“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

編制核查情況報(bào)告篇一

現(xiàn)在我從事的是班主任的這個(gè)角色，這也是多重角色的混合體，有的時(shí)候像保姆，有的時(shí)候像朋友，有的時(shí)候像是教練，有的時(shí)候是心理咨詢(xún)顧問(wèn)，有的時(shí)候是銷(xiāo)售員和推銷(xiāo)員，班主任將永遠(yuǎn)不可能是單一的一個(gè)角色。有的時(shí)候自己確實(shí)特別想寫(xiě)點(diǎn)什么，可是畢竟還是懶了，不只是經(jīng)歷和實(shí)踐上，有的時(shí)候自己也會(huì)存在一種惰性。

自己所帶的學(xué)員也就是那么幾種，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該首先先把自己的學(xué)員分成幾類(lèi)，主要是幾大類(lèi)：學(xué)習(xí)品質(zhì)方面、個(gè)人思想方面、個(gè)人習(xí)慣上面，學(xué)員之間的不同主要從這幾方面劃分出等次來(lái)。

首先作為一個(gè)班主任需要做到對(duì)于他們的細(xì)心、耐心。對(duì)于學(xué)員的事情沒(méi)有小事，當(dāng)然這時(shí)候也要把握一個(gè)度的問(wèn)題，不能過(guò)猶不及，否則就真的成了保姆式班主任了。對(duì)于學(xué)員我們當(dāng)然不是以一個(gè)很高的姿態(tài)進(jìn)入，但是我們一開(kāi)始進(jìn)入時(shí)一定是以一個(gè)嚴(yán)師的角色進(jìn)入的，后期對(duì)待不同的事情上面可以適當(dāng)?shù)挠薪巧D(zhuǎn)變，讓學(xué)員感覺(jué)到你的嚴(yán)格和仁慈共存。

到現(xiàn)在為止我?guī)н^(guò)也已經(jīng)近150個(gè)學(xué)生，這里面也有因?yàn)樽约旱墓ぷ髯龅綖樽寣W(xué)員把一切都交給我的例子，看見(jiàn)學(xué)員對(duì)自己心存感激的時(shí)候，自己心里面是很自豪的，當(dāng)然，自己對(duì)于工作的過(guò)程并沒(méi)有期望只是得到他們的感激而已，當(dāng)我們懷著一份真誠(chéng)的心給她做工作時(shí)，同時(shí)讓他也感覺(jué)到你為他所做的規(guī)劃真正適合他，只不過(guò)需要我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中給他們更多的鼓勵(lì)和更多的耐心，這一切都會(huì)伴隨他們的成長(zhǎng)的，最終讓他們成為一個(gè)成功的人，那也將是你自己的驕傲。

對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)員我們需要給他們建立更強(qiáng)的自信心，給他們建立能夠發(fā)揮他們的作用的多個(gè)*臺(tái)。我們可能讓他們擔(dān)任的是班委成員，也可能是學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，或是大班委人選，在這些崗位上他們都可以表現(xiàn)出他們的才能，當(dāng)然有的時(shí)候這些才能也是班主任激發(fā)出來(lái)的，工作總結(jié)或者說(shuō)逼出來(lái)的，xxxx可以塑造優(yōu)秀員工，同樣班主任也可以塑造優(yōu)秀學(xué)員，激發(fā)學(xué)員的才能。首先我們對(duì)他們的要求在技術(shù)方面必須有強(qiáng)項(xiàng)，通過(guò)勤于練習(xí)，自己查資料等等成為就業(yè)的技術(shù)明星，同樣在領(lǐng)導(dǎo)才能上也給與其鍛煉的機(jī)會(huì)，為期以后能夠成為項(xiàng)目經(jīng)理或者更高做準(zhǔn)備，這時(shí)候?qū)W員不僅在技術(shù)上過(guò)硬，職業(yè)素質(zhì)方面也不斷積累，同時(shí)，他們會(huì)形成一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠主動(dòng)地組織學(xué)員學(xué)習(xí)，提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)效果。我特別自豪于自己曾經(jīng)帶過(guò)的幾個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)員，當(dāng)然也包括在高中當(dāng)教師時(shí)培養(yǎng)的一些優(yōu)秀學(xué)員干部。在xxxx，優(yōu)秀學(xué)員可能是做讓教員省心的，因?yàn)樗麄兪乔笾軓?qiáng)烈的，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很好，但是我們的目標(biāo)是使他們成為更優(yōu)秀的，所以我們會(huì)不定期的給他們施加一定的壓力，讓他們感覺(jué)到時(shí)間的緊迫感，就業(yè)的壓力，因?yàn)橐粋€(gè)中心只有打造出更多的就業(yè)明星，那么才會(huì)帶來(lái)更好的口碑效應(yīng)，所以，我們說(shuō)，心得體會(huì)優(yōu)秀學(xué)員我們不能疏忽，而是給他創(chuàng)造更多的鍛煉的*臺(tái)，讓他們短期內(nèi)能夠有更好的發(fā)展前景。

那么對(duì)于每個(gè)班級(jí)讓教員頭疼，讓班主任鬧心的那幾個(gè)差生也就成了保證升學(xué)率的決定性人物了，如何讓這些人一開(kāi)始就不掉隊(duì)，一直走向就業(yè)，這是一個(gè)對(duì)于我們每一位都是很漫長(zhǎng)的過(guò)程。從開(kāi)學(xué)典禮，到第一學(xué)期升學(xué)，到升入y2，一直到畢業(yè)，我們付出的更多，既要讓他們學(xué)到將來(lái)能夠勝任工作的基本技能，又要讓他們不斷規(guī)范身上的陋習(xí)，在這一年半的時(shí)間里面，我們付出的確實(shí)很多，需要很多工作也要細(xì)致化。從預(yù)科開(kāi)始，我們開(kāi)始關(guān)注這些人群，關(guān)注他們，及時(shí)向教員詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)結(jié)果，了解他們的掌握情況，除了讓教員上機(jī)課時(shí)給與更多的關(guān)注，需要我們做到的還有不間斷的跟蹤，從*時(shí)的出勤開(kāi)始嚴(yán)格抓，可以說(shuō)不允許差生請(qǐng)假，也可以說(shuō)是做到對(duì)他們這方面的不近人情，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最終降低了升學(xué)率。出勤保證后就是看過(guò)程管理了，對(duì)這樣的學(xué)員有經(jīng)驗(yàn)的教員往往會(huì)因才施教，給她留適合他自己的作業(yè)，那么這時(shí)候就需要我們班主任及時(shí)關(guān)注他學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)完成情況，和教員配合好，可以通過(guò)上機(jī)課教員重點(diǎn)輔導(dǎo)，組長(zhǎng)幫帶的方法使其學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中班主任做到訪談到位，及時(shí)給與鼓勵(lì)，幫助其建立自信，因?yàn)槲覀円捕贾溃瑢W(xué)習(xí)軟件確實(shí)很不容易。還有一方面不容忽視的就是班主任定期的和這些學(xué)員的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓他們知道學(xué)員在這里一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，或者可以利用畢業(yè)典禮等邀請(qǐng)這些學(xué)員的家長(zhǎng)，讓他們親眼看到他們的孩子的成績(jī)是最有力的證明，這時(shí)候，口碑效應(yīng)也會(huì)自然而生。當(dāng)然我們也可以利用一些宣傳材料，比如宣傳欄設(shè)立進(jìn)步明星，一階段考試完畢后發(fā)一些進(jìn)步獎(jiǎng)等等，可能你認(rèn)為不起眼的鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)員本身來(lái)說(shuō)卻會(huì)改變他們的一生。

有的時(shí)候有的學(xué)員心里面可能會(huì)存在逆反心理，長(zhǎng)時(shí)間了不接受班主任的細(xì)致工作，認(rèn)為班主任嘮叨，煩人。這個(gè)時(shí)候，對(duì)待這種學(xué)員可能就需要我們?cè)诒ＷC原則的基礎(chǔ)上，對(duì)他們的管理做到松緊有度，以嚴(yán)格為底線，可能有一段時(shí)間故意冷漠他，然后讓他學(xué)會(huì)反思，同時(shí)班主任做這些學(xué)員的思想工作時(shí)能夠挖掘他的痛點(diǎn)，引導(dǎo)他養(yǎng)成一定的自我約束的能力。

因?yàn)橛械臅r(shí)候班主任的工作確實(shí)需要做到對(duì)得起自己的良心，說(shuō)服他去升學(xué)，卻沒(méi)有再去管他，到時(shí)候我們損失的更多，不僅僅是口碑而已，還有是別人對(duì)于自己的那一份信任。所以，班主任對(duì)于差生的管理能力高低也是決定升學(xué)率高低的重要因素，當(dāng)然也要看教員對(duì)于這一部分學(xué)員的教授能力了，可能教員需要做到的就是把知識(shí)揉碎了為給他吃了，一開(kāi)始讓他學(xué)會(huì)模仿，然后形成個(gè)人習(xí)慣，逐漸發(fā)展個(gè)人能力。

對(duì)于自閉學(xué)員的思想工作一直是班主任比較棘手的問(wèn)題。在做學(xué)員思想工作的時(shí)候，一開(kāi)始由于由于總是給學(xué)員一個(gè)高的姿態(tài)，好像是他犯了錯(cuò)誤，在接受審判似的，他的嘴總是打不開(kāi)，都是班主任在做獨(dú)角戲，一兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，班主任累得不行，但是卻沒(méi)有結(jié)果。那么在這個(gè)時(shí)候，我一般是從學(xué)員的其他方面談起，比如家里情況，愛(ài)好，特長(zhǎng)，以及最近的進(jìn)步展開(kāi)說(shuō)話的話題，然后逐步引入正題，幫助其分析他現(xiàn)實(shí)所面臨的問(wèn)題，然后逐步讓他感到自己的不足，需要做的地方很多，然后快速的幫助其建立自信，給其日后的學(xué)習(xí)做一個(gè)計(jì)劃，以后督促其完成，并且間隔性的給他一定的鼓勵(lì)和肯定，幫助他建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

對(duì)于班級(jí)里面往往存在不多的優(yōu)秀學(xué)員，而還有一大部分屬于學(xué)習(xí)一般，素質(zhì)也一般，也就是讓老師感覺(jué)不起眼的學(xué)員，學(xué)習(xí)能跟上，也升學(xué)了，但是成績(jī)不優(yōu)秀，需要加強(qiáng)的也很多。對(duì)于這些學(xué)員，班主任、教員不必去天天催他們學(xué)習(xí)，只是他們自身的那種壓力不是很大，而這一部分中堅(jiān)力量的學(xué)員的就業(yè)將來(lái)走的一般單位也會(huì)比較多，那么對(duì)于他們的日常管理，班主任也不能忽視掉。尤其升入s2，或者y2，這時(shí)候需要我們給他們灌輸競(jìng)爭(zhēng)的思想，讓他們尤其是在畢業(yè)班里面，在最后一個(gè)學(xué)期讓他們形成在班級(jí)里面競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的氣氛，誰(shuí)落后誰(shuí)的就業(yè)就不會(huì)是最優(yōu)秀的，時(shí)間的緊迫感，以及有利于他們發(fā)展的職業(yè)通道，都是可以作為他們自我激勵(lì)的手段，從而激勵(lì)他們能夠做的更好，爭(zhēng)取更加出色的企業(yè)，更好的發(fā)展空間。

編制核查情況報(bào)告篇二

我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)行政編制數(shù)22人，實(shí)有人數(shù)19人，行政領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)按2007年“三定方案”核定為6人，2011年鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆配備領(lǐng)導(dǎo)7人，現(xiàn)實(shí)有領(lǐng)導(dǎo)7人（其中：黨委書(shū)記1名，人大副主席1名，鎮(zhèn)長(zhǎng)1名，副書(shū)記1名，副鎮(zhèn)長(zhǎng)3名）。行政內(nèi)設(shè)黨政辦公室、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展辦公室、財(cái)政所3個(gè)辦公室。另核新工勤人員編制2人，實(shí)有2人。政府直屬事業(yè)機(jī)構(gòu)2個(gè)，即：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)技術(shù)服務(wù)中心核定事業(yè)編制7人，實(shí)有7人；社會(huì)事業(yè)服務(wù)中心核定事業(yè)編制10人，實(shí)有10人。均為財(cái)政全額撥款。

我鎮(zhèn)嚴(yán)格加強(qiáng)和規(guī)范機(jī)構(gòu)編制管理，嚴(yán)格控制機(jī)構(gòu)編制總量。一是健全工作機(jī)制。班子成員熟悉機(jī)構(gòu)編制政策、法規(guī)及相關(guān)程序。認(rèn)真落實(shí)機(jī)構(gòu)編制工作集體研究制度，健全工作責(zé)任機(jī)制。明確主管領(lǐng)導(dǎo)和具體經(jīng)辦人員，配齊配強(qiáng)辦公設(shè)備。二是常規(guī)管理工作?？站庍M(jìn)人；規(guī)范使用《市區(qū)機(jī)關(guān)（事業(yè)）單位空缺編制使用申報(bào)表》；能夠根據(jù)組織、人社部門(mén)相關(guān)文件資料，及時(shí)辦理上、下編手續(xù)；無(wú)在編不在崗人員。機(jī)構(gòu)編制檔案保管完整規(guī)范。

機(jī)構(gòu)編制基礎(chǔ)檔案健全。未出現(xiàn)擅自變更、調(diào)整或增減機(jī)構(gòu)，掛牌機(jī)構(gòu)名稱(chēng)規(guī)范，財(cái)政供養(yǎng)人員與批準(zhǔn)的編制相對(duì)應(yīng)。管住管好而不管死，在盤(pán)活存量上下功夫，充分挖掘現(xiàn)有人員編制潛力，實(shí)現(xiàn)人員編制效用的最大化，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的機(jī)構(gòu)編制保障。

嚴(yán)格落實(shí)機(jī)構(gòu)編制管理各項(xiàng)規(guī)定，不斷探索和完善行之有效的`機(jī)構(gòu)編制管理辦法，通過(guò)紀(jì)委、組織、人事、財(cái)政等部門(mén)的密切配合，健全機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)全鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)編制和實(shí)有人員的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，嚴(yán)肅查處機(jī)構(gòu)編制違紀(jì)違規(guī)行為，堅(jiān)決維護(hù)機(jī)構(gòu)編制管理的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。做到了嚴(yán)格按照機(jī)關(guān)“三定”和事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制方案核定的職能履責(zé)、機(jī)構(gòu)運(yùn)行規(guī)范有序、無(wú)“條條干預(yù)”情況。

經(jīng)過(guò)自查，鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)編制管理工作嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的有關(guān)政策，認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)編制的要求，確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政機(jī)構(gòu)和人員編制以及事業(yè)單位和人員編制，嚴(yán)格控編審批，不存在超編進(jìn)人等違紀(jì)違規(guī)行為；不存在超限額設(shè)置機(jī)構(gòu)問(wèn)題；推行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員編制實(shí)名制管理，定編到人并進(jìn)行了公示。

編制核查情況報(bào)告篇三

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)

歷年來(lái)，我局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制管理有關(guān)規(guī)定，把機(jī)構(gòu)編制工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，把加強(qiáng)和完善機(jī)構(gòu)編制管理，作為堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，并要求局人事部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)機(jī)構(gòu)編制管理的相關(guān)規(guī)定，自覺(jué)遵守機(jī)構(gòu)編制工作制度，切實(shí)做好“四個(gè)管理”，即加強(qiáng)管理、嚴(yán)格管理、規(guī)范管理和依法管理。

二、程序規(guī)范，運(yùn)行有序

我局人事部門(mén)不斷加強(qiáng)日常機(jī)構(gòu)編制管理，按照市編委的要求，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制工作的各項(xiàng)程序，使機(jī)構(gòu)編制管理工作制度較好地落到了實(shí)處，保障了機(jī)構(gòu)編制管理工作按規(guī)定，按程序，按政策，按要求操作運(yùn)行。

三、加強(qiáng)管理，執(zhí)行到位

1從自查情況來(lái)看，我局機(jī)構(gòu)編制管理執(zhí)行情況總體良好，制度健全，程序規(guī)范，成效明顯，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違反機(jī)構(gòu)編制管理有關(guān)規(guī)定的情況。

按照市*《關(guān)于印發(fā)市局主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定的通知》（府辦[20xx]47號(hào)）和市公務(wù)員局《關(guān)于市局職位設(shè)置的批復(fù)》（公復(fù)[20xx]3號(hào)）關(guān)于內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置的規(guī)定，我局設(shè)10個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，機(jī)關(guān)行政編制37名，工勤3名，不存在擅自設(shè)立內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、加掛牌子、變更名稱(chēng)或職能等問(wèn)題，也沒(méi)有超編進(jìn)人，超配領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的情況。按照《關(guān)于設(shè)立市所的通知》（編[20xx]12號(hào)）要求，增設(shè)了正科級(jí)全額撥款事業(yè)單位市所，人員編制5名，保留了檢驗(yàn)所，人員編制42名。

（二）行政管理體制改革情況

按照市委、市*、市編委的部署，我局嚴(yán)格執(zhí)行獲批的機(jī)構(gòu)改革方案，認(rèn)真組織實(shí)施，成立了市局機(jī)構(gòu)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了《市局機(jī)關(guān)“三定”工作方案。我局機(jī)關(guān)共設(shè)10個(gè)科室，其中保留2個(gè)科室，根據(jù)職能調(diào)整需要，撤消了食品安全科，增設(shè)了政策科、審批科、服務(wù)監(jiān)管科、，另按有關(guān)文件規(guī)定設(shè)置機(jī)關(guān)黨總支和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)。20xx年4月，我局機(jī)構(gòu)改革“三定”工作圓滿(mǎn)完成，在省、市*規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成了機(jī)構(gòu)改革任務(wù)，并按要求及時(shí)報(bào)送了機(jī)構(gòu)改革工作總結(jié)報(bào)告和2機(jī)構(gòu)改革自評(píng)報(bào)告。

（三）直屬事業(yè)單位情況

我局按要求積極做好直屬事業(yè)單位改革和法人登記工作，認(rèn)真做好事業(yè)單位調(diào)查清理工作，及時(shí)報(bào)送了調(diào)查清理報(bào)表。事業(yè)單位法人登記率100%，事業(yè)單位法人年檢率100%，做到及時(shí)變更事業(yè)單位法人登記事項(xiàng)。

20xx年，我局共提拔任命科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部9人，其中，局機(jī)關(guān)提拔正科級(jí)干部1人，副科級(jí)干部5人（含4名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、1名副科級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)），新成立的直屬事業(yè)單位市監(jiān)督所提拔正科級(jí)干部1人，副科級(jí)干部2人。在提拔領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)程中，我局均按規(guī)定向市編辦、市委組織部公務(wù)員管理科報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)申報(bào)表。對(duì)新進(jìn)人員及時(shí)辦理入編、調(diào)整手續(xù)，規(guī)范填寫(xiě)編制管理簿。積極做好機(jī)構(gòu)編制統(tǒng)計(jì)年報(bào)及各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，做到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，報(bào)送及時(shí)。

編制核查情況報(bào)告篇四

我校為隸屬xx區(qū)的公辦中學(xué)，舉辦單位為xx區(qū)教育局，根據(jù)《關(guān)于重新核定xx市第九中學(xué)等五所學(xué)校機(jī)構(gòu)編制的通知》（xx編辦[20xx]178號(hào)）文件精神，我校機(jī)構(gòu)規(guī)格為正科級(jí)，屬財(cái)政經(jīng)費(fèi)全額撥款的事業(yè)單位。核定事業(yè)編制數(shù)為162人，學(xué)校實(shí)有人數(shù)100人；核定領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)5人，學(xué)校實(shí)有領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4人；核定行政管理人數(shù)20人，學(xué)校實(shí)有行政管理人數(shù)1人；核定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員124人，學(xué)校實(shí)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員92人；核定工勤人員13人，學(xué)校實(shí)有工勤人員5人；無(wú)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)；無(wú)其他行政編制人員在本單位工作情況；無(wú)編外用人及借用在職人員情況。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，提升對(duì)編制核查工作的重視度，細(xì)致布臵核查工作。

學(xué)校人事秘書(shū)認(rèn)真參加區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室召開(kāi)的核查工作會(huì)議，第一時(shí)間將有關(guān)文件及會(huì)議精神帶回學(xué)校。學(xué)校召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，仔細(xì)研讀文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，充分認(rèn)識(shí)核查工作的重要性。按照上級(jí)部門(mén)制定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)部署各環(huán)節(jié)工作，將之納入到學(xué)校工作的議事日程。

2、切實(shí)自我核查、自我糾錯(cuò)，重重審核，嚴(yán)格把關(guān)。

按照區(qū)《關(guān)于做好全區(qū)機(jī)構(gòu)編制核查工作的會(huì)議通知》要求，學(xué)校根據(jù)下發(fā)的表式項(xiàng)目?jī)?nèi)容逐一核實(shí)本校編制情況，修正我校人員實(shí)名制信息，務(wù)必做到學(xué)校實(shí)有人員的信息完備、完善、規(guī)范、屬實(shí)。同時(shí)，人事秘書(shū)填寫(xiě)《xx市xx區(qū)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制和實(shí)有人員情況調(diào)查表》、《xx市xx區(qū)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)情況表》、《xx市xx區(qū)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制沿革情況表》、《xx市xx區(qū)事業(yè)單位在編人員核查表》及《xx市xx區(qū)事業(yè)單位編外人員核查表》等有關(guān)核查工作表格，先提請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)審核后再送教育局人事科審核，重重審核，嚴(yán)格把關(guān)。

近年來(lái)，特別是教師崗位設(shè)臵全面鋪開(kāi)后，對(duì)我校的人員編制管理工作提出了新的要求。學(xué)校定期對(duì)編制人員的實(shí)際變動(dòng)情況及時(shí)做好更新工作。在人員進(jìn)編招聘上，我們首先根據(jù)學(xué)校實(shí)際用人情況，明確崗位缺額，然后上報(bào)有關(guān)部門(mén)，由區(qū)教育局、區(qū)人保局統(tǒng)一公開(kāi)招聘。做到了規(guī)范化引進(jìn)人才，杜絕了未經(jīng)編制使用審批擅自進(jìn)人的情況。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作重要性的認(rèn)識(shí)。

二是結(jié)合上級(jí)部門(mén)的機(jī)構(gòu)編制管理要求和借鑒好的管理經(jīng)驗(yàn)，加大機(jī)構(gòu)編制管理的各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行力度，促進(jìn)編制管理程序化、規(guī)范。

三是正確處理編制管控與引進(jìn)人才的關(guān)系，為保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常、有序開(kāi)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校將進(jìn)一步完善教師崗位設(shè)臵等諸項(xiàng)工作，從而提高學(xué)校教職員工的整體素質(zhì)。

xx市xx中學(xué)

20xx年7月11日

編制核查情況報(bào)告篇五

一、推進(jìn)和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革

(一)為了加強(qiáng)基層_建設(shè)，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作效率，推動(dòng)我縣新農(nóng)村建設(shè)又好又快的發(fā)展，按照市人事局、市編辦的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我縣實(shí)際，開(kāi)展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革?？h編辦對(duì)城關(guān)鎮(zhèn)等16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革方案批復(fù)后，緊緊圍繞轉(zhuǎn)變政府職能開(kāi)展工作。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革的跟蹤指導(dǎo)，深入了解改革的進(jìn)展情況，研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。先后深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)督和指導(dǎo)開(kāi)展規(guī)范機(jī)構(gòu)、工作職位（崗位）設(shè)置、人員編制核定、競(jìng)爭(zhēng)上崗和編制實(shí)名制管理登記等工作。

(三)繼續(xù)落實(shí)《中央編辦關(guān)于嚴(yán)格控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)和人員編制的通知》要求，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)進(jìn)行了整合和調(diào)整。行政撤銷(xiāo)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，按編設(shè)置職位，以職定位，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。事業(yè)單位整合為“四個(gè)中心”，即農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、人口與計(jì)劃生育服務(wù)中心、社會(huì)事務(wù)服務(wù)中心、財(cái)經(jīng)工作服務(wù)中心。

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