無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
紅領巾廣播站廣播稿篇一
b:親愛的同學們
a:伴著這熟悉而歡快的開播曲,紅領巾廣播站開始廣播啦!
b:我是播音員( )
a:我是播音員( )
b:度過了一個快樂的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
a:乘著九月的翅膀,我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學在新學年里學業進步,健康成長!
b: xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
a:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
b:是啊,教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才,都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
a:在第29個教師節來臨之際,我代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。祝愿我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂!
b:同學們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復一年,日復一日地重復著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
a:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,多么無私的精神。
b:在此,我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》,來表達自己的心聲,并獻給所有的老師們,祝他們節日快樂!
a:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發?是您,親愛的老師;
b:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
b:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數蒙昧的心靈。
a:您的教誨,如春風化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。
合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠年輕!
a:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,再多華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
a:我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
a:放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
b:認真地完成每次作業,積極地舉手發言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
a:親愛的同學們,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
b:同學們,讓我們積極行動起來,用出色的表現和優異的成績,來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意!
b:1注意個人衛生,勤洗手,保持室內通風。
2咳嗽和打噴嚏時應用紙巾捂住口鼻。
3盡量少去人流聚集的地方
4睡眠充足,適度鍛煉。
5出現流感樣癥狀應及時就醫。
a:本期播音到此結束,感謝您的收聽。
紅領巾廣播站廣播稿篇二
播音員:
播放開播曲:《小茉莉》
開場白:
【a】童年是花, 絢麗多彩, 童年是云, 自由自在, 童年是風, 輕快張揚, 童年像馬, 勇往直前, 童年像航船, 乘風破浪, , 童年是幼兒遠去的麗影, 童年有著五彩的隨想。
【b】各位老師,各位同學; 大家好! 歡迎大家準時收聽校園廣播站的節目。
【a】我是 ,今天的主題是《童年隨想》。
【b】我是 ,請聆聽關于我們自己的故事!
心情小屋:
【a】有時候看見曠野中的一株綠樹,望見星空里的一顆星星,聽到清晨枝頭上鳥兒清脆的叫聲,聞到一股叫不出名字的花香......都會感覺到,有一種無以倫比的快樂氣息溫暖的包圍著我,使我們有一種創作的沖動,記錄下我們自己的心情,和親愛的你一起分享。
這里是《心情小屋 》,請您靜靜地聆聽 的佳作《 》
聲音的隨想:
【b】我們希望——有一種聲音、有一個旋律可以毫無阻礙的觸摸你們的感覺 溫暖你們的耳朵和心靈!所以我來了,又一次邁著輕盈的腳步款款而來啦!一起感受音樂帶來的溫暖,請欣賞《 》。
結束語:
【a】期待我們的思維在這里交匯、碰撞,讓生命永遠充滿活力,讓思想永遠充滿創意!同學們,趕快把你的希望和心得寫下來投稿到校園廣播站!校園廣播站會把你的快樂傳遞給大家。讓我們下周三再會。
紅領巾廣播站廣播稿篇三
乙:親愛的同學們,
合:大家中午好!紅領巾廣播站又和大家見面了。
甲:我是xx年級的xxx。
乙:我是xx年級的xxx。
甲:本次紅領巾廣播站為大家介紹一個世界各地的感恩節。
乙:每逢11月的第四個星期四,美國人民便迎來了自己最重要的傳統民俗節日——感恩節。這個節日始于1621年。那年秋天,遠涉重洋來到美洲的英國移民,為了感謝上帝賜予的豐收,舉行了3天的狂歡活動。從此,這一習俗就沿續下來,并逐漸風行各地。1863年,美國總統林肯正式宣布感恩節為國定假日。屆時,家家團聚,舉國同慶,其盛大、熱烈的情形,不亞于中國人過春節。
甲:感恩節,記得吃烤火雞!西方的感恩節為什么吃烤禽呢?我們就要看圣經了。圣經舊約出埃及紀中,有這么一段:摩西帶著以色列人走到西奈沙漠中,沒吃的也沒喝的。以色列人大為不滿。開始抱怨。摩西就說,上帝聽見了他們的抱怨。會給他們吃的。結果第二天就有大批的鵪鶉飛來,落在他們的營地上。摩西說,這就是上帝給你們吃的肉。于是他們歡快地大吃了一頓。這可能是猶太教最早的一次感恩節。
乙:以色列人用什么烹調方式吃掉了這些鵪鶉,圣經沒有記載。但是我們一想就知道:一定是烤著吃的。因為他們當時正在沙漠,很缺水,不可能煮。也不可能蒸。而且他們也不會蒸。只有烤不要任何炊具。他們從埃及逃出來,一定沒有帶笨重昂貴的鍋。那時候根本就沒有鋁和鐵。一般人用的陶罐很容易打碎,也不能帶著上路,所以他們一定是把鵪鶉烤了。這也是最好吃的一種作法。于是西方文化中有了這么一個內容:禽類是上帝給人的救援和禮物。人們應該把它烤了吃。而且是在感恩節吃它們最為合適。
甲:美國人過“春節”了。1941年,美國國會通過一項法令,把感恩節定在每年十一月的第四個星期四。美國人過感恩節主要是家人團聚,然后是大家一起享受一頓豐盛的節日晚餐。家人不住在一個城市的都要在感恩節前回家團圓。跟中國人過春節差不多。
紅領巾廣播站廣播稿篇四
(甲乙):敬愛的老師、親愛的同學們:下午好!
(甲):我是主持人——。
(乙):我是主持人——。
(甲乙):今天由我們為大家廣播,希望大家能喜歡。
乙一:活動要求:
甲: 1、活動始終堅持以科學發展觀為指導,認識活動的意義,為建設節約型萬州,構建和諧社會,維持社會的可持續性發展作出努力。
乙: 2、以班級為單位,各中隊要根據學校方案,結合中隊實際情況,對本中隊的活動及早地作出安排,并及時落實。不斷豐富內容,創新形式,既組織參加全校性的活動,也適當開展有一定影響、有自身特色的班級活動,爭創“節約班級”。
甲: 3、以班主任為活動指導,各班同學為主體,全校師生齊動員,結合“優化師德,端正師風”這一主題活動,教師帶頭示范,以身作則,在節約型社會中起到率先垂范的作用,作出榜樣,并對教師提出要求,爭當“節約領頭羊”。
乙: 4、制定“節約小標兵調查卡”,如實填寫學生在家里和學校的表現,在學校與家長的配合下培養學生的節約意識,并進行規范教育。
甲: 5、牢固樹立“節約資源,人人有責”的意識和良好的行為習慣,深入開展以“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米、每一根粉筆、每一個教具”為內容的“六個一”主題活動,通過不同的形式,組織少先隊員認真查找身邊在學習、生活中的各種奢侈、浪費的不良習氣,引導學生從自身做起,從現在做起,養成節約的好習慣,爭做就“節約型”少先隊員。
乙二:具體活動安排
乙: 2、開展班級采訪活動,校園采訪活動,家庭社會采訪活動。字數在100字以內,交大隊部宣傳、評比,并作為爭創節約型班級的條件之一。
甲: 3、制定和填寫“節約小標兵調查卡”。由各班制定調查卡,進行調查。認真查找在身邊浪費,奢侈的行為或者節約的良好表現,由班主任每個星期查閱一次,并在學期末進行評比,評選出“節約小標兵”。
乙:4、手抄報比賽。以“節約是美德”為主題,各班出五份手抄報,要求主題鮮明,內容多樣,繪畫用色得當,上交大對部進行評比,以年級為單位評選出一等一個,二等兩個,三等三個,并把一等和二等張貼在櫥窗中。
甲:5、以“節約資源,人人有責”為主題,出一期黑板報。每個中隊出一期板報,要求主題鮮明,內容豐富。出好后由大隊部組織人員進行評比,每個年段評出一、二、三名公布表揚。
甲: 7、開展“我是節約好少年”演講比賽。根據通知精神圍繞“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米、節約一根粉筆、”等為內容,講自己或他人在生活學習上值得學習的節約榜樣。(3——6年級每班一名)為主題,開展主題中隊活動。時間:(7月-8月)
乙: 8、節約好班級評選活動各班要充分利用晨會、夕會時間在班內大力倡導節約,并在班內進行評比,表揚。要求每個學生在日常學習、生活中,每時每刻注意節約,例如:飲用水、自來水、日光燈、紙張、學具教具等等的使用,由各班同學先進行自評,然后由各位任課老師評,最后學校再評,選出“節約好班級”,并給這個班級發獎狀。
乙:六、總結評比
1、各班評選“節約標兵”1名,教師中評出“節約領頭羊”五個。并予以表彰獎勵。
2、總結評比活動,對在“創建節約型校園,從我做起”的系列活動中表現突出的班級和個人進行評比表彰。
(甲乙):今天的紅領巾廣播到此結束,謝謝、再見!
紅領巾廣播站廣播稿篇五
親愛的老師、同學們,大家好!
非常高興我們又相會在“紅領巾校園廣播站”。為了慶祝第二十七個教師節,各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節目。節目的內容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況。所以,各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開始,我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天,也就是星期二,我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,你可以把想對老師說的話,通過節目告訴他;最后一天,我們還要播出部分老師想對同學們說的話。各班有好的節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練,進行節目的編排。特別是你想對老師說的話,如果你還沒想好,還可以在這個中秋節再想想。不過,一定得在下周四,我們想對老師說的話節目開播前交到我這里。
我懂得了要誠實守信,要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命...... 老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,而我是學生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識,具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進。所以,我做錯事了,他會著急,他會批評,他會幫助我改正;所以,我學習落后了,他會擔心,他會嚴格要求,讓我盡好自己學習的責任。
我懂,老師,我懂您的深情。早上,不到上課時間你就來到學校,是擔心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上,你的目光緊隨著我,是提醒我上課要認真;課間,你忙著批改作業,忙著教育我要養成文明的言行;中午,你餓著肚子,讓我們能有秩序地排隊打飯,幫助我們養成健康的用餐習慣,我們吃完飯,你才捧起飯碗;放下碗筷,你又來到我們身邊投入工作;放學了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學習任務的學生。因為您知道,每一天對我們都非常重要;因為你知道,我們不能把自己的生命浪費掉。
老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,是我們能健康快樂的成長,能成為有用之人。在您的節日,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達對您的感激之情。我看到了,臉上的笑容。我更知道,其實你更需要另一種禮物。我知道,給您最好的禮物,是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心;我知道,給您最好的禮物,是課堂上我能夠認真聽講,讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。
紅領巾廣播站廣播稿篇六
親愛的同學們,你們好!我是五(2)班的王一諾,紅領巾廣播又和大家見面啦!
今天,我們紅領巾廣播的主題是——《小學生愛國主義教育》,拜倫說過:“一個連祖國都不愛的人,是什么也不會愛的。”國家的興衰安危與每一個公民都息息相關,歷史上,我們嘗盡了國弱民殃的苦頭。沒有祖國,就沒有幸福,每個人必須植根于祖國的土壤里,這是每個中華兒女必須牢記的教訓。愛國高于一切,每一個有赤子之心的人都應該隨時準備為祖國奉獻出自己的青春,甚至是生命。1931年,“九·一八”事變后,我國東北淪陷,許多當地的老百姓不堪忍受日本侵略者的蹂躪逃入關內,他們用悲憤交加的聲音唱著《在松花江上》這首名歌:我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,還有那漫山遍野的大豆高粱,我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘??讓我們時刻記住痛的歷史,血的烙印。
教育無疑是最重要的教育!
踐行社會主義榮辱觀的合格小學生吧!
二﹑下面讓我們來輕松一下,為大家送上笑話一則,題目是《天才兒童》。
老師說:“小明,你用果然這個詞造句。”
小明說:“先吃水果,然后再喝汽水?”
老師說:“不對,不對,不能將果與然兩個字分開!”
紅領巾廣播站廣播稿篇七
執筆輕書墨余香,
回味經典潤人生。
大家好,我是三(3)班播音員:胡文龍,
歡迎大家收聽“回味經典”欄目。
國王與三個兒子
一年后,三個兒子回到了國王跟前,告訴國王自己這一年來在外面的收獲。
國王說:“你做得很好,但救人是你的責任,還稱不上是高尚的事情。”
聽了后你們喜歡這個故事么?從中又懂得了什么呢?我可明白了:不要長久地仇視他人,要懂得用寬容的心,用愛,去看待仇視自己的人,愛能化解仇恨。這樣的人才是高尚的人,才是一個寬容的人。我們同學之間如果有什么矛盾的話,我想用我們的愛一定可以化解所有的不愉快!我相信只要我們都有愛,我們某某小學一定會成為一個和諧的樂園!
結束語:
時間過得真快,同學們,又到說再見的時候了。我衷心地祝愿:紅領巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂。感謝大家的收聽,本次播音到此結束。
紅領巾廣播站廣播稿篇八
女人:十月的陽光明媚,十月的金風清新宜人。
男:十月是一個碩果累累的月份。十月份我們充滿了生機和活力。
女:在這個金色的下午,我們再次歡迎校園里五彩繽紛的樹木的廣播。
男:我是播音員:張紫陽
女:我是播音員:郭依林
男人:當張紫陽談到11月,我會考驗你。你知道十一月舉行什么節日嗎?
女人:你贏不了我。11月8日是中國新聞節,11月16日是國際寬容節,11月17日是世界戒煙節,11月21日是世界電視日,11月的最后一個星期四是感恩節。
男人:哇!十一月有多少個節日!多么多彩的十一月啊!
女人:11月還有一件最重要的事情。
男人:我也知道。下周是期中考試。
女人:張紫陽,你害怕考試嗎?
男人:說實話,我很緊張。
女:今天,我們校園里的五顏六色的樹會告訴你如何準備考試。
男人:作為學生,我們將經歷無數的考試,大大小小的。考試也成為衡量學生學業成績的唯一標準。考試對學生來說已經成為一種普遍現象,他們的快樂和悲傷也是由考試成績驅動的。我們考試的目的是什么?就是獲得高分。考試得高分的前提是寫出正確的答案。所謂正確答案是考官或換考老師認為正確的答案。如果你想在考試中表現好,平時你必須注意積累。
考試前我們需要做什么準備?
女:首先,做好考試前的復習。一般來說,復習或記憶側重于以下內容:
1、考試大綱要求的內容;
2、考試前老師重點復習的內容;
3、考試和作業中的薄弱環節;
4、各部分的難點和重點。
5、尤其是他平時的糾錯知識,必須認真復習鞏固,避免第二次同樣的錯誤。
男:具體方法是先列出每章的要點,及時復習,反復強化。其次,解決了本章的難點和不足。第三步是多做練習,反復強化關鍵內容的關鍵問題。最后,將自己復習的重點內容與考試大綱要求的內容進行比較,以大綱為指導,力求全面。
女:其次,考試前做好心理準備。
首先,考生可以從心理老師那里了解到,平靜的心理狀態對參加考試非常重要。
第二,在檢查前應該調整生物鐘。
這不是熬夜的好方法,也沒有必要太注意睡眠。“兩餐不開鍋,多一餐,明天睡眠不足就能彌補;至于深度睡眠(少做夢)或淺睡眠(多做夢),不要放在心上。科學已經證明,人們每天晚上必須做100多個夢,這些夢只有在醒來之前才會被記住。
第三,候選人在接近一般審查時應該有一個計劃。
男人:每個人都有不同的記憶習慣。有些人在閱讀時記得,而另一些人高效率地和別人一起復習。因此,考生必須了解自己的長期情況,并安排復習計劃。學習相對較差的課程應該在記憶較好的清晨選修。
女:考生理解心理學的學習方法是必要的。記憶有其特定的規則。短期記憶只有在轉化為成長記憶后,才能在考試中及時提出。考試測試記憶力。
男性:在知識儲存的初始階段,必須掌握要領。在聽講座和看書時,一個人必須保持注意力,然后不斷加強注意力。在考試中學好和做好不能與扎實的積累分開。
女人:我說了1000字和10000字。事實上,考試!這是對我們先前研究的一個測試。只要我們上課認真聽講,課后認真完成老師的作業,我們就不用害怕考試。
男:是的!學生們,聽了我們的小建議后,你們覺得和我一樣放松嗎?
女人:相信你自己,沒問題。
男人:是的,相信你自己,我們是最棒的!
女:今天我們的節目將再次向大家告別。
男:祝大家取得優異成績!
女人:謝謝你的傾聽。再見!
下周二我們將進行期中考試。我祝愿所有想參加考試的學生取得好成績。
紅領巾廣播站廣播稿篇九
男:敬愛的老師們!
女:親愛的同學們!
男、女:大家中午好!
男:今天是 月 日,星期,我們紅領巾廣播站開播啦!在這里我 們與您相約快樂時分、與你相約多姿多彩的童年。希望同學們能喜歡! 女:是的,所以希望廣播前的你能支持我們! 男:嗯!好的,下面讓我們給大家介紹介紹我們的廣播站。
女:廣播前的你可要聽清楚咯!我們廣播站每周播出兩次,時間為周二、周四中午12:00至12:20. 男:同學們,我先把這期的節目跟大家匯報一下:首先是《校內外新聞》。其次是《佳文共賞》,,最后是《快樂點歌臺》。
男:首先,讓我們來了解一下校內外新聞吧。(播報內容)
女:接下來是《佳文共賞》欄目
男:一篇美麗動聽的文章;能把我們帶往蔚藍色的大海,也能讓我們馳騁遼闊的草原。
女:在《佳文共賞》欄目里,請你靜靜地聆聽來自年級的 的(播報內容)
男:同學們,剛才你聽到的是《佳文共賞》欄目為你推薦的優秀作文。同學們,如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們交換,還是一個蘋果;你有一個創意,我有一個創意,我們交換,就有了兩個創意!期待我們的思維在這里交匯、碰撞,讓生命永遠充滿活力,讓活動永遠充滿創意!同學們,趕快把你的希望和心得寫下來投稿到校園廣播站!校園廣播站會把你的快樂傳遞給大家。
男:接下來是《快樂點歌臺》。 (播報內容)
女:同學們,老師們,我們的節目也已經接近尾聲了。
女:是啊!也該是我們和大家說再見的時候了。
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