人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

車間生產規劃書篇一

1、對車間內的生產進度、產品質量、安全生產全權負責，全面執行公司下達的各項生產任務，擬定車間生產計劃，組織車間生產，合理調度生產人員，指揮和協調各生產工序，保質、保量、按時完成公司的生產目標。

（1）嚴格按照公司領導簽批的《生產計劃單》和生產圖紙擬定各批次產品生產計劃，認真解讀圖紙中的各項技術參數，嚴格落實《生產計劃單》、生產圖紙中的相關信息、標注，杜絕出現因圖紙解讀失誤而出現的生產錯誤。

（2）負責生產過程中的成本控制。負責對在生產過程中人、材、物的成本控制，避免因較大生產錯誤出現的廢品多、耗材耗能過多、工時定額明顯超出預算等問題造成的成本浪費。

（3）合理安排生產過程，掌握生產進度，科學安排生產用時，保證均衡生產，按時、勻時完成生產任務。帶領生產團隊，保證工人生產積極性，提高生產效率，避免工人怠工。

（4）按照定崗、定額、定員原則合理調度生產人員，保證車間人力資源利用率，避免出現窩工、待工現象；根據工人技術能力合理安排工作擔當，杜絕任人唯親、任人唯朋現象的發生。

（5）監督、督促車間各工序員工嚴格按照《作業指導書》和《設備操作規范》操作，力保生產安全，杜絕安全隱患，避免因操作不規范造成的人身、設備安全事故。

（6）貫徹執行各項技術標準和公司質量方針，制定措施加強工藝質量控制，保證各批次產品的數量、規格、質量符合客戶要求。協同、配合質檢部門進行過程檢驗和成品檢驗，配合執行首例檢驗；組織和敦促車間工人進行工序自檢、互檢，保證產品成形前的各項工序合格；及時組織分析解決質量問題，組織關鍵生產環節的技術攻關，出現重大質量、技術問題要及時上報。

2、根據公司對設備管理的要求，做好車間內生產設備的維護保養工作，定期組織保養檢查。在執行生產任務前，須親自調試或安排專業設備管理人員調整、調試機器設備，保證其及時有效地投入生產；生產過程中出現因設備運轉不便造成工序停頓時，應立即組織維修或重新調試，避免設備問題造成的待工和產品質量下降；車間設備故障后不能妥善修復時，應立即上報公司領導安排廠家維修事宜，不得瞞情不報或延遲上報。

3、認真搞好車間經濟責任制，堅持責、權、利有機結合和按勞分配原則，在設備管理和使用、生產積極性等方面采取科學手段進行管控，發現先進事跡，明確事故責任，參與修訂車間考核獎懲辦法。

4、在車間現有條件下，按照5s標準充分科學合理地規劃生產現場，使生產現場井然有序、道路暢通，搞好車間安全文明生產和文明衛生生產工作。保證車間衛生，按照公司衛生管理規定按時組織清掃車間，使車間衛生達到公司要求。

5、領導生產團隊技術創新，嚴格貫徹執行公司的技術創新激勵方案，培養團隊創新意識，提高團隊創新能力，及時發現和上報員工創新行為，參與創新價值鑒定工作。

6、負責生產團隊建設。

（4）負責車間不稱職員工的辭退提名。

7、參加公司（相關）例會及各種生產調度會議，如實匯報本車間的生產情況和存在的問題，落實公司會議精神。定時召開車間的生產班后會，解決生產中存在的問題，提前安排第二天的工作計劃，保證生產順利進行。

8、擁護公司人事決策，服從上級部門管理；深刻領會領導意圖，保證公司規章制度及精神文件在車間內的貫徹執行和車間工人的.嚴格遵守；不假傳、誤傳、漏傳公司管理思想及指令決斷；協助公司有關部門順利開展定額管理、考勤、紀律、衛生、績效考核、日工資核算、員工獎懲等工作。

9、完成公司領導及主管領導交付的其他工作任務。

1、基本工資+崗位系數工資

1）、基本工資

公司根據車間主任的工作性質及工作內容對其發放基本工資，車間主任的基本月工資為車間工人的月平均工資，每月一次發放。

2）、崗位系數工資

以充分調動工作積極性為原則，公司根據車間主任的工作績效和崗位職責履行情況對其發放崗位系數工資，即車間主任工資=當月崗位系數×車間工人當月平均工資。崗位系數與其當月績效考核及崗位考評掛鉤。

公司相關考核部門每月對車間主任的工作績效與崗位職責進行考評，考評滿分為120分，實際考評分數與其當月崗位系數掛鉤。當月考評工作于當月25日至28日進行。

1、考評內容

生產任務完成及返工進度控制（占40%）、生產調度（占8%）、生產質量控制（占22%）、安全生產管理（占5%）、5s生產管理（占5%）、生產設備管理（占10%）、生產技術創新（占5%）、規章制度落實（占5%）、生產團隊建設及部門協作能力（占10%）、對領導的服從性（占10%）。

3、考評形式

（1）考核部門報辦公室匯總評分（2）車間無記名投訴+落實

4、考評細則

（1）生產任務完成及返工進度控制（共40分）。以產品批次為單位，以成品（合格品）入庫/轉序為準，未按時完成生產任務，每延誤一天扣4分；返工產品規定時間內2天完成，每延期一天扣2分；未達成月度總生產目標扣15分。

（2）生產調度（共8分）。因調度問題造成窩工扣3分；車間工序銜接不力卻不及時協調扣2分；因調度問題造成的工人工作態度不積極、怠工扣3分；因調度不公平造成人力資源利用率低下3分，對生產進度、產品質量產生負面影響者扣6―8分；任人唯親被舉報兩次以上扣8分；其他因調度造成的問題酌情扣分。

（3）生產質量控制（共22分）。產品終檢出現可彌補性錯誤按數量多少酌情扣1―7分；同種錯誤產品超過三次扣10分；產品終檢出現不可彌補的質量問題扣8分，造成客戶退貨扣15分；因為圖紙或生產計劃單理解錯誤造成批量生產錯誤扣18分。其它原因每出現一次批量報廢事故扣8分。（1000只以上5%，1000只以下10%的報廢）

（4）安全生產管理（共10分）。員工違章操作，每例扣2分；員工因不規范操作造成設備損壞，每例扣5分；員工不規范操作造成人身傷害，每例扣8分，造成死亡扣10分；員工因不規范操作造成公司財產損壞的，每例扣5―10分。車間內有工人抽煙，每發現一例扣4分。

（5）5s生產管理（共5分）。車間用料、工具、耗材、成品、小型設備不按5s標準歸類整理存放，每發現一例扣2分；車間通道或叉車通行道內出現閑置物品妨礙生產，每發現一例扣3分；車間衛生不按要求打掃，每發現一次扣2分。

（6）生產設備管理（共10分）。不按公司設備管理要求管理設備，每發現一例扣3分；設備損壞卻不及時維修扣3分；因設備沒有得到及時保養而造成其使用不便，每例扣4分；設備調試不正確或欠修卻不及時調整或修復，造成生產錯誤，每例扣3分，錯誤不可逆扣8分；因設備調試、維修不及時導致延誤工時、貽誤工序扣5分；設備損壞難以修復，卻瞞情不報或延時上報，每例扣6分。

（7）生產團隊建設及部門協作能力（共10分）。不積極參與或組織新員工面試、考試，每次扣1分；不定期開展員工培訓或培訓內容不全面，每發現或投訴一次扣2分；包庇員工錯誤，不及時糾正，每例扣3分；優秀員工遭到埋沒，不及時發現、培養，一例扣3分；在車間內拉幫結派，搞小團體主義扣5分。協助質檢、辦公室、財務、技術、倉庫等部門在車間順利開展技術指導、質量檢驗、定額管理、考勤、紀律、衛生、績效考核、日工資核算、員工獎懲、領料、領工具、成品入庫等工作。態度消極或不配合，每次扣3分；態度強硬、蠻橫無理扣7分；其它部門每投訴一次扣2分，3次以上（含3）次扣7分。

（8）生產技術創新（共5分）。車間每創新（提出改進意見）一例得到公司核實，按照創新貢獻大小獎勵3―8分（超出上限部分為額外獎勵）。

（9）規章制度落實（共5分）。車間工人出現遲到、早退現象，每例扣0.5分；礦工一例扣1分；車間員工違反《車間管理制度》或《生產車間管理規定》，每例扣1分；假傳、誤傳、漏傳公司指令或工作要求，每次扣4分；在員工內部妖言惑眾、損壞公司形象，每次扣5分；自己出現遲到、早退一次扣3分，曠工一次扣5分。

（10）對領導工作安排的服從性（共10分）。不服從領導安排或找借口不完成領導安排的任務酌情扣1-8分。態度惡劣的扣10分。

車間生產規劃書篇二

這次能夠深入工廠企業參觀學習，我感到高興。雖然只有半天時間，但在這段時間里，對于一些平常理論上的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。同時從這次參觀中，我體會到了實際工作與書本上的知識是有一定距離和差別的，正如古語云：“讀萬卷書，不如行萬里路”，大概就是這個道理。只是僅作為一次參觀，對工廠及企業的認識及了解，只停留在粗略、膚淺的表面認識，對一些工藝及與本專業相關的工業技術認識還是甚微，當然，這需要我們在日后的學習生活中，不斷地探索及實踐。

我們第一站到的是廈門三維絲環保股份有限公司。其公司地址在翔安某區，幾經輾轉，才初見其面容。在廠負責人的引領下，穿過簡單的雙扇玻璃大門，在進入一扇鐵門，里面卻有不一樣的天地。巨大的機器到處都是，并發出震耳的響聲。在負責人熱情的解說下，我們了解了該公司的發展情況。其生產的無紡材料為工業性用料，具有耐高溫耐腐蝕性能，其通過將有機纖維積聚、梳理、碾壓、并夾一層紗，經過針扎粘合，最終成成品。全套制作流程均為機器化生產，不禁讓人感嘆科技的偉大進步！

第二站到了集美的一家紗廠。

相比前一公司，其更具有工廠的氣

派與規模。林立的一間間廠房，遠

圖表1整經機圖表2織布機

后

來才知道叫整經機），好多紗線通過中間的一個漉網再集合統一捆繞在這個整經機上。繼續往里走，在廠負責人的一一示意下，我們分別參觀了從紗線整理、漿紗的過程；進入另一個車間，里面全部都是織布機，幾十架織布機正在不停的運作著，老師介紹說，該廠所使用的織布機是通過高壓水流將一根根紗線送到另一頭，也就是將緯紗橫穿過經紗，最終形成類似里布的面料。

這次的工廠參觀學習，雖然很短暫，但對我們幫助很大。許多概念在腦子變得更清晰、形象了。我希望以后還會有這樣的機會。雖然在生產過程中，各個流程看起來很輕松，但其中的奧妙及更深層次的知識我們還不得而知，懷著這樣的好奇與期盼，讓我對以后的學習及工作實踐更加信心倍注。

車間生產規劃書篇三

措施：打開氬氣手動閥門，在爐室內充入氬氣，300kg甩帶爐氬氣壓力為70-80kpa、50kg熔煉爐氬氣壓力為50-70kpa。將手動備用水閥門打開，慢慢冷卻熔煉爐。來電后，檢查坩堝是否損傷，如有損傷，拆爐重新搭爐。

2、停水應急預案：

措施：打開備用水閥門，保持熔煉爐水冷系統正常運行，查找停水原因，盡快維修給水。

3、熔煉時坩堝破損應急預案：

措施：發現熔化液面不斷翻滾冒黑泡、濃煙時說明坩堝已破損，立即斷電，檢修坩堝、設備。如果合金鋼熔化不久，打入氬氣，待熔液表面凝固后，啟蓋晾涼，將坩堝及凝固錠卸下，檢修線圈、設備，重新搭爐后重熔。

4、熔煉時爐內水管漏水應急預案：

措施：發現漏水，及時斷電，打入氬氣，待熔液凝固后，啟爐放水，維修水管，檢查坩堝及凝固錠，如無破損，重新熔煉，如破損嚴重，搭好坩堝后重熔。

5、澆口杯在移車時撞斜、移車失靈應急預案：

措施：停止澆鑄，將液面保持傾斜姿勢，打入氬氣，待錠凝固后，啟爐維修完好后重熔。

6、事故原因未查明不放過，事故人未處理不放過，整改措施未落實不放過，有關人員未受到教育不放過。

車間生產規劃書篇四

1、產品上機及翻改，由調度通知工藝、輪班、通知不到位者，每次考核調度20元。

2、庫房牙輪、紋板貨架，要求分類存放整齊、整潔，否則一類牙輪、紋板擺放混亂，每次考核庫工20元，并掛鉤考核材料員5元。

3、庫工所發放牙輪、紋板，必須標志清楚，登記準確，牙輪數字、紋板左右手不清者，必須用油漆書寫清楚，凡上機牙輪書寫不清、左右手分不清者，每次考核庫工10元。

4、上軸工對當班所有上軸機臺，必須在庫工處“三級工藝檢查本”上按規定項目記錄清楚準確，一臺未登記者或記錄不全，車號錯誤者，每臺次扣10元。翻改品種牙輪、紋板發放錯誤者，每次考核庫工100元，上軸工上機用錯牙輪、紋板，每臺次考核上軸工100元。

5、分析工對新上軸機臺逐臺進行把關，一米內若發現緯紗、紋板、牙輪用錯者，獎勵20元。未把住關者，掛鉤考核50元。凡發現有綜或筘穿錯，花型錯等，按卡疵把關制度進行獎勵。

6、工長對所有新上軸機臺認真進行檢查并簽字后，方可開車，凡發現簽字有錯誤者，每臺扣工長50元，管理分1分，工長未簽字者，每次扣20元，如未簽字且又出現錯誤者，每次扣工長100元。

7、工藝員按調度通知，對庫房、輪班登記情況進行檢查，發現問題，如實考核；考核不力或檢查未簽字者，每次考核20元，造成質量事故者，另行處罰。

8、車間工藝員檢查簽字后，仍有錯誤，處罰工藝員50元。

9、加班上軸機臺，由上軸工將車號提供給當班工長，由當班工長按規定認真檢查并簽字認可，出現問題同等考核。

10、當班所有退下牙輪、紋板，庫工必須將花毛等清理干凈，分類擺放整齊，發現未清理或按規定擺放者，每次考核當班庫工20元。

車間生產規劃書篇五

為深入貫徹落實科學發展觀，根據《20xx年河南省教育系統節能減排工作要點》，結合我鎮“節約型校園”的創建工作制定本方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持發展與節約、節水、節地、節糧、節材為主要內容，運用宣傳教育。組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，在全鎮大力開展節能減排行動，推進“節約型校園”的建設。

學校在保持教育規模適當發展，保證教育質量持續提高的基礎上，通過開展節能減排學校行動，認真開展節能減排及環境保護教育實踐活動，培養全校師生的環保意識。

1、加強組織領導，明確工作職責

為確保“節能減排學校行動”的貫徹落實，抓出實效，成立“節能減排學校行動”領導小組。主要負責組織、檢查、落實各校節能減排。各成員明確工作職責，層層落實，以“綠色、和諧”為主題，通過宣傳發動，制定措施、實施推進、檢查改進、鞏固發展等階段，積極開展節能減排學校行動工作。

2、開展宣傳教育，增強全員節約意識

(1)每學期初一個月內，安排一次國旗下“節能減排學校行動”主題講話。

(2)每學期安排一次“節能減排學校行動”主題班會。

(3)每學期利用全國節能宣傳周、全國城市節水宣傳周及世界環境日、地球日、水日、土地日等時機各出一期“節能減排學校行動”主題板報。

(4)每位教師在授課過程中，適時對學生進行節能減排的教育，使節能減排的觀念深入人心。

(5)向全校師生發出節能環保倡議

每學期開學團委、學生會要向全校師生發起倡議：節能減排、從我做起。倡議全校師生在不降低現有生活水平的前提下，選擇科學合理、節約能源的綠色生活方式。從日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，從生活點滴做起，轉變不合理的消費模式，崇尚節約、科學文明的生活方式，形成節約資源、減少污染、保護環境的社會風氣。

(6)營造節能減排校園文化

利用廣播、板報、小報、標語等多種方式，在廣大師生中開展節能、環保宣傳活動，營造良好氛圍。在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節電、節糧、節材等教育內容，以綜合實踐的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課堂。學校組織節能環保知識競賽活動，讓學生樹立節能減排的意識。

(7)、全面采取節能減排措施。根據學校實際情況，開展“節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙”的活動，節約資源、保護環境。促使學生養成人走水停、人離燈滅、字紙入簍入桶并回收利用的好習慣。

3、建筑節能、設備節能和節能產品推廣使用

學校進行的每項基建工程，都按對建筑標準、建筑工藝、建筑材料、設備提出明確的環保要求，使學校的每一項基建工程都符合國家的節能、環保要求;學校新購置的設備、零部件、耗材均符合國家環保節能要求，20xx年6月1日起使用含節能審批的采購申請表。有計劃地淘汰和改造部分嚴重被破損、老化和超期使用的設備，努力降低能耗;在學生宿舍、食堂等耗能集中的地方，推廣使用太陽能、地熱、熱泵等節能設備。路燈照明盡量使用節能燈具，射燈只在重大節日開啟使用。

5、辦公室節能和教室及走廊節能

各辦公室使用電暖器、電爐，要向學校申報，學校審核同意后才能使用。下班時關閉電腦，上課關閉電腦或顯示器。每半年進行一次辦公室節能減排效果評比。所有年級辦公室按人均用電多少排序，排前5名的辦公室寫出說明和整改措施，最后5名給予適當獎勵。其他辦公室也按人均用電多少排序，前三名寫出說明及整改措施，后五名辦公室由學校給予適當獎勵;教室是節能的重要場所，班主任要采取措施，把教室用電量降下來。做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開燈，特別是走廊旁沒有辦公室的教室要關燈，走廊沒人走動時要關燈。學生不得在教室利用公共電源給私自帶電的各類電器充電、用電。每半年進行一次教室節能減排效果評比，按教室用電總量多少排序，前幾名教室的班主任寫出說明和整改措施，后幾名的教室由學校對班主任給予適當獎勵，并授予“節能減排先進班集體”榮譽稱號。

6、宿舍節能、食堂節能和機房、圖書館、音樂教室、美術教室等節能

嚴禁學生在宿舍內私接使用電源，一經發現由保衛科沒收電器，并要求學生寫出說明及檢討，屢犯的，由學校取消住校資格。學生宿舍水電節約情況納入班主任及內管人員考核內容要經常對工作人員進行節約用電的教育，同時要逐步改善耗能較大的設備，或已經老化的設備。學校在設備更換上給予財力支持，食堂要出臺專項的節能減排辦法;學生電腦機房、圖書館、音樂教室、美術教室等要及時關燈。

7、建立節能減排專項檔案資料

有關節能減排文件、學校有關節能減排措施、督查檢查評比等資料由各校收集整理，專項管理。

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