大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的校園作文【通用7篇】，歡迎大家分享。

我的校園作文【通用7篇】一

一直以來，我們學校都致力于培養具有“健康身、智慧腦、中國心、世界眼”的實小學子。最近，圍繞“健康身”，學校開展了零點體育活動。

每天早晨走進校門，零點體育也就隨著開始了。同學們背著書包沿著學校規定的路線在校園里一圈圈地走著。第一天走下來，我覺得路怎么這么長，就像沒有盡頭似的，整個人都不舒服，腰酸背痛。可是走了幾天，我就慢慢地適應了，我突然發現這樣走其實也不累，走在路上，吸著清新的`空氣，聞著校園里花草的芳香，聽著小鳥在枝頭歡快的歌聲，整個人都輕松了，感覺充滿了能量。

高年級同學相互之間喜歡賽跑，在路上你追我趕，但他們很注意不去碰到其他同學，不會引起混亂。如果沒有同學一起走，他們就背著自己的大書包大步向前，一眨眼就走得老遠了。

低年級的同學呢？他們邁著輕盈小巧的步伐，沒有奔跑，沒有追逐，三五個結伴而行，有說有笑。相比高年級的，他們更顯得乖巧而有秩序。

除了下雨天，每天都如此。每天經過領帶體育的鍛煉之后走進教室，整個人就特別有精神，感覺為一天的學習做好了充分的準備。這應該也是學校展開這項活動的原因之一吧。零點體育活動可以增強我們的體質，激活我們的大腦，讓我們有更健康的體魄、更充沛的精力來學習，讓我們學習的時候更專注、更高效。

我的校園作文【通用7篇】二

我們的校園是植物的世界。

一進校園，我就看見了一片碧藍的天空，早上那大片大片的魚鱗云已經消失得無影無蹤，只偶爾飄來幾朵云。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著；有的像駿馬一樣飛快地奔馳，有可愛的小鳥，有溫柔的綿羊它們在天空中一起開心地嬉戲。校門旁是幾棵桂花樹，樹上的桂花已經掉落，只有幾朵桂花還依偎在大樹媽媽的懷抱里，不舍得離開。

圍繞教學樓的是一圈柏油小路，小路左邊有一些楓樹，因為已經初冬，楓葉已經紅了。它們在樹技上隨風飄蕩，迎接我們的到來。楓葉的紅也紅得不一樣，有酒紅、血紅、深紅……另一邊有一叢雛菊，雛菊小小的，金燦燦的，像一輪輪小太陽。

鋪滿教學樓墻面的是一片爬山虎，因為天氣冷了，爬山虎也紅了。它們有的爬上了屋頂，有的從窗口探了出來，好象在看我們怎樣上課呢？

操場邊的草坪是另一番景象。那枯黃的草坪可不像地毯一樣，而是像刺一樣扎人。另一邊的草上面有一些螞蟻，他們正在搬家呢！邊上有幾棵銀杏，銀杏綠中帶黃，好看極了。

在旁邊的操場上，男生在上面跑步、打滾，女生在看螞蟻，我和汪士淵在一旁拾一種黑色的果子和它的葉子，它的葉子一碰就斷，奇怪極了。

啊！初冬的校園真美呀！

我的校園作文【通用7篇】三

每當走進校園，最先撲入眼簾的是花壇，花壇也是校園最美麗的一角。

春天的花壇是最美的，幾朵艷麗的月季是我最先看到的，那含苞欲放的花骨朵更引人注目。花壇中間的紅？？簡直就是萬綠叢中一點紅，多美呀！

夏天的花壇是翠綠色的，那一叢叢、一簇簇的小草惹人喜愛。幾株銀杏樹是淡綠色的，扇形，給人一種很清涼的感覺，這時，屹立著的鐵樹給人一種很精神的感受，它就像那威武的童子軍，在守衛著自己的家園。

秋天的花壇，美得不得了。花壇里有兩株桂花，一株金桂，一株銀桂，桂花散發出一種濃郁的香氣，使你不得不停留在那里欣賞黃色的花瓣。這時，你已沉浸在桂花的香氣當中，這時候，銀杏樹的葉子變成橙黃色了，但那葉子摸起來和舒服，我們撿了落葉還可以當書簽。它就像一位老爺爺在乘涼，熱了還可以拿扇子扇風。樟樹特別有趣，春天別的樹發新芽，它卻在落葉；而秋天，它卻長得非常茂盛了，很怪吧！小草還是那么綠，差不多，很難分辨出夏天和秋天的小草。

如果下了場大雪，冬天的花壇就是白色的，它已經蓋上了棉被，在冬眠了。

我愛這美麗的花壇。

我的校園作文【通用7篇】四

我們學校的操場上有一棵大楊樹。它高大挺拔，枝繁葉茂，像我這么大的同學需要四五個人才能抱住它。

春天，楊樹發芽了，樹上結滿了像手指粗細的毛毛蟲一樣的'東西，沒過幾天就落下來了，有些頑皮的男同學拿它嚇唬我們膽小的女生，說那都是些“毛毛蟲”。

我最喜歡夏天的楊樹了，因為楊樹葉子變大變綠了，大楊樹的樹冠枝繁葉茂，像一把綠色的巨型大傘。那葉片美麗極了，綠色的葉片明亮地照著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新生命在顫動。這時，我們高興地在樹下跳皮筋、打沙包、跳繩……玩得開心極了！

那是因為有大楊樹為我們遮風擋雨，抵擋太陽的照射呀！

秋天，楊樹的葉子漸漸變黃了，一陣風吹過，楊樹葉紛紛從樹上飄落，猶如千萬只黃色的蝴蝶在天空中翩翩起舞。我們高興地撿起葉子來，同學們有的拿它拔老桿兒，有的做書簽，還有的做標本。

冬天，楊樹葉都落光了，楊樹看上去似乎有點傷感。但是，下過一場雪后楊樹像披了一件銀白色的皮大衣，美麗又優雅，我真喜歡它！

我愛你！美麗、高大、挺拔的楊樹！

我的校園作文【通用7篇】五

“妞妞，過來幫媽媽扶下梯子。我要幫石榴樹修剪一下枝，等再過一段時間就該發芽了。”

“知道了，馬上來。”

可憐的石榴樹，又被媽媽修理了。

春天來了，那紅色的石榴芽，就會悄悄地冒出頭來。慢慢的，慢慢的，紅色褪去，綠色迎來，一簇簇碧綠的葉子，擠滿了枝頭。

夏天的腳步，漸漸走近，瞧，那火紅色的石榴花，從葉子之間探出頭來。有的才展開了兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了紅色的花蕊，有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。一群群的蜜蜂飛來了，為石榴樹又增添了許多生趣。

秋姑娘帶著五彩繽紛的畫筆，緩緩走來，為大地涂上了絢爛無比的顏色。樹上的石榴也成熟了，紅彤彤的，掛在樹梢，風兒一吹，飄來蕩去，像極了《西游記》上，為了收服鯉魚精，觀音菩薩編制的小籃子。這時的我，總喜歡站在樹下，尋找咧開嘴笑的石榴，摘下一個，剝開，放進嘴里，真甜啊！

冬天來了，葉子都掉光了，石榴樹變得光禿禿的了。這時的它，開始了沉睡，等待來年的春天。

我的校園作文【通用7篇】六

光陰似箭，歲月如梭。不知不覺，我在學校已經學習、生活了六年。在這短短的六年里，我有喜有憂，有笑有淚。值得一提的是，在母校的最后一年，學校的擴建工程也隨之結束，我榮幸地成為了一名新校園的學生。

學校的改建工程順利竣工。學校為每個班級添置了先進的多媒體設備和新的桌椅。校園的美景也是數不勝數。有給同學們帶來歡樂的兒童樂園，有見證友誼的友誼亭，還有花團錦簇的植物園……但我卻對噴水池情有獨鐘。

噴水池改建也是學校擴建工程的一部分。噴水池位于學校入口處，由魚池和平臺兩個部分構成。近觀魚池，已不再像昔日那么沉寂，池中搖頭擺尾的小魚可多了許多，不像以前那樣孤單了；它們晃動著小小的身體，帶著一種不可言說的可愛神情。它們似乎在訴說，訴說著美好的新的居住環境；又似乎在傾聽，傾聽風聲，傾聽雨聲，傾聽同學們那瑯瑯的讀書聲……仔細觀察，你會發現，在一些不起眼的'地方，還隱藏著幾個噴水龍頭。這些龍頭里面時不時會噴射出各式各樣的水花。但外賓來訪時，池內的噴水系統便兢兢業業地工作起來，發著白光的純凈的水流交替噴射，水珠四濺，引得心情也一同飛騰起來，有一種直沖云霄的氣勢。

我剛進學校就喜歡上了這些水花。依稀記得，自己一年級時，經常跑到噴水池旁玩耍，觀賞池內的魚兒。水花濺到我臉上，涼絲絲的，可舒服了。改建后的噴水池噴出的水花更是五花八門，十分美麗。魚池中間有一個平臺，紅、黃、藍三根柱子錯落有致地佇立在平臺上。但更耀眼的則是柱子上十八只雛燕。雛燕應著太陽，閃著耀眼的光華。每只雛燕的姿勢都不相同。有的像是在大樹上歇息，有的似乎是在鍛煉自己的飛行能力，還有的已經展翅高飛。真是千姿百態，栩栩如生！

噴水池的周圍環繞著五彩繽紛，絢麗地怒放著的花朵，朵朵都顯得那么嫵媚、那么動人。兩旁還陪襯著閃耀著明綠色光芒的嫩葉，還有三棵威儀的鐵樹，像個忠誠的衛士一般站在花兒中間。

每天上學、放學我都會經過噴水池。他像一個忠于職守的衛士，不分晝夜地工作著。心情好的時候，我會笑瞇瞇地看著他，上前摸摸他；當我失落或是難過的時候，我會坐在他的身旁，向他傾訴自己心中的苦惱。他默默地承受著，似乎明白了我的心思。學校改建以后，他更是煥然一新，比以前更可愛、更美麗，卻沒有失去那份親切的感覺。

今天吃完午飯，我獨自一人下了樓，漫步在噴水池四周，看望已經改頭換面的好朋友。我看著看著，情不自禁地伸出手，摸了摸那些用石子拼成的池沿，思緒又回到了五年之前。我用手撐著池沿，觀賞水中的魚兒。清澈的水中一群閃著金光的魚兒正快活地游來游去，玩耍嬉戲著。忽然，一滴晶瑩的水珠濺到我的臉上，涼颼颼的，使我本來平靜的心里泛起了一絲波紋。我曾經在望見這座噴水池的一剎那，有多少閃念！曾經在踏進校門的一瞬間，多少思緒劃過腦海！我感傷、我感激、我感動、我流連、我不舍啊！我知道，天下無不散之筵席。畢業的那一天終究會到來，我的小學學習生涯終究會結束。可為什么，為什么還存在那么多不舍呢？我惴惴不安地帶著一點點害怕的心理，害怕有一天在我口中，學軍小學已成為“母校”，我害怕我會淡忘，淡忘那段充滿回味的日子，淡忘同學，淡忘老師，淡忘那座噴水池，淡忘池中清水里的魚兒游啊游的姿態…所以，我只能利用這一點時間，僅剩的一點時間，將一切的一切都銘刻進記憶的深處，留下一個深深的烙印，以免等飽經風霜時來回憶，已經什么都不記得……我抬起頭，再次看到了柱子上的雛燕，目光掃視了一圈，最后落在一只正展翅欲飛的雛燕身上。這只雛燕翅膀微微張開，身體向著斜上方。總有一天，我會像這只雛燕一樣，帶著對學校的留戀和對未來的憧憬，飛向藍天，飛向理想……

我的校園作文【通用7篇】七

在校園里的每一件事都化成了一個個跳動的音符，它們譜寫了一首首多姿多彩的歌謠。

“鈴鈴鈴——”上課鈴聲響了，同學們以最快的速度回到座位，把雙手放平，把背挺直。原來熱鬧的教室頓時變得鴉雀無聲。“咚咚咚”傳來一陣高跟鞋的聲音，我猜一定是徐老師，果然不出所料，只見徐老師笑瞇瞇地走上講臺對大家說：“今天陳老師不在，我來代課，大家到操場上自由活動。”“yes！”同學們像一群自由開心的小鳥。

“丟，丟，丟手絹，輕輕地”咦？哪兒傳來一陣歌聲？噢！原來同學們在玩丟手絹，我馬上加入了她們的行列。歌聲又響起，我拿著手絹心里想：丟在誰后面好呢？對了誰跑得慢就丟誰！我選中目標——徐美瑤，我若無其事的走到她身后，把手絹放在她后面，然后離開。周圍的同學都對她擠眉弄眼，她卻不知其意，后來她見我捂著嘴笑，看了看身后才知道手絹丟在了自己后面，她立刻拾起手絹朝我猛追過來，我飛奔到她的位子蹲下來，她狠狠的瞪了我一眼似乎在埋怨我，我哈哈大笑，“罰，罰，罰背詩！”同學們見我說便一起高聲呼道，她極不情愿的接受懲罰。“加油！加油！”只見徐美瑤在前面跑，呂露晶在后面追。徐美瑤一下子溜走了，“唉，又一個犧牲者。”我小聲嘀咕道。整節課大家都在歡聲笑語中度過。我覺得這個游戲雖然幼稚但使我們高興。下課了，大家戀戀不舍的回教室。教室里又傳來了我們的歡聲笑語。

啊！校園生活謝謝你為我譜寫了一首首童年的歌謠。

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