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西游記讀書心得篇一
當(dāng)我翻開《西游記》時(shí),總有不一樣的情緒。它在四大名著中,就是最生動(dòng)活潑的,小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又搞笑。但今時(shí)今日,不變的'就是那光怪陸離,色彩斑斕的神話世界,我的領(lǐng)悟卻變了。
這就是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作,每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不一樣的感覺和啟示,有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來,他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子,廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由,向往那個(gè)自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出,“不伏麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位所約束”,闖龍宮,鬧冥司,自花果山上目在稱王。能夠說已經(jīng)到達(dá)人性擺脫一切束縛,徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就就是自由的化身,他的品質(zhì)中最突出的就就是向往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭也就是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由,追逐自由的力量和勇氣。然而,每個(gè)人都明白,在此刻,即使就是將來,完全的自由終究就是不可能的,人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的就是個(gè)受約束的世界,但我們能夠讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深,讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而,目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展,人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切,但對(duì)于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之,我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就就是一種開闊進(jìn)取,尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中,竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
西游記讀書心得篇二
進(jìn)入幼兒園后,我便開始走上了閱讀的道路。在那之后,我開始閱讀了很多有趣的書籍,其中有一本頗為經(jīng)典的書,那便是《幼兒西游記》。這本書是我閱讀過的最精彩的書之一。它給了我很多的想象空間和啟示,讓我對(duì)書中道理有了更深層次的認(rèn)識(shí)。下面就來分享一下《幼兒西游記》讀書心得和體會(huì)。
第一段:背景介紹
《幼兒西游記》的故事情節(jié)是以西游記為基礎(chǔ),感染了更多的童趣韻味;通過這個(gè)故事,我深受其故事情節(jié)的影響,也受到了書中人物的啟迪,得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:書中的啟示
《幼兒西游記》中有四個(gè)主角,都是我喜歡的角色,每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。大家都知道,孫悟空非常聰明和機(jī)智,他總是能夠通過一些小聰明打敗自己的敵人;唐僧則是一位很有原則和信念的領(lǐng)導(dǎo)者;豬八戒很憨厚但善良;沙僧則是一位好兄弟。這些人物中的某些特點(diǎn)我也想擁有,比如孫悟空的聰明和機(jī)智,唐僧的堅(jiān)持不懈,豬八戒的憨厚和沙僧的友誼。對(duì)于那些如我一般的孩子來說,這些角色都是很好的榜樣。
第三段:對(duì)整個(gè)故事的解讀
整個(gè)故事就是關(guān)于一個(gè)孩子想要幫助他的媽媽結(jié)婚,并因此經(jīng)歷了一些冒險(xiǎn)和教育,在這個(gè)過程中他在四個(gè)伙伴的幫助下,逐漸變得勇敢并具有責(zé)任感,最終實(shí)現(xiàn)了他自己的愿望。在整個(gè)故事中,我發(fā)現(xiàn)只要相信自己并堅(jiān)持自己的信仰就能夠成功,同時(shí)一個(gè)人并不需要孤單前行,找到像沙僧、豬八戒和孫悟空這樣的好朋友是很重要的,我們可以一起互相幫助,度過難關(guān)。
第四段:實(shí)現(xiàn)自我夢想的路徑
這本書的主題之一便是關(guān)于孩子要為自己的夢想而努力。當(dāng)孩子們追求他們的夢想時(shí),他們會(huì)面臨諸多的挑戰(zhàn)和問題,但正如《幼兒西游記 》所描繪的那樣,如果他們能夠堅(jiān)持并相信自己,他們的夢想就可以變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí),對(duì)于孩子們來說,在達(dá)成目標(biāo)的道路上,一定需要找到合適的伙伴并相信他們,這樣的話,孩子們就可以更輕松地實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
第五段:總結(jié)
結(jié)合個(gè)人感受,我認(rèn)為《幼兒西游記》是一本了不起的書籍,它向孩子們展示了一個(gè)孩子可以做到的事情,以及他們可以通過正確的信仰、自信、堅(jiān)持和朋友的支持來實(shí)現(xiàn)自己的夢想的路徑。對(duì)我來說,這本書讓我明白了自己的夢想是什么,以及我們需要在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上明確自己的目標(biāo),相信自己,并信任伙伴,只要這樣才能變得更好。所以,在之后的日子里,我會(huì)盡力將自己的經(jīng)歷與書中人物相結(jié)合:像孫悟空一樣聰明機(jī)智,向唐僧一樣堅(jiān)持不懈,像豬八戒一樣善良和沙僧一樣有真一份友情。
西游記讀書心得篇三
導(dǎo)言:
《西游記》是一部中國古典文學(xué)巨著,它以其獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格、鮮明的人物形象和深刻的哲理意蘊(yùn),深刻影響了中國文化的發(fā)展。經(jīng)過多次閱讀,我深深地體會(huì)到了這部書籍的光芒。以下是我對(duì)《西游記》的讀書心得體會(huì)。
第一段:《西游記》的文學(xué)風(fēng)格
《西游記》以其濃厚的民間色彩、細(xì)膩的筆墨和瑰麗的想象力著稱于世。作者吳承恩以一種獨(dú)特的敘事方式,將千奇百怪的神仙、妖怪等人物形象栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前。他的文筆清新自然,優(yōu)美簡潔,抒情詩意濃郁,充滿了幽默與諷刺。通過他的描繪,讀者能夠感受到那種真實(shí)而無法復(fù)制的古典氣息。
第二段:《西游記》的人物形象
《西游記》中的人物形象相當(dāng)鮮活真實(shí),每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性。其中的孫悟空形象最為鮮明,他的聰明才智、機(jī)智過人、勇敢無畏重塑了一個(gè)令人欣賞的英雄形象。唐僧的慈祥和善良是給人以鼓舞和代入感,而沙僧和豬八戒則各自具有自己特殊的人物特征。作品中的妖怪,如女兒國國王、白骨精等也同樣讓人印象深刻。
第三段:《西游記》所表達(dá)的哲理思想
《西游記》所表達(dá)的哲理思想并不只是局限在道德或者宗教上,它更是涉及到了人生哲理的深度探討。唐僧帶著三位徒弟到西天取經(jīng),其實(shí)就是希望每個(gè)人能夠通過自己的努力和汲取經(jīng)驗(yàn),用心發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義。這部作品也強(qiáng)調(diào)了人性中的善與惡、行為對(duì)于成就的影響以及戰(zhàn)勝困難的能力等。
第四段:《西游記》對(duì)中國文化的影響
《西游記》不僅僅是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品,同時(shí)它還是中國文化的一部分。它深入揭示了中國傳統(tǒng)文化中的倫理、哲學(xué)、宗教等方面,表現(xiàn)出來的是一種精神上的強(qiáng)大與思想啟迪,對(duì)于中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展打下了很好的文學(xué)基礎(chǔ)。《西游記》還在國際文化交流中占有很重要的地位,成為了中國文化走向世界的重要媒介之一。
第五段:我的讀書體會(huì)
《西游記》是一部值得讀者一遍又一遍去品味和反思的作品。它在其中表達(dá)了豐富的思想內(nèi)容和精神內(nèi)涵,帶有深刻的哲學(xué)與道德意涵,讓我從中感受到了古代智慧的深厚和闡揚(yáng),更增強(qiáng)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)中,我們每個(gè)人都需要自己的變形金剛——能夠陪伴我們成長的堅(jiān)定信仰。讀完《西游記》后,我更加堅(jiān)信人生道路上所有的那一刻,都是我們成長與成熟的過程,而且我們應(yīng)該用一種理性的態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
結(jié)語:
《西游記》是一部文化經(jīng)典,它在世界讀者中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,所以我們應(yīng)該從不同角度去體會(huì)這部作品的深意,以便在以后的生活和工作中,用以指導(dǎo)和啟發(fā)自己。我相信,只要我們以一種開放的心態(tài)對(duì)待一切,更好的生活和未來就在拐角處等著我們。
西游記讀書心得篇四
夏楠小時(shí)候,經(jīng)常唱的兒歌:“唐僧騎馬咚咚咚,后面跟著孫悟空……”也經(jīng)常看《西游記》的動(dòng)畫片與圖畫書。內(nèi)心里我非常想能親眼看一看這本令兒童喜愛的古老的神話故事。偶然的機(jī)會(huì),我和阿姨去圖書館找,無意中了我所喜歡的四大名著——《西游記》。
它在四大名著中,是最生動(dòng)活潑的,我讀起它來總覺得既過癮趣。那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界,我的感悟。一部人都愛讀的經(jīng)典大作,人都能在解讀它時(shí)獲取不同的和啟示,有人喜歡它鮮明物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還它的歷史背景、社會(huì)。
但在我,那曲折的情節(jié)中暗藏著渴望而及的生活理想和人性追求,那——自由。在了日復(fù)個(gè)性受約束的日子,廿一世紀(jì)的都自由,自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出,“不伏麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位所約束”,闖龍宮,鬧冥司,花果山上自稱王。可以說人性擺脫束縛,徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)自由的化身,品質(zhì)中最的自由,他在追求自由,它的斗爭自由。鮮活的形象了讀者追求自由,追逐自由的力量和勇氣。然而,人都明白,在,是,完全的自由是不的,人要受到這般那般的約束。包圍著我們個(gè)受約束的世界,但我們可以讓內(nèi)心盡量廣闊而幽深,讓它能夠無邊無際、包容天地。然而,社會(huì)上人被價(jià)值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很。幾百年的和發(fā)展,對(duì)物質(zhì)需求已迫切,但精神自由的需求卻無端被抹殺了。
總之,我現(xiàn)代人最的開闊進(jìn)取,最大自由的精神。在歷盡錘煉的《西游記》中,竟蘊(yùn)含著新世紀(jì)最渴望的自由精神……我更明白為它能夠傳承了。
《西游記》中唐僧師徒四人西天取經(jīng),一路斬妖除魔,歷盡千辛萬苦,終于取得真經(jīng)。正所謂:世上無難事,只怕有心人啊!
我最喜歡孫悟空,他智勇雙全,武藝高強(qiáng),一路為唐僧披荊斬棘。沒有他的鼎力相助,取經(jīng)之路寸步難行。如三打白骨精、大戰(zhàn)黃袍怪、黑松林遇妖。他火眼精金,打敗妖怪,為唐僧西天取經(jīng)開道。他的人緣也很好,很會(huì)搬救兵。遇到厲害打不過的妖精,他就會(huì)請(qǐng)菩薩來幫忙。實(shí)在不行,就請(qǐng)如來佛祖親自出馬。他還很調(diào)皮搗蛋,愛看師弟出丑。有一次,孫悟空去摘桃子,豬八戒啃起西瓜來。孫悟空看見八戒的舉動(dòng),就使了個(gè)隱身法把八戒亂丟的西瓜皮沿著小路一直擺到廟門前,摔得八戒四腳朝天。他卻在一旁哈哈大笑,說道:師父這徒兒真有禮貌,沒還進(jìn)門就給師父磕頭呢。
豬八戒給我的印象也很深刻。他最大的特點(diǎn)是貪吃,胃口不是一般的大。在別人的寺廟吃齋的時(shí)候,他一口氣吃下十幾碗飯呢,還要滿滿兩籠饅頭才肯上路。豬八戒的長相不是一般的丑,人見人怕。他不但長得丑,還非常好色。在高老莊的時(shí)候,喜歡上了高老莊的女兒。從那以后,他就一直纏著他。不過,豬八戒身上的許多缺點(diǎn)倒讓我覺得他親切有趣。
唐僧師徒歷盡九九八十一難取得真經(jīng)讓我明白,在生活中只要像他們一樣堅(jiān)持不懈,許多難事就迎刃而解了。
西游記讀書心得篇五
自古以來,讀書便是一種重要的修身之道。經(jīng)典名著《西游記》,是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶之一。而在這部文學(xué)巨作中,第一章《靈根育孕源流出 心性修持大道生》便深刻展現(xiàn)了讀書的重要性和心態(tài)的培養(yǎng)。在本文中,筆者將通過對(duì)《西游記》第一章的分析,分享自己的讀書心得體會(huì)。
第二段:讀書的重要性
在小說中,唐僧取經(jīng)的背景下,作者寫了沙僧在洞中發(fā)現(xiàn)了賽姬,但因找不到公主趙敏就放走了她,于是賽姬上了云霓仙子的飲宴。沙僧插隊(duì)盜酒,被翻出惡行,然而云霓仙子誓死也不害他,火眼金睛可以看透沙僧是為什么而做的事。這一段故事告訴我們,讀書可以讓人在生活、工作中做出正確判斷,增強(qiáng)自身能力。
第三段:閱讀《西游記》的生活建議
在日常生活中,我們不妨多讀書,尤其是像《西游記》這樣的經(jīng)典名著。因?yàn)椋?jīng)典名著可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的思維和心理狀態(tài),塑造更好的人格。而在閱讀過程中,我們還可以同時(shí)學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的知識(shí)和技能。另外,在閱讀經(jīng)典名著的時(shí)候,我們也不可忽視心態(tài)方面的調(diào)整。
第四段:讀書心態(tài)的培養(yǎng)
在閱讀《西游記》時(shí),我們不僅需要看到故事本身的內(nèi)容,也需要批判性地看待小說中所描繪的人物、風(fēng)景和文化。在不斷提升閱讀體驗(yàn)的同時(shí),我們也需要不斷反思自己的心態(tài),努力培養(yǎng)健康積極的心態(tài)和對(duì)于未來的正確態(tài)度。
第五段:總結(jié)
《西游記》第一章讀完之后,可以讓我們了解到:閱讀對(duì)于人類的重要意義和價(jià)值。同時(shí),此章還強(qiáng)調(diào)了閱讀的心態(tài)改變和積極性。在人生旅途中,我們應(yīng)該抱著積極的心態(tài),多讀書,向優(yōu)秀的人們學(xué)習(xí),讓自己不斷地成長和提高。
西游記讀書心得篇六
“你挑著擔(dān),我牽著馬;迎來日出送走晚霞。踏平坎坷成大道,斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā),又出發(fā)……”每當(dāng)響起這熟悉的旋律,我總是不禁連連感嘆。我最初是在電視上看到的《西游記》,這部經(jīng)典佳作讓人百看不厭;今年寒假拜讀了《西游記》原著,我對(duì)此更是情有獨(dú)鐘。
《西游記》的作者是明代小說家吳承恩,描寫的是唐僧師徒四人一路斬妖除魔,歷經(jīng)八十一難,前往西天取經(jīng)的故事。
記得在“孫悟空三借芭蕉扇”中,師徒四人來到了火焰山,孫悟空“二借芭蕉扇”都沒有成功,還被鐵扇公主用芭蕉扇扇出了十萬八千里。豬八戒看情形不對(duì),便打起了退堂鼓,但這并沒有動(dòng)搖其他人去取經(jīng)的信念。最后,孫悟空略施小計(jì),靠著那份堅(jiān)持,終于“借”來了芭蕉扇,成功撲滅了火焰山上的大火,師徒四人才得以化解此難。
這讓我明白了一個(gè)道理,“陽光總在風(fēng)雨后”。
記得有一次我們?nèi)ヅ乐烊干剑_始我爬得很快,到半山腰時(shí)漸漸體力不支,我不想再爬了,可是同伴們依舊往山頂爬,沒有一點(diǎn)停下來的意思,我只好慢慢地跟上,最后終于登頂主峰,沿途還目睹了各種惟妙惟肖的石頭景觀,慨嘆大自然的鬼斧神工。站在山頂看著像絲帶一樣的松花江,看著渺小的車輛、房子……我體會(huì)到了一種難以訴說的心情。
取經(jīng)之路正如我們的成長之路,充滿坎坷,會(huì)遇到挫折、失敗,但我們不要因此而萎靡不振,人總會(huì)“跌倒”,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈,勇敢面對(duì),永不放棄。記住,風(fēng)雨過后,一定會(huì)有彩虹!
西游記讀書心得篇七
《西游記》是中國文學(xué)中的經(jīng)典之作,作為國學(xué)必讀之書,無論是在國內(nèi)還是國外都備受矚目。在本次閱讀中,我選擇了其中的第章作為研究對(duì)象,深入探究了書中所表現(xiàn)出的人性、道德以及宗教信仰等方方面面,讓我更加理解了這部作品的魅力所在。
第二段:人性的反思
在第章中,唐僧與孫悟空的的交鋒,讓我感受到了人性的復(fù)雜與微妙。孫悟空雄渾剛猛卻不失機(jī)智,唐僧則溫和善良卻有些忸怩,兩者風(fēng)格迥異卻又相得益彰。通過他們之間的互動(dòng),我們不難發(fā)現(xiàn)人性中的愛欲、恐懼、勇氣等真實(shí)感受。而在最后,唐僧主動(dòng)為孫悟空脫罪,這種寬恕與諒解的精神,則更為彰顯人性美好的一面。
第三段:道德的建構(gòu)
從第章中,我們能看出“正義”與“邪惡”之間的關(guān)系所在。路過富貴山,孫悟空卻玩起了搶劫的把戲,這是一種極不正義的行為。經(jīng)過唐僧一頓教訓(xùn)后, 孫悟空意識(shí)到自己所為的罪過,向唐僧坦白自己對(duì)于金銀物質(zhì)的不羈渴望,表明了自我反省和悔改的態(tài)度。通過這種從邪歸正的轉(zhuǎn)變,我們可以看出作者對(duì)于道德建立的強(qiáng)調(diào)和批判的態(tài)度。
第四段:宗教信仰的體現(xiàn)
在第章中,我們也可以發(fā)現(xiàn)作者和佛教的深入結(jié)合。唐僧宣揚(yáng)的不僅僅是簡單的言行,而是涉及到了信仰與教義的傳授。唐僧既不是個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的和尚,他也犯了很多錯(cuò)誤,但是他堅(jiān)信“劫數(shù)難逃,莫強(qiáng)求”,對(duì)佛教理論上的堅(jiān)信,也使他能在困難險(xiǎn)阻的旅途中堅(jiān)持不懈。這表明了作者對(duì)于宗教信仰的重視和推崇。
第五段:結(jié)論
總的來說,西游記第章作為中國名著之一,其內(nèi)涵還是有很多值得我們思考與反思的。不管是人性的微妙,道德的建構(gòu)還是宗教信仰的體現(xiàn),都能讓我們從中獲得啟示與收獲。通過對(duì)于這些元素的挖掘,我們不僅僅能夠開拓思路,獲取知識(shí),更能夠了解民族文化的精華,這樣才能讓我們透徹認(rèn)識(shí)自己的文化底蘊(yùn),進(jìn)而更好地傳承和弘揚(yáng)。
西游記讀書心得篇八
今天是星期日,我在家沒事干,于是我又翻開了三叔送我的《西游記》連環(huán)畫。
這本書我雖然讀了很多遍了,可我還是又一口氣把它讀完了,用了幾個(gè)小時(shí),竟然沒覺得累。我想:是誰編寫的《西游記》呢?我打開扉頁,上面寫著:主編|吳承恩。
吳承恩是怎樣編完這本厚厚的書的呢?他編這本書用了多長時(shí)間呢?他又是怎樣把“唐僧”“孫悟空”“豬八戒” “沙僧”這師徒四人寫得如此生動(dòng)傳神的呢?我?guī)е@幾個(gè)疑問去問不會(huì)說話的老師——書,原來這本被稱為古代四大名著之一的《西游記》竟然是吳承恩先生用了七年的時(shí)間才編著完成的。
這本《西游記》是一本珍藏版的連環(huán)畫。它一共有三十六集,每一頁都配有精彩的白描圖畫,人物表情生動(dòng)逼真,還配有簡短文字說明,就像媽媽小時(shí)候看的小人書。寫的是唐僧師徒四人一路歷經(jīng)艱辛,降妖除魔,經(jīng)過九九八十一難,終于到達(dá)西天,見到佛祖,取得真經(jīng)的故事。整本書里面人物齊全,比如:機(jī)智勇敢的孫悟空,怕苦怕累的豬八戒,一心向佛的唐僧,吃苦耐勞的沙僧,形形色色的妖怪和神仙等等,都給我留下了深刻的印象。
這本書,我每次看都愛不釋手,好像身臨其境似地。
唐僧師徒四人取經(jīng)不容易,不到終點(diǎn)不罷休,我要向他們學(xué)習(xí):做事不能馬馬虎虎,虎頭蛇尾,要不怕苦,不怕累,相信堅(jiān)持就是勝利,絕不能半途而廢!
西游記讀書心得篇九
《西游記》是我國古代文學(xué)中的一大名著,是一部蘊(yùn)含了豐富人生哲理和智慧的小說。在讀完這部小說后,我對(duì)自己的成長和人生的道路也有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和新的思考。本文作者將從五個(gè)方面分享自己的讀后感和心得,希望能夠與讀者共勉。
第二段:修行不息
在《西游記》這部小說中,孫悟空一路上的修行可以說是非常不易,他一次次地在壓抑和嘲笑中前行,但始終未放棄自己的目標(biāo)。這啟示我們,在我們的成長路上,也會(huì)經(jīng)歷許許多多的挫折和打擊,但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更強(qiáng)大,更有耐心,也更加優(yōu)秀。我們要有信心堅(jiān)定自己的信仰,為了自己的理想努力奮斗。
第三段:人際關(guān)系處理
在《西游記》中,唐僧和他的三個(gè)徒弟之間的關(guān)系是一種非常特別的人際關(guān)系,他們通過團(tuán)隊(duì)合作和互相信任解決了數(shù)不清的難題。這些關(guān)系的處理方式提示我們,在和其他人交往的時(shí)候不斷調(diào)整自己的思維方式和處世技巧,學(xué)會(huì)和別人保持良好的人際關(guān)系。
第四段:正直的紅孩兒
在《西游記》中,紅孩兒這個(gè)小鬼的存在讓人印象深刻,他是一個(gè)非常善良,正直的人,總是勇敢無畏地維護(hù)正義,直到他因這個(gè)理由贏得了人們的尊敬。這使我們知道,正義、善良和誠實(shí)是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的美德,我們要像紅孩兒一樣保持正直的態(tài)度,不怕艱辛。
第五段:對(duì)于美的追求
最后卻也是最重要的,是有關(guān)于對(duì)于美的追求的。在《西游記》中,佛祖的出現(xiàn)為讀者帶來了一種非常慷慨和親切的感覺,同時(shí)也給我們的精神生活注入了新的能量。讀者可以通過這種美的感受和欣賞不斷激發(fā)自己內(nèi)心對(duì)于美的渴望,讓自己在日常生活中對(duì)于生活品味有一種新的收獲與價(jià)值,不斷地豐富自己的內(nèi)心世界。
第六段:結(jié)語
《西游記》是一部充滿了人生哲理和智慧的小說,它深刻的反映了人們對(duì)于人生的思考。通過本文的分享,我們了解到精神的世界和實(shí)際的生活息息相關(guān),同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在生活中存在的不足與不足的潛力。希望我們能夠抓住不斷成長的機(jī)會(huì),像孫悟空和唐僧一樣,堅(jiān)持信念,永不放棄。
西游記讀書心得篇十
讀了《西游記》我深有感觸,文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。這本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心,致使此書成為了我國古代的四大名著之一。《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象:唐僧-誠心向佛、頑固執(zhí)著,孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星,豬八戒-貪財(cái)好色,但又不缺乏善心,沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好形成了鮮明的對(duì)比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空,因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超,一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理,以及他敢于和強(qiáng)大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對(duì)我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽耍覉?jiān)持到了最后。西游記的讀后感《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索,一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭,經(jīng)歷了九九八十一難,終于取得真經(jīng)的故事。讀過《西游記》后,使我受益匪淺。它讓我懂得了一個(gè)道理,那就是——想要辦成一件大事,必須大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空,不僅會(huì)七十二般變化,還有一雙火眼金睛,能夠分辨人妖,所以,孫悟空善于降妖捉怪,斬邪除魔,為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是,如果沒有誠信憨厚,善長水性的沙和尚助陣,孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手,唐僧雖不懂人情世故,但他始終以慈悲為懷,感動(dòng)了蒼天,最終歷經(jīng)千辛萬苦,帶領(lǐng)徒弟們,終于取得了真經(jīng)。我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險(xiǎn),勇往直前,積極樂觀的斗爭精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通,但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡,不要被社會(huì)上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛,明辯是非,才能撕破一切偽裝的畫皮。讀過《西游記》使我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事,都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng),經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難,并非全是玄虛離奇。就拿我們的學(xué)習(xí)來說吧,我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學(xué)畢業(yè)升初中,初中畢業(yè)升高中,高中畢業(yè)考大學(xué),又何嘗僅九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過程,就孕育著成功。
1、《西游記》中的孫悟空讓我印象頗深,他的機(jī)智勇敢,特別是有一雙火眼金睛,能看出哪是人哪是妖怪。人活在世上,就要像孫悟空那樣,善于辨別是非,是對(duì)的就去做,是錯(cuò)的就要糾正,這樣才能堂堂正正做人。
2、這本小說告訴我們,人生有許多的困難,這些也許不是自己一個(gè)人就可以克服的。所以我們需要朋友,需要有知心人一起分擔(dān)。這些困難也許是自己能克服的,所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難,以及堅(jiān)定的不后退的信心。
3、師徒四人每人都有長處和短處,正所謂“三人行,必有我?guī)熝伞!蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處,哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有,如果有的話,要努力改正,成為一個(gè)完整的人。
4、以上是摘抄的別人的,這是我個(gè)人的理解:個(gè)人成不了大事,成大事者一定要抱團(tuán),團(tuán)隊(duì)中各有所長。學(xué)會(huì)使1+12。
西游記讀書心得篇十一
作為一部具有深刻內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)的經(jīng)典小說,《西游記》已經(jīng)陪伴我們度過多年的青春歲月。無論是隨著電視劇還是漫畫欣賞其傳奇故事,還是沉浸在原著的文字中感悟其深刻道理,都會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生重大影響。在我的印象中,《西游記》最令我感動(dòng)的,是其中蘊(yùn)涵的偉大人生智慧和治理哲學(xué),下面我將從不同角度為大家分享我的讀書心得體會(huì)。
一、傳奇故事血脈偏偏,幾經(jīng)百折千辛萬苦取經(jīng)端詳
作為中國古代四大名著之一,《西游記》的魅力之一在于精彩的故事情節(jié)和跌宕起伏的情節(jié)。神仙、妖魔、人族在這里相互糾纏,相互斗智斗勇。尤其是那五位主人公歷盡艱辛,越過重重障礙,終于取得真經(jīng)的心路歷程,更令人感到無比震撼。在人生路上,我們也會(huì)遇到各種各樣的考驗(yàn)和困難,甚至經(jīng)歷跌宕起伏的人生發(fā)展。毫無疑問,我們可以從《西游記》中吸取精神財(cái)富,擺脫生命的波折,最終實(shí)現(xiàn)人生的突破。
二、悟道夫子悟經(jīng)求真,任重而道遠(yuǎn)萬事開頭難
《西游記》中佛、道、儒三種思想交通碰撞、融合,將道家、儒家、佛教的經(jīng)典思想融入故事情節(jié)之中。這個(gè)過程本身也就是一位具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的文化傳承者為公眾所作的一次深刻化的解讀。在此基礎(chǔ)上,我們可以從原著中尋找治理社會(huì)和個(gè)人生命的智慧之道。而在學(xué)習(xí)道路上,任重道遠(yuǎn),要不斷學(xué)習(xí),努力深造。正如《西游記》中取經(jīng)之旅非常艱辛之一樣,任重道遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)最終是一個(gè)漫長而又繁雜的過程。
三、愛如金子眾人皆醒我獨(dú)眠,刻苦鉆研終變成才,真正的玻璃心長墮于黑暗
在《西游記》中,孫悟空被唐僧收作徒弟是個(gè)突破性的時(shí)刻。對(duì)于孫悟空來說,俗話說一愿天暗蔽,人間有,二愿修短無前程,安閑貪。但是在唐僧的指導(dǎo)下,他逐漸認(rèn)識(shí)到本心的重要性,不斷努力和奮斗,最終成為一位優(yōu)秀的徒弟。從中我們可以得到一個(gè)重要的啟示,那就是認(rèn)識(shí)自己,既要在生意場上深耕細(xì)作,也要在個(gè)人成長道路上積極探索。
四、前行路上交相輝映砥礪前行,守住初心直到我們照見光明
西游記的主題是前行路上交相輝映,人與人之間的聯(lián)合協(xié)作非常重要。在這個(gè)經(jīng)典之中,我們可以清楚地看到,五位主人公先后遇到了Monkey King,Pigsy和Sandy等人。每一個(gè)角色展示的品質(zhì)都對(duì)每一個(gè)其它角色發(fā)展提供了助力。正如取經(jīng)之路,我們行進(jìn)過程中也要和他人握手合作,互相幫助,搭建一起成長的橋梁。
五、以書為伴用心讀懂掌握,意猶未盡之余別忘為文自勉
最后,在《西游記》讀書心得中,我們需要明白一點(diǎn),就是讀書、思考與實(shí)踐往往是一體的。讀完《西游記》之后,我們應(yīng)該將其中的價(jià)值觀和智慧運(yùn)用到生活中去。這樣,我們就能更好的掌握人生經(jīng)驗(yàn),更好的發(fā)揮內(nèi)在的潛力,以書為伴,努力向著更美好的未來前進(jìn)!
西游記讀書心得篇十二
如果說名著是一把開啟歷史文化寶藏的鑰匙,那么《西游記》就是鑲在這把鑰匙上的寶石。我用了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這部名著讀完了。讀完后,感慨萬千!
《西游記》主要講了沙和尚、孫悟空、豬八戒、三人護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)的故事。一路上,他們求取芭蕉扇、翻過火焰山、三打白骨精……歷經(jīng)千難萬險(xiǎn),戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)妖魔鬼怪,走過了十萬八千里,前后歷時(shí)十四年,經(jīng)受了九九八十一難,終于修成了正果,取得了真經(jīng)!
孫悟空的所作所為更是讓我佩服:他嫉惡如仇,是正義的.化身。他殺盡了作惡多端的妖怪,保護(hù)師傅取經(jīng)成功。路上不管遇到什么,他都不懷二心,多么忠心耿耿啊!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的正直,學(xué)習(xí)他的忠心耿耿,學(xué)習(xí)他的不懷二心。當(dāng)然,我們還要學(xué)習(xí)三徒弟間的同心協(xié)力,學(xué)習(xí)他們的勇氣與信念!
可是,回想我們的現(xiàn)實(shí)生活,這樣的人似乎很難找到。有些人表面上踏踏實(shí)實(shí)地工作,暗地里卻處心積慮的用盡一切辦法來滿足自己的虛榮心、自己的欲望,有時(shí)甚至謀害別人的生命!我身邊就有一個(gè)普通的村官,為了霸占一分之地,不惜把一個(gè)八十高齡的老爺爺給打死了……這種行為我覺得是可恥的!我們不要被利、欲沖昏了頭腦,要時(shí)刻保持一顆對(duì)人民忠心耿耿的心,做一個(gè)正直的人,一個(gè)完完全全為人民謀福利的人!
品讀經(jīng)典名著,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)該從小就開始,追隨歷史名人的步伐,走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界,繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的歷史文化,真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用人!
西游記讀書心得篇十三
讀了我深有感觸,文中曲折的情節(jié)和師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者為讀者講述了以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了取得了真經(jīng)的.故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心,致使此書成為了我國古代的之一。
塑造了四個(gè)鮮明的人物形象:-誠心向佛、頑固執(zhí)著,-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星,-貪財(cái)好色,但又不缺乏善心,-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好形成了鮮明的對(duì)比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是,因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超,一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種,以及他敢于和強(qiáng)大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對(duì)我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽耍覉?jiān)持到了最后。
那四本厚厚的名著,是每個(gè)自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗,刀光劍影,勾心斗角,,都不適合此時(shí)閱讀,于是再次翻開了,進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。 這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作,每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語言;有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。但在我看來,它什么都不是,它只是“游戲之作”,是一個(gè)單純的神話世界。我在讀這本小說時(shí)常常有一種共鳴感,想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧!
一、自由 在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后,孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的,但根深蒂固的向往——對(duì)徹底的自由的向往。孫悟空破土而出,“不優(yōu)麒麟轄,不優(yōu)鳳凰管,又不優(yōu)人間王位所拘束”,闖龍宮,鬧冥司,在花果山自在稱王,可以說已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛,徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身,他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由,他始終在追求自由,他的一切斗爭也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣。總之,我覺得現(xiàn)代人對(duì)于自己的生存狀態(tài),尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀,缺乏一種開拓進(jìn)取,尋找更大自由的精神。
二、神話 如今也是一個(gè)遠(yuǎn)離神話的時(shí)代。日常生活過于現(xiàn)實(shí),使充滿幻想的事物遭到排斥。神話絕非幼稚的產(chǎn)物,它有深邃的哲學(xué)意義和豐富的文化內(nèi)涵。謝林在他的名著《藝術(shù)哲學(xué)》中說:“神話乃是各種藝術(shù)的必要條件的原始質(zhì)料。《西游記》是中國神話小說的顛峰,也是神話文化的至高境界,然后中國的神話文化漸漸沒落了,神話不被人重視,連《西游記》也少有人問津,只有孩子們會(huì)被孫悟空征服,于是也只有孩子們抱有對(duì)未來浪漫的、夢幻般的希望。”
三、英雄 “英雄”有許多不同解釋。《辭海》中說英雄是杰出的人物,曹操說英雄要有包容宇宙之機(jī),吞吐天地之胸。我認(rèn)為,英雄是那些頑強(qiáng)地掌握自己命運(yùn),并為崇高理想而奮斗的人。孫悟空無疑是英雄的典型,他為了自由,為了自己的尊嚴(yán),不怕與一切進(jìn)行斗爭。正因?yàn)檫@種對(duì)抗的差距懸殊,發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗?fàn)幉棚@得悲壯。明知不可為而為的勇士才能凸現(xiàn)出其英雄本色。
西游記讀書心得篇十四
西游記,作為中國四大名著之一,是中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。閱讀這部小說,我們可以一窺中國古代文化的博大精深,感受到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。最近,我有幸參加了一場名為“快樂讀書吧西游記”的討論活動(dòng),通過和其他讀者們的分享與交流,我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先,西游記教會(huì)我如何堅(jiān)持追求和面對(duì)困難。在小說中,孫悟空、豬八戒、沙悟凈和唐僧一路上歷經(jīng)了一番艱難險(xiǎn)阻。無論是惡魔的困擾還是天災(zāi)的挑戰(zhàn),他們都沒有退縮,毅然向前。在他們身上,我看到了堅(jiān)持不懈的精神,看到了克服困難的勇氣。這給了我很大的啟示,讓我明白只有持之以恒才能取得成功,無論遇到什么樣的困難都要勇往直前。
其次,西游記教會(huì)我關(guān)于友情和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在小說中,孫悟空、豬八戒和沙悟凈一直是緊密的戰(zhàn)友和朋友。他們相互扶持,互相鼓勵(lì),在困境中相互支撐。正是因?yàn)樗麄兊挠亚楹蛨F(tuán)隊(duì)合作,他們才能克服重重困難,最終完成了自己的使命。通過這個(gè)故事,我深刻地意識(shí)到在人生的旅途中,一個(gè)人固然重要,但是與他人合作的力量也是不容小覷的。只有與他人共同合作,才能取得更大的成就,并且往往會(huì)收獲更多的快樂。
第三,西游記教會(huì)我如何正確看待自己和他人。在小說中,唐僧一直心懷大愛,以寬容和謙卑的態(tài)度對(duì)待他人。無論是遇到惡魔還是天神,他都能以鎮(zhèn)定的心態(tài)應(yīng)對(duì),以和平的方式解決問題。相反,豬八戒則是一個(gè)貪吃、愚笨的角色。然而,這并不妨礙他在一些關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮重要作用。通過對(duì)角色的描繪,小說告訴我們,每個(gè)人都有自己的特長和價(jià)值,我們應(yīng)當(dāng)以平等和尊重的眼光看待他人,不要盲目地去評(píng)判和批判。
第四,西游記教會(huì)我勇于面對(duì)自己的內(nèi)心和錯(cuò)誤。在小說中,孫悟空一開始是一個(gè)桀驁不馴的猴子,他經(jīng)歷了很多困難和挫折才逐漸成長。他學(xué)會(huì)了面對(duì)自己的內(nèi)心,認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,并且主動(dòng)改正。通過這個(gè)角色,小說告訴我們,只有勇敢地面對(duì)自己,正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我們才能真正成長和進(jìn)步。
最后,西游記教會(huì)我如何欣賞美和陶冶情操。小說中,作者巧妙地運(yùn)用了形象生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情節(jié),使我們在閱讀過程中仿佛置身于一個(gè)色彩斑斕的奇幻世界。閱讀這個(gè)故事,讓我感受到了美的力量,也培養(yǎng)了我的想象力和審美能力。我認(rèn)識(shí)到,閱讀經(jīng)典作品不僅可以增長見識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,還可以提高品味和素養(yǎng)。
通過參加“快樂讀書吧西游記”討論活動(dòng),我從其他讀者的分享和交流中受益匪淺。西游記這部經(jīng)典之作給予了我許多關(guān)于堅(jiān)持、友情、合作、寬容和欣賞美的啟示。我深知自己在今后的生活中還需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能真正領(lǐng)悟和踐行這些智慧和哲理。因此,我決心繼續(xù)讀下去,探索更多的經(jīng)典作品,不斷豐富自己的思想和內(nèi)涵。
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