計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學年度工作計劃篇一

緊緊圍繞教育教學改革這條主線，全面深化推進各項改革內容。同時結合學校自身發展實際，充分發揮“教學管理、課程建設、教學指導、質量監督”的`職能，實現教學質量全面提升。

圍繞“一個中心”：以提高教學質量為中心，繼續深化課程改革，堅持“以人為本”，落實“減負增效”，全面提高教育教學質量。

強化“兩項工作”：一是強化教學常規管理工作；二是強化校本教研，促進教師的專業成長。

加強“三項研究”：一是課堂教學研究；二是校本課程開發與應用的研究；三是學校文化的研究。

促進“四個提高”：一是促進教學質量的提高；二是教師業務素質的提高；三是促進教研水平的提高；四是教學管理水平的提高。

三、工作要點：

1、抓好上學期的總結表彰工作

針對上學期教育教學情況，開學初，做好總結與表彰，表揚在教育教學、管理各個方面表現突出的教師和干部，優秀班級和明星學生。學校召開總結表彰會，安排先進教師和學生發言。

2、抓好教學共同體活動，夯實高效課堂

持續做好“高端對決”共同體活動后期優質資源消化吸收工作。組織教師觀看共同體“高端對決”課堂實錄，學習優秀教學設計。充分發揮好教學能手、學科帶頭人的引領輻射作用，通過開展課堂教學研究，賽課、曬課活動，進而整體提高教師的課堂教學水平，將共同體進行到底，以實現資源共享，互相學習，共同提高。

3、落實好市“一師一優課、一課一名師”活動

積極引導全體教師轉變觀念，順應時代發展要求，在教學管理和課堂教學中自覺用、多用、愛用信息技術。學校加強組織領導，制定活動實施方案，抓好前期培訓，精心組織實施，全員參與，強化考核，注重實效。通過活動讓每位教師提高專業素養和教學能力，多講“優課”，多產“優課”。建立考評工作機制，把教師參加活動的情況，納入教師年度考核內容，記入教師的業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據。

4、抓好課程建設，做好課程整合

（1）繼續打造好精品課程。進一步提升校本課程的內涵和質量，使之更富有成效性和特色性。下學期，低年級以折紙、彩泥、游戲為主，高年級突出球類、科技藝術。

（2）整合好課程實施。一把校本課程的與綜合實踐活動結合起來，進一步實施好《十字繡》《沙瓶畫》《泥塑》《絲網花》等校本課程；二與學校的各種主題教育結合起來，實施好《禮儀教育》《鼓樂操》《養成教育》等；三是與科技藝術體育活動相結合，實施好《舞之韻》《乘著歌聲的翅膀》《電腦繪畫》《快樂足球》等。

（3）加強考查課程的監督管理與質量監測。

5、抓好師生讀書活動，搭建讀書平臺

學校推薦教師學生讀書目錄，明確讀書任務，并通過辦讀書交流會、演講等活動促進讀書質量；辦流動的圖書站方便師生讀書，把圖書搬到走廊和教室，學校及時更換書目，讓學生隨時隨地翻閱。開辦校刊為師生搭建閱讀與寫作的平臺，讓教師學生享受閱讀學習的成就感。。

6、創新常規管理，夯實教學環節

7、抓好質量監控，做好階段總結

（1）嚴格質量監控。做好各科單元測試卷的使用與管理，發現問題及時解決，精心組織階段性質量檢測，召開專項質量分析會，找不足，找差距。要求各班也要召開班級質量分析會，并通過家長會的形式交流孩子的學習表現及成績情況。

（2）幫扶薄弱學科。每學期質量檢測后，對比同一年級學科考試成績，分別與薄弱學科教師座談，幫助他分析原因，一起探討下一步提升質量的措施與辦法，同時通過結對幫扶安排聽評課活動和業務資料跟蹤指導。

8、抓好教師的績效考核

按照教師績效考核方案，嚴格做好績效考核工作。抓好平時教師教學常規等各個方面的資料收集與整理，量化記分，使之公平公正合理，為年度教師績效工資分配提供依據。

9、落實好市鎮兩級教研計劃

全力對接市鎮新學期教研工作計劃，全力提升教師發展水平。突出重點工作，制定工作月歷，建立工作臺賬。

10、其它工作

1、做好市鎮各項活動的開展。

2、做好各種迎檢工作。

3、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

小學年度工作計劃篇二

新的學期開始了，教師們面臨著新的挑戰，那么小學如何制定

年度工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校教學教研工作繼續以市、鎮教育部門的重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以課堂教學研究為重點，以校本培訓為基本途徑，優化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育,強化教學常規管理，使學生以創新精神、實踐能力為核心的綜合素質得到全面提高，個性特長得到一定發展，良好人格得到一定的塑造。引領教師加強理論學習，更新教育觀念，提升教師實施新課程的能力，進一步探索考試評價制度改革，加大教育質量監控力度，全面提高教育質量，促進我校教育事業持續、和諧、健康發展。

二、工作目標：1、加強師資隊伍建設，以校本培訓為核心，提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。

3、以提高教育教學質量為目標，加強教學常規管理，加大常規管理檢查的力度。

4、健全完善教育教學獎懲制度，健全獎勵機制、完善評價體系。

5、認真開展校本培訓、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來。

6、開展豐富多彩的學習活動，重視學生學習興趣培養，注重學生學習習慣的養成教育，提高教師的專業水平，全面提高教學質量。面向全體，優化整合，全面推進素質教育，促進我校特色的發展。

三、具體工作：

(一)加強師資培訓，提高自身素質。

1、根據上級要求及本校實際，繼續采取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創造條件，為提高教師的業務水平而努力。如：走出去，虛心學習外地經驗，積極參加校內外的專題講座、教學交流、教學培訓和觀摩等。

2、抓好校本培訓工作，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。

3、利用遠程教育資源和網絡資源，對青年教師的教育理論、教學技能、教學實踐能力、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓：(1)做好教師計算機操作能力、

課件

(二)突出教育重心，強化常規管理。

我校在全面開設課程的基礎上，堅持以常規教學為重點，以“以德育人、服務育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。

在常規管理上，我們堅持“兩項制度”、“四個精心”。即不打無準備之戰的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度;做到精心鉆研大綱和教材，精心設計課堂教學結構和教學方法;精心設計板書;精心設計課后練習。我們要向課堂40分鐘要質量，提高教學效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現“新”、“動”、“爭”。即課堂上氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練習形式活。課堂上要有新內容、新活動、新形式，要給學生創造動口、動腦、動手的機會，形成互動學習的教學模式。

(三)加強學科組、備課組建設。

1、課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，充分發揮科教研組長的職能、職權，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教師整體優化的重要手段。

2、抓好課題研究，力爭早出成果。

認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教科研工作。加強新課程背景下的各科教學的研究和實驗，是當前的一項重要工作。所以要做好綜合實踐、心理健康教育、品德與生活、科學、信息技術等學科的實驗和研究。

本學期，學校將按要求對課題進行規范管理，強化課題的過程管理，由教導處牽頭，帶動課題組組長，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷摸索出經驗和規律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。

(一)促進家校溝通，舉辦教學開放活動。

抓好薄弱年級的教學工作，班主任通過家校通聯系各班學生的實際，平時學習情況，有計劃召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。本學期，還將舉行教學開放日，老師與家長、學生共同融入同一個課堂中，交流經驗、情況等。

(二)積極舉行各學科活動，抓好第二課堂的開展。

(1)英語科組利用課間操前進行全體學生每周兩次的口語訓練，平時還會進行基礎知識、朗讀、歌曲競賽活動等。

(2)語文科組利用中午時間進行讀書看報活動，每位學生要求至少一本課外書、

作文

讀書筆記

(3)數學科組堅持每天五分鐘以上的口算、計算能力練習，平時還會進行計算、應用題競賽等等。

(4)開設了作文、美術、科技、三棋、等興趣班，體育科組還定下每個月底舉行一次師生有益有趣的體育活動，豐富了老師和學生的課余生活。

以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的體育特色和大課間活動列全區前矛，培養全面發展的學生。

一、工作要求：

1、認真學習，轉變觀念，力求創新。

認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。

2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發展。

3、對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

學校“兩操”、“課外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動列全鎮前矛，培養全面發展的學生。

5、繼續抓好業余訓練，爭取更大成績：

認真抓好我校業余訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。

二、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

三、具體工作安排：

九月份

1、制定新學期體育

教學工作計劃

2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。

3、做好冬季業余訓練計劃，繼續業余訓練工作;

十月份

4、做好全校廣播操訓練。

5、抓好大課間、乒乓球特色活動。

6、 全校進行健康標準項目訓練。

共

2

1

1

2

小學年度工作計劃篇三

本校為了貫徹教育部下發的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》和成都市創建全國文明城市通知精神，促進學生身心健康成長，提高學生心理素質，構建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。再結合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：

一、目標

小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。培養良好的學習適應能力、養成理想的人際交往習慣、養成理想的人際交往習慣、促進人格的健全發展。努力使小學生成為一個自信，自立，自強的合格的小學生。并對孩子的學習有個好的支持作用。

二、實施

1、根據學生心理發展特點和身心發展規律，面向全體學生有針對性地實施教育；

5、面對全體學生與關注個別差異相結合；

6、預防和矯治相結合；

7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合；

8、助人與自助相結合

9、心理教育宣傳和心理輔導相結合

三、具體工作內容安排

四、具體時間安排

周一至周五：中午12：5013：50

下午16：1017：10

小學年度工作計劃篇四

秉承“自助助人享受成長”的科研文化，加強課題過程管理，發揮教師的群體智慧，發揚草根科研精神，在互助合作氛圍中實現教師個體成長與學校內涵發展的雙贏，促進學校科研文化的進一步形成和發展。

1.進一步打造學校科研團隊特色，精心組織草根研學堂的各類科研活動，落實好“教學沙龍”、“讀書會”、“渲意筆會”、“科研講堂”等活動。

2.全面推進校電子化評價課題的實施，完成一個年段學生的綜合素質電子化多主體評價的實驗工作。

3.重視教科研工作的過程管理，培養教師的課題研究意識，提高課題研究的實效性，每位教師至少參與或主持一項課題研究。

4.做好各級各類課題的立項申報、開題論證、中期檢查、結題報告工作，提升我校教師的教科研能力。

5.加強教科研工作的科學管理，著手建設科研管理網絡平臺，實現課題過程管理的網絡化。

6.建立課題檔案定期整理長效機制，整理完成年度科研檔案資料，匯集一本科研成果冊。

1.繼續打造好教學沙龍、渲意筆會、草根講堂、讀書會等科研例會品牌，安排好學期相關活動，通過課題指導、專家講座、科研心得交流、外出學習活動等讓研學堂成為提高教師科研能力的有效平臺。

2.重視對課題的過程化管理，從選題立項、開題論證、中期檢查、結題報告等環節入手，做到全程介入，并邀請相關專家到校指導，提高課題的過程研究質量，切實提升我校教師的'教科研能力。

3.采用“專家導師專業引領—科研骨干結對指導—學科團隊共同參與”的三級互助模式，建立校外導師定期會診、校內骨干蹲點結對制度，充分發揚學科團隊互助精神，做好課題的指導工作。

4.做好校電子化評價課題的全面實施工作，通過“重點突破，年段推進”的實踐策略，以一個班、一個年段為試點，學校領導班子成員一對一督促指導，使各項評價活動能夠全面、深入貫徹執行。

5.充分利用草根研學堂群組博客平臺，及時將研究材料上傳至博客平臺，相互交流研究心得，積累課題研究成果，豐富校園研學文化。

6.加強科研檔案管理，建立課題定期整理長效機制。對年度內已經完成的課題作一次匯總，從課題的前期申請報告、中期論證報告、后期結題報告等幾個塊面進行一次整理，匯編一本課題成果冊，以供后來者學習參考。

7.鼓勵教師多寫論文多發表，提升我校教師的論文寫作能力。

小學年度工作計劃篇五

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和大朗鎮第十二次黨x會報告對教育的發展要求為指引，以“創建優質學校，培養優秀人才”的辦學目標為追求，遵循“繼承、優化、創新、發展”的原則，堅持深化“好習慣成就美麗人生”辦學思路和“合格+特長”辦學特色，用素質教育理念來組織教師的教育行為和管理行為，堅持內涵發展，逐步實施“四名工程”，以安全穩定為前提、規范為基礎、管理為手段、改革為動力，深化教育教學改革，促使學校的整體辦學水平和質量向前邁進。

基礎教育：鞏固學校發展成果，努力提高轄區內戶籍人口入學率，在校學生人數控制在850左右，保證畢業升學率為100%，輟學率為零。努力經營好家長群體，加強宣傳力度，辦好家長學校，辦學業績得到廣大家長認可，家長滿意度進一步提高。

學校管理：統一思想形成共識，達成學校教師共同體的事業觀和價值觀，營造一種“求真求實，和諧合作，改革創新，追求優質”的學校精神，創建和諧、幸福三星家園；進一步完善《三星小學績效津貼分配方案》《三星小學質量考評實施方案》等現代學校管理制度，規范管理行為，提高管理效益。

隊伍建設：逐步探索“四名工程”實施之道，進一步完善《三星小學教師聘任考核實施方案》《三星小學崗位競聘實施方案》等，加大校本培訓力度，抓好干部、教師兩支隊伍建設，激發工作熱情，凝聚團隊精神，著力打造一個優秀教師群體。

德育管理：以“習慣教育”為德育重點工程，采取“分層設標，分步推進”策略，以生活育德、活動育德、課堂育德為主渠道，以“三禮”教育、生命教育、環保教育、感恩教育為主線，堅持 “1234”（一看、二講、三實踐、四反思）德育工作方式，以豐富的校內外體驗活動為載體，促使學生的人文素養進一步提高。

教學管理：進一步張揚“合格+特長”辦學特色，以藝體教育為突破口，深化“節會”和“五會”活動文化，進一步夯實學生基本技能，發展學生個性特長，使聲樂、書法、射箭等優勢項目更具影響力；以課堂為主陣地，夯實“先學后教，點訓結合”的自主互助式課堂文化，促使學校教育教學質量不斷提高，學生學習和創新能力不斷增強。

文化建設：以德育文化、活動文化、課堂文化為重點，加強校園人文精神建設，以“節會”、“五會”、體驗教育等為校園文化主題，構建藝術廊、讀書廊、體育廊、科技廊等校園宣傳板塊，營造和諧、積極、個性化的校園學習氛圍。

科研改革：以市立項課題《小學生發展性學業成績的構建與實施》的研究實踐為主載體，積極進行課堂教學及評價制度改革和探究，全程、全面跟蹤學生的發展過程，實施以評促教、以評促學，市、鎮立項課題要取得階段性成果。

后勤保障：完善落實食堂、午休、校產、校車等管理制度，進一步提升教師、學生、家長對后勤工作的滿意度；增加四個學生休息室，使全校學生都有床位午休；加強安全教育，保證全年全校無重大安全事故發生；落實校安工程的建設工作，加裝視頻監控，保證師生和學校財產安全。

1、一個中心：

20xx年我們學校的中心工作，就是要著力打造個性化的特色學校。一是建設一支具有個性特點的教師隊伍；二是培養一批有知識有智慧的學有特長的個性化學生群體。

2、兩個提高：

一是人文素養的提高。人的內在品質，體現于人的精神和人文素養兩個方面。三星小學雖然是一個農村小學，但地處珠江三角洲經濟發達地區，即使目前算不上城市，也算得上城市中的現代農村，正逐步向城市化發展，同樣需要城市人的品質和素養。因此，改變三星人的精神面貌，培養有內涵的三星人，仍然是我們不懈的追求。二是確保教育教學質量全面提高。學生思想品德合格率要達100%，小學生畢業合格率要達96%以上，參加鎮各項競賽檢測，80%的項目進入鎮區的中等或以上水平。

3、三個確保

確保招生工作的順利完成，在校學生人數要保證控制在850人以上，輟學率為零。

確保各部門各項管理制度公平、公正、合理、順利實施。

確保本學期平安、穩定、健康可持續發展。

4、四個加強：

加強師德建設和教師業務建設，進一步完善教師績效考核方案，制定先進級組、先進科組評價制度，凝心聚力，激發工作熱情，積極構建學習型教師群體。

加強少先隊工作，以少先隊建設和活動為主載體，強化班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育常規管理的規范、精細、創新、有效。

加強教學常規管理，注重教學質量的全程管理。

加強科研工作，完善課題管理制度，加大微型課題的實踐研究。

1、堅持規范管理，凝聚團隊精神

（1）配齊學校行政班子，加大干部培訓，重視理論學習，增強服務意識，清除管理盲點，規范管理行為，完善管理細節，提高管理效能，努力在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。

（2）加強學校規范管理，堅持層級管理，繼續實施年級組“小學校制”自主管理模式，走科學化、規范化、精細化管理之路；制定落實先進級組、科組評比制度，加強指導和督促，促進科級組之間的良性競爭，使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。

（3）發揚管理中的民主，及時反饋和調整階段目標和策略，使學校各項工作走上科學化、內涵化、規范化發展。

（4）落實逐層負責制、崗位責任制，增強教師的責任和質量意識。進一步完善修訂學校《教師獎勵性績效工資考核與分配方案》，在統一思想、統一要求的前提下，扎實做好日常的考核與評價工作，加強過程性考核與評價的有效監控，切實發揮好“考核方案”在教師日常工作中的導向、激勵、評價作用。

2、打造學習群體，提升專業能力

（1）切實加強師德、師風建設，引導和激勵廣大教師自覺忠誠人民教育事業，求真務實，恪盡職守，立身修德，為人師表。深入開展有特色的，旨在弘揚正氣、激勵教師追求卓越的師德教育系列活動。

（2）立足校本，進一步完善校本培訓制度，加快促進各級各類教師專業化發展。加強各級各類骨干教師隊伍的管理，發揮好各級各類骨干教師在課堂教學、課題研究、班級管理諸方面示范、引領作用，為大朗鎮新一輪骨干教師重新認定積蓄人才資源。

（3）加強教師普通話、寫作、書法、課件制作等專業基本功的培訓，讓老師擁有成為優師名師的先決基礎。安排老師到先進的地區甚至國外進行學習，吸取各種先進的教育理念和技術。

（4）著力營造書香校園，開展師生共寫隨筆活動，讓每位教師都能迷戀一到兩本教育專著，讓每個學生都能找到自己喜歡讀的書。

（5）定期開展主題沙龍、學習交流和專題報告等活動，定期舉行隨筆、論文、教案設計和教師特長展示評比活動，進一步促進學習群體的形成。

3、堅持特色德育，塑造高尚人格

（1）以“三禮”教育、生命教育、環保教育、感恩教育為主線，堅持按照“1234”德育工作方式，進一步完善德育評價工作，促進德育工作的有效性。

（2）堅持以習慣養成教育為重點工程，采取“分層設標，分步推進”策略，以生活育德、活動育德、課堂育德為主渠道，潛移默化塑造學生良好的個性。

（3）建立“德育與智育”互動的新型德育工作機制，把德育與課堂教學進行有機結合。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織班主任例會、主題班會研討課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研群體。

（4）強化學生好習慣的養成，進一步完善《三星小學星級班評比方案》、《三星小學班級管理一日常規》、值日教師常規巡查等制度，開展學生行為規范考評活動，成立相對應的教師、學生服務督導小組，加強對學生行為規范的督導、檢查、糾正，每周評選行為規范先進集體、爭當文明禮儀之星。

（5）切實落實家訪工作，保證普訪率達100%，加強家校之間的聯系溝通。

（6）完善家委會制度，積極開展家長學校的各項活動，培養家長的素質能力。嘗試組織家長義工活動。

4、繼承傳統特色，推進素質教育

（1）圍繞“合格+特長”辦學特色，以節會活動、校外踐行活動為重點，在學生中廣泛開展讀書、成長訓練營、涉外藝術、地方文化探源、中國禮儀尋根等豐富多彩的校內外文化活動，讓每年的藝術節、科技節等成為學校靚麗的風景線，成為學校的文化精品，使學校文化通過有形的活動逐步深入人心，以此擴大學校的知名度和社會影響力。

（2）以“五會”技能培訓活動為特色，完善培訓、評價和獎勵制度，讓學生掌握學習、生活的基本功，從而生活更有品位、生命更有價值。“五會”技能是指會寫硬筆好字、會英語會話、會操作電腦、會一門特長、會一項健身技能。

（3）全力打造“藝體學校”特色，從才藝展示入手，努力做好音樂、美術、射箭特長生的培養，參加各項比賽力爭獲得優異成績。

5、堅持改革創新，提高教學質量

（1）堅持深化“先學后教，點訓結合”的自主互助式課堂教學模式，把“對話教育”、“對話教學”根植于課堂，倡導師生互動，生生互動，以情促知，以知育情，以專題教研活動為主線，以小課題研究為載體，實現教學方式的轉變。

（2）認真落實教學“六認真”常規工作，規范教師的教學行為，努力實施“分層作業”，推行“個性化”作業，切實減輕學生的課業負擔，營造輕松、快樂、幸福的學習氛圍。

（3）重視課題研究工作，把課題成果納入績效考核的重要范疇。要求教師結合教育教學和學生實際問題，加強對微型課題的研究，著力解決教學中存在的問題，致力于實踐反思和理論升華，聚焦培養一批具有良好師德、一定思想、一定專長和鮮明個性風格的學術型、研究型教師群體。市立項課題《小學生發展性學業成績的構建與實施》上半年要結題。

（4）發揮骨干教室的輻射帶頭作用，成立“磨課俱樂部”，進一步加大青年教師的指導，促使他們更快更好成長。

（5）加強綜合科目的教學研究，積極開展綜合科目的實踐活動，既要提高學生的綜合能力，也要努力提高綜合科成績。射箭、籃球等專業隊要力爭取得好成績。

6、加強人文管理，創建幸福三星

（1）不折不扣地抓好安全教育，落實一崗雙責制、責任追究制，加強安全工作的領導，加大安全教育力度，提高師生安全意識，提高自我保護和自我防范能力，確保師生安全。

（2）開展“建設三星美好家園”的系列活動，以“優秀做人、成功做事、幸福生活”作為每位教師的`人生公理，把“求真求實，和諧合作，改革創新，追求優質”成為學校精神。

（3）積極開展豐富多彩的工會社團活動，營造和諧幸福氛圍，增強團隊凝聚力。保證每周有一次全民健身活動，每月有一次社團活動。

（4）擠出公用經費改善校園環境，辦好學校食堂，加強校車管理，加強疾病預防，組織教師健康檢查等民生工程，讓廣大教師在校工作、學習、生活能親身感受陽光和幸福。暑假要完善學生休息室，增加五、六年級學生休息床位。

20xx年，光榮與夢想同在，挑戰與機遇并存。新的一年，我們三星人會平和心態，不斷學習，“靜下心來教書，潛下心來育人”，用一顆主人翁的心把教育中的瑣碎事做徹底、平凡事情做經典、簡單事情做精細，讓每個學生得到適合的教育，得到最優的發展！

小學年度工作計劃篇六

本學期，我校德育工作將根據教育局德育工作的重點和學校工作的總體要求，結合學校的辦學理念，堅持學校和學生的實際，牢固樹立德育第一的意識，深入開展行為規范教育、道德教育、安全紀律教育、法制教育、心理健康教育和疾病預防教育。以提高學生思想道德素質為基點，以創建優秀班級群體、完善德育管理體系、提高德育隊伍管理能力為保障，通過扎實的德育活動，形成良好的教育環境，培養學生的社會責任感，不斷促進學生的全面發展。

一、工作目標：

1.師德合格率高達100%，無違法犯罪事件發生，努力培養一批市級和學校級師德標兵和服務標兵。

2.學生思想品德合格率100%以上，優秀率30%。沒有違法犯罪事件。要努力培養一批尊師重道、熱愛學習、奮發向上、品德優良的學生。

3、加強對學生的管理，努力做到安全、紀律、衛生、文明習慣的培養、宿舍管理等工作不斷、始終如一，并做好每學期兩次的班級評估工作。

4.每學期至少舉辦五次學生安全、紀律、衛生、思想道德教育講座和競賽，培養文明進步的學風。

5.通過遲到和主題班會對學生進行禮儀教育。建議學校在各教學班中利用遲到和主題班會開展學習理解《弟子規》系列教育活動，引導學生成為懂禮儀、懂禮儀、懂欣賞的中學生。讓學生養成“八個習慣”(做好習題，掃好地板，寫好字，唱好歌，走好路，說好話，吃好飯，收拾東西)并制定明確的規則，說規則，理解規則，按規則辦事，學會處理人、社會、自然的基本關系，培養學生良好的道德品質和文明行為，建設好學校。

二、基本模型：

細化舞臺的用途，定義工作中心，聚焦點，在線上延伸，在面上展開。從上課到課間，從三餐路團隊到公寓，從領導、導演到班主任、老師，編織成一個立體的管理網絡，形成一個人人參與、人人管理的強大德育陣容。

三、主要措施：

1、抓好師德師風建設，打造嚴謹、博學、善導、愛教的教師風格。提高師德，加強全員教育。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的重要組成部分。要通過教育引導、學習培訓、考核獎懲等形式，逐步完善制度，不斷豐富師德教育內容，加強教師隊伍建設。讓每個老師都能關心學生，理解學生，尊重學生，永遠當老師，處處表現得像老師。

3.堅持周平衡，特別注重學生文明習慣的培養。堅持每周組織一次不同形式的檢查，內容涵蓋教室、宿舍和清潔區的衛生、學生的日常學習、生活和紀律等。以便通過視察促進班級管理。期中期末班級評比嚴格按照每個班的實際情況進行，并給一面移動紅旗。

小學年度工作計劃篇七

十一月份

7、 加大業余訓練力。

8、 做好乒乓球訓練指導工作。

十二月份

9、 做好學期總結

10、做好體育資料的整理

新的學期，新的

教學工作計劃

個人教學工作計劃分為以下五點：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、后進生轉化方面：

1、培養后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。

2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的

規章制度

5、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

共

2

2

1

2

小學年度工作計劃篇八

本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

本冊教材分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

四、教學難點：

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

(一)總目標

學生以個人或集體合作的`方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學習領域目標

1、造型表現學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。

2、設計應用學習領域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。

3、欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探索學習領域

造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。

周次、日期、活動內容

1、2月11日—2月13日、

2月11日(星期五，農歷正月初九)教師報到2月12日學生注冊繳費、始業教育

2、2月14日—2月20日、正式上課《椅子設計》

3、2月21日—2月27日、《民樂放光彩》

4、2月28日—3月6日、《舞臺美術設計》

5、3月7日—3月13日、《小小果殼箱》

6、3月14日—3月20日、《中華扇子》

7、3月21日—3月27日、《亭子》

8、3月28日—4月3日、《夸張的臉》

9、4月4日—4月10日、清明節《水墨人物畫》

10、4月11日—4月17日、《齊白石筆下的蔬果》

11、4月18日—4月24日、期中考試

12、4月25日—5月1日、五一國際勞動節《映日荷花別樣紅》

13、5月2日—5月8日、《彎彎的小路》

14、5月9日—5月15日、《奇妙的點彩畫》

15、5月16日—5月22日、《裝飾紋樣》

16、5月23日—5月29日、《做做陶藝》

17、5月30日—6月5日、《中國傳世名作》

18、6月6日—6月12日、端午節復習

19、6月13日—6月19日、復習

20、6月20日—6月26日、期末考試

21、6月27日—7月3日、學期結束工作，7月3日暑假開始

小學年度工作計劃篇九

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一、加強學習，提高認識

我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養，提高素質

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

四、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。

在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

小學年度工作計劃篇十

本學期教務處將按照省“xx”總體目標及教育規劃綱要精神為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(xx-20xx年)》精神，以平陽縣教育局和騰蛟學區xx年工作要點為主導，圍繞本校圍繞本校“以人為本，和諧發展”的辦學理念，以教育教學為中心，教學以學生學習為中心，明確提高教學質量是教學工作的核心目標。結合本校實際，以縣教育工作會議和騰蛟學區開學工作會議和校長室工作要點為主導，繼續做好教育教學工作，進一步推進本校教育改革和發展。

1、堅持一切以學生發展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，努力建設一支有戰斗力的教師隊伍。

2、堅持學校以教師為本，教師以學生為本，建構領導、教師、學生之間的平等、協調和諧關系。促進共同發展，尊重教師，尊重學生，充分發揮教師和學生的才能和潛力。

3、堅持以教學為中心。教學工作是學校的中心工作，深入教學，了解教學，研究教學，扎扎實實抓教學，職員要樹立為教學服務，為師生服務的觀念，教學質量關系到學校的生存、發展和聲譽，也關系到每個教師、學生的切身利益，要把提高教學質量、提高教學教學效益作為一切的出發點和落腳點，強化細化管理，優化課堂教學質量，注重教育教學的有效性。

圍繞“切實促進教師專業發展”和“如何有效突出教學質量”的指導思想，深入學習各學科的《新課程標準》，全面推動教育教學改革，結合校本培訓和學科素養提升工程，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。

在做好教育教學發展的各項工作的同時，重點抓好以下幾項工作：

1、繼續推行學科素養提升工程，同時做好教師培訓、繼續教育工作和校本培訓及博客管理，提高教師素質。

2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

3、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑加快實現“輕負高質”、“優教樂學”的課堂教學模式轉換。

4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

5、深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發學校課程，

7、積極參加各類論文評選，完善質量監控評估方案，促進學校教學質量的提升；

8、加強學校教研組建設，與帶溪小學、鳳巢小學組成聯片教研活動、學生學科知識、能力競賽系類活動。積極參加學區級先進教研組評比活動，在自我提高教科研工作質量的基礎上，進一步做好促進教育教學改革和提高教育教學質量的教育科研。

（一）認真學習新課程教學常規，抓好教學各環節，扎實檢查、抽查，讓教學落到實處。

1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源的校本資源進行備課，突出以啟發準備、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。

2、上課。嚴格執行義務教育課程計劃，開足開齊規定課程。安排好教師課務，排好課表，確保教學的正常有序地進行。

教師上課要精心組織，激發學趣，啟發引導，實基礎，積極培養、提高學生的學習能力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、形成技能、具有創新意識。

本學期繼續開展“每人一課”主題教研活動，積極參加學區各學科教研活動和優質課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學反思。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課。每學期聽課不少于10節。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。

4、作業布置與批改。作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業即發展性作業，但要嚴格控制作業量。批改要做到及時，全批全改。

5、考試與評價。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結經驗，發現問題，調控教學。學校配合發展中心組織好“我愛學習”評價項目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關卡。每次評價，教師都應做好成績記載并做好分析，提出整改措施。

（二）調動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業化發展。

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小學年度工作計劃篇十一

20xx年**小學校工會將以“圍繞中心，服務大局”為工作目標，圍繞廣州市工會；天河區教育工會和學校的工作總體思路，以團隊建設為突破口，進一步深化師德建設；以教大會的進一步規范、校務公開工作的深入為重點，進一步推動學校民主政治建設；以深化教育創新工程為載體，推動教育教學質量的提高；堅持以人為本，共建和諧，提高工會工作的質量，努力開創我校工會工作的新局面。

圍繞中心，服務大局；明確任務，突出重點；

更新觀念，打造亮點；以人為本，提高實效。

1著力搞好**小學崗位設置管理工作，認真學習崗位管理指導意見，共建和諧校園。

2、深化教育創新工程為載體，服務培養人才隊伍建設需要，推動教育教學質量的全面提高。強化整合，學校工會將與德育、體育、教學等有關部門合作，在教育教學等工作中彰顯團隊建設，形成合力。

3、以教大會的進一步規范和校務公開的深入為重點，積極推動學校民主政治建設。教代會是在學校黨組織的^領`導下，教職工行使民主權利的機構，是學校實行民主管理，民主監督的基本制度，是促進學校^領`導決策化，民主化的重要渠道。

（2）認真抓好《教職工代表大會工作細則》的實施工作。每學年至少召開一次教職工代表大會，每次會議必須有三分之二以上的代表出席方可召開。

（3）充分發揮教師代表的作用，全面落實教代會的四項基本職權，即：審議建設權，審議通過權，審議決定權，評議監督權。

（4）認真做好民主評議干部工作，以提高干部民主管理和科學決策水平。

4、切實維護教職工的合法權益，為教職工辦實事，辦好事。

5、加強工會組織建設，提高工會工作總體水平。

6、加強教師文體生活，充分利用工會小組的活動時間，開展好文體活動，豐富教師文體生活，隔周1次，時間定在星期三下午每次1小時，有專人負責，活動內容主要是文體生活，如：學太極、乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子、跳繩、爬山、卡拉ok等。也可以每月搞一次比較正規的文體活動，進行級組比賽，從而增強學校教師的凝聚力。

一月份：

1.召開基層工會主席會議

2.送溫暖

二月份：

1.籌備組織“三八”節活動

2.慰問病困教職工

三月份：

1.布置第二屆“教育成功案例”評選活動

2.布置第三屆“教師藝術節”工作

3.慶“三八”活動

四月份：

1.布置“多媒體教育軟件大賽”工作

2.參加工會主席、工會財務人員、女職委人員培訓班

3.舉辦健康講座

五月份：

1.籌備優秀教師暑假休養活動

2.“教育成功案例”評比

3.排練教師藝術節節目

六月份：

1.舉辦學校中層以上干部乒乓球比賽

2.教師藝術節比賽《鼓動中國》

七、八月份：

1.工會主席學年工作總結和表彰會

2.籌備教師藝術節活動

3.教師外出活動

九月

1.慶祝教師節活動

2.補選教師代表及工會委員工作說明（由于老師的工作變動）

3.學習《天河區教育事業單位崗位設置管理》工作指導意見

4.討論學校初定《崗位管理工作》方案

5.級組進行羽毛球隊員選拔

十月

1.參加關于住房貨幣分配工作會議，組織新教師學習住房貨幣分配說明，指導填寫相關表格，繳交申請住房貨幣申請表格。

幫新教師辦理兩個保障計劃工作

2.教職工短期休養的報名

3.學習太極拳

十一月

1.組織工會委員進行《新工會會計制度》學習

2.羽毛球隊訓練

3.學習太極拳

十一月

1.參加區教職工羽毛球比賽（具體時間等通知

2.全體老師配合體育科組學習太極

十二月

1.填寫病困調查表

2.羽毛球比賽抽簽

3.基層工會工作目標考核

4.年終總結

5.收集資料

小學教師年度工作計劃

小學年度的工作計劃

年度工作計劃

食堂年度工作計劃

it員工年度工作計劃

倉管員年度工作計劃

年度de生產工作計劃

電廠年度工作計劃

護理年度工作計劃

小學年度工作計劃篇十二

本學期，我校教學教研工作繼續以市、鎮教育部門的重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以新課程改革為中心，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以課堂教學研究為重點，以校本培訓為基本途徑，優化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育，強化教學常規管理，使學生以創新精神、實踐能力為核心的綜合素質得到全面提高，個性特長得到一定發展，良好人格得到一定的塑造。引領教師加強理論學，更新教育觀念，提升教師實施新課程的能力，進一步探索考試評價制度改革，加大教育質量監控力度，全面提高教育質量，促進我校教育事業持續、和諧、健康發展。

1、加強師資隊伍建設，以校本培訓為核心，提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。

3、以提高教育教學質量為目標，加強教學常規管理，加大常規管理檢查的力度。

4、健全完善教育教學獎懲制度，健全獎勵機制、完善評價體系。

5、認真開展校本培訓、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來。

6、開展豐富多彩的學活動，重視學生學興趣培養，注重學生學慣的養成教育，提高教師的專業水平，全面提高教學質量。面向全體，優化整合，全面推進素質教育，促進我校特色的發展。

(一)加強師資培訓，提高自身素質。

1、根據上級要求及本校實際，繼續采取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創造條件，為提高教師的業務水平而努力。如：走出去，虛心學外地經驗，積極參加校內外的專題講座、教學交流、教學培訓和觀摩等。

2、抓好校本培訓工作，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。

3、利用遠程教育資源和網絡資源，對青年教師的教育理論、教學技能、教學實踐能力、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓：

(1)做好教師計算機操作能力、課件制作的培訓工作。

(2)做好教師普通話提高培訓工作(每周國旗下講話)。

(3)建立教師研究平臺，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。

(二)突出教育重心，強化常規管理。

我校在全面開設課程的基礎上，堅持以常規教學為重點，以“以德育人、服務育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。

在常規管理上，我們堅持“兩項制度”、“四個精心”。即不打無準備之戰的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度;做到精心鉆研大綱和教材，精心設計課堂教學結構和教學方法;精心設計板書;精心設計課后練。我們要向課堂40分鐘要質量，提高教學效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現“新”、“動”、“爭”。即課堂上氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練形式活。課堂上要有新內容、新活動、新形式，要給學生創造動口、動腦、動手的機會，形成互動學的教學模式。

(三)加強學科組、備課組建設。

1、課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，充分發揮科教研組長的職能、職權，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教師整體優化的重要手段。

2、抓好課題研究，力爭早出成果。

認真學新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教科研工作。加強新課程背景下的各科教學的研究和實驗，是當前的一項重要工作。所以要做好綜合實踐、心理健康教育、品德與生活、科學、信息技術等學科的實驗和研究。

本學期，學校將按要求對課題進行規范管理，強化課題的過程管理，由教導處牽頭，帶動課題組組長，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷摸索出經驗和規律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。

(一)促進家校溝通，舉辦教學開放活動。

抓好薄弱年級的教學工作，班主任通過家校通聯系各班學生的實際，平時學情況，有計劃召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。本學期，還將舉行教學開放日，老師與家長、學生共同融入同一個課堂中，交流經驗、情況等。

(二)積極舉行各學科活動，抓好第二課堂的開展。

(1)英語科組利用課間操前進行全體學生每周兩次的口語訓練，平時還會進行基礎知識、朗讀、歌曲競賽活動等。

(2)語文科組利用中午時間進行讀書看報活動，每位學生要求至少一本課外書、作文書等等，并進行讀書筆記，平時還會進行基礎知識、朗讀、作文競賽活動等。

(3)數學科組堅持每天五分鐘以上的口算、計算能力練，平時還會進行計算、應用題競賽等等。

(4)開設了作文、美術、科技、三棋、等興趣班，體育科組還定下每個月底舉行一次師生有益有趣的體育活動，豐富了老師和學生的課余生活。

小學年度工作計劃篇十三

【小學

年度工作計劃

一、指導思想

以“中國夢”重要思想為指導，以規范辦學行為全面提高教學質量為重點，以安全保障做基礎，以加強教學常規管理為中心，以提高教師師德師風和專業化水平、優化辦學條件為著眼點，全面實施素質教育，促進我校各項工作全面健康協調發展。

二、主要重點工作

1、加強德育隊伍建設，創設良好育人環境。

2、大力加強教師隊伍建設，開展多種有效的活動培育一批骨干教師。

3、建立常規管理新秩序。

4、繼續鞏固平安校園創建成果，做好師生的安全健康工作。

5、初步建立我校的校園文化，并把學校的各項文化系統成冊。

三、主要措施

(一)重視德育工作，成就育人環境

德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在，所以，必須堅持德育為首，育人為先。扎實推進未成年人思想道德建設，積極探索新課程下德育工作的新途徑，不斷提高德育工作的實效性，全面營造學生健康成長的良好環境。

1、加強德育隊伍建設。根據中小學教師職業規范十不準要求，嚴格規范教師從教行為。認真履行學校、校長、教師“十不準”承諾，努力構建一支愛崗敬業、樂于奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍。進一步健全以政教處、教務處、少先隊、班主任為主線的德育網絡，樹立每位教師都是德育教育工作者，樹立德育是為每一位學生服務的觀念，尤其是要重視班主任工作的規范管理，提高班主任德育素養和管理能力，為學校的德育工作打下良好的基礎。

2、重視德育環境建設。校園文化是德育建設的窗口，搞好班級文化建設，抓好少先隊各種活動，同時在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人，努力創造一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

3、優化德育內容。學校將經常利用班隊會、國旗下講話、少先隊等豐富多彩的活動對學生進行日常行為規范教育、紀律教育、心理健康教育、生命教育、交通安全教育、誠信教育等德育教育。逐步寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。

4、豐富校園文化活動。

在“六一”前后，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、體育為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。充分發揮少先隊作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、

黑板報

(二)加強教師隊伍建設，使教學質量再上新臺階

教育教學工作是學校的常規工作，隨著教育環境的變化和學校自身發展的需要，此常規工作也要因勢而變，推陳出新。因此，我校除繼續以政治、業務、自讀三項學習促進教師內涵的增強;以校內公開課保證教師業務的互動交流，不斷成長;以各項考評制度，激勵教師業務習慣的養成外，還著手將師生互評制度引入常規管理，幫助師生建立溝通平臺，挖掘教師綜合素質提升的基點。同時常抓教師師德和普法教育，幫助完善教師人格，樹立教師和學校良好形象。

目前，我校教師隊伍

1、首先，加大資金投入，為教師提供培訓學習的機會。

參加各級各類培訓進修，是提高在職教師工作能力的必由之路，是學校應該承擔的一項重要義務，也是教師本人的一項基本權利。我們學校抽調大量的資金，保障我們學校的教師，尤其是中青年教師能夠接受必要的培訓進修，從而提高教師隊伍整體素質，努力建設一支愛崗敬業、樂于奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍，為提高學校辦學水平打好基礎。

2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高

(1)積極開展多種形式的聽評課活動和比賽。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，通過 “集體備課教研----一課多研”、“教學大比武”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學年繼續抓好這兩大活動：骨干教師培育計劃。

(2)開展青年教師的教學工作經驗交流會。上學年，我校開展了班主任工作經驗交流會，大家集思廣議，熱烈討論，從中汲取了許多先進的管理理念和方法。今年我校將經驗交流活動拓寬到各學科中，努力創設一個教師交流學習的平臺，拓寬了青年教師的工作思路，提高了育人的整體水平。

小學年度工作計劃篇十四

以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。重視學生創新精神和實踐能力的培養，使學生全面發展，能適應社會需求。

二、具體措施

1、注重日常教學常規的扎實與提升。認真完成業務學習任務，積極把先進的教育理念轉化為自己的行為，從反思中提升教學研究水平。認真上好公開課，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西及時記下來，在總結經驗中完善自我。

2、認真參加學校教研活動與教研小組學習研討活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

3、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，完善教學。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。

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