在平平淡淡的學(xué)習(xí)，相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編為大家收集的怎樣寫(xiě)作文又快又好【通用7篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

怎樣寫(xiě)作文又快又好【通用7篇】一

議論文重在以理服人。

“說(shuō)理”是議論文的關(guān)鍵所在。對(duì)所議論的問(wèn)題，必須持有自己的觀點(diǎn)。論點(diǎn)是議論文的靈魂，一定要正確、鮮明。事實(shí)論據(jù)要求真實(shí)可信，道理論據(jù)要求說(shuō)服力強(qiáng)。

議論文絕不等于簡(jiǎn)單的論點(diǎn)加論據(jù)，寫(xiě)議論文強(qiáng)調(diào)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程與方法，這就是論證。事實(shí)勝于雄辯，舉出確鑿而典型的事實(shí)，觀點(diǎn)就會(huì)得到有力的證明，因此，舉例論證用得最為普遍。根據(jù)正確可信的科學(xué)原理和名人言論來(lái)論證觀點(diǎn)，屬于道理論證，往往使論述帶有權(quán)威 ，因而也更有說(shuō)服力。大家一定要學(xué)會(huì)這兩種基本的論證方法。此外，對(duì)比論證是拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn);比喻論證是用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)等等。

怎樣寫(xiě)作文又快又好【通用7篇】二

西瓜是誘人的。你看，他蹦蹦跳跳地向我們走來(lái)。

翠綠色的圓圓瓜皮上，有一道道黑色的波紋，那樣子可愛(ài)極了。

切開(kāi)西瓜皮，里面火紅火紅的瓜瓤顯露出來(lái)，還點(diǎn)綴著黑色的瓜籽。夏天的時(shí)候吃上一口，一陣涼意涌上心頭，涼爽不過(guò)啦!

可口的小西瓜，不同的品種，就有不同顏色的內(nèi)瓤。你們看，紅色的，黃色的……不同的西瓜在市場(chǎng)上你擠我碰，爭(zhēng)先恐后要人們買(mǎi)回去吃了呢！

西瓜也可以治痱子，只要用西瓜皮搽痱子，每天三次，兩天就可痊愈喔。

“小冬瓜，大南瓜，人家不夸我來(lái)夸，他是最甜的大西瓜?！比缃瘢鞴蠈?duì)我們的貢獻(xiàn)太大了，夏天治痱子、解暑、做水果沙拉都是不錯(cuò)的選擇……不知道西瓜什么時(shí)候可以作為主食呢？

怎樣寫(xiě)作文又快又好【通用7篇】三

我看遍這人間，坎坷辛苦。的確，人生下來(lái)，不是為了享福的，而是為了來(lái)經(jīng)歷坎坷與磨難的，上天賜予我們最好的禮物不是金錢(qián)與美女，而是一具飽經(jīng)風(fēng)霜的身體。

社會(huì)上每個(gè)人都有過(guò)被冷眼與事業(yè)上的打擊的遭遇，但那又怎樣，別人不會(huì)因?yàn)槟闫飘a(chǎn)而去憐憫你，你向得到別人的幫助，也許會(huì)失去更多。所以你要做的不是被人“呼爾而與之”或“蹴爾而與之”。而是站起來(lái)，淡淡的說(shuō)一句：“不需要，我又自己的雙手，我會(huì)用雙手證明自己。”假如你有勇氣舍棄施舍與說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，你便擁有了比財(cái)富更值錢(qián)的東西，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

受過(guò)傷，但那又怎樣。勾踐在戰(zhàn)敗后，不僅沒(méi)有被擊垮，而是更加強(qiáng)大，十年臥薪嘗膽，沒(méi)有接受敵人的施舍，他內(nèi)心充滿(mǎn)不甘。哪怕再苦，他都不覺(jué)得;哪怕敵人再?gòu)?qiáng)大，他不不覺(jué)得恐懼。最后戰(zhàn)勝了敵人，他不是用軍隊(duì)去打敗敵人的，而是用一顆受過(guò)傷的心，因?yàn)樗艹惺芤磺小?/p>

受過(guò)傷，但那又怎樣。影視巨星周星馳，大家只看到他耀眼的光環(huán)，卻看不見(jiàn)他身后的艱辛。十六歲的時(shí)候，初次來(lái)到劇組，首次擔(dān)任的角色只是一名群眾演員，上場(chǎng)時(shí)間不足一分中就“倒地而亡”。誰(shuí)能想到周星馳又這樣尷尬的經(jīng)歷?然而，一次機(jī)緣巧合，他當(dāng)上了一部小電影的主角，一炮走紅。場(chǎng)上的它滿(mǎn)是笑容，大家都一位他是一個(gè)開(kāi)朗的人，實(shí)則他是個(gè)嚴(yán)肅的人，不過(guò)他有一顆堅(jiān)毅的心，可以隨時(shí)調(diào)整他的笑容。

蝴蝶只有掙脫蛹，才能游戲花叢;雛鷹只有丟下懸崖，才能展翅高飛;雄鷹只有磨去爪牙，才能再鑄輝煌。人亦如此，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的磨煉，才能頭頂天，腳踏地，然后才能不朽。假如科學(xué)家遇到困難就放棄，還有現(xiàn)在的科技嗎?如果人在遇到挫折就放棄，還有現(xiàn)在的高度進(jìn)化嗎?假如人們只學(xué)會(huì)了放棄，還有什么存在的價(jià)值呢?

現(xiàn)在的許多人已經(jīng)失去了先輩的精神，頑強(qiáng)不屈已經(jīng)越來(lái)越少見(jiàn)，先輩為了捕一只作為晚餐，可能失去一根手指，但它們?nèi)兆诱諛舆^(guò)，可現(xiàn)在的學(xué)生，考試考差了，就想著跳樓，既然又死的勇氣，為什么沒(méi)有拿起書(shū)的勇氣呢?

怎樣寫(xiě)作文又快又好【通用7篇】四

以寫(xiě)人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。

要寫(xiě)好寫(xiě)人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

1、寫(xiě)好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話(huà)，交談以及語(yǔ)氣。“言為心聲”。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出人物“做什么”，還要寫(xiě)出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)好了，人物的形象就突出、鮮明了。

2、抓住人物的特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫(xiě)。

3、選用典型事例。人與事是分不開(kāi)的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫(xiě)。

小學(xué)階段以寫(xiě)人為主的記敘文，一般分為三種類(lèi)型;寫(xiě)一個(gè)人、寫(xiě)兩個(gè)人、寫(xiě)幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫(xiě)一個(gè)人為主。

一、寫(xiě)一個(gè)人。

記一個(gè)人的寫(xiě)人記敘文，大致有以下三種情況：

(一)通過(guò)寫(xiě)一件事寫(xiě)一個(gè)人。有的文章寫(xiě)人只寫(xiě)了一件事，寫(xiě)這一類(lèi)的作文要注意以下幾點(diǎn)：

1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫(huà)寫(xiě)。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事寫(xiě)人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫(xiě)。

2、要寫(xiě)出事情的發(fā)展過(guò)程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫(xiě)具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫(xiě)具體，這樣人物形象才能豐滿(mǎn)。

4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開(kāi)頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。

(二)通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人。

我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說(shuō)的明白，再現(xiàn)得充分。

通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：

1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

2、概括交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫(xiě)一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。

3、通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人。

通過(guò)對(duì)比方法寫(xiě)一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人變化;第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì);第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。

通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。

(2)要寫(xiě)出人物的真實(shí)表現(xiàn)，不要捏造事實(shí)，采用拔高或貶低的方法。

二、寫(xiě)兩個(gè)人

寫(xiě)兩個(gè)人，一般是寫(xiě)《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫(xiě)好這一類(lèi)型的作文必須注意：

(一)要寫(xiě)好人物之間的聯(lián)系?！段液?*》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫(xiě)起，通過(guò)具體的事例，寫(xiě)出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過(guò)程中，要寫(xiě)出彼此之間都想了些什么，說(shuō)了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫(xiě)的重點(diǎn)。

(二)用對(duì)話(huà)展開(kāi)情節(jié)。寫(xiě)《我和**》作文時(shí)，由于要寫(xiě)出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫(xiě)好兩個(gè)人之間的對(duì)話(huà)。要用對(duì)話(huà)展開(kāi)情節(jié)，用對(duì)話(huà)表現(xiàn)文章的中心。

三、寫(xiě)幾個(gè)人。

寫(xiě)幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫(xiě)人為主的記敘文，可以寫(xiě)“一家子”、“這一班”，也可以寫(xiě)“幾個(gè)小伙伴”?？傊徽撌羌彝サ?，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。

這類(lèi)作文有以下幾種寫(xiě)法。

(一)列人物表似的介紹。

(二)有代表性的介紹。

(三)以一件事為線(xiàn)索寫(xiě)幾個(gè)人。

(四)通過(guò)幾件事寫(xiě)幾個(gè)人。

怎樣寫(xiě)作文又快又好【通用7篇】五

一天晚上，我去上奧數(shù)班，老師一上課就給我們來(lái)了一次小測(cè)驗(yàn)。試卷只有6道題，每題兩顆五角星，滿(mǎn)分12顆五角星。我認(rèn)真地讀了一遍又一遍題，直到題目讀懂了。每作完一題我都再檢查一邊，直到自己認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)誤了在交卷。我心想：我一定要考個(gè)第一名，我高興地一蹦三尺高。下課了，我像箭一般沖出了教室，迫不及待地把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢彩指吲d，給我買(mǎi)了3個(gè)面包，還破例請(qǐng)我吃了一根冷飲。

在回家的路上，有一條小路非常暗，很難發(fā)現(xiàn)東西。當(dāng)我和媽媽有說(shuō)有笑地走著時(shí)。有一只貓盤(pán)成一個(gè)圈，不聲不響的睡在一個(gè)柱子的旁邊。我看見(jiàn)了，可媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有注意，但她離貓只有一步時(shí)，把腳改變了方向。

今天真是又驚又喜的一天。

怎樣寫(xiě)作文又快又好【通用7篇】六

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)成功的階梯，但是，在開(kāi)始這一篇文章之前，我想問(wèn)問(wèn)大家——大家是不是忽視了一個(gè)細(xì)節(jié)——再好的書(shū)籍也是人寫(xiě)出來(lái)的。既然別人能寫(xiě)出好文章，我們?yōu)槭裁床荒苣兀拷裉煳揖徒檀蠹胰绾螌?xiě)好一篇文章。

首先要有一個(gè)靈感，整篇文章都是圍繞著一個(gè)中心論點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的，你如果連一個(gè)靈感都沒(méi)有，就好比一個(gè)機(jī)器人失去了一臺(tái)主控電腦，發(fā)揮不了任何作用，而且這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，可能因?yàn)槟阃耆珱](méi)有一個(gè)中心論點(diǎn)，所以變得文章質(zhì)量不佳。其實(shí)大家多多少少都會(huì)寫(xiě)一點(diǎn)，但有一些人可能是跟記日記似的，就按照那樣的格式寫(xiě)出來(lái)，但是呢，要想寫(xiě)出一篇好文章，那就應(yīng)該道理深刻，而且還應(yīng)該耐人尋味。有人說(shuō)，文章就要寫(xiě)得通俗易懂，能夠“雅俗共賞”，我就不太認(rèn)為。因?yàn)楫吘鼓愕奈恼峦ㄋ滓锥耍瑒e人就會(huì)覺(jué)得，唉，這個(gè)道理我也懂，那個(gè)道理我也懂啊，所以慢慢的很多人就認(rèn)為你的文章其實(shí)就是這樣，不過(guò)如此。但是呢，如果你的文章能夠耐人尋味的話(huà)，能夠引起人們的思考的話(huà)，那么你的文章就能算是真正的好文章，因?yàn)樽x者在思考的這個(gè)過(guò)程中，就會(huì)進(jìn)步，他的頭腦就會(huì)變得清晰起來(lái)，明白自己此時(shí)正在做什么，在不斷的思考的過(guò)程之中，大家就會(huì)喜歡上你的文字。所以一篇文章有一個(gè)好的靈感很重要。寫(xiě)好文章第二步。把你想要表達(dá)的內(nèi)容都寫(xiě)出來(lái)，怎么寫(xiě)都行，不管它前后順序，你整一篇寫(xiě)下來(lái)就對(duì)了。然后呢，根據(jù)自己的愛(ài)好，將一篇文章的段落重新排序，再略加修改，但是，如果能把一些復(fù)雜的句子用成一個(gè)成語(yǔ)來(lái)寫(xiě)，那就非常好了。第三，表達(dá)能力非常重要。比如說(shuō)，你想要寫(xiě)午后的植物被你澆水之后的情景，表達(dá)能力就真的很重要了。有的人可能會(huì)說(shuō)——植物有精神了，也有的人可能會(huì)說(shuō)——這些植物揚(yáng)眉吐氣，個(gè)個(gè)昂首挺胸。這就要看我們的語(yǔ)言表達(dá)能力了。最后呢，就是給這篇文章取一個(gè)題目，這個(gè)題目呢，我們可以根據(jù)這一篇文章的這個(gè)中心論點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，比如你寫(xiě)健康是一項(xiàng)財(cái)富，你就可以給題目定為《健康是人生第一財(cái)富》。

這就是寫(xiě)好一篇文章的步驟。

怎樣寫(xiě)作文又快又好【通用7篇】七

　　小朋友們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候，總會(huì)有階段性，因?yàn)槿魏问虑榈某晒?，都有一個(gè)過(guò)程，有的事情，還要有許多人共同努力才能完成。寫(xiě)這樣的事情，寫(xiě)這些人，就要運(yùn)用“分?jǐn)ⅰ钡姆椒?，就是把一件事情分解成許多單個(gè)的小部分，然后逐個(gè)地去敘述、描寫(xiě)。

　　“分?jǐn)ⅰ笨梢园咽虑閷?xiě)得明白、清晰，運(yùn)用時(shí)有兩種類(lèi)型：

　　一是按照“縱”的順序來(lái)分?jǐn)?，也就是按事情從頭至尾的發(fā)展順序，將它分成若干階段，然后依據(jù)階段先后，一個(gè)階段一個(gè)階段地進(jìn)行敘述，例如“栽樹(shù)”，就要先寫(xiě)挖坑，再寫(xiě)放進(jìn)樹(shù)苗，然后寫(xiě)填土，最后寫(xiě)澆水，這就是按栽樹(shù)的四個(gè)階段先后來(lái)進(jìn)行分?jǐn)⒌摹?/p>

　　二是按照“橫”的順序來(lái)分?jǐn)ⅲ簿褪前凑战M成這件事情的各個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分?jǐn)ⅰＳ械氖虑樾枰姸嗟娜斯餐顒?dòng)，齊心協(xié)力才能做好，這眾多人所做的具體事情有明確分工，按照分工，一個(gè)方面一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，就是“橫”向分?jǐn)ⅰＯ旅孢@幾段文字，就屬于這種情況：

　　挖土的同學(xué)挖得多起勁呀！東玢同學(xué)額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠，順著腮邊滾下來(lái)，她也顧不上用手帕去擦，只用袖子一揩，又埋頭繼續(xù)干。

　　挑土的同學(xué)也不甘示弱。特別是王克同學(xué)，挖土的同學(xué)剛裝滿(mǎn)筐，只見(jiàn)他彎下腰，一手搭在扁擔(dān)上，呼地一陣風(fēng)就走了。

　　平整沙土的同學(xué)也很積極。連平時(shí)最嬌氣的方玲同學(xué)也一改往日的“派頭”……

　　這三段文字，節(jié)選自習(xí)作《填跑道》，是其中的主體部分。三段寫(xiě)了三種勞動(dòng)情景，先寫(xiě)挖土的，次寫(xiě)挑土的，最后寫(xiě)平土的，各為一個(gè)段落，每個(gè)方面都有具體的事、具體的人，這就使文章敘述具體明白，層次清晰井然。

　　運(yùn)用好“分?jǐn)ⅰ币⒁鈨牲c(diǎn)：一是分?jǐn)⒁幸欢ǖ捻樞?，先?xiě)什么，后寫(xiě)什么，要自然合理，不能違背常情；二是分?jǐn)⒌膸讉€(gè)階段或者幾個(gè)方面，要有主有次、有重點(diǎn)有一般，不能平分秋色。

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