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最新制定個人讀書活動計劃 定制個人讀書活動計劃(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-17 04:00:17
最新制定個人讀書活動計劃 定制個人讀書活動計劃(通用8篇)
時間:2023-09-17 04:00:17     小編:雁落霞

計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃,我們可以更好地實現我們的目標,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

制定個人讀書活動計劃篇一

讀書是人類最古老的習慣之一,莎士比亞說:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天,讀書是一種慢生活的方式,是一條對話智者的連線,是一個養性修身的習慣。在第__屆“4·23世界讀書日”來臨之際,__區圖書館擬在全區開展“閱讀點亮心靈,學習成就夢想”閱讀推廣活動,進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。

活動主題:

“閱讀點亮心靈,學習成就夢想”

活動時間:

4月1日——4月26日

活動對象:

廣大讀者及在校大中小學生

主辦單位:

__區文體局;__區圖書館

活動內容:

(一)“閱讀點亮心靈,學習成就夢想”閱讀推廣主題講座

時間:4月12日

地點:__區圖書館七樓多功能室

內容:邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座,主要涉及培養少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發展閱讀群體,營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。

(二)品經典茗香——經典名著薦讀

主辦方精選100冊中外經典讀物,以及融匯了中華傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品,作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺,進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經典著作。

(三)感悟經典魅力——經典文學名著讀后感征文

為培養讀者良好的閱讀習慣,開展經典文學名著讀后感征文活動。要求如下:

1、根據推薦閱讀的經典著作的內容,撰寫下讀后感。作品要求原創,字數在1500字以內。

2、參賽方式:參賽者可將電子稿發送至電子郵箱:____,來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間,讀者姓名,聯系方式。征文截止日期為20__年3月31日。

3、評選方式:本次征文活動分成人組、少兒組,分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

4、獎項設置:主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰,發放獎金、獎品、榮譽證書,并將優秀作品選送至省文化廳,參加最終評選。

(四)童音誦讀——文學經典誦讀

為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典,在誦讀中陶冶情操,并讓更多少年兒童同享閱讀快樂,特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下:

1、誦讀內容選自推薦書目,參賽者用普通話朗誦,吐字清晰、語言流暢,感情表達充分,有一定的感染力。

2、參賽方式:本屆“文學經典誦讀”比賽只設少兒組。

3、評選方式:一等獎,二等獎,三等獎各一名。

4、獎項設置:對優秀作品的作者進行表彰,發放獎金、獎品、榮譽證書。

報名日期:即日起至4月25日

活動時間:4月26日上午

活動地點:文化活動中心5樓__區少兒圖書室

(五)評選20__年度“悅讀獎”

通過本館流通系統的統計,按照借書量的多少,評選出20__年度前十名的“閱讀之星”,對獲獎讀者表彰并頒發榮譽證書及獎品。

(六)舉辦“__區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動,成立“閱讀學會”,并定期舉辦各類讀者活動,并給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式,為各項活動獲獎讀者頒獎。

時間:4月26日下午

地點:__區圖書館七樓多功能室

制定個人讀書活動計劃篇二

敬老院實踐活動

活動地點

鐘公廟敬老院

活動主題

活動總的主題是“走基層、看變化--敬老院之行”,

活動背景

科學發展觀“以人為本”的本質核心,是我們黨全心全意為人民服務宗旨的當代體現,“發展為了人民,發展依靠人民,發展成果讓人民共享”的主旨,是黨的群眾路線的時代結晶。十年輝煌,群眾看得最清;十年跨越,群眾感受最深;十年巨變,群眾身在其中。“科學發展、成就輝煌”,只有靠群眾的體會,用群眾的語言,講群眾的故事,算群眾的“明細賬”,才能講得清、講得深、講得生動、講得入耳入腦入心。而要講好群眾的故事、百姓的心里話,新聞工作者必須走向一線、走進基層、走近群眾,必須身臨其境、耳濡目染、心心相印,才能不辱我們的使命。

活動意義

活動意義在于要求我們深刻了解國情、社情、民情。只有真正貼近群眾,才能真正了解國情;只有真懂“人民創造歷史”,才能樹立唯物主義的世界觀和馬克思主義新聞觀。深入開展黨的十八大精神宣講活動。

活動內容

一、前期準備:通知各個組員參與本次實踐活動

各種物資采購

對組員進行活動前的動員及適當培訓

活動開展前召開會議,對有關工作的分配和注意事項 的討論

二、活動期間

出發:所有組員在西門集合

到達:

1、敬老院第一、四小組入黨積極分子與老人聊天(例如十八大精神),表演節目

2、第二小組在廚房為老人包餃子

3、第三小組為老人打掃衛生

4、第五小組向老黨員學習,深入了解老黨員的經歷

三、活動結束:各組組長集合組員,一同回校

每人寫一份20__字以上實踐心得,對本次實踐活動 進行總結

活動預算

參與人員

第24期入黨積極分子培訓班所有成員

注意事項

緊急預案:

如因天氣原因則延期

制定個人讀書活動計劃篇三

1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”,參加讀書活動啟動儀式。

2、選定必讀、選讀書目。《xxxx教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。

3、制定個人讀書計劃。

三月份:學習第一章、第二章,聯系實際思考,上網查找相關資料。閱讀《小學數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。

四月份:學習第三章,聯系實際思考,備注。上網查找相關資料。閱讀《小學數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。

五月份:學習第四章教育實踐。小結自己的案例。學習第五章師德楷模。聯系實際思考,學習身邊的楷模。參加學校和教研組組織的交流活動。閱讀《小學數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。

六月份: 《給教師的100條建議》,聯系實際思考,參加教研組的讀書活動,做好讀書筆記。閱讀《小學數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。

七月份:提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學數學教師》。

八月份:繼續閱讀《給教師的100條建議》,聯系實際思考,參加教研組的讀書活動,做好讀書筆記。閱讀《小學數學教師》,聯系實際進行反思。

九月份:通讀全書,聯系實際思考,做好讀書筆記,參加教研組的讀書活動。閱讀《小學數學教師》。

十月份:重點閱讀有關“教育即生活”的文章,做好讀書筆記,聯系實際思考,參加教研組的討論。閱讀《小學數學教師》。

十一月份:重點閱讀有關“教學合一”的有關文章,做好讀書筆記,聯系實際思考,參加教研組的討論。閱讀《小學數學教師》,聯系實際指導教學,進行教學反思。

七、學期讀書活動總結

十二月份:提交一份讀書心得、一份讀書筆記。參加“教師閱讀年”考試。做好讀書活動總結。

制定個人讀書活動計劃篇四

一、活動主題:

感受文之美,盡享讀書之樂!

二、活動背景

4月23日是世界文學的象征日,是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等著名作家的生辰或忌日。為了紀念他們,聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”,向偉大著作和它們的作者致敬,鼓勵人們異常是年輕人發現讀書的樂趣。

三、活動目的及意義:

4月23日我們將迎來第十四個世界讀書日,我們倡導學生愛書、讀書,進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度,但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點,但可改變人生的終點。并且讀書能夠完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈,是重新煥發信心和期望的源泉所在.正如__總理說“我十分期望提倡全民讀書,因為我一向認為,知識不僅僅給人力量,還給人安全,給人幸福。多讀書吧,這就是我的期望。”所以開展讀書日的目的就在于倡導全民讀書,讓讀書給人們帶來完美的生活。在這一天——請捧起你心愛的書,在溫馨安靜的環境里,享受閱讀的歡樂。閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始,愿書成為我們永遠的朋友。

四、活動安排(4月23日)

1、晨讀:各語文教師進教室為學生誦讀經典。

2、大課間時間:公布閱讀小報團體賽成績,并頒發獎狀。(教務處)

3、校外宣傳:在學校外欄展出閱讀小報。(教務處)

4、橫幅宣傳:多讀書吧,這就是我們的期望!(總務處)

5、網絡宣傳:把該活動開展的詳細消息進行拍攝,并公布于學校主頁。(信息處)

6、中午:學生閱讀一小時。

7、晚上:(學生去家里傳遞信息)

這一天,告訴親人和朋友:“今日是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的歡樂”;

在這一天,家家關掉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂;

從這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

8、4月29日上午班級讀書會觀摩,授課教師魯迅小學張蔚,袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自我的課務。

制定個人讀書活動計劃篇五

為了使新教師更快的投入教學狀態,學校充分發揮骨干教師的帶頭作用,組織新老教師結對子,互幫互學,取長補短,使新教師能盡快適應教學,共同提高教學質量,特安排我組新老教師結對子活動,總的活動計劃如下:

一、 新老教師“一幫一”結對子名單:

老教師新教師

陳炳林馮文聰

二、 “結對子”活動的主要內容:

1、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年,但是真正上政治課是第一次,對他來說是新鮮的,指導老師應把教學中的一些情況告訴他,讓他有個心理準備,以免在以后的教學中遇到問題無法處理。

2、共同研讀課標。這一點非常的重要。課標的要求是什么?教材的重點是什么?難點又是什么?每一節課學生要掌握哪些內容?這一節需要幾課時講完?新教師初拿課本,一時會無從下手,這就要指導老師從旁指導,指導一兩課待新老師能熟練掌握教材后,再撒手讓他自己研究課標和教材。

3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法。聽新教師的課,可以對他在教學中出現的問題及時地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新教師也應聽指導老師的課,根據新老教師的課程安排,安排每周聽課一至兩節,互相聽課評課,對教學中出現的問題和不足要及時地提出,并督促改進。

4、跨年級聽課。要上好課,不僅要聽同年級的課,其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方,關鍵是發現并學習。通過聽課、評課,發現自己的不足,并在以后的教學中及時地糾正。

5、多交流意見。在教學中難免會遇到疑問,新教師就應時時在指導老師身邊,多向指導老師學習,多聽取指導老師的意見和建議,以豐富自己的教學經驗。比如說如何調動學生的積極性,如何活躍課堂氣氛,如何培養學生的能力等,可以多找老師取取經,讓自己不僅在教學生活中成為一名好老師,而且在日常生活中也成為學生的好朋友。

通過這一活動,讓年輕老師在教學中認真總結經驗和教訓,時時自評、反省,不斷提高教學水平。

陽山中學政治教研組

制定個人讀書活動計劃篇六

莊子說,吾生也有涯,而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。教師——傳道授業解惑者,這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的'讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。為此本人為自己定下了以下的讀書計劃:

一、指導思想:

以“三個代表“重要思想和科學發展觀為指導,以實施素質教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以加強社會主義榮辱觀教育為契機,以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點,創建有效促進自身專業發展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,不斷挑戰現實,追求卓越,為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

二、本人的讀書目標:

1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施:

1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。

5、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

四、讀書安排:

1、經典閱讀:《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

3、每月必讀:《英語角》《英語沙龍》《中學教學參考》(英語)

讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自本人人生層次的提升和生命的升華。

制定個人讀書活動計劃篇七

世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實自己,跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應學校的號召,也是對自我的一種鞭策,特制定以下讀書計劃:

1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代教育發展的需要。

2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創新。

3、使自己成為新課程方面的學者型老師。

4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內心世界,提高自己的知識素養和人文素養。

1、教學方面的書籍:如《新課程名師教學100條建議》、《小學數學教師》、《給教師的一百條新建議》等。

2、自己喜歡的文學性教強的書籍:如《讀者》、《小說月報》、《意林》等。

3、選讀書目:《為生命奠基》《做最好的老師》《標桿人生》《感恩老師》《賞識你的學生》。

1、利用一切時間積極自學,學習《新課標》,《新教材》,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,并根據所學認真備課,體現出新穎、大膽、有效的教學風格,課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記,爭取在教師會上交流總結。

制定個人讀書活動計劃篇八

古語言:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”老師是“傳道、授業、解惑”者,教師的職責是”教書育人",這就決定了教師應該是個讀書人,必須成為學生讀書的楷模。給學生一滴水,教師必須有一桶水、一缸水,有源源不斷的活水,那我們就更加應該多讀書,讀好書,要不斷進行充電,才能做一個智者,才能更好地引領學生在知識的海洋暢游。

一、讀書目標:

1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、主要措施:

1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀《教育家之路》,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

2、把讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

4、泛讀與精讀相結合。閱讀過程中,清楚、深入地把握教育家的最主要的`思想觀點及其理論邏輯,并與其它相關的教育名著進行比較對照,體會教育理論的發展邏輯,準確、扎實地進行教育專業基礎理論學習和研究,獲得真正系統的而不是一知半解的知識,并從中悟出精神、形成思想,在理論上正本清源,走向教育理論的源頭。

總而言之,《教育家之路》將以嶄新的教育思想、豐富的教育理論和成功的教育教學實踐如清泉一般流淌在我的心中,滋潤著我的心田。

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