在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷。根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。以下是小編為大家收集的三年級課外活動的作文【通用10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級課外活動的作文【通用10篇】一

今天下午，我們學校又舉行了陽光大課間活動，老師讓我們帶上跳繩，我們都來到操場上，剛開始我們都自己跳自己的，跳了一會老師說：“咱們一起跳麻繩吧！”我們都高興的答應了。

老師拿來一根繩，兩個人掄著繩子，我們就輪流著跳。我們每個人都熱的滿頭大汗，但是我們都很高興。真希望每天都有陽光大課間活動。

三年級課外活動的作文【通用10篇】二

今天，老師剛說下課，男生們便沖出教室。我剛要和好朋友走出教室，但被他們擠得出不去，只好等他們出去我們再出門。老師讓我們寫一篇《課間》的作文，為了完成任務，我要找一個好玩的。

走出教室，來到操場，我們先玩頂蘑菇，你看我的好朋友，她正自信滿滿，好不服輸，最后我還是輸了。要是我提前學會就好了。

我們玩完這個，我觀察了一下其他同學。瞧，王新然正拿著一本書在長椅上津津有味地看呢。那邊有三個男生正在玩十步五步的游戲……我看到有幾個女生在玩一種很特別的游戲，不知叫什么名字，反正我也叫不上來，不管她們了。

瞧，那邊的男生正熱火朝天地玩打賽爾號的卡片。一上一下，好不帶勁。不過，這些對我們女生來說沒有什么吸引力。

哎呀，不知不覺，15分鐘的課間時間到了，我們只好戀戀不舍地離開操場回到教室。善解人意的張老師看到我們一臉的不情愿，就說“誰還沒玩夠？”大家異口同聲地嚷嚷道“我們都沒玩夠！”

張老師說“好吧，那我再給你們十分鐘的時間，然后回教室寫作文。”

為了完成這個光榮的使命，我可得好好利用這多出來的10分鐘。于是，我和幾個好朋友決定玩木頭人，輸了的青蛙跳。一個人指揮說話，其他人出石頭，剪刀，布。輸了的青蛙跳。這個游戲可真好玩，輸了的在地上呱呱跳。逗得大家哈哈大笑。前俯后仰，笑聲傳進樓道，別班的都跑出來瞅瞅。可惜十分鐘到了，大家又戀戀不舍回到了教室。

這種課間活動如果再來一次，那該多好呀。

三年級課外活動的作文【通用10篇】三

本學期為進一步落實語文課程標準強調的“豐富語言積累，培養語感”對于課外閱讀的要求，繼續完善我校3年級學生課外閱讀指導體系，提高我校小學生的語文素養，按照以下計劃上好課外閱讀課。

課時安排：三年級9課時

閱讀主題：走近楊紅櫻方法滲透：抓重點詞句體會書中的人物形象（抓重點詞作批注）

第一課時：走進楊紅櫻阿姨。介紹楊紅櫻的基本情況，挑選《淘氣包馬小跳》系列中的2—3部作品，教師簡單講述故事內容并介紹楊紅櫻的其他作品。宣布本學期將圍繞《淘氣包馬小跳》系列書籍開展的一系列有意思的課外閱讀活動。策劃人：謝平

第二課時：帶《淘氣包馬小跳》系列進教室自由、安靜地閱讀。策劃人：各班語文教師

第三課時：指導學生進行親子閱讀。策劃人：謝平

第四課時：抓書中的重點詞句體會書中的`人物形象。從描寫人物的詞句入手，體會書中人物的性格、情感進而讀懂文中人物的內心世界。策劃人：徐欣

第五、六課時：楊紅櫻好書推薦與好書交換。學生挑選《淘氣包馬小跳》系列中最喜歡的一本向其他同學進行推薦，可以講述書中最有意思的故事，自己最喜歡的人物或書中最有意思的句子等等，最后評出“最佳推薦小書蟲”。將自己喜歡的《淘氣包馬小跳》系列中的一兩本書與其他同學交換同一系列中的其他書籍。策劃人：王華

第七課時：“趣味伴讀”聯誼會。三年級學生和一年級小朋友共讀一本書。策劃人：謝平

第八課時：“我筆下的故事人物“漫畫比賽。針對《淘氣包馬小跳》系列，把書中最喜歡的故事人物以漫畫的形式畫下來，可用書中的詞語、句子或自己的語言描述故事人物的特點。以年級為單位進行評比和展示。策劃人：徐欣

第九課時：閱讀情況評價，背誦篇目過關。

三年級課外活動的作文【通用10篇】四

“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我懶洋洋的問媽媽：“媽媽，幾點啦？”在一旁做家務的媽媽應道：“八點半啦，快點起來，我們還要去動物園玩呢！”這時我才突然想到今天要去動物園玩，我急匆匆穿好衣服準備出發啦！

不一會，我們就來到了動物園，買好了門票，我們就進入到了動物園。我們先來到了“森林之王”——老虎的“地盤”。有一只老虎邁著沉穩的步伐，巡視著它們的地盤；另一只老虎懶洋洋曬著太陽，張開血盆大口打哈欠，正準備睡覺。

接著，我們來到了孔雀的“領地”。一只只孔雀張開扇形翅膀，這就是孔雀開屏吧？美麗極了！好像在跟人們比美呢！大家都看著美麗的孔雀，議論紛紛。這時，旁邊的鸚鵡就不服氣了，“咕嚕咕嚕”的叫著，想吸引人們的注意力，可是人們都在看美麗的孔雀，鸚鵡很失望，“咕嚕”了一聲后便到旁邊梳理羽毛去了。

看完了孔雀，我們去了猴山。一只只猴子見了我們，興奮地上躥下跳，好像在歡迎我們呢！我從媽媽的包里拿起一根香蕉，剝好皮，扔向了猴子，猴子看見了誘人的香蕉，紛紛去搶，最終被一個小猴子搶到了，狼吞虎咽的吃起來。

時間過得可真快，我們就要回家了，我依依不舍得離開了動物園。

三年級課外活動的作文【通用10篇】五

課外活動

?????下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動。校園里頓時沸騰起來。

????校園的西面，有四個籃球架。籃架的旁邊坐著一些同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。瞧，籃球小將們打得多起勁啊！就一分決定輸贏，可是常常打好長時間還不分勝負。

????籃架的東面，也圍了一些同學。他們在跳繩。一個同學剛剛停下來，另一個同學連忙接上他，繼續跳。

????踢足球的同學玩得最有勁。兩面傳球的同學密切合作，不讓另一隊的同學搶到球。球從空中飛過來了，一個同學來了個臨空飛射，把球踢進了另一隊的球門。“噢！我們贏了。”獲勝的隊員歡呼起來。

????我們的課外活動真是豐富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們在大哥哥大姐姐的帶領下，在做老鷹捉小雞的游戲呢！

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三年級課外活動的作文【通用10篇】六

小學三年級課間活動作文

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的'小學三年級課間活動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

叮叮叮，鈴聲響了，同學們像小鳥一樣“飛”出了教室。原本平靜的操場一瞬間變得喧鬧起來。操場上，同學們有的在滿頭大汗地跳繩，有的在清涼的樹陰下專心地看書，還有的像離弦的箭一樣，在比賽跑步呢！那氣氛真是緊張。預備，跑！“跑”字最緊張，讓人捏了一把汗。不過，最后，我還是勝利了。

我最喜歡的就是跳繩了，同學們有兩個人搖繩，其他人跳繩，隊伍非常整齊，誰也不愿落后。一下，兩下，三下，一直跳到了一百下，真是有趣呀！

同學們正玩得開心的時候，叮叮叮！上課了。大家依依不舍地回到了教室，開始了新課程。教室里傳來了他們整齊的讀書聲。

熱鬧的操場又靜悄悄了。

三年級課外活動的作文【通用10篇】七

　　【篇一：描寫課外活動的作文】常言道：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”從幼時起，一本本精彩的課外書便成了我童年的“玩伴”。使我的生活變得多姿多彩，美不勝收。

起初，我看到的都是書中美麗的插圖，有兔八哥，湯姆與杰克，小熊維尼，灰姑娘等等。讓我樂不思蜀，從那時起，我便愛上了精彩的課外書，它成為了我學習語文的動力。后來，我暢游了《十萬個為什么》，知道了金字塔的神秘，宇宙的組成，海底世界的神圣，以及兵馬俑的來歷和自然界的科學……都是那么的引人入勝，留戀往返，使人目不暇接，盡情地暢游在書的海洋中。

漸漸地，我從蒙昧無知走向了“成熟”。

進入中學后，一本本精彩的課外書更是與我行影不離，成為了我生活中的知己，也同時成為了我學習的精神動力。在那含有遐想的文字中，我讀懂了金庸的俠義；在那些一篇篇，一段段抒情纏綿的語言中，我又讀懂了曹雪芹的惆悵。在那個帶有神話色彩的情節中，我還讀懂了吳承恩的世外桃園，哇！多么美麗的畫面啊！讓我意猶未近。我國四大名著《西游記》帶我走進了五彩繽紛的神話世界。讓我了解到了師徒四人的團結與艱辛，以及三個徒弟對唐僧的忠心耿耿，最后歷經九九八十一難，終于取得真經地艱難歷程。這部著作給我帶來的不僅僅只是精彩，同時也告訴我了一個深刻的道理。其實取經就如人生一樣，都是在經歷了各種酸甜苦辣之后才會長大，才會成熟。不是有這么一首歌嘛！“陽光總在風雨后，露雨上有晴空，珍惜所有的感動……”。

一本本精彩的課外書，使我的生活與學習更加豐富多彩，因此我堅信，只要我不斷進取，就可以度過“九九八十一難”看見最美的朝陽從東方升起，沖我露出最陽光的笑容，謝謝你，我的“好朋友”！是你讓我推開了生活的另一扇窗，感悟到了讀書的幸福與快樂。

　　【篇二：描寫課外活動的作文】我的課外生活豐富多彩，我會利用一些機會讓我認識這個豐富多彩的世界。

我很喜歡旅游。雖然旅游會把我曬黑，但我還是喜歡旅游。只要老爸一問我：“去不去某個地方”我都說：“去！去！一定要去！”我去過很多地方，比如：錦州、大連、旅順口、井岡山……。

我現在還在紅雨畫室里學畫畫、寫鋼筆字和剪紙。馬上我們祖國要過60歲生日了，老師教我剪了一幅剪紙向祖國祝壽，用紅紙剪了國旗、天安門、“60”。我沒有學寫字的時候，寫的字總是東倒西歪，寫的很差，后來漸漸地寫得很漂亮。我到紅雨畫室學了一個學期，學會了很多知識。

課余生活讓我學到很多知識，從知識中我感到了快樂。

　　【篇三：描寫課外活動的作文】下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動。校園里頓時沸騰起來。

校園的西面，有四個籃球架。籃架的旁邊坐著一些同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。瞧，籃球小將們打得多起勁啊！就一分決定輸贏，可是常常打好長時間還不分勝負。

籃架的`東面，也圍了一些同學。他們在跳繩。一個同學剛剛停下來，另一個同學連忙接上他，繼續跳。

踢足球的同學玩得最有勁。兩面傳球的同學密切合作，不讓另一隊的同學搶到球。球從空中飛過來了，一個同學來了個臨空飛射，把球踢進了另一隊的球門。“噢！我們贏了。”獲勝的隊員歡呼起來。

我們的課外活動真是豐富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們在大哥哥大姐姐的帶領下，在做老鷹捉小雞的游戲呢！

三年級課外活動的作文【通用10篇】八

我的外公，今年六十多歲，身材不是很高，花白的胡子，淺淺的皺紋，那雙永遠笑瞇瞇的眼睛，總讓人覺得外公是一位和藹可親的老人。

記得有一次放學后，天突然下起了傾盆大雨，別的同學都被家長接走了。只剩我一個人孤零零的站在教室外的窗口，焦急的等待著是誰來接我呢？爸爸媽媽要上班，外公又生病了。是誰來接我呢？正想著，從遠處走來一個熟悉的身影，是外公嗎？我有些不敢相信。20米……10米，啊，是外公！我高興的沖過去抱住外公。“‘昕昕’你在這里等急了吧？

”“快趴到外公的背上，讓外公背你！”“不，外公我要自己走……” 話還沒說完，外公背著我就走。“聽話，快趴好！”說完便一只手撐傘，一只手用力的托起我，邁開大步向學校的大門走去。我趴在外公的背上，聽見越來越急促的“呼哧，呼哧”的喘氣聲。我幾次要下來，可外公卻不同意。突然“哎喲”一聲，外公的腳踩進泥坑了，一個趔趄，差點兒摔倒。我感覺到自己的身子隨著外公猛地一晃，隨后被夾得更緊。不知是雨水還是淚水，從我的臉頰滾下來。我的喉嚨像被什么東西卡住了，什么話也說不來。我把身子緊緊的貼住外公，只希望自己能變輕，在變輕，輕得像一陣風，拂去外公的疲憊…… 好不容易才回到家，我的衣服一點也沒濕，而外公卻全部都是濕透了。

親愛的外公，我愛您！愿您長命百歲！

三年級課外活動的作文【通用10篇】九

有趣的戶外活動課

下午，我們有一節自由活動課。林老師說：“我們去室外上活動課。”聽了這個大好消息，班上立刻沸騰起來。去戶外上課，多新鮮呀！

終于要去戶外了，我們排著整齊的隊伍，邁著“咚咚”的腳步，興高彩烈地走出學校大門，來到熱鬧的大街上。馬路上的車輛來來往往，川流不息，遠處，五星紅旗在湛藍的天空中飄揚著。忽然，一陣陣烤紅薯的香味撲鼻而來，我心想：要是可以去買一個，品嘗品嘗那該有多好呀！我們走著走著，來到了大操場，紅白相間的跑道像一片柔軟的地毯，要是不小心摔了一跤，我保你不會受傷。走出操場，只見馬路旁邊有一棵參天大樹，它上穿綠軍裝，下穿褐色的褲子，像一位士兵在這里站崗，還像一個頂天立地的男子漢，風吹雨淋電打雷霹都不害怕，我不禁止對它肅然起敬。時間不知不覺地過去了，參觀完戶外后，我們依依不舍地回到了教室。

我喜歡戶外課堂，因為在這節戶外課是我觀察到了很多東西。

三年級課外活動的作文【通用10篇】一十零

我們去鼓浪嶼要在國旗下表演一個節目，我們的老師讓我和另外5個同學一排一個花樣籃球。我們的老師已經幫我們音樂和動作都弄好了，只差我們練習了。里面的動作都對我來說是小菜一碟，簡直是太簡單了，我學得比其他同學都快，但里面有一個動作我是最喜歡了——轉球。老師給我們示范了一遍，我們看得目瞪口呆，各個躍躍欲試，都試著轉球，可是都沒有成功。鄭老師說：“這個需要每天的練習才能完成，起碼得轉個5、6秒鐘。”我們都開始練習了，我用手讓球旋轉起來，然后又大拇指的指甲蓋接住，保持這樣。我最后練成功了，我覺得這個轉球真好玩啊!

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