人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
國寶熊貓篇一
作為中國的國寶,大熊貓一直以來都是人們喜愛和親近的動物。為了更好地宣傳和保護大熊貓這一珍稀物種,國寶基地每年都會舉辦一些關于大熊貓的知識講座。最近,我有幸參加了一堂關于大熊貓的講座,心得體會如下。
首先,我了解到了大熊貓的生活習性和飼養情況。大熊貓是典型的食草動物,以竹子為主食,每天要吃掉30多公斤的竹子。而國寶基地為了給大熊貓提供更適宜的生活環境,建立了大片的竹林,確保它們有足夠的食物。同時,每只大熊貓都有專人負責照料,包括清理籠子、投喂食物和觀察健康狀況等。通過對大熊貓的飼養情況的了解,我深深感受到了國寶基地對大熊貓保護工作的重視和用心。
其次,我被大熊貓的可愛和溫順所打動。大熊貓是一種非常可愛的動物,它們的外形圓圓的、黑白相間,特別招人喜愛。在講座現場,我通過大屏幕觀看了大熊貓們的日常生活,它們在竹林里自由自在地吃竹子、打鬧嬉戲,看起來非常快樂。尤其令人難以忘懷的是,講座過程中還有一只大熊貓在現場互動,伸出可愛的爪子給大家招手,把現場氛圍推向了高潮。這種溫順和可愛的特點讓我更加喜歡大熊貓,并更加關注它們的保護工作。
然后,我對大熊貓的生存狀況有了更清楚的認識。在講座中,我了解到大熊貓是一種瀕臨滅絕的物種,全球大熊貓的數量不到2000只。由于棲息地損失、非法狩獵和環境污染等因素的影響,大熊貓的生存面臨巨大的挑戰。聽到這些令人擔憂的消息,我更加明白大熊貓保護的緊迫性和重要性。只有通過宣傳和保護措施,才能讓大熊貓得到更好地生存和繁衍。
最后,我對大熊貓的保護工作表示贊賞,并積極參與其中。在講座結束后,我向講座主持人請教了如何參與大熊貓保護工作的問題。主持人告訴我,除了關注和宣傳大熊貓保護知識外,還可以通過參觀國寶基地和捐款支持保護工作。我決定在以后的日子里,通過自己的行動支持大熊貓保護事業,積極參與志愿者活動,讓更多的人了解和關注大熊貓的保護。
總之,聽國寶大熊貓課是一次意義非凡的經歷,讓我對大熊貓有了更深入的了解。我感受到了國寶基地對大熊貓的關愛和努力,被大熊貓的可愛和溫順所打動,同時也認識到大熊貓保護的重要性。我將積極參與大熊貓的保護工作,為它們的生存和繁衍貢獻自己的力量。希望大熊貓能夠在保護工作的努力下,得到更好的生活和發展。
國寶熊貓篇二
學習目標:感悟二、三部分,體會其珍貴和稀有,增強保護意識。
學習過程:
一、復習導入。1、字詞。 2復述內容。
二、學習第二部分。
3、小結。
三、學習第三部分。
自讀課文,思考:(1)為什么它被稱為“活化石”?說明了什么?
(2)最后一節在全文中的作用是什么?
四、總結:(1)中心。(2)寫作特色(順序和語言)。
五、拓展延伸。
同學們的設想很有創意,相信若干年后你們的愿望都會實現,“國寶”大熊貓也一定會生活得更美好,讓我們共同去努力吧!
六、作業:1、探究與練習。2、《學習與評價》。3、預習下一課。
國寶熊貓篇三
上周,我參加了一堂關于國寶大熊貓的課程,讓我對這種珍稀動物有了更深入的了解和認識。在這堂課上,我得到了很多新知識,并且收獲頗豐。在接下來的幾段中,我將分享我在這堂課上的心得體會。
第二段(觀察):
通過這次課程,我對大熊貓有了更加準確的觀察和理解。我了解到大熊貓是我國特有的珍稀動物,也是全球瀕危物種之一。大熊貓屬于草食性動物,主要以竹子為食,因此也被稱為竹食動物。它們的體型龐大,外貌可愛,非常受到人們的喜愛。我觀察到大熊貓的身上覆蓋著厚厚的黑白皮毛,這不僅有助于保護它們身體免受寒冷的侵襲,還有助于它們進行偽裝,隱身于竹林之中。
第三段(生活習性):
我還了解到,大熊貓是典型的夜行動物,它們主要在夜間活動,白天則在樹上或山洞中休息。它們的雙手擁有強大的抓握能力,這使得它們可以輕松地攀爬竹子或樹木,也可以用自己的手拿住竹枝吃竹子。大熊貓的食量非常大,每天要吃掉大量的竹子以維持身體的需求。此外,大熊貓也有一定的社交性,它們會用自己特有的方式表達對同類的喜愛和親近,例如用自己的巨大身體互相擁抱。
第四段(保護意義):
通過這堂課,我深刻認識到大熊貓的保護意義。大熊貓生活在中國的四川、陜西和甘肅等地,它們是中國極為寶貴的生態資源。大熊貓在保持生態平衡方面發揮著重要作用,它們分散了竹子的種子,幫助竹林繁衍生息。另外,大熊貓也是國家形象的象征,它們長期以來一直是中國文化的重要標志之一。因此,我們要加大對大熊貓的保護力度,保護它們的棲息地,增加它們的繁殖和存活率。
第五段(個人感受):
通過這次課程,我對大熊貓的喜愛和關注更加加深了。我覺得人與動物之間有著密不可分的聯系,我們應該尊重和保護所有的生命。大熊貓作為國寶,代表著我們國家的特殊文化和自然資源,我們每一個人都應該為保護大熊貓盡一份力量。我決定以后要更加節約使用資源,減少對大熊貓棲息地的破壞,通過自己的行動,為大熊貓的保護貢獻自己的一份力量。
通過這次國寶大熊貓課程,我對大熊貓有了更深入的了解,從而增強了我對保護大熊貓的責任感。希望更多的人能夠加入到大熊貓的保護行動中來,共同努力,保護這一珍稀物種,讓它們在我們的地球上永遠生存下去。
國寶熊貓篇四
一、教學目標:
1、自主學習,了解大熊貓的有關知識。
2、品味語言,感受說明文語言的準確與生動。
3、調查研究,關注大熊貓的生存現狀。
二、教學重點及難點:
3、 大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因;
4、 形象生動的說明;
三、教學設想:
5、 本文的結構比較簡單,只要求學生掌握整體的思路;
6、 運用多媒體教學;
7、 教學方式:以學生自主學習為主
8、 課時安排:一教時
四、?教學過程
1、?導入:
在自然界中有許多珍奇可愛的動物,你最喜歡哪一種呢?
(學生自由回答)
2、?播放大熊貓影片,讓學生對大熊貓有個初步了解。
3、?從題目中找出大熊貓的特點。
明確:珍貴
4、?閱讀課文:
思考:(1)大熊貓為什么珍貴?請用文中的一句話來回答。
板書:
體態可愛
數量稀少
活化石
(2)文中哪些語句分別表現這些特點。請用適當的語氣語調朗讀出來。
5、?品讀課文:
思考:作者是如何來說明大熊貓的珍貴?
(1)出示幻燈片:比較課文第6段和《辭海》中對大熊貓形體的不同說明,討論這段文字語言的特點和表達效果。
體肥胖,形似熊而略小,長約1、5米,肩高66厘米,尾很短。毛密而具光澤,眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均為白色。
―――《辭海》
(2)學生從課文中找出類似的句子加以品析,進一步體會說明文語言的準確性和生動性。(注:學生相互評價)
6、歸納總結:如何增強說明文語言的生動性和準確性?
明確:(1)、準確使用形容詞和動詞,增強說明文的形象性和生動性。
(2)、巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法增強說明文的生動性。
(3)、科學使用副詞增強說明文的準確性。
7、學以致用:
請從文中篩選有效信息,選擇感興趣的話題,運用準確生動的語言,以第一人稱來介紹大熊貓。
1、我的家族史
2、我的“家”
3、我的明星路
4、我的特殊身份
5、我的飲食習慣
6、自擬題
(提示:盡量運用自己語言)
8、進一步明確大熊貓生活現狀
9、請你自己設計一份拯救大熊貓的倡議書
格式:
倡議書
倡議人:
時? 間:
10、教師總結:
向全社會呼吁:關注保護野生動物
五、?板書設計:
體態可愛
珍貴???? 數量稀少
活化石
保護
六、作業:
國寶熊貓篇五
近日,我有幸參加了一場特殊的課程,那就是關于國寶大熊貓的專題講座。作為一種珍稀瀕危的動物,大熊貓備受人們的關注和喜愛。在此次課程中,我不僅學到了大熊貓的生態知識,還深刻感受到了自然保護的重要性。
第二段:對大熊貓的認識與了解
在課程中,我了解到了許多有關大熊貓的知識。首先,大熊貓屬于食肉目熊科動物,體態龐大且擁有類似小熊的外形,被人們譽為“活化石”。然而,大熊貓是一種植食性動物,主要以竹子為食,每天需要攝入大量的竹子來維持生命。其次,大熊貓主要棲息在中國西南部的山區,如四川、云南等地。由于棲息地的退縮和人類活動的侵蝕,大熊貓的數量日益減少,成為了瀕危動物。
第三段:熊貓保護的重要性
通過課程,我深刻認識到了熊貓保護的重要性。首先,熊貓是中國的國寶,代表著中國的生態環境。保護熊貓意味著保護中國的自然資源,維護生態環境的平衡,產生著積極的社會意義。其次,大熊貓是世界上最受歡迎的動物之一,擁有高度的科研價值和旅游價值。保護熊貓不僅能保護它們自身,還能為當地經濟發展做出貢獻。
第四段:個人的思考與感悟
課程的內容引起了我對環境保護的思考。我開始關注起身邊的環境問題,如垃圾分類、能源的節約利用等。我認識到,保護環境不僅是政府和一些組織的責任,更是每一個人應該履行的責任。通過自己的努力,每個人都可以為環境保護做出貢獻。保護大熊貓是環保事業中的一個縮影,通過保護熊貓,我們可以傳遞環保的意識和理念。
第五段:展望未來
通過這次課程,我深切地意識到保護熊貓的重要性以及自然保護的緊迫性。希望未來能夠有更多的人關注保護熊貓的問題,積極參與到環保行動中來。同時,希望政府能夠加強保護熊貓的工作,制定更加嚴格的法規,增加投入,保護好我國的國寶。未來,我也希望有機會親自參與到熊貓保護工作中,為保護熊貓、保護環境,貢獻自己的力量。
總結:通過這堂國寶大熊貓課,我對大熊貓的生態知識和保護意義有了更深的了解。這也讓我對環保事業有了更多的思考與行動,希望在未來的日子里,我能夠為保護熊貓、保護環境,貢獻自己的一份力量。
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