心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)年教師培訓(xùn)心得篇一

暑期教育培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的工作，尤其對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，它不僅是對(duì)自身知識(shí)的提升，也是對(duì)教育理念和教學(xué)方法的更新和深化。以下是我個(gè)人在暑期教育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)新知識(shí)

在教育培訓(xùn)中，我最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)新知識(shí)。這些知識(shí)包括最新的教育理論、教育政策以及各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講師的指導(dǎo)和教學(xué)，我更加深入地了解了孩子們的心理發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)技巧和方法。這些新知識(shí)為我今后的教學(xué)工作提供了很大的幫助和支持。

第二段：提升教育素養(yǎng)

教育培訓(xùn)不僅是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)，更重要的是提升教育素養(yǎng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校和不同年級(jí)的教師交流，了解了他們的教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。這些交流讓我在教育理念上更加開(kāi)闊，也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。同時(shí)，培訓(xùn)還組織了一些專(zhuān)題講座和研討會(huì)，這些活動(dòng)使我有機(jī)會(huì)與專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流，進(jìn)一步提升了我的教育素養(yǎng)。

第三段：探索教育創(chuàng)新

教育培訓(xùn)還為我提供了一個(gè)實(shí)踐和探索教育創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)中，我參與了一些教育創(chuàng)新項(xiàng)目的研究和實(shí)施。這些項(xiàng)目包括基于課程改革的教學(xué)設(shè)計(jì)，以及基于學(xué)術(shù)研究的教育實(shí)踐。通過(guò)這些實(shí)踐，我進(jìn)一步了解了教育創(chuàng)新的重要性和挑戰(zhàn)，也鍛煉了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段：拓寬職業(yè)發(fā)展視野

暑期教育培訓(xùn)還為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的視野。培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)了解到不同學(xué)校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教育需求。這不僅讓我更好地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我意識(shí)到，在不斷變化的社會(huì)背景下，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育需求。

第五段：反思與總結(jié)

通過(guò)暑期教育培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和教育理念，也提升了自己的教育素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，培訓(xùn)還為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的視野，為我未來(lái)的教育工作提供了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)反思和總結(jié)，我意識(shí)到教育工作需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力，才能更好地服務(wù)于孩子們的教育。我會(huì)將這些心得體會(huì)付諸于實(shí)際工作中，不斷探索和創(chuàng)新，為孩子們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)年教師培訓(xùn)心得篇二

xx年7月26日下午，江寧區(qū)教育系統(tǒng)干部暑假培訓(xùn)會(huì)在江寧中專(zhuān)校的報(bào)告廳拉開(kāi)帷幕，今年培訓(xùn)會(huì)的主題可以概括為四個(gè)關(guān)鍵詞：回眸·展望、引智·提升。我作為新任校長(zhǎng)助理有幸參會(huì)，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告、“心動(dòng)、行動(dòng)”專(zhuān)題報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告以及分小組討論，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)啟了智慧，還明確了方向，收獲頗豐，可用四句話(huà)來(lái)概括此次暑期培訓(xùn)的感受：專(zhuān)家報(bào)告，讓我體會(huì)理念新；專(zhuān)題報(bào)告，讓我體會(huì)做法實(shí)；領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，讓我體會(huì)規(guī)劃清；分組討論，讓我體會(huì)效果好。

1．更新理念，提升道德精神與人生智慧

第一場(chǎng)報(bào)告是由上海電視大學(xué)教授、中央臺(tái)“百家講壇”主講人、孔子研究專(zhuān)家鮑鵬山為我們帶來(lái)的《孔子的教育》專(zhuān)題講座。半天的精彩演講，不僅沒(méi)有給人一點(diǎn)枯燥、困乏的感覺(jué)，而且講得深入淺出，通俗易懂。鮑教授主要以孔子為例，縱論古今，講述了技術(shù)、知識(shí)和價(jià)值這三者與人的關(guān)系。他認(rèn)為，技術(shù)是人借以謀生的基礎(chǔ)，知識(shí)使人了解世界，從而讓自己處在這個(gè)世界有安全感。而價(jià)值則決定著是一個(gè)什么樣的人。

他著重講述了價(jià)值問(wèn)題，指出一個(gè)社會(huì)的大多數(shù)人的價(jià)值觀決定著這個(gè)社會(huì)是不是一個(gè)公民社會(huì)。他對(duì)“四十而不惑”有一個(gè)很好的解釋?zhuān)f(shuō)孔子到四十歲已有了明確價(jià)值觀和以此為基礎(chǔ)的判斷力，而此“不惑”，并不是說(shuō)他什么都懂了，沒(méi)有不知道的。

他還認(rèn)為，教育的標(biāo)準(zhǔn)不僅是教授孩子知識(shí)，更重要的是“溫故而知新”，也就意味著老師最可貴的是判斷力和價(jià)值觀。

長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座，鮑教授用直白、犀利的語(yǔ)言，全面真實(shí)地還原儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的氣質(zhì)與精神，讓我們與會(huì)人員體會(huì)到其中蘊(yùn)含的道德精神與人生智慧。

2．明確方向，注重特色發(fā)展與文化育人

第二場(chǎng)報(bào)告是由教育部國(guó)家督學(xué)、《人民教育》雜志總編傅國(guó)亮為我們帶來(lái)的《特色發(fā)展文化育人》精彩報(bào)告。重點(diǎn)闡述了“方向比努力更重要”，具體論述了“特色發(fā)展是今后教育發(fā)展的一個(gè)方向。均衡發(fā)展到一定程度上可以走特色發(fā)展，文化育人。”、“推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題。素質(zhì)教育基本內(nèi)涵給學(xué)生影響他一生的素質(zhì)，終生受益的素質(zhì)，即思想素質(zhì)和思維素質(zhì)。”、“每一所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)校”、“特色是文化，主旨是文化育人”等等。

3．同行交流，有心動(dòng)更要行動(dòng)

每位發(fā)言者都精心準(zhǔn)備，報(bào)告精彩、生動(dòng)。赴新西蘭、北京和海門(mén)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)分別介紹了外面世界的精彩以及各自學(xué)習(xí)感受、感悟；竹山中學(xué)立足“探索走班教學(xué)新模式”，介紹了他們的成功經(jīng)驗(yàn)；陸郎中學(xué)圍繞“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師良好形象”，介紹了他們的具體做法；東山外校高三年級(jí)組堅(jiān)信“總有一種力量在催人奮進(jìn)”，高考成績(jī)自然喜人；還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來(lái)的報(bào)告，讓我們與會(huì)人員真正領(lǐng)略了“支教讓青春綻放光彩”等等。通過(guò)同行交流，讓我們領(lǐng)略各家教育教學(xué)工作實(shí)、效果佳，讓我們心動(dòng)之余，更要行動(dòng)。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)年教師培訓(xùn)心得篇三

走進(jìn)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課還是我們平時(shí)的常態(tài)課堂，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子聽(tīng)教師講課，只是聽(tīng)沒(méi)有記，甚至沒(méi)有把練習(xí)本拿出來(lái)。為什會(huì)這樣呢？我的真實(shí)想法是：低年級(jí)的孩子自制力較差，我怕聽(tīng)會(huì)影響記，更怕記會(huì)影響聽(tīng)。

事實(shí)上在最后的講評(píng)課中我們真的要求孩子邊聽(tīng)邊改的時(shí)候，他們卻無(wú)所是從，這時(shí)的我著急上火已晚。那么學(xué)生邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣到底該時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)才科學(xué)，我很迷茫。

10以?xún)?nèi)的數(shù)包含10嗎？

7月16號(hào)，郭老師在做問(wèn)題解答時(shí)，統(tǒng)一界定了統(tǒng)計(jì)這單元中，分段整理時(shí)數(shù)段的范圍，如，60分以下，不包含60，90分以上不包含90，對(duì)此我沒(méi)有任何異議。

可是我無(wú)意中卻發(fā)現(xiàn)一年級(jí)上冊(cè)第一單元的單元題目是這樣寫(xiě)的：“一、快樂(lè)的校園——10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”而且教學(xué)目標(biāo)中也明確的有這樣的話(huà)：“正確地?cái)?shù)出10以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)；理解10以?xún)?nèi)數(shù)的具體含義；了解10以?xún)?nèi)數(shù)的順序；會(huì)比較10以?xún)?nèi)數(shù)的大小等……”，很明顯，這里的10以?xún)?nèi)是包含10的。

我的困惑：10以?xún)?nèi)的數(shù)包含10嗎？

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)年教師培訓(xùn)心得篇四

很慶幸自己又能做坐到電腦旁敲擊著鍵盤(pán)，任思緒飛揚(yáng)。

暑期培訓(xùn)接近尾聲，細(xì)想一下雖然很累，但真的有一絲的舍不得，舍不得這樣形式的鎮(zhèn)校級(jí)培訓(xùn)；舍不得這樣內(nèi)涵深刻的教研活動(dòng)，更舍不得自己數(shù)學(xué)組里的老師們。

本次活動(dòng)，為我們提供了一到六年級(jí)精彩的教材分析，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，還觀看了各種與教學(xué)有關(guān)的視頻，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)易懂，扎實(shí)有效，提高了學(xué)習(xí)效率，拓展了自主學(xué)習(xí)和討論交流反思的空間，給我們的課堂教學(xué)指明了方向，提供了方式方法。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對(duì)教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與小組內(nèi)老師們的討論、交流，思維的碰撞和個(gè)人反思，我們發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法。

通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，受益頗多。從教材分析和專(zhuān)題報(bào)告中，我感受到了老師們對(duì)教材梳理的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，教師積極創(chuàng)新的意識(shí)；從專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的講座報(bào)告中，我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論，解開(kāi)了心中的一些疑惑。通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我很大的啟示。

1、不斷更正自己的教學(xué)行為。

我校一直也在強(qiáng)調(diào)教師不要只顧走備課，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行隨時(shí)的更正，但如何更正，一直無(wú)從下手，聽(tīng)了韓老師的報(bào)告，我眼前一亮，韓老師講了如何備課，講了學(xué)生所不懂得的，放在備課之前，在反思中構(gòu)建數(shù)學(xué)備課；課中反思，注意教學(xué)過(guò)程中的傾聽(tīng)；課后反思，不斷更正自己的教學(xué)行為，而不是完全按備課走下來(lái)的，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，課堂效果就相當(dāng)好。

2、數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課的教學(xué)，并不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動(dòng)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法。首先我們要研讀教材，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)合適的問(wèn)題情境，通過(guò)讓學(xué)生猜測(cè)，探究的方法進(jìn)行實(shí)踐，從而將生活問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思考的含量。這正是科學(xué)的探究態(tài)度，是數(shù)學(xué)的思想方法本質(zhì)所在。

3、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，這是一直堅(jiān)持的教學(xué)原則。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人，是長(zhǎng)期以來(lái)教師們?cè)谝恢碧接懙膯?wèn)題。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生都有較明確的學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)烈的求知欲望，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神。因此我們要學(xué)會(huì)巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個(gè)探究自悟的思維空間，不僅讓學(xué)生獲取了教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且讓學(xué)生掌握了獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)排除干擾，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

本次培訓(xùn)，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。我想這與他們經(jīng)常讀書(shū)是分不開(kāi)的。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。而再想一下自身，自嘆不如。知之而改之，今后我努力的方向就是要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我豁然開(kāi)朗。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。”古人寥寥數(shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。活動(dòng)雖然即將結(jié)束了，但我還在思考著，今后，我將在實(shí)際教學(xué)中不斷反思、不斷積累，摸索出一條有利于孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的路。讓孩子們和自己一樣“一路歡歌，一路收獲”！

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)年教師培訓(xùn)心得篇五

暑期是學(xué)生們放松心情、參加各類(lèi)培訓(xùn)的黃金時(shí)期。而在這個(gè)時(shí)期，作為學(xué)校的后勤教師，我們也承擔(dān)著一項(xiàng)重要任務(wù)——為孩子們安排良好的培訓(xùn)環(huán)境和后勤保障。經(jīng)歷了一段緊張而充實(shí)的暑期培訓(xùn)工作，我深深體會(huì)到了后勤教師的重要性，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第一段：合理的場(chǎng)地布置

在暑期培訓(xùn)中，后勤教師需要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置，為學(xué)生和教師提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，根據(jù)培訓(xùn)需要，合理地布置教室的桌椅以及教學(xué)設(shè)備，保證學(xué)生和教師能夠舒適地學(xué)習(xí)和教授知識(shí)。其次，有序地布置公共區(qū)域，如圖書(shū)館和活動(dòng)中心。這些區(qū)域的整潔和功能布局，對(duì)于學(xué)生們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和交流非常重要。通過(guò)合理的場(chǎng)地布置，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)舒適、愉快的培訓(xùn)環(huán)境，也能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

第二段：周密的后勤工作安排

作為后勤教師，我們需要保證培訓(xùn)期間的后勤工作順利進(jìn)行。這包括了食堂的運(yùn)營(yíng)、宿舍的管理、衛(wèi)生的維護(hù)等方面。食堂是學(xué)生們重要的補(bǔ)給來(lái)源，我們需要合理安排餐飲供應(yīng)，并確保食品安全。宿舍則是學(xué)生們休息和學(xué)習(xí)的地方，我們需要定期檢查宿舍設(shè)施的使用情況，并及時(shí)解決學(xué)生們的問(wèn)題。同時(shí)，我們還要確保培訓(xùn)場(chǎng)所的衛(wèi)生和環(huán)境的整潔。周密的后勤工作安排，能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：設(shè)施的維護(hù)和使用

在暑期培訓(xùn)中，后勤教師需要保證各類(lèi)設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以便學(xué)生們能夠方便地使用。例如，電腦室、實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用場(chǎng)所的設(shè)施。我們需要定期檢查電腦和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用情況，及時(shí)修理和更換。同時(shí)，教學(xué)設(shè)備的維護(hù)也是重要的工作之一。我們需要保證投影儀、音響等設(shè)備的正常使用，又要注意設(shè)備的保存和維修。通過(guò)設(shè)施的維護(hù)和使用，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：人員服務(wù)和管理

除了提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境外，我們后勤教師的另一重要任務(wù)是提供周到的服務(wù)和管理。我們需要定期與學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們的需求和問(wèn)題，并及時(shí)協(xié)助解決。在學(xué)生入住宿舍后，我們需要開(kāi)展宿舍管理工作，制定宿舍規(guī)章制度，并確保學(xué)生們的遵守。同時(shí)，我們還需要安排巡邏和安全巡查工作，保障學(xué)生們?cè)谂嘤?xùn)期間的安全。通過(guò)人員服務(wù)和管理，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供全方位的支持和幫助，讓他們?cè)谂嘤?xùn)期間能夠安心學(xué)習(xí)和生活。

第五段：工作的心得體會(huì)

經(jīng)歷了一段緊張而充實(shí)的暑期培訓(xùn)工作，我對(duì)后勤教師的工作有了更深入的理解和體會(huì)。首先，合理的場(chǎng)地布置和設(shè)施的維護(hù)和使用，能夠給學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。其次，周密的后勤工作安排和人員服務(wù)和管理，能夠提供全面的支持和幫助，讓學(xué)生們?cè)谂嘤?xùn)期間能夠安心學(xué)習(xí)和生活。最后，在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到了后勤教師的重要性，他們默默無(wú)聞地為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和生活環(huán)境。

總結(jié)：通過(guò)這段時(shí)間的工作，我深刻地感受到了后勤教師的重要性，也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。作為后勤教師，我們要做好場(chǎng)地布置、后勤工作安排、設(shè)施維護(hù)和使用、人員服務(wù)和管理等方面的工作。通過(guò)這些努力，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)舒適、安心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)和發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生們提供更好的后勤服務(wù)。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)年教師培訓(xùn)心得篇六

今天已是培訓(xùn)的`第11天，老師們雖然已經(jīng)很疲憊，但依然以高度的熱情投入到培訓(xùn)中來(lái)，尤其是今天進(jìn)行教材分析的老師。這三位教師留給我印象最深的是，他們特別注重聯(lián)系已學(xué)知識(shí)，并為后學(xué)知識(shí)做鋪墊。其實(shí)重視知識(shí)間的前后銜接對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)也是非常重要的。

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有著前后的聯(lián)系，了解學(xué)生已學(xué)的知識(shí)，既可以找準(zhǔn)本節(jié)課的起點(diǎn)，也可以幫助我們解決難點(diǎn)。如：五年級(jí)上冊(cè)《多邊形的面積》，這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形和三角形的特征及長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，因此在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么學(xué)生在探究平行四邊形的特征時(shí)，就會(huì)想到用探索長(zhǎng)方形、正方形和三角形的特征地方法來(lái)探究。在探究平行四邊形的面積計(jì)算時(shí)，可以轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形來(lái)推導(dǎo)。用了前面所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生更好的理解這些知識(shí)。

注重后學(xué)的知識(shí)也相當(dāng)重要，既幫助我們不拔高要求，又為后學(xué)的知識(shí)留下思考的空間。我們都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，總怕孩子掌握的不夠，因此把題出的難一些，使得老師學(xué)生都很累，只所以這樣是因?yàn)闆](méi)有考慮到后學(xué)的知識(shí)，因此拔高了難度。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線(xiàn)時(shí)就拔高了難度，用到了初中的知識(shí)，既是教師聽(tīng)起來(lái)也有難度。如果告訴孩子只要用到初中的知識(shí)，會(huì)給孩子留下一點(diǎn)想象的空間。

在以后的教學(xué)中我們要注重知識(shí)間的前后銜接。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)年教師培訓(xùn)心得篇七

從暑假開(kāi)始的共16天的初中英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)在這個(gè)寒冷的圣誕節(jié)順利落下帷幕。這次培訓(xùn)是由市教研室和縣教研室牽頭，xx派專(zhuān)家教師針對(duì)大家最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，涉及了英語(yǔ)語(yǔ)音、聽(tīng)力、翻譯、課堂用語(yǔ)和演講技巧以及說(shuō)課等方面。縣教育局對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，在培訓(xùn)的動(dòng)員會(huì)上教育局局長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)大家一定要從思想上重視起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè)，努力讓自己成為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)填補(bǔ)了我們?nèi)笔У闹R(shí)，提高了我們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，讓我收益頗多，感慨萬(wàn)分，以下是我的些許感受。

在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)xxx老師和xx老師有幾個(gè)共同的特點(diǎn)：口語(yǔ)流利發(fā)音準(zhǔn)確，只有做到這個(gè)，善于模仿的學(xué)生才可以擁有地道的英語(yǔ)；善于使用多媒體、歌曲、畫(huà)畫(huà)、影像作品等直觀輔助教具，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體更直觀更生動(dòng)；有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，課堂知識(shí)豐富；教態(tài)自然親切，詼諧幽默，表情豐富。特別是x老師，非常善于師生互動(dòng)，愣是把枯燥的培訓(xùn)變成了生動(dòng)的課堂，我們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。

英語(yǔ)是一種交際語(yǔ)言，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。一位大學(xué)老師能在炎熱的暑期來(lái)到xx要連續(xù)給我們上8天的課，下半年最后一次天氣寒冷又恰逢圣誕節(jié)xxx老師冒著雪不懼嚴(yán)寒給我們作指導(dǎo)，面對(duì)面的一一考試，難能可貴呀！得知給我們上課的老師在xxx課務(wù)很重，一周有18節(jié)課，有時(shí)一天要上6節(jié)課，在完成學(xué)校課務(wù)的同時(shí)又利用本該休息的周末來(lái)給我們上課，可她們卻不辭辛苦，且非常敬業(yè)，高度負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)精湛，和藹親切、幽默詼諧，令我們敬佩與感動(dòng)。

在這16天的培訓(xùn)中，給我們大家留下深刻印象的是語(yǔ)音教學(xué)。x老師用她那純正的美語(yǔ)給我們糾音，一字一詞一句一篇，一遍又一遍，直到我們的發(fā)音達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，她的認(rèn)真使我改變了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的態(tài)度。我一直為枯燥乏味的語(yǔ)音教學(xué)而頭疼，連續(xù)重復(fù)的教學(xué)法使得我的課毫無(wú)新意，到最后我教累了，學(xué)生也學(xué)累了。

在這次培訓(xùn)啟發(fā)下，我會(huì)重新定位我的語(yǔ)音教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中引入游戲、運(yùn)用兒歌繞口令、積極評(píng)價(jià)、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語(yǔ)音教學(xué)變得愉悅興奮，富有樂(lè)趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，做到讓孩子玩中學(xué)，學(xué)中玩。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向。怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，怎樣提高培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)拼寫(xiě)能力，怎樣在平時(shí)的朗讀中滲透語(yǔ)音知識(shí)讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音，怎樣在教學(xué)中穿插情感教育，等等。我相信通過(guò)自己的努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)年教師培訓(xùn)心得篇八

暑期培訓(xùn)是教師們提升自己教育教學(xué)能力的重要機(jī)會(huì)之一。作為一名后勤教師，我熱愛(ài)自己的工作并且樂(lè)于學(xué)習(xí)新知識(shí)。近期，我參加了一場(chǎng)暑期培訓(xùn)，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將分享我在暑期培訓(xùn)中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：體會(huì)一——與同行交流的重要性

在暑期培訓(xùn)期間，我與許多從不同地區(qū)來(lái)的后勤教師進(jìn)行了充分交流。這些交流讓我深刻意識(shí)到，只有與同行進(jìn)行交流和分享，我們才能更好地領(lǐng)悟教育教學(xué)的本質(zhì)，并且發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足之處。與他們的交談中，我了解到一些其他學(xué)校的后勤教師在推廣環(huán)保意識(shí)方面有著先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)進(jìn)行了垃圾分類(lèi)和節(jié)能減排的活動(dòng)，不僅倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，還將這一理念貫穿到學(xué)校日常的各個(gè)環(huán)節(jié)中。這激發(fā)了我對(duì)環(huán)保工作更加積極的關(guān)注，我回到學(xué)校后，組織了一次環(huán)保知識(shí)的宣講活動(dòng)，讓學(xué)生了解到保護(hù)環(huán)境對(duì)我們生活的重要性。

第三段：體會(huì)二——專(zhuān)業(yè)技能的提升

暑期培訓(xùn)中，我參加了一系列技能培訓(xùn)課程，如物品管理、教室布置、衛(wèi)生清潔、食堂管理等方面的培訓(xùn)。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)后勤管理的方式和方法有了更深入的了解。特別是在食堂管理方面的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的飲食安全和衛(wèi)生控制的知識(shí)。這些知識(shí)不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能，還讓我更加注重食品安全和衛(wèi)生方面的細(xì)節(jié)。回到學(xué)校后，我與食堂管理人員一起，對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了全面的檢查和整改，確保學(xué)生們的飲食安全。

第四段：體會(huì)三——團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

參加暑期培訓(xùn)，我們被分成小組進(jìn)行集體討論和項(xiàng)目合作，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在小組合作中，我們需要相互協(xié)商、相互配合，共同完成一項(xiàng)課題或解決一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。這些技能在我日常工作中也大有裨益，我可以更好地與同事合作，提高工作效率，共同推動(dòng)學(xué)校的后勤工作。

第五段：總結(jié)收尾

通過(guò)這次暑期培訓(xùn)，我不僅提高了專(zhuān)業(yè)技能，也更加明確了自己后勤教師的職業(yè)定位。我要努力提升自己的能力，為學(xué)校的后勤工作做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還要積極與其他后勤教師進(jìn)行交流和合作，共同促進(jìn)后勤管理工作的發(fā)展。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)校，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)以上五段式的文章，我們可以清楚地了解到一位后勤教師在暑期培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅讓她更好地了解了自身工作的不足之處，也提升了她的專(zhuān)業(yè)技能和整體工作能力。通過(guò)與其他同行進(jìn)行交流和合作，她還積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于她以后在學(xué)校的工作中將起到重要的引導(dǎo)作用。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)年教師培訓(xùn)心得篇九

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)（生物教師）

第一段：引言

暑假是學(xué)生們放松心情的時(shí)期，但對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)，暑假也是提升自己專(zhuān)業(yè)能力的時(shí)機(jī)。今年暑期，我參加了一次關(guān)于生物教學(xué)的培訓(xùn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也深感到了自己與學(xué)生之間的緊密聯(lián)系。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)生物教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明確了今后發(fā)展的方向。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲

這次培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容，包括生物教學(xué)方法、教材解讀、教學(xué)案例分享等，其中對(duì)我印象最深刻的是“激發(fā)學(xué)生探究興趣”的教學(xué)方法。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到生物教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和能力，而不僅僅是灌輸知識(shí)。我在課堂教學(xué)中多次嘗試這一方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力大大提升，他們更愿意主動(dòng)思考和探究問(wèn)題。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是當(dāng)今生物教育的重要任務(wù)。

第三段：與其他教師的交流

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我還有機(jī)會(huì)與其他來(lái)自不同學(xué)校的教師進(jìn)行交流。通過(guò)和他們的互動(dòng)，我了解到了不同學(xué)校的生物教育狀況和教學(xué)實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)校都有自己的特色和優(yōu)勢(shì)，而相互交流和分享的過(guò)程可以互補(bǔ)這些特點(diǎn)。通過(guò)與其他教師的交流，我獲得了很多新的思路和教學(xué)方法，也結(jié)識(shí)了一批志同道合的朋友。今后，我希望能夠繼續(xù)與他們保持聯(lián)系，共同推動(dòng)生物教育的發(fā)展。

第四段：實(shí)踐與總結(jié)

回到學(xué)校后，我開(kāi)始積極實(shí)踐培訓(xùn)中學(xué)到的方法和理念。我重新設(shè)計(jì)了生物課程，并注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在近期的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度明顯提高了。他們?cè)谡n堂上積極探索、實(shí)踐，并通過(guò)小組合作解決生物問(wèn)題，不再將學(xué)習(xí)僅僅局限在書(shū)本知識(shí)上。這給我?guī)?lái)了極大的滿(mǎn)足感，同時(shí)也讓我更加相信這些新的教學(xué)方法的有效性。通過(guò)總結(jié)和反思，我逐漸摸索到了適合我學(xué)生的教學(xué)方式，也發(fā)現(xiàn)了自己需要不斷進(jìn)步的地方。

第五段：未來(lái)展望

通過(guò)這次暑期培訓(xùn)，我對(duì)生物教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也在實(shí)踐中取得了一定的成果。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，與更多的教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓他們?cè)谏锝逃邪l(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和意義。

以上是我參加暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。我將一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的生物教育。

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