在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

自我重塑心得體會初中篇一

自我組織是班級管理過程中最重要的環節，是培養學生的自主活動的自我管理能力的重要步驟。1．民主組建班委班干部競聘上崗，輪流執政，規定任期，盡量充分調動全班同學參與班級管理的積極性和主動性。2．自我組織活動讓學生自主設計和組織班隊活動能產生多方面的積極作用。它為每個學生提供參與的機會，它能展現出班級生活的斑斕色彩和獨特性。因此，每次的班隊活動，我都會提前將活動時間、主題范圍告訴學生，讓他們思考設計，他們可以自由組合，推舉組長。準備一段時間后，開展活動方案的評選活動，由自由組合組的組長向全班同學簡紹自己的活動方案。我組織學生評議，選出最佳方案、最佳小組，然后，這個組在組長的組織領導下，進一步細化和完善方案，分工負責，組織同學準備。準備成熟后在組長的主持下開展活動。活動結束后，讓學生對活動的主題、內容形式、主持人等進行評議，促進下次活動再上一個新的臺階。

班級管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。而且讓每一個學生在多種班級管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，已經成為新型班級管理的追求的目標。為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學鍛煉自己、提高自己的機會。我特別做了以下幾個方面的工作：（1）增設管理崗位，除了通常的班干管理崗位外，我根據學生的意見設立了更多的管理崗位，如個人衛生檢查、各科作業收發等等。（2）減少兼職，一人一崗。盡量避免一人多職。（3）一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負責。通過以上措施，讓班級的每一個成員都有管理的崗位，讓每個人都明確自己負責的崗位職責。單一的社會角色不利于學生的全面發展。因此，我實行角色變換制度，每一個崗位都要定期輪換，使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗和管理能力。

自我監控是班級管理過程中不可缺少的一個環節，通過這一環節，讓師生了解、掌握計劃執行的情況，目標達成的程度，并以此調整、改進以后的工作。我經常引導學生對照學校制訂的規章制度、教師提出的要求、制訂的公約等，反省自己的言行，發現問題，找出差距。我把這種自我監控貫穿到日常學習、工作的過程中，而且還根據同學們的意見制訂了一個自查表，每周星期五下午讓學生對照標準自我檢查。

沒有總結就沒有提高。為此，每個人結束原崗位工作時，都要在班會中作出工作總結，談談工作體會。別的同學可以發表評議，我也會進行表態，肯定成績，指出不足，為下任同學提供借鑒。除此以外，在學期結束時，我還讓每個小組對任期內的所有工作進行詳細的總結，寫成書面材料。全體同學參加考評，考評時要對照各組的工作計劃，評選“最優秀的小組”和“最能干的領導人”。凡被評為“最優秀的小組”和“最能干的領導人”的同學，可增加德育分10分，并給予適當的物質獎勵，“最能干領導人”還有機會競選優秀學生干部呢。總之，在班級管理中放飛學生主體作用的翅膀，充分挖掘每個學生的創新潛能，促使學生間進行“心理位置互換”，從而減少了學生之間的矛盾，增進了同學間的理解，形成了和諧的同學關系；增強了班集體的凝聚力和學生在紀律、學習、生活和活動等方面的自覺性；培養了學生與現代化社會發展的相適應的競爭意識、參與意識和協作創新精神；提高了學生自我教育、自我約束、自我服務和自我管理的能力，也就提高了班級管理的效益！

自我重塑心得體會初中篇二

第一段：引言（誘人入讀）

當我們踏入社會，無論是為了工作還是學習，都會不斷地面臨著各種各樣的考驗。在這個過程中，我們不能夠停滯不前，而是必須不斷地提升自己的實力。重塑自我就是這樣一個值得我們關注和學習的過程。在過去的一段時間里，我經歷了重塑自我的過程，度過了新的一章人生。今天，我要分享一下自己對于重塑自我的心得和體會。

第二段：重塑自我的必要性（綱舉目張）

在現代社會中，我們被社會和環境所包圍，而這些對我們的影響是巨大的。如果我們不能夠及時地適應和改變，就會被淘汰掉。在這種情況下，重塑自我就成為我們生存的必需條件。它可以讓我們適應社會的變化，增加我們的競爭力，在工作和學習上更有優勢。

第三段：重塑自我的過程（矛盾沖突）

重塑自我是一項復雜而又艱苦的工作。首先，我們需要正視自己的問題并認真思考改變的方式。在此基礎上，我們需要明確自己的目標，制定可行的計劃。同時，還需要不斷地學習和實踐，了解自己的優點和不足，以便更好地實現自我塑造。

第四段：重塑自我的收獲（孕育春天）

重塑自我雖然是一項辛苦的工作，但它也有著巨大的回報。當我們看到自己在不斷地成長和進步時，便會感到一種難以言表的喜悅。這種喜悅是一種肯定和自信，更是一種前進的動力。通過重塑自我，我們不僅可以提高自己的實力和競爭力，還可以更好地理解自己，找到自己的定位。

第五段：結論（抒發情感）

在這個快速變化的時代里，人們的知識和技能都需要經常性地更新和補充。重塑自我就是這樣一個可以讓我們不停地更新自己的過程，讓我們更好地適應社會的發展和變化。雖然這不是一件容易的事情，但卻是一個很有意義且值得深思和努力的事情。讓我們勇敢地迎接挑戰，積極地塑造自我，成就我們更好的自我。

自我重塑心得體會初中篇三

課程對目前管理者培訓與深造內容中存在的"理性傳授有余，悟性引導不足;專業知識有余，人文知識不足;方法講授有余，方法論引導不足;"，缺乏對管理者觀念更新和深層思考引導的缺陷，做了具有探索意義的完善和補充。從管理哲學的角度闡述了管理者自身素質與精神境界提升對管理的重要作用。

因工作原因，只學習了課程八個篇目其中的結構篇、啟示篇、觀念篇前半篇及關系篇后半篇。汪老師旁征博引，深入淺出的授課風格、其身體力行的管理實踐以及不斷超越和完善自我的職業經理人經歷給予我深刻啟迪。

啟示篇中，老師以《老鷹的故事》為引子，分組討論故事內容對企業組織或個人帶來的啟示。小組內討論熱烈，氣氛活躍，大家紛紛闡述自己的觀點。"要生存就要改變"、"事物發展到一定階段，遇到瓶頸期，為了今后的生存、發展就必須做出改變。"、"事物的發展是呈螺旋式上升的，發展變化是漸進的，不是激進的。"、"要變革勢就勢必要做出選擇，而選擇往往是痛苦的。"、"有舍才有得，要與時俱進，吐故納新，勇于爭脫束縛，沖破瓶頸方可重獲發展的動力。"……各小組發言后，由集團領導高層組成的"觀察組"中老板一席話使我跳出故事框架，從事物發展的更深層面認識到：必須將發展大計根植于心，時刻融入貫穿于整體規劃中，只有不斷調整，才能永保活力、永保競爭力，才能永生!培養積極心態、不斷超越自我，是走向成功的必由之路。

關系篇中，通過各小組對上級、同級、下級提出希望達到的標準，引出："作為一個管理者，希望下級做到的事情，即為自己上級對自己的要求。"使我豁然開朗。"智慧的領導者決不苛求部下成為老板滿意的員工，而是要求自己首先成為員工滿意的老板"。角色轉變，對于一個好的管理者來講尤為重要。

"管理"在科技高速發展的今天，被提升到越來越重要的位置。同一家公司，同樣的員工，相同的薪酬體系和福利待遇條件下，僅因管理層采取不同的領導風格和管理手段，績效便產生驚人差異。在建立有競爭力的薪酬體系之外，還必須在組織氛圍的營造方面下一番功夫。員工希望得到所在組織的承認、領導的認同、自我實現等除薪酬以外更高層次的精神上的滿足，"工作并快樂"著的員工才能創造企業輝煌的未來。

"重塑管理者"，必須增強領導意識,轉變觀念,提升精神境界和加深文化內涵。雖然課程結束了，但思考還在延續。通過不斷思考與不斷實踐的過程，架起"提升領導力"的橋梁。

自我重塑心得體會初中篇四

第一段：引言（200字）

人生中的某些階段可能會發生許多變化和挑戰。這些挑戰可能會改變我們對自己和周圍世界的看法。這時，我們必須重新審視自己，并參考我們以前的經歷和現在所學到的知識，為我們的未來做好準備。這就需要重塑自我。本文將分享我的一些心得和體會。

第二段：從過去的失誤中學習（300字）

我曾經有過一次失敗的經歷，當時我錯過了一個很好的機會，懊悔不已。我花費了很長時間來反思我的錯誤。我發現我的決策方式不夠成熟，學習和掌握有關該領域的知識不夠全面。在反思過程中，我了解到我還有很多需要改進和學習的地方。于是，我通過進一步的學習和努力，成功地在同一領域中獲得了一個更好的機會。通過這個經歷，我學到了從過去的錯誤中吸取教訓，避免重蹈覆轍，從而重塑自己。

第三段：提升自己的技能和知識（300字）

在這個多變的時代，保持自己的技能和知識更新很重要。我認識到了這一點，從而逐漸學會了如何通過各種方式不斷地學習和提升自己的技能。我常上網學習新事物，參加線下培訓，還和成功者交流經驗和觀點。通過這些方法，我掌握了更多的技能與知識，能夠適應多樣化的領域。

第四段：激發自我潛力（300字）

每個人都有潛力，但是不一定每個人都能夠發掘自我潛力。我在過去缺乏自信和勇氣，往往無法發揮自己的能力。然而，在自我審視之后，我發現我需要通過挑戰和進一步的嘗試來激發自己的潛力。因此，我嘗試著去做那些自以為做不到的事情，從而擺脫了之前的抑郁和焦慮。這種暴增的自信力和成功的經驗讓我更加有活力和動力。

第五段：結論（200字）

在人生中，我們會經歷許多挑戰和變化，但是每一個挑戰也都是一個學習和發展的機會。在這樣的情況下，重塑自我是必須的。從過去的經歷中學習，提升自己的技能和知識，激發自我潛力，這些都是必須得做的。總之，我們可以通過重塑自我，不斷地成長和進步，從而成為更好的自己。

自我重塑心得體會初中篇五

1. 這個世界越來越豐富多彩，我越來越看不清楚。但我也不想看太多，只想簡單、純真、樸實、真我地閑適走過。但老天不讓。沒有低賤的身份，唯有高貴的靈魂，只想保持一個寧靜的自我。一直追求永恒，但這個世界沒有永垂不朽的東西。是活在當下?還是滄海一聲笑地豪邁放棄?要想活得超凡，就必須有超群的氣血支撐。

2. 有些人,一輩子都不會在一起,但是有種感覺卻可以放在心里守一輩子。

3. 假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在;假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活中總會有無盡的麻煩，請不要無奈，因為路還在，夢還在，陽光還在，我們還在。

4. 不是每個人的夢想都能實現，也并不是每個人的夢想都不能圓夢。

5. 我一直覺得，憂愁是好的，孤獨也是好的，他們讓我慢慢成長，變成一個與眾不同的混蛋。

6. 能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

7. 只要一息尚存，一個人就不應當放棄希望。

8. 一個人的時候，或許會煩躁，別忘了控制自己的情緒，別為自己的情緒傷害了重要的人！

10. 為什么要窮盡一生去追求愛與被愛?…愛過才有成長，才能理解等待的意義，懂得自處的必要，完善自我的秉性，因給予而強大;被認真愛過才學得會謙卑。才能面對世間的刁難與人給的冷漠時，知道那一切不好的話并不都是真的，因為曾有人用心給過你世上最高的贊美，于是可以坦然接納偶爾的羞愧。

11. 這世間依然還會有這樣的素心人存在，我行我素，追求自我，善于傾聽內心的聲音，執著于自己的生活理念，并始終與這個喧囂、熱鬧的紅塵世界保持著一段遠遠的距離。

12. 太陽那個方向，承載了太多的希望與夢想。奔著東方去吧。活出自我，活出本性，人生的意義在于不斷追求，能享受陽光，能站在陽光下，已是最幸運的事。比起那些無故死去的人，我們有什么理由放棄。

13. 認知天性，精煉內核，提升內驅動力。內驅動力來自于掌控自我命運的活性成分，核心是由對這個世界認知的重構，理解為夢想。假如生活是拉弓射箭，而夢想是箭靶子，沒有夢想，那每天的拉弓就毫無意義。夢想和現實有一條需要跨越的鴻溝，這就需要付出實踐去完成。

14. 至今，我們都無法真正分辨出，落花與流水，到底是誰有情，誰無意。又或許并無情意之說，不過是紅塵中的一場偶遇，一旦分別，兩無痕跡。

15. 以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點滴做起，從小養成愛勞動的習慣。

16. 夢想從來不會選擇人，它是上天賦予每個人構建未來藍圖的神奇畫筆。夢想不分高低貴賤，只要你心中有夢，樂觀充實地過好每一天。

17. 最神奇的心理學:計較的太多就成了一種羈絆，迷失的太久便成了一種痛苦。放棄是一種胸懷，是一種成熟，是對自我內心的一種自信和把握。放棄，不是放棄追求，而是讓人以豁達的心態去面對生活。該得到的不要錯過，該失去的灑脫地放棄。過多的在乎會減少人生的樂趣，看淡了一切也就多了生命的釋然。

18. 想做一個又酷又溫柔的人：對一切美好的人和事輕柔和善，對一切不值得的垃圾冷酷無情。

19. 擁有了希望，就擁有了自信;擁有了自信，就擁有了勇氣;擁有勇氣，就不怕從頭再來。

20. 如果你為自己定的所有目標都已達到，那么說明你定的目標還不夠遠大。

22. 想變成仲夏夜的一只螢火蟲，只要抓住你的注意力，就已經滿足了。

24. 關于愛情，我發現，真心的往往很難走到一起:因為太過在乎而容易做錯事，因為患得患失而自我折磨而容易累，還會因為太過瘋狂而容易嚇到對方……;而那些不太喜歡的或者只是抱著玩弄態度的，因為沒有壓力，反而更容易做到揮灑自如，反而更容易讓過程顯得浪漫，反而更容易通過各種手段抓住對方心。于是在愛情的世界里，一幕幕的悲劇在上演:真心的總是錯過;走到一起很多是錯誤。到最后，發現錯過了，已經回不去了。心倦了，隨便找一個既不是最喜歡自己的也不是自己最喜歡的，湊合了。到了最后，只有少數真心相愛的人走到了一起成了神話。因此，男孩如果真心喜歡一個女孩一定要執著到底，而女孩在被追求時則一定要擦亮眼睛。如果真心喜歡，就要堅持在一起，不要自欺欺人地說什么相忘于江湖的話。

25. 時光匆匆，比夢來得更短暫，比花枯萎得更快。花期一年，生命卻只有一世。

26. 人生真的如戲，每個人在不同的人面前扮演不同的角色。張幼儀為徐志摩低眉垂首，無悔生養，而徐志摩卻視她為打身邊游走的一粒塵埃，毫無情義。對于林徽因，這個美麗如蝶的女子，他可以為她寫下無數情真意切的詩句，甘愿做他裙裾邊的一株草木，深情相隨。不愛在一起是錯誤，太愛在一起，同樣是錯誤。

27. 是那精彩給了我絢爛，那渾黃的水是它的個性，探尋獨立的自我，不追求湖的碧綠，不與海的蔚藍相比，一個人的精彩空間，渾黃的醇厚。那濃濃的情載滿了理想，帶著遙遠的祝福，將雪山的書信傳送，載愛與情去那遠方。似乎告訴了我情感是人類生存的動力，是人間彌足珍貴的東西。

28. 看不見你的身影，寂寞開始蠢蠢欲動，吞噬我的靈魂。

29. 就算分離的再遙遠，頭頂上，還會是同一片星空，我不孤單。

30. 我們少年時渴望成年的自由;中年時卻懷想著童年的純真。很多時候，我們并不滿足自己的現狀，而又無力去改變。不管這個世界給了我們怎樣的深奧和滋味，每一天都在真實地度過。內心的反抗，言行的順從，糾結的矛盾與明智的決定，所做的一切都是在為追求人生的完美而自我挽救。人生有窮達，知命則無憂。

31. 偶會想念童年時光，不知愁滋味，不用擔責備，不會為別人心碎，不知人間苦累。

32. 心靈是一本奇特的賬薄，只有收入，沒有支出，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗記入它的收入欄中。人也仿佛有兩個自我，一個自我到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸。另一個自我，便含著寧靜的微笑，把遍體汗水和血跡的自我迎回家來。

33. 真正意義上的強大，并非莫名其妙的得到什么而獲得，而是通過自我認識，自我尋找，以及知道自己尋找和追求的是什么，并且得到。因為莫名其妙得到的只是這一刻，他的目的只是維持這一刻某樣含義的因素。

34. 情意深深雨絲蒙蒙，愛在心頭其樂融融，你的身影在我心中，對你永遠情深意濃。我的真心只盼你懂，因為有你，我的世界精彩無窮！

36. 我們都應擁有希望，因為人生在世是不能沒有希望的，希望是一種寄托；希望是一種誘惑；希望是一種期待。

37. 希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！

38. 有一個人，教會你怎樣去愛了，但是，他卻不愛你了。

39. 建立自我、追求忘我。

40. 我們每個人都應該保持著希望。

43. 瀑布歌唱著：我得到自由時，也就有了歌聲。向往、追求、自由的夢，是唱響生命之歌的樂符。自由的殿下，生命也敗于之下，因為自由是一種心聲，一種靈魂，一種超越自我的動力。

44. 歲月一點一滴的溜走，在不經意間，快的讓我們都來不及在下一個路口挽留。也無法預測人生未知的鏡頭。

45. 每一分，每一秒，那汩汩流動著的，不僅僅是你身體里的血液，也是你存活的生命源泉——時間。聽，一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著你，由小編收集整理的“高冷又隨性的優美句子摘抄”，僅供參考，大家一起來看看吧。

46. 離別，就是一個走，一個留，走的比不上留下的痛苦。

47. 秋夜，一紙舊章，拉開回憶的序幕，原來時光冊里收藏的并非全是灰色，也有一些明朗的顏色。

48. 讀書是一種提升自我的藝術。玉不琢不成器，人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。讀萬卷書，行萬里路說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

49. 生命對于某些人來說，原本是件憂傷的事，是場無可奈何的錯誤。就像一只美麗的蝴蝶，誤落了塵網；一葦渡江的小舟，泊錯了港灣；一株潔凈的花木，開錯了季節。

50. 盛夏的氣息席卷了周圍的空氣，倚變欄桿，晚霞落夕，是否知道我在等待。那一季花開，這一季春逝，而我依舊在，不懂心為何不甘，念念時光，不變思緒，冷冷月光，掉進汪江，當時光離去，才發現，拋卻所有卻換來一個人獨守離殤，看月圓月缺，演繹千百年不變的孤寂。

51. 時光匆匆，走過多少，我已不想去理會，只是任憑思緒在記憶里徘徊和游離。想你的夜晚，孤單席卷了全身，那一抹濃濃的離愁，仿佛心的哀泣。

52. 愛情從來都是一種束縛，追求愛情并不等于追求自由。自由可貴，我們用這最寶貴的東西換取愛情。因為愛一個人，明知會失去自由，也甘愿做出承諾。 愛情，有時候，是一件令人沉淪的事情。所謂理智和決心，不過是可笑的自我安慰。

53. 君可愿白衣飲茶，清風瘦馬，再唱一曲六月雨下。

54. pursue breakthroughs in your life. 追求自我的突破。

55. 張小嫻說：愛情，有時候，是一件令人沉淪的事情，所謂理智和決心，不過是可笑的自我安慰的說話。愛情從來都是一種束縛，追求愛情并不等于追求自由。自由可貴，我們用這最寶貴的東西換取愛情。因為愛一個人，明知會失去自由，也甘愿作出承諾。

56. 你要學會權衡利弊，學會放棄一些什么，然后才可能得到些什么。

57. 有些情，于歲月中，慢慢消融，不再刻骨銘心；有些人，于相交中，慢慢遠離，好像無影無蹤；有些事，于時光中，慢慢淡定，從此不再動心。

58. 只有樂觀地面對失敗，在等待的成功的路上越挫越勇，希望之火才會為你點燃。

59. 希望是生命的瑰麗朝霞，我們應當在希望中生活，并在希望中奮進，去開拓我們的人生之路。

61. 花朵芬芳，是因為她們懷揣希望開放;雄鷹遨翔，是因為他們懷揣希望遨翔。

63. 我希望，我能變成金色花，在靜謐中為母親祝福，但我能嗎?我希望，我能變成一只自由的小鳥，在快樂中觸摸云層，但我能嗎?其實，我只希望，只要做好自己就可以了。

64. 我們一面的追求物質生活，也在一面的拋棄生活。在我們看來，這些似乎理所應當的存在只不過是我們也無法回避的事實。找到借口好讓我們安心，這不過是在自我欺騙，自我麻痹。

65. 世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上！

66. 喜歡西索當然不僅是因為美色了。我不崇拜暴力美學，也不追求變態的性格。我迷戀的是他能真正做到淡漠自我感受，淡漠自我感受是一件很難的功課，也是"正能量"不屑一顧的心態。但我很需要這種能力。同樣的，西索亦不在意他人的置評，甚至某種程度上而言，他幾乎不具備憤怒一類的情緒，很擅長自我娛樂。這不代表他不懂人情世故，相反他會適時的圓滑，雖然這些"圓滑"也取決于他挑剔的眼光。當然，這一切的資本來源于自身的實力，因為足夠強大，所以才能不需要任何人，把一切"必要"變為"可選"，輕巧而華美的游刃于喜惡之間。

67. 追求，是力量之源；追求，是成功之本。讓我們在不斷追求中去完善自我，征服自然。

68. 人活在世上，可以沒有很多，卻惟獨不能沒有希望。希望是人類生活下來的重大價值，是人類進步的不竭源泉，是成功與勝利的必要保障。有希望之處，生命生生不息，光明長存于心。

70. 成功是辛勤勞動的報酬。

71. 給予的最需要的方面不在物質財富范圍內，它存在于人性特有的領域。

72. 假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜，一切都會過去，一切都是瞬息，一切都會過去。()希望之火需要再燃，需要呵護，不致讓暴風雨將其熄滅，不致讓自己在黑暗、陰冷、無助中絕望。

73. 我懷念你的疲憊，懷念我給予你的安全，懷念你給予我的溫暖，懷念那一個個慢慢流淌過的日子。

74. 我們常常面臨不敢選擇、不會選擇的困境，在無法確定如何選擇的時候，首先要問問自己的內心，你的追求是什么，目標是什么，愛好是什么。尊重內心的情感，選擇真正的自己。萬事不較真的人，痛苦易被遺忘或變成遺憾。萬事都需說法的人，痛苦易變為自我否定或仇恨。

75. 認知人性，滿足人性。人生來本無善惡之分，人欲即天理。社會的環境渲染讓我們的人欲突破天理，無休止的追求滿足，任何欲望一旦上癮就變成災難。

76. 群處守嘴，獨處守心。修己以清心為要，涉世以慎言為先。

77. 人生有許許多多的不確定，但尋找自我是唯一確定的事情!年齡的增長并不可怕，可怕的是歲月消磨了意志，放棄了對自由的追求!

78. 第一，把你要做的和正在想的用正面肯定的語言表達出來。第二，在大腦里增加你想做的事的形象感，以此在增加它對你的吸引力。第三，融入到那些成功的景象中去，并不斷的重演，讓它們像真正發生的事一樣自然。

79. 改變自我需要一個正確的價值觀，使你不會偏離軌道，為追求的目標指定方向。需要用勇氣來面對世間的不公和挫折，以良好的心境把握內心的節奏，使之不會沉淪和亢奮。

80. 牡丹的高貴，開，傾其所有;落，驚心動魄;不開，則安之若素。拒絕是為了堅守，堅守每一次的綻放都是生命最完美的呈現;拒絕是因為執著，執著于對獨立矜持的自我個性的追求，執著于對自我生命質量的尊重。為此，皇權可以藐視，寧可被貶;榮譽可以淡漠，縱然遭來詛咒。那冷漠的背后是火一樣的熱情，拒絕的背后是如磐石般的執著。

81. 一支蘸了胭脂的畫筆，任你在時光的鏡中，也描摹不出流年的滋味。當別人為你，不能主宰的命運嘆息，你無端流露的絢麗，卻讓人驚詫得措手不及。不要以為，這剎那間的芳菲，抵得過，光陰的交替。再華麗的青衣，在一場戲里，注定都是不合時宜。青春原本就是倉促的戲，戲里戲外，又醞釀了太多無法猜透的謎。

82. 用心聆聽，深深呼吸，煙花雨，梨花月，寄一縷風的香魂，遠離喧囂。

83. 人的一生只有短短的幾十年，而青春只占了四分之一的時間。懷抱著一顆希望的種子，生命無時無刻都會散發青春的光輝。讓我們用希望照亮前行的路，用希望煉成一顆青春的心，在希望中拼搏，用希望鑄就成功!

84. 我一直都渴望生命中那種自然的寧靜，比天還藍的寧靜。既不需要別人設計，更不需要自我設計。許多年以來，我都在不斷地苦苦追求屬于我的那份寧靜的生活塵土。

85. 如果最需要你的時候，你不在身旁，那么你就不會再是最需要的了。

86. 其實從長時間來看，大概誰都曾在自我勉勵和自甘墮落之間徘徊，腦海中的追求和想法也會隨著時間變換。不過一定要讓自己保持思考，某個時間想要放開一切，縱情享受本無可厚非，但那些令你走向積極的行為，一定是通過自我不斷地思索、比較來默默促成的。

87. 曾以為我是你唯一的傻瓜，今天才知道你叫別的女孩子也叫傻瓜。

88. 那時候天空碧藍，微風輕柔，我們嘴角含笑，成為最初稚模樣。

89. 窗外的蓮褪去潔白的荷衣，葬于疏淡的冷月下。仿佛早告訴我，每一場盛宴散去，都是紅塵夢醒。

90. 紅塵有夢，歲月迷離，閑詞愁賦難為情，吟斷剎那芳華，只落得傷心別有懷抱，幽禁了衣襟沾染的情殤；紅顏彈指老，散了芬芳，公子淚如血，癡了流年；胭脂沾染灰，葬了花魂，寶劍折卷刃，斷了豪情；情有千千結，化為紙鶴，寄去誰的思念？恨有幽幽殤，化為青燈，徹悟誰的菩提。

91. 希望是什么?希望是失敗者對成功的一種渴求;希望是死對生的一種企盼;希望是寒冬對春的一種向往。希望是什么?希望是人生的鐘擺，須臾停止不得;希望是太陽升起的地方，光芒四射。

92. 時代的變遷，生死的輪回，歷史長河滔滔，積淀下無盡的愛恨情愁。隨著光陰的流逝，愛會退熱，恨會淡化，情會漠然；愁，更會深埋塵埃。徜徉于歷史的長河，唯有希望得以曼延。

自我重塑心得體會初中篇六

以上提到（還有沒有提到的）都是德魯克在這篇文章所想向大家傳達如何管理自己的一些方法。而我讀了這篇文章，有一些觀點還是值得我去思考的。例如，我如何才能取得成果—是作為決策者還是顧問？還有就是應該接受別人是和你一樣的個體這個事實。以及如何管理自己的后半生。以下幾段我就簡單的陳述一下我的一些想法。

首先，對于，我如何才能取得成果—是作為決策者還是顧問？這個問題引起我很多的思考。過去我的目標就是做一名決策者，做一個組織的一號職位。但是閱讀了這篇文章我才知道有的人適合做決策者，有的人適合做顧問。許多人做顧問是的表現會很出色，但是不能夠承擔決策的負擔和壓力，與此相反，也有許多人需要顧問來迫使他們思考，隨后他們才能作出決定，接著迅速，自信和大膽地執行決定。所以我要重新認識自己，了解自己是適合做決策者，還是顧問。考慮自己在作為一名決策者是能否承擔這種壓力與負擔。所以這篇文章，對于我自己在職場的定位有很大的啟示作用。

還有就是德魯克提出的接受別人是和你一樣的個體這個事實。我認為這太正確了，我以后在職場上的生存和發展有很大的幫助。要想卓有成就，你就必須知道共事者的長處、工作方式和價值觀。特別在與上司的過程中這一點可以給你帶來不少的好處，你如果投其所好，去適應你老板最有效的工作方式，你會獲得更快的晉升機會。因為老板既不是組織結構圖上的一個頭銜，也不是一個職能。他們是有個性的人，他們有權以自己最得心應手的方式來工作。所以，與他們共事的人有責任去觀察他們，了解他們的工作方式，并做出相應的調整。事實上，這就是“管理”上司的秘訣。

最后一個就是如何管理后半生。一般的知識工作者，在做了20xx年完全相同的工作之后，他們已經得心應手。但是他們他們學習不到新東西，也沒什么新貢獻，從工作中得不到挑戰，因而也談不上滿足感，然而在他們面前，還有20到20xx年的職業道路要走，這就是為什么經理人在進行自我管理后越來越多的開始發展第二職業。而德魯克也給大家提供了三種方式，第一種就是完全投身于新工作。第二種就是發展一個平行的職業，他們為自己找到了一份與本職工作不矛盾的工作，通常是在非贏利性組織中工作，每周常常另外需要工作10個小時。例如，他們負責管理他們的教會，或在當地的女童子軍委員會擔任會長，管理受迫害婦女避難所，在當地的公共圖書館擔任兒童圖書管理員，在學校教育委員會擔任委員……第三種就是社會創業，他們熱愛自己的工作，但他們覺得目前的工作不再具有挑戰性。

在許多情況下，他們繼續做原來的工作，但在這些工作上花費的時間越來越少；同時，他們開始參與另一項活動，通常是非贏利性活動。我相信我自己也不可能始終保持著對某種職業的熱愛，所以發展一門第二職業也是一項不錯的決定，而管理好后半生的先決條件是：你必須在我們的下半生到來之前，提早做好下半生的打算。自我管理將越來越意味著知識工作者需要培養和趁早培養出第二個主要興趣，所以趁現在趕緊發展一門其他的興趣。為自己的后半生提供更多的樂趣，讓自己的后半生更加精彩。

通過閱讀這篇《管理自己》的文章，讓我明白如何去管理好自己，如何更好的去實現自己的價值。了解應該把自己放在什么樣的位置上才能做出最大的貢獻，而且必須在未來的50年的`職業生涯中保持著高度的警覺和投入—也就是說，我們得知道自己該何時換工作，以及該怎么換。

自我重塑心得體會初中篇七

汪大正的講學分為結構、觀念、反思、感悟四個篇章，從管理者的知識結構、人的管理及其相互關系、重塑管理者的思想基礎三個角度闡述了結構篇;下面是本站帶來的重塑管理者的

心得體會

素質的提高，人的成長，一時的感悟、靈感的迸發，固然重要。但是，缺少及時的反思、總結，這些靈感、感悟，很快就會淹沒在時間的流水中。

重塑管理者課程的學習，最深的觸動就是汪大正老師在課程中，給我們展示的豐富的案例以及扎實傳統文化基礎。

課件

詩詞

1、管理是管理者通過別人的勞動實現組織目標的過程。管理面臨著三個方面的問題：人、財、物。而人作為特殊的資源，一定要有特殊的素質才能管的好。人是管理者不可回避的問題，人的問題比人還多!馬斯洛的需求理論指出：生理、安全、社交、尊重、自我實現，依次由較低層次到較高層次排列。需求層次理論對管理者如何有效的調動人的積極性有啟發作用。你把他當人看，他把自己當牛看。你把他當牛看，他把自己當人看。國際著名的蓋洛普公司調查指出，65%的離職員工其實是想離開自己的上司。在人之上，視人為人;在人之下，視己為人。

2、管理者的重要責任之一就是要使自己的團隊成為動車，自己成為動力源。管人，要做到因勢利導。學管理，可以讀一讀德魯克的專著，如卓有成效的管理者。

4、彼得.德魯克指出，當前社會不是一場技術的革命，也不是一場軟件和速度革命，而是一場觀念上的革命。對每個社會組織的管理者來說，也許你不能改變整個國家和社會，但是你至少可以改變自己并以此影響別人。因此，我們應該學會，有度量容忍那些暫時或自己不能改變的事，有勇氣改變那些現在或自己可能改變的事，有智慧區分上述兩種不同的事。當你不能調整風向的時候，那你去調整風帆!

5、西點軍校是世界上培養高管最多的學校，中國最具影響力的幾個ceo，華為的任正非、海爾的張瑞敏、聯想的柳傳志，他們都是軍隊出身!西點軍校告訴我們，領導力來自身體力行，來自能力和素質，來自品格，來自體質、心智、意志，來自團隊互動。共產黨打仗會高呼：同志們，跟我沖。國民黨的軍官們，則會高喊：兄弟們，給我上!現在呢，共產黨的光輝照耀整個中國，而國民黨在中國臺灣。

6、管理，就是要把適合的人放在適合的位置。駿馬行千里，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟;舍長以求短，智者難為謀;生才貴適用，勿復多苛求。

7、獎勵和激勵。中國人不太習慣稱贊別人。小學生的一個

作文

評語

8、人需要一點信仰，人總還是要有點精神。雖不能至，然心往之。

人生在世度光陰，

不勞筋骨必勞心。

天道酬勤終有日，

歲月澄清沙與金。

9、管理者，功夫在詩外。管理者的管理風格對整個組織氣氛起著70%的貢獻，而管理風格又受到其自身思想與性格的影響和制約。非權力影響力的影響是潛移默化的，但是卻深刻、固化。沒有權利的管理是不可能的，只靠權力的管理是不可行的。領導者的才能就是能夠領導在某些方面比自己還有才能的人的能力。領導者的責任感，就是要做到推功攬過。人生的無字書，是必修課，不能因為不喜歡就不學它。

10、管理者最富價值的素質，個人特性：為人正直、性格剛毅、富有責任感并能承受心理痛苦。將者，智、信、任、勇、嚴也。不能失之偏頗，要兼而有之。要有敬業精神。

課程對目前管理者培訓與深造內容中存在的“理性傳授有余，悟性引導不足;專業知識有余，人文知識不足;方法講授有余，方法論引導不足;”，缺乏對管理者觀念更新和深層思考引導的缺陷，做了具有探索意義的完善和補充。從管理哲學的角度闡述了管理者自身素質與精神境界提升對管理的重要作用。

因工作原因，只學習了課程八個篇目其中的結構篇、啟示篇、觀念篇前半篇及關系篇后半篇。 汪老師旁征博引，深入淺出的授課風格、其身體力行的管理實踐以及不斷超越和完善自我的職業經理人經歷給予我深刻啟迪。

啟示篇中，老師以《老鷹的故事》為引子，分組討論故事內容對企業組織或個人帶來的啟示。小組內討論熱烈，氣氛活躍，大家紛紛闡述自己的觀點。“要生存就要改變”、“事物發展到一定階段，遇到瓶頸期，為了今后的生存、發展就必須做出改變。”、“事物的發展是呈螺旋式上升的，發展變化是漸進的，不是激進的。”、“要變革勢就勢必要做出選擇，而選擇往往是痛苦的。”、“有舍才有得，要與時俱進，吐故納新，勇于爭脫束縛，沖破瓶頸方可重獲發展的動力。”……各小組發言后，由集團領導高層組成的“觀察組”中老板一席話使我跳出故事框架，從事物發展的更深層面認識到：必須將發展大計根植于心，時刻融入貫穿于整體規劃中，只有不斷調整，才能永保活力、永保競爭力，才能永生!培養積極心態、不斷超越自我，是走向成功的必由之路。

關系篇中，通過各小組對上級、同級、下級提出希望達到的標準，引出：“作為一個管理者，希望下級做到的事情，即為自己上級對自己的要求。”使我豁然開朗。“智慧的領導者決不苛求部下成為老板滿意的員工，而是要求自己首先成為員工滿意的老板”。角色轉變，對于一個好的管理者來講尤為重要。

“管理”在科技高速發展的今天，被提升到越來越重要的位置。同一家公司，同樣的員工，相同的薪酬體系和福利待遇條件下，僅因管理層采取不同的領導風格和管理手段，績效便產生驚人差異。在建立有競爭力的薪酬體系之外，還必須在組織氛圍的營造方面下一番功夫。員工希望得到所在組織的承認、領導的認同、自我實現等除薪酬以外更高層次的精神上的滿足，“工作并快樂”著的員工才能創造企業輝煌的未來。

“重塑管理者”，必須增強領導意識,轉變觀念,提升精神境界和加深文化內涵。雖然課程結束了，但思考還在延續。通過不斷思考與不斷實踐的過程，架起“提升領導力”的橋梁。

汪大正教授用一天時間講了《重塑管理者 提升領導力》課程的“結構篇”、“啟示篇”、“觀念篇”和“反思篇”四個部分，通過聽講感悟頗多，收獲頗豐。

首先，汪教授這篇講義，講得很是時候。從1992年高新區辟建到現在，高新區已發展為具有專業特色、有一定規模的國家級高新區，如今她的發展進入到了影響高新區未來的關鍵時期;當初，來高新區創業的莘莘學子已成長為支撐高新區發展的中堅力量，很多人已走向領導崗位，或單位中堅骨干，區內產業也不斷在壯大，部分產業進入調整階段，國際金融危機對產業和企業造成一定影響。在這種形勢下，這篇講義對高新區、對企業和管理者的發展，提供一種思考模式：發展到今天的高新區要重塑自我，高新區的管理者和企業的管理者要重塑自我，通過重生，才能更好的發展。

其次，這篇講義的觀點，具有指導性，實戰性。講義中有關“心態決定觀念，觀念決定行為，行為決定習慣，習慣決定未來”;“如果領導者，自身不具領導人才，他就不能領導人才”;“智慧的領導者決不要部下成為老板滿意的員工，而是要求自己首先成為員工滿意的老板”等這些有見地的觀點，使我們認識到管理水平的提升最終體現在“功夫在詩外”和對“若安天下，先正其身”等管理方面的深刻理解及自身實踐中要身體力行。

第三，結合自身，要加強自身領導力的培養，要培養正直的品格，只有具有高尚的品行和人格，才能使部下產生敬佩感和信賴感，從而誘導他們去認同和效仿，以達到上傳下達的效果。要培養良好的職業操守，無論職務的高低，在履行職責賦予的權力時，必須要遵紀守法、尊重規則，不能以放棄原則為代價而取悅于人。要培養角色意識，樹立“在其位謀其政”的責任感。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，帶頭放棄“本我”，爭取做到，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。同時，加強人際關系能力的培養，自身不具備個性的培養，專業知識的吸取等，全方面地提升自己。

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