人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀懂孩子的心讀書心得篇一

孩子們的心理狀況往往是我們最為關注和關心的方面。然而，在我們的關注和關心之外，是否真的讀懂了孩子們的內心，理解他們的感受和痛苦呢？作為家長，如何從孩子所言所行之中讀取信息，探尋他們未說出口的心事？這是一個值得深思的問題，也是我們不斷探尋和實踐的課題。

第二段：了解孩子的主觀感受

要了解孩子的心痛，首先我們需要強調的是，孩子的感受是主觀的，每個人的感受都是獨一無二的，所需的支持和安慰也各不相同。在聆聽孩子說話時，不僅要聽到眼前的言語，更需要聽懂他所表達的情感和心態(tài)。我們應當傾聽孩子的話語并嘗試理解他們的感受和情況，與他們建立共情，為他們提供安全和支持。這可以讓孩子們產(chǎn)生信任感，進而鼓起勇氣表達自己的真實情感。

第三段：尊重和認可孩子的個性

孩子的個性因素是影響其心理狀況的重要因素之一。我們必須學會在鼓勵孩子發(fā)展自己個性的同時，盡可能地融入孩子的需要和及時滿足孩子的需求。每個孩子都有自己獨特的喜好、興趣和愛好，不同的家庭環(huán)境、社交圈子和教育方式也會造成他們內心感受的不同。我們應當理解并認可這些因素，使孩子感受到我們的關注和尊重。

第四段：關注孩子的健康成長

除了支持孩子正常的精神自我發(fā)展，我們也應該根據(jù)孩子的年齡和成長階段幫助他們建立積極的人際關系、拓展社交圈和培養(yǎng)良好的心理適應能力。經(jīng)常與孩子親密交流，詢問他們的想法和感受等，讓孩子知道你理解他們，并關切他們的成長過程。重要的時候，耐心傾聽孩子的話，并提供必要的支持和指導。

第五段：總結

讀懂孩子的痛苦是一項需要謹慎和耐心的工作。作為父母，我們應不遺余力地理解孩子們的感受和困境，尊重他們的個性和意愿，給予他們必要的支持和援助。我們還需要給孩子建議類似“學會表達情感”和“發(fā)展積極的生活和思維習慣”。總之，只有在建立良好的互信和支持體系的基礎上，我們才能真正讀懂孩子的心痛，讓他們茁壯成長。

讀懂孩子的心讀書心得篇二

暑期學校向我們推薦了一本書，名字叫《讀懂孩子》。

看完之后，其中的很多故事讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學習的東西也很多！

我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結所在，并提出了切實可行的解決方法，對我的教學起到了很好的指導和借鑒作用。

從中，我感受到了擁有自己的精神空間對教師來說是多么重要；認識到了贊美的神奇作用；體會到了思索的快樂；知道了寬容也是一種精神。書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學會去調整自己的心態(tài)，享受生活，適當?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。

“遇到困難，如果我們退縮？？我們將不僅放棄了人生難得的體驗，更是放棄了自己的生存權力。如果我們正視困難？？每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多。”的確，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。

書中說到：“教師要站在孩子的立場上充滿愛心的去思考問題。作為一名小學教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子？他們當中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關愛！面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷！”教師讀書學習不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學工作帶來極大的好處，一本好書將會終身受益。

以前總感覺思考著是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。同時我明白了學校要求教師寫讀后感的良苦用心。

其實要求老師寫讀后感并不是為了xx教師們讀書，而是要讓每一位教師認真思考，因為讀而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認真思考才能有所感悟，讓我“想說話”、“有話可說”，也希望我能不負重望真正變得“會說話”。使我的教學生涯變得更幸福。

讀懂孩子的心讀書心得篇三

隨著社會的不斷發(fā)展和家庭環(huán)境的變化，如何觀讀懂孩子內心成為了家長應該嚴肅思考的問題。對于大多數(shù)家長來說，更多的是關注孩子的外在表現(xiàn)，而忽略了孩子內心的情感變化。而孩子的情感變化對他們的成長和發(fā)展有著非常重要的影響。因此，作為一名家長，要想更好地照顧孩子的身心健康和成長，必須學會觀讀懂孩子內心。

第二段：了解孩子的個性特征

要觀讀懂孩子內心，首先需要了解孩子的個性特征。每個孩子都有自己獨特的個性和性格，這也決定了他們對待事物的不同態(tài)度和處理方式。家長應該尊重和理解孩子的特點，根據(jù)孩子的個性特征來進行教育和引導，使孩子逐漸成長為獨立、自信、善良、有責任感、會思考的好孩子。

第三段：留意孩子的行為表現(xiàn)

對于孩子的行為表現(xiàn)，家長應該時刻留意。孩子的行為表現(xiàn)多數(shù)情況下是對其內心狀況的反映。與孩子共處時注意觀察他們的臉色和肢體語言，從而推斷孩子內心的狀況和情感變化。同時，家長也應該認真傾聽孩子的話語，了解他們的所思所想。這樣不僅能夠促進家長與孩子的溝通，也有助于家長更好地了解孩子的內心。

第四段：關注孩子的情感變化

隨著孩子的成長，他們的情感變化也日益復雜多變。家長應該時刻關注孩子的情感變化，以更好地支持和安撫孩子。當孩子處于高峰期時，家長可以采用多樣化的方法來和孩子交流，例如親情擁抱、肯定自己的表現(xiàn)、給予積極的反饋等等。當孩子處于低谷期時，家長應該多加安慰和鼓勵，并積極引導孩子積極面對困難，學會思考解決問題。

第五段：結尾總結

孩子的成長無疑需要父母們的呵護和陪伴，而觀讀懂孩子內心，正是其中一項重要工作。家長應該從孩子的個性特征、行為表現(xiàn)、情感變化等方面出發(fā)，多加耐心和關注，了解孩子的喜怒哀樂、強項和弱點。通過這種方式，可以更好地幫助孩子成長為獨立自主、陽光向上、富有愛心和勇氣的人。

讀懂孩子的心讀書心得篇四

《讀懂孩子》這本書，從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結所在，并提出了切實可行的解決方法，對教師的教學工作起到了很好的指導和借鑒作用。

書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。從中，我認識到了贊美的神奇作用；體會到了思索的快樂；知道了寬容也是一種精神……學會去調整自己的心態(tài)，享受生活，適當?shù)胤潘勺约海瑢γ恳粋€教師來說都是十分重要的。

怎樣去調整自己，處理好工作與生活的關系，我在書中找到了答案：“只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點點滴滴，只要你靜下心來細細地品味，都有無限風光蘊含其中。”是啊，教師也應卸下自我。享受生活的。

“遇到困難，如果我們退縮……我們將放棄了人生難得的體驗，如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多。”

我由此想到了我自己，面對一個個鮮活的小生命，我確實感到很茫然，很困惑，也很恐懼，然而，怯懦和回避解決不了問題，作為一名教育工作者，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。

教師，要站在孩子的立場上去思考問題，不管面對的是什么樣的孩子？他們當中的每一個都同樣需要得到尊重，得到關愛！面對任何一個孩子的忽略，都有可能對孩子造成不可彌補的損傷。”

作為教師，孩子需要我們的呵護和關愛，讀懂是基礎，讓我們每位教師為此努力吧！

讀懂孩子的心讀書心得篇五

最近，閱讀了邊玉芳的《讀懂孩子》一書，受益匪淺，書中大多是從心理學和生理學兩個方面分析孩子在各個時期的特點，科學的揭示了青少年成長規(guī)律，為作為家長和老師的我們提供了一個教導孩子的路標。

孩子教育是當前我國最大的難題，古典的中國式教育已經(jīng)逐漸被社會所淘汰。本學期有幸閱讀了邊玉芳老師《讀懂孩子》一書，我深深感受到擁有無私與忘我的精神對教師來說是多么重要；領悟到了不斷的探索、創(chuàng)新、思索是一種快樂；知曉了尊重、信任、寬容也是一種精神……文中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。

孩子們是一本永遠讀不完的書。是呀，就在身邊，僅在咫尺，有許許多多的孩子等著我們去愛，去發(fā)現(xiàn)，去激勵，去贊美。他們都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他們的心靈純潔、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正確的引導和鼓勵，以培植起對生活對學習的自信。于是，一個決心在心底萌生：在日常的教學工作中，我需要更注重學生為本，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，不吝嗇贊美，及時把愛的贊美與期望送給每一位學生，使之發(fā)揚光大。使每個孩子都感到“我能行”。作為一名教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子，在他們的內心深處，都是渴望得到教師的關注、認可和愛撫的。他們當中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關愛，而對任何一個孩子的忽略，都有可能對孩子造成不可彌補的甚至是終身的損傷。要讀懂孩子這本書可不容易，因為每個孩子都是不同的，不可能用同一個方法去教育他們。教師必須站到孩子的位置上，全面地去觀察孩子，只有鉆到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的個性差異，才能有針對性地工作，取得良好的效果。

我學習后產(chǎn)生的隨想如長河中舀起的幾瓢水，其實書中的思想都帶給我不同的感受，我想我現(xiàn)在最應該做的是將這些教育智慧賦注于教育實踐中。從這本書中，我讀出人生哲理，教育智慧；而讀出的更多是心靈的共鳴與震撼。作為一名平凡的教師，她讓我感動，更讓我深思。但愿在其思想的指引下，我能學會做一名會思索的幸福教師。

讀懂孩子的心讀書心得篇六

孩子的內心是神秘而復雜的。在我們的童年里，大多數(shù)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過家長無法理解自己的感受和想法的經(jīng)歷。然而，作為一個成年人，我們應該可以通過更深入的觀察和理解，更好地理解孩子的內心世界。在本文中，我將分享我在觀察和讀懂孩子心中的心得體會。

第二段：注意細節(jié)

孩子們的世界是充滿細節(jié)的，包括他們的情感、情緒、言語和行為。這些細節(jié)可以提供有關他們內心狀態(tài)的重要提示。例如，當孩子在某件事情上感到快樂或滿足時，他們會流露出微笑和放松的姿態(tài)。相反，當孩子感到沮喪、緊張或困惑時，他的肢體語言會顯示出焦慮和不安。

第三段：了解背景

除了觀察孩子的情感和情緒，也應該了解孩子的背景。家庭環(huán)境、父母的行為和言語能夠對孩子產(chǎn)生深遠的影響，這可以幫助你更好地理解孩子的內心世界。如果孩子經(jīng)常受到驚嚇或有經(jīng)歷不愉快的事情，他們可能會表現(xiàn)出緊張、害怕或不信任的表現(xiàn)。對孩子背景的了解可以讓你更好地幫助他們緩解痛苦，從而促進他們的成長。

第四段：與孩子溝通

與孩子溝通是理解他們內心的關鍵。與孩子進行開放、尊重和耐心的對話可以讓他們感到被尊重和支持。聽孩子的想法、觀點和體驗，并提供積極的反饋和建議，也是與孩子溝通的重要組成部分。同時，要根據(jù)孩子的表達方式和口才水平，適當調整語氣和措辭，以避免引起他們的緊張和不安。

第五段：培養(yǎng)信任和關系

理解孩子內心的關鍵是建立持久的關系和信任。通過與孩子進行真實而開放的對話、有效的溝通和共同的經(jīng)驗，建立信任和關系是非常重要的。這樣可以幫助孩子更好地表達自己的感受和想法，并使家庭成員的關系更緊密和相互支持。同時，也可以為孩子在未來的人際關系中打下堅實的基礎。

結論

在了解孩子內心的過程中，仔細觀察、了解背景、與孩子溝通和建立信任和關系是不可或缺的。理解孩子的內心世界可以幫助我們成為更好的父母和成年人，并幫助孩子在生活中體驗更多的快樂與成長。

讀懂孩子的心讀書心得篇七

暑假里，我特意讀了一本名字叫《讀懂孩子》這本書。看完之后，其中的很多故事和內容讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學習的東西也很多！

我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結所在，并提出了切實可行的解決方法，對我們的教學起到了很好的指導和借鑒作用。

書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學會去調整自己的心態(tài)，用理性的觀點看待事件，適當?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。怎樣去調整自己，處理好工作與生活的關系，教師要學會享受生活的，才能以更好的心態(tài)進行教育。

書中說到：“教師要站在孩子的角度上充滿愛心的去思考問題。作為一名幼兒教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子？他們當中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關愛！

面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷！”教師繼續(xù)學習不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學工作帶來極大的好處，繼續(xù)學習，將會終身受益。

以前總感覺思考和撰寫是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。

同時我也終于明白了寫讀后感的良苦用心。其實要求老師寫讀后感并不是為了強迫教師們讀書，而是要讓每一位教師認真思考，因為讀而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。

只有經(jīng)過認真思考才能有所感悟，只要我們抱著“一切為了學生”的信念，切實的更新觀念，努力提高自己，有效的進行角色轉換，那么我們一定會邁著扎實、堅定的步伐走進新課程，達到幸福教育的理想效果。

讀懂孩子的心讀書心得篇八

孩子是一個神奇的群體，他們有著豐富的內心世界，卻又常常難以表達自己的情感和想法。作為家長和老師，我們需要通過觀察、傾聽、溝通等方式來讀懂孩子的內心，了解他們的需求，才能更好地指導他們成長。

第二段：觀察孩子的行為和情感

孩子的行為和情感可以反映出他們內心的想法和感受。當孩子不開心、煩躁或拒絕學習時，有可能是因為他們遇到了困難或者迷失了方向。此時，家長和老師需要觀察孩子的行為和情感，嘗試找出問題的癥結所在，幫助孩子解決問題，提升他們自信心和成就感。

第三段：傾聽孩子的話語和幾句話

孩子的話語和幾句話中蘊含著很多信息，這是家長和老師了解孩子內心的重要途徑之一。當孩子向你傾訴心事或者發(fā)表看法時，家長和老師應該耐心聆聽、認真思考，幫助孩子解決問題。同時，也要讓孩子感受到自己的意見和感受會被別人重視和聽取，這有助于培養(yǎng)孩子的信任感和伙伴精神。

第四段：溝通是關鍵

溝通是理解孩子內心的最佳方式之一。家長和老師需要和孩子建立坦誠的溝通渠道，讓孩子能夠真誠地表達自己的感受和想法。同時，家長和老師也要主動和孩子溝通，了解他們的需求和問題，嘗試給出積極的反饋和建議。

第五段：結尾總結

觀讀懂孩子內心是一個長期而艱難的過程，也是一個不斷適應和改進的過程。作為家長和老師，我們需要不斷提高自己的溝通能力和敏感性，嘗試去理解孩子的內心，建立互信和伙伴關系，幫助孩子更好地成長和發(fā)展。

讀懂孩子的心讀書心得篇九

第一段：引言（200字）

在現(xiàn)代社會中，成年人常常面臨著解讀孩子心理的困擾。對于孩子們來說，他們的內心世界常常充滿了猜疑、困惑和不滿。為了更好地理解孩子的想法和情感需求，許多家長和教育工作者積極尋找各種方法來讀懂孩子心。其中，讀懂孩子心得體會文庫成為了一種重要資源，它們記錄了許多人在與孩子相處過程中的體會和心得。本文將深入探討這個主題，并分享一些讀懂孩子心得體會文庫的作用和意義。

第二段：了解孩子心理（200字）

孩子的內心世界常常充滿了自己的小秘密和想法。而要真正讀懂孩子，了解他們的心理變化是非常重要的。閱讀讀懂孩子心得體會文庫，我們可以了解到孩子在不同年齡階段的心理發(fā)展特點和需要。這有助于我們更加知道如何正確地與孩子溝通，并滿足他們的心理需求。例如，通過了解到幼兒對安全感的強烈需求，我們可以提供穩(wěn)定的環(huán)境和安全感，讓孩子感到被關愛和保護。

第三段：理解孩子情感（200字）

孩子的情感總是豐富多樣的，他們可能會因為一些小事而產(chǎn)生強烈的情緒。讀懂孩子心得體會文庫可以幫助我們更好地理解孩子的情感變化和內心的訴求。通過這些文庫，我們可以學到很多關于情感教育的方法：如如何正確地引導孩子表達情感、如何幫助他們處理焦慮和怒氣等。這能幫助我們更加耐心和理解地與孩子相處，進而建立起更加親密和有益的關系。

第四段：與孩子共同成長（200字）

家長和教育工作者都希望孩子健康成長，但怎樣才能實現(xiàn)這樣的目標？讀懂孩子心得體會文庫可以為家長提供寶貴的指導和建議。這些文庫中的知識和經(jīng)驗能夠教會我們如何正確地引導孩子的行為和價值觀，并幫助他們建立起正確的人生觀和價值觀。通過與孩子一起閱讀這些文庫，我們可以共同成長，共同學習，形成良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的健康性格和良好的行為習慣。

第五段：結論（200字）

讀懂孩子心得體會文庫對于家長和教育工作者來說具有重要的意義。通過這些資源，我們可以更好地了解孩子的內心世界，從而建立起更加親密和有益的關系。此外，這些文庫還指導我們如何正確地引導孩子的情感和行為，幫助他們健康成長。因此，我們應該積極利用讀懂孩子心得體會文庫，不斷提升自我對孩子的理解能力，為他們創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)與孩子的心靈交流，建立起融洽和諧的親子關系。

讀懂孩子的心讀書心得篇十

我們眼里看到的問題孩子，其實只是家庭的“替罪羔羊”!

拿到書的小伙伴

給我們發(fā)來的讀后感如下

檸檬椰果益菌多：

讀這本書時，腦海里不斷的回憶童年的種種!

大學時候上過心理學的選修課，“一個人成年以后所展現(xiàn)的全部是他童年經(jīng)歷的總和”的說法被老師不斷提及，一個健康的成長環(huán)境對孩子的成長來說尤為重要。

父母的情緒在很大程度上影響著孩子，父母的情感問題、心理問題如果沒有得到解決，則會留給孩子。書中提到一個12歲的女生總是離家出走，了解后得知她母親因她外公的離世，一直無法走出陰影，有了輕生的念頭，而她敏銳地捕捉到了這一點，用離家出走的方式使得母親不得不在家等她歸來!

讀完有些心酸，懂事的小孩總是過早地承擔原本不該屬于他們的壓力!

讀完整本書也不知道該如何做才能成為一名合格的家長，出于對生命的敬畏，始終覺得生小孩是一件需要深思熟慮的事!感謝送書!

本書將心理學知識與實際案例相結合，讓讀者更清晰知道孩子的問題出在哪里以及該如何幫助孩子擁有一個健康的人格!愿每一位小孩健康成長，每一位家長開心快樂!

林靜：

用了五天時間閱讀這本充滿智慧的書，收獲頗豐。

《讀懂孩子》，其實不簡單的是讀懂孩子，也是讀懂自己的家庭以及整個家族。

我們的家族過往、夫妻的相處模式、家庭的語言氛圍，都在直接或間接影響著孩子。當孩子心理出現(xiàn)問題或者言談舉止有“偏差”時，不能盲目說教，耐心和道理還不足以解決這些，更需要深層次的分析出現(xiàn)這些問題的原因，剖析父母及家庭中隱藏的矛盾，解決了這些，孩子才能在安全輕松的氛圍里健康快樂成長。不要低估原生家庭對孩子的影響。

孩子為了在家庭中追求歸屬感，而盲目的追隨父母，假如父母的行為或者思想不成熟時，這種追隨會扭曲孩子的價值觀，最后犧牲掉孩子自己的幸福和健康。有些大人之間的吵鬧或矛盾，可能我們自己都沒有感覺到嚴重，但對孩子卻產(chǎn)生了極其不好的影響。假如在家庭中孩子無法找到安全感和歸屬感，他便會在外面尋找，好與不好，孩子不具備分辨能力。

責怪孩子犯錯的時候，有沒有想到是大人自己的行為導致的孩子這樣的作為，所以我們要及時反思，發(fā)現(xiàn)并引導孩子找到正確的方向。

了解孩子，了解自己，讓我們有機會去反思，并從中學習，成長。

堅信沒有一個有問題的孩子，有的只是矛盾處理不當?shù)募彝サ臓奚贰８⒆酉嗵帟r，我們大人要變成孩子，而不是讓孩子變成大人。

“孩子選擇我們做父母，是一種特別的緣分!”我們要珍惜這種緣分，努力完美自己的，給他更好的環(huán)境，并幫助他越來越好!

aa&徽城斌少：

每一個孩子，來到這個世界之前，幾乎都是帶著被愛和祝福的真心而誕生的，但現(xiàn)實的教育環(huán)境的限制或壓抑，讓很多父母無法為孩子塑造一個優(yōu)質有序的生活環(huán)境，讓很多父母無法將自己的愛意和祝福真誠地表達給孩子。

周鼎文的《讀懂孩子》中，最核心的一點就是“理解孩子的愛和歸屬感”，所有問題的發(fā)生，幾乎都是因為孩子無法在家庭環(huán)境中找到愛和歸屬感的正確來源。

這一核心原因，可能導致孩子在行為上出現(xiàn)厭學，離家出走等過激反應(曾經(jīng)的同樣的我)，可能導致孩子在情緒上出現(xiàn)自閉癥，多動癥等疾病，可能導致孩子在人際關系中出現(xiàn)欺凌，軟弱等現(xiàn)象，還有可能導致孩子某些生理疾病的發(fā)生。

孩子是家庭最忠心的守護者，是這個家庭的核心組成部分，他們會想盡辦法挽救父母的關系，會用各種各樣的方式來承擔這個家存在的問題。通常，孩子會通過行為、情緒、身體上的疾病、人際關系，甚至危害生命等方式來承擔。

很多時候，我們眼里看到的問題孩子，其實只是家庭的“替罪羔羊”。

本書就是用客觀的家庭倫理來探討問題孩子背后的家庭問題，從而讓父母帶著孩子一起，變得更好，讓這個家也會源源不斷地產(chǎn)生前進的力量。

而未婚的我們和即將走進婚姻殿堂的準新郎新娘，都會面臨著要養(yǎng)育兒女，何不先提前教育自己，做好為人父母的必要準備，給下一代一個良好的家庭生活環(huán)境，讓其健康茁壯成長!

芝芝：

初為人母的我，和我家寶貝共處時總有這樣那樣的問題，想解決又不知從何下手，在沒看這本書之前以為孩子的問題就是他們自身的問題，現(xiàn)在才知道原來好多問題都是源于父母的問題，孩子才會有這樣那樣的問題，比如夫妻關系失衡，就有可能會讓孩子出現(xiàn)各種問題，而且還有可能會遺傳給下一代。

想了解孩子，首先我們要了解自己，《讀懂孩子》讓我領悟到一個新的視角，也許這就是人家說的透過問題看本質，把根本原因解決了，問題自然就不復存在了。

多從自身找問題，也許你就會越來越了解孩子為什么會這么做，想要孩子成為什么樣的人首先我們自己先成為那種人，身教永遠勝于言傳。

很慶幸我讀到了這本書!愿我們早日將盲目的愛轉化為成熟的愛!愿每個孩子都能從他們的原生家庭中得到歸屬感!

amydaiamy：

年少的時候總是對于未來沒有任何畏懼，勇往直前，充滿斗志，總是會因為一點點的小事就充滿著感恩，以真心換真心，奮不顧身的去經(jīng)營一段感情。

我們總是在跌跌撞撞中慢慢成長，懂得理解，懂得忍耐，更懂得設身處地為他人著想。如果說當初只是一時的玩笑，一時的沖動，那么往后漫長的生活或者就是一種磨練。

也許生活中是滿地雞毛，也許不如意總是十有八九，但總是要懷揣著一顆積極客觀的心，慢慢的慢慢的，一切都會好起來的，踮起腳尖，我們就會更靠近陽光。

讀懂孩子的心讀書心得篇十一

“幫助、肯定、平等、理解、交流、自由”是《讀懂孩子眼睛》一文所提倡的六大點，從孩子的眼睛當中透露出不同的信息，做一個善于捕捉孩子信息的老師，從孩子的眼睛打開心靈的窗戶。

往往我們讀不懂孩子的眼睛，產(chǎn)生一定的偏差，沒有很好的走進孩子的內心“我的寶寶，你需呀什么”，短短的一篇文章，讓我讀懂了應從全方位地區(qū)了解孩子的需要，要從細節(jié)入手，更好地區(qū)發(fā)現(xiàn)孩子，讀懂孩子，從一個又一個細節(jié)出發(fā)，讓孩子們的心中充滿陽光，他們是個有思想的個體，他們有自己的見解，渴望自語，需要幫助，希望肯定，追求平等，更希望得到理解。

讀懂孩子，從理解孩子開始，去幫助有需要的孩子，讀懂孩子，學會肯定孩子，肯定他們的付出，讀懂孩子，給孩子一個平等的平臺，在這平臺上公平，民主，眼睛是心靈的.窗戶，透過這扇窗，拉近孩子心與心的距離。好書不在多，有一兩本足以，好文不在長，有那么一兩句好詞好句，耐人尋味，找到真理，從這篇短文，我思考了很多，面對孩子，我到底讀懂幾分？需要的是什么去支撐，渴望得到的是什么樣的一種境界，我不由得又陷入了思考.......

讀懂孩子的心讀書心得篇十二

本學期讀了《讀懂孩子》這本書。看完之后，其中的很多故事讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學習的東西也很多！我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結所在，并提出了切實可行的解決方法，對我的教學起到了很好的指導和借鑒作用。

從中，我感受到了擁有自己的精神空間對教師來說是多么重要；認識到了贊美的神奇作用；體會到了思索的快樂；知道了寬容也是一種精神書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學會去調整自己的心態(tài)，享受生活，適當?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。書中說到：“教師要站在孩子的立場上充滿愛心的去思考問題。作為一名教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子？他們當中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關愛！面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷！”教師繼續(xù)學習不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學工作帶來極大的好處，繼續(xù)學習，將會終身受益。

只要我們抱著“一切為了學生”的信念，切實地更新觀念，努力提高自己，有效地進行角色轉換，那么我們一定會邁著扎實、堅定的步伐走進新課程，達到幸福教育的理想效果。

讀懂孩子的心讀書心得篇十三

無意間發(fā)現(xiàn)了這本書，名字叫《讀懂孩子》。看完之后，其中的很多故事和內容讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學習的東西也很多！

我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結所在，并提出了切實可行的解決方法，對我們的教學起到了很好的指導和借鑒作用。

從中，我感受到了擁有自己對幼兒的理解是多么的重要，認識到了贊美的神奇作用；體會到了思索的快樂；知道了寬容也是一種精神……書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學會去調整自己的心態(tài)，用理性的觀點看待事件，適當?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。怎樣去調整自己，處理好工作與生活的關系，教師要學會享受生活的，才能以更好的心態(tài)進行教育。

書中說到：“教師要站在孩子的角度上充滿愛心的去思考問題。作為一名幼兒教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子？他們當中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關愛！

面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷！”教師繼續(xù)學習不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學工作帶來極大的好處，繼續(xù)學習，將會終身受益。

以前總感覺思考和撰寫是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。

同時我也終于明白了寫讀后感的良苦用心。其實要求老師寫讀后感并不是為了xx教師們讀書，而是要讓每一位教師認真思考，因為讀而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認真思考才能有所感悟，才能真正收獲。

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