時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

思政教學工作計劃篇一

為了進一步抓好我局檔案專業繼續教育工作，我局擬成立檔案專業繼續教育工作領導小組，局長韓奕任組長，由副局長分管檔案專業繼續教育工作。領導小組和分管領導應加強對檔案專業繼續教育工作的領導和管理，克服財政經費不足的困難，合理安排繼續教育經費支出，努力爭取財政繼續教育專項補貼。領導班子適時召開檔案專業繼續教育專題會議，研究部署繼續教育工作。檔案專業繼續教育工作實行目標管理，納入崗位責任制，與個人年度考核、職稱評聘掛鉤。建立健全檔案專業教育繼續教育工作管理制度，如教師管理制度、教學管理制度、繼續教育檔案管理制度等，使檔案專業繼續教育工作標準化、規范化、科學化，從而取得較好的成效。

公文管理、文書檔案管理、科技檔案管理、檔案保護技術、電子文件管理、檔案法律知識等六門課都配備我局館教師，一名教師最多兼任兩門課，任課教師的學歷均達到大專以上，或者具有中級職稱。每位任課教師，要努力提高自身素質，加強科學文化和檔案業務的學習，并適時參加師資培訓，取得檔案專業繼續教育教師資格證書。按照上級要求，進行師資登記，登記數量與實際相符合，并上報備案。

我們要多向領導和有關部門匯報，積極爭取領導和有關部門的支持，盡量改善教學條件，教學設備能購置多少就購置多少，教學檔案要以每期為單位，整理規范，材料完整，并按規定上報相關材料。

按時完成達州市檔案局下達的送培人數和自辦培訓任務。培訓工作規范運作，要有通知、課程安排、學員名冊、成績冊等，培訓內容和實際緊密結合，同時舉辦六門專業課以外的專題講座，以豐富受訓人員的知識面，培訓時間要保證在40學時以上，培訓結束應進行考試或考核，確保培訓效果。

各級專業技術人員和從事檔案工作的行管人員要完成規定學時，行管人員作中級職稱對待，年底進行檢查。自辦的各類培訓班要對學員實施登記，做到有據可查。

思政教學工作計劃篇二

（一）要牢牢把握高等教育的發展方向。我國高等教育的發展方向，是“為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務”。因此，高校思想政治工作，就是要解決學生的思想政治問題，使他們懂得政治、祖國前途和人類理想，做全心全意為人民服務的人，成為社會主義事業的建設者和接班人。

（二）要有利于加強黨的建設。高校是育人的地方，也是黨的建設的基礎。不僅高校黨委、院系黨組織、基層黨支部是加強黨的建設的基礎，必須把從嚴治黨的體系建立健全起來；而且更重要的是，培養的學生思想政治如何，對加強黨的建設至關重要。大學生是最新鮮、最有活力的群體，是新增黨員的最重要來源。高校思想政治工作，能加強大學生價值觀和理想信念教育，提高大學生對黨的認同感、歸屬感，培養和發現愛黨、言黨、為黨的積極分子，為黨輸送健康的新鮮血液。這是加強黨的建設的基礎工程和重要任務。

（三）要有利于加強意識形態工作。當前，改革不斷推進，開放不斷擴大，互聯網傳播影響，各種各樣的社會思潮不斷涌現，尤其是西方社會思潮不斷滲入，我國意識形態領域面臨著嚴重挑戰。高校是意識形態激烈斗爭的地方，對于高校這塊陣地，馬克思主義不去占領，非馬克思主義就必然會占領。高校思想政治工作，能推動學習研究馬克思主義，培育大學生社會主義核心價值觀，增強廣大學生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培育大學生理性平和的健康心態和良好的校風、學風，全面提高學生的思想政治素質，引導學生掌握和運用馬克思主義立場觀點方法，正確認識世界和中國發展大勢、中國特色和國際比較、時代責任和歷史使命、遠大抱負和腳踏實地，使高校成為社會主義意識形態的堅固陣地。

（1）明確學習目標；（2）提高學習能力；（3）激發學習動力；（4）遵守學習紀律；（5）營造學習氛圍。

三、如何對學生進行整體評價

教師對學生的評價不能單純的從一方面或者固定某種程序，應堅持全面、個性、發展地進行評價，沒有壞、差等極具傷害學生心理的字眼。

（一）在評價的內容上，不要只注重一個用分數來衡量的結果，而更要重視學生發展的過程。這個過程包括了學生的學習目標、學習態度、課堂表現、作業質量、行為習慣、課時修習等。換言之，對于學生的評價，我們更看重對學習過程的評價，而非對學習結果的評價。當一個學生在學習目標、學習態度、課堂表現、作業質量、行為習慣、課時修習等這些方面都有了長足的進步時，他的學習結果自然也就“水到渠成”的進步了。

（二）評價方式多樣。考試，對于每一個學生，都是再熟悉不過的了。它似乎成了我們平時考察學生、評價學生的唯一方法。我們都知道，以目前的實際情況，考試，是不可避免的一種評價方式，作為老師，我們沒有辦法改變這種現狀，但我們卻可以換個角度來進行評價，透過分數看過程。除了考試之外，我認為，評價學生的方式有很多種，例如：建立成長檔案進行評價，或者是作業評價等。

（三）評價主體多樣。其實，只有老師的評價是不全面的評價。評價的主體要多樣，還應該包括學生對學生的評價、學生對自己的評價、家長對學生的評價等。聽了專家的講座，使我對學生學業評價的評價有了更深一層的認識，希望今后能夠把還沒有來得及實踐的想法，盡快付諸實踐，希望我們的評價能夠真正發揮它應有的作用，讓學生在這個過程中，體會到學習的快樂，品嘗到成長的滋味，感受到成功的喜悅。

思政教學工作計劃篇三

1、認真組織

我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作，并推薦優秀、有價值的課題參加中國學前教育專業委員會“十二五”課題的申報工作。

2、對通過立項的課題進行分類分片，注重不同類別、不同片區課題的過程指導。

1．積極協助江西省教育廳基礎教育處指導各地按照下發的《江西省鄉鎮中心幼兒建設基本標準》要求建設或改建一所公辦鄉鎮中心幼兒園，加快鄉鎮幼兒園的建設。

2.積極協助江西省教育廳基礎教育處，以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，組織開展全省第x屆鄉鎮中心幼兒園園長及骨干教師培訓。

3.繼續協助江西省教育廳基礎教育處做好省級示范幼兒園結對幫扶鄉鎮中心幼兒園活動，及時發現典型經驗，進行推廣，讓全省農村幼兒能享受優質教育。

1.開展20xx年度教師案例和論文評選工作，并推薦優秀論文參加中國學前教育研究會組織的“學習和貫徹《綱要》實踐經驗征文評選”活動。

2.積極協助江西省教育廳基教處開展優秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復評工作。

3.協助江西省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。

4.協助江西省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓工作，推進幼教隊伍建設工程。

5.組織開展《幼兒學習與發展指南》的學習與培訓，進一步轉變教育理念，加強幼兒園的保教工作的指導。

6.協助江西省教育廳基教處繼續開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作。

7.繼續協助中國學前教育研究會做好中國學前教育研究會會員重新統計、新會員發展和會費的足額收取工作。

1.配合相關部門對民辦幼兒園的教育教學、辦學條件、師資隊伍等情況進行調研，了解民辦幼兒園辦園情況。

2.配合相關部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作，切實加強民辦幼兒園的'規范化管理。

思政教學工作計劃篇四

1、在學院學生思想政治教育工作委員會指導下，我系要進一步樹立大局意識，優化內部結構，理順關系，緊密配合，學生管理、招生就業、團支部等各個口子，既要各負其責，又要主動協調、相互配合，堅持學生工作例會制度，加強對學生工作的指導與協調。要定期到班級走訪，掌握第一手材料，深入了解系學工工作和輔導員情況，實施正確指導監督。按照目標管理的總體要求，轉變機關職能，實施管理。

2、完善自我激勵、自我約束的機制，進一步強化學生工作目標責任制，一級抓一級，層層抓落實，確保責任到位、措施到位、投入到位。充分發揮學生工作的積極性。

3、學生工作要形成整體合力。學生工作涉及方方面面，必須動員全系的力量，共同參與，共同做好“教書育人、管理育人、服務育人” 工作;鼓勵廣大教師在知識傳授過程中做好學生日常思想政治教育和行為規范教育;設立“系領導與學生班級聯系制度”，要密切加強與輔導員的聯系，主動匯報學生工作情況，共同關心學生工作，上下貫通，密切配合，形成推動學生工作的強大合力。

輔導員是學校教師隊伍和黨政管理干部隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友，是保證高等教育事業持續健康發展的重要力量。

1、支持、鼓勵輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展，開展科學研究，承擔大學生思想政治理論、形勢政策教育、心理健康教育、就業指導等相關的工作，并合理確定其工作量。

2、細化學生工作的職責和崗位要求，完善考核制度，健全考核體系。考核結果要與職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。

學生教育管理堅持“正面教育，積極引導，嚴格要求，熱情關心，主動服務，激勵成才”的原則，把“育人為本，德育為先”的理念貫穿于學生教育管理工作的全過程。推進學生日常教育管理工作。加強校風、學風、班風建設，營造良好的育人氛圍。通過樹立典型，表彰先進，引導學生健康成長。

1、制定出輔導員考核、學生晨練、晚自習、宿舍管理、值班制度等相關規定;加強二級管理，明確崗位職責，健全目標責任制，調動管理人員的積極性、主動性，保證各個管理層面有節奏、有秩序、高效率地運轉。

3、加強學生骨干培養，充分發揮學生黨員、入黨積極分子和學生干部在校風、學風和班風建設中的模范帶頭作用，樹立學生骨干典型，調動學生骨干的積極性、主動性和創造性，帶動全體學生實現 “自我教育、自我管理、自我服務”。

4、新生教育：重點抓好新生入學教育，幫助他們明確自己的奮斗目標，引導他們朝著德、智、體、美全面發展的方向努力;將大學生思想政治教育、國防教育、安全教育、校規校紀教育、成人、成才教育融入新生教育。狠抓學生早、晚自習、雙休日自習、圖書館自習和計算機房內的自主學習。結合業務課教學，建立學生課外、科技訓練項目,自主實驗課題。分類管理、分類指導，有抓手、有任務、有目標。從基礎做起，從制度入手，使學習風氣有根本性的改變。

5、嚴格考試紀律，加強對學生的誠信教育和考風、考紀教育，改革和完善考試辦法，下大力遏制考試作弊現象;嚴格學生住宿管理，認真落實按班級住宿的要求。嚴格禁止學生自行在校外租房居住。

6、深入調查研究和分析學生思想狀況和學生關心的熱點問題。圍繞學風建設，加強入學教育、校紀校規教育、安全文明教育、誠信教育、畢業生教育、日常行為教育，開展經常性的調研活動，及時掌握學生的思想動態，切實解決學生的實際困難，不斷增強思想政治工作和德育工作的針對性和實效性。

積極引導大學生保持健康向上的心理狀態，把心理健康教育融入到思想政治教育之中，開展深入細致的思想教育活動，要使心理健康教育貼近學生、貼近生活、貼近實際。

1、為學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務，幫助學生排解心理困擾、提高心理素質，優化心理品質，增強心理調適能力，促進學生健康全面發展。

2、采取措施，幫助大學生緩解來自經濟、就業、學習和生活等方面的壓力，培養良好的心理素質。通過個別咨詢、團體咨詢、電話咨詢、班級輔導等多種形式，要深入基層為大學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務。特別要做好學習困難學生、違紀學生、言行異常學生的心理輔導和咨詢工作，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙建立和完善大學生心理問題高危人群預警和干預機制，要特別注意防止因嚴重心理障礙引發自殺或傷害他人的事件發生，做到心理問題及早發現、及時預防、有效干預。

3、做好xx級新生的心理普查工作，建立心理檔案，健全心理問題篩查、干預、跟蹤、控制一體化機制，做到心理問題早期發現、及時干預和有效控制。

1、切實做好學生黨員發展與教育工作。要按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，積極穩妥地吸收學生新黨員。通過不斷完善學生入黨積極分子培養制度、發展公示制度、入黨宣誓制度等，爭取基本實現“低年級有黨員，高年級有黨支部”的目標。

2、加強對學生新黨員教育，保證新黨員的質量和數量。要嚴格學生黨員的教育管理。堅持黨員學習制度、黨員民主生活會制度、民主評議黨員制度，每學年進行一次學生黨員評議。要把學生黨員經常性教育與保持共產黨員先進性的長效機制結合起來，健全學生黨員聯系學生和服務學生機制，規范黨員行為，提高黨員素質，充分發揮學生黨員先鋒模范作用。

就業指導全程化，把就業指導貫穿于學生成長成才的全過程，指導各班開展就業指導，引導學生樹立正確的就業觀;建立健全就業工作指導體系，上好就業指導課，開展大學生職業生涯規劃;對畢業生開展跟蹤調查，及時收集、分析畢業生信息反饋，推進專業設置與人才培養模式的改革;通過組織校園招聘會、和企業開展聯誼活動等方式向企業推介我系畢業生，努力提高就業的層次與質量。

思政教學工作計劃篇五

近期我仔細研讀了《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》一書，的確有很大的感觸，從中也學到很多，現做一匯報，尤其作為公費師范生我想從師范生的角度談談大學生思想政治教育。

《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》一書指出，加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，一是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；二是以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；三是以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；四是以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

作為師范生，作為國家重要培養對象，作為未來的教育家，師范生的思想政治教育必須放在突出位置。師范學院大學生思想政治教育在完成這些主要任務的過程中，要結合自身辦學目標和畢業生就業的特殊性，增強任務的針對性、實效性。師范學院在對大學生進行理想信念教育時，要著重進行革命傳統教育和當地省情市情教育，使大學生樹立和堅定服務基層、扎根基層的理想信念；在對大學生進行民族精神教育時，要著重進行艱苦奮斗、自強不息等優良作風教育，使大學生養成立足基層、扎根基層的頑強作風；在對大學生進行公民道德教育時，要著重進行團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等職業道德教育，使大學生養成良好的職業態度和職業精神；在對大學生進行素質教育時，要著重進行為當地經濟社會發展服務所需要的科學文化知識教育，幫助大學生提高服務地方經濟社會發展的素質和能力。

近年來，在黨中央高度重視大學生思想政治教育工作的背景下，師范學院大學生思想政治教育狀況有了明顯改觀。

師范學院大學生思想政治教育的良性發展：一是形成了加強和改進大學生思想政治教育重要性的共識，二是大學生思想政治教育的目標定位和主要任務更為明確，三是大學生思想政治教育的途徑更為明晰，四是大學生思想政治素質有了顯著提高。

改進師范生思想政治教育的對策思考：

樹立與時俱進的大學生思想政治教育新理念。首先要樹立“育人為本、德育為先”的教育新理念，其次要樹立“三貼近”的教育新理念：貼近學校的實際，為學校的發展和人才培養目標服務；貼近大學生的實際，為大學生的全面發展服務；貼近大學生的日常生活，為大學生的學習和生活服務。再次要樹立學校、家庭、社會“三位一體”的教育新理念。從學校層面來說，除了抓好思想政治理論課教學外，要著重抓好校園文化建設，優化校園文化環境，為大學生思想政治教育營造良好的校園文化氛圍。從家庭層面來說，營造一個幸福、和諧的家庭氛圍，對大學生思想政治教育有著重要作用。從社會層面來說，全社會都要關心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育，為大學生思想政治教育創造良好的社會輿論氛圍。

高校承擔培養人才的光榮使命和重要任務，只要我們堅決執行中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見，一定能夠培養出政治立場堅定，社會理想遠大，價值取向健康，精神狀態昂揚向上的高素質，全面發展的新時代大學生，才能為中國特色社會主義事業提供德，智，體，美，勞全面發展的合格建設者和可靠接班人。

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