報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生讀書報(bào)告會點(diǎn)評篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們：

大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這寶貴的時(shí)間，讓我有機(jī)會和大家交流一下讀書這個(gè)話題。我演講的題目是：《讓書香飄滿軍營，讓讀書充盈人生》。

說起讀書無人不知無人不曉，有說不完道不盡的道理，生活中有一種收獲讓人受益，那就是讀書的收獲，人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷，那就是讀書的過程。大家都說；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，大凡學(xué)有所成者必是讀有所得。

猶太人家庭教育孩子會問這樣一個(gè)問題：“當(dāng)房子被燒光，財(cái)產(chǎn)被搶光時(shí)，你帶什么東西逃跑？”對回答不出的孩子，母親會告訴他：“你要帶走的不是金錢也不是鉆石，而是智慧。”因?yàn)檫@一切都是智慧的產(chǎn)物。

有人說：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。那么，也可以說一支不重視讀書的部隊(duì)是一支不可能打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的部隊(duì)。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小，很大程度上取決于讀書的多與少。

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書學(xué)習(xí)的重要性。對于一個(gè)軍人來說，不讀書的后果，甚至是會打敗仗的。

讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實(shí)，唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹常青。人，要想有氣質(zhì)，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機(jī)》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一個(gè)人讀書讀多了，內(nèi)心就豐富了，感覺社會、人生、周圍的一切是那么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷。看書看多了，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都 75歲的時(shí)候，誰漂亮？答案是不言而喻的。有一條“知識折舊率”是這樣說的：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，靈魂知道。確實(shí)，不學(xué)習(xí)，不思考，不實(shí)踐，就會落后，被時(shí)代淘汰。

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一名現(xiàn)代軍人，知識和專業(yè)技能可以說是我們每名官兵的看家本領(lǐng)。如何才能讓自己不被時(shí)代的大潮淹沒，唯有時(shí)刻不放松對知識的渴望，以及對專業(yè)技能的追求，才能強(qiáng)化讀書的意識，抓住點(diǎn)滴時(shí)間提升自己。

軍人讀書還有一個(gè)目的就是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，知識更新日益加快。我們不要指望憑一張過時(shí)的舊船票登上今日經(jīng)濟(jì)大豐收的客船。軍人怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐？一個(gè)重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念，把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。

有一句名言說：“栽種思想成就習(xí)慣，栽種習(xí)慣成就行為”。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書生命更光彩，因?yàn)樽x書事業(yè)更出彩，因?yàn)樽x書人生更精彩。親愛的戰(zhàn)友們；改革發(fā)展的接力棒傳到了我們手中，歷史責(zé)任已落到了我們肩上，在黨帶領(lǐng)下我們?nèi)绾螘鴮懶碌臍v史篇章？唯有不斷從書中汲取養(yǎng)分，做現(xiàn)代化的知識型軍人，才能完成時(shí)代賦予的歷史使命！

我的演講完畢，謝謝大家！

—3—

學(xué)生讀書報(bào)告會點(diǎn)評篇二

一、指導(dǎo)思想：

在“無處不網(wǎng)”的今天，人們接受資訊信息的方式不斷更新，速度也在不斷加快。然而，真正能靜下心來認(rèn)真讀一本好書，細(xì)細(xì)品味書香、體驗(yàn)悅讀樂趣，仍舊是一種奢侈而美好的精神享受。化工學(xué)院為了營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，喚醒同學(xué)們的悅讀興趣，激發(fā)師生的讀書熱情，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)，特舉辦本次“悅讀、分享、成長”為主題的讀書報(bào)告會活動。

二、活動主題：

悅讀、分享、成長

三、活動內(nèi)容：

1、推薦書目：任選。可選成功勵(lì)志、貼近生活等多種題材。例如：《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》、《西點(diǎn)軍校經(jīng)典法則》、《健康與積極人生心理學(xué)講座（哈佛）》、《世界上最偉大的推銷員》、《人生哲理全知道》等。

2、活動內(nèi)容：根據(jù)個(gè)人興趣和愛好，選取其中一本書精讀，根據(jù)個(gè)人對某一本書的感悟和思考，自擬題目，提交一份讀書心得，確定報(bào)告的具體內(nèi)容；并盡量能結(jié)合自身學(xué)習(xí)或生活實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)，有一定深度的闡述，有一定激活引爆啟發(fā)思維的力度。力求對自己和師生的成長和發(fā)展起到正面積極的引導(dǎo)作用。

3、活動形式：結(jié)合ppt或相關(guān)視頻，以講壇形式，盡量脫稿演講。

4、活動時(shí)間：每人不超過五分鐘。

四、活動時(shí)間：

1、準(zhǔn)備階段：寒假假期期間

2、選拔階段：3月11日----3月22日

3、活動階段：3月25日----4月5日

五、活動地點(diǎn)：423教室

六、主辦單位：化工學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會

七、活動步驟：

1、一月，動員會議，初步公布活動設(shè)想方案。

2、下發(fā)活動方案。

3、開學(xué)之后，各班最后確定人選（每班2-3名左右），選手準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容，并上交讀書心得，制作ppt、視頻等。

4、各班上報(bào)學(xué)習(xí)部選手報(bào)告題目，驗(yàn)收本班選手ppt、視頻等。

5、由學(xué)習(xí)部主持抽簽，確定選手報(bào)告會出場順序。

7、讀書報(bào)告會正式舉辦。

八、評分細(xì)則（100分制）：

一、讀書心得（書面）40分：

提出自己的觀點(diǎn)，有一定深度的闡述。

二、現(xiàn)場演講（60分）：

2.語言表達(dá)10分：口齒清楚，富有感情，語調(diào)與形體協(xié)調(diào)一致。

3.形象風(fēng)度10分：儀表端莊，神態(tài)自然大方。

4.演講時(shí)間10分：節(jié)奏、時(shí)間把握恰當(dāng)，控制在五分鐘以內(nèi)。

5.綜合印象10分：講文明、懂禮貌、氣質(zhì)佳。

九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲獎(jiǎng)選手將獲得由化工學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書并張榜公布。

十、活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1.文藝部負(fù)責(zé)選拔男女主持人各1名；

2.學(xué)習(xí)部進(jìn)行資料匯總，列出參賽選手順序名單；

3.宣傳部負(fù)責(zé)布置會場，制作報(bào)告會主題宣傳ppt或視頻；

4.秘書處負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照和活動報(bào)道；

5.文藝部、宣傳部、組織部負(fù)責(zé)選拔活動禮儀3名，負(fù)責(zé)時(shí)間提示牌的制作、現(xiàn)場計(jì)時(shí)以及時(shí)間提示（要求：提前1分鐘舉黃牌示意選手），并準(zhǔn)備飲用水、紙、筆、計(jì)算器等活動用品。

6.學(xué)習(xí)部安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場的統(tǒng)分工作。

（二）活動流程

1.安排專人進(jìn)行會場布置：投影儀等，評委的飲用水，紙筆等。

2.主持人致辭并歡迎各位評委的光臨，簡單介紹報(bào)告會內(nèi)容、比賽流程及比賽規(guī)則。

3.參賽學(xué)員按順序上臺進(jìn)行報(bào)告；

4.報(bào)告結(jié)束，主持人做簡單總結(jié)；

6.主席或?qū)W習(xí)部長統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人揭曉獲獎(jiǎng)同學(xué)名單。

7.邀請嘉賓現(xiàn)場頒發(fā)榮譽(yù)證書；

8.邀請各部長講話；

9.主持人致活動結(jié)束語；

10.邀請?jiān)u委與報(bào)告同學(xué)合影留念；

11.工作人員整理相關(guān)資料，并清理活動現(xiàn)場。

十一、活動要求

1.參賽選手最好提前播放ppt或視頻進(jìn)行演練；

3.未盡事宜，另行通知。

學(xué)生讀書報(bào)告會點(diǎn)評篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好：

我是醫(yī)學(xué)院學(xué)生代表xx，今天我為大家?guī)淼臅渴恰独菆D騰》。這是一部在十多年前風(fēng)靡全國的一部著作，引發(fā)我們對人性和狼性的深思。十多年后的今天，我再次被其中的故事吸引，和作者一起追憶那段難忘的草原時(shí)光。

在介紹本書之前，我有幾個(gè)問題想問大家——

當(dāng)年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃整個(gè)歐亞大陸？中國馬背上的民族為什么只信奉狼圖騰呢？狼與人有著怎樣的什么關(guān)系？有狼的風(fēng)景會給你怎樣的沖擊和震撼？什么是“天葬”和“圖騰崇拜”？ 想知道這些問題的答案嗎，那么請跟我一起走進(jìn)騰格里，走進(jìn)狼圖騰！

下面我將從以下五個(gè)方面和大分享此書。

一、作者簡介；

二、書目簡介；

三、內(nèi)容概述；

四、自身體會；

一、作者簡介

本書作者姜戎，30年前，作為一名北京知青，自愿插隊(duì)到內(nèi)蒙古額倫大草原，這一呆就是11年。在草原，他鉆狼洞、掏狼崽、養(yǎng)小狼，與狼戰(zhàn)斗過，也與之纏綿過。正是這些小狼，陪他度過了青春時(shí)期的“游牧”。

二、書目簡介

這是一部奇書，一部因狼而起的關(guān)于游牧民族生存哲學(xué)重新認(rèn)

識的大書。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性。煌煌50萬言，50萬只狼群匯合，顯示了作家的閱歷、智慧和勇氣，更顯示了我們正視自身弱點(diǎn)的偉大精神。這是一部謳歌草原戰(zhàn)狼的絕詩，這是一首直逼人性最深處的魂曲，這是一部顛覆歷史觀念的巨著。

三、內(nèi)容概述

以下我將按照自己對本書的理解將內(nèi)容分為三個(gè)方面。

第一個(gè)方面主要是從草原上最壯觀的狼群和黃羊的大戰(zhàn)開始，描寫狼的性格。“狼圖騰”即草原人對狼的崇拜。但作者卻描述人狗與狼的夜戰(zhàn)和狼群給陳陣上的一節(jié)清晰直觀的軍事觀摩課——狼群圍捕黃羊的經(jīng)過。緊接著又是一群狼群破壞軍馬的場面，一群奔騰的、待命出征的生命戛然而止，變成草原戰(zhàn)場上的炮灰。縱觀前幾章的鏡頭，仿佛狼是草原上所有生物的天敵，是牛、羊、馬、人的克星。狼似乎是頭羊賊，是破壞牧民生活生產(chǎn)的罪魁禍?zhǔn)住２菰藶槭裁闯绨堇菆D騰呢?畢利格阿爸、烏力吉老人一直在向我們，向陳陣解釋圖騰崇拜，為草原上兇猛、頑強(qiáng)、智慧的草原狼申辯：草原狼其實(shí)是騰格里派下來保護(hù)草原和草原人的。

必須。與狼戰(zhàn)斗的歷史，也形成了草原狗勇猛、強(qiáng)更通人性的血統(tǒng)。草原狗也成了居無定所的牧民的知心伴侶。同時(shí)，草原狼也捕食草原的天敵——鼠和癩子。速度極快的草原狼把其數(shù)量控制在一定的范圍之內(nèi)。這樣，草原便得以保存。因此，草原狼給牧民帶來不可估量的損失的同時(shí)，也為牧民提供了生存的環(huán)境，維持了草原上的生態(tài)平衡。

姜戎寫作本書的時(shí)候正值文化大革命，草原也未能幸免。本書的第三個(gè)方面講兵團(tuán)進(jìn)駐以后，漢人大量流入草原，農(nóng)耕文化對草原文化的沖擊是本書的核心，也是作者寫作此書的目的所在。由于不懂得草原各物種間生存關(guān)系，不懂得狼圖騰，以包順貴為代表的軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)打著毛澤東“打不盡豺狼不歸還”的口號開始大肆消滅草原狼。掏狼崽、殺小狼、圍殲大狼，不到兩年的時(shí)間，草原狼的數(shù)量急劇下降，給牧區(qū)帶來的厄運(yùn)也未能避免：黃羊多了，草原的優(yōu)質(zhì)牧草被破壞；草原鼠多了，鼠洞隨地可見，馬腿折斷的事情連續(xù)不斷；馬和狗失去了競爭力，變得懶散，質(zhì)量也大不如從前了；牧民開始圈地放牧，加之草場的大量破壞，草原沙化現(xiàn)象嚴(yán)重。往日牧草豐美、牛羊遍地的景象一去不復(fù)返，草原變得千瘡百孔、滿目瘡痍。本書最后幾個(gè)章節(jié)講到畢利格阿爸力求天葬，烏力吉老人無奈的離開草原，陳陣、楊克20年間沒有勇氣重返草原，嘎斯邁滿肚子的委屈，種種都向我們控訴草原破壞以后帶來的惡果。

我也無能為力，只能和陳陣一起為最后一位有幸實(shí)行天葬的畢利格阿爸祈福，希望黑石山下那個(gè)千年古洞能夠得以幸免，畢竟它是稱霸草原千萬年的草原狼在世的唯一遺跡了。

四、自身感悟

《狼圖騰》是作者姜戎對農(nóng)耕文化沖擊草原文化的含淚控訴。如果不是此書，狼，特別是蒙古的草原狼，這個(gè)古代文明的圖騰崇拜和現(xiàn)代文明的犧牲品，就會像宇宙中的某些暗物質(zhì)一樣，開遠(yuǎn)離我們的地球和人類，消失在不可知的未來里。

在這本曠世書里，有人從狼的身上學(xué)到了為商之道，開始成功的打拼與商界；有人對草原的遭遇憤憤不平，對環(huán)保有了新的認(rèn)識；我也在本書的啟發(fā)下懂得了些許的人性應(yīng)追的本源，每個(gè)人都應(yīng)善待生命，尊重自然。它讓我讀出深沉、豪放、憂郁而綿長的蒙古長調(diào)與草原蒼狼幽怨、孤獨(dú)、固執(zhí)于親情呼喚的仰天長嗥，都是悲壯的勇士面對長生天如歌的表達(dá)，是獻(xiàn)給《天堂》里偉大母親最美的情感、最柔弱的衷腸、最動人的戀曲。

草原狼期待你的探望，草原人等候你的光臨。來吧，和陳陣一起走進(jìn)額侖草原，重溫那段溫馨的草原生活。

學(xué)生讀書報(bào)告會點(diǎn)評篇四

下：

一、籌備：

1.以班級為單位，每個(gè)班級推選兩名學(xué)生參賽。2.于6月16日前將參賽選手名單及參賽稿件報(bào)送德育辦。

二、實(shí)施：

一等獎(jiǎng)二人；二等獎(jiǎng)三人；三等獎(jiǎng)五人。

參賽選手均頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并為班級加分：

5、評分標(biāo)準(zhǔn)

確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

一、報(bào)告內(nèi)容：4分。要求報(bào)告內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究報(bào)告技巧，動作恰當(dāng)。

氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。

四、綜合印象：1分。

浩特芒哈中學(xué)

2011年6月6日篇二：讀書報(bào)告會策劃

1、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)。

3、展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。

4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營造“我讀書，我快樂”的良好讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習(xí)慣。

5、活動時(shí)間：初賽：12月1日（16進(jìn)12）決賽：12月7日（12進(jìn)10）

6、活動地點(diǎn) ：初賽：河?xùn)|體育樓109教室

決賽：圖書館一樓報(bào)告廳

三． 活動對象：全校學(xué)生

四． 活動內(nèi)容：學(xué)生以“我認(rèn)為最值得一讀的好書”為題，就自己

1、前期準(zhǔn)備：

（1）文藝部負(fù)責(zé)選拔主持人一名，負(fù)責(zé)開場白及流程。（2）宣傳部做好海報(bào)以及前期宣傳工作。（3）由各學(xué)院進(jìn)行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書報(bào)告會。

（4）各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長在11月26號前把參賽名單報(bào)上來，并要求

選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號，學(xué)院班級，書（要對大學(xué)生有意義的書）。

（5）請好評委和嘉賓。

2、活動實(shí)施：

（1）校學(xué)習(xí)部和宣傳部成員提前到場布置好。（2）主持人開場白并介紹歡迎各位評委的光臨。

（3）主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過抽簽決定決賽

上場順序。參賽選手開始比賽。進(jìn)入決賽的選手對自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）

（4）結(jié)束后，請一位評委點(diǎn)評此次比賽。

（5）增添游戲環(huán)節(jié)：主持人宣讀古詩詞題目，由臺下同學(xué)參與古詩

詞競猜活動，答對者有獎(jiǎng)。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場氣氛。

（6）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品統(tǒng)一在讀書節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動結(jié)束，學(xué)生會成員留下打掃整理場地。

3、各部門分工：

（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場的照相。（2）紀(jì)檢部維護(hù)現(xiàn)場秩序。（3）辦公室負(fù)責(zé)選手的抽簽和登記，現(xiàn)場布置及學(xué)生會簽到。（4）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和最后結(jié)果的評定。

六、參賽形式：

1、可單人參賽，可組合形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左

右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會寫相結(jié)合，建議組合參賽）

2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。

七、注意事項(xiàng)：

1、參賽要求：

（1）報(bào)告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自

選（如：背景音樂、視頻/等），每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。

（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實(shí)感。

（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精

神面貌，上下場致意答謝。

（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，遲到或未到作自

動棄權(quán)處理；

（5）決賽時(shí)，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；

2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等

各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。

3、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序

﹔并且注意維持會場的秩序。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng) 1 證書獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng) 2 證書獎(jiǎng)品 三等獎(jiǎng) 3 證書獎(jiǎng)品 優(yōu)勝獎(jiǎng) 4 證書獎(jiǎng)品

附： 評分細(xì)則

評分采用10分制，具體如下：

（1）報(bào)告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向

上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。（4分）

（2）語言表達(dá)：要求聲音洪亮。口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適

當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動作恰當(dāng)。（3分）

質(zhì)的評價(jià)。（1分）

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。

二、活動主題：

品讀好書，提升修養(yǎng)

三、活動對象：

齊家鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)區(qū)所有任課教師

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：趙純利

組員：宋春梅、劉麗、李繼薇及各校校長

五、活動安排

（一）啟動階段：

本學(xué)期初，各校啟動教師讀書活動，為教師購買兩本書《習(xí)慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)，記錄好學(xué)習(xí)筆記。

（二）開展活動階段；

期末前，各校自行組織本校的讀書報(bào)告活動，并選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)的讀書報(bào)告會，每校一名。

（三）讀書匯報(bào)要求：

1、參賽選手要形成稿件，匯報(bào)時(shí)間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當(dāng)傾斜。

2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實(shí)際，緊密結(jié)合兩本書，談?wù)勛约旱淖x書感悟。要求文字流暢，表達(dá)真誠，不說空話套話，不唱高調(diào)。

3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績排在最后一名，活動總結(jié)點(diǎn)名批評。

4、活動時(shí)間：7月8日（周二）下午一點(diǎn)半，中心校四樓會議室。

5、參加人員：參賽選手、各校校長。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

評選出讀書活動一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)5人，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個(gè)（不含中心校）。

讀書報(bào)告會策劃書

——安康學(xué)院中文系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部

活動背景

為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營造良好的讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，決定開展“尚書·致遠(yuǎn)”讀書報(bào)告會。

活動目的

培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好風(fēng)尚，豐富同學(xué)們的課余文化生活。

活動主題

尚書·致遠(yuǎn)

活動時(shí)間

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期

參加班級

比賽評委

1、初賽：劉力瑋、方玉林、肖樹青、李旭東、侯佑華

2、決賽：王 瑛、李春平、楊 靜、朱 云、徐 超

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

2、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)均頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書

比賽規(guī)則

1、每班至少安排兩名同學(xué)參賽；

2、參賽同學(xué)演講時(shí)，必須脫稿；

3、參賽同學(xué)演講的時(shí)間，應(yīng)該控制在5-10分中之內(nèi)；

預(yù)算安排

1、橫幅：預(yù)計(jì)60元左右；

2、獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品：100元左右；

3、制作展板的紙張若干，決賽時(shí)為老師提供的茶水；

附件1 評分表

注：

1、本次比賽不設(shè)打分規(guī)則，請各位老師依據(jù)選手綜合表現(xiàn)給分；

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。

二、活動主題：

分享讀書心得，成就幸福教育

三、活動對象：全體教師

四、活動準(zhǔn)備：

青年教師開展“三個(gè)一”讀書準(zhǔn)備——

讀一本教育雜志（技術(shù)上的模仿）

讀一本教育專著（理論上的研習(xí)）

寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識上的提高）

五、活動安排： 1.領(lǐng)導(dǎo)致辭

2.聊聊我的讀書心得

各學(xué)科組推選教師代表上臺交流讀書心得，結(jié)合自身讀書和工作經(jīng)歷，交流從讀書中收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.談?wù)勎业淖x書方式

指名方向。

4.曬曬我的書單

教師之間互動，進(jìn)行好書推薦，說一說“我讀過的一本最有意義的書”。

全體青年教師為自己開列書單，制定今后的讀書計(jì)劃。5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

評選出讀書報(bào)告會一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)若干名。

評選優(yōu)秀學(xué)科組。

七、活動要求： 1.端正態(tài)度，提高認(rèn)識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實(shí)課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。2.高度重視，積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議，加入讀書的行列，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿完成活動的各項(xiàng)工作任務(wù)。

學(xué)生讀書報(bào)告會點(diǎn)評篇五

——讀《戰(zhàn)爭與和平》與《安妮日記》有感

鄭州七中

八、（2）班馮寅花

戰(zhàn)爭，它是一個(gè)民族的興亡、一個(gè)國家的成敗、一個(gè)世界的倫理與秩序的見證。從古至今，對于戰(zhàn)爭這個(gè)話題，文學(xué)家們從不吝嗇自己的筆墨。其中杰出的代表作就是《戰(zhàn)爭與和平》、《安妮日記》這兩部文學(xué)巨著。

列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。他生動地描寫了當(dāng)時(shí)的四大家族――別祖霍夫、保爾康斯基、華西里、那斯托里，抗擊外敵的成與敗、生與死。在這里，許多人放棄了安全和奢華的生活投入危險(xiǎn)與困苦的戰(zhàn)爭，熱愛祖國勝過愛自己的生命，花花公子成了護(hù)國英雄。那些在我們這和平年代無法想象的事例在故事里都成了現(xiàn)實(shí)。

間冷暖，悟出了人生的哲理。出獄后散盡財(cái)富為天下人謀劃，給自己的人生畫上了一個(gè)圓滿的句號。看吧，什么人都可以有這樣的品質(zhì)，不要以為你不能，大家都可以。

《安妮日記》這本書的作者是一個(gè)長著一雙大大的黑眼睛，活潑、聰明的十五歲猶太姑娘，她叫安妮·弗朗克。這本日記是人類罪行的真實(shí)記錄，是對人性、平安和安寧的吶喊。就是這本日記幫助安妮度過了最困難的時(shí)光。為了逃避納粹的逮捕、監(jiān)禁和屠殺，安妮在朋友的幫助下躲進(jìn)了父親公司大樓中一處無人知道的地方。當(dāng)她在狹小的、完全封閉的后屋里膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年，每天過著輕手輕腳，小心翼翼，不能弄出一點(diǎn)聲音來，生怕被樓下和工作的人聽見的生活，她的窗戶上釘上木板，拉上窗簾，遮住一起光線，只有在夜里才能偶爾打開窗戶，吸一口新鮮空氣，在這種生活中，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡被暴露無遺，世界正變成廢墟的可怕現(xiàn)實(shí)感到無比的痛心，但仍然努力堅(jiān)持自己的信念，不屈服于失敗，反而更加愛惜生活，熱愛大自然，用汲取知識，來充實(shí)精神來彌補(bǔ)物質(zhì)上的缺乏，以這種方法來追求心中最大的自由的這種崇高精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

在這個(gè)和平的年代中，安妮的遭遇是我們同齡人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)觸及不到的，安妮日記所帶來的震撼使我們不得不更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。幼小的你也許認(rèn)為沒有辦法為國出力。不！從小事做起吧。做公益勞動，去捐款，去保護(hù)國家的一草一木。從自己做起，從小事做起，你就會成功。讓我們一起期待和平！為和平貢獻(xiàn)自己的力量！

白鴿象征著和平，所以我喜歡白鴿。我期待著它們把和平的希望

帶到了每一個(gè)孩子的心中，使我們的心亮起來，同時(shí)在那片美好的心田上灑遍愛的陽光。通過那扇窗口，讓我們看到廣闊的藍(lán)天，天上飛滿了傳情的和平鴿，把關(guān)心與思念帶向全世界，讓世上人們心中像點(diǎn)了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開遍象征著和平的鮮花，世界上的一切都呼喚著和平的美好。

“和平”，我們所向往的“白鴿”啊！你什么時(shí)候才能真正展翅朗朗

乾坤，用你那雪白的身體，去漂凈“罪犯們”好戰(zhàn)的心靈！

學(xué)生讀書報(bào)告會點(diǎn)評篇六

1、參賽人員：衛(wèi)生技術(shù)人員中具有初級技術(shù)職稱且取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格、年齡在40歲以下；中級技術(shù)職稱、高級技術(shù)職稱人員年齡在50歲以下；研究生學(xué)歷的臨床醫(yī)護(hù)、醫(yī)技人員，川北醫(yī)學(xué)院本科實(shí)習(xí)生。

2、參賽人員在科室和大科的指導(dǎo)下選定一個(gè)專題，查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)（必須使用科教科發(fā)放的專用稿箋，首先列出所查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)來源，需注明刊物名稱或網(wǎng)絡(luò)名稱、論文題目及作者，書寫一篇5000字的綜述，2500字以上的讀書心得；護(hù)理人員可在2000字以上的讀書心得。讀書心得內(nèi)容包括：相關(guān)專題研究進(jìn)展、醫(yī)院相關(guān)專業(yè)現(xiàn)有情況分析、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及可行性論證、需要科室及醫(yī)院支持的技術(shù)設(shè)備條件、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)提高要求等。

3、參賽人員完成上述資料準(zhǔn)備后，于9月前將參賽材料交大科，大科初評小組審核后交學(xué)術(shù)委員會抽查存檔；參賽醫(yī)、技人員做一個(gè)40分鐘、護(hù)理人員做一個(gè)３０分鐘的多媒體課件，參加大科系統(tǒng)組織的初賽。

4、大科系統(tǒng)初賽在10月30日前完成，各大科選出4-5名選手參加醫(yī)院組織的決賽（行后、門診系統(tǒng)醫(yī)技人員3-4名，護(hù)理人員1名參加決賽；內(nèi)、外科系統(tǒng)各選出臨床人員2名、護(hù)理人員2名參加決賽）。

5、全院決賽將定于11月舉行。決賽分醫(yī)技組、護(hù)理組，各設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，其余決賽選手獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

6、各大科系統(tǒng)、科室及參賽人員認(rèn)真對待讀書報(bào)告會，大科系統(tǒng)加強(qiáng)監(jiān)督檢查及指導(dǎo)，確保讀書報(bào)告會質(zhì)量。

7、學(xué)術(shù)委員會對讀書報(bào)告會過程加強(qiáng)監(jiān)督管理，對參賽的相關(guān)資料進(jìn)行評審，對完成得好的讀書報(bào)告給予300-800元的獎(jiǎng)勵(lì)；對未完成或完成的差如字跡潦草、查閱文獻(xiàn)資料不夠、讀書報(bào)告字?jǐn)?shù)不夠視其情況酌情扣科室質(zhì)量分0.5-1.0分。

8、醫(yī)院對決賽獲獎(jiǎng)人員、大科初賽獲獎(jiǎng)?wù)摺⒆x書報(bào)告參加人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡按要求完成讀書報(bào)告會的參賽人員醫(yī)院給予初級人員300.00元、中級職稱人員500.00元、高級人員800.00元獎(jiǎng)勵(lì)；對該參加報(bào)告會人員而不參加者當(dāng)年不能評優(yōu)、晉級，連續(xù)兩年不參加者其職稱降一級或給予職稱告誡。

9、讀書報(bào)告會由科教科負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。

學(xué)生讀書報(bào)告會點(diǎn)評篇七

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。

二、活動主題：

分享讀書心得，成就幸福教育

三、活動對象：全體教師

四、活動準(zhǔn)備：

青年教師開展“三個(gè)一”讀書準(zhǔn)備—— 讀一本教育雜志（技術(shù)上的模仿）讀一本教育專著（理論上的研習(xí)）

寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識上的提高）

五、活動安排： 1.領(lǐng)導(dǎo)致辭

2.聊聊我的讀書心得

教師之間互動，進(jìn)行好書推薦，說一說“我讀過的一本最有意義的書”。

全體青年教師為自己開列書單，制定今后的讀書計(jì)劃。

5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

6.讀書報(bào)告會后發(fā)言教師將讀書心得發(fā)在學(xué)校教師博客中，以學(xué)科組為單位利用網(wǎng)絡(luò)平臺繼續(xù)進(jìn)行交流研討，將幸福教育播散在校園的每一個(gè)角落。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

評選出讀書報(bào)告會一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)若干名。評選優(yōu)秀學(xué)科組。

七、活動要求：

1.端正態(tài)度，提高認(rèn)識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實(shí)課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。

2.高度重視，積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議，加入讀書的行列，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿完成活動的各項(xiàng)工作任務(wù)。

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