在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過。根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。以下是小編幫大家整理的贊美老師作文【通用10篇】，希望對大家有所幫助。

贊美老師作文【通用10篇】一

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。”這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！

粉筆的工作是默默無聞的，它樸實無華，它平時穿著一身潔白的衣服，有時也把自己打扮得五彩繽紛，五顏六色的粉筆給單調的課堂增添了色彩。

我看見了粉筆，就情不自禁地想到了我們的老師，我們的老師也是那樣無私可愛，每天堅守在自己的崗位上，默默地為我們奉獻著，老師無時無刻地關心我們，愛護我們。有一次，因為我上體育課時摔傷了腳，不能上學，老師就到我家里家訪，還給我拿了藥，而且把我落下的功課給我補上了，老師講的是那樣認真，直到我全部聽懂為止。

每到夜深的時候，別人都在娛樂，可老師還在燈下默默地工作著。

一根粉筆為了他人不惜粉身碎骨，而老師為了學生也貢獻了自己的全部的光和熱。我贊美樸實無華的粉筆，更贊美像粉筆一樣無私奉獻的老師。

贊美老師作文【通用10篇】二

贊美老師作文600字 教學有方的周老師

瘦瘦的身材，高高的個子，粉紅的臉頰和一條馬尾辮，這就是語文周老師。她鼻梁上還掛著一副眼鏡，像一個才高八斗的博士。老師的教育方法有很多都與別的老師不同，其中我最喜歡寫成長足跡和蓋“愛思考”印章。

周老師從四年級才開始教我們，雖然不熟悉，可因為她的教育方法很特別，所以她沒到一個多月就熟悉了我們。她第一天來我們班就給我們講了我們班與別的班不同的作業——成長的足跡。她讓我們每天都要寫一篇日記，用筆記錄自己美好的童年，等到以后再拿出來看看，我們會很快樂的。于是我們每天都堅持寫一篇成長的足跡。以前我很少關心學校和我身邊發生的事，但是因為每天都要完成一篇成長的足跡，所以我開始每天細心觀察發生在我身邊的趣事，發生在我們學校的大事或難忘的事，每天都寫在成長的足跡本上，別的同學每天只寫一件事，我是每天觀察到幾件事就寫幾件事。因為成長的足跡我養成了每天寫日記，仔細觀察的好習慣。。

還有老師會給上課發言積極的同學蓋一個“愛思考”印章，滿十個以后可以換一張喜報。進入五年級，勇敢后印章很難得到，有一次在課上，老師問我們：“誰知道描寫兒童的詩句？”我想到了一句，可又不太確定，后來我為了蓋到印，勇敢地舉了手，老師叫了我，我自信地回答：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我剛坐下就聽到老師說：“藍天，加一個印。”我很高興。因為“愛思考”印章，我養成了上課積極發言的習慣

進入五年級后，老師又推出了抽獎活動，剛開學，雖然還沒開展過，但我們都翹首以待。

這就是我們那位教學有方的周老師，周老師對我的恩情我終生難忘！

贊美老師作文【通用10篇】三

在這秋高氣爽的金色的豐收時節，我們走進了新的學年，同時也迎來了新的語文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長長的秀發，炯炯有神的眼睛，笑起來甜甜的，美麗極了。不過，溫老師也是一只“變色龍”。

耐心教導的她

學校要舉行家長開放日活動了，我們要在家長們面前展示一節班隊活動。為這，溫老師可為我們費了不少神。幾次排練中，一小隊總是忘詞，他們在溫老師面前背詩的時候有點緊張，更有點結巴。她微笑地對他們說：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵下，一小隊流暢地背完了詩歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過程中，她更是親自指導每一個動作，讓同學們能夠把最好的一面展現給家長。

認真負責的她

溫老師對工作一向都很認真負責的。每次批改作文，無論多長的篇幅，她都會認真看完，寫上詳細的批語。教過一屆畢業生的溫老師，為了上好每一節課，她總是在課前做好充分的準備，所以課堂上總能呈現出精彩的課件，她的語文書上寫得比我們還詳細，一看她的語文書，我們都會覺得很慚愧。課堂上，當有同學聽講不認真時，溫老師會送給他嚴厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無聲息地提醒他專心聽課，集中注意力。

心平氣和的她

你聽，溫老師正在柔聲細氣地說：“我們要更加團結，齊心協力才能為班集體贏得榮譽。”她那娓娓動聽的話語，柔和悅耳，就像帶有花香的春風一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。

溫老師就是這樣一個刻苦認真、自強不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。

贊美老師作文【通用10篇】四

聰明者劉老師400字作文

“啪”我剛一進教室，頭就被什么東西砸了一下，我朝地上一看，原來是個小小的粉筆頭。我頓時覺得很不對勁，便往教師一看。

哎呀，教室里的男生和女生正在進行這著激烈的粉筆頭大戰呢。這下，我可來勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣使勁地往男生那邊投了去。這下打得男生那邊措手不及，嚇得躲在課桌下面。

正當我們玩的`高興的時候，“叮鈴鈴叮鈴鈴”。上課鈴響了。我“啊”的一聲，同學們都像如夢初醒一般，全慌了手腳。這可怎么好？這一地的粉筆頭，揀也來不及了啊，沒辦法，我們只好硬著頭皮回到了座位上。

這時，劉老師夾著一個文件夾踏著鈴聲進了教室。當她看到教室里滿地粉筆頭是。臉一下子便晴轉陰了，我的心也提到了嗓子眼兒，可是，劉老師卻沒有問關粉筆頭的事。便和往常一樣，對我們說：“同學們，今天這節班會，我們要選班長，現在同學們在地上揀粉筆頭投給自己認為可以勝任的同學。”一時間同學們都紛紛俯下身，撿起粉筆。

一場風波就這樣被劉老師化解了。

贊美老師作文【通用10篇】五

老師是蠟燭，

燃燒了自己，

照亮了我們前進的路。

成長的路上，

我們不再孤獨。

老師，老師您真辛苦，

我在心里為您祝福。

老師是園丁，

每天都辛勤，

如今，

您為了我們操碎了心。

看，您那發白的兩鬢，

就是最好的證明。

老師，老師我愛您——

偉大的母親!

贊美老師作文【通用10篇】六

她讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節美術課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？要不，準是老師走錯地方了！“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。

我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑后，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細想想。”老師這么一說，顯然是我們答錯了，可怎么會呢？全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜測到。

陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳老師的教學原則。

每節課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！

贊美老師作文【通用10篇】七

偉大的人

每當我走過你的窗前，

總會見你忙忙碌碌。

不論白天與羆夜，

總會見你伏案備課、批改作業。

你是辛勤的園丁，

是我們的導航標，

是我們的指明燈，

引導著我們這些無知的幼苗。

你奉獻出畢生的心血，

留下了辛勤的汗水，

傳受了所有的知識，

付出了有限的精力。

你教會我們應該怎樣做人，

教會我們應怎樣做學問，

教會我們應怎樣踏入社會。

你如我們的另一個母親，

不僅在學習上，

指導我們，

贊美老師作文【通用10篇】八

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。――

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…

贊美老師作文【通用10篇】九

老師是世界上最光輝，最偉大的職業。

說到老師，就不能不提起我們敬愛的曹老師了。說到曹老師，我就不能不為他點贊。

曹老師原來在草橋中學教書，后來轉到我們學校，成為一班二班的語文老師。曹老師的上課十分風趣幽默。

從一開始，曹老師就告訴我們，學語文就要想吃蘋果。這告訴我們學習語文的基本方法，也告訴我們學習語文十分簡單，給了我們學習語文的希望。曹老師上課時候的用語也是風有意思。就比如說，會把一些短句拖長。就像快一點～。再配上曹老師獨特的口音，聽上去簡直就是絕配。

老師對題目的解答也與其他的老師區別很大。每次老師講題的時候，老師都會跟我們講，“專家說：“……”，但實際上“……”更好。不過我們還是聽專家說的，一切以書上為準。”如果來你根本教參對文章的的中心或對題目的解析不一樣，老師還會說，“……肯定搞不過……的”。每當同學的演講幽默風趣時，老師也會使風有意思的做出評論，但老師也跟我們講了幾個不能違反的規則，比如說：不能提到國徽，革命一些專業性的詞語。當然，老師對同學，也一直喜歡打趣，比如說：你們這幫搓人。高手。還有一些十分口頭的語氣詞，就像是：啊哈，喲吼等。

老師平時對我們也很好。老師說：“我不是在開會，就是在開水的路上。”卻仍有時間來教我們語文，還幫我們批作業。盡管老師講課很慢，但是講的東西都很細致，也很有深意。常常會以一種獨到的角度來分析。

老師也很關心我們，一到中午，曹老師一有空就會來我們班級巡視一圈。了解了解情況，關心關心同學。

曹老師是我最敬愛的老師

贊美老師作文【通用10篇】一十零

贊頌老師的作文400字 老師，我來贊美您

老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您！

不知您是否記得，那是一天放學后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成群地回家去了，我心里非常著急。一會兒，我也等不及了，便三步便做兩步地往家跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您！您叫我過來，送我回家：“怎么能不打傘呢？這樣會感冒的！”雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，可我還是感覺心里暖融融的。當我到家后，我還來不及叫您進屋來喝一杯熱茶，您已經消失在風雨中了。

老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。

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