為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

澄城縣高考是幾月幾號 山東高考改革方案內容篇一

山東省的高考改革方案的內容已經出來了，下面小編為大家搜集的一篇“2019山東高考改革方案內容”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

據媒體報道，9月22日，山東省人大常委會第十六次會議就全省教育工作開展專題詢問。會上，山東省教育廳廳長左敏透露，本省高考改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已報教育部審批，根據方案，山東省將從2019年高中的秋季入學后實施新的高考方案。

新方案的核心就是推行“兩依據、一參考”的考試招生模式，將夏季高考的統考科目減少為語文、數學、外語3科，增加學生對考試科目的選擇性，同時將高中學業水平考試的六門學科，讓學生根據自己興趣特長，自己選擇三門納入高考成績。

山東省教育廳廳長左敏透露，目前本省的改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已經報教育部審批，具體時間將從2019年高中的秋季入學新生開始實施。

這也就意味著，新的高考改革方案將從2019年正式實施。根據重大高考改革“三年早知道”的原則，本省的政策時間表已經給新生留下了足夠的緩沖時間。

高考改革怎么考，考什么，歷來是考生和家長關注的熱點，而這也是高中教學的重要指揮棒。

具體來說，本省將推行“兩依據、一參考”的考試招生模式，也就是說依據高考成績和學業水平考試成績，參考綜合素質評價來招生錄取。以前是一次高考，現在則是“兩依據、一參考”。

考試科目方面，本省將夏季高考的統考科目減少為語文、數學、外語3科，春季高考突出技能測試，科目減少了，減輕了學生的負擔。

在科目選擇方面，本省將高中學業水平考試成績納入高考，除了語數外三門課外，理化生、政史地六門學科由學生根據自己興趣特長，自主選擇三門納入高考成績。

此外，本省還將試點高考成績加學業水平考試成績，加學校考核的招生方式，擴大學校招生自主權，提高選才的科學性。

2019年，英語使用全國卷，恢復聽力測試，2019年文綜理綜使用全國卷，2019年包括少數民族加分政策取消，2019年語文數學使用全國卷，2019年高考統考科目減至3門……從今年開始，高考改革幾乎年年都有大動作，這對目前的高中生甚至初中生，都有一定的影響。

經教育部批準，本省普通高校招生統一考試(夏季高考)，自2019年起外語科目、2019年起綜合1(文科綜合)和綜合2(理科綜合)科目、2019年起語文和數學科目使用全國卷。這意味著今年入學的高一新生將成為首批使用各學科全國卷的考生。

根據省教育廳之前公布的政策，從2019年1月1日起，本省夏季高考取消5類高考加分項目，至此本省只保留了5類加分項目，并且少數民族考生高考加分降為5分，2019年少數民族加分將全部取消。

同時，2019年1月1日起，取消以下高考加分項目，此后獲得相關獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格。考生的相關情況記入學生綜合素質評價檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。

1、取消體育特長生加分項目

2、取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目

3、取消科技類競賽加分項目

4、取消省級優秀學生加分項目

5、取消見義勇為和先進勞模加分項目備注：取消的五項加分都屬于鼓勵性加分項目。

根據省教育廳的進程，2019年的高考中，語文和數學也將使用全國卷。至此，本省的高考生將在2019年的考試中全部使用全國卷，目前這批考生恰恰剛剛高中入學讀高一。

時間：

新高考改革方案將從2019年實施。2019年秋季入學高一新生正好趕上。

內容：

1、夏季高考只考語文、數學、外語3科。

2、高中學考成績納入高考，可在理化生、政史地六門課中自主選擇三門。

2019年起外語科目

2019年起文綜和理綜、

2019年起語文和數學使用全國卷。

2019年1月1日起，取消以下加分：

2019年起，少數民族加分將全部取消。

澄城縣高考是幾月幾號 山東高考改革方案內容篇二

為幫助高考生們解決備受社會關注的高考改革、高水平大學建設、中德教育合作示范基地建設等熱點問題，以下是百分網小編搜索整理的關于安徽2017年高考改革方案編制，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

去年下半年，《安徽省深化考試招生制度改革實施方案》印發實施后，我省高考綜合改革方案成為了全省家長、考生最關心的熱點。對此，李和平昨天告訴新安晚報、安徽網記者，2017年會正式啟動高考綜合改革方案的編制。

《實施方案》提出，我省新高考將從2018級高中新生入學時開始實施。從2021年高考開始，現有的“3+綜合”模式將變為“3+3”模式。即語文、數學、外語為必考科目，再從高中學業水平考試科目中自選3科成績，跟必考科目成績一并計入總分。但是，這提出的還只是基本原則，具體的高考改革方案到底怎樣，比如如何統分、報考志愿、招生錄取等，坊間一直熱議。

據了解，目前在國內，上海和浙江已經出臺方案并試點，2017年秋季入學的學生將參加新高考改革。我省將借鑒其他地區的成功經驗，結合我省的具體實際，來研制我省的高考改革方案。

李和平說，最終的方案最晚在2018年6月出臺。不過，雖然方案還沒有啟動編制，但一些基礎工作，已經在我省開始實踐，比如學業水平測試和綜合素質評價的平臺建設和數據管理，學校如何操作、落實等。

1月5日，省教育廳發布“2017年全省中考體育方案”。相較于去年，2017年最大的變化是中考體育的`總分值又“漲5分”，要求“不低于55分”。這也意味著，體育成績在中考中的“含金量”在增加。

方案公布后，也引起了很多人的議論。不少家長和考生問，體育在中考中的分值又增加了，未來是不是有可能進入高考中?對此，李和平昨天告訴新安晚報、安徽網記者，是否能夠把體育加重分量計入高考，目前還沒有定論。而體育分值計入高考是否公平，也有待考證。

不久前，省政府印發《一流學科專業與高水平大學建設五年行動計劃》，將推進我省高校分類發展，支持中國科學技術大學建設世界一流大學，支持合肥工業大學、安徽大學等高校建設一流學科，達到或接近世界一流水平。計劃經過5年持續建設，使我省現代高等教育體系進一步完善，基本實現高等教育現代化。

據了解，行動計劃發布后，我省下一步將籌集資源，對部分學校、部分學科重點給予支持。

隨著德國總理默克爾來到合肥，安徽與德國交流更加密切，中德教育合作示范基地就是其中一例。

根據方案，基地將有專業設置自主權，對接“中國制造2025”和德國“工業4.0”的戰略需要，中德合作高校共同研究適應新業態發展的新興專業，依法自主設置。同時，基地也將進行招生改革試點，將拓展專業學位研究生培養領域和規模，推動國內高層次應用型人才培養模式改革，服務產業先進技術的轉移和創新。

澄城縣高考是幾月幾號 山東高考改革方案內容篇三

9月22日，山東省人大常委會第十六次會議就全省教育工作開展專題詢問。會上，山東省教育廳廳長左敏透露，山東省高考改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已報教育部審批，根據方案，山東省將從2016年高中的秋季入學后實施新的高考方案。

新方案的核心就是推行“兩依據、一參考”的考試招生模式，將夏季高考的統考科目減少為語文、數學、外語3科，增加學生對考試科目的選擇性，同時將高中學業水平考試的六門學科，讓學生根據自己興趣特長，自己選擇三門納入高考成績。

山東省教育廳廳長左敏透露，目前山東省的改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已經報教育部審批，具體時間將從2016年高中的秋季入學新生開始實施。

這也就意味著，新的高考改革方案將從2019年正式實施。根據重大高考改革“三年早知道”的原則，山東省的'政策時間表已經給新生留下了足夠的緩沖時間。

高考改革怎么考，考什么，歷來是考生和家長關注的熱點，而這也是高中教學的重要指揮棒。

具體來說，本省將推行“兩依據、一參考”的考試招生模式，也就是說依據高考成績和學業水平考試成績，參考綜合素質評價來招生錄取。以前是一次高考，現在則是“兩依據、一參考”。

考試科目方面，山東省將夏季高考的統考科目減少為語文、數學、外語3科，春季高考突出技能測試，科目減少了，減輕了學生的負擔。

在科目選擇方面，山東省將高中學業水平考試成績納入高考，除了語數外三門課外，理化生、政史地六門學科由學生根據自己興趣特長，自主選擇三門納入高考成績。

此外，山東省還將試點高考成績加學業水平考試成績，加學校考核的招生方式，擴大學校招生自主權，提高選才的科學性。

后年取消加分

大后年語數全國卷

2015年，英語使用全國卷，恢復聽力測試，2016年文綜理綜使用全國卷，2017年包括少數民族加分政策取消，2018年語文數學使用全國卷，2019年高考統考科目減至3門……從今年開始，高考改革幾乎年年都有大動作，這對目前的高中生甚至初中生，都有一定的影響。

經教育部批準，山東省普通高校招生統一考試(夏季高考)，自2015年起外語科目、2016年起綜合1(文科綜合)和綜合2(理科綜合)科目、2018年起語文和數學科目使用全國卷。這意味著今年入學的高一新生將成為首批使用各學科全國卷的考生。

根據山東省教育廳之前公布的政策，從2015年1月1日起，山東省夏季高考取消5類高考加分項目，至此山東省只保留了5類加分項目，并且少數民族考生高考加分降為5分，2017年少數民族加分將全部取消。

同時，2015年1月1日起，取消以下高考加分項目，此后獲得相關獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格。考生的相關情況記入學生綜合素質評價檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。

1、取消體育特長生加分項目

2、取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目

3、取消科技類競賽加分項目

4、取消省級優秀學生加分項目

5、取消見義勇為和先進勞模加分項目

備注：取消的五項加分都屬于鼓勵性加分項目。

考生如果確實有特長怎么辦

省教育廳解釋說，考生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況記入學生綜合素質評價檔案或考生檔案，供高校錄取時參考體育特長生可選擇高校高水平運動隊招生運動訓練、武術與民族傳統體育專業單獨考試招生其他體育類專業招生學科競賽獲獎考生可作為自主招生試點高校優先給予初審通過的條件思想政治品德突出考生按照有關程序，高校可破格錄取或單獨考試錄取。

根據山東省教育廳的進程，2018年的高考中，語文和數學也將使用全國卷。至此，山東省的高考生將在2018年的考試中全部使用全國卷，目前這批考生恰恰剛剛高中入學讀高一。

新高考改革方案將從2019年實施。2016年秋季入學高一新生正好趕上。

內容：

1、夏季高考只考語文、數學、外語3科。

2、高中學考成績納入高考，可在理化生、政史地六門課中自主選擇三門。

2015年起外語科目

2016年起文綜和理綜、

2018年起語文和數學使用全國卷。

注意：今年入學的高一新生高考各科都用全國卷。

1、體育特長生加分

2、中學生學科奧林匹克競賽加分

3、科技類競賽加分

4、省級優秀學生加分

5、取消見義勇為和先進勞模加分

2017年起，少數民族加分將全部取消。

澄城縣高考是幾月幾號 山東高考改革方案內容篇四

高職院校面向中職學校包括中專學校、技工學校招生，實行文化素質和職業技能相結合，綜合評價，擇優錄取。探索把試點范圍有計劃擴大到普通高校應用型本科專業。

1.科目與分值。

文化考試科目：語文、數學2門，單獨命題、單獨考試。擬報考有外語要求的學校、專業的考生，可選擇參加全國英語等級考試一級(pets-1)考試。

職業技能考試：分17個大類，全省統一組織，分點實施。學生可自主選報1—2個類別。考試每年組織1次。同類考試允許學生至多參加2次。成績2年有效。

語文、數學每門滿分150分，職業技能滿分300分，均以原始分記入考生總成績。外語不記入總成績。總成績滿分600分。

2.錄取。

高校分專業類或專業確定文化和職業技能考試成績要求，也可提出外語成績以及其他要求，并在招生章程中公布。

考生志愿由“專業+學校”組成。

錄取不分批次，按考生總成績，分大類實行專業平行投檔。

(四)“三位一體”招生。

澄城縣高考是幾月幾號 山東高考改革方案內容篇五

根據《天津市深化考試招生制度改革實施方案》獲悉，從2017年高考開始，在現有英語聽力兩次考試的基礎上，實行高考英語筆試兩次考試，取筆試和聽力各兩次考試中較高的分數，計入高考總分;從2020年起，高校招生依據統一高考成績、高中學業水平考試成績參考高中學生綜合素質評價進行錄取。

方案明確，從2017年秋季入學的高一年級開始，將取消文理分科，普通高中學業水平考試分為合格性考試與等級性考試。合格性考試實行全科設置、全科開考，學生根據要求在每學年自主選擇考試科目;等級性考試由學生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇3門作為等級性考試科目。從2020年開始，統一高考錄取總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平等級性考試科目成績組成。

方案提出，高職院校分類考試招生將與統一高考相對分開，實行"文化素質+職業技能"的評價方式，從2017年起，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。同時，創造條件逐步減少高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式，探索高校與學生雙向選擇的錄取模式。

伴隨著《天津市深化考試招生制度改革實施方案》的公布，一場貫穿上下的教育改革將切實影響到天津的學生們。那么，這個方案究竟會涉及到哪些內容?廣播君梳理相關報道，為大家初步描繪出本次改革的概貌。

天津的考試招生制度的改革經歷了近兩年的醞釀時間。2014年9月，《關于深化考試招生制度改革的實施意見》出臺，當年12月，教育部發布《關于普通高中學業水平考試的實施意見》，要求從2017年全面實施高考綜合改革。去年7月7日，天津市政府第55次常務會議審議并原則通過了《天津市深化考試招生制度改革實施方案》。轉天，市委全面深化改革領導小組召開第10次會議，聽取關于天津市深化考試招生制度改革方案的匯報。

今年年初的的2016年天津市教育工作會議明確指出：今年本市將出臺《天津市深化考試招生制度綜合改革實施方案》，健全高中學業水平考試制度和高中學生綜合素質評價制度。

截至目前，全國已有19個省份出臺了高考改革方案，明確了改革時間表。

根據國務院《實施意見》和教育部《關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》，高校考試招生制度綜合改革中，將建立完善的“兩依據、一參考”(兩依據指高考成績和高中學業水平考試成績，一參考指高中學生綜合素質評價)的綜合評價體系，考生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況將如實記入高中學生綜合素質評價檔案，供高校錄取時參考。

此前教育部發布的《關于普通高中學業水平考試的實施意見》表明，未來的高考成績將是“3+3”模式，也就是說，除了語、數、外3門高考科目之外，學生需要選擇3門學業水平考試成績，共同組成高校錄取成績。

高中學業水平考試也就是升級版的“會考”，只不過不再“文理分科”，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3個，學業水平考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現。除了進入高校招生錄取總成績的科目以外，其他學科達到國家規定的基本教學要求，考試合格即可。

新一輪高考改革的亮點之一就是力求破除“一考定終身”，有些科目考試也從一次考試變成多次考試。

《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，外語科目提供兩次考試機會。廣播君梳理發現，在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數省份明確，外語科目提供兩次考試機會，考生可選擇其中較高一次考試成績計入。

此外，取消高校招生錄取批次也是多地高考改革方案的一個亮點，合并錄取批次成趨勢。記者梳理發現，包括河北、江西、遼寧、貴州等多省份在內，已明確將本科第二批次與本科第三批次，合并為本科第二批次進行招生錄取。值得注意的是，上海和海南均提出，將合并錄取本科第一、第二招生批次，海南還提出，錄取批次僅設本科批次和專科批次。

值得注意的是，雖然高考改革是本次改革方案的重點，但中考改革的內容也被列入其中。年初的教育工作會議就提出，今年將深化中考改革，完善優質高中招生指標定向分配制度。在高職院校分類招生考試和中等職業學校招生方面，本市將探索符合職業教育特點的‘文化素質+職業技能’考試招生辦法。

所謂優質高中招生指標定向分配制度，在本市已經連續多年實施，2008年，本市率先在河東、北辰、塘沽和大港試點，2009年起在全市推廣。這一制度將優質高中的一部分招生指標，定向分配到了區內所有初中，并實行可降分錄取的.政策，希望通過逐步改變以升學考試分數簡單相加作為唯一錄取標準的做法，帶動區域內初中學校均衡發展，抑制初中擇校。

此外，改革方案實施后，對學生的綜合素質提出了更高要求。市教委將通過完成中小學校體育工作三年行動計劃、實施中小學生素質拓展課外活動計劃、完善中小學生“實踐課堂”運行機制、完善學生體質健康檔案管理等方式，繼續推進素質教育、實現學生全面有個性發展。

根據改革需要，市教委將改革高中教學組織形式，推行“選課制”“走班制”教學。此舉將大幅度改變現有高中的課堂教學模式，將學習主動選擇權交給學生。

所謂“走班制”，是指學科教室和教師固定，學生根據自己的學歷和興趣愿望選擇自身發展的層次班級上課，不同層次的班級，其教學內容和程度要求不同，作業和考試的難度也不同。該模式打破了以往班級管理的教學模式，更加充分地照應到不同學生的學習能力、個性與特長。不同層次的班級，其教學內容和程度要求不同，作業和考試的難度也不同。

此外，為與新的高考招生制度改革相協調，天津市也將全面修訂高中課程，加大課程選擇性，滿足改革后高考“選考”的要求。

澄城縣高考是幾月幾號 山東高考改革方案內容篇六

我深知加入*共青團的重要性：*共青團是*思想進步青年成長和發展的一個*臺，通過加入*共青團能夠讓自己的發展而定天地變得更加遼闊，也能夠有助于自身的全方位發展，使自己始終保持在時代發展的前列，保持團員的先進性。

我在初中的學習過程中能夠積極自覺地完成學習任務，在學習成績上能夠保持在班級前列，還能夠團結同學，與大家打成一片。在擔任班級干部的過程中，較好地完成老師布置的工作任務，積極組織班級同學響應學校的各項活動和政策，得到了老師和同學們的一致好評。

如果我能夠加入*共青團，我一定在原有的基礎上表現得更加出色，使得整個團組織因為我的加入而變得更加積極向上。我還要積極遵守團的有關章程，不違反團對團員的相關要求。如果我沒有能夠通過審查，我也不會放棄努力，而是繼續加強我自身的各方面能力，讓自己早日達到團組織對于團員的要求。

敬禮！

申請人：____

2020年__月__日

澄城縣高考是幾月幾號 山東高考改革方案內容篇七

改革方案后年出爐，廣東高考五年后不分文理科，具體下面跟小編來看看。

“廣東版”高考改革方向確定了!經教育部備案同意，3日，省政府頒發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(下稱《意見》)，明確我省高考將統一實行“3+3”的考試模式，英語科、學業水平考試“一年兩考”。

按照計劃，我省2019年出臺高考綜合改革方案，并從2019年秋季入學的高一年級開始實施新的普通高中學業水平考試、學生綜合素質評價實施方案，2021年開始實行新高考方案，基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。

《意見》提出，高考實行“3+3”的考試模式，本科院校招生不分文理科設置考試科目，實行語文、數學、外語3門統一高考科目和3門高中學業水平考試科目考試方式。

語文、數學、外語科目分值不變，每科滿分150分。3門高中學業水平考試科目由考生根據所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇，推動素質教育和創新人才的培養，促進學生全面發展。

普通高中學業水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應考壓力，改變“一考定終身”的弊端。

省教育廳有關負責人提醒，現在在讀高中學生及2019年、2019年入學的高一年級學生仍執行目前高考方案。在實施新的高考綜合改革方案前，這幾年過渡期，各中學和考生要按照目前的高考方案要求安排好教學和備考工作。

《意見》還提出，高職院校考試招生逐步實現考試的內容、形式、時間安排和錄取與普通本科院校相對分開，本科院校實行統一考試，高職院校實行“文化素質+職業技能”評價方式，讓學生盡早選擇適合自己的教育，使部分學生從過重的課業負擔中解放出來。

同時，普通本科院校招生錄取依據統一高考成績和普通高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價，即可概括為“兩依據、一參考”。探索綜合評價招生錄取模式改革，按照統一高考成績、高校測試成績、學業水平考試成績各占一定比例計算綜合成績，由高校按照綜合成績擇優錄取。

澄城縣高考是幾月幾號 山東高考改革方案內容篇八

1.普通高中學業水平考試科目設置。從2014年秋季入學的高中一年級學生開始，普通高中學業水平考試設置語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學、信息科技、體育與健身、藝術、勞動技術13門科目。引導學生認真學習每一門課程，避免過度偏科。

2.實行合格性考試與等級性考試。合格性考試內容以普通高中課程標準中的基礎型課程要求為依據，考試成績合格是高中學生取得畢業資格的必要條件;等級性考試內容以普通高中課程標準中的基礎型和拓展型課程要求為依據。

思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門科目設合格性和等級性考試。高中學生在完成基礎型課程學習的基礎上，可根據自身特長和興趣，選擇學習其中3門科目并參加相應的等級性考試。上述6門科目的合格性和等級性考試，由全市統一命題、統一組織考試、統一閱卷，確保考試安全有序、成績真實可信。

語文、數學、外語3門科目僅設合格性考試，參加統一高考的學生，可以用統一高考科目考試替代相應科目的合格性考試;信息科技科目目前僅設合格性考試。

體育與健身、藝術、勞動技術3門科目僅設合格性考試，根據本市課程標準要求和學生平時表現，綜合測評并確定其合格性成績。通過專項督導和社會監督，依托學生綜合素質評價信息平臺，動態監控教學過程和結果。

3.普通高中學業水平考試安排。各科目考試分散在高中三年，隨教隨考隨清，為普通高中根據教學規律和學生實際，合理安排教學進度、開展教學改革、辦出學校特色創造條件。

各科目的合格性和等級性考試，高中生只能參加一次。逐步探索普通高中學業水平考試向不同年級學生開放、提供兩次及以上考試機會的可行性。普通高中學業水平考試允許社會考生參加。

4.普通高中學業水平考試成績的呈現方式。合格性考試成績以“合格/不合格”呈現。等級性考試成績以合格性考試成績合格為基礎，按照等第呈現為a、b、c、d、e五等，分別占15%、30%、30%、20%和5%。

(二)建立高中學生綜合素質評價制度

1.構建高中學生綜合素質評價體系。綜合素質評價要突出學生思想政治素質和道德品質，客觀記錄學生的成長過程，整體反映學生德智體美全面發展情況和個性特長，引導學生踐行社會主義核心價值觀，增強社會責任感，培養創新精神和實踐能力。綜合素質評價是學生畢業和升學的重要參考。綜合素質評價內容主要包括：學生思想品德發展狀況、中華優秀傳統文化素養、修習課程及其學業成績、創新精神與實踐能力、身心健康信息、興趣愛好與個人特長等。啟用高中學生綜合素質評價信息化平臺，建立客觀、真實、準確記錄信息的監督機制。

2.積極穩妥推進高中學生綜合素質評價信息的使用。2017年起，推動高中學生綜合素質評價信息在自主招生等環節中開始使用。高等學校應提前公布具體使用辦法，使用情況必須規范、公開。

(三)深化統一高考考試科目改革

1.調整統一高考科目。2017年起，本市統一高考科目為語文、數學、外語3門，不分文理，考試時間安排在每年6月;外語考試一年舉行兩次，另外一次安排在每年1月。

2.深化外語考試改革。外語考試包括筆試和聽說測試，引導外語教學注重應用能力的培養。高中生最多參加兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成績計入高考總分。建設外語標準化考試題庫和標準化考場。外語考試要為今后其他科目逐步推行標準化考試積累經驗。

1.高考成績的構成。2017年起，高考成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和學生自主選擇的普通高中學業水平等級性考試科目成績構成，作為高等學校錄取的基本依據。高考成績總分滿分660分。其中，語文、數學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業水平等級性考試科目每門滿分70分。

2.普通高中學業水平考試成績計分。普通高中學業水平等級性考試成績在計入高考總分時，由五等細化為a+、a、b+、b、b-、c+、c、c-、d+、d、e共11級，分別占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，a+為滿分70分，e計40分。相鄰兩級之間的分差均為3分。

3.高等學校招生錄取的科目要求。普通本科院校可根據辦學特色和定位，以及不同學科專業人才培養需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門普通高中學業水平等級性考試科目中，分學科大類(或專業)自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門。學生滿足其中任何1門，即符合報考條件。對于沒有提出選考科目要求的高等學校，學生在報考該校時無科目限制。

對于符合報考條件并達到學校投檔分數線的學生，高等學校可分學科大類(或專業)提出優先錄取的條件。

4.改進高等學校統一錄取模式。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學生的高考總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取。在此基礎上，探索學生多次選擇、被多所高等學校錄取的可行性，增加高等學校與學生的雙向選擇機會。

5.改進專科高職統一招生方式。僅報考專科高職志愿的學生，只計語文、數學、外語3門統一高考成績。專科高職依據統一高考成績進行錄取。

(五)完善和規范高等學校自主招生

根據國家統一部署，2015年起，推行自主招生安排在統一高考以后進行。相關高校依據高考成績和學校自主考核情況，并參考普通高中學業水平考試成績和高中學生綜合素質評價信息，選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。高校要規范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果。

(六)繼續深化高等學校春季考試招生改革

2015年起，將本市本科院校需要通過面試等方式考核學生能力的部分特色專業招生計劃投放到春季考試招生中，設立面試(或技能測試)環節。春季考試招生范圍由歷屆生擴大到高中應屆畢業生，依據統一考試成績、普通高中學業水平考試成績、面試(或技能測試)情況進行錄取。

(七)加快推進高職院校分類考試和招生

1.完善“文化素質+職業技能”招生錄取制度。健全與普通高等學校相對分開、符合職業教育特征的專科高職院校考試招生制度。在現有基礎上，2017年起，在本市專科層次依法自主招生中，高中生應參加報考學校組織的職業適應性測試。專科高職院校依據普通高中學業水平考試成績、職業適應性測試情況和綜合素質評價信息進行錄取，為深化普職融通、改革普通高中課程創造條件。

優化“三校生”參加本市專科層次依法自主招生機制。2018年起，專科高職院校依據“三校生”的文化素質(中等職業教育的公共基礎課學習水平考試、思想品德評價等)和職業技能(專業技能學習記錄情況等)進行錄取。

2.進一步增強專科高職院校分類招生的吸引力。鼓勵專科高職院校把特色專業招生和主要招生計劃安排在統一高考之前，作為專科高職院校招生的主渠道。在本市專科層次依法自主招生中，率先探索學生多次選擇、被多所專科高職院校錄取的方式。

3.改革應用本科專業招收“三校生”考試模式。2018年起，在本市高等學校應用本科專業面向應屆中等職業學校畢業生招生中，高等學校依據文化素質(中等職業教育的公共基礎課學習水平考試、思想品德評價等)和職業技能(專業技能學習記錄情況等)及統一考試成績進行錄取。

(八)減少和規范考試加分

根據國家統一部署，大幅減少、嚴格控制高考加分項目，2015年起，取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，合理設置加分分值，并按照國家有關規定執行。抓緊出臺本市規范各類考試加分項目辦法，逐步將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價之中。

三、保障措施

澄城縣高考是幾月幾號 山東高考改革方案內容篇九

江蘇高考新方案備受今年中考生的關注，之前的說法一直是2017年實施，預計最遲今年7月公布。不過記者昨日采訪權威人士獲悉，新方案七月出爐基本無望，如果程序走得不順利，2017年能否實施也要打個問號。

關于江蘇高考新方案何時出爐，權威人士曾表示最遲今年7月出爐。現在7月已到，方案為何仍沓無音訊?昨天，省教育廳有關負責人在接受記者采訪時明確表示，方案預計7月難以出爐。

該負責人透露，在前期調研的基礎上，省教育廳近日已經形成了一套高考新方案，目前正在等省政府審批，省里近日也將開座談會進一步聽取各方意見。方案在省里最終通過后，還要報教育部審批，這還需要一個過程。

“如果教育部不同意江蘇的方案，可能新方案出爐需要更長的時間。”該負責人表示，從目前來看，7月份不太可能出方案。根據高考改革至少提前三年公布政策的規定，如果方案不能趕在九月出爐，那么2017年高考改革可能就會再往后推一年。

從全國來看，根據各地的進程，大多省份2017年都難以實行新方案，要拖到2018年。

知情人士透露，已經上報的江蘇高考新方案，還是維持原方案“語數外+學業水平測試+綜合素質評價”的大框架不變，不過在計成績的方式上有較大改變。

根據江蘇現行高考方案，只有語數外計分，物化生政史地六門選測科目都是計等級的。對此，很多人提出異議，認為弱化了物理化學的地位，而且語數外三門有兩門偏文，不利于高校挑選理科人才，進而影響科技人才的培養。還有人認為，不同的分數折成同一個等級，對于部分考生也是不公平的。

省教育廳有關負責人表示，上報的新方案中，學業水平測試科目將重新計分，并計入高考總分。這也符合教育部的精神，等級折成分數，更有利于公平。

南京某中學校長表示，目前最可能的方案是：學業水平測試中有三門分數將計入高考成績。至于哪三門，這要看高校各個專業提出的要求。比如某高校工科專業要求物理、化學、生物成績，那么就把報考該專業的考生的物化生成績算分計入高考總分，高校由高到低進行錄取。

因為學業水平測試成績計分，勢必帶來高考總分的增加。一位四星級高中校長透露，目前最有可能的方案是：

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根據目前高考方案，只有三門計總分，分數扁平，難以拉開差距，特別是理科人才容易被埋沒。因此增加高考總分的呼聲，一直很高。

省教育廳有關負責人也表示，選測科目以分計入高考總分，有利于增加各個科目的區分度，也有利于高校選拔合適的人才。

江蘇高考改革路程中，曾經嘗試過文理不分科，大綜合六門一張卷，文理一條線，給學生帶來了沉重的負擔。之后還實行過考生任選兩科，考的內容不同，文理卻統一劃線，因為不公平遭到非議。因此對于文理不分科，中學里普遍不看好。而高校也認為，這樣不利于各專業選拔人才。

省教育廳有關負責人昨天在接受采訪時表示，文理不分科可以有多種形式，可以是高中生學習不分文理，也可以是高校錄取時文理一條線，但是從學生負擔和高校選才的角度看，都有弊端。還有一個思路就是，

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此前有消息說，2017年開始，江蘇高考英語實行一年兩考。昨天，省教育廳有關負責人透露，筆試暫時不會實行一年兩考，口語和聽力先行。

根據目前的江蘇高考模式，英語口語不計入總分，而是計入等級，報考外國語言文學及其他涉外專業的考生，需參加外語筆試和口語測試，成績要求較高。而聽力和筆試放在一起考。

該負責人透露，聽力將從英語筆試中剝離出來，和口語一起實行一年兩考。待時機成熟后，再實施英語筆試的一年兩考，逐步向社會化考試過渡。據了解，新方案中，英語筆試依然采用計分制，而非等級制。

中考醞釀試行“二次考試”擬借鑒高考英語一年兩考的思路

“在部分地區試行中考二次考試”、“師范類提前招生免費培養”……《江蘇省政府關于深化教育領域綜合改革的實施意見》從深化人才培養體制改革、深化考試招生制度改革等9方面詳細列舉了32項實施意見。昨天，江蘇省召開新聞發布會，對《意見》中的熱點問題進行解讀。

《意見》要求加快中考改革步伐。完善初中綜合素質評價辦法，增強科學性和透明度。適當減少中考科目，相應縮短考試時間，積極探索部分科目多次考試和等級呈現，在部分地區試行中考二次考試。推行中考和初中綜合素質評價相結合的`招生錄取模式，擴大普通高中招生自主權。健全優質高中招生名額按比例均衡分配到初中的辦法。中等職業學校和技工學校實行自主招生，或根據中考成績和初中綜合素質評價情況注冊入學。

省教育廳基教處處長馬斌介紹，中考政策由各市根據實際情況制定，與各市改革的想法思路相結合，省里只是提供一個指導意見。中考如何“二次考試”?馬斌說，可以借鑒高考英語一年兩考的思路，中考“二次考試”可以從某門學科開始，再擴大到其他學科。

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