無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰和問題，實現個人和組織的發展目標。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

沉浸式閱讀教學 寒假活動方案篇一

同學們，快樂的寒假生活開始啦！為了讓你的假期更開心、更充實，學校決定開展“爭做陽光少年，寒假快樂無限”活動，請大家盡情參與吧！

強國需強志，要強志需強身。放假了，同學們也要多到室外活動，每天進行一定時間的長跑、跳繩、踢毽等體育運動來鍛煉身體，提高自己的身體素質；按時作息，保證充足的睡眠；注意用眼衛生，看電視、上網時間不宜過長,堅持做眼睛保健操。

積極響應 “熱愛祖國 唱響和諧”讀書教育活動，繼承和發揚五千年的.民族文化。請你首先制定一個切實可行的讀書計劃，給自己安排出專門的讀書時間（每天不少于30分鐘），利用假期讀5本書以上，并做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得，開學后參加讀書征文活動。

2、體驗勞動 積極主動為長輩做力所能及的事；和家長商量好、配合好，選擇一整天來體驗“當家長”，用心體驗父母工作、生活的辛勞，寫一篇感想。

3、文明宣傳 同村隊的同學結對深入社區，宣傳文明行為、提安全防范建議，積極參加義務勞動，主動幫助家長搞好街道衛生，努力做一件敬老、愛老、助老的好事。開學初，各班上交活動記實。（寫清活動時間、地點、參加人員、活動形式、主要收獲。）

4、快樂研究 調查春節、元宵節中華民俗知識，了解春節和元宵節的歷史及文化內涵，感受家鄉的變化，搜集經典對聯，學習春節禮儀，3――6年級同學根據調查結果撰寫一篇調查報告。

寒假期間，安全高于一切，大家要做好甲型h1n1流感防控，避免到人群密集的場所活動，做好寒假期間體溫自測和記錄；遵紀守法，不進網吧；不參與迷信活動、游戲；增強自我安全防范意識，不到不適宜的場所，不參與不健康的活動，不做不文明的事情，平安度過每一天。

開學后一周內，各位同學將讀書征文、撰寫的孝敬故事、體驗日記、調查報告、社會實踐活動記實上交，學校將組織評比，獎勵在活動中表現突出的學生和班級。

祝同學們新年愉快！每天進步一點點！

沉浸式閱讀教學 寒假活動方案篇二

一、活動目的：

為教育引導廣大少年兒童度過一個安全、健康、快樂、有意義的假期，進一步發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，鼓勵少先隊員走進社會大課堂，在豐富多彩的實踐活動中開闊眼界，增長知識，鍛煉能力，培養對祖國、對少先隊組織、對家鄉的樸素情感，引導隊員們能利用寒假契機，積極參與活動，在生活中積累體驗，在第二課堂中陶冶情操，度過健康快樂有意義的新年。

二、活動對象：全校少先隊員

三、活動形式：以個人、家庭或小組（同村隊員）等為單位參與。

四、活動內容：

1.感恩活動。

（1）

（2）開展義務寫春聯活動。1月25日組織部分書法班的孩子(包括小記者)在學校門口開展義務寫春聯送祝福活動，為家鄉父老送上新年祝福。要求參與活動的小記者以參與者（寫春聯）或采訪者的獨特視角來體驗這次活動，寫成文章并于1月28日前發到xx的郵箱，1月29日將組織投稿。其它學毛筆字的同學也可以為自己家寫上一幅春聯，以此來增添自己家庭過年的氣氛，同時促進自己的書法水平有所提高。

2.讀書活動。

（1）讀書能讓人明理，讀書能讓人拓展視野，讀書能讓人進步，在寒假期間要多閱讀書籍，積極撰寫讀書心得，2019年寒假讀書活動的書籍已經發到學生手中，班主任老師酌情布置，開學初三~六年級各班至少上交五篇讀書心得，要求是電子稿，沒有電子稿的同學上交手寫稿。學校將組織評獎，得獎率不低于2/3（只局限于學校發的寒假讀書書目）。小記者可以上交讀書心得體會及其它作文。寒假中可以直接把文章電子稿發張國鋒老師的qq郵箱：xx，郵箱收到之后將及時向《現代快報》、《關心下一代周報》投稿。

（2）“奮進新時代”讀書教育活動。根據xx區青少年讀書教育活動組統一部署，決定開展“奮進新時代”手抄報設計評比活動、“奮進新時代”攝影評選活動以及“奮進新時代”讀書征文比賽。手抄報設計要求主題鮮明、圖文并茂、版式新穎、富有創意。一、二年級a4紙，三到六年級8k紙，開學后各班交3張參與學校評比，推選出一份參加區級評比；攝影圍繞活動主題，用攝影發現身邊的好人好事，重點是體現在黨的領導下，家鄉文明風貌的變化。作品文件名要有學校、班級、姓名及一句話介紹。開學后五到六年級各班交3張（電子稿原圖）參與學校評比，推選出一份參與區級評比；圍繞《奮進新時代》讀書，圍繞“奮進新時代”撰寫讀書心得，開學后三到六年級各班上交5篇參與學校評比，推選出5篇參與區級評比。（注：如果到寒假還沒發到《奮進新時代》的書可以參考《強國之路》這本書，但是主題必須是“奮進新時代”。）

（3）

“致敬英雄”讀書征文圍繞新中國成立70周年和常州解放70周年，組織全市青少年學生通過閱讀反映英雄們先進事跡的圖書，撰寫一篇800字的讀后感，致敬為幸福生活奮斗的英雄、謳歌他們的崇高精神和先進事跡。3月15日前，按照“作品標題+學校年級+作者姓名+聯系方式”格式，將征文發送郵箱c。（也可以在2月20日前發張老師郵箱xx,開學后組織統一投稿，學校不再評比。）

3．安全(法制)教育活動。

為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節，開展多彩寒假，安全你我他活動：在休業式上進行法制安全教育；教育隊員防盜、防火、防觸電，防凍，防摔；注意交通安全，不光自己要遵守交通規則同時也要督促家長遵守交通規則，要求家長做到開車不喝酒，喝酒不開車；禁止燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災；不要進入網吧，正確使用網絡，不長時間上網，不輕易和網友聊天甚至見面，注意網絡安全。

4．積極參加體育鍛煉，增強自己的體質。

寒假里吃得很好，睡得很晚，起得很晚，又缺少運動，身體容易發胖。所以要求所有隊員要積極參加體育鍛煉，跳繩、踢毽等項目不要拋棄，還可以一起打打籃球、踢踢足球，爭取不生病。

5.積極參加社區關工委組織的各項“陽光驛站”活動。

寒假里，社區關工委會組織有關“陽光驛站”活動，請所有少先隊員積極參加。

希望全體隊員在寒假里能積極參加各項有益活動，提升自身的綜合素質。最后祝全體少先隊員新年快樂，寒假開心、平安度過！

沉浸式閱讀教學 寒假活動方案篇三

為進一步營造濃郁的“綠色·文明·書香·幸福”為主題的校園文化氛圍，號召全校教師在寒假期間賞名著、讀經典，在閱讀中與大師對話，在閱讀中與先哲交流，不斷提升自身人文素養，促進學校又好又快發展，學校決定在下學期初舉辦“誦讀經典書香校園”讀書交流活動。

1、進一步培養教師愛讀書的習慣，拓寬視野，提高教師的內在素質修養;

2、構建有特色的書香校園文化，促進學校內涵發展。

1、自己購買或借閱的教育理論、專業成長、教育心理等方面的教育教學專著(見后面推薦書目)。

2、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

3、網絡教育類熱點文章、書籍。

1、每位教師根據所閱讀書籍寫出一份結合自己日常教學實踐的讀書心得(或反思)，開學初將紙質和電子版一并上交教務處。電子版題目為黑體三號字，正文為宋體小四號字，以電子稿形式上傳ftp—學校教科室，上交時間截至到20xx年8月28日。

2、每個年級組推選一名教師，參加學校下學期初舉辦的讀書交流展示活動。

沉浸式閱讀教學 寒假活動方案篇四

閱讀是學校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。在全校師生中積極開展讀書活動，可以促進學生的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的.文化素養，陶冶學生的情操。

全校學生

養成讀書習慣創建書香校園

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質。

2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。

3.啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。

20xx年3月——20xx年6月

1、活動發起階段(20xx年3月)

三月中下旬，利用校長寄語的時間在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。(校長室與信息發展部協調完成)

2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月—20xx年6月)：

(1)3月起—6月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周一節閱讀課時間，每名學生建立“讀書閱讀本”，收集積累好詞好句。

(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

(4)“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物或者蘆外外網發表。(各語文老師指導完成)

(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀經典誦讀中各年級推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會并及時發送到學校外網上。(各位語文老師)

(6)建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。

3、總結表彰階段(20xx年6月)

20xx年3月為我校讀書節活動月，6月進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。

1、讀書陣地建設，開展圖書跳蚤市場活動;

學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。3月20日下午第四節課，各年級各班把班級圖書進行一次交流，各年級一班和二班，三班與四班，五班與六班進行一次漂流對換。

2、開展《古詩詞》誦讀活動。

一二年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

三四年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

五六年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閱讀成效的機會。

5月24日(第十六周)，舉行2-3年級經典誦讀比賽;5月31日(第十七周)舉行4-6年級經典誦讀比賽。(語文教研組)

3、具體活動

利用校園廣播或者晨會開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一書”好書推薦會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蘆外人》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優在校園播放或者向其它報紙或刊物投寄。

4、十佳讀書家庭評選活動、

5、考試評價

在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。

5、長效管理

將讀書活動納入學校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的3月、10月份作為學校讀書節的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。

沉浸式閱讀教學 寒假活動方案篇五

因本次寒假時間較長，為充分利用時間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實抓出成果，根據上級主管部門的要求，我校為安排好學生寒假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴格依據方案抓好落實。

讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。

為進一步提升學生發展核心素養，豐富學生假期文化生活，深化我校“整本書閱讀”活動的落實，讓讀書成為習慣，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經研究，學校決定開展全校學生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學認真對待此活動。下學期開學，學校將評出優秀作品予以表彰。

書香潤心靈閱讀伴成長

20xx年寒假

一至六年級全體學生及家長

活動一：制作閱讀畫報

參與對象：1-2年級

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

活動二：做閱讀筆記

參與對象：3-6年級

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

活動三：讀后感

參與對象：5-6年級

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

以上三項活動將在下學期開學后兩周內，完成評比，并進行優秀作品的展示。

活動具體要求：

1.教育局為每個年級推薦了閱讀書目(目錄附后)，同學們可以根據實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統計，作為開學后“閱讀小明星”的評選條件之一。

2.學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”，自主自愿購買，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書。

1.建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。

2.制訂一份讀書計劃。每個家庭根據自身實際，制定讀書計劃。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內堅持閱讀一定量的優秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。

3.多留一點共讀時光。給孩子創造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創造綠色閱讀環境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。

沉浸式閱讀教學 寒假活動方案篇六

關于開展“書香沁暖冬 共讀潤心靈”寒假讀書活動的通知

各中小學：

一、活動主題

書香沁暖冬 共讀潤心靈

二、活動對象

全縣1－8年級中小學生

三、

1月22日—2月27日

四、活動目的1．通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，培養學生“愛讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣。

2．通過讀書活動，豐富學生的假期生活，拓展學生的知識面，用文明健康的閱讀活動充實家庭生活，鼓勵學生少使用電子產品，遠離不良文化侵擾。

3．積極倡導父母與孩子同讀一本書的“親子閱讀”形式，營造良好的家庭讀書環境，創建書香家園。

4．充分利用學校圖書館（室）藏圖書資源，要求學校圖書館（室）向學生全面開放，方便學生借閱，熱情為學生推介紅色經典、文學名著、科普讀物等有價值有意義的健康書目。

五、活動形式

1．每日一讀——挑戰21天打卡活動

“播下一個行動，收獲一種習慣”，要求學生每天堅持閱讀，可自己讀，可與家長共讀，將圖片或小視頻以微信“朋友圈”打卡的形式展示成果，并附言“xx學校xx班級xx，正在挑戰‘每日一讀——21天寒假讀書打卡活動第x天，今日心得……”。

2．“我與xx共讀一本書”——讀書心得征文評比活動

根據各單位推薦書目，結合自身年齡特點，自選一本書目與家長共讀。雙方分別將自己的

心得體會

3．“我家小書屋”、“好書推介”——視頻征集活動

“我家小書屋”，通過視頻拍攝形式，展現并介紹自己家庭書房或閱讀一角的布置陳設，藏書種類、數量等，旨在營造溫馨濃厚的書香環境，傳遞愛讀書、多讀書、讀好書的良好理念。視頻不超過3分鐘。

“好書推介”，利用假期時間，外出造訪書店、書屋，發現更多更好的書籍。通過視頻拍攝形式，推介給大家。視頻不超過3分鐘。

六、活動要求

1．各單位要確立一名校級領導負責此次讀書活動，成立讀書活動領導小組，并安排專人負責，做為聯系人。結合學校實際，設計本校活動方案，切實抓好落實。

2．確立讀書輔導員，具體指導學生活動。可以班級為單位設一名，并負責與本單位讀書活動領導小組聯系，做好文字信息、圖片、視頻等資料的收集整理與上傳工作。

3．積極開放學校圖書館，做好圖書推薦與借閱。各校要充分利用本校現有圖書資源，發動學生借閱、傳閱等。圖書管理員要確定并推介本校閱讀書目，做好借閱登記手續，積極為學生服務。各校要將本校推薦的重點書目上報備查（附件1）。

七、活動過程：

1．在1月17日前將本校活動方案、《學校重點推薦書目》（附件1）、《讀書活動領導機構及輔導息表》(附件2)，電子版上傳至各交流群。

2．及時收集學校各位輔導員在班級群轉發的各種讀書信息圖片等資料，整理、篩選、擇優每周上傳交流群（內容包括：讀書活動的宣傳發動工作場景、圖書管理員的工作與圖書借閱場景、指導老師寄語、輔導員風采、好詞好句摘抄、親子閱讀場景、童言童語話讀書等）

八、活動監督與評選

青少年校外活動中心定期在交流群督導通報活動進度情況，以電話抽訪的方式，對各校學生參與度和活動效果進行檢查，抽查記錄用于活動總評。

活動結束后各單位于3月8日前，將三種活動形式的優秀作品上報青少年校外活動中心。“作品申報表”（附件3）電子版發至各活動交流群，紙質版（包括打卡活動、征文學生篇、征文家長篇）及視頻需上報拷貝到活動中心辦公室（教體局一樓121室）。

各類形式各校上報不低于3份。“打卡活動”，連續滿21天者有效，將截圖資料整理到打印在 a4 紙上。

教體局將組織專人擇優評選出“ 優秀組織單位”、“ 優秀讀書活動負責人”，“優秀師生”，“優秀家長”等，通過官方媒體對優秀作品進行展示，向社會發布。

附件1：寒假讀書活動學校重點推薦書目

附件3：寒假讀書活動申報表

附件4：寒假讀書活動交流群

2022年1月6日

附件1：

年級（班級）

推 薦 書 目

附件2：

單位：

領導小組組長

聯系電話

領導小組聯系人

聯系電話

輔導員姓名

年 齡

職 務

聯系電話

附件3：

寒假讀書活動作品申報表

單位：

作品類型

作品名稱

作者姓名

輔導教師

聯系電話

附件4：

寒假讀書活動交流群

（以上二維碼1月13日前有效，請各單位聯系人盡快入群）

小學寒假讀書活動方案

寒假讀書活動

某某小學寒假讀書活動方案

沉浸式閱讀教學 寒假活動方案篇七

強化安全意識提高安全素養

全縣中小學生(幼兒)和家長

20xx年1月16日-20xx年2月28日

學生版：以視頻的形式，圍繞著寒假期間需要注意的安全事項展開學習，如交通安全，消防安全、預防、食品安全等，旨在提高學生的安全意識，讓學生們過一個安全、健康、快樂的假期。

家長版：特邀宗春山教授以“安全、親情、快樂”為主題給家長講授如何幫助孩子過一個快樂而有意義的寒假，提高孩子們的安全意識，增強綜合素質。

由學校布置為20xx年寒假安全教育專題活動，登錄“xx縣學校安全教育平臺”點擊活動入口或到“我的作業”中完成：學生通過觀看學生版視頻進行學習并完成測試，家長通過觀看家長版視頻進行學習，電腦或手機均可參與(學生和家長參與流程詳見附件)。

1.精心組織：各縣(市、區)教育局及各學校要召集有關人員認真研究，對“20xx年中小學生(幼兒)平安寒假安全教育專題活動”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案，確保活動覆蓋每一名學生和每一位家長，切實提高學生和家長的安全防范意識和能力。

2.加強督查：各縣(市、區)教育局要對各學校“20xx年中小學生(幼兒)平安寒假安全教育專題活動”的開展情況進行督查，聯合新聞媒體對開展情況進行宣傳報道，確保活動效果。

各縣(市、區)教育局和學校在專題活動頁面 “查看完成情況”，可以分別詳細查看各地區、學校、班級、學生的詳細完成情況，學生和家長也可以查看自已的完成情況。

沉浸式閱讀教學 寒假活動方案篇八

聆聽著即將敲響的新年鐘聲，又一個寒假即將來臨。為了讓同學們能夠度過一個輕松愉快、有意義的假期，德育處特制訂了這份學生寒假活動方案，各班認真組織開展。

一、指導思想

二、活動主題

安全、健康、愉快、和諧

三、活動內容

一至六年級：小伙伴迎新春送祝福活動

春節當天向父親、母親及爺爺、奶奶鞠一個躬，說一句祝福語。春節期間，賂其他長輩親朋和左鄰右舍拜一次年。新年給小伙伴打個電話，寄封信，拜個年，送一份關懷，表一份愛心，手拉手小伙伴一起過新年。

三四年級：小手拉大手，我當一天家活動

和父母一起制訂今年春節的年貨采購計劃并和父母一起購買年貨，除夕當天幫助父母貼春聯、整理家務，和父母一起包餃子、準備年夜飯等。開學前以照片、日記、征文等方式進行展現。

五年級：手拉手歡樂探究家鄉文化

以小隊形式開展活動，自行尋找家鄉文化，通過采訪、參觀、等方式分組進行，并拍照、填寫活動記錄，最后以征文、繪畫、演講稿、日記、導游詞等形式進行呈現。切實推進開展“家鄉文化大搜索”活動。

六年級：手拉手探年俗、做一次志愿者

自由結組，探究內容從“壓歲錢的由來”、“吃湯圓的習俗”、“貼春聯”等。開學前各小組以照片、征文等形式呈現。

假期和同學或好朋友一起慰問社區孤寡老人，清除小廣告，打掃街道衛生，或參加社區居委會組織的社區文化活動、清除社區垃圾等。開學前以照片和活動記錄的形式進行呈現。

上述活動，開學后一星期內，各班對寒假活動加以整理，以照片+文字的形式上交3份，以日記、征文、繪畫等形式，各上交5份。

希望各班認真組織，學生家長積極配合，使同學們過一個安全、有意義、有收獲的寒假！

（二）開展“讀書、知愛、明理”書香假期活動

1、活動目的：利用假期開展有益于學生身心健康的讀書活動，讓學生多讀好書，豐富寒假生活，在讀書中開闊視野，明事理，通人情，培養愛看書、認真看書的習慣，全面提高自己的道德修養和文化素養。

2、活動主題：讀書、知愛、明理

3、活動口號：與經典為友，為人生奠基。好書伴我成長。

4、具體實施：

（1）設立讀書卡。每個學生至少讀一本好書。一、二、三年級學生以閱讀繪畫本和童話故事為主。中、高年級可以以兒童小說、名著經典、啟迪智慧類的文章為主。學生閱讀完一本書籍后，填寫讀書卡。一、二、三年級讀書卡可用圖型或符號填入，四、五、六年級讀書卡以文字為主填入。學生填寫讀書卡由各班的語文科任認定。

（2）交流讀書心得。低年級可在開學后組織同學開交流會，介紹在寒假期間看的書。中年級可布置學生以日記形式寫讀書體會。開學后一周內交，每班3篇。高年級可布置學生寫讀后感。開學后一周內交，每班3篇。打印稿或用方格稿紙謄寫清楚。

（3）評選“閱讀之星”活動。學期初，學校大隊部將開展優秀讀書筆記和學習心得評比展示活動，評選“閱讀之星”活動。

（四）感受“年味”活動

1、寫春聯、貼春聯、讀春聯

春節臨近，家家充滿著快樂的空氣。孩子們和大人一起逛街購買象征“新年到來”的春聯，而一些學書法的孩子則可以自己磨墨拈筆，自己動手寫起來。

（1）收集春聯。到了大年三十，同學們和家人一起把大紅的春聯工工整整貼在大門上，把鄰居的春聯收集起來，準備開學后與大家交流。

（2）品讀春聯。開學后，各中隊將開展“春聯誦讀會”，津津有味地誦讀、品析，從一副副春聯中再次感受到人們對新的一年的美好祝愿。

2、“我是小能手”“我是小主人”體驗活動

（1）“我是小能手”體驗活動。各班結合本班情況組織班內同學開展“我是小能手”體驗活動。如開展小制作、小實驗，學習一項體育、藝術小技能，學做小家務，但集體活動必須由家長組織帶領，避免發生事故或其他問題。注意積累活動過程資料：包括拍攝的照片，撰寫的活動感受等。開學后上交。

次家庭保潔工作，為全家買（做）一次飯菜，為父母和長輩做一件實事，為孤老或需要幫助的同齡人送去一份自己的溫暖。

3、短信送祝福

新年來臨之際，組織班內學生給老師、同學、長輩、親戚打個祝福電話或發個短信，溝通交流、學會感恩，加深感情。

4、勤儉節約，合理使用壓歲錢

在廣大少年兒童中積極倡導“互幫互助、勤儉節約、合理使用壓歲錢”等有意義的活動，過“歡樂中國年”。對于孩子們來說，過年最開心的是——收很多很多的壓歲錢。教育學生繼承艱苦樸素，勤儉節約的優良傳統，合理的、有意義的使用“零花錢”和“壓歲錢”。開學后捐出部分壓歲錢，關心身邊有困難的人。

5、歡樂探究看“年俗”

德育處抓住春節這一大好時機，以多種形式開展各類活動。例如：“歡樂春節民風民俗考察”，“民間文藝活動新錄”等活動。我國各地的年俗文化博大精深，通過開展探究各種豐富多彩的年俗活動，對隊員進行民族文化和民族精神教育，開闊隊員的視野，培養隊員尊重和理解多元文化的態度。結合我校外地借讀生較多的特點，讓隊員通過各種方式探究自己家鄉豐富多彩的年俗文化，既對隊員進行了愛祖國、愛家鄉的民族精神的教育，又鍛煉了隊員的實踐探究能力，取得了很好的活動效果，探究內容從“壓歲錢的由來”、“吃湯圓的習俗”、“貼春聯”等。

隊員們通過活動對自己的家鄉有了更深一層的了解，體驗傳統節日的新面貌，在活動中培養和弘揚民族精神。

6、上綠色健康網、做陽光青少年

息的辨別能力，做到自覺養成網絡文明行為習慣，并能在小伙伴中宣傳綠色上網、維護網絡安全的意識。在假期活動里遠離“黃、賭、毒”，崇尚科學、反對迷信，敢于同壞人壞事作斗爭。爭當“安全小衛士”“禁賭小英雄”,營造文明健康的生活空間。

（五）“安全自護”我能行

寒假期間，德育處繼續以“平安、自護”為主題開展活動。教育學生自覺遵守社會公德，注意交通安全，自覺維護公共秩序、不玩火、玩電、玩水、不打架斗毆、不偷窈。春節期間燃放鞭炮和煙火要注意安全。使孩子們掌握自護、自救的技能。

希望各班認真組織，使同學們過一個安全、有意義、有收獲的寒假。

焦作市道清小學德育處

2013年1月16日

沉浸式閱讀教學 寒假活動方案篇九

讀書是一種樂趣，既可以愉悅性情，更可以獲取知識，擴展視野，增加知識儲備。此次活動旨在充分利用寒假寶貴時間，引導全縣中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀、寫作能力，積極構建和諧校園、書香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,切實推進素質教育。

分三步：讀書;寫讀后感;征文。

分別設小學中年級組(三、四年級)、小學高年級組(五、六年級)和初中組(初一、初二)三個組別。

20xx年1月3月。本次征文活動截稿日期2月28日。

(一)各學校在放假前布置好活動，寒假期間學生閱讀書目，寫讀后感。

(二)20xx年3月10日前各學校自行組織集中展評活動。(活動要有圖片和推薦作品一并上交基教辦)

(三)3月14日前各校向縣教育局基教辦報送推薦作品。(縣城學校每個組別各上交5篇推薦作品、鄉鎮學校每個組別各上交3篇推薦作品，作品紙質和電子均上報)

(四)3月20日前縣教育局完成初評，并向白城市教育局報送推薦的優秀作品。

(一)各學校要認真組織、落實好此項活動，讓學生積極參與、全員參與，注重發揮好語文教師的引領作用，組織好評比活動，按時上報推薦作品。

(二)具體活動內容和作品要求見市文件(附件)。(活動必須是根據推薦書目中任選一本書閱讀，推薦書目見附件)

(三)各學校上報縣教育局的推薦作品，紙質和電子版都上報。(紙質要按文件要求書寫工整、格式規范，一定要有指導教師點評和指導教師姓名;電子版要與紙質作品一一對應，文件夾要標明學校、組別，并在電子版最后要附有指導教師的聯系方式)

活動聯系人：基教辦xx

電話：xx

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/3398809.html】