心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學師德師風心得體會篇一

近年來，隨著教育事業的不斷發展，師德師風話題也越來越受到關注。作為一名優秀教師，我們應當時刻保持高尚的師德師風，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。如今，我有幸成為了一名師德師風標兵，下面，我將分享我在這個過程中的思考和體會。

首先，作為一名教師，我們要時刻保持對學生的關愛和關心。教育并不僅僅是一份工作，更是一種責任和擔當。作為一名優秀教師，我們要以學生的需求為中心，解決他們在學習和生活中遇到的問題。只有真正關心孩子，才能引導他們走上正確的道路，塑造他們的品格和人生觀。

其次，師德師風的核心是為人師表。我們要以身作則，時刻以良好的品德和道德修養來影響學生。作為一名師德標兵，我時刻提醒自己要戒驕戒躁，不斷自我反思和修正自身的不足之處。同時，我們也要注重自身素質的提升，以更好地服務學生和社會。只有做到“說教”和“身教”的統一，才能真正成為學生心目中的楷模。

再次，師德的具體體現是對教育事業的熱愛和執著。作為一名教師，我們要具有扎實的教育教學知識和能力，不斷提高自己的教學水平。我們要熱愛這個職業，對每一個學生都有責任感和使命感。同時，我們也要積極參與額外的教學活動，如學科競賽、課外輔導等，為學生提供更多的機會和資源。只有對教育事業充滿熱情，才能獲得學生和家長的認可與尊重。

此外，師德標兵還需要擁有廣闊的視野和進取的精神。我們要不斷地學習、實踐和創新，把握時代發展的脈搏，緊跟教育改革的步伐。我們要積極參與相關的培訓和研討活動，更新教育理念和方法，提高自己的教育教學質量。同時，我們也要積極倡導師德師風，加強與同行的交流和合作，共同推動教育事業的發展。

最后，作為一名師德師風標兵，我深深感到教師的責任與使命。我們要不斷提高自己的教育意識和師德修養，樹立起學生心目中的楷模形象。同時，我們也要引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養他們健康向上的心態和行為。只有以高尚的師德師風影響學生，才能讓他們成為有道德、有學問、有擔當的時代新人。

總之，成為一名師德師風標兵，是一份榮譽和責任。通過這個過程，我深刻認識到教師的形象和責任對學生的重要影響。作為一名教師，我們要時刻保持對學生的關愛和關心，以身作則，為人師表，熱愛教育事業，擁有廣闊的視野和進取的精神。唯有如此，我們才能成為學生眼中的楷模，為教育事業作出更大的貢獻。

小學師德師風心得體會篇二

近日，學校利用政治學習的時間，組織全體教師觀看了關于教師職業道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全杰等農村教師身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。

湖北山區的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。長期以來，她有無數機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉教育站，設立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。

全國優秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果；他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養出了一支思想好、業務精、素質高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志。”像胡安梅，包全杰等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。

教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業道德的本質問題，值得我們深思。

小學師德師風心得體會篇三

師德師風是教師性格的外在體現，是教師職業道德和職業素質的重要標志。作為一名小學師德師風標兵，我深感責任重大、使命光榮。通過多年的教學實踐，我獲得了許多寶貴的經驗和體會，分享給大家，希望能對教育界提供一些啟示和幫助。

首先，作為一名小學教師，要懂得尊重學生個體差異。每個學生都是獨一無二的，每個人都有自己的特點和需求。作為教師，我們要尊重每個學生的差異，不能套用一刀切的辦法對待他們。我們應該運用差異化教學法，根據學生的能力和興趣，針對性地開展教學活動，使每個學生都能在自己的發展區間內取得進步。我曾經有一個學生，學習成績一直不佳，但是他對音樂很感興趣。我在課堂上增加了一些有關音樂的內容，激發了他的學習興趣，他的學習成績也有了顯著的提高。這個經歷讓我深刻體會到，教師要善于發現學生的特長和優勢，因材施教，培養他們的特長，讓每個學生都能發揮自己的潛力。

其次，作為一名小學教師，要注重和學生的情感溝通。學生是教師的朋友，我們應該真誠關心他們，傾聽他們的心聲。每一位學生都有潛在的需求和問題，他們需要有人和他們交流、關心和幫助。曾經有一位學生在家庭生活上遇到困難，學業也受到了一些影響。我和他進行了深入的交流，了解到他的困難，并給予了他必要的幫助和鼓勵。通過與他的溝通，我發現他的學業狀況得到了改善，他的心情也變得開朗起來。這個經歷讓我深刻認識到，教師不僅是知識的傳遞者，更是學生情感的支持者。只有與學生建立起良好的情感關系，才能更好地引導他們健康成長。

第三，作為一名小學教師，要有良好的職業操守和師德師風。教師是學生的楷模，我們的言行舉止影響著學生的成長。我們要嚴守職業操守，不做與教育工作無關的事情，不參與不良行為。同時，我們還要慎重言行，言行舉止言傳身教地使學生明白什么是正確的、合適的，培養他們正確的價值觀和道德觀。我記得有一次班上舉辦活動，我特意準備了一份精美的禮物給表現優秀的學生。然而，班級里有一個學生非常善良和樂于助人，雖然他在學習上不是最好的，但他一直都是班里的模范生。最終，我決定把這份禮物送給他，希望能夠激勵和鼓勵他。這個舉動得到了學生們的一致認可和好評，并且激勵了更多的學生向他學習。這次經歷讓我明白了教師的每一個行為都能對學生產生重要的影響，我們應該時刻保持良好的職業操守和師德師風，給學生樹立正確的榜樣。

第四，作為一名小學教師，要不斷提高自身專業能力。教師需要具備扎實的學科知識和教學技能，只有不斷提高自己的專業能力，才能更好地進行教學工作。我在教學實踐中不斷反思總結，參加學術交流和專業研討會，深入學習和掌握先進的教學方法和理論。同時，我還積極參與學校的教研活動，與同事們分享教學經驗和心得，共同提高教學水平。經過多年的努力，我的教學能力不斷提升，學生的學習成績和綜合素質也取得了顯著進步。這個經歷給我帶來了極大的滿足和成就感，我深刻領悟到只有不斷學習和提升自己，才能更好地為學生的成長和發展服務。

總之，作為一名小學師德師風標兵，我深知教育事業的重要性和責任，我將繼續努力，不斷提高自己的師德師風，做一個合格的小學教師。通過尊重學生個體差異、注重和學生的情感溝通、良好的職業操守和師德師風以及不斷提高自身專業能力等方面的努力，我希望能為學生的成長和發展做出更大的貢獻。我相信，只要每位小學教師都能用心去做，用愛去教，我們的教育事業一定會更加輝煌！

小學師德師風心得體會篇四

開學前，我校開展了“心系中國夢，做好引路人”師德報告會，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式,闡述了師德重要性。王新華、邵亞楠、張愛云教師的感人事跡贏得老師們陣陣掌聲。他們講述了教師職業的崇高性，以及實現他的人生價值。講述了作為一名教師，應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。

在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

小學師德師風心得體會篇五

隨著時代的發展，教育在社會中的地位也日益提升。作為教育事業中的重要一環，小學教師的師德師風建設至關重要。我作為一名小學教師，多年來一直秉持著良好的師德師風，不斷努力提高自身的教育水平和道德修養。以下是我對師德師風建設的一些心得體會。

首先，作為一名小學教師，我們應當始終以榜樣的力量影響著每一位學生。這就要求我們做到言傳身教。在教育教學中，我們必須言之有物，言之有理，語言要簡練明了，深入淺出，讓學生能夠理解并接受。此外，我們還要注重自身的形象塑造，注重言行舉止的規范。只有做到自己先做到，克己奉公，才能以身作則，給學生做出榜樣，開展起良好的師德師風建設。

其次，我們要注重與學生的溝通交流。學生是我們工作的對象，與學生的良好溝通交流是我們成功的關鍵。我們要學會傾聽學生，關注他們的需求和情感。在教育教學中，我們應該經常與學生面對面的交流，了解他們的學習狀況和生活狀態。通過與學生的交流，我們可以更好地了解他們的需求，更好地開展積極向上的教育工作。

第三，我們要注重教育方式和手段的創新。時代在進步，教育也要與時俱進。作為小學教師，我們要不斷地學習和探索新的教育方式和教學手段。我們要尊重學生的個性差異，針對不同學生的需求，采用不同的教育方式，使學生更加主動地參與到學習中來。同時，我們要靈活運用現代教育技術，創造出各種適合小學教育的教學資源和教學環境，提高學生的學習興趣和效果。

第四，我們要著眼于個人修養的提高。作為一名小學教師，我們要不斷加強自己的專業學習和教育教學能力的提升。我們應該積極參加各種培訓和學術交流活動，不斷學習新的教育理論和方法，提高自己的教學水平。同時，我們還要注重個人道德修養的培養，要做到心胸開闊，待人真誠，嚴于律己，堅守最基本的道德底線，以積極的心態和優良的品德為學生樹立典范。

最后，我們要注重小學師德師風建設的整體推進。師德師風建設不僅僅是個人的事情，更是整個學校和社會的共同任務。我們要加強師德師風建設的組織領導，建立健全師德師風評價和監督體系，激勵教師們養成良好的師德師風，形成風清氣正的教育環境。同時，我們還要加強與家長和社會的溝通聯系，鼓勵家長積極參與學校的教育教學活動，共同為小學師德師風建設貢獻力量。

總之，師德師風建設是小學教師工作的重中之重。作為一名小學教師，我們要以身作則，做到言傳身教；注重與學生的溝通交流；不斷創新教育方式和手段；提高個人修養；全面推進師德師風建設。只有這樣，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學生的全面發展和素質提高貢獻力量。

小學師德師風心得體會篇六

轉眼間，踏上講臺身為人師已經有_年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，以往的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我明白了開展師德師風活動的重要性。

今年的集訓不一樣于往年，教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在_小學培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，可是從他們的報告中我還是明白了自我和_小學教師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業精神更是值得我們學習的。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須明白愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們僅有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。僅有我們把學生看重了，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自我，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，進取學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。

以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到，堅持嚴于律己。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發現他們的優點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。僅有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，進取進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

加強學習、提升教師魅力。在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些教師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。

模范教師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今日，教師任重道遠。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學生學會做人，以自我淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自我所學奉獻給學生，提高自我的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

小學師風師德心得體會4

小學師德師風心得體會篇七

師風師德是教師教書育人中最基本的品質和要求，作為一名小學教師，我深深地意識到師風師德對于學生和教育事業的重要性。多年的從教經歷讓我受益匪淺，我認為，只有以身作則，注重自身修養，才能做到言傳身教，為學生成才鋪路。以下是我個人在師風師德方面的心得體會。

師法自然是培養學生良好學風的關鍵。作為小學教師，我們教書育人的目標不僅僅是傳授知識，更是要引導學生樹立正確的學習態度和價值觀念。作為教師首先要做到遵循自然規律，秉持誠實、守信、恪守規則的原則。我記得有一次，一個學生在考試前抄襲了同學的作業，他向我道歉時，我沉著冷靜地告訴他：要明白抄襲是不道德的行為，并且告訴他為什么要誠實守信，因此他才會明白自己的錯誤。通過與學生的交流和引導，他最終明白了要誠實守信的重要性，從此不再抄襲作業。

師德是我們作為教師的基本要求和職責，我們要時刻保持高尚的品德和優秀的道德風貌。在課堂上，我堅持以身作則，做到自己先做到，對學生起到榜樣作用。例如在課堂上，我注重以熱情、認真的態度對待每位學生，每個學生都有發言的機會，我鼓勵學生積極參與課堂活動，促進學生的發展，提升他們的自信心。而在學校生活中，我時刻提醒學生要禮貌待人，讓學生明白在校園中要尊重師長，關心同學。在很多場合，我就是一個面對困難，秉持公平原則的導向者，用自己的行動感染著每一個學生。

師風師德還體現在我們對待學生的態度和方法上。作為一名小學教師，我要注重培養學生的個性發展，尊重學生不同的特長和興趣，讓每個學生都能發揮自己的優勢。在課堂上，我鼓勵學生多思考、多發表自己的意見和建議，時刻關注他們的成長和問題。在與學生溝通中，我盡量采用耐心、理解的語言和方式，幫助他們解決學習和生活上的困難。我還注重與家長的溝通交流，及時反饋學生在學校的表現和存在問題，與家校共同促進學生的全面發展。

師風師德的建設還需要教師具備持續的自我教育和提高的意識。我相信“師者，傳道授業解惑也”，只有不斷學習、不斷提高自己，才能為學生提供更好的教育。我經常參加學術講座、教師培訓班等專業學習活動，努力提高自己的教育理論水平和教育實踐能力。通過研討會、教研活動和與同事的交流，我積極吸取他人的優點和經驗，不斷完善自我教育能力，不斷提升自身的專業素養。在學習中，我努力保持謙虛、虛心的態度，不斷吸收新知識，不斷完善自己，為學生成長成才提供更好的指導和支持。

總之，師風師德是小學教師教書育人中最基本的品質和要求。作為一名小學教師，我始終堅持以身作則，注重自身修養，通過規范自己的行為和言傳身教來影響學生。我相信只有具備高尚師德，才能培養學生的優秀品質和塑造學生良好的學風，為他們的未來發展奠定堅實的基石。我會一直努力學習、提高自己的師德師風，用心去教育每一位學生，為國家培養出更多有價值的人才。

小學師德師風心得體會篇八

不了解學生，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個學生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學生的力量和可能性發揮出來，身心得到全面發展。

教師要愛所有的學生，不但要愛聰明、活潑、可愛的學生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質，激發他們的上進心。我班有個學生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業不想做，甚至要逃學。

開始，我經常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時間跟他玩游戲，結果他很有興趣，回家也玩這個游戲，這樣一來他的口算能力進步很大，也喜歡上數學課。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業要認真完成，他誠懇地接受了。只要該學生稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創造表現的機會，適當多提問，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來，該學生取得了令人可喜的進步，再也不想逃學了。

學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發學生學習的積極性和創造性，讓學生成為課堂的真正主人。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

小學師德師風心得體會篇九

師德師風是教師崗位的基本要求，也是教師在教育教學實踐中必須遵守的行為準則。作為一名小學實習生，在師德師風的要求下，我深感教師身份的神圣和責任重大，通過實習，我收獲頗多。

首先，師德師風要求我注重個人修養和道德修養。教育是一門高尚的事業，只有心存善意和愛心，才能真正去影響和教育他人。在實習期間，我始終努力保持良好的心態和行為規范，不僅對待學生要真誠耐心，也對待同事要互幫互助。我時刻牢記自己是學生們的榜樣，我要給他們樹立良好的道德模范，激發他們向上向善的力量。

其次，師德師風要求我注重教育教學過程中的專業精神。教師不僅要對知識淵博，還要不斷提高教育教學水平。在實習中，我積極參加學校組織的各項教育教學培訓活動，不斷充實自己的專業知識，提高教育教學素養。同時，我也善于借鑒他人的經驗和教育教學方法，豐富自己的教育教學手段。只有具備了扎實的專業知識和正確的教育教學方法，才能更好地完成教育教學任務。

再次，師德師風要求我注重學生的全面發展。作為一名小學實習生，我要充分關心學生的身心健康，關注他們的個性特點和興趣愛好，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。在實習過程中，我注重培養學生的自主學習能力和創新思維，鼓勵他們積極參與各項課外活動。通過實習，我明白了學生的學習和發展不能僅僅局限在書本知識上，更需要全面培養他們的身心素質。

此外，師德師風要求我注重傳統文化的傳承。作為中國教育的從業者，我們首先要具備民族自信和傳統文化的修養。在實習過程中，我盡力讓學生真正了解和理解中華民族優秀傳統文化，通過各種形式的教育教學活動來傳播和弘揚中華文化。我相信，只有讓學生在學習中感受到中國傳統文化的魅力，才能讓他們更加自信和自豪地面對未來的挑戰。

總之，小學實習師德師風的要求使我深刻認識到教師作為社會的精神導師的責任重大。我要不斷提升自己的師德師風意識，不斷努力追求教育教學的完美和卓越。雖然實習帶給我許多困惑和挑戰，但正是這種困惑和挑戰讓我更加明白了師德師風的重要性，也讓我更加堅定了做一名合格教師的決心。我相信，只要堅守師德師風，努力追求自我完善，我就一定能在教育的舞臺上發光發熱，為人類的未來貢獻自己的力量。

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