心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中英語教研活動心得體會篇一

近年來，隨著教育水平的不斷提高，越來越多的初中學生參加英語學習。在這個背景下，初中英語教師面臨著越來越大的挑戰。為了提高教學質量，很多英語教師都積極參加英語教研交流活動。我也是初中英語教師，今年我也參加了教研交流，今天我想分享一下我的心得體會。

第一段：交流的意義

教學中，我們要不斷地更新教育理念和教學方法，以滿足學生的學習需求。而教研交流就是促進教師間相互交流，提高教育教學質量的重要途徑。教研交流可以拓寬教師的視野、增強教師的專業素養、促使教師不斷反思自己的教學，進而改進和完善自己的教學方法。

第二段：學習別人的經驗

在教研交流過程中，我們會遇到許多優秀的老師，他們有豐富的教學經驗和成功的案例，我們可以借鑒學習。當我參加英語教研交流活動時，看到一位老師的課堂教學，我深受啟發。這位老師通過故事的講述、圖片的展示等方法吸引了學生的注意力，讓學生在輕松、愉快的氛圍下學習英語。我在教學中也學習了一些新的教學方法，并嘗試了一些新的教學方法，取得了很好的教學效果。

第三段：分享自己的經驗

在交流中，我也有機會分享我的教學經驗。比如我會教導其他老師如何教授語法，如何復習難點單詞，如何提高口語水平等等。與其他老師的交流，不僅可以增添自己的教學收獲，還可以提高自己的教學水平。

第四段：跨學科的交流

教學并不是只有教英語一個學科，而是要與其他學科相結合，才能更好地促進學生的學習。而交流也不應該只限于英語教學，而是要與其他學科的老師相互交流，尋找共同點，形成共識，協同推進學校的教育教學工作。

第五段：總結

交流是一種能夠推動教育教學工作發展的有效手段，通過交流教師間互相借鑒、相互學習，營造了一個氛圍，讓教師們不斷探索并創新。我們應該積極參加教研交流活動，不斷完善提高自己的教學能力，用心帶領學生走向成功。

初中英語教研活動心得體會篇二

本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關注課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量?，F將本學期的工作總結如下。

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

1、團結協作，發揮集體備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統一計劃、統一進度、統一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂要質量。

2、課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。

本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。

根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

總之，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

初中英語教研活動心得體會篇三

聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。

代老師激趣導入的好，以最現實的買房問題，學生很愉快進入到今天的新課學習中來。然后通過提問形式，讓學生講一講自己會買怎樣的家具。

然后引出新課，在新課教學中能圍繞單詞展開扎實有效的訓練。以師生對話，生生對話，等活動展開情景對話，參與面較廣，有效地訓練了學生的英語口語能力，使學生們學得很有勁，也很扎實。本堂課的活動設計非常豐富，并且貼近學生生活實際，利用肢體語言，充分調動了學生參與的積極性和參與熱情，使學生有話可說，有話要說。并且這些活動的設計具有層次性，先易后難，先是個人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學生運用語言進行充分練習說話，充分培養了學生的綜合運用語言能力，教師教態親切、自然，英語口語流利，給學生創設了良好的說的氛圍，使學生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗英語語言，運用英語語言。

代老師的課是一堂好課，老師對課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點，使課堂氣氛達到最頂端，學生在極度興奮中學習，更利于接受新知識。

初中英語教研活動心得體會篇四

一、指導思想

本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師參加課改理論學習和培訓，并組織教師進行聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而促進教師專業成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質量，以提高我們初中英語教學的整體水平。在學校的領導下，團結奮斗，協調好各教研組之間的關系。認真學習新課標和教學大綱，結合實踐科學發展觀，鞏固發展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的基礎上，為把我組的教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

二、工作重點

(一)教研組

本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規范和深化學科教學常規，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。

(二)各年級

1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。

初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

2.初二要培優補差，強化后進生的轉化工作。

課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

3.初三教學要以本為本、以綱為綱。

在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

三、工作措施

1.加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2.做好"教學常規"的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

3、建立初中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優秀教案、精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發揮一定的作用。

4.加快信息技術學習進程。

教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。

5.撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

6.努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。7、搞好教研組建設。

(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人

(2)每周四進行集體備課。

(3)教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教后記。

(4)聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，并進行記錄，形成書面材料備案。

(5)組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

(6)按照學校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。

(7)將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

四、活動安排

(一)x月份：

1.制定本學期初中英語教研組工作計劃

2.商討并制定教研組會議和活動規定

3.加強初一級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導

(二)x月份：

1.英語公開課教學

2.公開課交流與評課

3.分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論

4.認真輔導，組織學生參加英語朗讀競賽

(三)x月份：

1.組織學生觀看英語電影，并寫好觀后感。

2.各年級開展英語后進生轉化與促進工作

3.做好畢業班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作

(四)x月份：

1.英語課改示范課。

2.開展復習課交流研討

3.本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資源庫內

(五)x月份

1、制定期末復習計劃

2、撰寫教研組工作總結

初中英語教研活動心得體會篇五

傾聽骨干教師的英語命題說課展示、英語專業特長展示、英語口語表達展示和英語筆試習作展示四個環節的精彩展示，及青年教師精彩的說課、上課、評課，讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業素養。本來我認為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、培養情趣，豐富自己的生活。在英語專業特長展示這個環節，很多老師唱了英文歌曲，跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原來我們的生活不僅是繁重的教學任務，還可以這樣豐富多彩。培養自己的情趣不僅可以豐富我們的生活，也會適當的幫助我們解壓。“英語老師，就要對自己好一點！”

三、不斷完善課堂教學。應該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。

我將以良好的心態對待工作，努力學習，充實自己，實現人民教師更大的人生價值。

初中英語教研活動心得體會篇六

近年來，隨著互聯網技術的不斷發展，教育行業也開始了一場數字化的革命。尤其在疫情期間，許多學校采取了在線教學的方式，以確保學生繼續接受良好的教育。在這個背景下，初中英語教研直播成為了一種流行的教學方式。我最近參與了一場初中英語教研直播，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。

首先，初中英語教研直播能夠方便快捷地傳播優質教學資源。在過去，教師們交流教學內容往往需要面對面的會議或研討會。而現在，借助直播技術，教師們可以隨時隨地觀看其他教師的課程錄像、教學設計和教材分享。這使得教師們不再被時間和地點所限制，能夠更加方便地從其他教師的經驗中受益。同時，教師也可以將自己的教學經驗和教學成果通過直播分享給其他教師，從而促進教學理念的交流和教學水平的提高。

其次，初中英語教研直播可以增強師生之間的互動和溝通。在傳統的教學模式中，師生的互動往往局限于課堂上的師生問答和討論。而在教研直播中，學生可以在家中自主學習，根據自己的進度觀看課程錄像，學完課后可以通過直播平臺向老師提問。老師可以根據學生們的問題作出解答，并與學生進行即時互動。這種互動和溝通的模式可以更好地激發學生的學習熱情，提高學習效果。

第三，初中英語教研直播為教師提供了更多的教學手段和教學資源。在直播中，教師可以利用多媒體技術、教學軟件和網絡資源等多種手段進行教學。這些新的教學手段和教學資源可以使學習變得更加生動有趣，幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，教師可以通過直播與其他教師進行交流和分享，了解到更多的教學方法和教學資源，進而提升自己的教學水平和教學效果。

第四，初中英語教研直播還可以提高學生的學習主動性和自主學習能力。在傳統的教學模式中，老師起著主導作用，學生被動接受知識。而在教研直播中，學生可以根據自己的學習進度和興趣自主選擇觀看的課程，獨立思考和解決問題。這種學習方式培養了學生的學習主動性和自主學習能力，使他們更加獨立和自信。

最后，初中英語教研直播還可以促進教師之間的專業成長和合作。在直播中，教師們可以互相交流自己的教學心得和經驗，相互啟發和激勵，共同成長。他們可以一起研討教學難題，分享教學資源，共同提高教學水平。這種合作和交流的模式可以促進教師的專業成長和進步，提升整個學校的教學質量。

總之，初中英語教研直播是一種創新的教學方式，具有諸多優勢和益處。它方便快捷地傳播優質教學資源，增強師生之間的互動和溝通，為教師提供更多的教學手段和教學資源，提高學生的學習主動性和自主學習能力，促進教師之間的專業成長和合作。通過我們的努力和探索，我相信初中英語教研直播將在未來的教育領域發揮更重要的作用，為學生提供更好的教育。

初中英語教研活動心得體會篇七

本學期我校組織了多次的英語教研活動，英語教師的示范課，感覺賞心悅目，回味無窮。對我來說，是一次寶貴的學習機會。聽完課后，寫下了自己的感受，勉勵自己。

一、學生是課堂的主體，課堂是學生的舞臺。

以前老師在黑板上寫，學生在本子上抄。老師是中心，課堂氣氛不活躍，每個人在那里自己默默地學。今天我看到現在的學生已成為課堂的主人，參與老師組織的各項活動，并與老師、同學積極地交流。體驗英語學習給他們帶來的快樂?！耙匀藶楸?，以學生為中心”的教學理念是新課程改革所倡導的。老師積極貫徹了這一新的教學理念。比如與學生的談話親切自然，像朋友一樣，課堂氣氛是平等的、民主的，學生完全沒有了緊張的心理，暢所欲言，學習效果很好。學生用自己學過的英語交流，展示自己的英語水平，整個課堂是互動的，整個課堂生活化了，所學的知識也在真實情境中得到應用。這都改變了以前課堂上的單純地讀寫。課堂效率大大地提高。

二、注重實效，精心設計課堂活動。

現在的課堂上，教師都增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，多媒體的應用給學生創造了許多真實情景說英語。根據學生的特點，設計有效的課堂活動，提高了課堂質量。教師的全英語教學，無形中鍛煉了學生的聽力，有利于培養學生用英語思維的習慣。學生能在老師布置的任務中有出色地表現，激發了學生進一步學習的愿望。我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識，感受到學習英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。

三、重視評價，關注學生的情感。

英語課并不是簡單地知識的累加，而是一個綜合體。每一單元的內容都是有思想的，都是很好的教育材料，應該把情感教育應用到每一節英語課上?，F在學生的學習壓力很大，簡單地讓學生只學一些詞和句子沒有什么實際意義，有些學生態度冷淡，情感脆弱，關注學生的情感態度培養是必需的。老師都考慮到了對學生的情感教育。一句句鼓勵的話，讓學生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學活動。取得了可喜的效果。讓我眼前一亮，收獲多多。應該向他們學習。

希望能多參加這樣的活動，學習別人的長處，彌補自己的不足，不斷提高自己的業務水平。

總之，作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養學生的創新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學習，要走出自我這個狹窄的區域，走到藍藍的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍天！

初中英語教研活動心得體會篇八

繼續“以學為主，當堂達標”的研究。

七年級：語音教學研究;八年級：閱讀教學;九年級：初中語法整合和迎接中考對策研究。

一是學生的基本功差，底子薄，學習興趣不濃;二是學生的閱讀量不足;三是兩極分化。

(一)制定好預習案，為更有效的提高成績，結合學校、學生、所學內容的特點，制定預習案，并注意其實用性，學生分組以就近原則，便于課堂學習時的“pairs, groups”活動;預習案以單元重點為主，直接附檢測題，檢測預習效果。

每單元一個學案，幫助學生有效的預習，每單元一個小測試，對本單元是一個有效的檢測，每單元一個反思或隨筆，是對每課的一次查缺補漏。

課堂以學生為主體，多設計形式不同的活動，且又簡單易行，培養學生的積極性，同時教師充分發揮主導作用，有效的整合知識，有效的`講是必不可少的。

(二)調動學生積極性的同時，嚴格的紀律和良好的班風是必不可少的。調動形成比、學、趕，幫，超的氛圍。比只是在學生中形成良性競爭，學指跟老師學，跟同學學，趕指你追我趕形成良好的學習風氣，幫指學習中結隊子，成績好的帶成績差的，超指引導學生超越自己。良好的班風，學風將是學習成績提高的有效基礎。

(三)結合學校的教研工作，經常性的集體備課，聽課，評課，集思廣益，促進教研工作的有效開展。同時評出優秀學案，教案進行展覽，經常性的優秀課，示范課評選都會促進教研質量的提高。

(四)多開展學生課外活動：一是每學年度的英語智力競賽;二是英語故事、演講比賽;三是校內的學生口語考試;四是學生英文鋼筆字評比展覽。五是英語寫作小競賽。其中一些競賽結合本班實際隨堂進行。

初中英語教研活動心得體會篇九

一、指導思想

根據學校發展規劃和辦學目標，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。

二、工作思路

1、配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上

觀摩課、示范課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理

論與實踐水平共同提高。

2、本學期將加大力度落實群眾備課制度，旨在透過群眾備課，讓教師們更好

地掌握課程重點，了解教學難點，構成較完整的備課教案。各年級具體目標如下：

七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫忙學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養。

三、具體工作：

（一）教師方面：

1、首先，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年教師的各項考核，例如青年教師基本功比武等。加強備課組內、間的相互交流，到達互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有必須的提高。

3、繼續建設本學科的資源庫。建立學科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優化、再建設的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，為此，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，透過公開課、網上收集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。

4、加強群眾備課，發揮群體優勢。嚴格按照學校統一規定進行群眾備課。每周一次，做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一資料、統一檢測、統一作業及透過各種方式對學生做出統一的'評價，及時了解反饋，及時調整改善，以提高群眾備課的質量。透過群眾備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5、規范教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

（二）學生方面：

1、本學期進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。

2、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。扎扎實實，加強對考試動向的信息收集和試題研究。

初中英語教研活動心得體會篇十

近年來，隨著互聯網的迅猛發展，直播已經成為了人們獲取信息、學習知識的一種重要方式。與此同時，教育界也逐漸開始探索直播在教學中的應用。我有幸參加了一次初中英語教研直播活動，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。下面我將結合我個人的觀察和體驗，總結一下這次活動給我帶來的啟示和收獲。

首先，直播教研給了我新的啟發。在過去，我習慣于通過閱讀書籍、參加培訓班等方式來更新自己的教學理念和方法。但通過這次直播活動，我發現直播教研能夠帶來更多的啟發和新想法。在直播過程中，我聽到了許多與會者的經驗分享和問題討論，這使我有機會學習到其他同行的教學理念并思考如何將其運用到自己的教學中。同時，觀看直播的過程中，我還能夠與其他觀眾交流和分享自己的觀點，這進一步促使我思考和反思教學中存在的問題，進而提升自己的教學效果。

其次，直播教研增加了我對教學資源的獲取途徑。在直播教研中，老師們會分享一些他們在教學過程中使用的課件、教案以及其他資源。參與者可以在直播結束后進行回放觀看，并可以下載這些教學資源。這對于提高課堂教學的質量和效果非常有幫助。通過觀看直播和回放，我不僅可以了解其他中學同行的教學方式和經驗，還能夠借鑒他們的教學資源，豐富自己的課堂教學內容，提高學生的學習興趣和效果。

第三，直播教研讓我體驗到了教育網絡化發展的便利性。以往的教研活動往往需要大家集中在一個地方開展，這不僅耗費時間和經濟成本，還可能受到地域限制。而直播教研可以通過網絡平臺實現遠程交流和合作，無論是參與直播的教師還是觀眾，都可以不受時間和地點的束縛，更加方便地參與到教育教學事務中來。這為廣大教師提供了更多的學習和分享機會，促進了教育資源的共享和教育平等化的發展。

第四，直播教研拓寬了我的教育視野。通過直播教研，我不僅可以接觸到來自全國各地的教育工作者，還有機會和一些國內外知名教育專家進行交流和互動。他們分享的經驗讓我受益匪淺，開拓了我的教育視野。此外，在與觀眾的互動過程中，我還了解到了其他學校和地區的教育現狀和教改動態，這也為我以后的教學和研究提供了更多的素材和參考。

最后，直播教研給我帶來了一種教育情感的激蕩。通過直播教研，我感受到了與教育同行們一起分享和進步的喜悅，感受到了對教育事業的熱忱和激情。參與直播活動的教師們積極互動、分享經驗，這讓我感到教育事業是一項充滿魅力和成就感的事業。我也愿意將自己的經驗和心得分享給其他教師，為教育事業貢獻自己的一份力量。

總之，通過這次初中英語教研直播活動，我深刻體會到了直播教研的價值和意義。它為教育工作者提供了一種新的學習和交流方式，拓寬了教育視野，促進了教學理念和方法的更新和改進。我相信，在互聯網的發展下，直播教研將成為教育界一種常見的活動形式，為廣大教師提供更多的發展機會，提高課堂教學的質量和效果。

初中英語教研活動心得體會篇十一

在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的年必定一會取得新的成績，現將制定工作計劃如下：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。

(一)組織業務學習。

本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真學習三步系統構圖教學法，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。

(二)發揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經?；?，深化三步構圖的教學設計。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。

1、教研活動經?；?。

根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教研室的規定，人人參與教研公開課活動，形成互助小組或者師徒結對，聽課計劃為15節課。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。

2、教研活動專題化。

針對教研組的具體問題，善于發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備學習卡，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。

3、教研活動系列化。

有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的'機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。

(三)加強對訓練、考試及評價的研究。

加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和三步系統構圖學習卡的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好學習卡的整理與編寫工作。對于課后練習的反饋做到積極迅速。

(四)加強規范化管理。

本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教研室搞好學習卡的檢查工作及月考、期中、期末等大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。

總之，本學期英語教研工作確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。

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