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零起點教學承諾書篇一
為適應教育新形勢的發展,提高教師自身素養,推動素養教育的全面實施和基礎教育新課程改革的順利進行,使自己在教育教學工作中嚴格執行黨的教育方針,樹立為學生服務、讓學生成才的教育觀。扎實有效地提高教育教學質量。我自愿承諾:
1、嚴格執行課程計劃,以人為本,因材施教,在關注學生全面素養的發展的同時,注重學生個性發展。
2、抓好教學五認真,扎實搞好常規教學工作。
(1)、認真備課。認真備課是提高課堂教學效率、提高教學質量的前提。在教學中隨時修改和調整教案,積累教學經驗,記好教后札記,并及時給予反饋。
(2)、認真上課。上好課是提高教學質量的保證。
(3)、認真批改。嚴格控制作業量,發現作業中的問題及時反饋。
(4)、認真輔導。全面關心學生,分析各類學生作業的情況,實施差異教學。建立學困生檔案。
(5)、認真考試。考試既是對教學質量高低的一種檢驗,又是教學的一種反饋,是改進教學的一種依據。本學期計劃抽測15次以上,抽測后要認真分析,及時查漏補缺。
3、熱愛學生,嚴格控制考試次數、作業量,按常規管理要求認真批改作業;不用作業懲罰學生,不歧視、體罰或變相體罰學生,讓學生的人格得到健康發展。
4、對學困生實現“三”優先:扮演優先、提問優先、面批優先。
5、對學困生做到“十個一”:幫助制定一個小目標;有一個鍛煉的崗位;每月一次上臺表現的機會;每學期一次獲獎的機會;每節課至少一次發言機會;一次成功的體驗;每月一次談心的時間;給每個學困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯系;每學期家訪一次。
6、定期家訪,做到每學期家訪每生不少于一次,召開一次家長會,并做好相關記錄。
7、加強教育教學的理論學習,積極參加學校的教研教改實踐活動,做到一學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課25節以上,真正做到教育理論與教育實踐相結合,提高實施素養教育和新課程改革的能力。
8、為人師表,個人儀表整潔、大方,不穿戴分散學生注意力的服飾;不無故中途離開課堂,不在上課時做與教學無關的事,不在上課時接打手機,不酒后進教室。
9、所任學科在全區綜合測評前八名或學區綜合測評中居前位。
承諾人(簽字):
零起點教學承諾書篇二
為適應教育新形勢的發展,提高教師自身素質,推動素質教育的全面實施,扎實有效地提高教育教學質量。我們學校全體教師自愿承諾:
1、嚴格執行課程計劃,以人為本,因材施教,在關注學生全面素質發展的同時,注重學生個性發展。
2、抓好教學五認真,扎實搞好常規教學工作。
(1)認真備課。認真備課是提高課堂教學效率、提高教學質量的前提。在教學中隨時修改和調整教案,積累教學經驗,寫好教后記,及時給予反饋。
(2)認真上課。上好課是提高教學質量的保證。
(3)認真批改。嚴格控制作業量,發現作業中的問題及時反饋。
(4)認真輔導。全面關心學生,分析各類學生作業中的情況,實施差異教學。制定學困生幫扶措施。
(5)認真考試。考試既是對教學質量高低的一種檢驗,又是教學的一種反饋,是改進教學的一種依據。本學期除各學科單元檢測外,學校要進行月考四次,檢測后要認真分析,及時查漏補缺。
3、熱愛學生,作業量,按常規管理要求認真批改作業;不用作業懲罰學生,不歧視、體罰或變相體罰學生,讓學生的人格得到健康發展。
4、對學困生實現“三”優先:扮演優先、提問優先、面批優先。
5、對學困生做到“十個一”:幫助制定一個小目標;有一個鍛煉的崗位;每月一次上臺表現的機會;每學期一次獲獎的機會;每節課至少一次發言機會;一次成功的體驗;每月一次談心的時間;給每個學困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯系;每學期家訪一次。
6、加強教學理論的學習,積極參加學校的教研教改實踐活動,做到一學期上好一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課15節以上,真正做到理論與實踐相結合,提高實施素質教育和新課程改革的能力。
7、為人師表,不無故中途離開課堂,不在上課時做與教學無關的事,不在上課時接打手機,不酒后進教室。
8、學校一至五年級在全鎮統考中總評保二爭一。
9、畢業班在全縣統考中保持中心小學第一。
承諾單位:
零起點教學承諾書篇三
為貫徹落實省《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神,嚴格執行縣教育局“六嚴”規定,著力解決當前學校辦學行為不規范的突出問題,依法執教,廉潔從教,爭做師德楷模,塑造教師隊伍的良好形象,特作出如下承諾:
一、依法執教,愛崗敬業,熱愛學生,嚴謹治學,團結協作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。
二、嚴格遵守學校的教育教學管理制度,按時認真地完成教育教學任務。認真備課,精心設計教案,指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識。上課不遲到、早退或拖堂,不隨意調課。
三、自覺提高自身業務素質,不斷更新知識、更新觀念,增強創新意識,提高教書育人的能力和教科研水平。
四、模范遵守國家的法律法規,不參與賭博、傳銷、迷信、色情或邪教活動,工作日中午不飲酒,自覺遵守作息時間,不遲到,不早退,有事請假。
五、熱愛全體學生,尊重學生的人格,平等、公正地評價和對待每一位學生。努力掌握現代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平,嚴格控制考試次數和作業量,不由學生代改作業,不用作業懲罰學生,不體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生,在教學過程中杜絕教學責任事故的發生。
六、尊重同事,團結合作,不做有損害學校榮譽和不利于同志團結的事。
七、尊重家長,主動與學生家長溝通聯系,不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。
八、發揚奉獻精神,堅守高尚情操,廉潔從教,不舉辦有償補習和有償家教,不接受學生家長的宴請、禮品和禮金,不私立名目亂收費,亂罰款,不向學生推銷商品或強迫學生購買規定書目以外的學習資料。
九、嚴格執行規定的作息時間,減輕學生的課業負擔。
十、堅持為人師表,不在工作時間上網聊天、打電子游戲,不在課堂接聽電話,不在教師里抽煙,不亂停車輛,衣著整潔、得體,舉止端莊,語言文明,不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校。積極履行教書育人的崗位職責,做學生、家長、學校滿意的教師。
承諾人:xxx
時間:xxxx年xx月xx日
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零起點教學承諾書篇四
在期中考試中我帶的九年級九(2)班是年級倒數第一,為提高教學質量我向學校和社會鄭重承諾:
1、依法執教,自覺遵守有關法律法規,宣傳先進文化,不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。
2、愛崗敬業,熱愛學校,把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業。不隨意停、調課,不對工作敷衍塞責,不說任何損害學校名譽的話,不做任何有失師表形象的事。
3、熱愛學生,尊重學生人格,尊重學生受教育權,平等公正對待學生,保護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生,對任何學生均一視同仁。
4、嚴謹治學,向課堂教學要質量,以復合型教師為自身進取目標,樹立終身學習觀念。不違規加重學生課業負擔,不從事以盈利為目的的第二職業和有償補課,在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。
5、尊重家長,認真聽取家長的意見建議;堅持家訪,講究方法,妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。
6、自尊自愛,嚴于克己,講究/禮節,衣著莊重、文雅大方,妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服,不濃裝艷抹,不佩帶轉移學生注意力的飾物。
8、保證安全。盡職盡責地做好安全工作,堅持安全教育,強化安全管理,加強安全防范,落實履行“一崗雙責”安全管理責任,保證學生在校期間的安全。
9、在教育過程中,遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方的原則。堅持做到“八不”,即:不體罰、變相體罰學生;不呵斥、諷刺挖苦學生;不將學生趕出教室和趕回家;不以多寫作業懲罰學生;不進行有償家教;不亂收費;不讓學生幫老師干活;在交往中不收禮。
教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范,“學高為師,德高為范。”走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。
承諾人:唐龍生
20xx年5月11 日
零起點教學承諾書篇五
引語:教師是人類靈魂的工程師,是辛勞的園丁。以下是小編收集整理的教師教學承諾書范文,希望對你有所幫助!
為了強化育人的服務意識,增強教師的工作責任感,明確教育教學目標,促進教師在工作中積極主動,使教學工作任務能夠完滿地完成,所以制定本承諾書,要求各科任教師作出教學工作達到以下目標的承諾:
一、期初制定科學具體的教學計劃,教學中能按計劃有條不紊的進行,恰當的把握好教學工作進度,扎實完成每一階段的教學任務。
二、愛崗敬業,熱愛學生,熱情對待工作,樹立以學生為主的`教學服務意識,營造出和諧的樂教勤學教風和學風。
三、認真鉆研教材,研究學生,備課過程中要契合教材要求與學生的學習情況,力求做到科學合理,為實施教學提供強力保障。
四、按時上課,認真上好課,同時用心探索有效的教學方法,充分利用課堂四十分鐘,展開有效教學,竭力提高課堂的教學效率。
五、作業布置要切合教學內容,精選有訓練價值的內容,力求科學合理,避免隨機泛濫的題海戰術出現,以減輕學生負擔。
作業認真批改,做好情況反饋的總結,作實時的教學調整。
六、重視做好班級的培優扶差工作,通過努力使班內的后進生得到明顯的轉化,優生數量增多且成績有提升。
八、學期教學質量方面有明顯提升,綜合具體情況考慮(與上學期相比)約提高5%以上。
六年級數學確定本學期期末成績目標為:平均分 65--75 合格率100% 優秀率 40%。
承諾人:xxx
時間:xxxx年xx月xx日
為了落實xxx號文件精神,在建設和諧新xxx的過程中實踐先進性,在提高教育教學質量過程中立足崗位做貢獻,進一步深化師德建設,強化師德素養,樹立“敬業愛生,明禮誠信,廉潔從教,勤學樂教,合作奉獻”的師德風尚,特做出如下承諾:
1、樹立以人為本的教育理念,認真備課,精心設計教案,指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識。
2、在教育教學中,對學生做出客觀、全面和公正的評價,不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。
3、努力掌握現代教育教學方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平,嚴格控制考試次數和作業量,不讓學生代改作業,不用作業懲罰學生,不歧視或謾罵學生,更不能體罰或變相體罰學生,在教育教學過程中杜絕教學責任事故的發生。
4、嚴格遵守學校的教育教學管理制度,按時上下班,上課不遲到、不早退、不拖堂,不隨意調課,杜絕曠課。
5、專心從教,不參與賭博、傳銷、迷信等活動。
6、尊重家長,關愛學生,嚴于律己,廉潔從教。
7、以發展的眼光看待學生,對學習有困難的學生加強輔導,不搞有償家教。
8、衣著整潔、得體,舉止端正,語言文明,不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校。
為全面貫徹黨的教育方針,深入落實科學發展觀,加強自身的職業道德素質,依據自治區、市、區及學校關于規范辦學行為、提高教學質量的有關文件精神,結合自身情況,現作出如下承諾:
1、認真貫徹落實國家、省、市、區關于加強中小學管理、規范辦學行為的規定,嚴格按照上級“一次性收費、兩公開”的收費辦法進行收費,不擅自增加收費項目、提高收費標準和擴大收費范圍。
2、嚴格貫徹、執行學校要求,與自治區、市、區及學校保持高度一致,班主任、科任教師相互配合做好各項教育教學工作。
力求實現班級風氣正,學風濃,有凝聚力和戰斗力。
3、增加人際交往能力和解決問題能力,融洽教師與學生及家長的關系,經常通過家訪等形式與家長溝通,不激化矛盾,形成以班主任為核心的管理班級的群體。
4、不以任何借口為自己的教育對象進行有償補習或課外輔導。
不強迫學生參加課外學習。
5、關心、熱愛每一位學生,特別是關注弱勢群體。
不對學生實施體罰或變相體罰,不諷刺、挖苦、辱罵學生,尊重學生人格,不把學生攆出課堂,不讓學生寫機械重復性的作業。
6、不以任何理由強迫學生訂購上級教育主管部門規定以外的學習用品、書籍、保健品、生活用品以及其它物品、商品。
7、不接受學生、家長饋贈的錢物,更不以任何理由向學生、家長索要或變相索要錢物和其它商品。
8、不讓學生為自己服務,不讓家長為自己辦事。
9、嚴格執行上級規定的課時計劃,不擅自增、減教學內容,不隨意占課、讓課或加快、延緩教學進度,不擠占課時、擾亂正常教學秩序。
10、嚴格執行學校的作息時間,不提前上課或延后放學,保證學生在校時間不超過6.5小時。
11、科學布置課外作業,執行上級部門關于小學生作業的相關規定,力求學生的課外作業科學合理,不加重學生的負擔,并且要提前研做作業,所布置作業力求數量少、質量高。
12、嚴格按照上級部門的要求對待教學質量和教學檢測問題,不對學生考試成績進行排序,不按考試成績給學生排座位排名。
13、經常向學生進行公民道德、法制、心理健康及安全教育,提高學生道德意識、法制觀念、自我保護和自我防范意識。
14、組織學生活動前,要有明確的活動要求和具體活動措施,不得中途讓學生離校,保證學生在校期間的安全。
校長(簽字): 承諾人(簽字):
年 月 日
零起點教學承諾書篇六
作為一名光榮的人民教師,我將忠實履行一個教師應盡的.義務,愛崗敬業、嚴于律己,做一個誠實守信、品德高尚的人。為了更好的營造教育系統誠信氛圍,樹立廣大教師誠實守信、奮發向上的良好社會形象,為此,我向社會及學校做出如下承諾:
1、忠誠于黨的教育事業,全面貫徹國家的教育方針,遵紀守法,不做有損教師形象的事,不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2、宣傳普及科學知識,注重培養學生的良好品德,不宣揚封建迷信和歪理邪說,不參與邪教活動。
3、為人師表,廉潔從教,不收受學生和家長的財物,不利用職責之便謀取私利。
4、舉止文明,作風正派,發揚批評和自我批評的優良作風,不搞陰謀詭計,對同志、領導有建議或意見應通過正確的渠道提出,做到心胸坦蕩,建立良好和諧的人際關系。
1、努力實施素質教育,不斷提高教育、教學和科研水平,全面評價學生,不單純以學習成績來評價學生。
2、尊重家長,主動與學生家長聯系,積極宣傳科學的教育思想和方法,不指責、訓斥學生家長。
3、不強制學生購買教學輔助材料,不向學生推銷商品,不搞有償家教。
4、教學嚴謹,認真鉆研教材,按要求備好課。工作時間不玩游戲、上網聊天、炒股。
5、嚴格遵守作息時間,不遲到不早退。按時上下課,不無故缺課,對學生作業要認真及時批改,并及時返還到學生手中。
6、堅持和講求學術道德,不抄襲、剽竊、偽造他人學術成果。
1、關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正地對待學生。
2、嚴格要求學生,對學生要耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。
3、保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康成長。
1、模范遵守社會公德,愛護公共財物,遵守公共秩序,遵循公共規則,維護公共衛生,不侵犯和占有他人及公共財產。
2、做到家庭和睦,尊老愛幼,與鄰里團結互助。夫妻之間求實戒奢,勤儉持家,做到互敬互愛。
本人將嚴格遵守以上條款,如有違反,愿接受有關規定的處理。
承諾人:學校名稱:
時 間:
零起點教學承諾書篇七
開展教學首先要提高教學質量,這樣才能讓學生有所收獲,不然只是浪費時間。有效的課堂不僅能讓學生收獲知識,還能提高學生的學習的興趣。小學生正處于好動時期,他們對體育課有著很大的興趣,我們不能把體育課看成只是一種簡單的玩,而是要把它當作一門重要的課程,讓學生學習到理論知識,提高他們的體育技能,增強自身素質。
教師素質關乎這教學水平,教師主導著整個小學體育教學工作,教學水平的高低直接影響著學生的學習興趣及綜合素質的提高,如果不重視教師素質,那課堂質量就無從談起。由于受傳統觀念影響,在大部分學校招收的體育老師都會呈現綜合素偏低的問題,導致在實際教學中發揮不了多大作用。學校要重視體育教師的能力和素質,老師必須是體校畢業的專業人才,而不是隨隨便便的找個人就可以頂這個崗位,體育老師在小學體育教學活動中起著傳授知識的作用,老師的素質影響著學生的知識與技能的發展,所以體育老師也需要不斷學習,發展充實自己,跟上時代發展步伐,及時把獲得的體育知識講授給學生。博學多才的教師才會受到學生的敬佩,也會引起學生對這門課程的學習興趣。
教師需要轉變教學觀念,要不斷樹立進步意識,積極參與各種教學培訓活動,努力提高自己的教學水平。在實際教學中,要積極投身到教學實踐中去,探索新教學模式,與其他老師交流教學經驗,探討新的教學方法,做到取長補短。在教學活動中應當反思遇到的教學問題或學生的表現,不斷學習與總結,提高課堂教學質量。
教學環境影響教學質量,所以學校必須要重視起體育教學環境。受多種原因影響,體育教學環境很是不容樂觀。城市的教學環境相對還是比較好,但在偏遠農村地區,體育教學設施不健全,體育器材匱乏,正常的教學活動就很難開展,更別談教學質量了。體育作為一門主要以開展戶外活動為主的課程,在教學活動由足夠大的實踐活動場地和必備的教學器材,這些正是構成和諧課堂氣氛的因素。這也是體育教學課堂的一大缺失。所以學校必須重視。適當把資金向這方面傾斜,國家也應當對一些偏遠地區給予資金支持,縮小城鄉學生在體育這門學科上的差距。促進學生的全面發展。
作為一門學科,體育教學與其他教學一樣,要有教學目標和教學計劃,有其固定的教學方法和教學內容,但又在一定上不同與其他學科,它具有更廣泛的教學活動空間和獨特的教學方法。教學是一人為中心的,說明人是教學活動最為重要的一個因素,因此執教者必須要以了解學生為前提,了解學生的體育素質,了解學生的特長和興趣,了解學生需要什么。
眾所周知,小學生正處于好動期,他們的健康成長,要有游戲參與到他們的生活,在游戲中學生掌握知識和技能。小學體育的目的是促進學生的將健康成長。教學內容是實現教學計劃的載體,而我認為把游戲納入體育教學中去,就是一個很好的教學事項,教師把積極健康的游戲帶到課堂上,組織學生在完成任務中掌握技能。教師還需把創造游戲作為教學計劃之一。在教學安排中把考核項目拉入其中,這看似是為了應試,但在現實中我們不得不這么做。比如說我曾經帶過的學生,他們都比較熱衷于其他體育項目,唯獨對跑步不感興趣,我給學生強調跑步對自己的健康成長有重要的作用,但這對于學生完全沒有誘惑力。最后只能采取項目考核的方式,學生表現的都很積極,每次上體育課,我都要求學生慢跑幾分鐘,熱熱身,偷懶的學生變少了,效果比較顯著,所以我個人覺得體育課同樣需要考試,這是對學生綜合素質的一個評估,也會對以后的教學安排提供數據,發現在哪些方面學生普遍比較弱,可以加強這方面的課程等等。
體育課雖然戶外活動占著很大一部分,但想要學生全面發展,我們要同樣重視起理論知識的作用。理論是基礎,實踐是發展。實踐是建立在理論基礎之上的。所以我們在開展大量實踐課程之前必須先把理論知識學習好。小學體育知識是一些基礎性知識,包括給學生講上體育課應該注意的一些問題,做體育活動前應該做哪些拉伸活動,以及在活動期間應該學會如何保護自己,等等。還應適當給學生講一些體育史上的一些案例,增強課堂趣味性,引起學生對學習理論知識的興趣。學生掌握了理論知識,學會自我保護,以防止學生在活動中出現意外傷害,小學生正處于身體成長期,安全很重要,也對他們以后的人生發展有很大的幫助。學生從小受優秀的奧運健兒為國爭光事跡的耳濡目染,也會激發在體育上有潛力的學生朝著優秀運動員的目標發展自己。
總結:我認為小學體育是學校體育工作最基礎的工作,但起到的作用不言而喻,提高小學體育教學質量是一項長遠而具有深遠意義的事情,小學體育教師是主力軍,提高教師素質是重中之重。我國國家也很重視教育基礎工作,小學生是國家未來的棟梁,未來的體育健兒需要從小抓起,因此提高小學體育教學質量具有極大的時代意義。
零起點教學承諾書篇八
在期中考試中我帶的.九年級九(2)班是年級倒數第一,為提高教學質量我向學校和社會鄭重承諾:
1、依法執教,自覺遵守有關法律法規,宣傳先進文化,不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。
2、愛崗敬業,熱愛學校,把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業。不隨意停、調課,不對工作敷衍塞責,不說任何損害學校名譽的話,不做任何有失師表形象的事。
3、熱愛學生,尊重學生人格,尊重學生受教育權,平等公正對待學生,保護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生,對任何學生均一視同仁。
4、嚴謹治學,向課堂教學要質量,以復合型教師為自身進取目標,樹立終身學習觀念。不違規加重學生課業負擔,不從事以盈利為目的的第二職業和有償補課,在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。
5、尊重家長,認真聽取家長的意見建議;堅持家訪,講究方法,妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。
6、自尊自愛,嚴于克己,講究/禮節,衣著莊重、文雅大方,妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服,不濃裝艷抹,不佩帶轉移學生注意力的飾物。
8、保證安全。盡職盡責地做好安全工作,堅持安全教育,強化安全管理,加強安全防范,落實履行“一崗雙責”安全管理責任,保證學生在校期間的安全。
9、在教育過程中,遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方的原則。堅持做到“八不”,即:不體罰、變相體罰學生;不呵斥、諷刺挖苦學生;不將學生趕出教室和趕回家;不以多寫作業懲罰學生;不進行有償家教;不亂收費;不讓學生幫老師干活;在交往中不收禮。
教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范,“學高為師,德高為范。”走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。
承諾人:唐龍生
20xx年5月11 日
零起點教學承諾書篇九
為了落實___號文件精神,在建設和諧新___的過程中實踐先進性,在提高教育教學質量過程中立足崗位做貢獻,進一步深化師德建設,強化師德素養,樹立“敬業愛生,明禮誠信,廉潔從教,勤學樂教,合作奉獻”的師德風尚,特做出如下承諾:
1、樹立以人為本的教育理念,認真備課,精心設計教案,指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識。
2、在教育教學中,對學生做出客觀、全面和公正的評價,不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。
3、努力掌握現代教育教學方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平,嚴格控制考試次數和作業量,不讓學生代改作業,不用作業懲罰學生,不歧視或謾罵學生,更不能體罰或變相體罰學生,在教育教學過程中杜絕教學責任事故的發生。
4、嚴格遵守學校的教育教學管理制度,按時上下班,上課不遲到、不早退、不拖堂,不隨意調課,杜絕曠課。5、專心從教,不參與賭博、傳銷、迷信等活動。
6、尊重家長,關愛學生,嚴于律己,廉潔從教。
7、以發展的.眼光看待學生,對學習有困難的學生加強輔導,不搞有償家教。
8、衣著整潔、得體,舉止端正,語言文明,不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校。
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