在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

初中周記初一篇一

今晚，我的眼淚從我的眼中無情地流了出來。我的心自然痛如千刀。真的很疼。無法自拔。

爸爸很早就開車出了淮城。他一回家就趕緊叫我穿上，然后在車上放了幾桶花生油。當時無意中看到父親結實的后背被汗水打濕了。我不解地問：“爸，你這么著急干什么？”爸爸似乎一點也不急著說話，只是隨口一句：“到了你就知道了！”我帶著問題和父親一起開車走了。

不一會兒，車停在了它的‘腳下’，停在了我意想不到的地方，也就是一中的書記家。爸爸拿了一桶花生油，讓我在車里等著，然后進了書記家。這時候我的問題都回答完了，我的眼淚也隨著我的問題一起去了。

原來，父親為我趕了出來；對我來說，他的黑發一根根變白；對我來說，他的努力和金錢每時每刻都在減少；對于我，他第一次讓老師教好我。所有這些原因導致了今天的一切，因為我一次考試不及格，傷透了所有期待我的人的心。每次看到爸爸媽媽憔悴的臉，心里都很痛苦，想哭。

13年來，我一直把父母的教育當成罵我。13年了，我還沒有盡到兒子的責任。我真的很慚愧！今天，我從沉睡中醒來。

我知道我沒有什么可以報答父母對我的愛，也沒有什么可以彌補父母的青春。我只能用我的友情結果舉報他們。爸爸媽媽請放心，我發誓我一定會考上名牌醫科大學，把成績提高到班里前五，全縣前一百。

爸爸媽媽，請允許我說：“謝謝！”

初中周記初一篇二

周末又到了，無聊的周末又來了。本人一向是這么認為的，周末最無聊了！課外是上不盡的課，課內是寫不完的作業。

這個周末，也不明白有什么在督促著我，我的小宇宙爆發了！我深刻地記著，就是昨日，一個下午，我就把作業寫得差不多了，只剩下三張畫和周記。然后就邊寫邊竊喜——原先作業這么少。

好了，開始畫畫，畫啊畫。我是屬于20分鐘一張的那種，當然，效果不怎樣好。不就是畫托爾斯泰嗎，小意思。怎樣丑怎樣畫，怎樣土怎樣畫，不就行了。我也真的按這種形式畫下去。

過了一會兒，媽媽進來拿本書。我也明白，說是拿本書，其實就是想看看我是不是在好好寫作業。果然，媽媽走過來，瞟了我一眼，眼神定在我的畫上，奇怪的問一句：

“作業寫得好好的，畫什么畫？”

“我的作業就剩這個和周記了。”

“這是作業？”

“當然，不然我畫它干什么，我還真閑的發慌！”

“布置個這么有意思的作業。”

“媽媽，有意思？你來試試，看看是不是有意思。”

“不就是畫畫嗎？”

“媽媽呀，你但是一點美術天分都沒遺傳給我。”

“好了，你快畫吧。”

媽媽走進了屋，我在畫；媽媽走出了屋，我還在畫。40分鐘后，媽媽又進來了，我正好畫完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端詳著。媽媽走過來，一眼就看到了這張畫，說了句我很崩潰的話：“你老師到底讓畫什么啊？你怎樣畫了個糟老頭？”

我不明白是開心還是失望。開心？我抓到了他的深邃，他長得就像個山野村夫！失望？媽咪，我要告訴你，那但是托爾斯泰啊！

初中周記初一篇三

“那一年的雪花飄落，梅花開枝頭，那一年的華清池旁，留下太多愁……”記得嗎?那年雪花紛飛時。

是在冬季，那個純潔無瑕的冬季。獨自漫步在街頭，天冷了，沒有多少人出來。走在舞蹈班的路上，天空飄起了雪。仰望天空，那淡淡的，已經發白的藍色，從中滲出雪花。我們一起走在路上。你是一個酷愛詩詞的人，和我一樣，我們每天重復著走這條小巷。汪國真說，熟悉的地方沒有景色，不，不是的，有一道最美的景——友誼。

“曉寒天渺茫，羽翼水蕩漾。雪依雨琴韻，飄若浮云上。”“我怎么沒有讀過這首詩呢?”我很疑惑。“往下說，說說你對這漫天飛雪的感受。”“殘花寥落曉寒天，落花舞雨桃花扇，拾香泥。錯過花期花已落，雪與百花搏。一語琵琶愁更多，辭友再別雪中落，韶華啊，莫拋我，敢請花停落。”那是我們在一起的最后一個冬季，我們在一起六年，驀然回首，有點舍不得。

每每想起你那優美的舞姿，就像那一纖輕雪，隨風而起，隨風而止。你，是我的舞伴，也是我的知音;是我的同窗好友，也是忘年之交。我喜歡你那蘭花指翹起的瞬間。留戀你腳尖踮起的片刻，仿佛雪花環繞身旁。

我們一起回家，贊那紅梅“何須姹抹紫嫣紅，自有百花躬笑顏。”賞它“傾盡天下，踏碎盛世煙花。也許是百花仙女撒向人間的花瓣，也許是你我友誼之樹的花朵。放眼望去，只嘆“欲倚闌干上青云，猶猶閑花一夕空。”沒有多少人喜歡寒冬，可能是冷吧!

那個冬天，就那么遙望，在我們的歡聲笑語中逝去，殊不知，那是別離的使者。我在心底留了一片雪，來冰封那段回憶，好讓它長存。

如今，又是一年雪花飄，陪我看雪的人不再是你。站在窗邊，一纖輕雪一絲涼，向遠方“人若顧盼兩茫茫，五處傷，又何妨?”孤留我一人，形單影只。孤單的開始，孤單的結束。

看窗外，那雪花，好似天女撒奇葩。“誰說冬日不飛花，色，玉無瑕。”

朋友，相約冬季，縱觀雪花飄。記著，雪花未央，我亦未離棄你。

初中周記初一篇四

風，蕭蕭瑟瑟；雨，淅淅瀝瀝。面對不聽教誨的我，媽媽憤然關上了房門。我一人靠在窗前，淚眼婆娑。又是一個不眠之夜，這個夜，充滿了涼意。何時，才能有一把，溫暖你我心靈的傘。

皎皎空中孤月輪，小路上充滿了寂寞，也許只有躲避，才能逃離。你也和父親吵了架，獨自在雨下徘徊，你的脾氣總是那么倔強，性格也是那么獨特。當我在窗外望見你時，你已經濕透了，好傻，難道就不會找個地方躲雨嗎？我匆匆下樓，卻不知自己只拿了一把傘。把傘遞給你，你笑了，我不知所措地和你同站在雨下。你把眼鏡框往上提了提，“謝謝你哦。”“不謝，沒關系的。”你似乎想說什么，卻什么也說不出。

你把傘打開，傘下的世界，是兩顆同樣純潔的心靈。突然，一滴雨水滴到了我的身上，不，是淚。你，也有心靈脆弱的時候嗎？也許是這個夜，成載了我們的太多痛。

夜靜了，蟲兒停止了鳴叫。“再見。”我們同時說道，一起轉身，卻走向了不同的街道。當我準備把窗簾悄悄拉起時，不遠處，一把顏色鮮艷的傘，卻映入了我的眼簾。那把傘朝著你走來，兩把傘漸漸靠攏，只見你放下了我的傘，撲入到了那把傘下，撲入到了一個高大的身軀。夜色路燈下，一長一短兩個身影重疊在了一起。我打開窗，雨停了，清新的空氣不禁讓我的心情愉悅起來。

我卻再次落淚了，看著你和你父親轉身遠去的剎那。

這條寂寞的小路，銘記了我們成長中的懵懂、沖動、輕狂和淚水。可每次都有一把大傘，一個高大的身影把我們心底的寂寞化成炊煙，把我們眸子里黑色的天空變得透徹，溫暖我們還幼小的心靈。

我轉身離窗，遲疑再三，抬起手，敲響了＊＊的房門……讓我們永遠銘刻這個夜晚，永遠銘刻這條曾經讓我們學會思考、學會領悟、學會成長的雨夜小路。

傘下的世界，不正是那一滴淚嗎？清澈而又透明，苦澀而又甘甜；傘下的世界，不就是那一把傘嗎？包容而又溫暖，樸實而又美麗；成長，不正是那一條小路嗎？雖然時時縈繞著少年莫名的寂寞，卻久久飄蕩著雨后絢麗的彩虹。

初中周記初一篇五

啊，周末來到了，一個緋紅，一個翠綠！

星期天早上，爺爺說帶我去打保齡球，我聽了一蹦三尺高，保齡球可是第一次聽說，我充滿了興奮與好奇。

其實也并不是全因為去打保齡球而高興，主要是只要爺爺帶我出去，都會買一點東西給我吃，我可是家里的“小老鼠”。這不是兩全其美嗎！于是，我便跟爺爺出發了！

到了保齡球館，果然，爺爺買了一瓶酸奶，我的目的達到了，便在一旁欣賞起這令爺爺心儀的運動。

爺爺開始打保齡球，他把大拇指、食指、無名指分別插進保齡球上的三個孔中，身子一斜，把球使勁一推，球便滾了出去！

“啪——”的一聲，十個瓶子全被打“趴”下了，“哇噻——，爺爺好厲害喲，十個瓶子全倒了！”我拍起了手，喊道。這么一喊，大家都把目光投向我，爺爺“噓”了一聲，我點了點頭，臉窘得通紅。

看了一會兒，爺爺鼓勵我也去打一打，試一試。我聽了爺爺的話，便上前去試試身手。

我膽怯地走上前去，學著爺爺那樣子。輕輕一推，那球不但沒有向前滾去。反而往回滾，而且不偏不倚，砸在我的腳上，我痛得“哇哇”叫！大家再一次把目光投向我，我更是窘得滿臉發紫。“難道就這樣放棄了嗎？”過了一會兒，我進行第二次挑戰！我還是像剛剛那樣，不過這次在爺爺手把手的調教下，動作規范了許多，可是，我好像又用力過猛，“撲嗵”一聲，保齡球掉進了旁邊的槽中，我得了個“鴨蛋”！到了第三次，我吸取了前兩次的經驗，不能太輕，也不能太用力，力度要剛好才行。我便把球扔了出去，呀！終于打倒了五個瓶子！

我們爺倆打了一局又一局，雖然是第一次，但我似乎與“它”相識已久，真是相見恨晚呀！

初中周記初一篇六

開學的第二節語文課，在知識淵博的孫老師的帶領下，我們學習了第一篇課文——《在山的那邊》。

作者由于童年時光生活在山區，神往山那邊的新天地。媽媽告訴作者，山那邊就是海，就這樣，媽媽指點了理想，喚起了作者的想望，然而童年的認識畢竟是膚淺的，以為一座山的那邊就是海，一旦望不見海，望見的依然是山，于是大失所望。

長大了，詩人領悟了，媽媽所說的海，是信念凝成的海，海很遙遠，但是并非虛無縹緲。理想和信念，使人不畏長途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。

這首詩表達了一種信念，表達了一個哲理，詩人取象于群山和大海，用大海象征美好的理想，用群山象征重重困難，意象壯闊，意蘊豐富。一個“山”字，既可以指一座山，也可以指無數座山，由一個意境翻出一個新的意境，詩意在跌宕中推進，感情也波瀾起伏，給人以深刻的啟迪。

詩人把自己的人生感悟，把自己的堅定信念，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。

初中周記初一篇七

大海是什么概念？是平靜的？是狂暴的？是開朗的？還是陰郁的？我們誰也不知道，而這個謎團就得等我從日照回來以后才能解答。

8月20號我終于到達了日照，我的心情無比的`激動，心想：自己的愿望終于實現了，我終于見到大海了！

的確，淺藍的天與深藍的海的顏色沒有什么區別，從遠處看好像沒有什么水平線，給我的感覺，就是天連著天，海連著海。

海仿佛是一個嚴肅的老人，總是板著臉，十分陰郁。但有時，海也是開朗的，它不停的向前奔跑，還唱著歌呢！

我們光著腳丫，在沙灘上揀貝殼，無聊時，換上泳裝，下海去和那波濤比個高低。

但我們往往被輸的很慘，一不留神，一個大浪向我們發起工攻擊，于是，只有一米55高的我，這次徹徹底底的被大海給征服了，一連喝了四口海水，也許您會認為沒什么了不起，其實，您不知道，這海水咸得要命，比家里的鹽要重五倍，連喝好幾口咸水的我像一個在沙漠里待了兩天沒喝水的人一樣，拼命的在找水，那時，我多么希望有一個人可以給我一杯水呀！哪怕是一杯普普通通的涼白開水也行呀！

這時，我才知道，想收獲必須得付出，能讓您實現愿望的只是前提，想要真正的收獲，是必須要付出的，是有條件來做交換的，而不可能輕輕松松什么都不干就可以得到的，需要用條件來作為交換，您必須得克服了困難之后，才可以獲得成功。

一開始，我渴望看到大海，哪怕只有一眼也可以，當我看見大海后，激動不已，恨不得馬上就跳進大海里，放松放松。可進去以后，喝了幾口水后，我才后悔，恨不得狠狠的打自己幾耳光。總之，天上掉餡餅，那是永遠都不可能的。

大海的概念是什么？讓我告訴您，它有時平靜，有時狂暴，有時開朗，有時陰郁，這些呀！都有。

初中周記初一篇八

五中的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿斗志；午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明，有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章。更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。

校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志。在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”

初中周記初一篇九

春天到，陽臺上的花基本都已經盛開，是那么地耀眼奪目，那么的婀娜多姿，讓人看得竟有些眼花繚亂。在這么多花中，最平凡，最普通的莫過于放在角落里的.那盆仙人掌。

都說人不可貌相，植物也是一樣的，那盆仙人掌雖然其貌不揚，圓滾滾的，還渾身帶刺，但是它的生命力卻是極強的。

還記得去年夏天的時候，全家出去旅游，七天后才回來，到陽臺上一看，花幾乎都死光，殘枝敗葉，爸爸十分心疼，唯獨那角落里的仙人掌還透著勃勃生機。那些較貴的花兒雖然美麗，但是它們卻很較弱，已有大風大雨就會死去，根本經不起磨難，只有這仙人掌擁有極強的生命力，經得起打字人的考驗，所以它生長在沙漠荒地之中，還依舊可以活下去。

我欣賞這種植物，它不僅生命力強，在沙漠中它還是那些迷失方向在沙漠中臨死的人們的希望。

我欣賞仙人掌，更欣賞悠揚他一樣強生命力的人。他們大都和仙人掌一樣，不需要太多的養分，只需要一片沙土，一縷陽光就可以自立跟生，他們從不畏懼困難，不管在怎樣惡劣的幻境中，他們都可以長成參天大樹。

倒是那些嬌生慣養，只會依賴被人的人終究無法生存，也許他們擁有美麗的外貌，客觀的財富，但是最終他們還是會因為沒有水源供給的那一天枯死。

而我們，不應愛長成那些嬌艷的溫室花朵，而是應該成為自強自立如仙人掌一般的人。

初中周記初一篇十

每個人都有自己的小秘密，當然我也有嘍！

有一天，我和小伙伴在樓下玩耍。突然發現一只小鳥依偎在墻角，出于好奇我就捏手捏腳走過去想一看究竟。當我快走近它的時候，我擔心自己的忽然到來會嚇到它，便蹲了下來，定神一看嚇了一跳，原來它的小腿正在往外流著鮮血，怪不得它躲在這兒不動呢？我走過去輕輕地把她放在手掌心，它好象一點也不害怕，用楚楚可憐的'眼神看著我，就仿佛是我的“老朋友”一樣，又仿佛在向我求救。它是一只年幼的芙蓉鳥，嫩黃色的羽毛中夾著幾縷黑白相間的毛，在陽光下顯得非常的耀眼。炯炯有神的小眼睛下面有一張尖尖的小嘴巴，不停的一張一合的，我想應該是口渴了或者是餓了吧。我想：反正爸媽都不在家，就帶回家先給它治傷！（媽媽平時是反對我養小動物的，總說影響學習。）

這之后，我就悄悄弄來一個小籠子把“楠楠”養在樓下一個隱蔽的地方，每天給它送清水和食物。漸漸的，小楠楠和我成了親密的“伙伴”誰也離不開誰。有一天，爸爸媽媽發現我總是往樓下跑，就悄悄得跟蹤我，結果就發現了這個秘密，當我把這件事情告訴了他（她）們時，爸爸媽媽直夸我有愛心，并且非常贊同我收養這只可愛的芙蓉鳥——楠楠！

現在你們知道我的這個小秘密了吧！不過現在已經不是秘密嘍！小楠楠也成了我們家不可缺少的一份子。

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