為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文化欄目創意方案 中秋節創意文化活動方案篇一

以聯絡開發商與業主、業主與業主之間的感情為主旨、以繁榮社區精神文明建設，營造一個歡樂、祥和的中秋佳節社區氛圍，創建__文化內涵的新型品牌社區為目標。

二、活動目的

回饋業主，報答社會，提高知名度和美譽度

三、活動時間

__月__日晚上19：00--21：30

四、活動地點

__

五、參加人員

業主、社區居委員領導、轄區民警、新聞媒體記者、公司部分晚會工作人員，總人數控制在__人以內。

六、活動內容

以歌舞、互動游戲形式為主，節目之間穿插幾個物管小常識有獎搶答，充分調動業主參與活動積極性，為日后小區物業服務起到先導宣傳作用。最后以抽獎形式抽出業主大獎結束晚會。具體活動節目見"節目安排表"(附件一)

七、活動方案及人員安排

1、__月__日前電 話邀請預約參與晚會人員人數和名單，邀請小區所在居委會領導參加，確定總人數。

2、尋找合適晚會場所，并進行預訂，確定背景布置和音響設施的提供。

3、外聘專業演出團隊確定演出節目，確定晚會主持人，邀請主管部門領導。

4、預訂晚會禮品月餅(根據參加晚會人數定)

5、活動宣傳：印制晚會宣傳單(背面物管小常識)

6、活動所需外購物資：

飲料、礦泉水、獎品、紀念品、表演道具等。

7、人員安排

(1)活動現場總指揮：

(2)晚會活動具體責任人：

(3)后勤組(負責物品采購)：由營銷部負責

(4)安全保障組：(晚會現場秩序維護)：由物業公司負責

(5)音響場地組：由協辦單位負責音響舞臺搭建，物業部__負責保障正常供電。

(7)環境因素管理：

a、控制每個節目演出時間，按預定計劃執行，避免因節目噪音引發的業主投訴。

b、活動結束后保潔員現場衛生的清理。

(8)危險源管理：

a、音響設備電源電線由物業部__負責安全檢查維護;

b、現場由物業公司保安員維護秩序，防止人群擁擠，發生意外。

具體項目責任人安排見(附件二)

八、活動注意事項

1、活動工作人員必須服從總指揮的調配，保持手機通訊暢通;

2、活動工作人員必須嚴格遵守活動安排，按時完成工作任務;

4、確保活動準備充分;

5、活動過程中注意維持現場秩序;

6、活動工作人員必須盡心盡責;

互動節目參考：

1、拋氣球

準備：提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點)，40個氣球

游戲規則：請臺下三個家庭派六名選手(母子或父子)，兩人一組，劃線將兩人隔開保持一定距離，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。

2、愚公移山

準備：一米竹竿

游戲規則：邀請臺下三組家庭上臺，成員三人，每人用一只手指平放把竹竿挑起，并安全平穩的從a端運送到b端，中間設5米的距離。先到者為勝，中間竹竿落下者退出。

主要體現家庭齊心協力共同完成一個工作任務的協調性。

3、垃圾分類：

道具：分類垃圾桶(可回收、不可回收、有害垃圾桶各5只);

塑料垃圾袋(15只);

三種不同類型的垃圾(各五份)。

游戲規則：首先由主持人向晚會參與人員介紹垃圾分類知識(附后)。

并由主持人邀請臺下五個家庭中的五個小朋友把自己身邊的垃圾帶上來，按照垃圾分類的要求用垃圾袋分類裝好，然后投放到相應的分類垃圾桶內，看誰分類更準確投放速度更快，誰就獲得優勝獎，其余參與小朋友給予發參與紀念獎。

這個節目可以讓業主在活動中學習到垃圾分類知識，并提高小區環保意識，從而自覺配合日后小區物業的環境管理。

文化欄目創意方案 中秋節創意文化活動方案篇二

書是人類進步的階梯，“腹有詩書氣自華”，20__年以來，市教育局提出并樹立“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”的管理理念，教育成就碩果累累，教育事業欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領下，讀書學習蔚然成風，教師形象日益高雅，學生思維更加開闊，注重塑造內涵發展，教育學習向規律靠攏。

為進一步落實教育局提出的建設書香校園的要求，完善學校書香校園建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。努力創建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意的成長，促進學生綜合素質的全面提高。

二、活動主題

潤澤書香，塑造高尚靈魂

三、活動目的：

讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習慣、一種收獲，把學習變成師生的自覺行動，以推動學校教育教學工作的持續發展。活動總思路：讀好書，塑美德，立良行。

1.培養師生濃厚的學習興趣，樹立終身學習的理念。從閱讀起步，創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養成良好行為規范，促進學校內涵建設，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉化為終身學習的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風、教風、學風的形成，構建和諧校園。

2.使教師養成良好的讀書習慣和反思習慣，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。

3.在學生中積極倡導“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學生養成良好的讀書習慣，教給閱讀方法、激發學生自發閱讀、自覺閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱讀成為學生終生的生活習慣，為學生的幸福人生奠基。

4、通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設。

四、開展閱讀活動

1、學生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

(2)各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃。

(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周不少于800字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

(4)周末、清明節、端午節、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，摘抄精彩句段，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

(5)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

(6)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“我的讀書名言”征集活動，“膠河書韻”電子報刊學生作品展覽，等等。

2、教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學心理學書籍，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

(4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

(3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學名著等等。

(4)定期舉行“經典美文、親子誦讀”“我讀書、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。

五、實施階段安排

1.健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環境，讓他們置身于書的海洋中。

2.建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設方案，讓學生參與設計、管理、活動，使學生在參與中增強體驗，受到教育。

3.號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學生的家庭讀書有保障、有實效。

4.學校進行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間。

5.開展讀書報告會，請有關人士現身說法，宣傳開展讀書活動的意義。

6.舉辦讀書節活動，營造讀書氛圍。

7.做好資料的收集、分析工作。

1.設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間，在時間上保證學生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導。

2.制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標準，各年級組制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人、書香集體、書香家庭，充分發揮身邊榜樣的作用。

3.建立教師讀書活動的相關制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學生的進步。

4.開展各種讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節活動。

1.完善圖書角建設、借閱制度、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。

2.完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。

3.組織經驗論文匯編。

4.總結實驗經驗，匯總并推廣實驗成果。

5.成果匯報：學生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。

文化欄目創意方案 中秋節創意文化活動方案篇三

上海福州路文化街

福州路文化街以經營各類文化用品、充滿文化氣息而享譽全國。著名的專業書店有中國科技圖書公司、外文書店、古籍書店、上海音樂書店等；大型綜合書店有新近落成的上海最大的綜合書市、上海書城、上海文化大廈；經營辦公用品的商店有匯豐紙行、長征測繪儀器商店、上海紙品商店等；經營文化用品的有楊振華筆莊、百新文化用品公司、美麗華文具公司、上海美麗用品商店等。

南京夫子廟

始建于宋，秦淮河北岸的貢院街旁。通常所說的夫子廟，實際包括夫子廟、學宮和貢院三大建筑群。許多商店、餐館、小吃店門面都改建成明清風格，并將臨河的貢院街一帶建成古色古香的旅游文化商業街（以小吃、小商品、古玩字畫等為主）。

北京朝阜路文化街

朝阜路文化街東起朝外東岳廟，西止阜成門，全長7.4公里。這條美麗的大街集中了各類文物重點保護單位48處，其中世界文化遺產1處，國家級文物4處，市級文物29處，區級文物12處。按其功能性質大致可分為皇家宮室、宗教寺廟、文化教育、民居民俗、園林山水五大類，是一幅絕無僅有的北京民俗文化和歷史政治的精彩畫卷，也是一部記載著老北京歷史變遷的“教科書”。

西安北院門回坊

西安北院門回坊文化風情街建筑風格主要以明、清為主，街道兩邊配有休息座椅等市政設施，街道為散步道，禁止車輛通行，街道內分為民族飲食、旅游紀念、文化展示、字畫唐裝等四個區域，高家大院等一批傳統民居將會得到進一步的保護和展示。

廣州文德路

文德路具有深厚的歷史底蘊，路上有光緒28年創立的私立教忠學堂廣州市13中學、廣府學宮（市第一工人文化宮）、文德樓、孫中山文獻館等景點。路兩旁經營的文化用品店鋪達300戶、有廣州市文物總店、文悅軒等經營高檔古玩、字畫、文房四寶等大型商場，也有經營各式中低檔文化用品的沿街商鋪。

天津古文化街于一九八六年元旦建成開業，全街長580米，整體建筑為仿清民間式建筑風格，天后宮（媽祖廟）位于全街的中心。全街近百家店堂，有經營天津地方特色的楊柳青年畫的楊柳青畫社，經營泥人彩塑的泥人張彩塑工藝品經營部，有經營文房四寶，名人字畫的四寶堂，春在堂，有經營文物古玩的文物公司萃文齋門市部，還有經營全國各地的景泰藍，雙面繡，牙玉雕，藝術陶瓷，中西樂器金銀飾品等上萬種名優工藝品的幾十家店堂。

香港摩羅街

摩羅街是一條香港古董文物販賣集中地。在其附近的樂古道，皇后大道和荷里活道一帶，分布了不少愛古玩的人士。

摩羅上街及樂古道昔日多海員聚居，附近妓院林立，龍蛇混雜，但現在已衍變成古董和雜貨市場。距樂古道不遠的摩羅街中心，正門有兩頭守護的唐代石獅（乃按照北京北海公園九龍壁的實物仿造），是售賣東方藝術品、手工藝品和古董文物的集中地。

北京琉璃廠

琉璃廠有許多著名老店，如槐蔭山房、古藝齋、萃文閣、一得閣、李福壽筆莊等，還有中國最大得古舊書店中國書店，以及西琉璃廠原有得三大書局——商務印書館、中華書局、世界書局。而琉璃廠最著名的老店則是榮寶齋，有人說：琉璃廠因榮寶齋等著名文化老店而享有盛名。琉璃廠文化街，成為廣集天下圖書、字畫、古玩、文房四寶的所在，成為國內外游客光顧老北京文化的必游之地。

江蘇周莊文化街

周莊文化街可謂是傳統文化的薈萃之地，有開茶館、設藥鋪的，有打鐵，紡棉花的，有編竹器、捏面人的，有制木器、寫書法的……在這里游客可以放松心情，體味一下平日里城市中少有的傳統文化的韻味。

合肥淮河路步行街

淮河路集聚有大量的歷史古跡，著名的古教弩臺、九獅橋及非飛騎橋遺址、李鴻章故居等居于其間。細膩而富有人情味的城市空間拉張了步行街的魅力，城市與美的關系變得更為。

昆明南屏街

昆明南屏街的改造后確定了以“老昆明的家”為主體的設計思路，按照傳統風格，以浮雕、圓雕、地浮雕等藝術表現形式，喚起對老昆明傳統的回憶。落實到每個細節點進行表現。要在南屏街4萬平方米的地面，通過老昆明的世俗風情，表現一些親切的生活場景。

文化欄目創意方案 中秋節創意文化活動方案篇四

1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節怎么過的。

3、體會講述自己的快樂的樂趣。

4、讓學生了解中秋節的習俗。

5、知道中秋節是幾月幾號。

活動準備：

剛過的中秋節。

活動重難點：

認真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節。

活動過程：

一、老師講述自己的中秋節。

小朋友們這個中秋節過的開不開心呀?老師這個中秋節過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節是怎么過的。

8月15日這一天，早上起來……之后……然后……最后……

二、提問

好啦，老師的中秋節就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節是怎么過的嗎?來，花花你說說。

恩，記得真好。那么，接下來，老師就要請小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節啦。同樣的，小朋友講的時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認認真真的聽，之后老師還會問問題的喲。

三、小朋友講述自己好玩的中秋節。

那么，老師倒數321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節是怎么過的。

三!二!一!

四、總結，結束課程。

哎呀，小朋友們的中秋節過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!

文化欄目創意方案 中秋節創意文化活動方案篇五

賽博（杭州）創業工場作為浙江博風集團旗下子公司之一，主要以大世界五金城的實體市場為依托，是面向大學生創意創業的一個以科技為引領、創意為特色，企業與市場、市場與電子商務相互交融，實體與網絡、科技創意與創業創新有機結合的新型市場綜合體。

創業工場于2006年5月正式成立，是浙江省首家民營資本投資并運作的創業工場。擁有大世界五金城商務樓8萬平方米，二期3萬平方米待建，可容納大學生創業企業1000余家。

為了打造一流的大學生創業園，我們響應政府號召。在9幢、8幢、4幢、5幢中間改造一條文化創意街，不久將來會吸引更多的企業入駐創業園。

目前這條街無人問津，白天除了當免費停車場，也沒什么用處了。街道旁邊也只是零星的住著幾家企業，并沒有形成統一整體的感覺，所以要把這條街改造的有特色，才能吸引人們。

初步設想是以結合杭州特色來改造1.把原來的水泥馬路，改成用青磚鋪設

2.房屋底部可以種寫植物藤蔓、若干年后，藤蔓繞屋而上，別有一番味道

3.照明燈可以改造成以三潭印月的三個石塔造型。

4.兩個天橋可以改造成用有機玻璃打造的封閉式走到。b、也可以用鐵藝的欄桿c、5.街道旁可以用石頭做成的長椅。供大家休息用。甚至可以用上遮陽傘。

6．在街道入口處可以設置一個標志性建筑或者浮雕

+，體現整條街的步行休閑的意義

這條街在周末的時候可以做些主題展覽。吸引周邊的居民和園內其他企業，前來觀看，提高創業園的知名度。

a、以創意集市的形式作一個換購的形式

使設計不再只是設計師的專有名詞。其實我們每個人都是一名設計師。設計無處不在，設計走進生活。

b、遠離辦公室疾病

培養除了工作之外的興趣愛好，是一種很好的心情放松的方法。

c、跳蚤市場

d化裝舞會

e比較靠后面的街，可以做成動漫創意街

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