報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

圖書館個人工作述職報告篇一

本學期來，在學校領導和各位老師的指導下，以及各位協管員的幫助下，我積極努力的工作，使我校圖書室管理工作得到順利展開，現將本學期的工作情況作個簡要的總結：

1、健全圖書室各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學規范的方法進行分類、編目與整理。為每位老師、學生進行舒暢的借書和還書。根據教學需要、隨時借閱；認真做好圖書和教學資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強自己的服務意識，使圖書管理工作達到規范化、制度化和有序化，堅決執行各種借閱制度、管理制度、賠償制度等，使工作有規則可依。如今我校圖書室工作日益趨于規范化，相信通過大家的共同努力和相互配合，肯定能更加全心全意為全校師生服務。

3、全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用和對學校資源的有效利用。

4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，要求各班推薦圖書管理員，指導學生合理地保管書籍，及時借書還書，做好登記。

注意防折、不涂劃、不污損，出現問題，及時處理。一學期來，圖書室的圖書損耗量降低到最小。

為了適應學生樂讀這一目標，作為圖書管理員我有目的地向學生推薦新書、新報刊雜志，每天開放一小時以上，大大地擴大了學生的閱讀范圍與閱讀量。圖書閱覽活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、閱讀能力、鑒別能力和欣賞能力，增添了濃厚的校園文化氛圍。

加強管理，完善了各種制度，做好圖書開放和管理工作，最大限度的減少圖書損耗，并及時有效的進行圖書修補工作，充分發揮圖書室的功能，豐富師生的文化生活，更好地為師生服務，爭取把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

圖書館個人工作述職報告篇二

時光匆匆，歲月如梭，20xx年已經結束了。在這一年中我校圖書室在校領導的支持和關懷下，經過本人的努力工作，發展得井井有條，順利完成了年初始所定之計劃。現述職如下：

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位教師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作到達規范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時供給新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本堅持原樣。

5、及時整理圖書室內務，堅持整潔清爽。

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協同劉教師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維本事、口頭本事、寫作本事、鑒別本事和欣賞本事。

總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情景，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

圖書館個人工作述職報告篇三

20xx年，圖書館的各項工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務宗旨，積極為教學科研提供文獻信息服務，取得了長足進步，成為廣大學員課外學習的第一選擇，受到學員的廣泛好評。在圖書館領導的正確帶領下，在全體同事的幫助支持下，本人認真學習圖書管理的相關理論知識，積極履行崗位職責，較好地完成了本職工作并使自身業務能力和綜合素質得到提高。現將本人一學年來的工作總結如下：

我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。

一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架。

二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找。

三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百問不煩。”我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿意地走。

我們邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。

圖書館個人工作述職報告篇四

在領導的正確指導下，在我們工作人員和學生館員的共同努力下，較為圓滿的完成了閱覽室的各項工作，受到了領導和廣大師生的一致好評。回顧這半年的工作歷程，有成績也有不足，在這做一個總結與思考，以便下一年更好的開展閱覽室工作。

今年一開始，我們就按照學校的部署和指示，認真進行政治學習，提高自身思想素質。在每周的政治學習時間里，我們認真的學習了計劃的內容，并寫出了學習心得和筆記。通過學習，大家統一了認識，提高了自己的思想觀念，在工作中要團結協作，相互幫助，心往一處想，勁往一處使，以此來圓滿完成工作內容，提高了大家的工作的熱情。在日常工作中，我們遵守學校的各項規章制度，愛崗敬業，盡職盡責，任勞任怨，全心全意的做好本職工作，奉獻出自己最大的力量，為達到全面的教育教學貢獻出自己的一份努力。

在過去的半年里，我們加強了對職業素質修養的學習，提高對自身工作的認識。進一步的`學習了圖書館的各項規章制度，并在日常的工作中貫徹落實，提高了道德素質和職業修養及凝聚力。以高要求要求自己，做好圖書館服務工作，不斷充實工作內容和提高工作質量，確保為全院師生服務的思想貫徹實施。加強與學生的交流，征求意見和建議，改進服務的內容和質量。積極參加圖書管理人員的培訓活動，加強業務知識的學習，進一步提高業務水平和質量。

工作期間，做好圖書館黨風廉政建設，及時調整自己。平時有針對性的閱讀相關書籍，努力使自己跟的上時代步伐。在工作中，嚴于律己，廉潔奉公，忠于職守，不以權謀私，以正確的思想態度對待自己的本質工作。

堅定全心全意為全校師生服務的思想，盡量提高服務質量。結合實際情況培養圖書管理員，壯大了閱覽室的服務隊伍，盡力提高義工和業余管理員的工作水平和工作積極性，讓他們成為閱覽室服務工作的生力軍。利用優質書刊的資源優勢，激發全校師生的閱讀熱情，用優質的服務，良好的態度來吸引師生的閱讀興趣，了解全校師生的閱讀情況。

做好室內清潔工作。這個是閱覽室形象最直接的表現，對于這方面，我們在過去的工作中做到每天一小掃，每周一大掃。在清潔過程中，做到桌椅整齊劃一，桌椅表面不留雜物和灰塵，讓人進去之后耳目一新，為讀者提供良好、舒適的閱讀環境。

時接受讀者的意見和建議。我們的工作直接面對讀者，讀者隨時可以向我們咨詢他們所遇到的問題，反映他們的意見和建議。我們做到隨時隨地解決讀者的各種問題，不能立即解決的作好記錄，一定給讀者滿意的答復。同時我們還配置了意見薄，讀者可以在上面留言，表達他們的意愿。

在過去的一年中，閱覽室的工作較為圓滿的完成了，在一些方面也有了較大的發展，發揮了自己的職能和作用。相信在大家的努力下，閱覽室的工作在下一年會有更輝煌的成績！

圖書館個人工作述職報告篇五

3月，根據學校工作需要，我被安排到圖書室工作；本學期還兼開鎖學生教室門這份工作。在這一年里我努力工作，認真履行著一名圖書管理員和開鎖教室的職責。為了讓圖書室的工作有條不紊地進行，我決心理順圖書室的各項工作，為我校早日步入正軌的行列而努力，現將一年工作作一個總結。

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圖書館的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種學術性、技術性、創造性很強的的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務態度，也需要有良好的專業水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業務素質。為了提高自身業務管理水平，到大橋小學，學到了很多新的理論知識，特別是在圖書館現代化信息管理方面，業務技能得到大大的提高。扎實的專業知識和技能為我今后的`圖書室工作打下了良好的基礎。

科學規范管理圖書，健全執行規章制度是開展優質服務的基礎。本學期來，我按照《中圖法》分類編目，對圖書規范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規范。我室于今年下半年開始采用計算機管理軟件，特別是這個學期我和黃春嬌室友就完成了15120冊圖書分類編目、上架、輸入電腦等工作。工作中，我嚴格執行圖書館各項規章制度，如外借、閱覽、賠償等，使新書能迅速轉入流通，確保圖書室在小學素質教育中的作用。同時，我也十分注重規范服務，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問，妥善處理出現的矛盾，使室內呈現出和諧、文明的氣氛。

科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是”為人找書”、“為書找人”，為將圖書室收藏的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，為盡量發揮室藏書籍的作用，圖書室對師生實行開架服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。

1、誠心在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數，各有偏重。

2、熱心老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協助找到需要的書。

3、愛心在老師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心；或登記在冊，日后購買；或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

平凡的工作可以創造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創新的精神風貌，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。

圖書館個人工作述職報告篇六

圖書是人類寶貴的精神財富，學校圖書館擔負著知識信息的`收集、整理和傳播等重要職能，是學生學習成長的第二課堂，是教師教育科研的加油站，是學校領導管理、決策的重要參謀。隨著學校教育教學改革的深入，圖書館的職能不斷得到凸顯，因此，學校務必加強圖書館建設，提高圖書館的服務質量，更好地發揮圖書館的功能，為師生帶給不斷完善自我、超越自我的源頭活水。

質量來自于科學管理，而科學管理離不開一系列規章制度。為了提高圖書館的服務質量，我校圖書館先后制訂并逐步完善了一系列規章制度及工作細則：文獻資料的采編、加工、保管、賠償、清點、剔舊等圖書館業務操作規定；圖書館工作人員(包括館長、各部門和學生管理員)的崗位職責；讀者的借閱規定等。各項規章制度的健全，使圖書館工作有章可循、循序漸進，減少了工作的隨意性、盲目性，促進了圖書館工作的規范化管理。

有了這些規章制度，還要讓讀者人人知曉，宣傳與培訓是讓讀者了解這些規章制度的有效途徑，我們注重做好“三項培訓”。一是教師培訓：每學期期初，我們在備課班期間向教師宣講圖書館各項制度，本學期師生的借閱時間、借閱要求等，透過教師向學生宣講，讓所有學生都了解借閱制度。二是新生培訓：那里的“新生”是指第一次借書的學生，為了讓他們能順利借到書，每學期圖書館都要對這樣的“新生”進行借書培訓，首先對他們進行圖書排架方面的輔導，讓學生明白哪類圖書適合他們閱讀；其次要教育學生愛書，對學生提出看書的要求，如看書前要先洗手，并要把手擦干，養成夾書簽的習慣，看到哪一頁把書簽夾在那一頁，不給書折角，明白如何保管圖書，對損壞的書怎樣修補；最后要讓學生明白借閱的要求及一些賠償辦法，明確什么是就應做的，什么是不能做的。三是班級圖書管理員培訓，圖書館要加強對小圖書管理員的培養，我們在各班選取了四名學習成績優秀、工作負責、樂于奉獻的學生擔任學校圖書管理員，協助學校圖書管理員工作，負責學生閱覽室的讀者服務和圖書的借還整理工作。由于學校圖書館加強了培訓，充分發揮了學生服務員的作用，確保了圖書正常流通，提高了服務的質量。

圖書管理員是圖館形象的代言人，只有高素質的圖書管理員，才能真正發揮出圖書館效益。圖書管理員要加強學習、深入研究、及時反思，努力提高自身素質和業務水平。

1.加強學習研究，提高業務潛力。

圖書管理員要積極參加各級各類圖書館業務培訓、研討活動，透過各種途徑學習業務，提高業務潛力，做到“三經常”：即經常參加市級組織的學習培訓活動，學習先進的管理方法；經常與其他學校聯系、交流，學習他校好的經驗；經常開展圖書館專題研討活動，集思廣益，共同把圖書館工作做好。

2.加強職業道德建設，樹立服務意識。

圖書管理員有了較高的業務素質，還要努力提高思想素質，樹立服務意識，做好“三勤”。勤推薦：學校新購了書籍，要及時進行新書推薦，結合學校中心工作和主題活動，及時做好優秀書籍的推薦，使學生在最短的時間內借閱到最滿意、最需要的書。勤整理：開架借閱容易出現亂架現象，這就需要管理員盡快把師生歸還的圖書還到書架，并及時整理，方便學生借閱。勤詢問：就是要善于觀察，從學生的面部表情理解學生的內心活動，從學生所借圖書的類型分析學生的閱讀傾向，從學生的言談中了解學生的閱讀要求，同時對學生的詢問要耐心細致地解答。

3.加強檢查考核，調動服務積極性。

為了提高圖書館工作人員的工作潛力、工作職責心，我們制訂了圖書館工作人員考核細則，建立讀者監督制度，讓老師、學生參與到圖書館工作人員的考評，對館員全面考察，公開評價，對服務態度好、工作潛力強的圖書館工作人員進行表揚和獎勵，真正做到獎罰分明，限度的調動工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定基礎。

圖書館工作效率高低的主要標志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發揮其多種功能。為了提高圖書的流通率和利用率，我們進行了一系列的整改。

1.實現電腦管理，方便師生借閱

我們采用整班借閱的方法，學期初先按班為單位借閱，然后每月進行班級交換的方法進行借閱。

2.加強藏書建設，把好圖書采購關

每次采購前，我們都要做好三項調查、分析工作：調查、分析圖書館原先的館藏結構，了解已有了哪些書籍，保證所訂圖書不重復，又使館藏的結構比例科學合理；征詢讀者的意見，了解學生歡迎的是哪類圖書，此刻師生最想看的是哪些圖書，保證新訂的圖書能得到學生的喜愛；了解出版社的發行信息，保證購買的圖書能反映當今科學技術發展水平，貼合時代要求。本學期我們訂閱超多師生喜愛的圖書，并及時做好圖書的剔舊工作，共踢舊書、復本等500本，使藏書質量得到提高。

3.加強經典誦讀，提高文化素養

我校圖書館實行全天候開放，全開架借閱，不僅僅利用每一天早晨、中午、課間、放學的時間讓學生進圖書館、閱覽室借閱，還在課表中安排了閱讀課，讓語文老師對學生進行課外閱讀指導，利用每一天的晨會課開展讀書交流會、讀書推薦會等活動，提高學生閱讀的興趣。對于教師，教導處還把教師進閱覽室讀書列入教師常規工作考核，這樣確保了教師到館閱覽率。

4.培養小圖書管理員，讓學生參與管理

各班選取四名職責心強的學生擔任學校圖書管理員，經常對他們進行培訓，讓他們負責班級中圖書的借還工作。由于充分發揮了學生服務員的作用，確保了圖書正常流通。

馬克思和恩格斯曾說過：“人創造環境，同樣環境也創造人。”隨著教育教學改革的不斷深入，“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”逐步深化，創造良好的讀書環境，對喚醒師生的閱讀激情有重要好處。

1.營造濃郁的書香環境。

為了在校園內構成一種濃厚的書香氛圍，我們把學校的櫥窗、墻壁、板報充分利用起來，讓校園的每一塊墻，每一塊板報都能說話。我們在校園最醒目的地方拉上條幅“營造書香校園，豐富文化底蘊”；在校園的主要道路兩邊立有關于讀書的名人名言宣傳牌；在教室外的墻壁上展出學生喜歡的詩句；在櫥窗內貼上學生自己的讀書心得與體會，學校藏書室、閱覽室環境布置優雅、美觀，每月進行更換，所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同徜徉書海創設了濃郁的文化氛圍。能夠說，書香校園的環境布置，已成為我校一道亮麗的風景。

2.開展豐富多彩的讀書活動。

學校圖書館是學生學習的第二課堂，它不僅僅能讓學生在閱讀過程中構成基本技能，更重要的是引導學生養成終身利用書籍獲取信息的習慣，使學生從書中獲得樂趣，從書中理解教育，陶冶情操。為了激發學生閱讀的興趣，每學期我們都要舉行形式多樣、豐富多彩的讀書節活動，還結合學校重大活動開展專項讀書活動。每次活動做到有計劃、有總結、有表彰，全校師生人人參與、人人有收獲、人人有提高。在活動中進行“摘抄本展覽”，“讀書征文評比”，“演講比賽”“讀書小報評比”……每個年級評出“讀書之星”。這些活動激發了學生閱讀的積極性，培養了學生的閱讀興趣，豐富了他們的知識，為學生充分展示自我帶給了保證。圖書館是學校教學和科研服務的機構之一，是讓學生構成知識體系必不可少的基地，是學校實施素質教育的重要陣地。只有加強學校圖書館的建設，提高服務質量，才能真正發揮出圖書館的功能。

圖書館個人工作述職報告篇七

今年以來，在全體館員的共同努力下，在學校領導的全面支持、關心下，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了xx年的各項工作。

在這一年中，我館繼續把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

1．滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到2400余人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現每天連續11小時開放制度，電子閱覽室實現每天中、晚3小時開放制度，此外，還為外省市學生增加周末、節假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為32028冊，接待師生借閱數為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。

2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規范。

圖書館的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。

在圖書館硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。

1．遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館xx年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理”的工作標準。

2．充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業務工作管理。目前，我館已全面實現圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數據庫已有三年，數據庫數據已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保數據庫數據安全與規范，我們采取必要措施，對數據庫進行經常性的、制度性的維護，同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養工作。除此之外，我館利用完備的現代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務，并堅持每月更新圖書館網頁，建立信息服務平臺，實現資料服務及信息發布的網絡化。

3．開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。每月通過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態，發布新書通報，發布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。

4．開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學校《城郊新建寄宿制高中“和諧發展“的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。

為了更好地適應圖書館現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業人員，充實了圖書館的技術力量，同時也激發了全館人員學習業務的積極性。

1．加強業務學習。不少館員利用業余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有：《新課程背景下中小學圖書館的現代化建設》講座、《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓、《圖書館學基礎、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓、《學科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時數達245學時。

作為國家圖書館的一員，我融入到了這個集體之中。一年來與國家同呼吸共命運，與圖書館人共同奮斗,兢兢業業做著圖書館服務的基礎工作。

總結起來，在政治思想認識上有了明顯進步，業務工作能力有了進一步提高，個人綜合素質得到了明顯加強。同時,我向一年來，經常關心和幫助我的領導及同事表示由衷的感謝。

編目的過程也是學習的過程。標引過程中，我熟悉了中圖法的各個大類，也提高了各類圖書的標引技巧。知識面的寬窄也會影響圖書編目的質量。在編目時，除了運用自己已經具備的知識以外，還要咨詢組內分類、標引專家和外語專家，甚至是網絡這個大知識庫。我盡自己所能把圖書盡量揭示得準確、到位。

我做到經常自我分析，自我批評，自我檢查；追求求真務實的工作作風；始終保持一顆平常心、一份責任感，并轉化到實際工作中。

這一年來，我在思想上有了更深一層的認識，在工作上取得了一定成績，但在有些方面還存在著問題和不足，例如：學習還不夠系統、深入，自己的一些知識還需要不斷更新，自己的業務工作能力還需要不斷深入等等，這些問題還需要我在今后的工作生活中去不斷努力，加以克服、解決。

圖書館個人工作述職報告篇八

度學校圖書閱覽室本著“規范行為博讀明禮”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞上面的目標，學校圖書閱覽室努力從下面幾個方面做了工作。

在這一學期中，大力加強圖書管理工作，充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批班級圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可在班級圖書角借。組織閱讀興趣小組，開展講故事、手抄報、知識競賽等活動，使一本書的價值和作用充分體現，鼓勵大家開展課外閱讀。

在新一輪的課程改革中，圖書閱覽室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、各班語文老師開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、寒暑假小學生讀書征文活動、經典美文誦讀比賽、故事演講比賽等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學作品、少兒百科全書、愛國故事、有關發明家、科學家的故事、有關數學方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書。讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報。通過一系列讀書活動的`開展，有效的調動學生的閱讀積極性。同時，也提高了學生的整體素質。

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規范圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規范、正確、有序的管理。指導學生上好閱讀課。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

4、對全校師生實行全方位開放閱讀，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

5、根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開課、觀摩課，盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。學期末經常督促師生還書。

6、完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，還對全室的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規范。

7、做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節省師生的時間，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高了效率，本年度生均借書4冊以上。

8、認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態、知識前沿提供幫助。

學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，有的教師和學生不能夠及時還書。我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。

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