人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

融合與創新篇一

近年來，教育融合創新已成為教育改革的重要方向。在這個信息化的時代，教育融合創新不僅是教育事業轉型升級的必由之路，也是培養學生創新能力和綜合素養的有效途徑。經過一段時間的實踐和思考，我深感教育融合創新是一種積極變革的力量，能夠有效地推動教育的進步。以下是我對教育融合創新的一些心得體會。

首先，教育融合創新要與時俱進。隨著科學技術的發展和社會進步的需求，教育模式必須與時俱進。過去傳統的教育方式單一、刻板，不能滿足現代社會對人才培養的要求。而教育融合創新正是在崇尚開放、創新和實踐的基礎上進行的，它主張學科之間的融合、知識之外的素質培養和綜合能力的提升。只有緊跟時代的變化，不斷更新教育理念和教學方法，才能培養出勝任未來工作和生活的學生。

其次，教育融合創新要注重個性差異。每一個孩子都是獨特的個體，有著不同的興趣、天賦和認知方式。傳統的教育模式往往忽略了學生的個性差異，只講究傳授知識，缺乏培養學生的主動學習能力和創新精神。而教育融合創新則注重激發學生的潛力，為學生提供多元化的學習途徑和自主學習的空間。通過開展多樣化的課程活動和項目研究，培養學生的創新思維和問題解決能力，激發他們對學習的興趣和熱情。

再次，教育融合創新要注重跨學科融合。現代社會的發展要求人才具備寬廣的視野和綜合的能力，傳統的學科劃分已不能滿足這一需求。而教育融合創新通過跨學科融合，將不同學科之間的知識聯系起來，打破學科間的壁壘，培養學生的全面素質。例如，在科學和藝術的融合中，學生既能發展科學思維，又能培養審美能力；在數學和音樂的融合中，學生既能學習數理思維，又能體驗音樂的美妙。這種跨學科融合的教育能夠培養學生的綜合素質，增強他們的綜合能力和創新思維。

最后，教育融合創新要注重實踐應用。理論知識的學習只是教育的一部分，將理論知識應用到實踐中才是培養學生的關鍵。教育融合創新倡導學以致用，鼓勵學生在實踐中探索、實踐、創新。例如，在科學實驗中，學生不僅能夠學習科學原理，還可以親身參與實驗操作，提高解決問題的能力和科學探索的能力。通過實踐應用，學生能夠將所學知識運用到實際生活中，培養實際動手能力和實際解決問題的能力。

綜上所述，教育融合創新是一種積極變革的力量，能夠推動教育的進步。它與時俱進、注重個性差異、跨學科融合和實踐應用，推動了教育模式的轉變和教育方法的創新。作為教育工作者，我們應積極參與教育融合創新的實踐，不斷探索和總結經驗，以推動教育事業的蓬勃發展。

融合與創新篇二

生活如酒，或芳香，或濃烈，因為交融使其更醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為合作使其更悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為融合，更增添了它的韻味。

我們的生活，我們的世界，因為融合，而愈發精彩。

曾記否，在今年的世錦賽上，游泳名將何沖、秦凱在雙人跳板賽上彼此融合，不僅為前來觀賽的游客、打分的評委表演了一場絕妙的比賽，更在兩人的運動歷史上譜寫了又一曲壯麗、堪稱完美的賽歌。

融合是一曲旋律悠長的舞曲，因為人曲合一，才能讓聽眾身臨其所蘊涵的意境。

曾記否，五代十國的花蕊夫人，不僅生有一副俊美的面容，詩詞歌賦更是樣樣精通，正因為融合了美貌與才識，花蕊夫人才能被帝王所愛，正因為融合了知識與美貌，花蕊夫人也才能將李清照、謝道韞等富有文學才華，卻只生得一張平凡的臉的女詞人們比下去，在古代為數不多的女詞人中出類拔萃。

融合是一杯牛奶咖啡，因為彼此的相溶，才能在苦澀的背后品味出甘甜。

行文至此，融合的作用不言而喻。

它不僅能夠使世界緊緊相連，更為人類歷史的進步提供了先要條件。

日前，google收購摩托羅拉的新聞轟動一時，人們議論紛紛，但觀點明確，這兩大企業的合并，必將會為以后的科技事業帶來進步。

融合為世界發展的大趨勢，無論在哪個領域：體育、娛樂、文學，或是社會，它都起著一定的積極作用。融合，使人類的生活趨于完美。

身為莘莘學子的我們，其實也在融合中不斷進步：校園里，同學間的互幫互助，師生間的諄諄教誨。我們無疑不是在一個融合的大環境下共同進步。

融合與創新篇三

近年來，教育融合創新成為教育界的熱門話題。作為一名教育工作者，我深入思考和研究教育融合創新，不斷探索和實踐，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將從融合理念、融合方法、融合效果、融合團隊和融合機制五個方面，談談我的心得體會。

首先，教育融合創新要立足于融合理念。教育融合創新要求我們拋棄傳統的分科教育觀念，將各個學科和領域進行融合，以達到知識的互通有無、融合創新的目的。我們要重新審視學科之間的關系，從整體上促進學生的全面發展。在實踐中，我嘗試將不同學科的知識進行聯系，讓學生在綜合性課題中進行研究和探討。比如，在一個生態主題的課程中，我引導學生學習科學、地理、語言等多個學科，讓他們全面了解生態系統的原理和方法。這樣的融合教學不僅能夠提高學生的興趣和學習積極性，還能夠培養他們的綜合思維和解決問題的能力。

其次，教育融合創新需要使用恰當的融合方法。融合方法是實現教育融合創新的關鍵環節。在實踐中，我嘗試了很多不同的融合方法，如項目制、合作學習、問題解決等。通過項目制，學生可以在學科之間進行融合，同時培養他們的實踐能力和團隊協作精神。合作學習可以促進學生的交流和合作能力，讓他們在合作中學習和成長。問題解決方法則可以培養學生的思辨能力和創新思維。通過不同的融合方法，我發現學生的學習興趣明顯提高了，他們在課堂中的表現也更加積極主動。

再次，教育融合創新的效果是顯著的。通過教育融合創新，我發現學生的學習效果得到了明顯的提升。他們在學科成績上的進步非常明顯，同時他們的綜合素質也得到了全面發展。通過融合創新，學生可以拓寬視野，掌握更多的知識和技能，培養更多的能力。而且，教育融合創新還可以培養學生的創新思維和創造力，讓他們成為有創新意識的人才。這就是教育融合創新的最終目的。

另外，教育融合創新需要有一個優秀的融合團隊。教育融合創新需要各個領域的教育工作者共同合作，共同推進。教師需要具備跨學科和團隊合作的能力，共同進行融合創新的實踐。在實踐中，我積極參加各種專業培訓和研討會，結交了很多優秀的教育工作者。我們相互合作，互相學習，不斷推動教育融合創新的進程。融合團隊的互相配合和鼓勵，使教育融合創新取得了很大的成就。

最后，教育融合創新要有一個合理的融合機制。融合機制是教育融合創新的保證。在實踐中，我積極探索和建立融合機制，為教育融合創新提供有力的支持。例如，我建立了融合課程設計標準和評價機制，使教育融合創新的教學內容和評價標準更加明確和規范。同時，我還積極推動學校建立融合創新的組織機構和團隊，使教育融合創新成為學校的一項重要工作。這樣的融合機制為教育融合創新提供了有效的保障。

總之，教育融合創新是當前教育發展的必然需求。通過教育融合創新，我們可以實現知識的融合和創新的突破，提高學生的綜合素質和能力。然而，教育融合創新也需要我們不斷摸索和實踐，探索出適合自己的方法和機制。只有不斷的努力和積累，我們才能取得更好的效果，推動教育融合創新的進程。讓我們共同努力，推動教育融合創新向前邁進！

融合與創新篇四

如今走上街頭，隨處可見的星巴克、優衣庫里人流如潮；不斷冒起的異國風情的餐廳搶奪著人們的目光。我們的生活中已不知不覺滲進了諸多西方文化元素。相對應地，中國人在世界各地辦起的中餐館也與日俱增，外國友人中也有許多人熱愛并學習中國文化。隨著經濟全球化的不斷深入，世界呈現出一個大融合的趨勢。

“君子和而不同”孔子曾如是說。我微笑，單取文字的表面意，也許先賢們早就替我們做好了抉擇。不錯，“合”而不同。我們的融合不是百川奔大海，大家都是水；也不是大魚吃小魚，小魚吃蝦米，簡單地被吞噬，被同化。而應當在獨善其身的同時又兼并天下。在這方面，一些西方文化又給了我們很好的借鑒意義。在中國作為兩大快餐行業巨首之一的`肯德基，其在中國發展的同時，一直不斷地根據中國人的特色，口味改變著自己的服務和種類。而它的勁敵麥當勞并非如此。不得不說我個人更傾向于肯德基，其實只要細心點的人都可以發現，肯德基里的中老年人及小朋友都要多于麥當勞，也就是其受眾更廣泛。據統計在許多小城市，人們在肯的消費比例也遠高于別的同類餐館。然不論整么變，他也始終是一家具有西方特色的快餐館。也許這就是所謂的“合”而不同。就像我們的學生，不一定要你拋開西學，轉而鉆研傳統國學。只要當你有朝取得成就，穿著西服面對世界時不忘說一聲：“我是中國人”。就夠了。

君子合而不同。如果要做個比，我希望外來文明是奶，我們自身是茶，融合在一起便是香飄四溢的奶茶，聞味香，手捧暖，愿合而不同的融合能帶給我們美好自信的未來。

融合與創新篇五

在當今社會，創新已經成為推動社會發展的重要力量。而融合創新則是實現創新的一種重要方式。在實踐中，我深切感受到了融合創新的力量和魅力。在這篇文章中，我將結合個人經歷和感悟，簡要介紹融合創新的概念，探討融合創新的優勢和挑戰，并分享我在融合創新中的心得體會。

首先，融合創新指的是將不同領域、不同行業的知識、技術、資源等進行有機結合，實現新的創新成果。融合創新可以打破傳統的行業壁壘和學科隔閡，促進知識和經驗的交流與融合，進而推動創新的激發和實現。在我個人的觀察中，許多有影響力的創新成果往往源于不同領域的融合。比如，互聯網和醫療領域的結合，催生了智慧醫療、遠程健康監護等新興模式；人工智能和金融領域的結合，則帶來了智能投資、風險控制等創新產品?？梢哉f，融合創新為我們帶來了更多的機遇和發展空間。

其次，融合創新具有明顯的優勢和挑戰。首先，融合創新可以將不同行業中的優勢資源進行整合，形成更為綜合、全面的創新成果。例如，傳統的制造業結合互聯網技術，實現智能制造，提高生產效率和產品質量。其次，融合創新可以創造出全新的市場需求和商業模式。比如，共享經濟的興起，就是通過結合互聯網與傳統行業，打造出一種全新的商業模式，獲得了巨大成功。然而，融合創新也存在著知識交流困難、技術融合難度較大等挑戰。不同領域的專家之間可能存在著溝通和理解的障礙，協作效率可能不高；而技術融合需要克服不同技術體系、標準體系的差異，難度較大。

從我個人的實踐中，我深刻體會到了融合創新的重要性和價值。在我所在的創業公司中，我們將傳統的金融與科技結合，打造了一種全新的金融科技產品。在這個過程中，我學到了許多寶貴的經驗。首先，我發現了跨界合作的重要性。只有與不同領域的專家共同合作，才能夠將各自的知識、經驗進行融合，保證項目的順利推進。其次，我學會了思維的開放性和靈活性。在融合創新中，創新者需要具備開放的思維，能夠接受不同領域的觀點和見解，并能夠及時調整自己的思維方式。最后，我也意識到了團隊合作的重要性。在融合創新中，個人的力量是有限的，需要團隊中的每個人共同努力，發揮各自的優勢，才能夠取得更好的創新成果。

總結起來，融合創新是推動社會發展的重要力量。融合創新將不同領域的知識、技術、資源進行有機結合，實現新的創新成果。融合創新具有明顯的優勢和挑戰，能夠打破傳統的行業壁壘，創造出全新的市場需求和商業模式，但也需要克服知識交流難度和技術融合的挑戰。通過個人實踐，我深刻認識到了跨界合作、思維的開放性和團隊合作的重要性。通過不斷地探索和實踐，我相信融合創新將為我們帶來更多的機遇和發展空間。

融合與創新篇六

融合，是增長，抑或消亡?像是潔白的冬雪從空中款款飛落，迎接的卻是一地泥水，它想停下腳步，最終只能無力輕嘆著縱身躍入。融合了，它成了一滴水，再成了一滴泥水。融合，是消亡?不，它是增長。他在講臺上，手捧著我愛的語文，卻講著我不愛的語文。一天一天，為了一紙試卷，一張成績單而學，語文在嘆息，語文在哭泣。不停地背誦默寫中，忘卻了它的含義，忘卻了去體會作者的心情，忘卻了去欣賞字詞的精致，只記得它要考。曾幾何時，我們不是為了喜歡而背誦偉人的'詩詞;曾幾何時，我們不是心有感觸而書寫文章;曾幾何時，我們不是為愛而學，而是為學而愛。

為了迎合考官而寫的一篇一篇”我愛”漸漸打磨了自己的心，在一成不變的應試教育中，融合成了一個為考試而學習的好學生。重新拾起最初的那份沉靜，帶著神圣卻平和的心去研讀語文，真正為了愛而學，而背，而寫。融合了，我沒有忘卻自己的心和語文獨特的精致美妙。還是一個好學生，為理想與夢想潛心學習的好學生。于是，他重新站在講臺上手捧著我愛的語文，講著我愛的語文。

與我們一起感受著，感受著桃花源中人們的美好生活;感受著方仲永泯然眾人矣的惋惜悲哀;感受著梅花夭折為世人另類的喜好而成為病梅的憂傷憤慨。感受著”可憐白發生”的無奈;感受著” 一蓑煙雨任平生”的豁達;感受著”馮公豈不偉，白首不見招”的嘆息。最后，當時光微風一般劃過眼前，轉過身去，細細如流水的沉靜心境，不曾染上塵埃。再次飄揚飛舞在空中時，還是一片潔白的冬雪，經世間磨煉之后，那片無暇依舊的雪。感受過滄桑之后，不是水，沒有融合成泥，而是在泥水中幻化成更美的雪在空中炫舞。寫下文章，寫下最真實最透明的心情，只是為了想寫而寫，不是別的。研讀語文，讀出最真切的感受，只是為了愛與理想而學，不是別的。融合，心變得更加成熟，增長著自己的增長，而不是埋沒于長河深處，埋沒于應試教育漫天考卷下。

融合與創新篇七

第一段：產教融合創新實訓的背景和重要性（字數：200）

產教融合創新實訓是當前高等教育的一個重要組成部分，它旨在將教育與現實需求相結合，促進學生的實踐能力和職業素養的提升。通過實訓的方式，學生能夠接觸到真實的工作場景，培養扎實的專業技術和獨立解決問題的能力。作為一名參與產教融合創新實訓的學生，我深刻體會到了實訓的重要性。本文將從實訓過程、實訓中的問題和挑戰以及實訓的收獲三個方面談一下我的心得體會。

第二段：實訓過程的準備和推進（字數：250）

產教融合創新實訓需要進行全方位的準備工作，包括實訓項目的確定、師資的配備、實訓場地的優化等。在我們的實訓項目中，我們首先與企業合作，確定了一個實際項目，并確定了實訓的目標和方案。在實施的過程中，我們組織教師參加相關培訓，確保教師具備指導學生的能力。此外，我們還積極爭取校內外一流的專家資源，提供給學生進行指導。同時，我們還優化了實訓場地，配備了先進的設備和技術，為學生提供良好的實訓環境。

第三段：實訓中的問題和挑戰（字數：300）

在實訓過程中，我們也面臨了不少問題和挑戰。首先是學生缺乏實踐經驗，對實際操作還存在一定的難度。為解決這個問題，我們給予學生更多的實踐機會，并設立了輔導班，由企業內部專家進行針對性的指導和輔導。其次，實訓過程中可能會出現一些技術問題和設備故障。這就需要我們及時調整計劃，解決問題，并做到動態管理。此外，由于實訓項目的時限緊迫，任務量大，學生可能會面臨壓力較大的情況。為克服這個問題，我們設置了合理的工作計劃，合理分配任務，并關注學生的心理健康。

第四段：實訓的收獲和影響（字數：300）

盡管面臨了一些問題和挑戰，但通過實訓，我和我的團隊獲得了很大的收獲和影響。首先，通過實踐，我們深入理解了專業知識的實際運用。我們將在課堂上學到的理論知識與實際項目相結合，提高了我們的實踐能力，增強了我們的專業素養。其次，實訓過程中我們還培養了一定的團隊協作能力和溝通能力。在合作項目中，我們需要與他人進行密切合作，加強溝通和協作，共同達成項目目標。最后，實訓還提高了我們的問題解決能力和創新思維。在實際操作中，我們可能會遇到各種問題和困難，我們需要獨立思考，尋找解決方案，并提出創新性的思路。

第五段：對產教融合創新實訓的建議和展望（字數：250）

基于我們的實訓經驗，我們總結出幾點對產教融合創新實訓的建議和展望。首先，我們希望學校能夠進一步拓寬企業合作渠道，提供更多更好的實訓項目給學生。其次，我們建議學校加大對實訓教師的培訓力度，提高他們教學和指導學生的能力。此外，我們也希望學校能夠加強對實訓場地和設備的投入，為學生創造更好的實訓條件。最后，我們希望學校能夠建立起有效的評價體系，對實訓的效果和質量進行評估，以促進實訓的持續改進和提高。

通過本次產教融合創新實訓，我深刻體會到了實訓的重要性和意義，它是提高學生實踐能力和職業素養的重要途徑。通過努力克服實訓過程中的問題和挑戰，我們獲得了寶貴的經驗和收獲。希望在未來的學習和工作中，我能夠更好地運用實訓所學，為實際工作做出貢獻。

融合與創新篇八

滔滔的江水匯百川之流才可成奔騰不息之勢，巍峨的高山聚萬千之石才可成磅礴雄偉之峰，集天地之氣，取萬物之精華在莊子的《秋水》中亦是“天地之法”。

個體于茫茫的宇宙，如滄海之一粟，往往囿于主觀的揣測，而與客觀實理南轅北轍，開明的人懂得融合之道，亦懂取舍之法，則大事可成。

春秋戰國時期，各路諸侯各據一方，虎視中原，處于“兵家必爭之地”的趙國邊境更是戰火連綿，硝煙四起，趙軍雖勇，卻不敵北方將士兵馬踐踏，趙國城池接連告急。一日，趙王閱軍，注意到自己的士兵都身著厚重衣甲，手持長槍長矛，步兵行進相當之勞累，與北方兵馬交戰，常常被北方的騎兵往來沖殺，而手無縛雞之力。趙王茅塞頓開，重整軍隊，改胡服，學騎射，在一年內連連告捷，邊境之地失而復得，促成趙國成為五霸之一。

識自身之不足，悟敵之良策，是兵家的重要思想，融合的理念在兩軍相對中起到致命作用，其關鍵是取其人之長擊其人之短，這是兵法的精髓。

清末，英、法、餓、日等各國列強紛紛在中華國土上肆虐，《馬關條約》、《辛丑條約》一步步將這個五千年古國推向半殖民半封建的深淵。洋務運動、百日維新，無力挽救國之危境，康有為、梁啟超雖為有志君子，可只領略西方經濟之道，未能融合西方政法精妙之處。孫中山先生深知這一點，上書李鴻章無果之后，痛定思痛，走上資本主義救國之路。在游歷西方各國后，在日本成立“興中會”，謀救國圖強之路，在廣州等地義軍紛紛起義，正是這場震驚中外的“辛亥革命”才使中國擺脫了千年的封建思想，實現了復興的第一步。

革命，雖然只針對一國，但不可無他國的'政治思想，取長補短，完成適合國內的政治體制才能少走許多彎路，看到了這一點，正是孫中山先生的過人之處。

對于一個人，一個國家，一家企業，要做人上人，絕不能一意孤行，融合對手的優點和自身的長處，才會有獨到的策略。不僅僅是這些，文化也需要融合，諸如登上春晚舞臺的“英倫組合”，極具現代感的中國風之所以能為當代人所深愛和宣揚，也是因為將文化的積淀和現代的潮流所融合。

融合于小、于大都是不可或缺的，正如個體不足于集體，凡人不可與天地同語。融合必將成為萬物發展的趨勢，個體將會走向整體，世界也將走向平坦化。

融合與創新篇九

近年來，融合創新成為了科技領域的一個熱詞，也逐漸滲透到各行各業。作為一名從事科研工作的人員，我有幸參與并親身體驗了融合創新的過程。在這個過程中，我深刻體會到融合創新的重要性以及它所帶來的益處。在下面的文章中，我將分享我在融合創新中的心得體會。

首先，融合創新是推動科技與經濟發展的關鍵。在過去，科技和經濟往往被視為兩個獨立的領域，彼此相隔甚遠。然而，近幾年來的發展趨勢表明，融合創新正逐漸成為科技和經濟的紐帶。比如，在物聯網領域，科技人員和商業人員緊密合作，通過技術創新和商業模式創新，催生了一系列智能設備和解決方案，推動了物聯網產業的快速發展?？梢?，融合創新不僅能夠加速科技的應用和商業的轉化，還能夠促進科技和經濟的共同繁榮。

其次，融合創新可以激發創新的力量。融合創新打破了傳統的學科和行業界限，讓不同領域的專家能夠進行深入合作。這種合作可以極大地拓寬思維和視野，激發創新的火花。在我自己的研究中，我曾經和電子工程師、機械工程師、計算機科學家等專家進行過合作。通過他們獨特的視角和專業知識，我發現了一些我之前從未想過的解決方案。這些新的思路和創意不僅可以解決科研中的難題，還可以為社會帶來更好的產品和服務。

再次，融合創新能夠產生持續的競爭優勢。如今的科技競爭越來越激烈，公司和組織需要不斷創新才能保持競爭力。而融合創新為企業帶來了一種全新的競爭策略。通過與不同行業和學科的合作，企業可以共同開發出新的產品、服務和解決方案，從而獲得持續的競爭優勢。例如，許多科技公司與大學或研究機構合作，共同開展研究項目。通過與前沿科技的結合，科技公司可以在市場上推出更具競爭力的產品，從而占據市場的領先地位。

最后，融合創新可以推動社會的可持續發展。科技的發展和社會進步緊密相關，而融合創新可以促進科技的應用，為社會帶來更多的福祉。比如，在能源領域，融合創新可以幫助我們解決能源供應的問題。通過結合可再生能源技術、智能電網技術以及能源管理技術，我們可以實現能源的高效利用和可持續發展，從而推動綠色能源的普及和應用。

綜上所述，融合創新是科技與經濟發展的關鍵，可以激發創新的力量，產生持續的競爭優勢，推動社會的可持續發展。作為一名從事科研工作的人員，我深刻認識到融合創新的重要性，并將繼續致力于推動融合創新的發展。我相信，在融合創新的道路上，科技與經濟將迎來更廣闊的發展空間，社會將迎來更加美好的未來。

融合與創新篇十

在看我國新王朝建立的書籍或是影像資料時，總是能看到或聽到這樣一句話：“天下合久必分，分久必合?！逼鸪跤X得這句話應該只適用于古時奪取政權之時，然而細細一想，當今的社會和發展不亦是如此嗎？品讀過王維詩的人都知道，王維的詩和畫都是出了名的好，單獨取他的詩或畫都是別有韻味，若要兩者一起來看更是妙不可言，原因就是他“詩中有畫，畫中有詩”的特點。你讀的是“明月松間照，清泉石上流”，心中想的卻是一幅清秋夜色圖，我們只能感嘆這種完美的融合創造了絕佳的意境，也正是這種融山融水卻不顯聲色的田園風格成就了一代詩佛。

在古典的東方，人們追求天人合一的境界，在古典的西方，人們也創造著完美的融合。咖啡和牛奶的黃金配比帶來了誘人的拿鐵。斯里蘭卡的紅葉與新西蘭鮮奶的巧妙組合調制出了英倫皇家奶茶。文藝復興時精湛的技藝和黃金分割比的精巧演算讓大師留下了一幅幅傳世名作。如果沒有這恰到好處的融合，哪怕多一分少一毫都有可能失敗?？Х鹊奈⒖鄾]有很好地被牛奶掩蓋就無法體現拿鐵原本香醇幼滑的本質。紅茶濃濃的澀感若沒有加以牛奶調制就難以擁有皇家高貴內斂的尊華。軀體矯健有力的線條的藝術勾勒和雕琢在沒有黃金分割點的結合下只能成為一幅萎靡的圖像或雕塑。

融合已是大勢所趨，但是融合到最后都是復制品，精仿品，這是我們所需要的.嗎？記得本世紀初，手機通訊巨頭愛立信一度瀕臨破產，在生死存亡的時刻索尼伸出了手，愿意以50%的控股和愛立信打造一個新的品牌——索尼愛立信，并且平分索愛掌控權。很多人認為當時的諾基亞已是行頭老大，索尼只是自討沒趣，心甘情愿損兵折將。然而沒有人會想到，索尼將它一度風靡世界20多年的walkman和至今在數碼相機界領航的技術cyber—shot結合到手機上，這使索愛手機得到了全能娛樂機的桂冠。

這不僅僅是在暢銷產品，更是在出售藝術品，一件有兩大知名品牌創造并具有其豐富特點不會被復制品超越的藝術品。融合是一種優化共存，也是一種差異中和，想要完美并立于不敗之地的就是求同存異，特點與交融共存才是融合的真諦。

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