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最新學生自我介紹內容要點(優質9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-10 03:39:02
最新學生自我介紹內容要點(優質9篇)
時間:2023-10-10 03:39:02     小編:HT書生

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

學生自我介紹內容要點篇一

我叫×××,來自于××××中心小學,是一名即將邁出小學校門跨入初中之旅的小學生。時間如清風,不經意間,它已從指間悄然飄過。剛入這所學校時的懵懂,也被六年的學習時光拭去。從小學到初中,我將勤奮地奔跑于知識與知識之間的道路上。我對貴校神往已久,渴望成為校園內瑯瑯書聲的一名學子。今天,我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬,真誠地向您推薦自己。

在學校里,我熱愛學習,思維活躍,待人誠懇,與大家相處十分融洽,得到了同學的關心與信任,是一名在德智體三方面都有優異表現的學生。在家里,在自己力所能及的范圍里為父母分憂,具有適當的獨立生活的能力。其實,學習與生活一樣,免不了困難和挫折,可我總以樂觀之心對待。有難題,我一絲不茍地盡量攻克;遇不懂,虛心向老師同學求教。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,人們熟知的名言,正是我恪守不渝的學習志向。當然,除了學習,我也非常愛好運動,跳繩、跑步、羽毛球……在學校的運動場上,常常可以看到我的身影。成績只代表過去,勤奮才是真實的內涵。對于今后的學習生活,我依然充滿了信心,我會不斷地努力學習,不斷地完善自己。

我的自我介紹就此結束,謝謝。

學生自我介紹內容要點篇二

即將書中或文章中一些重要觀點、精彩精辟語句,有用數據和材料摘抄下來,目的是積累各種資料,為科研、教學、學習和工作作好準備。可按原書或原文系統摘錄;也可摘錄重要論點和段落;還可摘錄重要數字。

摘要式讀書筆記,是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處,包括題目、作者、出版單位、出版日期,頁碼等,便于引用和核實。摘錄要有選擇,以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為:

索引式

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書,要記冊、章、節,如果是期刊,要記期號,報紙要記年月日和版面,以備日后查找方便。例如:莊照:《也談為誰立傳》,《光明日報·〈史學〉》。

抄錄原文式

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目,在引文后面注明出處。

評注式

評注式讀書筆記不單是摘錄,而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來,其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。

評注式讀書筆記常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批注、折頁作記號;也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據扼要記敘下來;還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內容;讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。

評注式筆記有下列幾種:

書頭批注

書頭批注,是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候,把書中重要的地方和自己體會最深的'地方,用筆在字句旁邊的空白處打上個符號,或者在空白處加批注,或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解,也為日后查找提供了方便。

提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次,把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。

提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點,提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外,帶有一些評述的性質。

另一種提要,是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。

評注讀書

評注讀書筆記,是讀完讀物后對它的得失加以評論,或對疑難之點加以注釋,這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段:清嚴無照《蕙櫋雜志》:西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻,甚宏壯。詞即慷慨,書亦瘦勁可觀,末題華蓋大學士。后人磨去姓名,改題夏言。雖屬可鄙,然亦足以懲奸矣。

案:嚴嵩篇和岳飛詞,有如是作為,后人留詞改名,有如是自欺,嚴先生以為可筆而又許其懲奸,有如是兩可。寥寥六十字,寫盡三態。(魯迅《集外集拾遺·書苑折枝(二)》)

補充原文

補充原文的讀書筆記,是在讀完原書或文章之后,感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充,而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。

心得式

心得式讀書筆記,即讀后感。是讀書或讀文章后寫出的自己的認識、感想、體會和啟發。常用方法有:札記,它是摘記要點與心得結合的產物;心得,也叫讀后感。將讀書體會、感想、收獲寫出來;綜合觀點、見解,提出自己看法并記錄下來,也是很好的讀書方法。

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學生自我介紹內容要點篇三

我叫_,今年10歲了,我活潑又特調皮。

前幾年,我愛睡懶覺。早上,爸爸、媽媽都吃過飯了,我還不起來。中午,他們都午休了,我卻忙了起來。天氣炎熱,我也不怕,戴上自己喜歡的海軍帽、腰上系上皮帶,別著小槍,和幾個小朋友打起仗來“呯呯呯”“突突突”交個不停,吵得他們不安寧,直到爸爸發火,把我抓回來,揍一頓,才能安靜一會兒。

上一年級了,老師布置回家作業,從沒有自覺完成,總是媽媽在邊上看著我,才能認真完成。她要不看著我,那我的作業寫得特別馬虎,遇到不會的,從不喜歡思考,也不提問,就等著媽媽檢查時教我。

我很自私、任性,和小朋友頑時,不能有一點點的虧吃,總要占上風,討便宜。否則,會發火、生氣。

自己吃不完的東西,總是扔掉,為這經常被媽媽教訓,再不聽就一頓打。媽媽說:“要懂得珍惜糧食,不要浪費。”“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這首詩我真是自學了。

我現在三年級了,在老師的不斷教誨下,跟同學相處中,爸爸媽媽的時刻提醒下。我學會了,不爭強、好勝,與同學和諧相處。老師布置的作業,我能按時完成。

一次,媽媽重感冒,沒有力氣煮早飯吃,一點經驗沒有的我,決定自己下方便面吃。我打開電磁爐,在鍋里放點水,等水燒開,將方便面和作料全部放進去煮一會兒,真香,我盛了一碗給媽媽,媽媽雖然沒有胃口,但還是吃了一點。還夸我懂事了。

現在的星期天,我都能做一些力所能及的事了。比如:掃地、洗碗、文具包、紅領巾都是我自己個兒洗。

我再也不喜歡以前那個愛生氣、自私的我,更喜歡是活潑、愛笑,慢慢長大的我。

學生自我介紹內容要點篇四

我是__省__學校的高三學生___。我希望通過貴校的自主招生來實現我在貴校學習的夢想。

三年的高中生活就要結束了,貴校悠久的歷史,深厚的文化底蘊,豐富的教學資源,良好的學術氛圍,強烈的時代氣息,為社會培養出許多杰出人才。我將選擇貴校為第一志愿,非常渴望能在明年__月拿到貴校的錄取通知書,成為一名光榮的__校學生,成為一名對社會、對祖國有用的人才。

在多年的學習過程中,從小學習成績一直的我,憑借自己的努力考入理想的高中——__中學,經過三年的錘煉,我已經成長為意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。

我是個樂觀向上的年輕人。熱愛生活,逆境也不畏懼,對生活充滿信心和希望。我堅信,我的努力會讓我達到成功的夢想。我喜歡感受快樂,我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人,我為強者歡呼,為弱者流淚,我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真誠,博得良好的同學緣,老師們也都對我非常認可,這多來自我單純、直率、熱情的性格。

__大學是我夢寐以求的大學殿堂,假如我這次有幸進步貴校,我將明確努力方向,能在大學汲取更多的知識,不僅是知識,更有獻身祖國、為民族復興貢獻一份力量的情操。我將努力參加一些團體、論壇和各種活動,鍛煉我的能力,把自己磨礪成一個貴校大學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

“好風憑借力,送我上青云。”期待在不久的將來成為貴校的學生,而貴校則是我人生大學階段最有意義的好風!

學生自我介紹內容要點篇五

我叫__,已經是三年級的學生了。我是一個活潑好動的小男孩。我身高1米46,8歲了。我的個子非常高,我有一頭黑黑的頭發,濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一張大大的嘴巴。

我最喜歡打籃球了,我剛開始不喜歡打籃球,因為打籃球會流很多汗,還有可能受傷,只要每次體育課有打籃球,我都會盡量的避免和它接觸。總感覺打籃球是一項危險的體育運動。但是有一次,學校來了深圳體委的副教練,他的個子非常高,他給我們上了一節觀摩課。當時給我印象最深刻的一句話:打籃球可以增強我們的團隊合作精神,還可以幫我們強身健體。

后來上體育課的時候,我抱著一顆嘗試的心去打籃球,我們在操場上奔跑,跳躍。將球傳給隊友,只要我們投進去了,我們就會互相擊掌,擁抱。盡管汗水再多,我也不覺得很累。因為我很高,所以在投籃球上占了很大的優勢。我非常喜歡打籃球這項體育運動,我要把打籃球合作和團結的精神傳遞給同學們。

不論是黃種人,還是白種人,他們都擁有快樂。同樣,身為一個四年級小學生的我,也擁有著許多快樂。

我的快樂源自于學習,學習可以使我增添知識,開闊眼界,在語文的世界里,我感受到了詩歌的蘊涵;在數學的世界里,我領略到了數學的奧秘;在英語的世界里,我體會到了英語的樂趣。課堂上,老師的耐心教導,使我受益匪淺;課后,與朋友的討論問題,是我查漏補缺,久而久之,我發現學習的快樂無處不在,我也同樣沉浸在著濃濃的快樂中,但是我的快樂不僅僅在學習上,而且還源自于打乒乓球上。

在暑假里,我學習了打乒乓球,他也同樣是我快樂。在上了幾節基礎課后,我開始和老師對打了,開始比賽了,老師先發了一個球,我按照老師教我的基礎,回了一個球,幾次過后,我連連創下紀錄,11個,19個,21個,啊,第22個球的時候,我的球碰網了,真是太可惜了!就差一點點。我要求和老師再來一盤,我終于達到了老師的及格分30個,我的心中不禁在暗暗自喜,雖然這時的我早已大汗淋漓,可是我的內心還是很開心。

快樂無處不在,這只是我的其中一部分快樂,我還有許多快樂,總而言之,快樂充滿生活,因為我熱愛生活,所以我擁有快樂。

學生自我介紹內容要點篇六

hello,大家好!今天,我很榮幸能登上這個神圣的舞臺,表達自己由來以久的愿望,我將盡自己最大的努力展示一個陽光女孩的自信和魅力。我擁有樂天的性格,歡笑是天下最美的風景,所以每天我都會扮演一顆開心果,盡可能給他人帶去歡樂。

我很自豪,因為我擁有一個溫暖幸福的家:慈祥的爺爺奶奶、豁達知理的爸爸媽媽,培養了富有愛心、熱心公益活動的一個小女生,那就是我。

學習使我聰慧,助人讓我快樂。我用我的愛心去關心和幫助我所能幫助的對象。在給四川災區捐款活動中,我提議并組織班級成立了愛心小銀行,盡管我們的捐款杯水車薪,但獻出的愛心,匯集在一起就成了愛的海洋。由于我在活動中表現突出,還榮獲了學校“愛心使者”稱號。

參加這次競選活動,我的目的只有一個,那就是希望自己能夠成為全國農運會的一名少先隊形象大使。通過我的熱忱服務,向全國人民展示我們南陽少年熱情奔放、健康向上的無限魅力。借此機會,我衷心地祝愿明年的農運會圓滿成功,祝愿我們南陽的明天更加美好!

馬,只有跑過千里才知其是否為良駒;人,只有通過競爭才知其需要付出艱辛。既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁。我堅信,通過今天的洗禮,明天的我將更加成熟,更加自信。

尊敬的評委老師,通過我的介紹,你們握著選票的手還會猶豫嗎?請大家支持我吧!我要用我的表述證明我的自信和實力,展示我的風采。今天你投我一票,明天我還你一百個精彩。

謝謝大家!

學生自我介紹內容要點篇七

我叫魯旭斌,今年8歲,在_小學讀二年級。

我是一個高高瘦瘦的帥氣男孩,皮膚白白的,眼睛雖然不大,但很明亮。烏黑的短發,一張小嘴最愛享受美食。開心時我會哈哈大笑,小眼睛瞇成一條縫,傷心時,我會躲起來流眼淚。我也知道男孩子要堅強,可是就是忍不住。我還是個體貼媽媽的好孩子呢。我會幫她做家務,還會給她留好吃的食物。我最喜歡的小動物是小狗,因為它最忠心。我有一個最好的朋友,我們經常在一起學習和玩耍。我們在一起最開心的事情是玩電腦游戲,不過,我們知道掌握時間。

我有很多缺點,比如:不愛看書,喜歡玩玩具,作業速度慢,不愛動腦筋,不過我會盡量改正。

我很愛交朋友,你愿意和我做朋友嗎?

學生自我介紹內容要點篇八

大家好,我的名字叫__,我的臉長又圓,眼睛小小的有一點大,眉扁又長,耳朵向外伸,像一對小小的翅膀在舞動著姿態。

我的性格溫柔,有時有一點點小脾氣,瘦瘦的,但腿上全是肉,,媽媽她們和鄰居都經常問我:“你的肉上哪去了?”我回答她們說:“全在腿上睡覺哪,不要吵醒它吧!”媽媽她們和鄰居聽了都哈哈大笑起來,笑得大牙都快掉下來了!

我在學校有個外號,叫“快跑三代”,“快跑一代”是我的好朋友李羽綸,自從我跟她坐在一起時我就天天跟她鬧著玩,所以對跑步也產生了興趣,能力也提高了。排在第二的是我和李羽綸共同的好朋友沈芷好。有一天我和沈芷好覺得叫李羽綸的名字太麻煩了,所以我們千辛萬苦才給她想出了個外號叫李李,她也很高興的接受這個外號了。

我在班上還有個外號叫“溜冰幫助人拖拉機”,意思就是在雨天的時候,地上滑的讓人走不穩路的時候,我就會立即滑過去幫助他們。這可是我千辛萬苦才弄到的名聲啊!怎么樣,我不簡單吧。

希望大家能和我交朋友,我一定會多多幫助大家的!

學生自我介紹內容要點篇九

老師同學們:

大家好!我先自我介紹一下我性~,名叫~~,是一個很平常的男孩,胖胖的的腦袋瓜子,留著一頭帥氣的頭發。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒怎么引人注意,反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。我現在雖上了五年級,但身高只有1.35米。我正為我的身高煩惱呢。

我在班上算不上尖子生。但要是比體育項目的,那我可就是名列前茅了。我也是個“路見不平,拔刀相助”的人,只要朋友有難,我第一個沖過去幫助他,所以,我的知己才越來越多。可能也正是這樣,我忙幫多了,頭腦昏了,幫的倒忙也越來越多。

記得那一次,由于語文考試成績是差上加差,最多也只是90分。老師大發雷霆,簡直要置我們于死地,作業要我們把考卷抄2遍。這對于高年級的同學算小菜一碟,但對于我們記這才3年級的同學那可是比上天還難。但我在一個中午便把作業“ok”了,因為我有秘密武器。晚上,我去我要好的同學小煜家,發現小煜還在抄,我急于和他玩,無奈之下,我把我的秘密武器透露給他了。第一招:偷工減料:有些題故意漏抄。第二招:二筆齊寫:右手握兩枝筆,效果翻倍,那是快馬加鞭。可真管用,小煜用了一小時,就搞定了。我們倆沉浸在玩樂的歡愉中。

回家后,我還得意洋洋地對媽媽說:“媽媽,我用哥哥教我的絕招幫小煜把作業做完了。”“去去去,別學你哥哥,你這樣做作業,不但沒記在腦袋里,而且,會養成壞習慣。”我聽了,便去小煜家,和他決心不再用這招。

第二天,沒想到媽媽還不忘這事情,去告訴了老師,結果,我與小煜被狠狠的批評了一頓。哎,倒霉真倒霉。

這就是我,一個普普通通的我,聽了我的自我介紹,你們會喜歡我嗎?

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