當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
村委會地震演練小結 地震應急疏散演練心得體會篇一
一、領導重視,加強措施防范
演練活動組織到位,為了確保演練活動落到實處,我局成立了由龍章棣局長任組長,黨組副書記、副局長龍憲武及分管應急工作的副局長潘啟斌為副組局長,相關人員為成員的領導小組,并召開領導小組會議,部署演練工作。會上,局領導要求全體干部職工首先從思想上要引起重視,增強安全意識,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發事件的能力;要注意安全,保障措施要到位,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全體參演人員必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責,到達規定的位置,完成各自的任務。
三、全員參與,演練效果良好
總指揮通過四聲口哨通知演練開始,參演人員先在辦公室內找到厚書本等護頭具保護頭部,5分鐘后在疏導員的引導下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達目的地,馬上清點人數,向局長匯報,局長對演練活動進行簡要總結。這次活動全局(包括辦公樓內承租人員)共有23人參加,參演人員從辦公室撤離到門前廣場只用了1分多鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我局《突發安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了我局應付突發事件的防范措施,而且也提高了我局實際應對和處置實發安全事件的能力,更進一步增強了干部職工安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
四、經驗和教訓
雖然在這次的防震應急疏散演練中我們積累了一些經驗,但是由于是第一次開展地震疏散演練,在演練中還存在一定的問題:個別人員重視程度不夠,在演練過程中出現嬉笑的情況,不很嚴肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為,應該引起我們的重視,并在以后的演練中加以改進。
村委會地震演練小結 地震應急疏散演練心得體會篇二
為進一步提高全校師生防震減災和應急避險意識,讓師生掌握基本的防震避震知識和技能,增強師生的應急疏散能力、自我保護能力和安全意識。結合我校實際情況,特制定本演練方案。
(一)演練領導小組
組 長:李愛忠
副組長:李學英
成 員:各處室主任
(二)演練實施小組
指揮長:李愛忠
1、組織協調組:德育處、少隊部
職責:負責演練方案的制定,演練實施期間協調指揮;相關信息和報告的上傳下達等。
2、宣傳報道組:教導處、教研處
職責:負責演練的宣傳教育、演練攝影、記錄等。
3、學生引導組:各年級主管及各班主任
職責:負責演練過程中學生疏散的組織和思想教育工作;合理調節學生疏散的速度,特別是防止過度擁擠造成踩踏是事故;處理學生疏散過程中的偶發事件。
4、后勤保障組:后勤處、財務處
職責:負責演練所需物資的準備,布設演練場地,維護演練現場秩序,統計學生撤離時間,保障參演人員的現場需要。
(一)演練內容
1、應急避震演練:地震發生那一刻,就近避震。
2、緊急疏散演練:地震發生后(已停止震動),疏散到空曠、安全地方。
(二)演練對象:全校師生
(三)演練時間:2013年5月 日(星期 )上午 時分( )。
(四)演練信號:以校園廣播警報聲作為啟動信號。
防震避險信號:警報聲長鳴30秒;
緊急疏散信號:警報聲點鳴30秒。
各班主任及科任教師在演練前幾天,充分利用班晨會、早讀、心理健康課及品德教育課對學生進行防震減災知識宣傳教育,示范應急避震規范動作,讓學生掌握應急避震的正確方法,闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各班疏散的路線和集合地點,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發生誤解而引發地震謠言。
1、各就各位,各負其責,演練時各有關人員要到達所負責的崗位。
2、周密安排,嚴謹嚴肅,把演練作為實戰應對,謹慎操作,確保萬無一失。
3、聽從指揮,服從安排,保持鎮定,確保安全。
4、保持安靜,動作敏捷規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。(特別強調學生在疏散行進中不得回頭尋找遺失的物品,防止踩踏我事件)
5、按規定路線疏散,不得串行線路。
(一)啟動程序
指揮員通過廣播宣布:各位老師,各位同學,中山街中心小學地震應急疏散演練馬上就要開始了,請大家做好準備,各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)
(二)應急避震演練(1分鐘)
1、指揮長宣布演練開始。
2、指揮員通過廣播宣布:“地震應急疏散演練開始,現在地震來襲,請同學們緊急避震。”同時警報聲響起(長鳴30秒)
3、班主任立即打開教室前后門,保持通暢;同時,告知學生:“地震了,不要慌,保持鎮定,快避震。”并指揮學生就近躲避在各自的課桌旁,用單手或書保護好頭部,另一只手抓牢桌腿,盡量卷曲身體,減低身體重心,縮小面積,不要靠近窗口,避開燈扇,避免被砸。
(三)緊急疏散演練
1、1分鐘后,指揮員通過廣播宣布:“現在地震暫停,立即疏散”。同時警報聲響起(點鳴30秒)
2、班主任告知學生:“地震已過,大家起立,趕快撤離教室,到學校操場避險。”同時立即趕到教室門口,維持秩序,保證暢通,引導疏散,指揮學生適當錯開時間,控制速度,逐次疏散。(前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離,后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離,讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑)。同時根據實際情況可喊“大家不要慌,注意腳下,防止滑倒;注意保護頭部,小心墜物;不要向回跑,不要撿東西”等提示語。
3、 各班撤離順序及撤離路線:
撤離順序:一樓、二樓、三樓同時撤離,二樓、三樓離樓梯口越近的班越早撤離。
撤離路線:
北樓:五年級1、2、3班就近向操場撤離集中;六年級1、2、5、6班由東邊樓梯向操場撤離集中;3、4班由西邊樓梯向操場撤離集中。
4、樓梯口疏導教師及職責:
南樓:東邊2、3樓梯間:、
西邊2、3樓梯間:、
中樓:南邊2、3樓梯間:
北邊2、3樓梯間:
北樓:東邊2、3樓梯間:
西邊2、3樓梯間:
樓梯口疏導教師職責:指揮學生迅速有序下樓,告訴學生不要慌亂奔跑,不要爭先恐后,下樓時走樓梯內彎,二排行進,一個緊挨一個,不準學生在走廊或樓梯相互擁擠,避免跌倒踩踏,若發現有人摔倒,要讓后面的學生立即停下腳步,不能向前靠近,并讓學生盡快地爬起(或幫忙扶起)。
5、學生疏散完畢后,教師撤離。(學生3分鐘內撤離完畢)
6、學生疏散到操場庭院后,要蹲下,保護頭部。教師告訴學生:不推擠,不起哄,不要彎腰拾物,不要逆人流前進,在擁擠的人群中,注意雙肘撐開平放胸前,形成一定空間保證呼吸。若發現有人摔倒,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
7、以班為單位集隊,清點人數,并向年級主管報告,年級主管向校長報告。
1、指揮長對演練進行現場總結講評。
2、班主任及時總結本班演練工作。
3、整理演練資料及時存檔。
4、各班主任保存此演練預案以備后用。
村委會地震演練小結 地震應急疏散演練心得體會篇三
1、演練對象:全體師生
3、演練時間:20xx年5月12日課間操
4、演練主題:常備不懈、警鐘長鳴、有效減輕地震傷亡
地震應急避險:第一次防空警報鳴響后,組織學生雙手抱頭躲到桌底進行地震應急避險演練。
緊急疏散:第二次防空警報鳴響后,二樓以上(含二樓)班級馬上組織學生雙手護頭進行緊急疏散演練。
清點人數,安撫教育:全體人員迅速有序疏散到操場,各班主任清點人數,進行安撫教育。
總指揮總結,再次強化安全意識。
村委會地震演練小結 地震應急疏散演練心得體會篇四
通過地震應急演練,使全校師生尤其是住宿學生掌握應急避震的正確方法,熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。本次演練從實際出發,操作演練人員以此時段實在校上班人數為準,其他組織人員進行觀摩總結,力求接近真實。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德,提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
2、對象:公寓內全體師生
3、時間:20__年5月11日下午召開全體教職工會議部署演練方案。正式演練在20__年5月12日下午3:00開始進行。
三、演練準備
1、征得縣地震局專家的技術指導,使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員,讓學生熟悉應急避震的正確方法,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個宿舍疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的`地震來臨,以免發生誤解而引發地震謠傳。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組,確定人員,明確職責。
四、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散,不得串線。
4、相關人員嚴密組織,認真對待,避免危險情況的發生。
五、組織機構
(1)領導小組
總 指 揮:?
副總指揮: 杜小娟 劉 峰 李繼斌 王永利
(2)宿舍內指導組
1.一層成員負責開門。2.一、三、五成員為當天值班教師,對逼真演練負主要責任,二、四、六層成員為當天不值班教師,在崗位觀摩并協助本次演練。3.地震警報”(一長哨聲)發出后,指導學生進行室內避震,糾正學生的不正確動作和姿勢。4.“地震警報”解除后,帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。5.密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發生。
6.合理調節學生疏散的進度,特別是防止過度擁擠造成踩踏事件。
六、演練程序
(一)啟動程序:
總指揮在學校廣播系統中宣布:老師們,全體同學,淶源職教中心地震應急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準備,各就各位。
(二)公寓樓內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號。
2、公寓教師及值班班主任立即告知學生“地震來了,不要慌”,并指揮學生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的床下旁邊,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用枕頭保護頭部;演練時間為1分鐘。
3、一分鐘后,信號員發出解除“地震警報”信號。
4、老師讓學生睜眼抬頭,并告知學生,地震已過,現在撤離公寓,進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1、信號員發出“緊急疏散”信號。
2、每宿舍靠門的兩位學生立即把門打開,值班教師迅速將本樓層學生分成兩路縱隊,并指揮其有秩序下樓。
3、學生在老師指揮下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、具體演練撤離路線根據《學校地震逃生通道示意圖》中規定的路線確定,并告知每名班主任。
5、五分鐘后,一聲長哨,結束演練。
七、 演練總結
1、由總指揮校長組織,各組成員匯報。
2、總結、并提出改進意見和措施。
村委會地震演練小結 地震應急疏散演練心得體會篇五
一、緊急避難原則:
指揮得力,謹慎從事,全體動員,及時疏散,保護師生,減少損失。
二、處置應急事故的組織:
學校安全疏散領導小組:
領導:
副組長:
成員:全體教師。
三、地震應急反應:
(1)緊急避免地震。
1、要保持鎮定,切莫驚慌失措。盡快避開安全的地方,千萬不要匆匆離開教室。
2、教室內的學生應該立即避附近,身體應該臥床不起或蹲下,盡量小身體,躲在桌子下面或墻角,保護身體被破壞,但不要靠近窗戶。
3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角避開的時候,可以交叉在脖子后面保護自己,用枕頭或其他保護物品遮住頭和脖子。
4、臥床不起或蹲下時,臉朝下,頭靠近墻壁,雙臂前額交叉,右手握住左臂,左手握住右臂,前額枕在胳膊上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學,也要及時選擇有利安全的地方,避開附近,躺下或蹲下,雙手保護頭部,不要站在窗口。
6、教室外的同學,要去空洞的地方,用雙手放在頭上,防止被破壞,避免建筑物和電線。
7、老師應按預先分工,及時到各教室檢查避震情況,發現有不正當措施,應及時糾正。
(二)緊急避難:
根據學校各年級的位置和學生年齡。
特點,緊急疏散的具體要求是:
1、拉響警報:學校辦公室在地震發生的第一時間拉響警報,聽到警報(鐘聲)后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面,如果在2分鐘后沒有大反應,學校再次拉響警報(哨聲),各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。同時,柯雙喜老師負責向120求救;沈漢力校長向上級領導匯報情況。
2、組織疏散:
(1)安全疏散領導小組迅速組織全校師生疏散逃生,班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
(2)疏散路線說明:
a、各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出,不擁擠,有序排好兩列縱隊。
b、安排如下:
六(1)、五(1)班從教學樓過連廊往綜合樓樓梯下樓直接到操場;
四(1)、四(2)班從教學樓過連廊往宿舍樓樓梯下樓直接到操場;
三(1)、三(2)班從教學樓左側樓梯下樓直接到操場;
二(1)、二(2)班順教學樓右側樓梯下樓直接到操場;
一(1)、一(2)、一(3)班直接到操場。
c、教室內學生疏散指揮人員安排:
當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊,帶領學生有次序下樓疏散;
當時在辦公室內辦公的班主任、隨班教師立即前往樓道口等待本班學生,遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到操場,按升旗儀式隊伍位置安排集結隊伍。
上體育課的班級立即在操場集合,由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。
3、救護摹擬演練:
(1)救護人員安排
由林清燦老師及時聯系衛生所衛生員到校內處理傷病員。
a、不擔任教學任務及疏散任務的教師在操場待命,及時把傷情較重的師生送往醫院。
b、帶領本班學生疏散到安全地帶后,不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務,則立即到操場待命,參加救護組工作。
(2)操作過程
a、發現學生受傷,所在班科任老師應立即向學校安全工作領導小組報告有關情況。
b、學校安全工作領導小組接到報告后,立即組織有關人員轉移受傷學生至安全地帶(操場)。
c、先由衛生所衛生員進行急救,待120救護車到達后送湖頭醫院就醫。
四、疏散要求:
1、聽到學校發出的警報聲后(鐘聲),教學樓全體師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品。
2、疏散集合地點:按集會位置在操場集中,如情況需要,再聽從指揮安排。
3、在撤離時給學生講清楚,地震時第一不能跳樓,第二不能一窩蜂似地往外擠,應在老師的帶領下,全班同學一齊行動,把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內的懸掛物;留一定的通道,便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
五、注意事項:
1、做到不驚慌、采取就近避險。
2、必須按疏散線路疏散,下樓時各班成兩路縱隊下樓,以免碰撞、擁擠、踩傷。
3、遇到災情,千萬不要跳樓。
4、當堂教師負責指揮學生疏散,不得擅離崗位,有秩序將學生撤離到操場。
5、疏散過程中,以雙手護頭或書包、書本護頭,以防被砸。
6、疏散過程中,要迅速,要排隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。
7、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。
8、各班學生到達集中地后,學生要蹲下,保護頭部。等到演練結束后,以班為單位集隊,各班應立即清點人數,并向校長報告。
六、自救互救:
疏散后,各工作小組履行自己的職責,進行震后的自救工作。
七、災情速報:
災情速報對象:災情內容向上級地震部門、中心學校主要領導和分管領導匯報。
村委會地震演練小結 地震應急疏散演練心得體會篇六
一、舉行防震應急疏散演練很有必要。通過防震應急疏散演練,有組織、迅速地引導學生安全疏散,讓學生掌握逃生的方法,進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發事件的應變能力,增強自護和自救能力,因而能夠限度地減輕地震災害造成的損失。
二、領導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練,學校領導高度重視,成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組,制定了比較完善的《秀容中學防震減災安全演練方案》,設立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,并在演練前詳細向師生講解預案內容,讓師生熟悉演練程序。
三、本次應急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道,迅速地撤離了教學樓,并到達學校操場的指定地點,沒有發生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當成一次真實的逃生經歷,沒有絲毫的`疏忽。通過演練,全體學生均掌握了逃生的核心要領(護頭)和其它基本要領。
四、本次演練貼近真實,但與實戰還有一定差距。如:演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規定的延時撤離,所以人員比較集中,相當擁擠,容易發生擠倒、踩踏等事故。
五、應通過拓寬應急演練層面,普及應急公共安全知識。通過本次應急疏散演練,學生們有了很大的收獲,學校也積累了一定的經驗。應讓秀容中學對不足之處加以改進后,將他們演練的成功經驗在全市推廣,通過拓寬應急演練層面,普及應急公共安全知識,進一步增強應急管理水平,提高全民安全意識和自救自護能力。
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