在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧。是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。下面是小編整理的閱讀的文具們的爭吵作文【范文9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文具們的爭吵作文【范文9篇】一

一天，一個小學生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵，它們都說自己是主人最有用的東西。

橡皮說：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準拿一個大零蛋！”

“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆說，“沒我寫出來的字，你擦什么？！”

“還說！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場！”削筆刀說。

鉛筆盒說道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個等級！“

“還有你！沒用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”

這時，一只貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個小學生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。

過了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來在鉛筆盒里多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊！有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地為主人服務。

每個人都有自己的長處，光看到別人的短處，看不到別的長處，是不對的。

文具們的爭吵作文【范文9篇】二

文具盒里的爭吵作文500字 比本領

小男孩要參加設計大賽了。鉛筆、尺子、橡皮、圓規聽說了這個消息，他們爭著要為小主人出一份力，為此他們爭論了起來。

鉛筆提議：“讓我們在紙上比試比試吧！”

于是，鉛筆在紙上畫了一條線，對他們說：“我能在紙上畫出線。”

“一點都不直嘛！”橡皮指著鉛筆，大聲反駁，“還是讓我來幫你擦掉吧！”說完，橡皮在這條線上反復擦了幾回，一點兒痕跡都沒有了。“所以，我的本領比你大。”

“瞎說！”鉛筆惱羞成怒，氣得全身發抖，“我當然可以讓線變直！”說完，他就把尺子請來，畫了一條線，果然直直的。

“切！這算什么！”這時圓規開口了，“你能讓線變成圓的嗎？”

鉛筆怎么畫也畫不圓，歪歪扭扭的。圓規大笑起來。

“哈哈！不行吧！”圓規搖著腦袋，驕傲地說：“看我的！”

只見圓規把裝有筆芯的那端往旁邊移了一下，尖的那端在紙上固定住，然后用裝有筆芯的那端畫了一個漂亮的圓。

鉛筆氣得臉都紅了，但無言以對。

突然橡皮發話了：“我比你們本領都要強，看好了！”橡皮又在圓上反復擦了幾下，紙又恢復原樣，變白了。

小男孩聽了他們爭論以后，微笑著說：“你們各有各的本領，我決定把你們都帶去。”

他們一聽說都能去參加比賽，臉上樂開了花。

他們在賽場中各自施展自己的本領，并相互合作，幫助小男孩完成了設計作品。最終，作品還得了獎呢！

從那以后，他們再也不吵架了，他們和睦相處、互相配合。

文具們的爭吵作文【范文9篇】三

從小到大，我有許多好朋友，不過，與我形影不離對我幫助最大的還是他們——我心愛的文具朋友。

今天一放學，吃過晚飯，我就走進房間把作業寫好。夜深人靜時，書包中的文具開始了它們的午夜悄悄話。首先上場的是鋼筆。只見它頭戴金黃色帽子，身穿紅艷艷的外套，紳士般的給大家行了個禮，然后一板一眼地說：“嗨，大家好！我是主人的伙伴鋼筆，每天我陪著主人做各科作業，從早忙到晚，累得夠嗆。瞧，我圓鼓鼓的肚子都累瘦了，所以我的功勞最大。”這時，自動鉛筆急急忙忙跑了出來，不甘示弱地說：““哼！這有什么了不起的。是誰在主人需要畫圖時挺身而出，是誰使用起來既簡單又方便，是我——自動鉛筆，所以我對主人的幫助最大。”說完，它驕傲地挺著胸膛，踮起腳尖，跳起芭蕾舞來！

改正液和橡皮擦再也聽不下去了，他倆不服氣地從文具盒中跳出來，氣呼呼地說：“你們吵什么吵，每次你們犯了錯，如果沒有我們兩兄弟來幫忙，主人的作業能那么干凈、正確嗎？所以說，我們的作用最大，功勞也應該最大。”說完他們背靠背傲慢地看著其他文具。 “我功勞最大！”“我功勞最大！”這四人不知不覺吵起架來，誰也不讓誰。只見它們吵得面紅耳赤，不可開交。只有文具盒在一旁冷眼看著他們。“停！別吵了！”文具盒大聲呵斥道：“你們都是主人的好幫手，都深愛著主人，主人也離不開你們每一位。所以，只有我們團結一心，才能更好地為主人服務，才能讓主人取得更好的成績！文具們聽完都羞澀地鉆進了書包。

文具們的爭吵作文【范文9篇】四

小主人每天都要帶上文具盒，你們可想過文具也會發生爭吵。

在一個晴朗的下午。小主人把文具盒放到桌子上，就去看書了。這時，老大鋼筆氣勢洶洶地說：“要是主人沒有我的話，就寫不了字。”“不可能，還有我鉛筆呢!”一旁的鉛筆姑娘發話了。“是呀，我也能寫字呢!”紅筆大叔也得意洋洋地說起了話。“關鍵是主人已經上四年級了，考試必須要用藍色鋼筆寫字，如果沒有了我，主人只能考零分了!”“如果主人寫錯字了呢，還不是需要我幫忙啊!”膠帶紙妹妹很不服氣地說，“有一次，主人把我給弄丟了，不知道有多傷心呢!”

文具們你一言，我一語，把昏昏欲睡的文具盒奶奶吵醒了。“怎么回事呀?這么吵，讓我老人家睡個覺都不行啊!”“奶奶，不是吵，是老大鋼筆老是夸自己的作用大，難道我們的作用就不大嗎?”“奶奶，我不是這個意思，但我的作用真的不可或缺。”“不可能，你剛才還氣勢洶洶地說呢!”“沒有!”鋼筆反駁道。

過了一會兒，主人來到書桌前，把鋼筆拿了起來，看了看，發現許多顏色都掉了，筆頭也有點彎了。于是，把它丟進了垃圾桶里，換上了一支新的鋼筆。“這下沒有人跟我們爭了。”鉛筆姑娘笑嘻嘻地說道。“嗯!”文具盒奶奶也點了點頭，只有鋼筆大哥孤零零地一個人躺在垃圾桶里，傷心地哭了起來。

文具們的爭吵作文【范文9篇】五

深夜了，小主人也上床睡覺了。

就在這時，文具盒里的鉛筆和直尺和橡皮就吵起來了。鉛筆說：“我是小主人最重要的一樣文具，因為我才能完成好小主人的作業，你們根本不行。”橡皮說：“不對不對，我才是最重要的，因為沒有了我，如果小主人寫錯了字就不能改，就會被受罰的，所以我才是最重要的。”直尺說：“你們倆都說的不對，只有我們三個團結一心，才能完成好小主人的作業，如果少了誰，小主人的作業是不可能完成的，所以我們都重要，”大家聽了這句話，都想了一會兒。

過了一會兒，橡皮說：“直尺說的對，我贊成直尺的說法，鉛筆你呢?”鉛筆說：“哼，沒有了你們我依然做得出小主人的作業，等著瞧吧。”橡皮和直尺都搖了搖頭。

第二天，小主人背著書包上學去了。到了教室，老師就給每一位同學發了一張卷子，鉛筆看了自言自語地說：“哈哈，這可是我的本能呀。”鉛筆剛做了一會兒就把一個字給寫錯了，鉛筆急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。文具盒媽媽說：“去找橡皮借一下吧。”鉛筆只好硬著頭皮去找橡皮。到了橡皮那，鉛筆說：“快，把橡皮給我。”橡皮說：“哼，我才不借呢，瞧你這態度。”鉛筆說：“好了好了，求你了。”橡皮說：“這才像話，好吧借給你。”于是，鉛筆又做好了一道題。

做了一會兒，鉛筆又遇上了一道連線題，因為鉛筆連不好線所以只好去找直尺。到了直尺那，鉛筆低聲地對直尺說：“借一下直尺好嗎?”直尺說：“哼，我才不借呢，你昨天不是說沒有了我們你依然做得出小主人的作業不是嗎?”鉛筆想：對呀，我剛才不是用了橡皮，現在又要用直尺。鉛筆說：“對不起，昨天是我不好，我答應你我們會和好的。”在旁邊的橡皮聽了，高興地對鉛筆說：“太好了太好了，鉛筆你終于明白了其中的道理。于是，他們都和好了。

最后他們一起說：“團結就是力量。”

文具們的爭吵作文【范文9篇】六

我和雯雯是形影不離的好朋友，每一次有矛盾，我們很快就會冰釋前嫌。可今天，我們卻為一件微不足道的小事，鬧得很不愉快。

早晨，第三節課的上課鈴已經打響，同學們一窩蜂地沖回教室，教室里立刻變得十分擁擠。“砰”地一聲，我的小狗筆袋被雯雯弄掉了，上一節是語文課，地板上有許多墨點，我的小白狗變成了小花狗，因為單元測試成績不理想，本來就心情郁悶的我頓時火冒三丈：“你沒長眼啊?”

下課后，我來到她的座位旁，“你賠我的小狗筆袋，你賠!”她說：“沒事的，回去洗一洗就好了。”強烈的報復心，驅使我來到她的鉛筆盒旁，“吧嗒”，她的鉛筆盒掉了下來。鉛筆，橡皮散落一地，雯雯望著我，怒目而視，我和她，誰都不搭理對方。冷戰持續了很久，我開始后悔了，我不應該這么做的，雯雯平時幫助同學，解決難題的種種情形浮現在我眼前，她是個好人，絕對不會是故意的，可是要我向她承認錯誤，太沒面子。我眼保健操的帶操員，我今天又下意識的朝她的座位看了一眼，但我很快又將頭轉了過去，“哼”誰讓她弄臟了我的筆袋，可令我意想不到的是，她竟然也望著我，放學了，我喊住她，準備向她道歉，可是“請原諒我”這幾個字明明已經到了嘴邊，卻又被我硬生生地吞了下去。

回到家里，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽語重心長地對我說“人要寬容，如果每件事情上都和別人斤斤計較，那誰還和你交朋友。”

第二天，我主動找到她，向她道歉，“對不起，是我不好，請你原諒我，讓我們以后繼續做好朋友吧!”“其實都怪我，我們以后還做好朋友。”我和雯雯又和好如初了。

媽媽的話，像警鐘一樣，時時刻刻敲擊著我的心，一句對不起，一句沒關系，朋友永留你身邊。

文具們的爭吵作文【范文9篇】七

夜深了，平靜的湖面泛著一點微波，草叢里隱隱約約地飛著幾只螢火蟲。在這個安靜的夜晚，文具王國里的文具居民們有尺子夫人，鉛筆先生，橡皮小姐在發生一次驚天動地的爭吵，想比個高低論論功勞誰最大。

這場辯論會就此開始了。尺子夫人套著透明的衣裳首先登場了，它傲慢地說著：“論功勞，誰都沒有我大呀！要是沒有我，小主人在上課，畫畫時該怎么畫直線呢？”鉛筆先生穿著黑紅相間的西裝，戴著一頂深紅色的魔術帽出場了。它聽了尺子夫人的話，頓時萬丈怒火：“哼！要是沒有我寫字，光是你這把尺子有什么用呢！”橡皮小姐擺了擺粉紅色的禮服登場了，它一手插著腰一手指著鉛筆先生說：“像你這樣在本子上橫沖直撞地畫，肯定會寫錯的嘍！”鉛筆先生反駁道：“你……你這個矮冬瓜！”“矮又怎么了？小主人拿著方便就是本事。”這時老博士鋼筆說話了：“好啦，都不要吵了，息怒，息怒，你們各有千秋，少了你們其中一個，小主人都會不高興的。”大家聽了博士的話，都慚愧地笑臉低下了頭。

第二天，主人發現文具們都睡著了。哈哈！原來是昨天吵架太累了，都忍不住睡著了。

文具們的爭吵作文【范文9篇】八

關于團結的童話故事作文200字篇一_文具盒里的爭吵

驚天大新聞！文具盒里的文具會說話了！

鉛筆說：“我的貢獻最大，小主人寫字、畫畫都要用我。”橡皮爭辯道，說：“我的貢獻才最大，小主人寫錯字，畫錯了畫，都要用我擦。”直尺又接著說：“我才是貢獻最大的，如果沒有我，小主人就畫不了一天直線，就不能知道一個物體的長度和寬度。”大家吵得面紅耳赤，各不相讓。

就在這時候，文具盒爺爺說：“孩子們，你們是八仙過海各顯神通，你們的本領各有千秋，都缺一不可。”文具們聽了，都羞得慚愧萬分，向對方道歉。

之后，他們都不驕傲自滿了。

關于團結的童話故事作文200字篇二_小螞蟻過河

有一天，天空晴朗，萬里無云。小松鼠果果和小猴子丫丫正在河邊玩游戲，小猴子丫丫推著小松鼠果果蕩秋千。玩得正開心的時候，小猴子丫丫和小松鼠果果想去喝水。它們一起跑到河邊，看見兩只小螞蟻站在岸邊想過河，其中一只小螞蟻著急的說：“我們想過河，你們能幫忙嗎？”小松鼠果果和小猴子丫丫一起說：“沒問題。”他們急忙跑到秋千邊，拆下木板，又跑回河邊，把那木板搭成了一座橋，結果兩只小螞蟻順利過河了。他們高興的說：“謝謝你們！”

小猴子果果和小松鼠丫丫拿著秋千的繩子當跳繩，玩得可真開心呀！

他們即幫助了別人又快樂了自己，我們要學習他們樂于助人的精神。

文具們的爭吵作文【范文9篇】九

夜深人靜，人們都已進入夢鄉，忽然，從小剛的書包里傳出一陣陣爭吵聲，原來鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭吵，它們在吵什么呢？

下面，我們就去聽一聽吧！原來，這次小剛數學期末考試考了一百分，鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說自己功勞大。

鉛筆高聲說：“如果沒有我的話，小剛連一個字都寫不了！”橡皮也不甘示弱，他反駁說：“小剛寫錯字時，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小剛只好寫錯！”這時，尺子也尖叫著發表高論了，它說：“我也有功勞，小剛在做豎式題時，如果沒有我劃直線，小剛可能因為線不直而扣卷面分。”接下來的鋼筆和小刀，不是幫這個，就是幫那個，就這樣，它們你一言，我一語，這個反駁那個，那個反駁這個。過了一會兒，竟然打了起來，小刀把尺子外面的漆刮掉了，鋼筆把橡皮扎了好幾個又黑又大的洞。可憐的鉛筆頭都斷了。這時候，文具盒公公說話了：“停！停！停！不許打了！”原來，正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時候，把文具盒公公身上的圖案刮掉了，鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了，都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說：“孩子們，沒關系，小剛是個好孩子，他不會像別的孩子一樣喜新厭舊的。最重要的是，你們有沒有受傷……”鉛筆他們聽了，都說：“爺爺，以后我們不爭吵，打架了。我們會聽你的話，互相幫助，團結友愛做個好孩子的。”就這樣，一次爭吵終于結束了。從此以后，文具盒中再沒有爭吵過，而且，有時還會聽見：“你摔疼了嗎？”、“對不起。”、“沒關系。”之類的話。

同學們，我們也要像故事中所講的那樣，互相幫助，團結友愛，做一個好孩子。如果你以前沒做到，現在開始，只要你知錯就改，就還是個好孩子。

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