方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

場館建設方案篇一

1、創設一定的環境，培養幼兒大膽說話的興趣。

2、培養幼兒的綜合能力。

信、信封、場景、投影儀、電視機；相關的場景布置

今天劉老師收到了一封信，是誰寄來的？打開看看，里面寫了些什么？

（視頻展示）提問：

1、這封信是寫給誰的？

2、幾月幾日？是誰的生日？

3、你知道小兔幾歲了？怎么知道的？

4、這表示什么意思？（請小朋友去它家做客。）

5、我們連起來講講，好嗎？

6、這是誰給我們的信呀？

7、這是什么，這電話號碼是誰的？

1、今天就是*月*日，你們想去嗎？

2、小兔家住在哪里？森林很大，怎么去呢？

（配班老師：我的家要穿過一片樹林，翻過一座小山，繞過一片蘑菇地，走過一座獨木橋就到了。）

4、（視頻展示）小兔家怎么走？

5、去小兔家做客要帶什么？（禮物）

老師為你們準備好了禮物，請你們每人來挑選一樣。

6、帶好禮物，我們出發吧（設置情境走出）

7、（視頻展示）呀，這么多房子，哪一間是小兔的家呀？

（大聲喊）小兔，小兔，我們來了！

8、（配班老師扮小兔出場）

幼：小兔，小兔，今天是你的生日，我們送禮物給你。

劉老師也有禮物送給小兔，唱生日歌。

9、（配班老師）小朋友，謝謝你們，我請你們吃蛋糕。

領小朋友去吃蛋糕，結束。

場館建設方案篇二

1、牲畜口蹄疫、高致病性禽流感、高致病豬藍耳病、豬瘟、雞新城疫、狂犬病、牛出敗的免疫密度必須達到100% 。規模養殖場（大戶、小區）按照免疫技術規范進行操作。

2、各種免疫的抗體水品常年保持在70%以上。

3、普及“免疫卡”的發放與張貼，要求到每一個養殖戶。

4、建立內容真實、具體、詳細的免疫檔案，對已免疫的牲畜口蹄疫、狂犬病佩戴免疫標識。

（一）、宣傳發動階段（3月5日-----10日）政府要召開會議，層層進行宣傳，高度統一思想認識。二是根據生產實際，落實好動物防疫責任片。堅決實行績酬掛鉤。三是籌措資金，及時調運疫苗，器戒及相關防疫物資。

（二）免疫注射階段（3月10日-----4月20日）。3月10日-----18日完成牲畜口蹄疫、高致病禽流感、雞新城疫的免疫任務，3月19日----4月1日完成高致病豬藍耳病、豬瘟的免疫任務。4月2日----4月10日完成狂犬病、牛出敗的免疫任務。4月12日全面完成補免任務。

(三)、檢查驗收階段（4月13日----4月18日）鄉政府、動物防疫站將組織人員按照鄉政府制定的《考核評分細則》對各村的動物防疫工作進行綜合考評，并將結果予以通報，并作為年終評先和處罰的主要依據。

（一）、明確職責。成立春季動物防疫領導小組，組長：xx，副組長：xx，成員：xx、xx、xx、xx、xx。領導小組下設辦公室，具體負責免疫期間的組織實施工作，辦公室主任由xx擔任。具體到村各村實行鄉干部包村、村干部包組的責任機制，組織好鄉、村動物防疫員開展動物免疫注射工作。

（二）、后勤保障。一是鄉財政要落實動物疫病防控所需疫苗、器械等防疫物資的專項經費及春防工作經費。二是鄉動物防疫站要根據全鄉畜牧業生產的實際情況做好春季動物防疫物資的儲備工作。按照“保證工作正常開展，又不造成物資浪費”的原則。組織疫苗、器戒、消毒約物等防疫物資的正常供應。

（三）、強化免疫。各村要根據本地實際，制定出確實可行的辦法，努力完成春防免疫工作任務。一是抓好隊伍建設，將工作責任心強、技術過硬、熱愛本職工作的優秀人才充實到動物防疫隊伍中來。二是由政府領導特別是包村干部牽頭，分成若干個免疫注射小組，進村入戶對轄區內的動物實施拉網式的免疫注射，力爭做到“五個不漏”，即鄉不漏村、村不漏組、組不漏戶、戶不漏畜、畜不漏針，特別是規模養殖場（大戶、小區）及老疫點區作為免疫工作的重中之重，不出現絲毫的免疫漏洞。與此同時，要隨時掌握好畜禽進出欄動態，及時完成補免工作任務。三是要嚴把免疫質量關，組織鄉村動物防疫員認真學習。四是完善標識制度，規范檔案管理。要建立內容真實、具體、詳細的免疫檔案。全面實施“免疫卡”的管理。對已免疫牲畜口蹄疫、狂犬病的動物佩戴免疫標識。五是嘗試“抗體檢測”，運用免疫抗體的整體水平，檢測動物春防工作的質量與效果。

（一）各村要進一步，精心組織，周密部署、立即行動，保質保量如期完成動物春防工作任務。確保我鄉不發生重大動物疫情。

（二）各村要積極主動地對轄區內的動物春防工作進行督促檢查，發現問題，及時整改，鄉政府將排除督查組對春防工作進行專項督查和檢查。并將結果在全鄉通報。

（三）實行責任追究。對責任不明確、責任不落實、工作不扎實、免疫不到位而導致重大動物疫情發生的，將依法嚴肅查處。

場館建設方案篇三

lt集團為一間香港上市公司，注冊地為英屬維爾京群島，在國內設立全資附屬投資子公司，專門從事燃氣業務投資、開發和運營管理的專業化燃氣投資管理公司，主要業務涉及城市管道燃氣建設經營。通過與目標市場內最具實力和市場規模優勢的國有燃氣生產、銷售和儲運企業的合資合作，在近10年時間內先后在10個省49個市（縣）投資成立了四十九間控股或聯營企業，年銷售各類燃氣7.6億立方米。

迄今為止，集團公司旗下的營運項目覆蓋了中國內地之華東、華南、華中、西南及東北等地區，員工總數已達14200人。lt集團因而快速成長為目前國內業務覆蓋區域最廣，終端用戶最多，規模最大的跨區域燃氣供應和服務商之一。

化與品牌建設推廣、控股公司的管理與控制等，不從事具體經營活動。集團總部下設財務部、內部審計部、策略規劃部、工程部、投資評審部、公共事務部、董事會辦公室、工商市務部、法律事務部、安全及風險管理部、采購部、市務及客戶部、人力資源部、綜合行政部、編輯部、資訊科技部等16個職能部門，并在成都市、沈陽市設立了分公司。lt集團對各控股/聯營公司的財務管理采取財務總監或財務經理委派制，并對外派財務人員進行定期述職。lt集團財務部負責建立各控股/聯營公司財務管理制度系統并負責推廣，負責收集、處理各控股/聯營公司的財務資料信息，同時負責收集各公司稅務籌劃信息，協助各公司進行稅務籌劃；lt集團內部審計部受各控股/聯營公司董事會委托每年對各公司進行內部審計監督并進行內控評價。

2.1.1（1）缺乏集團整體籌劃系統

集團對稅務籌劃未進行系統安排，無論在人手上，還是職能上，都未能充分體現，也未針對集團自身以及各控股/聯營公司情況制定具體稅務籌劃方案，造成項目財務人員以及各公司財務經理憑自己的稅務籌劃知識與經驗各顯神通，未能做到好的稅務籌劃方案共享。

（2）投資活動籌劃不足

集團在組建部分合資公司時沒有對注冊地點選擇進行統一要求，導致部分公司因未設在當地經濟開發區或承諾享受與當地經濟開發區同等優惠政策的地點注冊，而未能享受更大的優惠。對個別符合條件的控股/聯營公司未能靈活運用注冊資本稅務籌劃。在運用再投資退稅政策上略顯不足。

（3）籌資活動籌劃不足

集團未設立集團財務中心，部分控股/聯營公司資金富裕、閑置，而部分控股/聯營公司急需資金，不得不自己向銀行貸款，導致資金運用浪費，更不能做好資金的稅務籌劃，也未能運用租賃籌資杠桿。

（4）稅收政策法規知識及信息的傳遞與更新不夠及時

由于我國稅收制度處在不斷改革之中，須及時關注稅收政策法規改革動向以及新的稅法規定，而目前集團由一人兼職負責收集各種稅務資料進行稅務籌劃，無法及時收集并傳達稅收法規信息，以及對集團財務人員進行稅務籌劃知識培訓，這就帶來籌劃的滯后性，喪失很多好的機會以及籌劃的提前準備時間。

（5）稅務籌劃與涉稅風險審計不足

集團在內部審計時對稅務籌劃不夠重視，偏重企業內控管理與效益審計，很少對稅務方面進行審計提出問題以及審計意見。對各控股/聯營公司的涉稅風險程度不了解，一旦個別控股/聯營公司出現有意識或無意識的偷漏稅等問題，受到稅務機關的處罰，將給整個集團的聲譽帶來巨大損失。

各控股/聯營公司在稅務籌劃上存在以下幾個方面不足：

（1）認識不足。各控股/聯營公司經營管理層以及部分外派財務經理對稅務籌劃的認識不夠。大多數企業管理層的觀念是：認為稅務籌劃是財務會計做賬的事情，和經營管理無關。只要聘用業務能力強的會計人員，通過賬目間的相互運作，就能達到少納稅的目的，因此更多的是看重會計核算，而對與之密切相關的稅務籌劃卻不以為然，得不到他們應有的重視。還有部分人認為只要和稅務部門搞好關系都能搞定，稅務籌劃搞不搞無所謂。

（2）各公司財務經理對稅務籌劃的能力參差不齊。

和非增值稅應稅勞務，按照有關規定需要統一繳納增值稅。由于現實中此類非增值稅勞務可抵扣進項稅很少，客觀上造成該項業務承擔了較高稅負。

（4）未建立內部納稅控制制度與內部納稅檢查制度。各公司未有內部納稅控制制度，很難保證稅務籌劃目標的實現。如有的公司有某個稅種的稅務籌劃方案，但未對涉稅經營活動過程進行控制，導致稅務籌劃無法實施。

lt集團公司稅務籌劃思路

lt集團公司稅務籌劃是站在企業集團的核心公司，即最高層面的控股公司的角度，對整個企業集團的經營進行稅務籌劃。

從經營業務上來說，lt集團所投資的49家燃氣企業都是從事燃氣及相關燃氣產品的生產、經營、銷售，但由于燃氣經營的漲跌價受政府影響較大，特別是管道燃氣銷售價格由政府制定，而管道燃氣的采購價格受國家發改委以及中石化、中石油壟斷控制或重大影響，因此lt集團企業向外的稅負轉嫁方式行不通；lt集團內各企業之間無上下游關系，在內部進行稅負轉嫁方式亦行不通。而平衡集團內部各納稅企業的稅負對全資子公司可行，對其他幾乎都不是全資子公司的內部各納稅企業，因牽涉到少數股東或中方股東的利益，降低其稅負可行而提高稅負則很難行得通。

根據以上分析結合lt集團公司的實際情況，主要從投資、籌資活動兩方面制定集團的稅務籌劃戰略。

（2）各控股/聯營公司稅務籌劃思路

鑒于集團內部各個企業之間經營范圍幾乎一致，稅收課征的范圍和稅種無明顯差異。lt集團公司可為各控股/聯營公司設計統一的稅務籌劃方案，為其規劃與指導選擇。各控股/聯營公司的稅務籌劃對不同稅種進行稅務籌劃，其主要為增值稅、所得稅等。

新所得稅法出臺以后，原有在投資活動時可能涉及稅收籌劃環節的行為（注冊地的選擇、投資注冊資本的支付等）已基本無可籌劃性，下面從籌資方面闡述。

籌資活動的稅務籌劃是指利用一定的籌資技巧使企業達到獲利

水平最大和稅負最小的方法。籌資籌劃主要包括籌資渠道籌劃和還本付息籌劃。企業籌資渠道有：財政資金、金融機構信貸資金、自我積累、企業間自我拆借、企業內部集資、發行債券或股票籌資、商業信用籌資、租賃籌資等。lt集團公司主要涉及企業間拆借、租賃籌資等稅務籌劃。

企業稅務籌劃是企業非常重要的理財活動，作為已發展規模較大的lt集團，應在企業內部成立稅務籌劃組，并借助中介機構如稅務事務所等的協助制定一套lt集團整體稅務籌劃方案，并落實專人及時搜集、整理稅法相關的資料，從而掌握外部環境的變化，及時評估籌劃方案的優缺點與可行性，不斷改進，以降低稅務籌劃風險，獲得合法的稅務籌劃收益。

本文針對lt集團的所處行業及自身的特點，從集團公司以及各控股/聯營公司兩個層面進行需求分析并提出了相應的稅務籌劃實施對策，在集團公司層面上從投資活動、籌資活動方面進行籌劃；在各控股/聯營公司層面上從主要稅種如增值稅、所得稅、營業稅等方面進行籌劃；分析了稅務籌劃實施的預期效果，預計獲得的籌劃收益；最后提出lt集團稅務籌劃的運作要點與風險防范。

場館建設方案篇四

1、進一步學習各種消防知識，認識常見的消防標志。

2、體驗消防員工作的危險辛苦。知道預防火災的重要性，

3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻，學習尊重并感謝他們的勞動。

1、消防員工作、學習、生活紀實片及各類消防知識宣傳畫冊、消防標志卡。

2、彩色卡紙、彩色筆。

3、課前幼兒已初步積累了有關消防的各類知識。

“你們認識他嗎？消防員叔叔是怎樣工作的”？

引導幼兒認識消防員工作時所需的各類用具。（如：滅火器、消防車、云梯、消防服等）。

1、學習各類預防防火災小常識。知道發生火災后應該怎么辦？

2、認識各類防火標志。

1、請家長助教示范消防服的穿著方法。

2、請個別家長和幼兒比賽穿消防服。

再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險及辛苦，激發孩子們對他們感激之情。

在本次的安全教育活動中，我班嘗試著邀請到一位從事消防工作的助教參與到活動中來。讓孩子們在活動中與他們熟悉的親人共同學習，真正走進這個讓他們既熟悉又陌生的特殊職業。活動中，我先請孩子們運用所積累經驗談談消防員叔叔是怎樣工作的，再請幼兒觀看消防員工作、學習、訓練、生活的紀實片。接下來還請助教為孩子們介紹了各類滅火器材的名稱用途，并引導幼兒認識了各類防火標志，學習了自救方法。在互動游戲環節中孩子們還進行了穿消防服比賽。活動的最后，我們還為消防員叔叔制作了慰問卡，讓孩子們這個環節中學習尊重并感謝叔叔們的勞動。

整個活動的設計環節中，我們最大的亮點是準備了大量珍貴的紀實影象，使得孩子們通過dvd不僅能看到消防員叔叔在火場和事故現場的英勇戰斗，也能看到消防員在生活中刻苦學習`艱苦訓練的情景.使得他們從中更加真切的體驗到消防員工作的危險及辛苦。

亮點二，在環節的設計中，我們不僅請家長助教參與授課還請部分家長參與課中的游戲環節——穿消防服比賽，看到孩子們穿消防服時滑稽的動作和有趣的表演時，活動室里響起了陣陣掌聲和歡樂的笑聲。可見,孩子們在與家長一起學習的時候不僅共同分享著快樂，也同時感受到消防員能在發生火災后能迅速地穿好防火服到達火場，這與他們平時里堅苦的訓練是分不開的。

1、在活動導入的環節中，我請孩子們談談“消防員是怎樣工作的”？他們的討論似乎只圍繞“滅火”來進行，內容較為單一，語言的表達也很簡短，多詞匯少連貫的語句。針對此問題在以后的學習中，我們應多幫助幼兒學習用完整的句子表達想法或多與幼兒交流。如在課前是否可嘗試在帶領孩子們走進消防中隊實地參觀，并請孩子們與叔叔們面對面交談.讓他們在腦海中留下更多真實生動的影象，幫助他們積累更多的語言經驗。

2、在觀看紀錄實影像的環節中，盡管孩子們看得興致勃勃。特別是在火場和訓練的段落中很多孩子都躍躍欲試，在自己的座位上擺弄著各種姿勢，亂作一團。當時,我并沒有順應幼兒的表現，而是死扣環節，引導幼兒一味地說、看。束縛了孩子們的表現欲望。所以我想是否可以從孩子們的實際出發，及時修改活動環節。如：組織孩子們起立模仿他們滅火、訓練時的動作，使整個環節更加生動而不生硬，激發孩子們更多的學習欲望。

場館建設方案篇五

1、認識2個生字，會寫3個生字。

2、朗讀詩歌，背誦詩歌。

3、通過對比讀的方式感受大海的美麗。

4、能感受大海的藍、寬、清，以及小作者對大海的喜愛。

1、通過對比讀的方式感受大海的美麗。

2、感受大海的藍、寬、清，以及小作者對大海的喜愛。

1、了解詩歌內容，體會作者豐富的想象力。

2、了解各小節內容的基本特點，模仿著練習寫一首小詩，激發學習詩歌的興趣。

課件

1、傾心交談，拉近距離。

看到優美的畫面，聽到動聽的音樂，此時此刻你想說點什么嗎？

2、情境導入，激發興趣。

海（板書）總是以它博大的胸懷包容著世間萬物，我們在海里看到美麗奇特的生物，在海里自由地遨游，在海岸上用細沙雕刻圖畫。

不同的人對海有著不同的眷戀，今天讓我們一起走進周燊眼中海邊的風景，跟她一起去讀海（再板書讀）

（一）賞讀，感知課文。

2、學生匯報。（現在老師想聽聽來自你心靈深處的聽海的聲音，來，說吧。）

（二）初讀，解決字詞。

1、多美的詩歌呀，老師看到同學們已經迫不及待的想讀一讀了，請選擇你喜歡的方式（個人讀，同桌讀，小組讀等）讀準字音，讀通句子，交流一下你是怎么學習生字的。

2、交流識字方法。（隨機播放課件）

同學們讀的認真，學的用心，展示一下你學習的成果好嗎？

（1）認一認：示生字。交流一下你是怎么學習生字的？（字音、字形、組詞、聯系生活說話）

（2）讀一讀：

a、我們再來讀一讀詞語好嗎？（示課件）迅速的行動起來，開動你們的小火車。（讀第一行組詞）

3、匯報讀詩歌。（好多出色的小老師呀，現在老師更想聽到來自你心靈深處的讀海的聲音，誰愿意來讀文呀!好，你來!）

（三）選讀。

1、學生自由的讀自己喜歡的小節。

2、指名讀，同時課件配樂。（誰愿意第一個帶大家去讀海？來吧!）

3、再匯報自己讀到了什么?（在同學讀時，希望大家用心的去傾聽，哪些地方值得學習，哪些地方你有更好的見解，同學讀后你可以大膽的提出來，共同進步。）

（四）美讀。

海是那么藍，那么清，那么寬，這一切是那么的美好，讓我們把這美好的一切讀出來吧!

老師播放音樂，學生配音試讀。（自由讀全文）

師:誰愿意把這美好的一切讀出來？

指名朗讀，學生大膽展示。

師:讓我們一起感受這美好的一切吧!全班配樂齊讀。

2、表達訓練：（課件出示學生自由選擇自己喜歡的表達方式）

愛誦讀的你，請用你甜美的聲音去讀海；

愛繪畫的你，請用你五彩的畫筆去讀海；

愛唱歌的你，請用你動聽的歌聲去讀海。

下面就請同學們選擇你喜歡的方式盡情的去讀海。

3、互動交流：請同學們用你獨特的方式帶領我們去讀海好嗎？（學生匯報，并配樂）

4、延讀：我們隨同周燊一起去讀海，領略了海邊迷人的風景。老師又給同學們帶來了幾首關于海的小詩，一起來賞讀。（示課件）自由的讀吧。

親愛的同學們，我們的童年是多姿多彩的，希望你們也能像小周燊一樣，用你們神奇的畫筆去描繪，去書寫七彩的童年。

讀海

藍：海浪海鷗

寬：沙灘海風

清：魚兒礁石

場館建設方案篇六

1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

2.鍛煉幼兒的'語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

各種與新年有關的圖片或者物品

2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的向往。

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