時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

德育工作計劃表篇一

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到”端正思想，教書育人，為人師表。”

二、加強教師自身修養，提高自身道德境界

1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養影響著身邊的每一個學生。

三、家校聯系，齊抓共管

除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。

四、在教學中對學生進行德育滲透

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

德育工作計劃表篇二

本學期，我校的德育工作將以科學發展觀為指導，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合社會主義核心價值觀，針對我校實際情況，繼續開展豐富多彩的德育活動。

工作目標：

1、發揮學校德育的主體作用，加強德育工作隊伍的建設。

2、狠抓學生的日常行為規范教育，努力促進學生養成良好的行為習慣。

3、把社會主義價值觀融入教育活動全過程，扎實開展未成年人思想道德建設工作，深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的綜合素質。

4、建立心理健康輔導室，有計劃地對班主任或全體老師進行心理健康教育培訓，定期開展心理健康咨詢。

主要工作措施：

一、加強德育隊伍建設

1、繼續做好班主任的培訓工作，召開班主任工作研討會，交流工作經驗，研討班級管理方法，進一步提高班主任的事業心和責任感，提高班主任的管理水平。

2、加強班主任的日常管理工作，從以下四個方面著手： 一是抓主題班隊會，加強學生的思想道德教育，教育內容要豐富多彩，形式要多樣;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養;四是家校聯合，共同努力。

3、繼續辦好家長學校，加強學校與家庭、社區的聯系，利用各種途徑加強對學生的教育管理。各班主任要充分利用家長及社會資源做好班級教育，做好“留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭”等特殊家庭孩子的教育指導工作。

二、進一步加強團隊建設

(1)加強學校共青團、少先隊陣地建設，健全管理制度，各輔導員分工合作。同時進一步規范學校團隊活動室的布置，選拔新一輪的鼓號隊員，進行訓練，為鼓號隊比賽做準備。

(2)充分發揮團隊組織的先鋒模范作用，積極開展“學雷鋒”“紅領巾示范崗”“假日雛鷹小隊”等活動，進入社區、敬老院、民族博物館、革命烈士紀念碑等活動陣地開展道德實踐活動。

三、加強學生思想道德建設

1、深入開展小學生日常行為規范教育。根據《小學生守則》、《日常行為規范》要求，充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、文明班級評比、少先隊活動和班隊會等活動加強班級管理，規范學生的日常行為規范。加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的.行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

2、嚴格規范升旗儀式，繼續做好國旗下的教育活動，做好國旗班的訓練，做好國旗下的講話內容的審核及講話人、主持人的訓練。

3、推進心理健康教育，建立心理健康咨詢室。繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，組織有關教師外出參加學習，再進行二次全員培訓。結合品德與生活、班隊會等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，幫助學生形成健全的人格，擁有良好的心理狀態。尤其要重視對家庭離異、特困生家庭學生的教育，建立幫教檔案。

4、扎實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國主義教育，結合“春節”、“文明禮貌月”、“清明節”、“勞動節”等節日進行理想信念教育、養成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育活動，使學生的思想、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。繼續開展“文明班級”“十佳班級”“文明宿舍”評比活動和留守兒童關愛活動。開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育和節糧、節水、節電“三節”主題教育活動。

(1)積極開展“學雷鋒，從小事做起”、“優秀傳統文化在我身邊”主題教育活動。

(2)開展“清明·網上祭英烈”網絡活動。

(3)大力開展愛國主義讀書教育系列活動，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統美德，繼續開展“我的中國夢”系列活動，開展“奮發向上·崇德向善”讀書活動。

(4)開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當美德小達人”系列活動。

(5)繼續開展“我們的節日”系列活動。

四、加強校園文化建設

做好校園美化凈化工作，充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地對學生進行思想熏陶，繼續開展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”評比活動，使我校形成文明健康的文化環境及融洽和諧的校園文化氛圍，充分發揮環境育人的功效。

德育工作安排：

三月份

1、開學典禮暨法制安全教育活動。

2、制定學校德育工作計劃、大隊部工作計劃、班主任工作計劃。

3、少先隊大隊輔導員會議。

4、做好“文明班級”評比細則的完善，做好“文明班級”評比人員的選拔與培訓，從第二周起進行“文明班級”評比，第三周開始進行學生的儀容儀表、個人衛生檢查。

5、選拔新一輪的鼓號隊員，第二周開始訓練。

6、召開班主任工作會議。

7、開展“三愛三節”主題教育中隊會。

8、開展“學雷鋒，從身邊的小事做起”主題中隊會。

9、結合春節開展“優秀傳統文化在我身邊”主題中隊會。

10、開展“文明禮貌月”系列教育活動。

11、開展“安全教育月”活動。

12、開展“創建美麗校園，爭當環保小衛士”活動。

四月份

1、“特色教室”檢查。

2、祭掃烈士墓活動。

3、“文明禮貌月”活動總結。

4、開展開展“奮發向上·崇德向善”讀書活動。

5、開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當美德小達人”系列活動。

6、畢業班學生動員會。

7、“防溺水”專題教育活動。

8、女生安全教育活動。

9、“美的宿舍”評比。

五月份

1、期中檢測。

2、一至五年級學生家長會。

3、第六屆春季運動會。

4、畢業班學生家長會。

六月份

1、開展“六一”慶祝活動。

2、儀仗隊檢閱。

3、做好學生復習教育工作。

4、做好“手拉手”幫扶工作。 七月份

1、散學典禮暨安全教育活動。

2、十佳班級評比。

3、材料歸檔。

4、寒假實踐活動安排。

德育工作計劃表篇三

堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質量而努力。

二、工作目標

1、落實學校德育總體目標，實現一個總體思路：實現全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質：教師職業道德素質、學生思想品德素質;深化三大德育特色：養成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、實現育人目標：即培養健全人格，發展綜合素質，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養合格公民。初步培養學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優良品質。

三、工作重點

1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。

2、抓好德育卡管理辦法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，扎實推進德育改革與創新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。

4、加強班級文化建設。根據學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統文化，圍繞學校培養目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。

5、認真做好心理健康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。

6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學之中。

7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識家庭教育的重要性。創建家長資源庫，利用家長優質的人才資源為學校提供服務。配合社區教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網絡，形成德育合力，優化育人環境，爭取教育效果。

8、教育學生遵守國家法律法規，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《寧陽十二中學生管理手冊》以及學校的各項規章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結同學。

9、加強班級安全工作，大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、安全、文明的生活環境，促進學生健康成長。

初中德育工作計劃表

德育工作計劃表篇四

堅持以《20xx年秋季廣安實驗中學工作計劃》和《廣安實驗中學德育工作綱要》為指導思想，根據我校高中學生特點，科學制定學部德育工作計劃，切實做到“精細管理、精細服務”，進一步打造七條德育風景線，為學校再次騰飛而努力。

二、工作目標

努力實現《廣安實驗中學(中小學)德育工作綱要》規定的各項德育目標，具體做到：

1、學生行為規范合格率為98%以上;

2、在校生違法犯罪率為零;

3、安全規章制度及安全預案制定率和安全教育任務執行率均為100%;

4、一般性安全責任事故每學期不超過1起;

5、特、重大安全責任事故發生率為零;

6、保持保量完成學校安排的各種德育工作。

三、具體措施

1、優化班主任隊伍，班主任工作高標準、嚴要求。

班主任是德育教育中的“王牌”軍，有一個好班主任就有一批好學生。本期重點將進一步完善班主任管理訓制度，提升班主任工作標準，嚴格要求，月月考核公布，定期進行班主任培訓提升班主任管理水平及責任，要求班主任做到“五個一”(每月與每個學生談心一次;每周主動與任課老師交流一次;每周對學生進行操行分統計公布一次;每周開一次主題班會;每學期召開家長會一次)。指導督促班主任制定班級德育目標和實施程序，認真開好班主任例會，及時總結并推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論和經驗交流。班主任開學初寫好班級工作計劃，內容包括班級情況、安全管理方案、學生自主管理措施、班級活動安排等。

2、發揚主人翁精神，全休總動員，做好全員育人。

課堂教學是德育教育的主陣地，老師是德育教育的“主力”軍，教育無小事，教育是每一個人的事，只有全體總動員，每位教師都發揚主人翁意識，才能達到打造學校德育風景線的目的，實現特色興校。本期根據學部特點，將重點抓好全員育人，調動全體教職員工的積極性，督促做到學校要求的“五個一”(每日關愛學生一個;每周主動參加專業技術學習一次;每兩周參加政治思想學習一次;每學期主動向領導匯報思想工作一次;每期推薦來校就讀學生一個。)，讓每個人都參與到教育中來，為學校的特色教育出一分力。

3、加強德育一日常規管理制度的落實，對一日常規的檢查結果必須做到有記載，有公示，有小結，有評比。其評比結果與班主任績效工資掛鉤。

4、培養學生自主管理能力、減輕老師負擔。

逐步培養學生管好自己、學生管理學生，減輕老師負擔;充分發揮“兩會”(學生會，團委會)的先鋒引領作用，加強學生自主管理，做到課間管理、周末管理、興趣活動管理、路隊管理、“三操”(早操、眼保操、課間操)、“三餐”(早、中、晚餐)、“兩寢”(午休和晚寢)管理和社團活動的組織管理等既有明確的職責和分工，又有相互配合齊抓共管。真正做到時間上不留空擋，空間上不留死角，使學生既心情舒暢，又嚴肅活潑。

5、打造書香學部，形成奮進的學風。

為了打開學生視野，拓寬學生知識面，培養學生愛看書的好習慣，提高學生的閱讀能力和語文成績，助推教師專業能力的提升，要求每個學生每月看完一本課外書(每期4本)，老師每期看完一本與自己崗位相關的書籍，要有讀書筆記、讀書感悟，要小組交流。學部將聯系圖書館把書送進班級，提倡班主任發揮聰明才智調動學生買書或借書，建立班級“圖書角”，做到每個學生人手一書。每月學部將檢查落實度，評選讀書“明星”，評選“書香”班級。打造書香學部，形成奮進的學風。

6、以開展豐富多彩的德育活動為載體，寓教于樂，狠抓養成教育，提升學生道德素養。

(1)以學校《德育工作綱要》為基準，遵循高中學生的年齡特點，科學計劃，更新舉措，用特色吸引學生，用特色啟迪思維。

(2)結合學部特點，組織豐富多彩的德育主題活動，讓學生參與，真正做到積極鍛煉、自覺規范、主動約束。

(3)更新大課間活動，創新藝體課的課堂模式及考核細則，讓藝體教學及課外活動這條風景線亮起來。

(4)組織開展各種社團，以啟迪思維、張揚個性等才藝特色活動，讓學生展示才藝、發展特長。

(5)加強藝術體育生的教育和培訓，努力打造藝體特色。

(6)加強學生綜合素質培養，要求學生做到“五個一”(每個學生掌握一項藝術特長;每周寫一個周記;每次回家為親人作一件有意義的事;每月參加一次有規模的集體活動;每學期看完一本課外讀物)。

7、安全第一，學會做人。

充分利用好班會、晨會、黑板報和展板等進行安全教育和宣傳好人好事等。定期開展各種德育主題活動，結合月考和半期考試，做好總結評比工作。繼續推行“三個一”：每天出示一條名言誓，人生格言或豪言壯語，激勵士氣;每次候課(上、下午第一節預備鈴響后)唱一支歌，提神鼓勵;每日下晚自習后(5-10分鐘)一展示。小結學習感悟，課堂一角，糾錯體會，成長日記或生日感恩等，促目標的實現，夢想成真。讓每個孩子都安全成長，學會做人。

德育工作計劃表篇五

我擔任xx職業技術學院工礦建筑系09高職建筑工程技術班班主任已兩年有余。回首這兩年多的時光，感觸頗深，身為職業學校中擔任德育工作的一員，不禁對職業學校德育與班主任工作有所反思。

此次有幸參加“建設職業教育師資培訓項目”，來到美麗的濱海城市xx的職業技術師范大學進行為期兩周的技能教學法和班主任德育工作培訓，也是對自身業務素質、能力水平的一個重大提高。在已經結束的培訓中，xx職業技術師范大學職教學院的老師們分別就班主任的素質、品德心理與發展、全人教育理念與師生身心健康、職業院校德育課程改革、班主任管理中的情感教育、職業生涯規劃、職業教育學生德育、道德教育之“不道德現象”的解析與反思、教育科學研究方法、基于工作過程的一體化課程開發與實施、創新職業指導、職業教育的現狀及發展趨勢等課程做了精彩生動、深入細致的講解，使我們參加培訓的老師們開闊了新視野、拓寬了新思路，受到了極大的啟發，也對職業學校的德育教育中的德育觀念、德育方法有了更多的思考，現將大致的心得體會梳理如下：

一、職業學校德育與班主任工作需要結合學生特點，針對性的開展工作。

1、職業學校學生自身學習目標模糊，學習動力嚴重不足，學習主動性、自發性較為缺乏。

針對這一問題，職業學校班主任可以通過搜集資料、實地調查、綜合分析，深入了解各專業的就業前景、具體崗位以及必需的能力素質要求，為學生展現一幅完全可感知、可觸及、近距離的職業藍圖，明確具體的目標任務，找出自身素質欠缺的方面，讓他們有針對性的進行專業學習、完善自身的職業能力素質。如果學生能夠清楚的感知自己的職業未來，覺得這并不遙遠的目標只是需要自己提前規劃和鋪墊，學習目標和學習動力都會得到明確和加強，有利于克服學習過程中涌現出來的惰性。在此過程中不斷強化其對職業未來的熱情和向往，有利于激發其學習的主動性和自發性。

2、職業學校學生自信心不足，自覺“技不如人，低人一等”。針對這一問題，職業學校班主任應在進校之初就認真了解每個學生的成長背景、個性特征、專場興趣，引導他們用發現的眼光看待自己，客觀認識自身的優缺點，做到揚長避短，樹立“天生我才必有用”的觀點。在日常的學習生活中，應該多采取肯定的語氣、鼓勵的方法，讓學生樹立和增強自尊心、自信心。讓他們充分的認識到，只要認真努力的學習，在職業技能培訓歷練之后，自己會擁有一技之長，可以自食其力，這就是自信心的最大來源。尤其是結合當前職業學校學生就業前景廣闊的前提，通過多種方式增強其就業信心。

3、職業學校學生自控能力較差，自律性不強。

針對這一問題，職業學校班主任應放棄“保姆式”的管教方式，大膽放權，選拔培訓班干部，支持鼓勵學生自主管理，讓學生之間形成相互約束、適度競爭、力爭上游的氛圍，培養學生自立意識，在一定程度上增強其自覺性、自律性。在班主任無法管理的盲點盲區，讓學生自己充當班級警察的角色，進行管理監督。當然，班主任在此過程中絕不是放任自流，而是要及時引導、不斷督促，扮演好監督者的角色，力爭通過師生的共同努力達到預期效果。

4、職業學校學生文化基礎較為薄弱，容易產生厭學現象。針對學生最重要的學習問題，學校在課程設置方面應作出更多的思考，授課教師在教學過程中也應靈活變換方式方法，重點教授學生技能方法，不要只是一味注重理論知識的講解傳授。尤其是針對職業學校學生的基礎薄弱問題，講解知識要深入淺出，充分考慮學生的接收消化能力，更多的采取實習實訓觀摩等教學手段，讓學生更易于接收新知識、學習新技能。另外，職業學校學生文化基礎較為薄弱是普遍存在的現象，因此教師在教學過程中一定要善于鼓勵學生學校，一點堅持、一點進步都應該給予最及時的肯定，逐漸消除其產生的消極厭學情緒。

二、職業學校德育工作需要樹立嶄新的“德育觀”。

1、目前我國職業學校德育工作偏重政治教育，對學生情商教育、心理健康等問題沒有放在同等重要的位置。

通過這些時日的德育培訓，我深刻的認識到一點：培養學生

成才的同時，也必須注重起內心的成長與發展，更重要的是通過德育培養其面對任何突發事件的樂觀健康心態。在心理層面來說，這也相當于是一種技能，教會他們充當自己的“心理醫生”，定期清理自身的心理垃圾，用一個健康良好的心態投入到專業學習中，構建自己美好漫長的人生旅途。有句話說：“沒有誰的心會一塵不染”。雖說學生只是在短暫有限的校期間才和學校、班主任有責任關系，但我們為人師者也應該思考，在校期間教授具有延續性的知識。這種情商的培養，心理健康的教育，將會是學生受用一生的寶貴財富，才是人本教育的最終目標，才符合我們德育教育的真諦。

2、職業學校德育工作應從重理論向理論加實踐轉變。一直以來，職業學校德育工作都是采用理論教學的方式進行，而且更多的是假、大、空的口號式教育，學生雖然能記能背會說，但是感受體會都不深刻，道德價值觀難以內化，因此無法取得任何成效。如果在這一過程中，更多采用實踐參與的方式，讓學生在具體情境中去感受、去思考、去體驗，審視完善自己的言行，逐漸加深印象，主動內化為自身的意識觀念，會取得事半功倍的效果。一方面，將對學生的德育素質教育要求具體化。所謂的具體化是摒棄假大空的口號，規定詳細入微的行為規范，通過不斷強化樹立學生的德育觀念；另一方面，重視德育實踐活動，納入正軌課程，可以讓所有學生都參加志愿者服務活動，樹立奉獻的意識，可以在校內外分別進行，將志愿服務的時間和次數與學分掛鉤，讓學生充分重視實踐道德行為規范。

3、從單一開展德育工作向全面開展德育工作轉變。長期以來，社會共識會認為德育工作的開展者是具體的思想政治教師、班主任，這導致職業學校開展德育工作存在單一性。德育工作應該是舉社會之力、學校之力、全體教師之力、學生之力共同參與和完成的巨大系統工程，而不僅僅只是政治課教師在課堂上的說教、班主任在課余時間的談心教育和生活關懷。德育教育工作的特性是言傳重于身教，和學生接觸的每一個教師、每一個社會環節都具有相應的示范作用，因此就應該從單一開展德育工作向全面開展德育工作轉變，讓每一個社會細胞、學校環節都參與到德育教育之中，潛移默化的影響學生，讓德育觀念深入學生心中，生根發芽、開花結果。

作為年輕教師和經驗缺乏的班主任，通過參加此次為期兩周的技能教學法和班主任德育工作培訓活動，我收獲頗豐、受益匪淺。xx職業技術師范大學各位老師的精彩講授，我至今還記憶猶新。我會將這次培訓中學習到的理論知識充分運用于今后的德育、班主任實踐工作之中，完善自己的工作計劃、改進自己的工作方法、創新自己的工作思路、提高自己的工作效率，不斷分析、反思、歸納、總結，積極探索職業學校德育工作模式，更有針對性、實用性的開展自己的工作，力爭做得更好！

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德育工作計劃表篇六

一、指導思想：

認真開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，通過“學先進、比創新、看實效”活動提高教師隊伍的專業水平，以行為習慣養成教育為重點，力求在德育實效性方面有所突破，努力構建具有趙莊小學特點的德育。

二、德育工作總目標：

1、加強學生日常行為規范教育，保持學生行為合格率為100%。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

2、加強學校德育常規工作的管理，調動學校各條戰線的育人積極性，爭創德育工作先進學校。

三、主要工作：

(一)加強理論學習

1、依照我校“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方案，開學初進入查擺階段，九月中下旬整改提高階段，十月份鞏固成果階段，通過大討論活動達到以“新解放”促“學先進”，以“新跨越”促“比創新”，以“新崛起”促“看實效”的目標。

2、堅持雙周二下午的政治理論學習時間，認真做好學習記錄，學校不定期檢查，將檢查效果記錄在個人檔案中。

(二)加強班主任隊伍建設

堅持每月班主任例會制度，通過班主任工作例會，檢查班主任落實學校工作計劃在學期完成情況，并及時布置下段工作，通過培訓、研討、交流、設計班會方案等手段提高班主任工作管理水平。

(三)密切學校與社會、家庭的聯系

1、成立新的家長委員會，建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡，加強班主任與家長之間的聯系，準確及時了解學生在校外的表現，有的放矢的進行教育。

2、聘請校外輔導員，請民警給學生上法制教育及安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全知識。

(四)抓好抓實各種主題教育活動

1、愛國主義教育

抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，激發學生的愛國熱情。

2、行為習慣養成教育

a、開學初開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動，號召同學們愛護公物，保護環境。

b、平時加大對學生道德修養的教育，要經常利用班隊課，晨會等有效途徑教育學生，讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為，更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態度。

德育工作計劃表篇七

以黨的_大和_屆_全會精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以創優爭先為統領，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

二、師德建設目標

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、具體措施

(一)加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。

2、認真組織學習20_年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

(三)服務全體學生，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

1、開展師德建設大討論活動。在學校發展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發教師的敬業奉獻精神。

2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

4、以“創先爭優”活動為契機，在黨員教師中開展“”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。

5、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

德育工作計劃表篇八

圍繞德育處工作計劃，愛國主義教育、中華傳統美德教育、行為習慣養成教育、生命理想教育和心理健康教育等為主要內容，以豐富多彩的活動為載體，對學生進行教育。繼續推進“讓學生喜歡上我的課”和“讓老師喜歡上我們班的課”兩個喜歡活動，并結合“5+1”習慣教育，開展各項德育活動，進一步培養學生各方面的能力。狠抓常規管理，突出個人特色，努力提高德育工作效率，以實現人格健全、學業進步、特長明顯、和諧發展的育人目標。

二、工作措施

(一)努力構建和諧班級

進一步按照學校要求完善“全員育人導師制”和“學情會商制”。以德育處工作計劃為契機，根據學生心理特征和身體特征，培養學生的班集體意識，團隊協作精神，以及增強競爭意識，形成你追我趕的良好學習氛圍。同時不能放松學生習慣的培養，只有良好的學習習慣，才能有較好的自我約束力，從而構成和諧的班集體。

1、每月記錄一個德育教育案例，每周一個班會課主題。

2、繼續按照學校要求每周評班級之星，每月評六中之星。

3、做好班級量化管理制度，繼續完善學生考核制度等各項機制。

4、繼續加強“5+1”習慣的養成教育，規范學生的自習、上課、作業、文明禮貌、勞動衛生和休息習慣行為。

5、關注學生的情感、思維習慣教育和責任意識教育。

6、繼續開展“兩個喜歡”活動。

(二)加強班干部團隊建設

1、以學生管學生為重點，打造強硬的班干部團隊。建立健全的班級規范制度;加強對班干部的培訓和管理，充分發揮班干部主要渠道的作用。

2、對各個班干部以及課代表、宿舍長進行專題培訓，提升大家管理業務素質和能力。

3、激勵班干部做好各種情況的記錄，并及時反饋給班主任。要求每位班干部寫一份工作計劃，每周要進行一次小結，全面提高班干部團隊的管理水平。

(三)本學期德育集體活動

月份主題具體活動負責人

二月

三月

1、雷鋒精神伴我行

2、學雷鋒做好事

3、主題班會

4、班級板報“雷鋒精神在身邊”

5、評選兩名“雷鋒標兵”班團委

6、捐款植樹活動每人出一份力(共捐款720元整)。班長

7、勤儉節約主題班會：讓勤儉在我心中發光文藝委員

8、勵志教育組織學生觀看《我和世界不一樣》視頻(德育處)班長

四月

1、紀念“五四”愛國運動紀念“五四”愛國運動94周年文藝匯演班團委

2、學生心理健康教育召開男女生會班主任

五月

1、感恩母親

(1)觀看讓世界充滿愛主題演講片(開展感恩教育)

(2)主題班會：愛從心理開始班主任

2、文明禮儀教育觀看文明禮儀教育專題片(德育處)文藝委員

六月

1、青春期教育召開男女生會班主任

2、激勵教育期末考試總動員班主任

七月期末工作

除以上各月份主題活動之外，繼續開展經典《弟子規》晨誦活動，堅持每天十分鐘寫字課，關注晚自習紀律。

(四)安全工作常抓不懈

結合學校安排，配合體衛藝安全處開展安全逃生演練，并定期對學生進行安全教育培訓，讓安全警鐘長鳴于心中，進一步提高全班學生的安全意識。

本學期班主任德育工作配合德育處完成各項德育目標，力求把德育工作做活做精，為各項發展做好有力的保障，創造出自己的特色，實現我們共同的目標!

德育工作計劃表篇九

大學德育

工作計劃

20xx年金融系德育辦積極響應學院董事會、學院黨委的號召，以黨的xx大精神為引領，緊密結合金融系實際，認真學習貫徹xx大精神，緊緊圍繞學院培養“兩強”人才核心任務，堅定走學院改革創新、質量第一、特色興校之路。充分發揮黨團組織有活力，能戰斗的優勢，努力培養學生社會責任感，創新精神、實踐能力，圓滿完成年度德育工作任務。

一、認真學習“xx大”精神，進一步強化“雙學”活動。

3月份結合“兩會”的召開，進一步學習領會黨的“xx大”精神實質，學習《和一所特色大學》，把“中國夢，兩強夢”融入日常的學習生活之中。德育辦制定理論學習、宣傳計劃，組織金融系學生黨員、黨員積極分子、學生干部、骨干先行學習，認真組織備課，依托團組織、學生會組織，利用全體學生大會、主題班會、主題團會，開展形式多樣的宣傳教育活動。3--6月份，圍繞學生普遍關心的熱點問題，組織六次主題班會、4次主題團會，廣泛交流思想，統一思想認識，端正學習態度，提升思想境界，樹立遠大理想;3--4月份結合“中國夢，兩強夢”首屆大學生讀書節活動，積極動員組織本系學生參與校團委組織的“xx大”知識競賽和“我的中國夢”征文活動。4月份組織開展一次班與班，學生們感興趣的熱門話題辯論賽，通過辯論交鋒，澄清一些模糊認識，增強明辨是非的能力;5月份系里組織開展一次“學知識、強本領、促兩強”讀書演講比賽活動。

4月份，擬開通金融系二級網與校園網的鏈接，上傳金融系成立以來，有關名師風采、系況介紹、學子風采、黨建工作、學生管理、熱點關注、校園文化活動等有關方面的文字和圖片，拓寬金融系學習宣傳的渠道和范圍。

二、遵循育人為本原則，突出奉獻精神的教育和培養。

結合年度教育計劃，有重點的做好經常性思想政治教育工作。突出奉獻教育，“兩強”精神，本著貼近學生，適應學生的觀點，注重思想的引領，心理的疏導，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確的看待學習、生活中遇到的疑難問題，增強明辨是非的能力和解決問題的能力。充分發揮基層黨支部、團總支、各班團支部組織領導作用，加大志愿奉獻活動的宣傳、組織工作，3月份結合學生參與志愿奉獻實踐活動的考核認證工作，充分發揮《大學生志愿奉獻認證書》和志愿奉獻單項獎對學生的引導激勵作用。抓好奉獻精神的主題教育活動，幫助學生堅定理念信念、深化吃苦精神、強化成就“兩強”人才的目標和動力。向校團委申請成立金融系“融心”志愿者組織，盡快對接志愿奉獻活動對象和地點，加大指導監控的力度，確保志愿奉獻活動的時間和質量，確保志愿奉獻活動常態化、制度化。

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