黄色无毒网站_黄色美女视频网站_黄色成人免费在线_黄片下载软件

二年級語文教學總結博客(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-16 02:19:09
二年級語文教學總結博客(匯總8篇)
時間:2023-09-16 02:19:09     小編:LZ文人

總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

二年級語文教學總結博客篇一

我有幸參加了二年級語文新教材網絡培訓會。雖然只有一天的時間,但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。聆聽了專家老師們對新教材的分析及具體指導,自己對新教材有了更進一步的認識,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會:

1、在本次培訓中,專家老師從識字與寫字教學、閱讀教學、口語交際、寫話等幾方面的教學提出了很好的建議,使我對新教材有了新的理解和把握。做為一名一線教師,我將根據《課程標準》致力于學生語文綜合素質的提高,促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變。

2、我們授新教材時應從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系,弄清教材各種編輯設計的意圖和著力點,有效地實施語文教學。

3、專家指出對于小學語文教學來說,既要轉變教的方式又要轉變學的方式,培養和形成“自主、合作、探究”的學習方式,在這兩個轉變中,教的方式轉變是主要矛盾,教的方式一轉變,學生學的方式也隨之轉變。這就要求我們教師要轉變自己的教學理念,在課堂上要以學生為主體,教師為主導。老師只有真正地“放手”了,課堂才會充滿生機。

總之,教學有法,教無定法。在教學中我們要給學生足夠自主學習的空間、足夠活動的機會,為學生創造良好的學習氛圍,才能使我們的課堂教學充滿生機。這次小學語文教材培訓讓我受益匪淺,我會認真學習,結合實際,把本期工作開展得更好。

二年級語文教學總結博客篇二

本站后面為你推薦更多二年級語文教學總結!

一轉眼,忙碌而又有序的語文教學又要結束。回顧一學期的語文教學工作,我依據計劃和進度有條不紊的進行,收獲很多。認真思考之后,做以下的總結。

一、基礎知識和技能訓練功在平時

為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實,我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我重視每天的20分鐘的寫字課,利用書法軟件中老師的講解,從粉筆字到鋼筆字,再到毛筆字的欣賞,我都要求學生認真聽仔細看,感受每一個字的結構安排和筆畫書寫,我大力強調規范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,類似這樣的問題我進行了大力更正,反復默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我會結合每個單元每一課的訓練重點在課上隨時教授練習,逐一進行講解或強調,鼓勵學生有自己獨特的思維,不要千篇一律,以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神,學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現自主性,使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭。結合我校大力推行的“語文主題學習”理念,我在課堂上經常閱讀“人教e學”平臺上的課外知識資源,學生非常喜歡。教學時不斷更新自己的教學思想和教學觀念。

在教學中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學生各抒已見,使學生們盡情發表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。例如:語文園地七中的口語交際,是四個連續圖讓學生討論圖上的小朋友會怎么做?然后標一個完整的故事。我將其作為看圖說話的訓練題材,先進性了整體觀察,交流確定主題,明確故事內容,然后以小組為單位進行編故事,最后每組推選一位同學參加編故事比賽,并且獎勵前三名。學生積極性特別高。我將整個過程拍照發班級微信群,讓家長也了解了孩子在課堂上的表現,受到家長的一致好評。類似的以小組為單位的競賽活動進行過許多,孩子們的小組意識增強了,參與學習活動的積極性提高了,收獲自然增加了。

三、指導學生學習方法

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多,只要是有用的,都可以試試。

四、做好培優輔差工作

學習基礎較好的學生,在學習中往往是非常輕松的,而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度,在不影響大家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進行利用這種方法。

五、突出章節過關,拓展知識視野

本期的教學內容,分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握。

語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

1、讀書交流活動。以小組為單位分工進行,有的是好書推薦,有的是精彩片段欣賞,有的是人物介紹。通過活動,提高了學生主動進行課外閱讀的意識,學生的’閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

2、進行查字典比賽。評選了查的既快又準確的前三名同學進行獎勵,提高學生使用工具書的意識。

3、開展“我畫我寫我能行”的競賽活動。結合語文園地七的畫畫寫寫,學生自己畫畫,寫自己畫的內容,開展了一次比賽,先在小組內評選,之后推選一位同學參加比賽,學生熱情高漲,收獲頗多。

在本期的教學中,針對以上情況所采取的對策,學生的語文興趣得到了激發,語文基礎知識有所提高,語文能力得到了增強,為以后的語文學習打下了良好的基礎。今后我仍然以培養激發學生興趣為主設計教學活動,提高學生的語文能力。

二年級語文教學總結博客篇三

《語文課程標準》指出:“閱讀教學是學生、教師文本之間對話的過程。”在閱讀的過程中,教師應重視學生自主閱讀,讓學生與文本對話,在積極的思維和情感活動中進行獨立思考,產生獨特的體驗和感悟,受到熏陶,享受樂趣,從而完成閱讀教學活動。學生只有感受到閱讀的樂趣,閱讀教學才能發揮其應有的效果。

其實閱讀教學是學生、教師與文本的對話,決不是教師一廂情愿的向學生解讀文本,教師應引導學生在閱讀中去感受體驗。教學中,教師要把關注的焦點放在學生身上,想想學生有什么,需要什么,根據他們的興趣愛好、知識水平、生活習慣等,精心預設每一個教學環節,靈活安排每一個教學程序,而不是一味地為完成教學任務機械地執行教案。

例如:我在教學《識字6》時,以學生的眼光來品讀課文,很快發現,學生根本不知江南水鄉的美麗和高原牦牛的神奇,又怎么能激發出學生對祖國大好河山的熱愛之情呢?于是我借助網絡,尋找有關江南、高原和塞北的一些圖片,將遙不可及,從未見過的景象具體、生動、鮮活的呈現在他們的面前,使他們的情感隨文而動,主動而又愉快的去感受祖國的語言文字之美,祖國山河之美!

在教學活動中,我們要將學生放在主體地位,以人為本,精心確定教學目標,根據教材提供的可創造性因素,利用網絡,借助藝術的手段,積極營造貼近學生生活、使學生倍感親切的情境氛圍。如教學《秋天》這首詩歌時,我讓學生充分感知了語言文字,在此基礎上,采用了“說秋天,畫秋天,贊秋天”的方法,從文本到生活,由想象到直觀,口,腦,手結和,使學生在一種熱烈的情緒中,再次去感受自己熟悉的秋天,感悟語言文字的美,表達對秋天的喜愛之情,收到了很好的教學效果。又如在教學《水鄉歌》這一課時,我利用多媒體課件,將“千條渠,萬條河”,歌多船多的魚米之鄉再現在學生眼前,使他們身臨其境,加深了對文本的理解,拓寬了他們的視野,也積累了學生想象表達的語言。

總之,語文課堂中,讓學生感受到閱讀的樂趣,才會使學生每堂課都有美好的閱讀歷程。

二年級語文教學總結博客篇四

二年級上學期的教學工作即將結束了,我有很多體會:在教學中,我堅持教學六認真,利用教材加強學生知識的積累,善于引導學生感悟豐富的文化內涵。學習語文就是學習做人,所以我喜歡教后深刻反思。這期根據教學目標的側重點,特別關注識字與閱讀教學,主要表現在以下方面:

本學期的時間稍長,但識字量和寫字量都很大,這給我們的教學帶來了很大的難度,如何讓我們的學生學得輕松學得愉快是我最關注的問題,這就需要我們教師在教學中創設一種寬松、愉快的教學氛圍,讓學生心情始終保持愉快,樂于思維,勇于探研。在課堂中,我喜歡創設豐富多彩的教學情境,運用多種形象、直觀的教學手段,如卡片、開火車游戲、摘蘋果游戲,適當表演等方式幫助學生識字。并教給學生多種記憶字的方法,比如,形聲字記憶,同音字記憶,自編兒歌記憶。比如,在學習“秋”字時可以結合情境圖,讓學生說說秋天是什么樣子的,并用會意字的知識教學“秋天與其他季節相比有什么特殊之處”。還可以形近記憶:如“種”“和”兩字。這樣,抽象的字與學生的生活經驗和好奇心很好地結合起來,這樣學生在生趣盎然的生活情境中識字,就會取得事半功倍的識字效果,學生自然會快樂許多。

現在學生們掌握了許多識字方法,樂于識字,善于識字后,我特意有意識地引導學生在日常生活中識字。多給學生展示的機會。教學中多加贊賞。這樣在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識字的種子,激勵學生離開課堂后仍有識字的主動性。使學生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,吸取各種信息,拓展想像的空間。

“閱讀是最優美的姿態”這句話為我們提示了這樣一種生活境界:安詳寧靜,神定氣閑,人的心靈在作者營造的精神時空中漫步、徜徉,時而有感而泣,時而掩卷沉思,讀者與作者的脈搏仿佛一起跳動。因此,我很欣賞那些朗讀課文有感情的學生,所以我希望班里的學生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了,也就說明把握了文章內容。所以在平時的教學中我特別注意對學生朗讀的指導。

首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。

我的教學工作還存在著許多的不足,如:需要我不斷地更新教育觀念,掌握更多理論知識的基礎上,關注學生的實踐,多向其他老師教師學習,增加趣味性,形式多樣。多上研究課,在鍛煉中讓自己進一步跟上時代的步伐。其次,對不同學生還要有不同的教學方法,這樣才能縮小學生間的差異。最后是對學生語言能力的培養還不夠到位,二年級學生語言要有條理性、完整性。但我在培養學生的口語交際的能力方面還不夠重視,下學期一定注意指導學生,鍛煉學生。

總的來說,這個學期的教學工作還很有收獲的:優生率合格率均達到上級要求。優點我會繼續發揚,不足的我會不斷改進,爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲,教學中,我會全力以赴去做好自己的本職工作。

二年級語文教學總結博客篇五

總結.

二年級使用的是人教課標版實驗教材,體現了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課表,按照教學參考上的要求,精心設計教學過程,取得了顯著的教學效果,學生的學習興趣濃。

二年級是識寫教學階段。我采用多種方法讓學生識。例如:卡片識,猜謎識等方法多樣,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識、去掉拼音識、帶生進課文、讀短文識。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識規律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫指導。首先,我讓學生在寫時做到“三”個一,并及時糾正學生不良坐勢,其次講究習方法的指導,要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結構、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽,極大地調動了學生認證書寫的積極性。

口語訓練我采用提問,設計說話題目、的形式,讓學生解放自己的嘴大膽去說,要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,在交流,然后寫,最后修改并抄正。

多媒體采用音、圖象相互結合的方式,在教學中有其獨特的魅力,在本學期教學中我經常使用課件教學,使抽象概念更直觀,有助于學生五、抓差快優,提高本班成績。

面對差生我沒有歧視,而是在開學初建立差生檔案,制定了“幫”“個別輔導”“家訪”

等策略努力提高長差生成績。對于優等生平時多鼓勵,更加嚴格要求。使差生進步,優生更優。本學期的工作按照計劃已有條不離地完成了。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階。

二年級語文教學總結博客篇六

二年級語文教研組共有教師6名。高級教師有1人,優秀教師1人,優秀班主任1人。具有大專學歷的有4人,本科學歷2人。年輕老師占90%。綜觀以上這些數字,就不難看出這是一支具有高素質、新觀念,充滿教學活力的隊伍。一學期以來,本教研組認真落實全國基礎教育工作會議精神,積極實施課程改革,努力學習現代化教育理論,轉變觀念,與時俱進。

1、 抓學習

對于新課程背景下的小學教師,學習是很重要的,要不斷學習先進的教學理念,努力提高理論水平。本學期,我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》,以指導教師的實踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學習了《課程改革教育的新視角》,每月認真作好摘抄,以便在學科總結時使用。除此,年級組教師還根據自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識,使之更好地服務于教學工作。

2、 抓備課

備課是教學的第一個環節,我組教師超周認真備課,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。特別是朱老師,她認真備好每一堂課,重點與難點處,她還用紅筆標注出來,是青年教師學習的榜樣。我組有二位新教師:楊老師和劉老師,她們虛心好學,經常請教經驗豐富的教師,不斷完善自己的備課,一學期下來,她們備的課能做到板塊清晰,有些環節的設計也很有創意。

我們教研組本學期加大了集體備課的力度,凝思集優,備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,每月寫好隨筆,及時總結教學經驗。

3、 抓上課

上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課,人人上先行課,且自己做課件。本教研組陳老師平時不僅給自己做課件,還幫助其他老師做課件,她做的課件十分精致,近乎達到專業水平。

4、 抓聽課

教研組教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調好課去聽,由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會,決不能放棄。年級組老師每學期都超額完成聽課任務。

教研組不僅鼓勵教師聽語文課,還鼓勵教師聽數學課,甚至綜合、藝術課,多渠道,多方位,尋找教學的共性。

5、 抓輔導

全年級組教師對于輔導工作非常重視,不僅對優生加以輔導,使之提高更快,對于后進生,也很認真的有針對性地輔導,使他們趕上班中同學前進的步伐。朱老師、柯老師、陳老師很重視后進生的輔導工作,常常見她們利用休息時間給后進生輔導。一遍又一遍,直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導下,學習成績提高很快。不放棄一個學生沒有教不好的學生,只有不會教的老師這是本教研組教師的指導思想。我們是這樣想的,同樣也是這樣默默無聞,兢兢業業工作的。

本教研組教師有較高的教學、教育能力。他們虛心好學,不斷參加進修。教師的綜合形象就是學校的形象。教師只有不斷學習,提高自身各方面的素質,學校的形象才會不斷提高,知名度才會不斷擴大。

以上即是二年級語文教研組工作總結。在今后的教育、教學工作中,我們將繼續相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長,為集靈小學低段語文教學工作出力,在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,不斷收獲。

二年級語文教學總結博客篇七

本學期教學工作緊張而有繁忙,因為我代二年級語文和數學兩門學課。教學任務重工作頭緒多。盡管我竭盡全力努力想做好每項工作但由于多種原因,總是顧了這頭又丟了那頭雖然做了大量的工作也留下一些遺憾。回顧這一學期的語文教學主要工作總結如下:

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。

(一)運用多種途徑,培養學生良好的學習習慣。二年級也是學生年齡小自制能力差,上課小動作多,課堂養成良好傾聽習慣和學習習慣是提高教學質量的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養成良好的學習習慣。此外,每日組織一位小老師領讀,既培養學生的組織能力,又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛煉。

(二)通過多種方法,培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。二年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫看圖、生活作文為主,適合二年級學生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

(三)加強寫字指導,提高學生的寫字能力。本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒,利用平時識字課精心對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫,學生書寫質量規范多了。

本班學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我抓兩頭,扶中間,注重培養優生的特長,同時,在班中成立互助小組,利用結對子形式,以優生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。多次邀請家長到校或上門共同協商孩子的學習的問題。

為提高自身的業務水平,本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。并認真撰寫了教學反思。為提高自身的業務水平,我還經常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。積極參與網絡教研活動。

總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

由于自身的能力有限,教學的經驗的不足,本學期在教學中還存在著不少的問題,主要有:

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

4、教學成果少,學生獲獎也不多。在今后的教學中,嚴格要求自己,讓學生多動筆,多投稿,爭取更多的作品獲獎或發表。

二年級語文教學總結博客篇八

本學期我擔任二(3)班的教育教學工作,兼任班主任,在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,營造良好的班級學習環境,提高學生素質,促進學生全面發展,做了下面幾點工作:

步養成良好的行為習慣,通過開展“安全在我心中”等主題班隊活動,增強學生的安全意識。開展讀書系列活動,組織學生談體會,寫感受。培養學生遵守紀律的習慣。本學期,我根據學校要求,經常利用班會課和品德課,教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行為規范,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律,經過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,學習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉,還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強教育。

培養學生文明禮貌的習慣,即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范,衣著整潔,佩戴好紅領巾,不穿拖鞋上學,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

課文某個片段。放幻燈投影,要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養了學生口頭表達的能力。

建立了強有力的班隊干部隊伍,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,學期初就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經過幾個月的培訓,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班同學中威信也高,經常與家長取得聯系。我要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯系,取得家長協助,及時交換意見,發現學生有不良思想傾向和錯誤舉動,及時糾正和制止,平時注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西,在校內也時常與同學爭吵,經過老師和家長的多次教育,現在改變很大,基本能遵守學校的學生規范了。

我今后還要繼續加大學生的思想教育和教學工作的力度,力爭在下一個學期有更大的改觀。

【本文地址:http://www.zsatt.com/zuowen/3469928.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
主站蜘蛛池模板: 龙川县| 大冶市| 石林| 阳曲县| 怀安县| 怀仁县| 临夏县| 长顺县| 定安县| 龙门县| 海原县| 克山县| 玛曲县| 肇东市| 汝阳县| 渭南市| 象州县| 遂宁市| 平凉市| 莲花县| 信丰县| 日喀则市| 沾化县| 赤水市| 宁波市| 巴彦县| 新乡市| 昌邑市| 沙河市| 沛县| 吉木萨尔县| 彩票| 秭归县| 榕江县| 宜昌市| 三亚市| 大厂| 贞丰县| 麻阳| 吴旗县| 宜都市|