為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該重視方案的制定和執行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰和機遇。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

學校開學疫情防控模擬應急演練方案篇一

為做好開學前新冠肺炎疫情防控工作，提高學校疫情防控應急處置能力，確保開學后良好的教育教學秩序，切實保障師生的生命安全和健康，流坡塢中學組織教職工進行模擬開學和應急處置疫情防控演練。

總指揮：

1、xx組

組長：

檢測人員：

值班人員：

學生：

李法俊錄像拍照

2、本部組

組長：

檢測人員：

值班人員：

學生：

1、全程模擬開學第一天，包括入校安檢、進樓體溫門檢測，進班復測、課間跑操、中午就餐、校車乘坐、放學等。

入校安檢演練具體要求：扮演學生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個進行檢測學生，并對學生自行車、書包等物品進行消毒，值班人員站在門口維護秩序。

進樓體溫門檢測要求：扮演學生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個指導學生通過體溫門，值班人員站在門口維護秩序。

進班復測演練具體要求：

值班人員扮演班主任在班級前面站立，對體溫檢測和消毒做好記錄，檢測人員扮演班干部對學生依次進行檢測并對班級進行清毒。扮演學生的教師在課桌上靜坐等待檢測。

課間跑操演練具體要求：

值班人員模仿校領導進行值班，檢測人員扮演班主任指導學生跑操。扮演學生的教師站成二隊，間隔大于1米，進行跑操演練。

中午就餐演練具體要求：

值班人員模仿校領導進行值班，檢測人員扮演送飯人員派飯，并隨時對車輛進行消毒，扮演學生的教師站成二隊打飯，間隔大于1米，在教室就餐時必須在各自桌子上吃飯，不得聚集。

校車乘坐演練具體要求：

值班人員模仿校領導進行值班，檢測人員扮演校車服務人員，對車輛進行清毒，重點門把手等關鍵部位，演學生的教師站成一隊，間隔大于1米，依次上車，上車不得摟抱，擁擠。

學校下課演練具體要求：

值班人員模仿校領導進行值班，檢測人員扮演班主任指導學生錯鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。

學校放學演練具體要求：

值班人員模仿校領導進行值班，檢測人員扮演班主任指導學生排隊出校園，間隔大于1米，扮演學生的教師推著自行車依次出校門。

2、出現疫情時模擬。

一位“學生”在入校時有發熱癥狀(1張照片)，體溫超過37.3，學校立即啟動應急預案。

模擬演練：扮演學生的教師在教室就坐，值班人員(鄭會勇，李士泉扮演)模擬班主任打電話上報學校總指揮張海艷校長(13954385987)。檢測人員(曹成軍孫延東、岳振德)帶領疫情學生(曹國敏、商學芬扮演)先到觀察室。隔離室管理人員(岳勝才、岳士龍扮演)身穿隔離服目鏡帶領疫情學生進入隔離室。

總指揮張海艷校向上級領導和當地防疫部門上報等待進一步處理。

教室復查，定時檢測，保持距離，科學防控。

學生進入校園后，在老師疏導下進入教室，班主任對進入教室的學生逐一進行第二次體溫檢測，并填寫晨記錄表。

對體溫超標者，任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報，由防護人員帶離并對其采取隔離措施。班主任做好學生病情追蹤工作，留觀室負責人對病人所在的教室、活動過的場所進行空氣消毒。

健康保障，大課間錯時跑操，積極進行戶外運動，強身健體。

防控疫情，采取各年級上下午錯時跑操，學校、各級部、各班級舉行其他體育項目及活動，列隊單人前后左右保持間隔不少于一米。

學校開學疫情防控模擬應急演練方案篇二

為做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應對能力，堅決防止疫情在校園蔓延，確保教職員工、學生生命安全和身體健康，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”，保障師生安全順利返校做好全方位復學準備，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、統一部署，分工明確。

召開_年春季新冠肺炎疫情開學演練動員會，組織參與演練的教師再次認真學習“新冠肺炎防控預演方案”，以及預防肺炎報送流程，同時具體介紹學生入校測溫流程的具體內容，進一步明確參與預演人員在演練中的職責，強調演練當天參與演練的所有人員要帶好口罩，做好防護，按照分工按時到達演練指定崗位，熟練工作流程，落實演練環節。

二、通風換氣，做好消殺。

對校園衛生環境做全方位打掃，各教室、宿舍通風換氣，保持室內空氣流通，對校門口、教室、走廊、操場、宿舍及隔離室周邊環境進行全方位消殺工作，謹防污染擴散風險。為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。

三、師生入校演練

1、學生分年級分時間段入校

三至六年級先開學，三日后一二年級開學，8：00整五、六年級孩子在疫情值班人員的指引下有序入校，8:10分三、四年級在疫情值班人員的指引下有序入校，按照年級學生編號，對應人行道上的號碼，每個學生間隔1米以上距離。陰芳麗、于航負責學生大門口入校。

2、加強接送點消殺工作

學校東西兩側，中州大道和龍源四街接送點增加兩處消殺點，由后勤何海濱和尹國強在上學時間段負責消殺工作。

3、家校配合，晨檢工作，嚴謹規范。

每天早上孩子們在家由家長測量體溫，凡是超過37.3攝氏度的都不要來學校，居家觀察或送醫院診斷并告訴班主任老師，班主任做好記錄。

學生排隊依次進入學校大門口后，統一進行紅外體溫檢測，前后保持一米的距離，在此過程中，若發現體溫高于37.3°c者，立刻由值班老師帶至隔離觀察區，經專門通道至師生發熱臨時隔離觀察室，第一時間聯系家長，同時詢問是否有疫區旅居史，如果有第一時間和疾控中心部門聯系，同時上報教體局。

體溫正常，無感冒、咳嗽癥狀學生按既定路線依次入班。

4、教職工晨檢、簽到嚴謹規范

每天早上教職工在家測量體溫，凡是超過37.3攝氏度的都不要來學校，居家觀察或去醫院診斷，在校門口統一進行紅外體溫檢測，體溫正常，無感冒、咳嗽癥狀的教職工將體溫填到簽到表上，方可進入學校。

四、學生入班、如廁演練

學生從大門口直接進入班級坐到自己的座位上，不允許串座位，值日班干部負責早讀紀律，早讀老師到教室巡視早讀到校人數，配合班主任做好晨檢記錄。第一節上課，任課老師首先宣講防疫知識（每天都要講），特別是勤洗手，現場教授七步洗手法，并找同學演示等。

下課期間上廁所的"同學排隊等候，利用好值周班干部排成一列縱隊，前后保持一米的距離，有序如廁，絕不可隨地吐痰，大小便后要洗手。

五、學生就餐演練

嚴格執行學校配餐接餐管理制度，確保餐車進校前進行嚴格消毒，建立專門臺賬，記錄配餐人員及司機的體溫檢測。餐食不再送往配餐間，把每人一份的餐品直接送到各班教室門口，減少人員接觸。全校分段錯峰搬餐進食，原則上一個班分兩批進餐，避免大量人員擁擠現象。進餐期間，除本班分餐教師及學生在教室內，其余人員不得入內。提倡學生自帶餐具，在餐前準備環節，師生做好手部、餐墊、圍裙、清潔衣的消毒衛生工作。進餐時，引導學生文明就餐，不交頭接耳、咳嗽或打噴嚏用餐巾紙捂上嘴巴。

具體流程：

1、10：30供餐車入校，門衛登記，總務處負責驗餐、留樣。

2、11:00一二年級一名教師看班，另外兩名教師取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排開始吃飯，第二批2、4、6、8排由一名教師帶領間隔1米排隊到上學期劃分指定區域自由活動，活動中提醒學生間隔1米以上，過20分鐘后兩批學生交換。

3、11：50三四五年級一名教師看班，另外兩名教師取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排開始吃飯，第二批2、4、6、8排由一名教師帶領間隔1米排隊到上學期劃分指定區域自由活動，活動中提醒學生間隔1米以上，過20分鐘后兩批學生交換。

六、學生午檢演練

午餐結束后，帶領學生做好教室的衛生清潔及消毒工作，督促學生清洗和保存好餐具。班主任用紅外線額溫槍給每位學生測量體溫，并做好午檢記錄，若發現體溫高于37.3°c者，班主任將學生送至學校臨時隔離觀察室，然后，校醫測量體溫并立即聯系家長。這期間校醫詢問病情、接觸史等，若有與疫區旅居史或與疫區人員接觸史，則立即撥打疾控中心電話（趙雪麗03718___），上報教體局（梅亮03716717___），上報校長（劉國增037155____），聯系防疫部門（李娟0371658____）前來處置，同時做好隔離工作。體溫異常學生離校就診后，學校做好消毒，謹防污染擴散風險。

七、學生放學演練

學生放學采用分批放學的辦法，這個環節家長容易扎堆，學校東西兩側，中州大道和龍源四街接送點增加兩處消殺點，由后勤何海濱和尹國強在上學時間段負責消殺工作。根據新校區大門口人行道從中州大道到龍湖外環，必要時還可以向兩邊延伸，劃定每一個家長和孩子的位置，間隔一米，分成五批放學，一年級三點五十開始放學，以后每個年級間隔十分鐘，每個家長和孩子一一對應到指定位置接自己的孩子，大家都保持一米的距離，各自回家吃飯寫作業休息。教育孩子回家第一件事先洗手，讓孩子給家長傳達接送孩子時一定要遵守學校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先隊檢查等措施使接送有秩序。

希望此次演練，各教職工熟知應急處置過程，進一步提升了應對突發事件的能力。同時，也進一步完善開學后防控疫情的相關制度流程。

學校開學疫情防控模擬應急演練方案篇三

1.摸底排查到位

一要摸清滯留區外師生情況，實行信息化遠端管理。利用信息化手段，全覆蓋、無遺漏精準摸排當前滯留區外的師生，摸清11個疫情重點地區滯留人數，摸清疫情非重點地區滯留人數，按教職工和學生分類登記，建立電子臺帳。采取“人盯人”的方式，精準掌握每一名師生滯留地點、活動軌跡、健康狀況等。實行動態監測，建立“日報告”制度，每日逐級上報人員流動信息。

二要摸清全體師生健康狀況，建立健康檔案。對全市師生及其家庭成員健康狀況進行一次大排查、大起底。重點做到“四個摸清”：摸清是否來自或滯留疫情較重地區；摸清是否與確診病例和疑似病例有密切接觸；摸清是否有不適癥狀；摸清假期活動行蹤。建立師生健康卡管理制度，每位師生每日填報健康狀況和行蹤，在此基礎上，逐級匯總形成全市師生健康檔案，實行動態監測。

2.分類隔離到位

一要設置獨立集中隔離點。市、縣（區）按照《集中醫學觀察管理規范要求》，分別設置獨立集中隔離點，專門用于滯留區外返程師生中集中隔離醫學觀察對象的集中隔離。工作人員從相應的公安、衛健、疾控、教育等部門抽調。

二要嚴格落實分類隔離。按照市疫情工作指揮部辦公室《關于對重點人群和密切接觸者實行分類管理的通知》（固防指辦發〔2020〕4號）要求，對區外返固師生分類實行隔離醫學觀察。各學校要第一時間向屬地衛健部門報送返固師生信息。對于集中隔離醫學觀察對象，市、縣（區）政府要組織接送到集中隔離點，實行集中隔離醫學觀察。對于居家隔離醫學觀察對象，各學校要監督本人向所屬社區、小區（村組）登記報到，實行居家隔離醫學觀察。學校要隨時掌握隔離人員身體狀況，向教育主管部門報告。

3.物資儲備到位

要提早儲備學校疫情防控所需防護物資，對緊缺的口罩，采取由屬地政府供應、教育主管部門和學校購買、學生家長自籌、向社會募捐相結合的辦法解決；市、縣（區）要為所屬學校提供必需的紅外額溫儀、消毒液，為師生規模達500名以上的學校安裝熱成像紅外體溫測量系統。各學校要統籌安排好學校安保、保潔等人員。

4.重點場所消毒到位

各學校要按照《全區學校（幼兒園）應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生防護指南》要求，開學前對校園進行一次全面徹底的環境衛生大整治、大掃除，確保不留盲區、不留死角，做好校舍室內空氣、地面和物體表面等的消毒工作。

（二）開學后防疫做到“四個周密”

1.周密安排師生返程作息，實行“兩錯時兩錯峰”

一要實行滯留區外師生錯峰返程。根據各地區疫情防控情況和滯留師生統計情況，市、縣（區）教育體育局統籌指導所屬學校師生返程計劃，安排分類錯峰返程：滯留區外教師待正式開學時間確定后提前15天返程；中等職業學校學生待正式開學時間確定后，分期分批返程；中小學生根據疫情控制情況，按自治區教育廳的統一要求，確定返程事宜；寧夏師范學院師生返校執行自治區教育廳對高校的統一規定。滯留在湖北省的師生根據疫情情況確定返程時間。

二要實行錯時開學。實行高中（含中職）、初級中學、小學按間隔2-3天依次錯時錯級開學。幼兒園待小學開學后一周開學。寧夏師范學院開學時間按照國家和自治區規定執行。

四要實行錯峰就餐。提供就餐的學校要制定疫情防控期間師生就餐方案，實行錯峰就餐，統一餐具，統一配餐，單人單桌就餐。

2.周密守護師生健康，落實“五項制度”

一要落實校園封閉管理制度。各學校要嚴格出入管理制度，在封閉管理期間，師生不得隨意出入校門，上學、放學統一刷卡進出校門。如有學生患病等突發情況的，履行相關手續后，方可出校門。

二要落實晨午檢制度。各學校開學時立即啟動入校體溫檢測制度，要按照《體溫檢測查驗站設置規范（試行）》要求，對全體師生員工每日最少進行兩次體溫檢測（進校門時必須測體溫）。

三要落實疫情報告及應急處置制度。各學校要隨時掌握師生健康狀況，一旦發現有疑似新冠肺炎早期癥狀（如發熱、咳嗽等）的，要立即啟動應急預案，讓其戴上醫用口罩，并第一時間向所在地疾控中心和教育體育主管部門報告，進行健康檢查，并視情況及時安排到指定醫院就診。

四要落實因病缺勤（課）登記和追蹤報告制度。各學校每日要統計師生的出勤（到校）情況，并做好記錄。對因病缺勤（課）師生要及時登記報告，指定專人負責，實行病因追蹤。病愈后由學校領導和校醫（保健教師）根據醫院返校證明共同研究認可后方可返校。不允許師生帶病上班（課）。

五要落實健康教育制度。各學校要充分發揮課堂教育主陣地作用，開好健康教育課。同時，要通過新媒介宣傳手段，向廣大師生和家長宣傳疫情防控健康知識，確保師生知曉率達100%。要做好心理輔導和人文關懷，為師生提供心理干預和咨詢。

3.周密管控集體活動，做到“三個嚴禁”

一要嚴禁聚集性活動。各學校不得召開學生晨會、教職工大會、家長會，不得舉辦任何文體活動、學術講座等聚集性活動，取消早操、課間操、眼保健操。教師不得進行集體教研活動、舉辦個人學術講座，學生不得開展各種綜合實踐、社團活動。

二要嚴禁師生串崗串班。教師上班期間實行簽到坐班制，不得相互串崗串門；學生以班為單位管理，嚴禁串宿串班，不得扎堆聊天，不得成群結隊、追逐打鬧，出入教室、餐廳、宿舍門口時，不得擁擠推搡、聚集就餐。

三要嚴禁校門口人員聚集。學生上下學出入校門口時，保持1.5米距離，有序出入。接送學生、幼兒的家長不得提前在校門口等候、停留，值班護送教師要指揮疏導學生及家長即接即走。保安人員要維持上下學時校門口秩序。不允許任何人員在校門口逗留聚集。對不服從學校管理人員指揮、尋釁滋事、故意傷害師生的，公安機關要及時果斷處置。

4.周密管控重點場所，做到“三個嚴格”

一要嚴格食堂管理。各學校要規范食堂管理，實行“明廚亮灶”，嚴把材料進口關、食品加工操作關、從業人員體檢關，落實食堂操作人員、采購人員、配送人員、檢驗人員佩戴口罩、每日兩次體溫檢測制度。

二要嚴格住宿管理。實行宿舍封閉管理，建立出入人員體溫監測登記制度，住宿生一旦入住，疫情期間不得回家，不得接受外來食品。實行24小時值班值守和學生就寢后“零報告”制度，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，并每日消毒兩次。

三要嚴格教學場所管理。學校要指定專人負責對教室、辦公場所、圖書館（室）、學術會堂、體育館、計算機室等重點區域和場所做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，并每日消毒兩次。對學生經常觸摸的門把手、桌面、計算機（鼠標、鍵盤）等重點物品、部位要定期用酒精擦拭消毒，并建好消毒擦拭記錄。對中午留校不回家的學生，在所在班級進行體溫檢測登記。

保障服務：

1.建立組織領導體系。

切實加強黨對疫情防控工作的領導，全市各級黨組織要切實提高政治站位，把學校開學疫情防控工作作為一項重要的政治任務，充分發揮戰斗堡壘作用，主動擔當盡責，廣大黨員干部要充分發揮先鋒模范作用，走在前，干在先，做表率。要層層壓實工作責任，各縣（區）要嚴格落實屬地管理責任，切實做好屬地學校疫情防控工作。市、縣（區）教育體育局要落實行業主管責任，各學校要落實主體責任。學校黨組織書記、校長為第一責任人，分管校領導為直接責任人，學校各部門負責人為具體責任人，要切實扛起政治責任，層層傳導壓力，建立教育部門、學校、年級、班級、家長五級聯動、協同高效的`防控工作網絡。

2.建立醫教協同體系。

市、縣（區）教育部門要與衛健部門建立聯防聯控機制，研究制定工作方案，切實加強學校與屬地醫療機構結對、校醫與醫務人員結對，醫療機構定期到學校指導防疫工作，協同開展疫情期間學生健康防護和學校公共衛生突發事件的救治工作，共同落實防疫責任。

3.建立家校聯動體系。

各學校要通過家委會、班級微信群、學校微信公眾號、空中課堂等方式，協調家長做好學生健康卡填寫、自我防護、心理干預疏導、在校突發事件處置等工作。網信部門要加強涉校涉生疫情輿情監測，協調相關部門做好核查處置和回應引導。

4.建立交通保障體系。

市、縣（區）交通、運管等部門要統籌居民區、學校分布、錯時上下學等因素合理調配運力，加密上下學時段的公交班次，科學制定學生乘車方案，開通或加密學校專線公交車次，加強師生乘車疏導，確保每趟公交車乘客率不超過50%。城市公交要嚴格落實消殺措施，做到一車一消毒，一趟一通風。

5.建立經費物資保障體系。

市、縣（區）工信等部門要協調有關企業，在開學前為學校儲備疫情防護物資，并保障開學后所需物資供應到位。市、縣（區）財政部門要保障學校疫情防控所需經費。

學校開學疫情防控模擬應急演練方案篇四

為全園教職工達到熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早防范、早隔離、早處置，最大程度減少新冠肺炎疫情對校園衛生和安全穩定造成的危害，促進幼兒園防控和救治工作的科學化、標準化、程序化，有效阻止傳染病的傳染源，保障幼兒園教育教學工作的有序開展，特制定本次演練方案。

副組長：

成員：各班老師及保育員 隔離室觀察人員：

秩序維護組：

消毒組：保安及各班保育老師?

3.封鎖晨檢點a，由消毒組進行清潔消毒(保安：劉xx);

)進行匯報。

7.隔離區和后勤主任(陶xx)接觸幼兒人員，特別幼兒的杯子、被褥、床鋪等物進行全面消毒。

8.班級保育員將幼兒的生活、學習用品做好密封包裹，交接給家長。

9.副組長(侯x)后勤主任(陶xx)對在晨午檢檢查中，與該幼兒距離較近的部分幼兒進行測量體溫、密切接觸人員登記等后續篩查工作，通知距離較近的幼兒家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例，距離較近的幼兒停課隔離觀察14天) 10.組長(吳xx)利用班級微信及qq群進行全園家長會，告知家長對共同生活學習的一般接觸者健康風險告知，如出現發熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀要及時就醫。

演練場景2：

4.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子、被褥、床鋪等)進行消殺，同時陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進行全面消毒。

5.班級保育員將幼兒的生活、學習用品做好密封包裹，交接給家長。

6.副組長(侯x)后勤主任對所在班級幼兒進行測量體溫.密切接觸人員登記等后續篩查工作，通知該班級家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天)。

)進行匯報。

8.組長(吳xx)利用班級微信及qq群進行家長會，告知該班家長對共同生活學習的一般接觸者健康風險告知，如出現發熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀要及時就醫。

5.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子、桌椅、杯子床鋪)進行消殺，同時陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進行全面消毒。

6.班級保育員將幼兒的生活、學習用品做好密封包裹，交接給家長。

7.后勤主任(陶xx)對所在班級幼兒進行測量體溫.密切接觸人員登記等后續篩查工作，通知該班級家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天)。

8.組長將有關情況最快速度向區新冠肺炎疫情應急指揮部(電話：

)進行匯報。

9.組長利用班級微信及qq群進行家長會，告知該班家長對共同生活學習的一般接觸者健康風險告知，如出現發熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀要及時就醫。

演練場景4：

5.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子、桌椅、床鋪)進行消殺，同時陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進行全面消毒。

6.班級保育員將幼兒的生活、學習用品做好密封包裹，交接給家長。

7.后勤主任(陶xx)對所在寢室及班級幼兒進行測量體溫.密切接觸人員登記等后續篩查工作，通知該班級家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天)。

8.組長將有關情況最快速度向區新冠肺炎疫情應急指揮部(電話：

)進行匯報。

9.組長利用班級微信qq群進行家長會，告知該班家長對共同生活學習的一般接觸者健康風險告知，如出現發熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀要及時就醫。五.預期效果 通過本次防疫演練，讓全園教職員工進一步熟知了解中各個環節的操作流程和防控重點，并且在實際演練中發現問題.正視問題.解決問題，不斷查漏補缺，確保責任到人、措施有效，全力維護好、保障好每一位幼兒和教職員工的身體健康和生命安全。

學校開學疫情防控模擬應急演練方案篇五

“__基礎教育資源應用平臺” “__教育云平臺”以及簡單學習網、炎德文化網，組織實施線上教學活動，特制定此方案。

我們將嚴格貫徹執行上級要求，進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級將延期至2月17日之后開學。此前，學校不組織學生返校，不組織任何形式的線下集中教學活動，取消所有學生聯考模考。具體開學時間，將根據疫情防控情況，按上級安排確定，并提前向學生公布。

二、實施原則

1.高度重視，明確責任。

2月1日，我校接到文件通知后，__校長立即召集相關人員召開專項會議。學校高度重視延期開學期間開展遠程教育教學服務的重大意義，迅速建立何校長任組長、分管領導和相關科室為成員的領導組織，明確工作職責，加強對遠程教育教學服務工作的組織領導。

學校協調教務處、辦公室、信息中心和教科室等學校相關責任部門，確定高三年級各學科管理員教師，積極做好線上教學的各項準備工作。

我校結合實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。學校以信息技術為手段，充分開發和利用各類學習資源，積極組織實施在線學習，實現中小學生“離校不離教，停課不停學”，最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響。

在“國家教育資源公共服務平臺”“__基礎教育資源應用平臺”“__教育云平臺”之外，聯系簡單學習網、炎德文化網等網站，積極主動儲備線上教學資源，確保能夠最大限度地滿足教學需求。

2.快速啟動，面向全體。

在線學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的應急措施，也是運用信息技術拓展學習途徑、轉變學習方式、培養學生自主學習的一種方向。

我校提前通知每一位高三學生和家長，確保按期開展教育教學服務；遴選、安排本校優秀師資力量擔綱教學任務，鼓勵共享優質師資與課程資源，讓每一個學生都能接受優質教學服務。

對不具備條件的學生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務，確保覆蓋到每一個高三學生。

3.嚴密組織，嚴格紀律。

我校根據實際情況，統籌考慮，嚴密組織。合理安排高三學生的學習和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學，確實需要到校的，做好防護工作，保證教師身心健康安全。

堅持免費為學生提供遠程線上教學服務，堅決杜絕借機向學生推薦教育培訓有償服務的行為。

三、實施辦法

（一）學習的平臺和資源

主要依托“國家教育資源公共服務平臺”“__基礎教育資源應用平臺” “__教育云平臺”，教師、學生使用平臺帳號登錄平臺，借助以上平臺可以獲取學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂、一師一優課、高三微課等教學資源。

同時，多渠道借助、整合網絡教學資源，以簡單學習網、炎德文化網等網站為依托，將從本校實際出發結合教學計劃進行教學資源整合，精心選擇優質的教學內容，形成符合我校高三年級學生學情的線上學習資源包，定時、定量、及時推送給每一位高三學生。

學校教師通過校園網、微信、qq等多種渠道，創建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務、線上答疑等多種方式線上學習。

（二） 學習方式

1.科學制定計劃。

學校統籌組織安排高三年級各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關學習資源，明確學習的課時、內容，明確學習任務及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。根據網絡學習特點，科學擬定教學服務計劃，計劃以周為單位，明確一周內學習的課時、內容，布置學習任務。合理安排，精心設計教學內容，合理安排課程日程，統一組織實施。

各學科線上學習計劃及學習資源包由備課組和班主任負責，通過教育平臺、校園網、微信、qq 等多種渠道，推送給每一位學生。

同時，做好正常開學后的知識鞏固和復習以及教學計劃、教學進度再調整的預案。

2.自主合作學習。

高三年級學生采取基于微課與翻轉課堂的自主合作學習方式，根據教師的線上學習計劃，依托網上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，在學校安排的學習時間完成學習任務，并在規定時間內完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。

3.教師解難答疑。

高三年級教師通過網上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發現的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內容。

高三年級學生根據學科教師的學習計劃，依托網上學習空間和學習資源，自主安排學習時間和學習內容，完成學習任務，并在規定時間內完成檢測練習。學生在自主學習過程中，遇到問題可隨時通過網上渠道與學科教師進行溝通，求得幫助和支持。

4.個別針對輔導。

對于沒有網絡、電腦和智能手機的學生，學校將通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導。

四、直播網絡教學課程安排表

在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過簡單學習網絡平臺免費為高三年級學生提供線上課程。高三教師將線上給學生推送“復習專題課程”微課和“高考真題解析課程”微課，并通過“課后作業發布”布置線上作業和批改反饋。

具體授課內容、授課教師安排由教務處統一安排、統一發布， 2月3日正式開課，敬請高三家長和學生密切關注__中學微信公眾號。

學校開學疫情防控模擬應急演練方案篇六

為進一步提高學校疫情防控和應對能力，切實保障教職工及學生的生命健康安全，為全面復學做好充足準備，5月10日，濂溪區外國語學校組織全體教職工舉行疫情防控實景演練活動。

演練前，學校召開了領導班子會，制定了詳細的疫情防控演練方案及應急處置預案，明確責任分工和實施步驟，準備好防疫物資，布置好場地設施，組織全體教職工參與應急措施培訓和疫情防控演練。演練前伍薇校長總結了這段時間學校為疫情防控所做的工作，并對接下來的復學工作提出了三點要求:一、心懷敬畏，落實眼下各項約束性要求;二、心存感激，熱愛在疫情期間一直關心守護著我們的黨和政府;三、心系奉獻，向疫情中逆行的英雄學習，并力所能及的奉獻自己的力量。隨后張選松副校長進行演練前培訓、注意事項講解。

5月10日上午9點演練正式開始，學校嚴格按照演練方案進行開學演練，并模擬了緊急突發狀況的應對場景。

場景一:入校檢測演練

學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。校門口外設四條檢測通道，學生按前后間隔一米以上排好隊，由值班教師測量體溫，體溫正常并佩戴好口罩方可入校。

場景二:應急情況預演

入校演練過后，緊接著預演了入校時出現體溫異常學生的情況，并給老師們講解學生如何轉入臨時隔離觀察室并進入應急處置程序。

場景三:洗手就餐演練

該校采取分班就餐形式，合理安排學生就餐位置，保障間隔1米以上。就餐前從間隔1米引導線排隊有序到洗手處用洗手皂、洗手液根據“七步洗手法”進行雙手清洗，隨后進入班級用餐。

場景四:晨午檢及校內突發事件處置演練

學生進班后由第一節課的老師進行晨午檢，顧東華副校長和張選松副校長分別為小學和初中老師講解了體溫槍的使用方法以及晨午檢的注意事項，同時強調了在校內如果出現學生體溫異常等現象，一定要及時報告及時處理。

場景五:錯峰放學出校門演練

最后，該校教師們有序的排隊出校門，模擬了學生放學的場景。

疫情之下，只有科學防控、精準部署，才能有效保障師生的健康和安全。此次防疫演練，進一步提高了教職工對新冠肺炎疫情的防范意識和應急處置水平，為順利全面復學奠定了堅實的基礎。

學校開學疫情防控模擬應急演練方案篇七

為科學、規范、有序地開展校園新冠肺炎疫情防控工作，檢驗開學后防控應急預案的可操作性，有效保障師生員工的生命安全和身體健康。4月24日下午，船埔鎮教育系統、船埔鎮衛生系統聯合在船埔中學舉辦船埔鎮春季開學新冠肺炎疫情防控知識技能培訓會議和校園新冠肺炎疫情防控應急處置演練。

下午2點，在船埔中學會議廳召開春季開學新冠肺炎疫情防控知識技能培訓會議，在會議上，船埔鎮衛生院的工作人員對全體與會人員進行了現場演示穿戴防護服、七步洗手法，讓所有與會人員都能夠很好的掌握正確的穿戴防護服和洗手方法。

接下來的校園新冠肺炎疫情防控應急處置演練，主要圍繞進校、上課、就餐等環節以及出現體溫異常情況癥狀后應急處置等內容展開。每個環節，“學生”們演練得非常認真，觀摩人員不時拍照、記錄。比如，進校環節，有一名 “學生”進校時的體溫超過37.3℃，現場的執勤人員立馬將學生送往臨時隔離室。到了臨時隔離室，保健老師用水銀體溫計再次進行體溫復測，同時開展流行病學史調查，最后根據《船埔鎮教育系統新冠肺炎疫情防控應急處置預案》，進行相應處置。演練現場，各防控應急部門嚴陣以待、聞令而動，按照既定預案迅速行動、配合密切，準確高效地完成了突發新冠肺炎疫情應急演練任務，達到了演練的預期目的。

本次演練參與的“學生”，都是由船埔中學的班主任扮演。通過實戰演練讓各位班主任對整個流程有了更詳細地了解，有助于班主任們提高復學后疫情防控和應急處置能力，更好地做好班主任角色。

演練結束后，船埔鎮教育組組長吳志武作了總結，船埔鎮衛生院副院長溫志青對演練進行點評，普寧市人大副主任溫秋亮發表了重要講話，他指出，本次演練充分體現了船埔鎮從鎮政府到各校領導高度重視師生健康，不斷健全防控體系，完善應急預案，積極為師生返校做準備。他同時也指出，為應對疫情的復雜性，還需重點關注四個方面：一是要針對疫情發生的不同情況對防控預案中的處置方法進行完善，提升連續出現疑似病例情況下的應對能力；二是應急處置人員應始終保持對傳染病的高度防護意識；三是要經常性組織應急處置人員及廣大師生參加防控知識培訓和學習應急處置預案；四是要加強與鎮衛生院的聯系，保障互聯互通，信息共享，確保救助及時。

師生返校將使學校疫情防控面臨新的挑戰，通過本次演練，提高了船埔鎮各個學校防控新冠疫情的應急處置能力，全面增強了各校應急隊伍的協同配合能力，為開學后的應急處突工作積累了經驗，有力的保障了師生的健康和生命安全。

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