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青工培訓感想 培訓心得體會(匯總7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-31 06:14:45
青工培訓感想 培訓心得體會(匯總7篇)
時間:2023-08-31 06:14:45     小編:翰墨

在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,結合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

青工培訓感想 培訓心得體會篇一

值建黨95周年之際,組織安排我們赴浙大培訓。榮幸之余,倍加珍惜,不敢怠惰,勤勉為之,一周下來,收獲頗豐。

為了方便,我們被安排到杭州愛丁堡假日酒店住宿。愛丁堡假日酒店,位于杭州市中央cbd區(qū)西部上城區(qū)秋濤路26號,南觀錢塘江,北倚鳳凰山,坐擁壁山秀水。

我們這次培訓是在浙江大學之江校區(qū)。之江校區(qū)坐落在錢塘江畔,六和塔邊的月輪山巒。其前身是建于1897年的育英書院,又名“督學堂”,系美國創(chuàng)建的教會學校。原是培養(yǎng)傳教士,以文科為主,后發(fā)展了理科。現(xiàn)為浙大光華法學院所在地。整個校區(qū)的建筑群大約有十五六棟老樓,主樓、鐘樓、舊圖書館、曾憲梓大樓等,上紅房和下紅房兩幢別墅約建于1902至1903年間,轅門拱廊,雕花柱子,留有古羅馬的建筑痕跡。據(jù)說,司徒雷登曾在下紅房住過。

鐘樓是典型的教會標志,在中國的大學中應該說難得一見,很有味道。

到萬事利集團進行現(xiàn)場授課。萬事利是一家以絲綢文化創(chuàng)意為主的現(xiàn)代企業(yè)集團,致力于挖掘、傳承和弘揚中國絲綢文化,將絲綢與文化創(chuàng)意和高科技相結合,從產(chǎn)品自造走向文化創(chuàng)造,走出了一條新的絲綢之路。不禁陷入當年高考未能如愿的遺憾:當年沉迷于蘇杭美景,志愿于杭州絲綢學院服裝設計專業(yè),以3分之差,與典雅奢華的絲綢行業(yè)和清幽唯美的杭州小城擦肩而過。。。。。。

學習之余,未敢歇腳,穿梭于杭州城的大街小巷,恨不能將人間天堂的美景盡收眼底。千百年來,描述杭州美景的美文佳句實在是太多了,而且不乏文壇老將、風云人物,我再贅述杭州美景,未免不自量力。但情意之所至,少不了啰嗦一番。

西湖,是一個文化糅合的地方,誰能想到一個不大的湖邊,竟然枕著如此多的青史才人,誰能想到一個不大的湖邊,文豪的隔壁住著x女,x女的隔壁住著和尚,和尚的塔下關著妖怪,妖怪的眼里只有凡人,還有那許多的革命烈士,民族英雄,秋瑾也來分一杯羹。。。。。。西湖是一家千古千古一家。這湖水承載了我多年未解的夙愿,一路下來,這份夙愿便隨著這朦朧絲竹般的湖水悄然沉淀了。

千島湖,慕名已久,心向往之,終于成行。千島湖坐落在淳安縣,蒼山蔥蘢,水面波光粼粼,因湖中有大大小小一千多個島而得名。千島湖的美在水,千島湖的美在山,女人如水,男人如山,是靈魂的相通與融合。如此山水人合一的境界,遠離了城市喧囂,忘卻了私欲名利,滌蕩了世俗雜念。。。。。。

南宋御街,又名河坊街,是杭后最有名的步行街、商業(yè)街,這條街非常古典,漫步其間,有種穿越時空的感覺。這里特色小吃、古玩字畫、商鋪云集,老字號、杭州特色店鋪約有100多家,杭州城著名的五杭:杭粉、杭剪、杭扇、杭煙、杭線,就是出于此地。

九溪煙樹,俗稱“九溪十八澗”,位于西湖西邊群山中的雞冠垅下,接龍井、南冠、錢塘江,源發(fā)翁家山梅塢嶺下,途經(jīng)青灣、、唐家、小康、佛石、百丈、云棲、清頭和方家九溪,曲折隱忽,流入錢江。一路重巒疊嶂,茶園散處,峰回路轉,溪流眾多,流泉淙淙,山鳥嚶嚶。

龍井問茶,新西湖十景之一。龍井,位于西湖西面竹茂林密的風篁嶺上,有泉名龍井,附近有龍井村,龍井本名龍泓,又名龍湫、龍井。它和白鶴峰下慧禪寺內的虎跑泉,杭州植物園的玉泉在內被譽為杭州三大名泉。北宋詩人蘇東坡常品茗吟詩于此,曾有“人言山佳水亦佳,下有萬苦蛟龍?zhí)丁钡脑娋滟澝溃拭埦}埦闹埽提智Ю@,怪石林立,古木參天,松篁交翠,自然景色幽美。龍井茶產(chǎn)于西湖四周的群山之中,其品質特點是:外形扁平挺秀,色澤綠翠,內質清香味醇,泡在杯中,芽葉色綠,好比出水芙蓉,栩栩如生。西湖龍井茶素以“色綠、香郁、味甘、形美”四絕稱著。

杭州大運河,京杭大運河始鑿于春秋,至今已經(jīng)2400多年的歷史,橫跨冀、魯、蘇、浙四省和京、津兩市,全長1794公里,是世界上里程最長、工程量最大、最古老的運河。杭州大運河人文薈萃、景觀豐富,碼頭、埠頭沿河分列,古塔、古寺廟、書院、名人紀念館、石刻碑碣等點綴其間。大運河流經(jīng)富庶儒雅的錢塘佳地,記錄了杭州繁華孤獨的滄桑沉浮,白墻粉黛的市井百態(tài)。沿河舟行,徒步古街,小憩于河岸的婆娑綠柳之下,可以近距離地觸摸到杭州城華而不躁的厚重之感,欣賞到大運河無處不在的風雅之美。

西湖龍井茶:西湖龍井茶已有1200多年歷史,一般產(chǎn)于西湖西南的獅峰、龍井、云棲、虎跑和梅家塢一帶,故有“獅、龍、云、虎”等品種之別,其中以獅龍云井為最佳。龍井茶采摘幼嫩的芽葉炒制而成,有色綠、香郁、味醇、形美“四絕”。龍井茶中的高檔茶,芽葉完整,形扁挺直,色澤綠潤,香氣清雅,味醇可口,泡開時顯現(xiàn)“一旗(葉)一槍(芽)”,因此得名“旗槍”。

西湖藕粉:西湖藕粉為杭州名產(chǎn)之一,主要產(chǎn)于余杭塘棲一帶,以三家村所產(chǎn)尤為著名。藕粉呈薄片狀,質地細滑,色澤白中透紅,服用時只需先用少量冷水調和,再用開水沖調成糊狀即可。沖泡后的藕粉晶瑩透明,口味清醇,有生津開胃、養(yǎng)血益氣的功效。

杭州絲綢:杭州絲綢歷史悠久,馳名中外,可以說,絲綢織成了杭州乃至浙江省的一部分歷史。杭州絲綢質地輕軟,色彩綺麗,早在漢代,已通過舉世聞名“絲綢之路”遠銷國外。現(xiàn)代已發(fā)展到綢、緞、綾、羅、錦、紡、絨、縐、絹等十幾類品種。

王星記扇子:王星記扇子在宋代已有名氣,稱“杭州雅扇”,其所制的“三星”牌黑紙扇,洪水中浸泡、烈日曝曬和沸水猛煮后,不褪色、不變形。王星記扇子有象牙扇、竹骨絹扇、羽毛扇、戲劇扇、墨紙折扇、檀香扇、舞蹈扇、宮團扇等10大類300多個品種約2000種花色,是饋贈親友的名貴禮品。 ?杭州小吃。蔥包檜、油冬兒、混沌小籠、酥油餅、貓耳朵、片兒川、老鴨煲、幸福雙、定勝糕。。。。。。

每到一個地方,除了游覽美景,我最大的愿望就是品嘗當?shù)靥厣〕裕@次培訓課程安排的緊,幾乎沒有外出吃飯的機會,終于在培訓期間的最后一個晚餐,吃上了心心念念的蔥包檜和臭豆腐,也算如愿以償。

時間緊迫,好多仰慕已久的地方都沒能到訪,留點遺憾下次再來。

杭州,浙大,后會有期。

青工培訓感想 培訓心得體會篇二

7月9日至11日,公司舉辦了全面預算管理培訓,我有幸參加了這次培訓。通過參加全面預算管理體系培訓班,受益很多。要做好全面預算管理這件工作,首先我們應該了解什么是預算、預算管理、全面預算管理。預算是為實現(xiàn)預算單位中長期業(yè)務發(fā)展計劃,對下一經(jīng)營年度的生產(chǎn)經(jīng)營目標及相應措施做出的預期安排,是預算單位明確經(jīng)營目標、控制經(jīng)營活動、考核經(jīng)營業(yè)績、提高經(jīng)營績效的重要手段。預算管理是一種系統(tǒng)的管理方法,通過合理分配人力、物力和財力等資源協(xié)助單位實現(xiàn)戰(zhàn)略目標、監(jiān)控整體戰(zhàn)略目標的實施進度,控制費用支出,并預測現(xiàn)金流量和利潤。全面預算管理是一種全過程、全方位和全員參與的預算管理。

我感覺全面預算管理是一種系統(tǒng)化的長期工作,我們應該早做準備,按集團公司的要求認真做好全面預算的每一項工作。在此就推行全面預算管理提出自己的一些想法與大家探討。

1、遵循“統(tǒng)一領導、分級管理”預算管理思想前提。設計建立一套統(tǒng)一、規(guī)范、有序和有效運行的全面預算管理體系。

2、全面預算管理不是哪個部門的事情,而是全員參與,重在全面。單位應該成立全面預算領導小組和全面預算工作小組。領導小組作為決策機構,工作小組為管理機構,單位各職能部門則為執(zhí)行機構。單位下屬的.各子公司作為獨立法人單獨編制全面預算,指定管理部門對各子公司進行管理和監(jiān)督考核。

3、全面預算制定后要指定專門部門負責對預算的執(zhí)行情況分月或按季進行考核,使預算在事中得到有效控制。只有預算沒有考核則預算流于形式,與集團實行全面預算管理的目的不符。

4、預算工作小組要定期召開預算分析會,對執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差及時提出修正意見及改進措施,及時糾正工作中出現(xiàn)的問題,確保年度經(jīng)營目標的完成。

5、制定預算管理流程,預算審批權限。對各項經(jīng)濟活動進行有效控制,確保在預算內進行。預算外支出項目能在交易事項發(fā)生前進行審批和控制。

隨著經(jīng)濟活動的日益多樣化和復雜化,現(xiàn)代企業(yè)管理對全面預算提出了越來越高的要求。企業(yè)一方面需要預算與其戰(zhàn)略目標相協(xié)調,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展服務;另一方面也需要科學而又切合實際的預算來為其生產(chǎn)經(jīng)營的高效運行提供必要的保證,這些都要求全面預算管理必須把預算的剛性與柔性有機地結合起來。全面預算管理已逐漸演化成為企業(yè)治理的一項重要制度安排和途徑,對建立現(xiàn)代企業(yè)制度、提高管理水平、增強市場競爭力有著十分重要的意義。

青工培訓感想 培訓心得體會篇三

20xx年通遼市組織部為了使村官在農(nóng)村能充分發(fā)揮自己的作用,更好的帶領村民致富,出資開辦了三期創(chuàng)業(yè)培訓(syb)。我很榮幸成為其中一名接受培訓的大學生村官。

syb是“創(chuàng)辦你的企業(yè)”英文單詞首寫字母,我國從98年開始syb創(chuàng)業(yè)培訓試點工作,隨著syb創(chuàng)業(yè)培訓在全國的全面啟動和小額貸款政策扶持,解決了有志創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)時遇到的創(chuàng)業(yè)知識的欠缺和資金不足問題,探索了以培訓促就業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)的就業(yè)促進模式。在10天的培訓期間,培訓的老師以理論聯(lián)系實際的方式講授了許多創(chuàng)業(yè)知識和案例,使我學到了syb、siyb等相關知識,更好地掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的流程,分析預測、計劃核算。同時,還請了工商、稅務方面的專家給我們講相關專業(yè)知識,請企業(yè)成功人士講《管理者素質的培養(yǎng)》。這不僅拓展了我們的知識面,而且開闊了創(chuàng)業(yè)視野。

在本次培訓課程中,就業(yè)指導中心精心挑選了有專業(yè)資格的主講教師楊興民與鄭亞成兩位老師進行講課;同時制訂了一套合理有效的培訓特別程序:報名開課建立qq群學員提出創(chuàng)業(yè)構思專業(yè)講解撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書現(xiàn)場講解專家答辯理論考試發(fā)放證書;統(tǒng)一采用教材;結合成人學習記憶特性,在互動中完成全部教育內容。

整個培訓過程中,學員求知欲望強,學習主動,認真刻苦,課堂紀律好,無早退遲到等現(xiàn)象。參加學習的學員都順利通過了理論考試,學員們還結合個人實際情況撰寫了創(chuàng)業(yè)行動計劃書,并獲得了由國家勞動和社會保障部頒發(fā)的syb創(chuàng)業(yè)培訓合格證書。

此外,中心還邀請了市組織部、市就業(yè)培訓中心有關領導就創(chuàng)業(yè)政策與形勢進行了講解,全程參與監(jiān)督和有關專業(yè)層面的指導,使學員提升了創(chuàng)業(yè)能力。同時中心還以一對一交流形式對部分學員進行調查,初步掌握了學員的創(chuàng)業(yè)意愿、行動方向以及面臨的困難等方面信息,為進一步服務大學生村官創(chuàng)業(yè)提供了參考依據(jù)。

通過培訓,使我對創(chuàng)業(yè)有了更深層次的了解,只要充分利用這些知識,可以避免今后盲目創(chuàng)業(yè)及因此所造成的經(jīng)濟損失。作為一名村官,如果自己創(chuàng)業(yè)可以更好的帶領村民支付;自己不創(chuàng)業(yè),也可以利用知識科學合理的指導村民創(chuàng)業(yè),增加村民經(jīng)濟收入。《管理者素質的培養(yǎng)》這一講座對我影響尤其深刻,他告訴了我們創(chuàng)業(yè)者應具備的素質,做人的道理和如何處理上下級之間的關系,這些知識不管對于創(chuàng)業(yè)還是從政的人來說都會受益匪淺。

在今后的工作中,我會努力去實現(xiàn)自己的夢想,在國家各項優(yōu)惠政策的鼓勵下,相信我的下一步走得會更成功。

青工培訓感想 培訓心得體會篇四

這次培訓使我受益匪淺,所講到的點點滴滴都是我們生活和工作中的方方面面。本人也切實的`感受到對自己的啟發(fā)很大,在此特別感謝公司組織了這次的培訓活動,希望以后還有機會涉及。

下面我就簡單的陳述下我個人的培訓心得,意見就不在這里詳加說明了。

1、 公司是個集體,也是個團隊。公司的領導、經(jīng)理人尤其重要。掌握著公司的大的方向,在建立相互信任和支持的基礎上,要清晰共同的目標,及相應的專業(yè)知識,能夠啟發(fā)自己的員工,協(xié)調各個部門的工作銜接,要加強這個團隊的成員的強大向心力,也就是共同的使命感和共同的目標。

2、 公司的制度都是大同小異,這一點培訓的老師也有提,但怎么樣能尋求一個適應并促使我公司的發(fā)展的制度值得大家深思。怎么樣激發(fā)員工的積極性,增強公司的活力,并能把公司精神作為內部員工群體心理定勢的主導意識,構成了公司企業(yè)文化的基石。使我們公司擁有家庭式的和睦,兄弟般的人際關系,軍隊式的紀律。

3、 激勵不僅在被動漲薪。工作中,每個人都期待被鼓勵、被認可、被表揚。正因如此,一樣多的工資成本,可能會出現(xiàn)截然不同的結果。干活拿錢,天經(jīng)地義。對員工來說,這點肯定不能少,然而,怎樣個拿法,為了公司健康發(fā)展,還必須采取更多的非薪酬激勵機制。最簡單的方法就是尊重,領導和員工互相尊重、樹立形象、豐富文化知識,達到琴瑟和鳴的效果。最重要的方法就是情感激勵,“士為知己者死。”領導與員工一同談心、一同歡笑、了解困難、盡力幫助、形成集體凝聚力,達到“人心齊,泰山移”的效果。非薪酬激勵更要注意員工參與,讓其知曉、詢其意見,提高其參與感、認同感、歸屬感,“讓每個員工都是決策者”這本身就是最高明的決策。

4、 一視同仁的管理方式。日新月異的激烈競爭中,企業(yè)要謀求發(fā)展,一視同仁的管理方式是不可或缺的。管理不是比賽誰比誰的愛最多,更不是比誰是誰的親戚朋友。

5、 公司的命脈“利潤”。我們做一切工作就是圍繞這兩個字展開的,所以公司進行的一切公司都是為了實現(xiàn)這兩個字,為這兩個字服務的,公司制度及經(jīng)理人都應該清晰這兩個字,不要忘記“利潤”是公司的命脈。

青工培訓感想 培訓心得體會篇五

今天舉行了《新員工入職培訓》,整體效果還不錯。通知到的每一位員工都到了,雖然有些人遲到了點,但還是來齊了,一共到了十八個人。培訓課程一共講了兩個小時,自己都沒有預料到能講這么久。按我的預測,不會超過一個小時。

這次培訓,采取的是圓桌討論式這種比較輕松的授課方式,通過人人參與、各個發(fā)言的行式來培訓的。人人發(fā)言的好處,一是要調動大家的積極性,產(chǎn)生互動;二是要集中大家的注意力。新員工入職培訓的主要目的是讓新員工了解企業(yè)、感受企業(yè)文化,更快的融入到企業(yè)這個大家庭中。授課的主要目的是了解企業(yè),而不是通常的知識性授課,所以要給員工一個比較輕松的企業(yè)氛圍,讓他們感知到企業(yè)的前景光明,管理規(guī)范,對待員工明主的和諧氛圍。

這次培訓比較好的地方有四點,一是和員工的互動不錯,這得益于前兩晚上看了崔冰的員工培訓視頻;二是克服了膽怯的心理,剛開始心里有些緊張的,但越講就越放開了,我戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。其實,人們說的沒有錯,人最難戰(zhàn)勝的是自己,只要你戰(zhàn)勝了自己,跨過了自己的這道坎,再大的困難也可以克服。我跨過了自己的一道小小的坎;三是不再照本宣科,很多地方都展開講了,自己的課前準備得還不錯。以后的新員工入職培訓我可以做好,而且,我相信我會越做越好的。四是我事先拿了一份人員名單,請人回答問題的時候,基本能叫出每一位培訓者的名字,除了保安和園林有一個叫不出來之外,都能名字和人對上號。直呼人的名字有個好處,可以讓人有種被重視的感覺,尤其是保安、保潔人員,能夠感受到公司對他們的關注。

雖然這次有了很大的進步,但也存在很多不足,主要為以下四點:

三是自己的知識面還是不夠廣,有些東西還是講得不夠透徹,以后還要拓寬自己的知識面,講得更深入一點;四是自己激情不夠,還沒有很好的調動大家的積極性。以后,要引入一些小故事,影響他人,多看一些營銷、推廣、成功學、激勵等方面的視頻,向他們學習如何感染他人,把自己的激情傳遞給他人。

要想做好一名管理者,尤其是人力資源管理者,就一定要擅于培訓,要達到專職培訓師的水平。在以后的培訓課程中,我還要不斷的

總結

經(jīng)驗和教訓,拓展自己的知識面,做好每一次培訓,戰(zhàn)勝自己的每一個坎。

青工培訓感想 培訓心得體會篇六

緊張的學習就是自我充電的過程,總結這幾天的學習,感想頗多,真是滴滴香濃,意猶未盡!

感想一:進一步、學幾招,海闊天空。

學會總結規(guī)劃自己的人生,將工作、學習和生活進行目標規(guī)劃,規(guī)定自己需要完善目標的時間,進行量化考核,做到細節(jié)決定成敗!

感想二:我們不可以改變環(huán)境,但可以改變自己。

同樣是梅花,在毛澤東的筆下就是,待到山花爛漫時,她在叢中笑;而在陸游的眼里就是,驛外斷橋邊,寂寞開無主。同樣是江水,毛澤東說,大江東去浪淘盡,千古風流人物;而李后主卻低吟,問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。同樣的情境,不同的是人,人的心情,就有截然不同的2個心境。就像那個撕紙的游戲——我們假定現(xiàn)在是40歲,預期活到70歲,我們把一張紙,折成7份,每份代表10年,我們剩余的30年,再細分,除去睡覺、與家人朋友團就、一些應酬,那么實際屬于工作的又有多少呢?但是知其中我們可以這樣理解,我們不能改變我們生命的長度,但我們可以掌控我我們生命和生活的深度和廣度,我們只有在有效的時間內,加強自己的修養(yǎng),歷練自己的言行,捕捉屬于我們的精華,吸取我們的營養(yǎng),增加我們的才干,才能等于無限的延伸了我們生命的長度,這樣的人生才有意義,當我們很平庸的生活和工作,那么我們回首自己走過來的路時,會是一片空白!

感想三:發(fā)散思維,突破瓶頸。

曾有一位教授,他發(fā)現(xiàn)自己汽車的輪胎被人卸掉一個,并且卸掉輪胎的四個螺絲也被卸掉了,教授雖有備胎但很無奈,這時過來一位農(nóng)民,看出了教授的心里,就決定教授。農(nóng)民將其他三個輪胎每個上面卸下一個螺絲,然后用這3個螺絲把備胎安裝好,使教授可以順利開車在路上飛馳。這個故事告訴我們,無論我們的學歷和職務高低,只要我們利用已經(jīng)擁有的知識,發(fā)散思維,突破瓶頸,就會收到不同的效果。在我們的生活中也許會遇到很多的門檻,過去就是門,過不去就是檻,那么門檻高怎么辦?我有3個答案,1、找個凳子;2、繞個彎子;3、調頭。我想通過我們學習以后,我們不會選擇調頭。

感想四:夢在遠方,路在腳下。

下面我用一句話結束這次的發(fā)言:一筆唐,一筆宋,一筆元明清,一筆下去三千年,天地雖老,我還年輕!就讓我們永遠保持年輕的心態(tài),用我們的雙手鑄就唐百美好的明天,用我們的汗水描繪大樓更加壯麗的明天!

我的發(fā)言贏得大家的熱烈掌聲!

青工培訓感想 培訓心得體會篇七

一、培養(yǎng)學生的合作習慣。

第一、學會傾聽。“學會傾聽”就是學會與人交談時,克服浮躁之氣和輕漫之舉,做到認真而仔細地聽取別人的發(fā)言,不隨意打斷或插話。合作小組成員必須聽清老師的提問要求,聽懂小組分工的要求,聽明白其他同學的發(fā)言,同時也要聽得了表揚之詞,聽得進批評之音。俗語說:“三人行必有我?guī)煛薄W會傾聽能使我們取長補短,彌補自己考慮問題的不足,也能使我們能舉一反三,觸類旁通。

第二、學會質疑。在小組活動中,在肯定別人優(yōu)點的時候,還要敢于質問。如果有疑問,應立即追問為什么,而不要害羞,不做聲;有不同的見解和意見時,要敢于提出,大膽質疑;想到了同學們沒想到的,沒說完的,要勇于補充。這樣就會使我們的課堂更加富于生機。

第三、學會表達。僅僅會聽是不夠的,每個學生必須學會表達。在課堂教學的許多時候,經(jīng)常只有那么幾個學生舉手,一些學生在參與小組合作討論時發(fā)言很有價值,等到全班交流時卻沒有了聲音,也有一些學生表達不夠清楚。為此,教師要調動所有學生的參與欲望,培養(yǎng)學生敢說的勇氣,把一些能夠容易表達或簡單的問題讓不愛發(fā)言、學習比較困難的學生來回答,并給予他們肯定與鼓勵,使他們能夠有表現(xiàn)自我和獲得成功的機會。

第四、學會遵守組織紀律。合作往往是小組化的學習,人數(shù)不多,但必須在一定的組織紀律約束下進行的,要避免不必要的吵鬧和爭論。當然,這里所指的'紀律不是把學生管死,不給學生自主學習、自主活動的空間,而是通過一定的紀律讓學生在合作中“活而不亂”。

二、把握合作學習的時空。

教師是小組合作學習的組織者、調控者,又是直接參與者,出示了討論題后,組織學生合作研討時要科學的調控時間。

第一、獨立思考的時空。出示討論題后,要留給學生看題審題的空間,讓學生看清討論題、明白題意,誘導學生聯(lián)想、猜想,喚起學生主動合作學習的功能,誘發(fā)對問題的思考,讓學生做好小組合作學習的物質和思想準備。

學生誘導、解難釋疑、把握航向,及時地了解掌握第一手信息,并及時進行調控。

第三、組織交流的空間。各小組討論后,由組長向全班學生匯報討論結果,本組的組員及其他學生認真聽,并大膽發(fā)表補充意見或不同見解,學會評價自己和他人。教師應常用鼓勵性的語言,如:“你別急,慢慢計劃”,“你能代表你們小組談談看法嗎?”,“你的見解真巧妙啊”等,讓學生感受到教師的信任和期望,增強自信心。

三、精心設計小組合作學習的問題。

物理的學習過程是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程,小組合作學習則是通過合作交流發(fā)現(xiàn)、解決問題,加深對問題的理解,提高學習效率。精心設計問題是提高小組合作學習有效性一個重量方面。

第一、選擇有價值的問題,讓學生開展討論學習。一個物理問題,如果比較簡單,多物理生經(jīng)過獨立思考就能得到快速解決,那就沒有必要進行小組合作學習;如果是一個特別難的問題,討論很長時間也得不出結論,這樣的問題也就沒有必要在課堂上組織學生合作學習。選擇有思考價值的問題,引起學生大腦皮層的高度興奮,并能使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望。受到這種順從欲望的驅動,學生的學習過程往往會變得主動而有生機。這樣激發(fā)了學生的學習興趣,使學生會產(chǎn)生強烈的合作欲望。

第二、設計問題應具有開放性。

開放性的問題解法多種多樣,結果不是唯一的,對學生有很大的吸引力。同時,這樣的問題學生往往考慮的不夠全面,個人獨立思考會發(fā)生一定困難,急需要與其他同學進行交流。合作學習給他們提供了一個展示自己,讓別人理解自己的平臺。在合作交流中,彼此觀點不斷碰撞,有爭議的問題會變得明確,對知識的理解也會更加深刻。

四、選擇恰當?shù)臅r機開展小組合作學習。

合作學習是課堂教學中的一種方法,而不是教學方法的全部,并不是任何時候,任何場合都可以進行合作交流,教學中不能為了合作而合作,要根據(jù)實際的教學內容和學生的學習狀況,相機設置合作學習。

五、小組合作學習的評價。

對小組合作學習進行科學的評價是非常重要的,它是小組合作成功發(fā)展的關鍵。良好的評價機制,能使小組合作學習更為有效的開展下去,才能激發(fā)學生的合作興趣。

第一、小組合作的評價要把學習過程與學習結果結合起來,側重于對過程的評價。要改變以往只注重學習結果的評價。每次都要以充滿期待的心理來評價學生,根據(jù)好、中、差三種學生的發(fā)展制定不同的評價標準,對達標者同樣給予評價,同時引導學生自己與自己比較,從中找出個人的進步,消除學困生的自卑感,增強學好物理的信心。

第二、對合作小組集體的評價與小組成員的評價相結合,側重于小組集體的評價。其中以小組合作的整體表現(xiàn)為主要標志,要改變過去以個人成績?yōu)樵u價標準,以個人為獎勵對象的做法。因為合作學習是依靠學生之間的互學、互幫、互補、互促達到提高學習效率,共同進步的。

第三、采用多樣化的評價和獎勵機智,引導學生明確學習方向,充分給學生一種良好的學習動力,促進小組合作學習的有效開展。

另外,小組合作,應使學生在比較自主、和諧和寬松的氣氛中互相探討,培養(yǎng)學生的合作精神;組際競爭,有助于增強學生的集體榮譽感,激發(fā)潛在的學習能力。

總之,小組合作學習的有效實施不是一朝一夕能夠達到的,在通過一點一滴的積累,真抓實干的努力,相信一定會逐步走向成功的。

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