報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

思政課社會實踐報告篇一

劉家臺鄉黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村。當地群山環抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應中央號召，華北電力大學環境學院與黃龍寺村建立幫扶關系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。

由于設備、師資等各方面情況較差，教師和學生逐年外流，該小學現今只有四個年級、四名老師和十一名學生，教學和學習條件都十分艱苦。并且，這十一名學生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關愛缺失跡象。此外，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當地學生厭學、輟學的現象很嚴重。為此，在校團委、系領導的殷切囑托與關注下，暑期支教小隊迅速組建起來，準備為大山的孩子們帶去活力與希望。

1、本小隊受到系領導高度重視、殷切囑托，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實踐活動的決心。

2、我們倡議全系同學積極捐獻衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。

3、支教小隊隊員們分頭行動，搜集適合小學生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等，并根據各自體育課所學課程，充分準備健美操、散打、籃球等相關課程內容，力求豐富支教內容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發揮到最大化。

4、查閱有關留守兒童的相關資料文獻，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關主題的文章。而后，總結精煉所摘文獻，從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發，做出一份有關黃龍寺小學學生現狀的調查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。

6、考慮到可能會有個別學生與家長在上學讀書和培養子女方面存在觀念上的誤區，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關心理疏導與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導方法，以說服和糾正該錯誤觀念。

6、聯系報紙、網站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進行投稿。

8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學校校長、村干部初次接觸，安排食宿

9日——為孩子們分發衣物、文具等，與他們一起游戲

10日——召集孩子們到學校來，教授其詩詞、歌曲、英語等知識，并教他們學習散打、健美操、籃球等體育項目，增進與孩子們的交流，完成調查問卷。

11日——隊員們在一小學生的帶領下到部分學生家中進行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。

12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動，午后隊員們開黃龍寺，返回保定。

13日——召集全體隊員開會總結，發現亮點，找出問題。對調查問卷進行數據統計與處理，得出初步調研結論。

1、初到

8日，經過了3個小時的顛簸，中午xx點左右我們華北電力大學黃龍寺支教小隊抵達黃龍寺村。村干部劉會計熱情的接待了我們，把我們安排到學校里住宿。酷熱的天氣早已讓隊員們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經過簡單的休息后，劉會計帶我們到學校附近的農戶家里吃了一頓可口的農家飯。

飯后在與劉會計和學校張校長的交談中，我們了解了黃龍寺小學及學生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務繁忙，無暇招待我們，吃飯問題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來，打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂乎。雖然飯菜遠遠不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊員們都覺得美味非常。

2、第二天

一大早，孩子們就十分急切地到來到學校，我們起得也很早，估計我們希望盡快見到對方的心情應該是一致的吧！孩子們到了學校里，十分主動的自發打掃起了學校的院子，這一情景讓我們的隊員們十分感動，也紛紛加入到他們的行列中去。

老師給孩子們布置完暑期作業后，我們就迫不及待的走進教室，開始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟悉起來，我們就做起了預先準備好的小游戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里充滿了歡聲笑語。游戲中我們的隊員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術等，很快把場面推向高潮。逐漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩、講笑話等，大家一起玩得十分開心。

我們帶來了許多華電同學們捐贈的衣物，還有隊員們湊錢賣的文具。事先我們已經把這些衣物分好類，搭配成套，大小兼顧。游戲過后，我們將所有孩子們集中到一間教室里，開始給他們分發物品。

領到衣服和文具后，孩子們臉上掛著說不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動的是，最后他們竟然集體向我們行少先隊禮，然后說：“謝謝哥哥姐姐！”多么可愛的孩子們啊！

在與老師的談話中，我們大致了解了孩子們的家庭、學習狀況，對情況比較特殊的幾個孩子進行了重點關注。老師說：“我們這里經濟落后、教學條件差，這對于孩子們的學業就是個沖擊，但他們學習都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點安慰。”我們還了解到，幾個孩子的家里離學校很遠，最遠的達20公里，他們需要每天五點鐘帶著干糧出發趕往學校上課，晚上8點才能到家。聽到這里，我們感到一陣心酸與無奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛的孩子們祝福。

3、第三天

再次將孩子們召集到學校里，進行我們最主要的支教活動環節。

小學課改以后，從三年級開始就有了英語課程，但由于黃龍寺條件較差，無力引進英語教育方面的師資，小學英語的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊員們可謂各個都是英語高手，其中口語較好的龔清蓮同學擔當起了小老師的角色，教孩子們學習簡單的英語。孩子們對接觸英語的渴望十分強烈，聚精會神地聽，認認真真地讀，一節課下來，他們已經基本學會了26個字母的讀寫，并學會了幾句最簡單的日常用語。之后，我們還教他們唱《abc之歌》，通過該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學到的字母知識。

文學功底深厚的崔帥同學教孩子們學習了幾首詩詞，并教他們簡單的詩詞鑒賞的方法。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……”孩子們在這位小老師的帶領下暢游詩海，體會著詩歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時，那一個個轉來轉去的小腦瓜，把隊員們逗得大笑。

散打教練，豐富多彩的內容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。這些東西對于這里的孩子們來說相當新鮮，他們對每一樣都興趣無限，認認真真的跟著我們的隊員們學習，一板一眼、有模有樣的模仿，隊員們也耐心地、一點一點地教會他們。

我們把事先準備好的有關“留守兒童現狀”的調查問卷拿出來，對孩子們逐個進行登記調查，著重關注單親兒童等情況比較特殊的孩子。

期間隊員們對出現心理狀況的孩子們進行簡單的心理輔導，還通過生動的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長、珍惜糧食、用功學習、自強自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動，孩子們很容易接受，不住的點頭表示明白了。

一天下來，孩子們學的東西可真不少，唱歌“abcdefg……”高高興興地回家去了。隊員們忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子們臉上燦爛的笑容，身上的疲憊瞬時消失了，心中充滿了無限的甜蜜。

4、第四天

一大早，在小朋友劉新的帶領下，我們九人帶著剩下的兩包衣物、文具、食品開始到孩子們家中進行走訪。根據老師提供的學生家境情況，我們先后去了幾個情況比較特殊的學生家中。給大家印象比較深的是在一個叫劉路的家里，父親去世，母親與三個孩子相依為命，大女兒劉云在鄉里讀初一，家中的經濟情況十分拮據。讓我們感到驚訝的是，在與劉云的交談中，她提到已經跟幾個女同學商量好了，過不久就一起輟學，去縣城里打工謀生。在她覺得，自己早點出去打工掙錢是很好的出路，將來還回到這大山里來，祖祖輩輩生活在這也沒什么不好。聽了她的話，隊員們感到一陣悲哀與無奈，女孩眼里沒有希望，從來沒有想過走出大山去從此改變自己和家人的生活。我們耐心的勸阻著這個天真的孩子，也全力說服她的媽媽不能讓孩子輟學，之前我們準備到的心理學方法也全部運用到其中。最終，劉云的媽媽似乎認識到了孩子上學讀書的重要性和知識改變命運的必要性，表示不會讓孩子這樣輕易放棄學業的。

在對其他學生進行走訪時，類似的情況也出現了，除了無奈和心痛之外，我們深深感慨，山村里父母的文化素質、認知水平、對孩子的教育關注度等都很大程度地影響了孩子們對于上學讀書的正確認識。

隊員們將剩下的衣物和文具分發給走訪到的幾個孩子手中，并跟他們進行了很長時間的談話，教育和囑咐他們用功讀書，讓他們意識到只有上學才是唯一出路，知識才能改變命運，心存希望，樹立遠大志向。孩子們聽的眼圈紅紅的，像我們保證一定好好學習，將來走出大山，實現理想。

5、第五天

我們準備好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊長給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最開心的環節應該就是包餃子了，會包的孩子們都爭著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現在大家面前。我們的隊員們也都是這方面的高手，還教會了那些不會包的孩子們，可愛的小家伙們紛紛表示學會了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢！

雖然包的質量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親手包的餃子，還是覺得美味的不得了。

下午1點，我們踏上了返回的汽車，向這個可愛的山村、可愛的孩子們揮手告別……

1、 了解到黃龍寺村孩子們的基本生活、學習和家庭狀況，，并做好登記記錄。對于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著重對其心理缺失的狀況進行了關注，運用所學心理學方法進行心理寬慰和鼓勵，幫助他們遠離自卑、樹立自信。

2、 為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學生的我們，力量實在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達出了我們對黃龍寺孩子們的關愛。東西不在多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標。

3、我們在與孩子們游戲的同時，還教他們學會了不少新東西，如健美操、籃球、散打、折紙、詩詞、英語、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。

4、了解了本村孩子在厭學、輟學等問題上的認識情況，對于有此類心理狀況的孩子進行專門的心理輔導，及時糾正他們的錯誤思想。

5、通過到學生家中進行走訪，了解孩子家長在供子女上學、培養兒女成才方面的思想狀況，對于走進誤區的家長加以及時說服教育，用具體的例子使他們逐漸認識到了原來觀點的錯誤性，這對孩子們來說也是一大喜事。

6、從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發，針對黃龍寺孩子進行了有關留守兒童現狀的問卷調查，進行數據統計和處理，得出結論，并基于此完成一項有關農村留守兒童現狀的論文，呼吁全社會對于留守兒童的關注。

7、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨立生活的能力，也體驗到了當地的生活，更讓我們懂得了要繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，養成勤儉節約的生活習慣。

8、鍛煉了我們自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。

9、此次活動不負學校、系領導重望，展現了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發揚“自強不息，團結奮進”的華電精神，增進了與村民的交流，樹立了我校在村民心中良好的形象。

在此次實踐活動中，從前期的計劃、準備，到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了大家的動手、動腦能力。在學校日常的學習生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

在與村干部、老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。

幾天來我們天天都在各種復雜的情緒中度過。看到十來歲的孩子們艱苦的學習生活狀況，我們感到陣陣心酸；看到有些孩子家庭命運悲慘，從小缺少關愛，我們萬分同情；看到一些家長錯誤引導、孩子心中沒有理想，我們想幫卻又感到無力；看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒，送來新鮮蔬菜，我們感動的流下眼……以前在報紙、電視、網絡上經常見到窮山溝里孩子們的相關報道，但總感覺他們離我們很遠，直到我們眼見了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個個場景震撼了。作為大學生的我們每天花著父母的錢，過著衣食無憂的生活，幾時想起過那些被困在大山中忍受著生活的“特殊待遇”的孩子們呢？在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是，在黃龍寺，10元錢是一個小學住校生一星期的生活費啊！這不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現實反差！

作為當代大學生，我們應該明白自己肩上的重擔，清楚的認識到當今的中國仍存在諸多問題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像黃龍寺這樣的小山村需要社會的關注，還有很多很多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費，我們應該做的，是繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，保持勤儉節約的生活習慣，并用這些天的見聞時時鞭撻自己。從現在開始，我們要努力的豐富自己、強大自己，等自己將來有了實力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類似黃龍寺的這種現狀，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會做出自己最大的貢獻！

思政課社會實踐報告篇二

調查人：馬玉琴 指導老師：高鵬程

時間：2015.8.30

地點：陜西省咸陽市楊凌區

正文：

一、人物篇

從西北農業大學到華南農業大學、從助教到博導、從氮素循環到緩/控釋肥料、從小實驗室到產業技術平臺、從實驗室研究到工業化生產，這一系列的變化記錄下了樊小林教授的看似平凡的科學研究之路。

樊小林，男，1958年生，教授，博士生導師，華南農業大學肥料學博士點帶頭人，華南農業大學植物營養系主任，廣東省高校環境友好型肥料工程技術研究中心主任。中國植物營養與肥料學會常務理事、中國植物營養與肥料學會首屆肥料工藝與設備專業委員會主任，中國土壤學會土壤肥力與肥料專業委員會副主任，廣東省肥料協會理事，國家香蕉產業體系土壤與肥料崗專家。1982 年1月、1992年和1998年分別畢業于西北農林科技大學（原西北農業大學）土壤農化系，分別獲得土壤農化學士學位、土壤學碩士學位和植物營養與施肥學博士學位。1997年，他南下跨進了華南農業大學的校門，開始了“熱帶與亞熱帶植物營養”和“新型肥料”雙方面艱辛的科研之路。

跨出最艱難的一步后，異粒變速控釋肥料、植物油表面反應成膜控釋肥料、同步營養肥、脲醛緩釋氮肥及緩釋復合肥先后與山東、陜西、吉林、海南、江蘇和重慶等地，央企、民營企業等8個化肥廠合作，并成功地實現了包膜控釋肥料、脲醛緩釋肥料及其系列產品的產業化，累積產能達100多萬噸。從北至南，從民營企業到央企，樊小林教授及其團隊用先進的理念和成熟的技術推動了我國緩控釋肥料的產業化進程。

在研究過程中，樊小林教授及其團隊在國內外期刊發表論文150余篇，撰寫了《香蕉營養與施肥》專著。獲得控釋肥料相關專利5項、國家教育部科技進步一等獎、二等獎、廣東省科技進步一等獎、三等獎、中華農業科技三等獎、山東省科技進步三等獎等10項獎勵。2015年，在人民大會堂，樊小林教授主持的“包膜控釋技術”獲中國土壤肥料業60年最具影響力的技術的榮譽獎勵。樊小林教授近20年來在緩控釋肥料、系列復合肥料研制及其高效實用技術方面的成就得到了同行認可，2012年獲得了全國優秀科技工作者終生榮譽稱號。 在他眼中，人生有止，時間有盡，科研之路無止盡，持之以恒勿停息。

二、歷史事件篇

地。學校長期堅持在此辦學，傳承后稷“教民稼穡”薪火，發展源流清晰，血脈不曾中斷。

學校前身為創建于1934年的國立西北農林專科學校。建校以來，一代代師生始終堅守“經國本、解民生、尚科學”的宗旨，秉承“誠樸勇毅”的校訓，人才輩出，成果卓著，為我國農業科教事業發展作出了重要貢獻。1999年9月，經國務院批準，同處楊凌的西北農業大學、西北林學院、中國科學院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學研究所、陜西省農業科學院、陜西省林業科學院、陜西省中國科學院西北植物研究所等七個農業科教單位合并組建為西北農林科技大學。合并組建后，學校積極推進科教體制改革和運行機制創新，堅持產學研緊密結合的辦學特色，各項事業發展實現了歷史性跨越。進入新的歷史時期，學校堅持圍繞國家和區域戰略需求，積極發揮農業科教優勢，正在為建設世界一流農業大學而不懈努力。

三、科學技術服務篇

1997年7月29日，國家楊凌農業高新技術產業示范區應運而誕。

彈指一揮間，15年過去，昔日中國北方的農業小鎮嬗變為城市功能完善、科教優勢明顯、產業特色突出、生態環境優美的現代化“農科城”。形成了以生態型田園風光為特色的小城市雛形，被評為“全國農業旅游示范區”和“省級生態示范城”，成為鑲嵌在西北大地上一顆璀璨的明珠。15年前，楊凌農村和關中平原其他縣區的農村沒什么區別，區內兩所大學得天獨厚的農業科技在助推當地農業發展、農民增收工作中的作用沒有充分發揮出來，楊凌農村長期處于“燈下黑”的尷尬局面。經過15年的創新發展，楊凌100平方公里大地上初步建成國際知名、國內一流的現代農業示范園區，形成“政府推動下，以大學為依托，基層農技力量為骨干”的農業科技推廣新模式。

前不久召開的楊凌示范區建設領導小組第七次會議上，中共中央政治局委員、國務委員劉延東指出，楊凌示范區已經探索出了一條創新驅動下的現代農業發展之路，形成了“科技支撐、金融保障、三產融合”的現代農業產業體系雛形，成為“看得見、學得會、帶得走、用得上”的一個典型，為全國作出了示范和榜樣。 在三化同步中推進統籌城鄉發展，是一場涉及思想轉變、資源要素整合、生產關系創新的重大變革，必須把改革創新作為源動力。楊凌的生動實踐，給我們以深刻的啟示。楊凌在統籌城鄉、科學發展方面的有益探索，值得我們深入解讀。 近年來，楊陵區積極順應示范區的發展要求，以統籌城鄉為總攬，按照“城鄉政策一致、規劃建設一體、公共服務均等、收入水平相當”的要求，重點推進土地、金融、社保、戶籍、流通“五項改革”。以規劃為引領、以產業為支撐、以制度為保障，以現代農業示范園區建設和城鎮化建設為抓手，通過產業向園區集中、土地向規模經營集中、農民向城鎮和社區集中的方式，統籌推進城鎮化、工業化和農業現代化，城鄉二元結構逐步破解，社會民生穩步改善，呈現出率先示范、領跑發展的喜人態勢。楊凌示范區黨工委委員、管委會副主任、楊陵區委書記王寶平說，作為示范區下轄唯一縣級區和全省四個統籌城鄉示范縣區之一，楊陵區必須舉全區之力、集全區之智，力爭成為統籌城鄉、科學發展的樣板。區長張啟東深入基層，親力親為，全力推進統籌城鄉各項工作不斷邁上新臺階。

素有“后稷故里、農科新城”美譽的楊凌，按照“城鄉一盤棋”的發展理念，高起點、高標準編制了《楊凌城鄉一體化發展規劃》，使城鄉布局由“一城一鎮四鄉87個行政村”優化為“一城三鎮一批新型社區”的空間結構，為統籌城鄉發展提供了良好平臺。同時，在小城鎮、中心社區、田園村莊（新型農村社區）建設中，按照統一規劃、統一建設、統一管理的“三統一”原則，強化規劃管理，加快建設進度，初步形成基礎設施到位、社會公共事業全面發展的城鄉建設新局面。

3.13億元。五泉鎮把產業發展、農民增收作為重點鎮建設發展的重要支撐，建立土地銀行17家，成立農民專業合作社52個，實現了設施農業、經濟林果、苗木花卉、畜牧養殖、食用菌等五大產業全覆蓋。五泉鎮著力打造新型農村社區，計劃建成居民樓40棟，總建筑面積40.60萬平方米，已建成11棟，今年10月能順利入住。五泉鎮中小企業園完成基礎設施建設，天-安-門業已入園建設。中小學高標準建設，中心幼兒園、鎮衛生院等全面建成。與此同時，揉谷鎮、大寨鎮中心社區也已啟動建設，農民開始向小城鎮集聚。

田園村莊建設實現村美人富。2012年初楊陵區按照“村村優美、家家富足、處處和諧、人人幸福”的總體思路，全面實施以“人居環境改善，農民創業增收，公共服務完善，文明素質提升”為主要內容的田園村莊創建工作，重點以提升環境衛生，實現村村優美；提升產業水平，實現家家富足；提升公共服務，實現處處和諧；提升村民素質，實現人人文明四個方面，從完善村莊基礎設施、整治村莊環境衛生、促進農業產業發展、完善農村社會保障體系、創新農村文化活動形式等多個方面全方位推進農村物質文明、精神文明、生態文明建設，努力建設現代化新農村。上半年崔東溝、崔西溝、蔣家寨、斜上、新集等5個村已完成創建任務，下半年將繼續創建一批田園村莊，計劃利用三到五年時間基本將全區農村全部建成獨具魅力的新型田園村莊。楊陵區還將規劃建設規模在1000戶左右的田園農莊，主要吸納專門從事現代農業生產的職業農民居住。未來五年，楊陵將加速建設以村莊整合為基礎，以職業農民為主體，以企業化家庭農場和規模化經營為主導的田園農莊，打造生態化、休閑化、現代化社會主義新農村，推動現代農業、田園農莊、職業農民融合發展。

加快推進農村居民進城落戶的實施意見》，明確了農民進城落戶的鼓勵政策。截至目前，全區完成了16個村的“村改居”任務，2.6萬農民進城落戶，城鎮化率達到51%。2012年楊陵區還啟動了“魅力社區”創建工作，在溫馨、景苑等2個新型農民社區實施“服務提升、環境提升、文化提升、管理提升”四大工程，加快農村型社區向城市型社區轉變。

4.4萬人的飲水安全問題。城鄉管理投入力度逐年加大，城市綜合執法水平不斷提高，城鄉環境衛生一體化管理機制運行良好，人居環境明顯改善。2015年成功創建“省級文明城區”，2015年順利通過“國家級衛生區”復查驗收。城鄉空間距離拉近、基礎設施共享，為城市帶動農村、城鄉互動發展創造了條件。 農民進城務工居民下鄉創業城鄉雙向科學流動城市鄉村化鄉村城市化城鄉信息共享公共服務均等就業就醫就學安居政策同等就業創業和公共服務：體制一體化服務一體化。就業創業體制一體化。楊陵區以增強勞動力轉移就業能力、職業技術水平和自主創業能力為重點，以促進農民增收為目標，圍繞農業結構調整和產業化經營，逐步建立以區級人力資源市場為中心、鎮人力資源市場為重點、村勞動保障服務站為基礎的三級人力資源服務網絡，形成城鄉信息共享的市場就業服務體系。實行城鄉統一的人力資源就業失業登記制度，建立完善城鄉統一的就業失業統計登記標準。把提高城鄉勞動者的就業、創業能力，作為推進城鄉產業結構優化升級的重要任務，就業再就業工作扎實有效，五年累計新增就業崗位8000多個，轉移農村勞動力6萬多人次，城鎮登記失業率控制在2.3%以內，連續五年被省政府評為“勞動力轉移就業工作先進區”。同時以創業培訓帶動創業，以創業促進就業。每年鼓勵500名以上的失地農民和有創業愿望的城鄉富余勞動力參加創業培訓。落實各項鼓勵勞動者自謀職業、自主創業的政策，城鄉居民經過創業培訓后，取得創業培訓合格證的，可向區小額擔保貸款中心申請不超過5萬元、貸款年限為2年的小額擔保貼息貸款進行創業，先后發放貸款1078萬元。為了保障被征地農民基本生活，促進被征地農民再就業，解決被征地農民子女上學后顧之憂，確保被征地農民及時領取社會保障補助，根據發展規劃和開發建設需要，結合實際，楊陵區建立了被征地農民社會保障補助制度，包括養老補助、教育補助、生活補助、喪葬補助、農村合作醫療補助等5項內容。公共服務一體化。三年來，財政用于民生領域的支出達8.1億元，占總支出的57%。堅持教育優先發展，實施了中小學校舍改造和災后重建等項目，辦學條件明顯改善，教育教學質量逐年提高。

楊凌示范區建設發展的15 年，是現代農業加快推進、農民收入快速增長、城鄉發展欣欣向榮的15 年。15 年的探索和實踐中，形成了一些很好的做法，積累了寶貴的經驗，其中一條是始終堅持統籌城鄉，把農業高新技術產業化與城鎮化和新農村建設緊密結合起來，在產業發展、城鄉建設、公共服務等方面統籌規劃、整體推進。

西北農林科技大學 暑期社會實踐報告

學院： 資源環境學院 班級： 環工131

姓名： 馬玉琴

學號： 2015011631

我是淮陰工學院 建筑工程 學院 土木1105 班學生 8888 。我承諾： 2012 年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調查實踐活動，所寫實踐報告《 西灶村村民食品安全狀況調查與研究 》，內容真實，絕無抄襲現象。

承諾人：

日 期：

2

西灶村村民食品安全狀況調查與研究

一、調查主題

西灶村村民食品安全狀況調查與研究

二、調查時間

2012年8月1日到8月7日

三、調查地點

江蘇省大豐市萬盈鎮西灶村

四、調查背景

近年來，食品安全牽動著每個人的心，食品安全問題也是日益突出，惡性事件屢見曝光,，一些食品中毒事件也是層出不窮，食品安全成為我們廣大消費者的一塊心病。民以食為天，食以安為先。隨著社會市場經濟突飛猛進的發展，在一些地方，出現了像“瘦肉精”、“染色饅頭”、“假牛肉”、“劣質奶粉”等事件，致使食品安全問題成為人們關注和討論的話題與焦點，目前，由于大城市的市民對食品的安全意識較高，對食品的要求也挺高的，致使那些不法商販為了賺錢，只有改變他們的營銷策略，苗頭指向——農村，農村是個管理薄弱的環節，商販們抓住了農村的管理水平低、農村人的文化低、消費水平低的特點，轉而向農村市場滲透。雖說，近幾年我國農村村民的消費水平有所提高，然而相當一部分的農村的消費還是較低的，農民的消費心理，就是便宜，便宜是他們首先考慮的問題，而這個消費心理恰恰為低價劣質食品提供了有力的農村市場。

監管的重要性，保證農村群眾的`生命安全。

五、調查內容

為了高質量更好的完成本次社會實踐調查，我將本次調查分為兩個階段，這兩個階段的目的和方法不同，這樣才能對本村的食品安全現狀進行一個深入的調查和理解，才能從中發現問題，提出自己的想法。

1、第一階段：對本村的一些個體戶的商店調查

從八月一號上午到二號下午結束，我自身體驗到小商店里買東西，在第一家店里，給我的第一印象就是：環境還行，小店大概面積大約三十個平方，老板是三、四十歲的婦女。我挑了一些食品，有方便面、面包及一些小零食，發現這些商品的生產廠家都是一些不知名的地方生產的，還有有的商品幾乎都快要過期了，有的甚至找不到生產日期，為了掩護我的調查，我就選擇一些我比較熟悉的東西。在選東西的過程中，有幾位過來買東西的村民，我從他們從買東西到付錢的過程中，就花了不到兩分鐘，基本沒有看生產日期和保質期以及生產地，大多數就是問個價錢。

這出了第一家，我有接著走了好幾家，情況基本都一樣，在其中一家，居然發現有賣過期的蒙牛純牛奶，真是對這些小店主好失望，我和他說了，他的回復是：你不賣就算了。

2、第二階段：采訪村民進行問卷調查

在接下來的五天里，我總共采訪了167村民，并讓他們每個人填寫了一份問卷調查（附件）。采訪村民的目的在于從根本了解情況。因為食品的安全的問題最終關系到每個人的健康，只有他們反映的情況才最真實，所以采訪村民是本次調查中必不可少的環節。

頭也沒什么工商部門的檢查，那些店主也就大膽的賣一些劣質食品：他們還反映了，到了夏天，村里多了一些賣冷菜的，而近幾年，每年村里都有因吃了買來的冷菜，而造成食品中毒，但幸運的是沒造成嚴重后果。

5、身邊的人是否因為食用劣質食品中毒

六、調查中的發現

為期七天的社會實踐結束了，通過這幾天的走訪調查，我得到了許多，也發現了許多。以下就是我的幾點發現：

1、從消費者來說，也就是村民

我們許多村民食品安全意識不高。目前，本村地區村民的生活水平還不是很高，加之農民的文化水平不高，農村留守人員多為老人和小孩，村里的小店是他們購買食品的首選，價格也是選擇商品的主要因素。另外，村民食品安全意識不強，依法維權意識缺失，造成偽劣食品有其生存空間。

2、從經營者來看，也就是村里的店主

任何店主都是以賺錢目的的，他們的貨源一般都是從鄉鎮里批發店進過來的，而店主對食品安全的認識直接影響到他們的銷售行為，他們有的不知道怎樣處理過期的食品，有的將生產日期抹掉，甚至篡改生產日期，從而影響整個農村食品的安全。

3、管理部門來講

鄉鎮沒有食品 衛生管理的專門機構和專職人員, 食品安全的檢查和管理主要由縣級食品衛生部門負責。但政府部門對食品安全問題的重視多停留在對食品安全問題的強調上, 較少付出行動,一般采取不定期檢查, 在發生食品安全事件時會加大檢查力度, 平時較少檢查, 下鄉檢查更少。食品安全法制有待完善。食品安全管理體制和運行機制還不順暢，在實際工作中還存在著交叉重疊執法、重復檢驗或相互推諉、 監管不力現象。 食品安全工作經費缺乏保障。這項工作面廣量大、涉及到方 方面面，條塊上尚無專項經費，地方政府投入機制還不完善，經費的 不足制約了綜合監管機制的形成和發展， 很多措施也難真正落到實處。

七、我對我們村的食品安全的思考

社會實踐雖然結束了，但是對于第一次進行這種社會實踐的我來說，還是得到很多的收獲的。對于的本村食品安全問題，在這里我還是想提出我的想法。

第一、加大宣傳力度， 搞好教育培訓， 提高群眾的食品安 全法律意識。一是充分利用電視、廣播、報刊等多種媒體，普及食品安全的科學知識，發動群眾積極參與，引導正確 的消費觀念，樹立食品安 全法律意識和維權意識；二是加 大教育培訓力度。 對農村一些個體小作坊、經營業戶、養殖大戶、種植大戶等食品生產經營從業人員進行食品安全知識、法律知識培訓，牢固樹立其食品安全的第一責任人意識，讓食品安全法律知識、安全知識扎根腦海。

第二、是各職能部門增大稽查頻率及覆蓋面，加大對經營“三無”食品 過期、變質、霉爛食品行為的監管力度，不合格的產品堅決退出市場。同時，追根溯源，端掉制售不合格食品的窩點，從源頭上杜絕不合格食品的流入農村。

第三、構建農村食品流通網，針對農村食品生產銷售網點規模小、不規范、衛生條件差的現實，鼓勵有實力的食品加工企業、物流公司、 大型超市向農村布點，可以先在鄉鎮駐地開設連鎖超市，再向行政村開設便利店。

第四、開展食品安全信用體系建設。通過褒揚誠信守法，曝光偽 劣產品和違法經營業戶， 扶正祛邪，同時鼓勵 廣大群眾積極參與監督，踴躍舉報，使違法生產、經營食品者無機可乘、無縫可鉆。

總的來說，我們村居民對食品安全的認知程度仍較低，食品安全在我們村還缺乏相應的普及。食品安全直接關系著人民健康，改善目前的食品安全現狀應從多方面努力。首先政府部門應該做好食品安全的相關 立法和監督力度，做好相關普及工作，其次，食品生產廠商應有相稱的職業道德，生產安全的產品，從生產源頭抓起。另外，廣大村民應逐漸提高安全意識，并在自身遇到問題食品時，提高自己的維權意識。只有共同努力才會逐漸解決食品安全問題屢禁不絕的現象。

附：

關于居民食品安全狀況調查問卷

思政課社會實踐報告篇三

1 完善假期生活，使我的寒假更加充實

2 獲得社會經驗和工作經驗，使自己對社會有一定了解

3 學習處理人際關系，與同事和睦相處，為今后踏入社會做好準備

4.適當了解在工作中的民事糾紛，尋求正確方式解決爭端，維護自身權益

1.文件整理:勞動仲裁委員會審理各種各樣的案例，所以需要整理的案例自然很多，每天都幫忙整理編排所處理的案例，按類分好，然后再用頁數碼刻錄一下頁數。

2.隨庭收聽仲裁審判，每一次開庭都認真旁聽，學習及時記錄下每次開庭內容，這對我們專業以后的同聲傳譯很有幫助，同時對于今后我進入社會對自身利益的維護也有很大幫助，其中有個庭審令我至今記憶匪淺：鄭某系某化工公司，鄭某自 20xx年1月1日起與某化工公司建立勞動關系，任銷售職務，適用不定時工作制，工作地點為新橋。20xx年3月29日，某化工公司口頭通知鄭某將其崗位調至外地山東，鄭某并未同意。4月21日，某化工公司則以鄭某未到新崗位報到工作，也未向直線經理請假為由通知鄭某解除勞動關系。鄭某經與某化工公司協商不成，向靖江市勞動爭議仲裁委員會提起仲裁申請。雖然結果是鄭某勝訴，可是他失去了自己的工作，我從中認識到到一個單位勞動合同一定要簽署并仔細閱讀，個人利益要及時維護。

3.認真學習《勞動仲裁法》，在學習的過程中積極向同事請教問題

并從他們與上訪者交流中有所學習，有一次有個上訪者多次上訪未果，情緒比較激動，但是接待人員仍然細心解答，沒有表現出一絲不耐煩，這令我看了后深有感觸，工作過程中一定要有做夠的耐心和毅力。

1.學習到了專業知識以外的知識。

雖然勞動仲裁與我的專業英語毫不相干，但是單有一技之長并不能應對今后巨大的工作競爭，而且這對于我以后的工作卻有著很大的幫助，知道如何與單位或企業進行協商，如何正確處理所遇到的問題。

2.對于今后處理人際關系有幫助。

在這一個月的工作過程中，雖然與同事之間有時也有小的摩擦，但是退一步海闊天空，總的來說我們還是相處的挺融洽的，其他同事之間雖然有些共事很多年了卻仍然相處得非常好。一定要做到多做事少說話，遇到問題虛心提問，接到任務積極去做。

參加完社會實踐，我明白學校里要求我們參加社會實踐是為了引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。1個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

雖然在這假期我沒有在我的專業知識、專業能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

思政課社會實踐報告篇四

篇一：思政課

寒假社會實踐報告

隨著中國經濟的日益發展和交通狀況的日益改善，務工人員的流動也日益頻繁。由于在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農民工得生活狀況和工作環境究竟如何?為了切實的了解外出農民工的工作環境，特此展開此次調查。此次調查以杭州郊區小型工廠和個體戶為主體，深入走進農民工的生活，以尋求相關信息。

一、概述

根據我校思想政治理論課實踐教學環節實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學環節的任務，特此展開了此次調查。此次調查主要采取實地參觀、實習和訪談的形式，以在杭州郊區小型工廠和個體戶中從事工作的外來農民工為調查主體，以切實了解這些農民工的工作環境而開展的。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區所調查的范圍內農民工的工作環境現狀，和一些突出問題，并提出相對的改善意見。經過這次調查我自身也有很多收獲。

二、活動的展開

工作環境不僅包括工人工作所在地的生態環境，還包括工作中的人際關系，住宿和飲食的環境，工作之余的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環境的總和。

一個好的生活環境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說有一個好的工作環境往往能夠事半功倍。由此可見，一個良好的工作環境是極其重要的。

為了能夠更好的了解外出務工的農民工的工作環境究竟如何，以便更好的改善農民工的工作環境，特以此次暑期實踐調查為契機，開展了對杭州城東農民工的工作環境的調查。

杭州城東郊區地形復雜，街道縱橫，工廠種類和數量眾多，情況十分不利于個人開展逐一的參觀和調查。所以我對工廠進行了分類，主要對從事輕工業加工和物流運輸的工廠和工人進行參觀和訪談。對于工廠數量多這一點，我采取了隨機抽取的辦法，對于同一地點的同一類型工廠，只隨機挑取期中的少數幾個進行參觀和調查。出于此次實踐的人數要求(人數不得多于兩人)和經費上的限制，本次社會實踐無法采用問卷調查的方式展開。

確定了調查的地點和調查方法，接下來的就是實地的考察。

我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。在說明來意后，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。隨后我來到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠和當地的一些外來人員開的小商店和早點鋪進行參觀和考察。

大部分工人對我提出的問題做出了詳細的回答，通過與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環境現狀。

另外，我也在這些考察地點的周邊進行了觀察。對當地的生態環境和娛樂設施進行了考察。不同的地點周邊的生態有著比較大的差異，娛樂設施和娛樂生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農民工對我提出的問題所做出的回答。

通過此次調查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農民工進行了對話，并記錄了部分訪談的結果。在現有的時間、精力和經費的前提下，我走訪參觀了范圍、盡可能多的各類工廠和個體戶。所以，調查所得出的結果也是當前條件限制下最為準確的。

三、結果統計與分析

通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散，我對這些結果進行了統計和分析。主要將訪談的人群在年齡上進行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應進行歸納和統計。

通過調查發現，大部分的農民工每天的工作時間都很長，基本沒有節假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。實地參觀發現，農民工的工作所在地生態環境也不是很好，天然的河流都有嚴重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導致的。

對于訪談所的出的結果分析后得出：只有30%左右的人對自己的工作環境感到滿意。 年齡在20~30歲的工人有70%左右覺得工作時間過長，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺得工作時間過長。

在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。

在衛生環境方面，兩成左右的農民工覺得自己所處的工作地點環境差，七成左右的農民工覺得工作地的衛生環境與自己的農村老家差不多，只有不到一成的農民工覺得工作地的環境要好于自己的農村老家。

在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。40%左右的人覺得需要改善住宿條件。

在娛樂設施方面，大部分人表示不關注。

在對工作環境的改進方面，覺得要縮短工作時間、制定規定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。對于精神生活和衛生條件，覺得需要改進的人較少，大家都表示能夠忍受。

對于如何改進，大家都沒有給出明確的方案。大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬。對于降低報酬換來好的工作環境，大家都表示寧愿工作環境壞點也會尋找報酬相對較高的工作，因為自己出來城市尋找工作的初衷就是找個工資高的工作以補貼家庭開支。

在參觀的過程中我也發現，我看到的農民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時候和我進行的交談，為了生活他們都在努力工作。

通過統計的結果和參觀不難發現，來杭務工的農民工所處的環境都不是很好，大多數務工人員并不是很在乎自己的工作環境，相對于良好的工作環境，較高的報酬會更吸引農民工。調查還發現，大型工廠的工作環境普遍要好于小型工廠，但是小型工廠的工人拿到的工資會更高，工資的變動幅度也更大。

四、活動的意義與總結

通過此次寒期時間調查活動，我收獲頗豐。

這是我第一次參加這種實踐調查的活動。實踐是一件很具意義的事情，在實踐中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實踐的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。

在這次實踐中，我不僅在實地參觀中學習到了一些工廠的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人進行交流。與人交流是一種重要的技能，無論是在學校還是以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關鍵。這次實踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。總之，在這次的實踐中我學到很多書本上沒有的東西，這些東西無論是對我以后的學習、生活還是工作，我相信都是很有幫助的。

當然，此次實踐活動還是存在缺陷的。由于條件限制，我無法擴大自己的調查范圍，不能去更多的地區，更多的企業，調查更多的農民工。由于調查的范圍偏小，訪談的人數不多，由調查得出的數據和由此分析出的結果，不能精確的表現當前的問題，也不能代表當前杭城所有的農民工工作環境現狀，但是，這些得出的結論在一定程度上是能夠反映我所調查地區的農民工工作環境的基本情況和他們對自己工作環境的感受的，因此，調查結果也是有一定的參考價值的。

對于此次實踐調查，我覺得可以有一些改進。可以將小組的人數限制擴大，給每個小組固定的題目和經費，并派指導老師協助指導。多一點的小組人數能夠讓我們的調查范圍擴大，用問卷調查的方式能更直觀的得出結論，也更便于分析。這對于提高實踐調查的準確性有很大的幫助。指導老師能夠在細節方面給我們這些第一次做這樣的實踐調查的同學很大的幫助。

篇二：思政課寒假社會實踐報告

一、實踐目的

1 完善假期生活，使我的寒假更加充實

2 獲得社會經驗和工作經驗，使自己對社會有一定了解

3 學習處理人際關系，與同事和睦相處，為今后踏入社會做好準備

4.適當了解在工作中的民事糾紛，尋求正確方式解決爭端，維護自身權益

二、實踐內容

1.文件整理:勞動仲裁委員會審理各種各樣的案例，所以需要整理的案例自然很多，每天都幫忙整理編排所處理的案例，按類分好，然后再用頁數碼刻錄一下頁數。

2.隨庭收聽仲裁審判，每一次開庭都認真旁聽，學習及時記錄下每次開庭內容，這對我們專業以后的同聲傳譯很有幫助，同時對于今后我進入社會對自身利益的維護也有很大幫助，其中有個庭審令我至今記憶匪淺：鄭某系某化工公司，鄭某自 20xx年1月1日起與某化工公司建立勞動關系，任銷售職務，適用不定時工作制，工作地點為新橋。20xx年3月29日，某化工公司口頭通知鄭某將其崗位調至外地山東，鄭某并未同意。4月21日，某化工公司則以鄭某未到新崗位報到工作，也未向直線經理請假為由通知鄭某解除勞動關系。鄭某經與某化工公司協商不成，向靖江市勞動爭議仲裁委員會提起仲裁申請。雖然結果是鄭某勝訴，可是他失去了自己的工作，我從中認識到到一個單位

勞動合同

3.認真學習《勞動仲裁法》，在學習的過程中積極向同事請教問題

并從他們與上訪者交流中有所學習，有一次有個上訪者多次上訪未果，情緒比較激動，但是接待人員仍然細心解答，沒有表現出一絲不耐煩，這令我看了后深有感觸，工作過程中一定要有做夠的耐心和毅力。

三.實踐結果：

1.學習到了專業知識以外的知識。

雖然勞動仲裁與我的專業英語毫不相干，但是單有一技之長并不能應對今后巨大的工作競爭，而且這對于我以后的工作卻有著很大的幫助，知道如何與單位或企業進行協商，如何正確處理所遇到的問題。

2.對于今后處理人際關系有幫助。

在這一個月的工作過程中，雖然與同事之間有時也有小的摩擦，但是退一步海闊天空，總的來說我們還是相處的挺融洽的，其他同事之間雖然有些共事很多年了卻仍然相處得非常好。一定要做到多做事少說話，遇到問題虛心提問，接到任務積極去做。

四.實踐總結及體會：

參加完社會實踐，我明白學校里要求我們參加社會實踐是為了引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。1個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

雖然在這假期我沒有在我的專業知識、專業能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

思政課社會實踐報告篇五

姓名：xxx

學院：xx

班級：xxx

學號：xxx

指導教師：xxx

實踐報告正文：邳州市小樓村人民生活現狀調查研究

僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對當前農村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會實踐經驗。這個暑假是充實的。

我們生活在農村，對農村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因，這次回去發現我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了，我們這個鎮子都是一樣的。因為我們這個鎮子的特點：干炒之鄉。根據圍著全村看過之后發現的變化我們下定了所要調查的幾個問題，這些問題足以體現農村生活到底怎么樣了。

(一)村中的主路已經由石頭路修成水泥路。xx年8月1日，我們去村里支部調查修路金額來源，原來是每戶300元底線，在此基礎上任意捐助，其余補貼。于是我們隨機到幾戶鄰居家調查捐助金額，高的1000元，低的50,100。這就體現了農村貧富還是有差距的。俗話說，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少。

(二)每戶人家都統一了廁所。原來的農村雖然也是綠數環繞，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農村一個不太好的現象，因為時不時的會飄過一陣臭味。現在，補貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調查了村民對一政策的滿意度如何，除了幾個常年在外的村民，其他人全部表示肯定!

(三)村子邊緣空地開始建廠。由于我們鎮子是干炒之鄉，有句話說：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問題，這里留守兒童的問題我們就不予調查了。xx年8月4號，我們通過父母帶領找到廠長，調查了建廠安排。

思政課社會實踐報告篇六

1、需填寫的項目由本人用碳素墨水手寫或打印。

2、班級均采用阿拉伯數字，班級應標明某級某班。

3、用紙要求(以下所有用紙按此要求)

·紙型：a4紙，單面打印;

·頁邊距：上2.54cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm;

·頁眉：1.5cm，頁腳：1.75cm，左側裝訂。

第二部分：文章標題、摘要與關鍵詞

1.文章標題：小二號字，黑體，居中

2.中文摘要、關鍵詞

摘要：(五號，黑體，加粗，頂格)

摘要正文(五號，宋體，左右縮進2個字符)

關鍵詞：標題(五號，黑體，頂格，加粗)

關鍵詞正文(五號，宋體，詞間用空格隔開)

第三部分：主體部分

1、報告的標題層次按以下格式編排

一、xxxxx(一級標題，一級標題用三號字，宋體，頂格)

(一)xxxxx(二級標題，二級標題用四號字，宋體，頂格)

1、xxxxxxx(三級標題，三級標題用小四號字，宋體，頂格)

(1)xxxxxxx(四級標題，四級標題格式同三級標題)

2、正文用小四號字，宋體，行間距采用單倍行距

3、每頁頁腳居中注明頁碼

第四部分：參考文獻(五號、宋體、加粗、頂格)

序號：1、2、3、

1、參考文獻為期刊論文

期刊論文著錄格式：順序號.作者.題目.刊物名稱，出版年，卷(期)

例：1.陳樂喜.試論知識創新信息運動.自然辯論法研究，xx(1)

2、參考文獻為圖書

圖書著錄格式：順序號.作者.書名.出版地：出版社，出版年

例：1、黃敏學.網絡營銷.武漢：武漢大學出版社，xx

第五部分：裝訂順序

封面、記錄表、報告

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思政課社會實踐報告篇七

都說社會是個大熔爐，而大學卻已是半個社會。幸好，大學的時間還算較為富裕，有四年的時間能讓我們逐步熟悉社會。所以怎樣充分利用這富裕的時間是人生的關鍵!

一年時光，匆匆而過。如今大學已過了一年，在這大學的第一個暑假，趁著學校思政社會實踐課的機會，我進行了一次社會實踐活動，對社會工作也多了一些了解。

7月19日，暑期社會實踐活動的第一天，早上6點半，我來到了我即將打工實踐一個月的地方。來到這里，我找到了包裝車間的主管。主管幫我找到一位技術人員幫我介紹包裝車間的工作，告訴我怎樣包裝才能讓產品更好看。剛開始的時候因為并沒接觸過類似的工作，什么都不會，經過技術人員的反復教學，我才慢慢的熟悉起來，可能是熟能生巧吧，剛剛開始工作的我很快就能流暢的包裝起來。第一天下班的時候還受到了主管的表揚，并且調我到別的工作區去包裝更重要的產品，剛開始我還很開心，可幾天后，我便漸漸的覺得累了，因為新的工作區工作比較重要，工作的量也比較大，需要包裝的質量好。由于這里的老工人工齡長，經驗足，工作速度很快，包裝出來的質量也很好，讓我覺得壓力很大，畢竟我是剛剛接觸這包裝工作，速度和質量我無法兼顧，感覺很力不從心。而且剛開始沒什么認識的人，對工人們也都不熟悉，工作起來比較枯燥孤獨，我甚至有過不想再做下去的想法了。可是，當我想起父母也是一樣幸苦的工作的時候，我又覺得我應該去多為父母負擔一點，積累一些社會實踐經驗，便這樣堅持了下來，經過了一段時間之后，我漸漸的適應了工作，在積累了一些經驗后，包裝的速度跟質量都提高了，效率提高了不少，對工作也越來越有信心了。慢慢的跟其他人也有了交流，漸漸拉近了距離，也不太覺得枯燥孤獨了，這里的工人們其實還是挺好相處的。在工作的閑暇，我通過跟這里的長期工的交流知道了他們其實大多是外省來到廣東打工的。我想到現在自己還是個學生，吃的住的都是父母給的，自己現在挺幸福的，以后我出來工作也可能會跟他們一樣，所以我們更應該珍惜現在的大學時光，畢業后找一份比較好的工作。在工作了一個月的時間后，在我離開的時候，主管還想挽留我留下來繼續工作。這也算是對我一個月的時間工作最大的肯定了吧!

感想

這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業績，這才是領導看重的。

無論做什么事情，我們都要學會與身邊的人打好關系，學會很好的與人溝通，可能有些人并不是很合你的性格，但每一個人身上或多或少都會有一些值得我們去學習的地方，我們要善于發現這些地方，并向他們學習。

出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著事情完成的質量。

很多事情我們剛開始做的時候或許并不擅長，甚至總是做不好，不過這并不是我們放棄不做的借口，每個高手都是經過反反復復的練習才能成為高手的，想一下子就成為高手的人永遠都不可能成為高手。

無論在做什么事情，我們都要學會堅持，不要輕易就放棄，如果輕易就放棄做的事情，那我們永遠也不會做好一件事情。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我我親身體會到了勞動的光榮感。親身體會到了勞動的艱辛和賺錢的不容易。讓我知道了如何理財。抵制了我輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我形成好逸惡勞的壞習慣。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代學生的追求。現代社會的人才，應該屬于德才兼備、能屈能伸、能夠適應社會、還能改變社會的新世紀的我們。

思政課社會實踐報告篇八

(一)忽視政治理論的學習，責任意識淡漠

有部分學生在人才市場殘酷競爭的沖擊下，只重專業知識的學習，忽視了政治理論的學習;只重個人能力的提升輕視了良好品德和政治素質的養成，在此膚淺意識的支配下，形成了明顯的大學生德智分離現象，這也是近年來大學生道德失范`違法人數增多的一個重要原因。部分學生忽視思想道德修養課的學習，漠視優良傳統道德，儉樸、勤勞、友愛、誠實。所以，該部分學生追求“公私兼容、奉獻與索取相互平衡”的道德準則，奉行“主觀為自己，客觀為別人”的道德信條。又加上市場經濟的競爭機制、等價交換原則對大學生造成了深刻的影響，使得大學生在價值觀念的取向上更加現實，“一切向錢看”的思想產生甚至蔓延。見利忘義、逐利棄義之舉增多，以我為中心的個人主義思想和享樂主義思想有上升的趨勢。

(二)缺乏社會公德，道德行為失范

在今天的校園中，學生談戀愛可以說是一種比較普遍的現象了，但是有部分情侶根本不顧周圍環境旁若無人地勾肩搭背，擁抱親吻，行為非常親昵;打飯、取錢時不排隊、插隊不愛護公共衛生不尊重他人，特別是不尊重老師和后勤工作人員;隨地吐痰、不講個人衛生;在宿舍里打擾別人休息在自習室不關手機鈴聲、大聲說話、吃東西等;上公共廁所不沖水不愛護學校公共設施、踐踏草坪在自習室、食堂占座一味地與他人攀比;在公交車上不給老弱病殘孕主動讓座;更有甚者在校園里酗酒鬧事最后違反社會治安管理法受到應有的處罰等等。

二、當代高職院校學生道德現狀的形成的原因

(一)一部分大學生存在觀念上的誤區

他們認為進入大學主要就是學習專業知識，其他的公共課知識都無所謂，所以根本就不重視自我修養，思想上松弛懈怠，沒有遠大的報復和理想，對自己的要求是相當寬松。對自己不關心，對學校食物也不關心，對國家大事和社會事務不理不睬，對善、惡、美、丑問題出現錯誤的認識，沒有社會主要道德的羞恥之心，因此社會主要道德規范也對他們失去了約束力。其實，這對學生將來走上工作崗位應具有的職業精神和發展構成了較大的威脅。

(二)對大學生道德教育的方式不夠完善

現在在一般高校對大學生道德教育主要采取課堂教學的方式進行，這種方式是一種比較籠統的灌輸式和填鴨式教學法，而今天的大學生是在我國應試教育的背景下成長起來的所以對與這種缺乏針對性、有效性、長期性的教育方式來說早已厭倦，甚至對政治理論課教師產生了心理畏懼感或者疲倦感。其效果是可想而知了。同時，在大學的政治理論教育中，重理論輕德育，輕實踐。大學的管理方式和高中截然不同，由高中的具體`直接的管理，到大學生的自主、自立、自由的生活。如果這一過度時期沒有相應提高大學生素質的機制，那么那些腐朽的世界觀、人生觀、價值觀將趁虛而入。現實生活中存在的消極朽敗現象也會在大學生心中投下陰影。在這樣一個價值和利益取向多元化的環境下，部分學生的道德和修養都重受其影響。

他們在生活上缺乏自主能力，在情感上缺乏自控能力，在形勢上缺乏辨析能力，在生理上缺乏調適能力。這一系列不成熟性，使得他們很容易被環境影響，于是自己的道德認識出現偏差，道德意志薄弱、道德情感缺乏應有的定向力和調控力，最后使得道德行為易變、無序、易走極端。所以心理素質的不健全也成為制約大學生健康成長的一個很重要因素。

(四)社會環境的影響

大學不是一個與世隔絕的世外桃源，大學生也沒有脫離人類社會而存在，他們與社會的聯系非常密切。伴隨中外交往的頻繁，一些腐朽的落后的錯誤思潮相應產生，這些對社會的影響也比較大，這些東西通過各種渠道對大學生產生著直接或間接的影響。并且還影響著高校的管理人員和教師，如果不具有一定的抵抗能力的話，隨時都有被這股潮流吞沒的危險。滲透到了高校各個領域的這些思想，這就使高校的道德教育出現了更大的難度和復雜性。社會上這些消極朽敗的東西對于學生來說，更直接，更直觀，更感性，更刺激，更具有直接的利益關系，因此具有很大的誘惑性和腐蝕性。

三、加強和改進大學生思想道德教育的思考

(一)創設優良的學習環境

1、創建要創建一個適宜的校園環境，要打造一個公園式、園林式、功能組建清晰、建筑風格反映現在和未來、力展時代精神和高品位文化內涵的高校布局，加強校園的綠化也相當重要，美麗的校園可以幫助學生營造一個舒適、優雅、安靜的學習和生活空間，尤其是要對全院的草坪、花圃等綠化區劃分成若干區域，由各系(專業、班級)維護，提升學生護綠護美的情感和責任意識。

2、對大樓、校道冠以勵志類或有相當文化寓意的名稱;對校園的宣傳欄、廣告牌(燈箱)等進行布局、外觀、內容上的美化亮化優化的統一設計;在合適位置設置校訓、學校定位、辦學理念、文明用語類語句和中外名人名言牌匾;建設并發揮圖文信息中心及校園網的信息育人作用，凈化優化網絡環境和視聽環境;高度重視體育和文化活動場館設施建設;在教室、食堂等公共學習、生活及活動場所懸掛或張貼名人畫像及警句等，營造積極向上的氛圍。最后，加大實踐基地設施力度，并規劃創業基地建設，以專業技能、創業能力的培養促進德育建設。

(二)建設科學的課程體系

要加強對大學生的道德教育，在課程設置上夜要重點考慮，在開設專業課的同時還要開展以下課程與之配套。1、開設勞動教育課，把學生的勞動教育課作為選修課設置，每個學生都必須在一學期內參加若干次勞動，并將勞動效果納入期末考核的范疇;2、開設文化素質教育課，呀區分不同類型的學生進行不同的教育比如：加強對文科學生進行科學教育，加強對理工科學生進行人文教育;3、開展社團文化活動。鼓勵學生成立或參與各種社團，同時積極組織廣大學生參與各種健康積極的校內外活動，增強學生的文化意識、提升道德的修養，加強創新精神和創業能力。

(三)采用科學的教學方法

毛澤東思想理論課和思想道德修養課程是高等院校普遍開設的政治理論課，這是當代我國高校對大學生實施道德教育的重要途徑，這是不能動搖的。筆者認為，在堅持理論教育時，還應該解決相應的一些問題。比如教材編寫問題，教育作為一個科學系統，大學這方面的教材與中學之間怎樣分工，如何銜接?《公民道德建設實施綱要》指出：“要科學規劃不同年齡學生及各學習階段道德教育的內容”。內容不應該重復，深度應有區別，高校教材應體現出理論的廣度和深度，應有高校的內容特色、理論特色。馬克思主義哲學課里有關于道德的內容，那么：《大學生思想品德修養》教材這樣編寫，就考慮如何處理二者之間的關系問題。所以采用科學的教學方法是加強大學生道德教育的重要的方法。筆者在此倡導在以后道德課教學中盡量多采用情景教學法和啟發式教學。

四，總結

當然，加強對學生進行道德教育還有其他的方法，但是我認為，現在的高等職業院校，應加強上述幾個方面的工作，增強德育隊伍的力量，發揮教育的優勢，加強德育的效果，這樣就一定能培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體全面發展的合格人才，也只有這樣我國高職院校的發展才有更廣闊的空間，加強道德建設也是社會發展必不可少的。

思政課社會實踐報告篇九

今天范文小編為大家精選的內容是大學生思政課社會實踐報告，歡迎大家閱讀!

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內容摘要:隨著社會的發展，當今的消費市場中出現了多種多樣的購物方式，而網上購物作為一個新興購物方式也因為其簡便和快捷的特性受到了越來越多的消費大眾的喜歡。

而在消費群體中，大學生作為一個特殊的消費群體也正受到越來越多的關注。

一方面，大學生較年輕，有著旺盛的消費需求;另一方面，大學生普遍尚未獲得經濟獨立，很大程度上制約了其消費。

消費觀念的超前和消費能力的滯后，難免會讓大學生存在一些非理性的消費問題。

為此，了解當前大學生的網上消費情況，分析大學生的網上消費現狀，解開大學生的網上消費誤區，對社會市場發展具有重要影響。

本文通過對華中科技大學部分大學生的網上消費狀況的調查，進而了解并分析當代大學生的各種網上消費狀況，并對這種現狀提出一定的意見與建議。

希望有助于大學生樹立正確的消費觀念。

關鍵字: 大學生 網上消費 現狀 建議

一、調研背景和意義

分析研究。

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。

大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。

而又由于大學生大多沒有太多時間去細心挑選采購因此網上購物也成為大學生消費的一個重要方式。

所以通過調查研究，了解大學生消費來源，網上消費水平和網上消費心理的關系。

其中，希望通過消費上積極的一面和消極的一面，吸引社會去關注，借此來提高大學生的生活質量。

二、調研方法與步驟

1.調研對象:華中科技大學在校大學生

2.調研方法:網上問卷調查(在qq群、好友上隨機發布問卷鏈接，讓同學們自由填寫問卷)

3.調研內容:

通過問卷形式了解大學生的網上消費狀況，其購買物品包括關于(學習、通信、衣食、住行、休閑和網絡)、主要經濟來源和消費計劃等方面。

4.調研過程:

確定調研主題后，小組成員經認真討論后制定好調研方案，然后設計編寫調查問卷，經小組所有成員審核后在qq和微博上隨機發布問卷鏈接以供同學填寫，最后整理統計問卷結果，書寫調研報告。

5.問卷情況:

本問卷經隨機在網上發布問卷鏈接后，實際回收有效問卷171.

三、調查結果與分析

華科月生活水平主要集中在800—1000，相比大學生平均水平要略高一點，華科學子又能力進行網購。

想為此知道華科網購消費之所以極大的原因，可能與做兼職或領取獎學金有關系，但調查結果事與愿違。

對步入大學的12級新生來說，對網絡的安全，技術比較了解占主要比例，這可能是導致華科學子網購費極大的主要原因之一。

主要集中在100—500元內，相當占生活費用的30%左右，華科大學生追求網上購物的這一現象很明顯。

大部分選擇bc，這比較符合大眾的思維，這也說明了地方商品物價高，可能因為武漢是個大城市吧。

主要是服飾，尤其是女同志，花費的金額大的驚人。

想為此了解華科大學生在網購中所表現的態度。

可能由于購物頻繁，購物品出現差錯在所難免，可信度沒有想象的那么高。

同學之間可能會互相影響，網購信息轉達比較快。

再次反應了華科大學生網購的頻繁性。

4.調查結果總結

(1)大學生網上購物消費特點

大學生網上購物消費大部分在穿著上，而且在他們生活的各處，都有網購商品的身影，大至電腦，洗衣機，小如各種文具，零食。

網絡購物已經覆蓋了生活的各個方面，網上電子商城，網上文體用品店......科技的發展促進了大學生消費取向的多元化。

網上購物也促進來了大學生養成合理的理財觀念。

大多數同學在購買商品時往往會在多家網店中進行對比，盡量選出價格合理且便宜的.商品。

(2)大學生網上購物風險分析

但是網絡購物也暗藏風險，琳瑯滿目的商店雖為大學生提供了便利，但是也為那些黑心商人提供了機會。

不少大學生表示網購商品與描述不符合甚至有被騙錢貨兩空的情況發生。

我們分析，有以下原因:

大學生社會經驗不足，對一些騙子的騙術認知不足，導致被騙。

由于網上購物是新興的電子商務，對其的記錄不深，大學生不能及時了解各種騙術。

且各種制度還不健全，讓心懷不軌的人有機可乘。

大學生的人生觀價值觀還不成熟，有時候一味追求低廉的價格，而忽視了正規產品所需要的成本。

5.對策與建議

大學生活是走向獨立生活的開始，學會理性消費是我們的必修課。

購物如此方便的今天，我們更應該謹慎健康的消費，樹立正確的消費觀念，學會優惠購物與安全購物相協調，最終，達成愉快購物的目標。

對于社會 (1)完善法律法規，盡快建立網上購物的消費者權益保護體系針對網上購物中出現的一些新的法律問題、新的法律關系等，相關部門應作出及時反應，并在相關制度和政策方面進行有益的探索，使網上購物的監管和消費者權益保護有據可依，從根本上保障網上購物行業的長遠發展。

我國可借鑒國外先進立法經驗，加快相關立法速度，逐步形成完備的法律體系。

(2)改進技術手段，建立適應網絡購物的制度。

針對當前網上購物存在的商品審查把關、交易證據收集、貨款支付安全保障等問題，相關部門應加強管理，同時改進管理方式。

(3)加強消費者教育，不斷營造網上購物的良好消費環境。

對于個人

(1)購買前留意商家的信譽。

賣家的信用評價是一個重要的參考標準。

要注意選擇合法的網站和商家。

(2)不要被低價所迷惑。

當某一種商品的價格脫離了它應有的正常價格范圍時，就要小心了，特別是名牌產品。

(3)小心商家的文字游戲。

講誠信的商家通常會將所有商品的信息詳盡描述。

因此，當遇到模棱兩可的介紹時，一定要向賣家問清楚。

(4)保留原始證據。

與賣家往來的郵件，聊天記錄還有發票等注意保存，以便日后出現問題需要維權時拿出作為證據。

(5)選擇支付寶類似第三方貨到付款的支付平臺，可以一定程度上規避風險。

居民對當前“廣場舞”的態度調查與分析

近幾年，隨著生活水平的日益提高，人們對于精神生活的要求也相應提高。

廣場舞應運而生，成為了大爺大媽，甚至是一些上班族的運動娛樂的不二選擇。

廣場舞作為一項生活娛樂的方式，它有著很多大家知道的好處:強身健體、緩解疲勞、對有關節炎、頸椎病等都是相當好處的。

但是，什么事都有兩面性。

在大家跳廣場舞的同時，周圍的居民就不樂意了。

有人就覺得的廣大家都是剛下班回來，身心疲憊，夜間這么大的聲音，影響大家的休息。

而且有的地方場舞進行的時間確實是太長了。

就因為這個，我在新聞中常看到周圍群眾和跳廣場舞的大媽們發生矛盾，甚至還有動起手來的。

所以在這里，我想做一個關于溧水區居民對當前廣場舞的態度調查，并希望可以從中找到一個兩全的方法解決這個矛盾。

一、廣場舞火熱的原因

廣場舞越來越火，跟多個因素有關:

第三:大爺大媽們經常一個人呆在家，年輕人都忙著自己的事業，跟老人相處的時間不多，老人大多感到孤獨。

對于他們來說，廣場舞不僅是提供了一個鍛煉身體的方式，更是提供了一個接觸他人、與他人交流的平臺。

在這里大家可以一邊跳著廣場舞，一邊拉家常，把一些不愉快都拋到腦后，保持一個良好的心情。

二、對廣場舞的態度

根據我的調查，大家對于廣場舞的態度參差不齊。

主要分為三大派:

1、反對派。

他們在我的200份調查中占6%，大多是都是住在廣場附近。

在做調查的時候，他們都向我抱怨廣場舞的噪音太大了，他們白天在工廠工作都很辛苦，回來被吵得根本沒法休息。

偶爾的禮拜六、禮拜天的清晨也會聽到廣場舞的歌聲，不能好好休息。

多次與之交涉，效果也不明顯。

雖然他們不贊成那些過激的做法，但如果有成效的話他們也同意。

2、贊成派。

他們在調查中的比重很高，占了42%。

這部分人表示廣場舞對于人的身心健康有著不可忽視的好處。

一是可以通過練習舞步，協調四肢，對于那些腿腳關節有些小毛病、患有由肥胖引起的一些疾病的大爺大媽們自然是再好不過了，另外大家在一起開開心心的，也給那些比較孤單的老人的心靈以安慰，大家可以相互傾訴，有益老人家的身心健康。

3、中立派。

他們覺得就廣場舞在如今這個社會的流行程度上來看，是不可避免的會產生這些問題的。

他們一方面肯定了廣場舞對于人們精神生活上的需求上的滿足，令一方面他們也希望那些由廣場舞產生的噪音能夠得到控制，盡量避免因此而發生一些不愉快，甚至可以說是有些暴力的事情。

三、解決的方法

我們可以從廣場舞者和周圍群眾兩個角度來解決困擾大家的噪音問題:

從周圍群眾的角度來說，大家跳廣場舞的時候其實也沒必要一定要把聲音開得很大，而且我們可以借助一些先進的科學技術，蘇州的大媽們就做了一個很好的表率，他們跳廣場舞時自己戴上無線耳機，即能滿足自己能聽到音樂，又不影響他人的休息，受到大家一直的好評。

我在網上看到有教授研究出一種能夠定向發出聲音的音響，超出一定范圍后是聽不到聲音的。

從廣場舞者的角度來說最好的方式就是大家能夠雙贏，我即能夠開心的跳廣場舞，又不影響你周圍居民的休息。

因此我給出的建議就是大家能夠坐在一起好好討論一下一個好的方案，比如能夠縮短跳廣場舞的時間，規定一個時間段，場地的話最好能稍遠離居民地。

而后大家能夠自覺的履行達成的約定，這必然會讓一些困擾許久的問題瞬間得到解決。

結語:通過這次的調查，我感覺到廣場舞在人們心中的位置還是挺重要的，對于廣場舞這個新鮮事物大家持有比較良好的態度。

大家對于廣場舞有意見，主要還是因為這個噪音問題，如果這個問題能夠得到好的解決，有關部門能夠出面調解一下，相信廣場舞的歡迎程度還會大大加大的。

其實仔細想想跳不跳廣場舞是個人的權利，選擇跳廣場舞的人們除了享受自己的精神生活、鍛煉身體之外，也要考慮到別人的權利，不要干擾他們正常的作息時間。

相信如果現階段出現的問題得以解決，大家對于廣場舞態度將會發生一個質的變化，廣場舞的發展又會迎來一個發展的高潮。

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指導老師:***

一，前言

近十年以來，黨中央、國務院高度重視環境保護，采取了一系 列重大的政策措施，各地區，各部門不斷加大環境保護工作力度，全社會的環境意識和人民群眾的參與度明顯提高。

環保工作取得了積極進展。

2006年12月5日，我的家鄉句容市創衛工作順利通過國家級考核，被國家愛衛會正式命名為國家級衛生城市。

這是句容政府和全市人民共同參與環境治理，保護與建設的成果。

環境保護，人人有責。

每個細小的環境保護好，每個人從身邊做起出一份力，我們的大環境才會更加美好。

暑假期間我對所在的幸福花園小區進行了節能環保措施和成果的調查。

二，實踐過程

(一)調查目的:了解幸福花園小區節能環保措施和成果。

(二)調查內容:小區內部衛生狀況、節能措施;家庭生活垃圾分類情況、家庭水電節約情況。

(三)調查過程:

(1)小區內部衛生狀況調查:8月14日和8月20日在小區內觀察環境狀況，發現小區環境整潔衛生，無難聞氣味。

通過小區工作人員了解到，小區每天清掃四次，小區內垃圾桶每天清空兩次，垃圾一律送往西苑垃圾中轉站進行分類處理。

小區綠化略顯不足，植被管理妥善，樹木破壞、草坪踩踏現象不明顯。

噪聲污染、光污染不明顯。

(2)小區內節能措施:通過觀察發現小區路燈采用交叉開關制，相鄰的路燈不同時開關。

在保證照明的同時最大限度節省能源，且每個路燈都設有太陽能發電裝置，白天通過日照儲存電量，晚上用于照明，這樣進一步節省了電力。

路燈設有樓道照明燈采用觸摸延遲開關，居民根據需要使用，一段時間之后自動關閉。

(3)8月15日隨即抽取出所需調查的100戶家庭，并編制簡單易懂的問卷，打印110份以應付特殊狀況。

8月16日至8月19日4天，我在小區內對每棟樓若干住戶共計100戶家庭以問卷的形式進行調查，問題關于家庭生活分類和家庭水電節約情況及對社區的有關意見反饋。

大部分居民積極配合，極少部分家庭不愿接受問卷調查，我采用就進原則對其相鄰的家庭進行訪問，如若有不科學的地方請老師諒解。

調查結果如下:

日常會對垃圾進行分類:是5% 否95%

廢物利用:是12% 否88%

使用節能電器:是87% 否13%

電器經常待機:是35% 否65%

使用空調:是89% 否11%

空調溫度在27度以上:是34% 否66%

使用太陽能熱水器:是76% 否24%

循環利用水:是22% 否78%

使用無磷洗衣劑:是92% 否8%

洗衣機清洗衣物:是85% 否15%

認為社區需要增加娛樂設施:是93% 否7%

社區照明是足夠:是81% 否19%

社區綠化是否足夠:是53% 否47%

對社區的環境是否滿意:是79% 否21%

(四)調查結果分析:通過這次調查我發現小區內部環境衛生管理有序，效果明顯。

電力節約措施實行較為成功。

但尚且缺乏水資源的相關管理措施。

綠化不足，需進一步改善。

家庭生活垃圾分類情況不理想，居民垃圾分類意識不強。

家庭水電節約意識較為強烈，但不注重浪費資源的生活小細節。

社區缺乏娛樂設施和場所，閑暇時間居民一般會選擇在家看電視電影等，造成電力資源的浪費。

三，實踐分析與思考

在社會生活的實際體驗中，我明白了“節能環保，共建文明”的重要性，我們需要進入社區、家庭，宣傳節約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”??讓每個居民了解到節能環保的重要性，提高家庭環保意識。

在這次調查過程中我也發現一些家庭的環保措施十分科學，雖然每個月節省的水電是微不足道的，但是如果每個家庭都節省一點點，那將會給我們的國家，我們的地球做出實實在在的貢獻。

關于社區和家庭的節能環保，我歸納總結出幾點建議:

1，社區和家庭都要注重垃圾分類，這既節約了資源，又減少了污染。

尤其電池的分類，回收電池的最好方式是在使用源頭即家庭進行分類回收。

2，社區安裝水，電資源監控系統，家庭用水、用電超過合理范圍自動切斷，由居民申請重新開啟。

3，節約水電從小事做起。

4，社區提供休閑場所既節省了資源又促進了鄰里關系。

5，小區擴大植被面積，進一步優化小區環境。

6，設立一些標語提醒居民不亂丟垃圾的同時增加垃圾桶的數量，減少亂丟亂扔的現象。

7，交流捐贈多余物品，減少浪費。

8，資源回收利用，社區內及家庭中都需要充分充分利用資源，舊物變新物既可以節省資源也可以增加生活情趣。

9，廚余垃圾埋花盆，為植物提供營養的同時減少污染。

10，盡量減少空調的使用，萬不得已時也要將空調的溫度控制在26度以上，為了健康，為了臭氧層。

11，出行使用公共交通或者自行車。

12，買東西時自備購物袋。

13，拒絕使用一次性物品。

“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。

在沒有找到另一個地球的今天，地球就是我們唯一的家園。

在經濟文明進步的同時關注環境變化，及時保護和治理環境，減少不必要的資源浪費是我們每個人的責任。

只有人人參與其中，積極保護我們賴以生存的地球，我們才能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

思政課社會實踐報告篇十

想要寫一份思政

社會實踐報告

實踐報告題目：邳州市小樓村人民生活現狀調查研究

姓 名：宋 威 海

學 院：計算機工程學院

班 級：軟 件 1081 學 號： 1081305122

指導教師 ：王 娜

承諾書

我是淮陰工學院計算機工程學院軟件1081班學生 宋威海。我承諾：xx年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調查實踐活動，所寫實踐報告《邳州市小樓村人民生活現狀調查研究》，內容真實，絕無抄襲現象。

承諾人：

日期：

實踐報告正文：邳州市小樓村人民生活現狀調查研究

僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對當前農村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會實踐經驗。這個暑假是充實的。

我們生活在農村，對農村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因，這次回去發現我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了，我們這個鎮子都是一樣的。因為我們這個鎮子的特點：干炒之鄉。根據圍著全村看過之后發現的變化我們下定了所要調查的幾個問題，這些問題足以體現農村生活到底怎么樣了。

(一)村中的主路已經由石頭路修成水泥路。xx年8月1日，我們去村里支部調查修路金額來源，原來是每戶300元底線，在此基礎上任意捐助，其余政府補貼。于是我們隨機到幾戶鄰居家調查捐助金額，高的1000元，低的50,100。這就體現了農村貧富還是有差距的。俗話說，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少。

(二)每戶人家都統一了廁所。原來的農村雖然也是綠數環繞，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農村一個不太好的現象，因為時不時的會飄過一陣臭味。現在，政府補貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何，除了幾個常年在外的村民，其他人全部表示肯定!

(三)村子邊緣空地開始建廠。由于我們鎮子是干炒之鄉，有句話說：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問題，這里留守兒童的問題我們就不予調查了。xx年8月4號，我們通過父母帶領找到廠長，調查了建廠安排。

都說社會是個大熔爐，而大學卻已是半個社會。幸好，大學的時間還算較為富裕，有四年的時間能讓我們逐步熟悉社會。所以怎樣充分利用這富裕的時間是人生的關鍵!

一年時光，匆匆而過。如今大學已過了一年，在這大學的第一個暑假，趁著學校思政社會實踐課的機會，我進行了一次社會實踐活動，對社會工作也多了一些了解。

7月19日，暑期社會實踐活動的第一天，早上6點半，我來到了我即將打工實踐一個月的地方。來到這里，我找到了包裝車間的主管。主管幫我找到一位技術人員幫我介紹包裝車間的工作，告訴我怎樣包裝才能讓產品更好看。剛開始的時候因為并沒接觸過類似的工作，什么都不會，經過技術人員的反復教學，我才慢慢的熟悉起來，可能是熟能生巧吧，剛剛開始工作的我很快就能流暢的包裝起來。第一天下班的時候還受到了主管的表揚，并且調我到別的工作區去包裝更重要的產品，剛開始我還很開心，可幾天后，我便漸漸的覺得累了，因為新的工作區工作比較重要，工作的量也比較大，需要包裝的質量好。由于這里的老工人工齡長，經驗足，工作速度很快，包裝出來的質量也很好，讓我覺得壓力很大，畢竟我是剛剛接觸這包裝工作，速度和質量我無法兼顧，感覺很力不從心。而且剛開始沒什么認識的人，對工人們也都不熟悉，工作起來比較枯燥孤獨，我甚至有過不想再做下去的想法了。可是，當我想起父母也是一樣幸苦的工作的時候，我又覺得我應該去多為父母負擔一點，積累一些社會實踐經驗，便這樣堅持了下來，經過了一段時間之后，我漸漸的適應了工作，在積累了一些經驗后，包裝的速度跟質量都提高了，效率提高了不少，對工作也越來越有信心了。慢慢的跟其他人也有了交流，漸漸拉近了距離，也不太覺得枯燥孤獨了，這里的工人們其實還是挺好相處的。在工作的閑暇，我通過跟這里的長期工的交流知道了他們其實大多是外省來到廣東打工的。我想到現在自己還是個學生，吃的住的都是父母給的，自己現在挺幸福的，以后我出來工作也可能會跟他們一樣，所以我們更應該珍惜現在的大學時光，畢業后找一份比較好的工作。在工作了一個月的時間后，在我離開的時候，主管還想挽留我留下來繼續工作。這也算是對我一個月的時間工作最大的肯定了吧!

感想

這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業績，這才是領導看重的。

無論做什么事情，我們都要學會與身邊的人打好關系，學會很好的與人溝通，可能有些人并不是很合你的性格，但每一個人身上或多或少都會有一些值得我們去學習的地方，我們要善于發現這些地方，并向他們學習。

出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著事情完成的質量。

很多事情我們剛開始做的時候或許并不擅長，甚至總是做不好，不過這并不是我們放棄不做的借口，每個高手都是經過反反復復的練習才能成為高手的，想一下子就成為高手的人永遠都不可能成為高手。

無論在做什么事情，我們都要學會堅持，不要輕易就放棄，如果輕易就放棄做的事情，那我們永遠也不會做好一件事情。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我我親身體會到了勞動的光榮感。親身體會到了勞動的艱辛和賺錢的不容易。讓我知道了如何理財。抵制了我輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我形成好逸惡勞的壞習慣。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代學生的追求。現代社會的人才，應該屬于德才兼備、能屈能伸、能夠適應社會、還能改變社會的新世紀的我們。

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