為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

跨學科方案設計 活動方案案例篇一

（一）

一、活動主題：

零甲醛真健康！

大銘裝飾20xx零甲醛環保之旅拉開帷幕！

20xx年，家居裝修正式進入環保時代。

面對市場紛紛揚揚的綠色裝修宣傳，誰敢真正承諾家裝零甲醛？

4、1日，大銘裝飾零甲醛環保之旅為您揭示真正的零甲醛健康！

二、客戶征集

1、自營客戶信息收集：

4、1號開始大銘裝飾店面開始搜集客戶信息及確定意向客戶信息；由專人負責與客戶聯系，告知促銷活動。

3、絡客戶信息收集：

4、1號啟動絡宣傳及團購報名。

三、

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（二）

一、活動背景：

在中國農村有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，為國家經濟發展和社會穩定作貢獻，但是作為子女的他們卻被留在了農村家里，一年難得跟父母見次面。同樣在內地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。根據權威調查，中國農村目前“留守兒童”數量超過了5800萬人。57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無人監護。

調查顯示，由于父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠遠不能盡其作為監護人的義務。而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。主要表現在內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。由于“留守兒童”特殊的生活和教育環境，由此引發的生活、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。

隨著農村外出務工人員的增多，農村“留守兒童”問題已成為當前基礎教育的一個重要問題。“留守兒童”缺少父母的愛，在對他們的管教上很容易出現“三多”和“三缺”問題：隔代監護多溺愛、寄養監護多偏愛、無人監護多失愛；生活上缺人照應、行為上缺人管教、學習上缺人輔導。“留守兒童”問題成了為基礎教育和社會存在的一個大問題。

以上分析盡管不盡全面，但是足以引起社會、家庭、學校的重視。就有這樣一個組織走進了“留守兒童”這個弱勢群體，她就是紅十字會。“留守兒童”問題深深地牽動著紅十字的心。紅十字以發揚人道主義精神和保護人的生命和健康為宗旨，以最易受損集體為服務對象，開展各種相關志愿活動。為了解決“留守兒童”存在的問題，紅十字會做了大量的工作，派遣相關人員深入其中了解實際情況，調查這些孩子問題的存在以及策劃解決問題的相關辦法。紅十字會從多方面入手，積極展開相關活動，盡最大努力幫助這些孩子。紅十字會積極組織青年志愿者以及當地紅十字青少年與“留守兒童”開展結對幫扶活動，組織孩子們參觀世園會、古城西安，讓他們感受新時代的氣息以及城市文化和城市生活；開展兒童趣味運動會以及兒童才藝比賽活動，讓孩子們體味童年的快樂，享受生活的美好；到兒童們的家里送溫暖，讓他們體味愛的含義；組織廚藝大賽，培養孩子們的動手能力等等相關活動。

二、活動目的：

1、關愛農村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助

2、號召社會各界關注農民工子女及留守兒童

3、為社會有愛心的人士提供志愿服務的機會

4、通過志愿活動，給貧困地區的孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關懷，從而對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導作用。

5、發揚紅十字會的宗旨，從小培養孩子們的愛心，責任心，為他們將來做國家的合格接班人而打好結實的基礎。

三、活動意義：

1、是維護社會穩定的需要，是化解矛盾、促進和諧的很好舉措。

2、是農村留守兒童作為祖國未來的特殊群體，必須特殊關愛。

四、期望效果：

在紅十字會的統一組織下，倡導并組織青年志愿者及其他社會愛心人士對留守兒童提供全面的志愿服務，使他們得到關愛，接受心理方面的輔導，學習上取得進步，心理上健康，行為上端正，成為一個獨立，自強，自信的人。同時也給志愿者們一個鍛煉自我的機會。向社會展示紅十字會的宗旨、當代志愿者的風采，吸引更多的社會人士來關注留守兒童的成長問題。

五、活動優勢分析：

2、從物力資源上分析：招募社會上的志愿者，經費不需要很多，贈與留守兒童們的禮品可以通過有能力的個人或者企業廠家愛心捐贈，物質的支出可接受的，活動可行。

3、從社會現狀上分析：留守兒童的問題越來越嚴重，社會上給予的關注越來越多，媒體的報道以及大眾的參與將會使這次活動順利達到預期目的，活動可行。

六、活動主題：

手拉手關愛留守兒童，心連心呵護祖國花朵

七、活動口號：

情寄留守，愛暖童心

八、主辦單位：西安紅十字會

承辦單位：長安花公益聯盟

九、活動宣傳：

1、每次活動的策劃都有關老師指導修改，形成規范的指導性文件，以投稿 的方式給相關部門，以便對活動提出相關建議，使我們的行動有實際意義。

2、在留守學校進行展板或者集會宣傳，與當地學校校長做好聯系工作。

3、盡可能的使用各種媒體形式，將我們的活動進行全面的宣傳，引起社會的廣泛關注。

4、借助各種媒體的力量發布征集志愿者的信息，以吸納更多有能力的愛心人士投身于關注留守兒童的活動中來。

十、活動前期準備：

1、與心理健康中心的相關專家取得聯系，請老師就“留守兒童心理成長問題”對參加活動的志愿者們進行活動前的指導。

2、志愿者們做好與座談會相關的材料準備，對參加活動的留守兒童的情況進行全面的了解。

3、每個志愿者分配一至兩名留守兒童，負責照顧他們的生活起居和心理成長。

跨學科方案設計 活動方案案例篇二

一次教學作為兒童學習、發展進程中的一個階梯，不管什么領域的活動都應該遵循普遍的教學規律性。過去的開始部分、基本部分、結束部分就反映了一般教學的流程。當然，在強調彰顯個性的今天，如果每一個教學活動都這樣表述也顯得太八股化了，但是那種一個教學活動中環節、層次太多的現象也是值得反思的。

例一：《盒、碗、碟、杯在歌唱》(音樂)的簡要過程：

1、出示盆、碗、碟、杯，引導幼兒觀察認識，知道其名稱、各自的特征。

2、請幼兒自由敲打盆、碗、碟、杯，傾聽其不同的音色。

3、欣賞歌曲《盆、碗、碟、杯在唱歌》

4、學習敲打節奏xx xx ︳xx x ︳。

5、引導幼兒邊聽音樂邊敲打，要求節奏敲打正確、整齊。

6、引導每個幼兒在教室里除玩具樂器外再找一件生活用品，進行拍打、敲擊、搖晃。

7、鼓勵幼兒將各種生活用品創編進歌曲，同時為它創編新的節奏。

分析：這個活動過程真是太豐富了。但我們必須反思：經歷這樣一個過程幼兒到底發展了什么?是觀察認識其名稱、特征，還是辨別其不同的聲音?是欣賞歌曲，還是創編歌曲?是學習鞏固節奏型還是自己探索拍打、敲擊、搖晃其他生活用品?那么多的環節到底讓孩子學什么?一般來說一次教學活動是讓孩子圍繞一個話題經歷一次探索、練習、思考、交流，從而獲得新知的過程。活動環節過多，想達成的目標過多，實際往往是欲速而不達，熱熱鬧鬧走過場的豐富環節，不能成為孩子踏踏實實的學習過程。

例二：《自己畫臉譜》(大班 綜合)的簡要過程：

1、分享關于京劇臉譜的經驗。

(1)介紹自己制作的臉譜。

(2)概括京劇臉譜的特點。師生共同小結：臉譜是我國戲劇獨有的藝術，用夸張的色彩、線條和對稱的方法表現不同人物的不同性格和特點。

2、戲劇老師示范畫臉譜。(外請人員)

(1)戲劇老師介紹材料、工具。

(2)戲劇老師給自己化妝。邊畫邊介紹化妝過程和注意事項，重點：小筆勾線、大筆涂色，從上往下畫，每種顏色用固定的筆。

3、幼兒自己畫戲妝。

(1)幼兒選擇自己想化妝的角色。

(2)幼兒自己涂畫臉譜(輕放背景戲曲)教師和戲曲老師共同觀察幼兒的操作，鼓勵幼兒大膽嘗試在自己臉上畫油彩，給予個別幼兒一些必要的幫助。

4、自由表演。幼兒邊聽戲曲邊自主表演。

分析：本設計的教學過程簡捷而清晰，圍繞畫臉譜展開，既從兒童已與經驗出發，又在與專業人員直接學習的過程中獲得相關知識、技巧，還讓幼兒大膽自主地實踐、練習，并在化妝后進入情景自由表現。這樣一次含量較豐富的活動，教師設計的四個環節，步步深化、層層深入、環環相扣保證了教師—幼兒—社會人員三方交流、幼兒自主練習的機會，遵循了幼兒學習規律，調動了幼兒的積極性，保證了幼兒的參與性，這樣簡捷而清晰的教學活動過程可以成為促進幼兒主動發展的過程。

（二）教學過程應該突顯重點 提高主要目標達成度

幼兒園一個教學活動一般只有十多分鐘到二十分鐘的時間，即使大班后期也只有三十多分鐘[綜合性教學也應控制在二、三十分鐘(小、中班)到四、五十分鐘(中、大班)，極少數活動用半天的時間]。在這些短短的時間里，教學過程應該圍繞本次活動的主要目標、圍繞重點線索展開，努力保證幼兒在主體活動中有顯著的收益。但是有一些教學活動的過程往往不能保證主要目標的實現。

例三：數豌豆(中班、數學)簡要過程：

1、感知豌豆夾中豌豆的數量。看看豌豆夾的外型特征，數數豌豆夾中豌豆粒。

2、剝剝、數數、記記。每人二個豌豆夾，剝后數一數并用自己的方法作記錄。

3、分析記錄單：重點：怎樣記錄看得清楚?豌豆夾里的豌豆粒一樣多嗎?

4、再次操作：用清楚的方法記錄3—5個豌豆夾中的豌豆粒。

1、談話：引導幼兒關注生活中的閱讀。

師：你們知道廣告嗎?在那里看到過廣告。

2、閱讀電視廣告。

(1)播放關于牙膏的廣告。

(2)討論：這是一個什么的廣告?你看到了什么?

讓幼兒說出大概印象：是牙膏廣告，有好幾個人。動作很滑稽，顏色很好看

(3)師：我們再來看一遍，有些什么人，他們都說了什么，做了什么?

3、幼兒創編廣告。

(1)為小朋友喜歡的產品做廣告。

師：來看看這些是什么?你看過這些產品的廣告嗎?誰來試試。

(2)為產品編廣告。

師：剛才小朋友做的都是和電視里一樣的廣告，現在我們自己來為這些產品編廣告。

小朋友先選擇一樣產品，可以一個人做也可以幾個人合作(幼兒自由結伴創編廣告)。

分析：教學過程雖注意了從孩子已有經驗入手，并在回憶、模仿后讓孩子創編，但幾個問題是明顯的。

1、該活動提問內容和教師構想的第一環節不對應。生活中的閱讀內涵豐富，而廣告只是閱讀的一個方面，教師的提問直接指向廣告，會限制幼兒的思維，所以，要不修改標題：直接引導幼兒回憶關于廣告的經驗;要不修改教師的提問：引導幼兒談談生活中閱讀過什么。

2、沒有能讓兒童感知、提升廣告的特點。廣告語的確是幼兒喜歡感知、能夠感知的語言形式，可以成為幼兒模仿、創編的一種形式。但廣告語的特點是什么?從整個過程看出教師在以牙膏廣告為范例時只是引導幼兒說出：有好幾個人，動作滑稽，顏色好看甚至在安排再看一遍廣告前也只是提醒幼兒注意：有些什么人，他們都說了什么?做了什么?而對于廣告語的特點，如：言簡意賅，郎朗上口，生動幽默等卻從來突出。

3、讓孩子創編廣告，教師只注意形式上的自主：可以自己編也可以自由結伴編，但是怎樣創編廣告交待不清，在兒童沒有明確廣告的特點的情況下又如何創編呢?好的教學過程應能圍繞教學目標展開，應突出重點，分析可能出現的難點，使目標在循序漸進的環節中自然達成。

（三）選取合適的方法、途徑，講究教學的實效性

教學手段是連結教師和兒童以及教師、兒童和學習內容的媒介，在考慮幼兒的學習特點和認識規律時，幼兒教師們注意教學過程的趣味性、活動性、但有時產生為生動而生動，為多樣而多樣的追求形式的問題。

例五：散文詩欣賞《白云》(中班語言)簡要過程：

1、出示一朵白云(圖片)談談白云的家住那?

2、欣賞散文詩白云(配樂)

3、大班幼兒表演(真實情景)

4、學習散文詩并理解詞匯(幻燈)

5、幼兒練習朗誦(動畫片)

6、自主選擇頭飾邊念邊表演(頭飾)

1、整個過程進度過快。這是當前教學過程常犯的通病。不是引領幼兒一步一步地前進，而是快速走過從感知到表現表達(甚至創造)的全過程。

2、教學形式太多。如果每一次教學教師都要安排、制作四、五種教具，那教師要有多少精力投入到這種準備中?一個人的精力是有限的，為了一個活動花費那么多精力，必然影響其他活動精力的投入，受損失的是幼兒的正常的發展。

1、進入下雨情景玩音樂游戲：下雨了和大雨和小雨

2、教師示范點彩畫

(1)欣賞畫有天空、草地的大背景圖(三張鉛畫紙拼成)

教師選不同顏色用手指點畫雨滴

讓幼兒感受雨滴是從上往下落下的;

強調：換顏色時要先把手指上的顏色擦干凈。

(2)幼兒跟隨老師用手指書空練習：一點、一點

3、幼兒作畫(配下雨樂曲)

提醒幼兒自己選擇顏料，找一處合適的位置操作。

觀察幼兒如何點畫雨滴，給予個別幼兒以必須的提示。

鼓勵幼兒可以多畫幾種不同顏色的雨滴。

4、欣賞：感受自己和同伴共同彩色雨滴的美景

5、幼兒聽著音樂的雨聲、撐著小傘離開活動場地。

分析：這是一個以美術為主的教學活動，從觀察范畫到自己練習保證了幼兒是活動的主體。開場選用音樂游戲，調動了每個幼兒的已有經驗和身臨其境的情緒，在雨聲音樂伴奏下作畫，可以使幼兒在下雨氛圍中盡情地表現對下雨的感受，幼兒作畫時選用了大副背景圖拓展了幼兒的想像空間，創造了既源于真實生活又高于現實生活的藝術氛圍，當孩子 撐者小傘(想像情境)在雨中漫步時該是何等的滿足。這樣的自然綜合在相互關聯的情境中，可以使幼兒如身臨其境，既得了點畫雨滴的新經驗，又同時鞏固并豐富了科學、音樂，身體動作、自我保護等多方面的經驗與表達技巧。

（四）教學過程過程應努力為幼兒主體性發展提供機會和條件

隨著課程改革的深化，幼兒教師們已認識到教育教學的過程不僅是傳授現成知識的過程，更是為培養具有創新精神、創新能力的信息時代的新型人才奠定基礎的過程。因而應努力把教學過程變為兒童自主建構的過程。但如果教師沒有真正實現從指揮型角色轉化為指導型角色，在過程設計中必然會表現為形式上的創造性。

例七：小兔玩筐(中班體育)簡要過程：

1、筐散放為障礙。教師扮兔媽媽和小兔隨音樂進入森林，模仿不同的小動物作、跑、跨、跳等。

2、以筐為石頭鋪路。

(1)媽：不好走路，鋪成石頭路吧。

(2)鋪成不同顏色的石頭路。媽：石頭有不同顏色，我們來鋪路吧。

(3)鋪成不一樣的石頭路。一條平平整整。一條高低不平。

(4)數每條石頭路的數量。

3、玩筐。媽：大筐象什么，玩一玩。(一物多玩)

4、用筐運貨：幫河馬經理運餅干給熊奶奶。(按數取物)

例八：體育活動：接拍球(大班)簡要過程：

1、拍球進場，做球操。

2、探索雙人拍一個球的方法：

倆人接拍球練習后交流：成功了嗎?怎么接拍的?

3、繼續練習接拍球：倆人接拍;幾個朋友接拍等。

4、游戲：躲皮球。

5、聽音樂做放松動作。

分析：五個活動環節既體現了體育教學的基本規律又展示了課程改革的風貌。首先由幼兒自主拍球進場、做操活動身體，然后重點練習接拍球，這里提供了讓幼兒主動探索接拍球技能的時空，幼兒在多次練習的過程中，逐步通過自身練習、與同伴互學積累經驗、習得技巧;又在自主練習中鞏固技能、在開放性的過程中保證了幼兒自主學習的探索機會。幼兒和同伴共同經歷的探索、練習過程要比教師只授予技能對他的成長更重要;在探索中思考，更能養成凡事動腦筋的積極學習的態度，這種習慣、態度、能力的培養對幼兒是終身受益的。

跨學科方案設計 活動方案案例篇三

既是一場偉大的青年運動，又是一場偉大的愛國運動，更是一場偉大的思想解放運動。五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神，五四精神哺育了一代又一代青年前赴后繼，勇立潮頭。在當今時代，經濟高速發展，廣大青年要在國家建設和發展的事業中擔當重任，不僅要有豐富的知識，過硬的本領，而且要有高尚的情操、頑強的意志，要努力成為有德有才，全面發展的人。站在開創社會文明新風的，傳承傳統美德、實踐新的道德規范、倡導新型的人際關系和良好的社會風尚，不斷加強自身修養，規范自身行為，自警自省、自立自強，努力養成良好的道德習慣，展現與國家經濟社會協調發展的新風貌。我們相信廣大青年一定會在五四精神的激勵下，在湖南經濟社會發展的廣闊天地中書寫新的壯麗篇章。

五四系列活動是為了豐富校園文化生活，倡導青年立遠大志向而開展的。通過此活動使同學們以積極的人生觀、價值觀投身學習及工作中去，充分展示當代青年在黨的領導下朝氣蓬勃、奮發向上的時代風貌。

一、晚會主題：

匯聚青春力量開拓展望新貌

二、活動背景與目的：

正值學院紀念一周年之際，圍繞"五四"展開一系列的活動，通過這次晚會讓同學們學習發揚五四精神，讓青少年時刻牢記使命，激勵大學生的團結精神、奉獻精神、創新精神、超越精神。

作為當代大學生，在新校園、新地點、新征程中繼續開創運輸學子的特色，彰顯大學生的青春風采，打出高鐵院的美好藍圖。我們要用飽滿的熱情，火辣的青春去肩負祖國的使命。

三、晚會地點：

暫定

四、晚會時間：

20__年5月4日18點(暫定)

五、晚會對象：

計算機技術職業學院鐵道運輸系全體師生

六、主辦單位：

計算機技術職業學院鐵道運輸系

承辦單位：鐵道運輸系團總支

七、晚會流程(晚會前)

(一)、會前工作：

(1)、召集各部門人員開會，對此次晚會進行介紹，并分配好工作，召集人員還應包括各班文娛委員。

(2)、節目征集，向各班級下發通知，準備節目。(型節目，積極向上)

(3)、推選主持人。根據整個晚會的基調，節目內容等具體情況對主持人氣質風格的需要，從主持候選人中定出4位(暫定)主持人(2男2女)作為晚會的主持人。

(4)、購買準備晚會所需物品及資料，包括礦泉水。(辦公室)

(5)、準備好桌椅，邀請函，主持人稿件，節目清單等物品以及道具。

(6)、晚會前一日將所需舞臺設備(音響、擴音設備、話筒)所有節目所需道具全部到位。事先將音響等設備調試好。

(7)、物質準備：資料、物資、器材準備以及購買物品。

(8)、4月17日第一次彩排;4月18日公選初定節目名單;4月23日第二次彩排;4月24日確定禮儀隊隊員。

(二)、晚會流程(當天)

1、節目欣賞(舞蹈3-5分鐘)

2、主持人致辭：介紹到場領導、老師以及嘉賓(5分鐘)

3、領導發言，并宣布晚會開始(10分鐘)

4、環節一過去：緬懷過去匯聚青春之墨五四精神在我心

(1)、影視資料，視頻放映(五四運動前后記錄資料8分鐘)

(2)、舞蹈(勵志型5分鐘)

跨學科方案設計 活動方案案例篇四

本次活動圍繞“快樂總動員、幸福你我他”為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長。

二、活動目標

1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。

3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地達到家園同步。

三、活動時間

20__年11月下旬——12月上旬

四、活動主題

快樂總動員、幸福你我他

五、活動場地：

體育場

六、活動程序

1、幼兒入場(播放《運動員進行曲》)

2、致開幕詞，宣布運動開始

3、幼兒操展示

4、組織親子游戲

七、活動要求

1、幼兒熱身活動內容。(由各班教師自選)

2、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。

3、游戲中所需物品由各項組織人負責準備

5、游戲場地、音響、話筒由專人負責安排

6、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

7、每個教師在本周五之前選好一個項目(游戲，舞蹈、競賽、等任選一)把選好的項目名稱，及其需要準備的道具，活動目標和規則，上交到辦公室。

8、各班需編排一個集體體操(要求：童趣、動感)

9、各班要組織幼兒進行進退場的演練，確保活動的有序開展。

跨學科方案設計 活動方案案例篇五

一次教學作為兒童學習、發展進程中的一個階梯，不管什么領域的活動都應該遵循普遍的教學規律性。過去的“開始部分”、“基本部分”、“結束部分”就反映了一般教學的流程。當然，在強調彰顯個性的今天，如果每一個教學活動都這樣表述也顯得太八股化了，但是那種一個教學活動中環節、層次太多的現象也是值得反思的。

3.繼續練習接拍球：倆人接拍;幾個朋友接拍等。4.游戲：躲皮球。5.聽音樂做放松動作。

分析：五個活動環節既體現了體育教學的基本規律又展示了課程改革的風貌。首先由幼兒自主拍球進場、做操活動身體，然后重點練習接拍球，這里提供了讓幼兒主動探索接拍球技能的時空，幼兒在多次練習的過程中，逐步通過自身練習、與同伴互學積累經驗、習得技巧;又在自主練習中鞏固技能、在開放性的過程中保證了幼兒自主學習的探索機會。幼兒和同伴共同經歷的探索、練習過程要比教師只授予技能對他的成長更重要;在探索中思考，更能養成凡事動腦筋的積極學習的態度，這種習慣、態度、能力的培養對幼兒是終身受益的。

跨學科方案設計 活動方案案例篇六

水城，河湖環繞，碧水相連，鏡湖濕地經過這些年的建設，更是實現了 “水清岸綠、城水相融”的現代化與自然風光結合的水城特色面貌。文化中心、科技中心、奧體中心等，就像是散落在河湖之上的珍珠，與濕地公園遙相呼應。 “等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。” 春天到來之際，正是水城最美的時光。這樣美好的季節，最適合學生去呼吸花草的清香，去探尋人文科技的發展，因此學校決定舉行“享受春天·快樂實踐”春游活動。

4月2日（周四）一天

六年級全校師生

1、總帶隊：

2、第一批總帶隊：

3、第二批總帶隊：

4、 各年級帶隊組長：

5、后勤：

6、車輛安排：

7、各班帶隊教師：班主任和一名協同帶隊教師；班級也可再邀請1—2名熱心家長參與管理，分享春游的樂趣。若邀請家長參加的，請于4月1日11：00前報德育處，以便學校為家長準備食物。

1、春游活動分兩批往返，每班一輛車：

第一批：早上8：30在學校大門集合出發，下午1：30集合返校。

第二批：早上9：00在學校大門集合出發，下午2：00集合返校。

2、 第一批上午在科技館參觀，11：00集合乘車，換至濕地公園午餐、游玩；第二批上午在濕地公園游玩、午餐，11：30集合乘車，換至科技館參觀。

3、學生在校時間，各班可安排播放少兒電影。

4、在科技館參觀時，要遵守科技館規章制度，文明有禮，愛護公物，講究衛生，不亂扔垃圾，不吃零食，不隨處亂跑。

5、在濕地公園游玩時，不亂扔垃圾，始終跟隨班級，不隨處亂跑，注意安全，不到河邊洗手。低年級同學在山下玩耍，高年級同學游玩區域可相對大一點，但一定要在班主任的帶領下。

6、在濕地公園游玩時，為了更好地體驗春游活動，各班要精心做好活動準備，特別是中高年級要充分發揮學生主觀能動性，制作班旗、隊旗，佩戴有特色的標志，組織豐富多彩的活動，如找春天、才藝展示、放風箏、做游戲等。

7、因中餐在濕地公園野餐，各班可安排各小組帶幾張大墊子，幾個垃圾袋等。

1、德育處于3月31日下發《告家長書》，各班主任保管好回執。班主任要教育學生積極參加本次集體活動，如無特殊情況不得請假，確需請假的必須電話聯系家長予以確認，以免學生冒充家長在回執上簽名。

（1）師生穿運動鞋，休閑服；

（6）告訴學生萬一迷路時必須尋求幫助；

（8）活動期間，每位教師保證通訊設備暢通，遇特殊的突發狀況要及時報校領導。

3、春游費用：參加學生收取10元車費，4月1日放學前，各班將車費交財務室。

跨學科方案設計 活動方案案例篇七

活躍節日氣氛，豐富員工業余生活，增強員工凝聚力和歸宿感;

二、活動主題

九州升明月億兆賀金秋

三，活動組織

總策劃：余松華

活動協調：李典喜、徐愛國

活動主持：黃劍平、李慧云

獎券制作：楊超安全保障：歐陽農莊

現場清潔：王定聰、操國有

現場組織：柳平、大衛

安裝調試：江乃山米購：謝祥林

三、活動內容：

時間：20__年9月17日至晚上12：00

活動項目：中秋送祝福

活動對象：億兆全體員工

活動說明：億兆公告欄處放置一個白板，備有便簽紙，筆。每位成員可以對家人或者工廠任意人或團體送出內心的祝福。

獎勵：參與者均可獲得一張兌獎卷;并評岀5名優秀獎

活動項目：游園活動

活動對象：億兆全體員工

活動地點：億兆廠區

時間：20__年9月1日下午5：00

項目：億兆廠3人籃球賽

地點：億兆籃球場

對象：億兆辦公室vs億兆車間

上場比賽人數：每隊3人

每隊限定人數：6人;比賽過程中可暫停換人。

比賽時間：50分鐘全場

獎項：冠軍：$200.00元

季軍：$ 100.00元

開幕式：

1、公司領導及嘉賓入場;

2、佘總致辭;

3、徐總經理宣布：我宣布億兆工藝品廠中秋游園活動現在開始!”;

4、主持人宣布大家可自行在廠區內游玩;

游戲區：

1、乾坤小轉移地點：成品倉庫

2分鐘內，將30粒玻璃珠用竹筷夾到相距3米的另一只盤里。游戲過程中， 最新財經經濟資料感謝閱讀木珠如果掉落，必須在拾回原處后，方能繼續。

2、吹乒乓球地點：成品倉庫

準備好4個等高的碗。前3個碗裝面粉三分之一高度，豎排。每排的第一個碗放一個乒乓球。參賽者要將乓球從第一個碗吹向另一個碗，一個一個地吹，不能跳碗，直到最后一個碗。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則可得一張兌獎券，每次1人參加。

3、吹焟燭地點：成品倉庫

點起10根焟燭，參賽人員站在桌前指定位置，一口氣吹熄5根焟燭的可得1張兌獎券，吹熄7根焟燭的可得2張兌獎券，參賽者不可前傾，每次可參賽1人。

4、創意賽跑地點：成品倉庫

起點距離終點約5米，蛇形跑道。

每次參賽：2人。參賽人員在起點處頭壓 最新財經經濟資料感謝閱讀木棍轉10圈后開始沿著跑道起跑，允許單腳越線一次，雙腳越線一次算違規，規者重新轉3圈再起跑。第一名獲得1張兌獎券。

5、無間道地點：過道

兩人一組綁住腳，只準跳，不準跑或走，五組同時開始比賽，先到20米處終點為勝者。勝出者每人可獲一張兌獎券，每次參賽2組。

6、賽酒地點：成品倉庫

每輪2人比賽。

比快：看誰用最快的時間將一瓶啤酒喝完。快者獲勝。

比多：每人根據自己的酒量往盆中倒酒，在2分鐘內喝最多者獲勝。勝出者每人可獲一張兌獎券。

7、我猜我猜我猜猜地點：過道兩

第一名獲兌獎券3張，

第二名獲兌獎券2張，

張，第三名獲兌獎券1張。

投籃高手地點：球場由一員工

8、站在二分球外，定點投籃，10次機會，中3次者得獎券一張，中5次者得獎券兩張。

9、猜燈謎地點：活動室

廠區小三角山位置掛有中秋燈謎，每位成員都可以到那里參與猜燈謎活動，請將自己能猜對的燈謎編號記錄下來，游園活動中到兌獎處進行審核兌獎。猜對2個可領1張兌獎卷，猜對4個可領2張兌獎券，猜對6個可領3張兌獎券。

備注：

五等獎：憑2張兌獎券換取相

四等獎：憑3張兌獎券換取相應獎品;

三等獎：憑4張兌獎券換取相應獎

二等獎：憑5張兌獎券換取相應獎

一等獎：憑張兌獎券換取相應獎特等獎：憑10張兌獎券換取相應獎

一等獎：憑張兌獎券換取相應獎

特等獎：憑10張兌獎券換取相應獎

跨學科方案設計 活動方案案例篇八

在每個人心目中，步入婚禮殿堂的那一天，是一生中最隆重的日子，婚禮的意義在與為一對相親相愛的男女從此拉開了婚姻時候的序幕。擁有一個完美、神圣、喜慶、個性的特色婚禮是即將步入婚姻的準新人的共同心愿。

現代人社會生活比較繁忙，很多新人都選擇在酒店舉行婚宴，既減輕了負擔，又給人以好印象。選擇五星級酒店辦終身大事費用固然不低，卻可以讓人美夢成真!怎樣使新娘、新郎覺得享受到至高無上的照顧與艷羨呢?我們要做到的是“全方位包辦”，使酒店成為“長沙婚宴第一家”提供個性化服務始終做到最好。每一對新人的文化背景、社會環境、戀愛經過都有著自己的特點，也都有對自己婚禮的不同理解和設想。因此根據新人的不同特點，酒店有針對性地策劃出個性鮮明、風格各異的婚禮個案如下。

一、個性化婚慶儀式的內容

個性婚禮已成為都市的一道亮麗風景線。越來越多的新人在籌辦婚事時，不再滿足于盲目追隨和效仿別人，而是開始注重個性的展示，真正辦一個屬于自己的婚禮，使婚禮成為人生旅程的新起點，成為二人最輝煌的瞬間，歐式浪漫的燭光婚禮、喜慶熱鬧的中式豪華皇家婚禮、經典時尚的舞會式婚禮、獨具個性的下午茶式party等等各具特色的婚禮形式能適應酒店不同的場地，不僅能很好的宣傳酒店的觀景優勢和餐飲特色還能恰倒好處的利用各個廳減少酒店在婚禮預定高峰期的場地限制，突出了新穎的婚宴格調。

(一)歐式浪漫燭光婚禮：

燭光婚禮最突出的特點是洋氣、優雅、別致、浪漫。司儀主持。當婚禮開始時，室內燈光漸暗，靜光燈打開，全場準備好婚禮的音樂。燭光婚禮上還有一位特別的人物是督導，他穿深色西裝，戴白手套。婚禮上所有的內容都聽從督導的的引導。婚禮儀式在30分鐘內完成。婚宴的最佳地點選擇就是二樓四季廳和三樓百樂門。

燭光婚禮入場分三種：一是新郎新娘同時緩緩地步入婚禮現場。室內的鮮花撒在他們身上。二是新娘由父兄手挽手，走到鮮花(氣球)拱門，然后長輩再把新娘的手遞給新郎，新人再進入婚禮現場。三是新娘的婚紗要特長，手捧的鮮花要非常的好(以淡色為主，通常是白玫瑰或者百合花)，新娘一個人款款地走進婚禮現場，伴娘隨后，兩個花童一同走進來，走向舞臺，新郎在舞臺等候，然后雙雙向賓客鞠躬。

燭光婚禮程序：

1.司儀向賓客介紹新人父母。

2.司儀站在臺下(婚禮現場專門設臵一個講臺)聽從督導引導。

3.請證婚人講話(時間大約3分鐘)。

4..在婚禮的音樂聲中，新人宣讀愛的誓言。第一段新娘讀，第二段新郎讀,第三段新郎新娘合讀。

5.雙方家長代表發言

6.蛋糕放在舞臺的左邊，高度一般是三層或五層。在上面放一對新人模型。代表新生活的第一步。

7.新郎新娘倒大號的香檳酒。香檳放在舞臺的右邊。預示讓愛源源不斷流長。

8.新郎新娘喝交杯酒。9.婚宴開始。雙方向父母敬酒，表達感謝養育之恩。

10.然后新人雙雙第一次退場。這時場內的燈光暗下去，放煙霧氣，點燃每餐桌上準備好的蠟燭，舞臺上也會出現巨大的蠟燭，當婚禮音樂響起，新人親自點燃。

11.接著第二次新人雙雙退場，等新娘換好中式旗袍，新郎換好唐裝，再雙雙步入婚禮現場。新郎新娘向父母獻花。婚宴正式開始。

12.新郎新娘開始一桌一桌的敬酒，玩比較文雅的婚禮游戲。

13.婚宴結束，新人和雙方父母在舞臺上向來賓致謝，新郎新娘在拱門門口目送客人離去。

(二)中式豪華皇家婚禮宴會

中式豪華皇家婚禮突出的特點是熱烈、喜慶、張揚、古典。體現了中國傳統的婚禮習俗.婚禮開始之前，事先安排民樂班子的入坐地點，扮演皇帝、公公的人員到位。婚禮上所以的的程序和內容由公公一手引領。舉行儀式的時間稍長。此宴會的優點是在任何一個餐廳都可實用。

花車到達酒店，鑼鼓聲中行進三四百米，到達拜天地的地方，隨著主持人的一聲吆喝，新郎抱起新娘走到紅地毯，新娘的腳不可以落人一聲吆喝，夫妻雙方跪拜天地。

3.先拜高堂，再夫妻對拜，然后三磕九拜。

4.新郎用一桿稱為新娘掀起紅蓋頭，表示稱心如意。

5.童女端上一碗餃子給新娘吃。餃子不能煮熟。主持人問新娘：生不生?新娘答：生。

6.新人行完中式禮儀，全家合影。

經典時尚西式婚慶酒會

年輕人大多有新的主張與過人的精力，不喜歡隆重地拜天地，很多人喜歡辦一場舞會，和賓客一起為婚禮獻出狂歡式的祝福。這樣的晚宴很洋化、很優雅、很隨興。

婚慶酒會分為兩個內容：一是新郎新娘及來賓在湘翠軒用餐。湘翠軒的的布局和服務都采用自助式，全場播放浪漫的西式音樂，大家酒足飯飽后來到百樂門(包場消費)。另外西式婚慶酒會可以直接在三樓百樂門舉行，酒會開始之前要求司儀等及時到位。

婚慶酒會程序：

1.賓客入場就坐

2.伴郎致辭

3.宴會開始

4.新郎新娘切蛋糕

5.新人跳第一支舞

6.舞會+自助餐正式開始

7.新娘拋花球(新郎拋襪圈)

8.賓客入舞池開始舞會

10.新郎新娘赴酒店蜜月套房歡度新婚夜

獨具個性下午茶式party

結婚喜宴不一定要擺在華燈初上以后，很西式地選擇在下午的溫馨時分也不錯!準備一些精致的糕點、水果、飲料，大家聚在一起聊一聊，認識兩方的親友，是很輕松自在的方式。把地點轉移到32樓星月廊(包場)的草地上，使氣氛更為活躍。設計一些小游戲或談一談新人的趣事，新人切蛋糕、丟捧花、把香檳倒入香檳塔將把宴會氣氛推向高潮。宴后新人入住我們精心準備的蜜月客房。

下午茶式party程序

1.司儀發言“請大家靜侯新人到來”

2.新郎新娘同時緩緩地步入婚禮現場

3.主持者宣讀儀式臺詞之后，問新郎新娘是否愿意接受對方(此精彩場面在電影電視上時常可見，新娘一般在此之前練習說千萬遍“我愿意”三個字)

4.互相說完“我愿意”之后雙方交換戒指，接吻

5.程序完背景音樂聲音漸大，服務員推上蛋糕，新人切蛋糕，

6.滿天的泡泡飛舞，煙霧彌漫，仿若仙境

7.倒香檳，新娘宣布丟捧花

8.觀夜景，鳥瞰長沙

9.新郎新娘到我們精心準備的蜜月套房歡度新婚夜

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