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中專職業規劃書篇一

現今的社會是一個職業競爭相當激烈的時代，我們必須使具備更加強大的競爭優勢。這就需要我們對未來有一個長久的規劃，對現有的資源和時間有一個合理的`統籌規劃，以提前適應市場的競爭力度。因此，我們必須撰寫一份職業生涯規劃書，并在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處。當然，生活充滿了變化，我們必須不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。

1、自我評估

要更好地做好將來從事的職業，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動手能力的培養。我現在還是一名在校就讀護理專業的中專生，學校注重的就是實際操作能力的培養，而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理知識。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應市場競爭。

2、自身發展條件

家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經濟水平、生活條件一般，但全家人過得很開心，因為是一個團結和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人；媽媽從不嘮叨。

3、學習基礎

中上水平。對于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點，可以給自己設置一個英語環境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，肯定會很好，并且會很出色的。

4、學校環境分析

學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優美的生活學習環境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優美的校園環境。

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球衛生事業發展迅速的形勢下，中國衛生事業也在突飛猛進的發展，所以我國高素質的醫學人才也層層輩出。

2、衛生職業特殊社會環境：

由于中國的衛生事業的發展需要更多的高素質，高技術，高能力的醫學人才，特別是臨床經驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛生事業的發展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛生事業的認識提出了切實的要求與任務。

3、行業環境分析

行業分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。

1、近期目標：（20xx——20xx年）

確定目標：在校期間多和老師、同學討論交流學業，學好扎實的基礎理論知識和熟悉的操作技能；實習期間精通各項護理技能的操作，并做到出色的臨床實習期工作；以達到順利地考過執業資格護士證。

制定發展措施：這個時期是我從學校進入工作環境，并在工作環境中逐漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態度投入工作，積極熟悉科室業務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫院網頁，關注醫院政策和新聞動態，熟悉醫院的運行機制。

2、中期目標：（20xx—20xx年）

確定目標：攻讀并取得大專文憑；通過考核后有一份穩定的工作；考取編制護士證；取得護師資格證。

制定發展措施：

3、中長目標：（20xx—20xx年）

確定目標：通過英語考試，拿到英語三級證書。

制定發展措施：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本知識指導病人康復；定期參加醫院和科室組織的業務學習，多與領導、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網絡資源搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發表論文一篇；了解國內外護理學專業的新進展，并結合科室實際情況，在護士長帶領下進行相應的科研項目；努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。

4、長期目標：（20xx年之后—）

長期目標：考到護師資格證，成為護士長

確定目標：職業目標分解與組合

職業目標：業務能力高的護理人士，優秀的護理教育者。

1.成果目標；通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教育的理論

學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位；取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。

職務目標：護士長

2.學歷目標：通過副主任護師的晉級，取得教師資格證。

職務目標：護士長，優秀教師

能力目標：熟練處理醫務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師。

3.學歷目標：攻讀并取得博士學位

職務目標：大學高級講師

制定發展措施：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文；形成自己的護理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；帶領更多的護理教育者，提高中國護理教育工作；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。順利進入醫院，掌握總結經驗后盡快轉入教育工作。當然只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算，擁有了一份屬于自己的人生規劃書。只有全面的認識自己，深刻的了解這個社會的發展，并為自己人做好規劃，成功才會向你走來，我不甘被社會淘汰，那我只能朝著設計好的將來一步一個腳印的走下去，去適應甚至挑勝它。

中專職業規劃書篇二

教育部曾指出：“堅持以人為本，關注學生職業生涯持續發展的實際需要，培養他們具有良好的職業道德，掌握必要的文化知識和熟練的職業技能，培養德智體美全面發展，成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。作為一位教師，在多年的教學過程中發現在中職生的就業問題上，存在著種種矛盾：比如有的企業找不到合適的人才，有的學生找不到理想的工作，歸根結底是職業教育規劃的問題。因此，中等職業學校里開展職業規劃教育是中職生端正學習態度，激發學習動機，樹立正確的職業理想，實現人生價值的關鍵。

一、椒江職業中專學生職業規劃存在的問題

雖然我校很早以前就開展了職業規劃教育，并取得了一定的教學效果，但仍然存在以下幾個問題：

（一）職業規劃教育起步晚，普遍不受到重視

我國中等職業學校開展職業教育起步比較晚，只有十多年的歷史，其中有許多不完善的地方，而椒江職業中專在這方面的資源就顯得更為匱乏了。其次，學校只管培養學生的專業理論知識和專業技能，對職業規劃教育涉及很少，忽略了職業規劃教育對學生的指導作用。最后，學生對職業規劃也不重視，不清楚本專業的優勢，認為找工作憑的是學識、關系、能力等。

（二）職業規劃課程體系沒有建立起來

椒江職業中專對職業規劃教育的認識還是很不到位的，很少開設系統的職業生涯規劃設計課程。平時基本上是針對畢業生開展的突擊式的就業指導，其內容大多只是如何搜集企業資料，參加招聘會，辦理相關的手續等。而使用的教材也都是陳舊的，缺乏實踐指導意義的課本。特別是在課程設置上存在問題，僅僅對畢業班的學生開展幾次就業技巧培訓，忽視了學生根據本專業需要構建自身知識結構的過程。

（三）職業規劃教育師資力量不足

我國職業教育沒有得到足夠的重視，因此造成中等職業師資力量整體水平較低。我校也不例外，沒有固定的職業規劃教育的教學隊伍，甚至沒有專門的職業指導教師，一般都是由思想政治老師和班主任來兼任。即便是兼職職業規劃指導的老師也大多未接受過專門的業務訓練，不能給與學生充分全面的指導。導致很多學生接受不到本專業量身定制的咨詢和指導，不能從客觀實際出發為自己進行職業定位。最后，學校在職業生涯規劃指導的人員配置、設施建設等方面投入自己較少，缺乏必要的物質保障；在實踐基地建設和學生實習環節投入資金不足，都導致職業規劃指導活動無法順利推進。

（四）職業規劃教育的教學方式僵化單一

傳統的課堂教育方式同樣延伸到職業規劃教育當中，除了課堂上進行職業規劃知識的傳授以外，很少在其他方面做創新。在接軌社會職業需求方面，就業實習部門止步于收集和發布一些職業信息。在校園職業氛圍創設方面，只是開幾次報告會、座談會，甚至只開幾次主題班會來完成整個階段性的職業規劃教育?？上攵?，這些措施無法滿足學生的職業規劃發展的迫切需要。

二、椒江職業中專學生職業規劃教育的對策

正是由于職業規劃教育對學生的人生發展起到如此重要的作用。因此我校為了進一步加強和改進職業規劃教育，特提出以下幾點對策：

（一）從上到下重視起中職生職業規劃教育

正確認識職業規劃教育的重要性，理解其內涵，樹立起科學的職業規劃教育理念。首先，明確職業規劃教育在學校工作中的地位，發揮出職業規劃指導教師對學生職業發展中的重要作用。比如培訓職業規劃指導教師，購置資料書籍等。其次，讓學生明白職業規劃指導的重要性，比如定期召開職業規劃講座，開展職業規劃知識競賽，通過宣傳櫥窗宣傳職業規劃的內涵、意義、作用等。通過雙管齊下，引導學生樹立起對自我負責，理想結合實際，定位與自己相匹配的職業，終身學習終身探索的觀念。

（二）建立系統化的職業規劃教育課程體系

職業規劃教育的課程體系不但包括理論課程，更應該包括實踐課程，模擬課程，素質課程等。教育的對象也不能局限于高三學生，應該從高一開始，從低年級到畢業班，分階段得對學生開展具有針對性的職業規劃教育。在職業規劃教育的過程中，采用多種靈活的方式，除了教給學生理論知識以外，還要教給學生科學的規劃方法。俗話說得好：“予人以魚不如授人以漁”，只有掌握了科學的職業規劃方法，才能激發學生的主觀能動性，讓職業規劃教育滲透于學生的整個高中階段，充分發揮出職業規劃教育的作用。

（三）加強職業規劃指導教師的師資力量建設

只有高水平的教師才能帶出高素質的學生，因此學校要加強職業規劃指導教師的培養和培訓，最好能建立一支素質優秀，業務熟練的師資隊伍。在教師的選拔上，職業規劃指導教師既要熟悉學生的心理狀態，又要了解職業需求市場的走向，這樣才能有的放矢，給與學生真正有用的職業規劃指導建議。同時學校要加大職業規劃教育的團隊建設，變“單打獨斗”為“群策群力”，加大經費投入，對職業規劃指導教師、輔導員等進行多種方式的培訓，切實提高他們在職業規劃教育方面的教學水平和能力。

（四）實施多種多樣的職業規劃教育教學方式

傳統的職業規劃課程教育已經不能適應社會日益發展的需要，我們需要對職業規劃教育的方式進行創新。比如可以開展一系統的講座、校園文化建設、技能訓練、實習實訓、心理健康教育等。各種各樣的職業規劃教育方式有利于培養學生的興趣，讓學生成為學習的主人，同時在學習的過程中增進對自己的了解（興趣、愛好和特長等），以便對比自己的長處和短處，為將來的職業規劃發展奠定目標和理想。最后，學校還應該給學生提供創造設計、實施職業生涯的平臺，檢驗職業生涯規劃教育的效果。比如各種各樣的創業實踐基地，實習合作工廠等。

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中專職業規劃書篇三

學生在職業中專院校學習期間，所接受的教育是較為全面的，然而在激烈的社會競爭環境下，學生只有做好職業生涯規劃才能有效地適應社會的發展。以下就是筆者對職業中專院校學生進行職業生涯規劃的重要意義的思考。

1.職業生涯規劃對于提升職業中專院校人才培養的質量有重要作用

在如今的社會，大部分大學生均面臨著較大的就業壓力，而職業中專院校畢業的學生更是對此。職業中專院校教學過程中過分注重學生的技能培訓，只是讓學生知道要做什么，需要怎么做，卻沒有引導學生思考為什么這樣做。故而職業生涯規劃的開展能很好地讓學生進行自我剖析與規劃，從而進行自我提高的活動，這對于提升人才質量有著重要的促進作用。

2.職業生涯規劃對于提高學生學習動力有著重要作用

大部分職業中專院校畢業的學生都不知道自己能做什么、要做什么，對未來感到迷茫。因此，開展職業生涯規劃，不但可以讓學生有效地掌握專業知識，同時能夠讓學生從自己的性格、興趣、特長、能力、思想水平等方面認識自己，從而樹立適合自己的目標，從根本上激發自己的學習動力。

3.職業生涯規劃對于學生全面發展有著重要作用

職業生涯規劃最重要的目的就是培養學生積極的學習態度與認識自我的能力，使學生依據時代的發展、社會的需求樹立科學合理的職業目標。故而，只有讓學生做好職業生涯規劃，才能促使學生在今后的發展中不斷地強化自身的競爭力，從而實現全面發展。

二、強化職業中專學生職業規劃教育，提高學生就業質量

1.深入新生素質教育課程，展開職業生涯啟蒙教育

對于剛進入學校的學生而言，職業中專院?？梢越⒇灤┬律慕逃w系，促使學生在學期伊始就能對職業生涯規劃有一定的認識。對此，筆者認為在對學生進行職業生涯規劃教學中，可加入全面的專業介紹、名師講座等方式，讓學生對自己今后的職業規劃有一定的了解。

2.以創新創業教育為基礎，構建職業規劃實踐平臺

職業中專院校對于學生的教育、理論、實踐相輔相成。尤其是在進行職業生涯規劃教育活動中，除了要進行理論教育之外，還需要投入更多的精力構建學生職業規劃的實踐平臺。這主要取決于學生在職業規劃實踐活動中可以有效地對自己的專業、所從事的行業進行了解，同時可以找到自己的興趣，更好地進行職業生涯規劃。對此，教師可以利用科技競賽、科研項目、創新創業項目等實踐活動對學生開展職業規劃教育。

3.以高層次、國際化視野為導向，誘導學生進行職業生涯規劃

近些年來，職業中專院校一般均是結合學科背景與行業現狀為教學方向，通過高層次、國際化人才為主要導向，促使學生得到更好的職業生涯規劃，繼而有效地提升就業質量。

4.健全就業指導體系，促使學生良好就業

對于即將畢業的學生，學校需要建立專門的就業指導課程，通過指導學生制作簡歷，培訓面試技巧、職業道德等方面有效提升學生的就業水平。尤其是在教師方面，應特別注意配備專門的就業指導教師，以便及時反饋學生的就業信息，從而更好地幫助學生就業。

通過以上對職業中專院校開展職業規劃教學的一些見解，希望在一定程度上幫助、指導學生充分了解自我，樹立正確的職業目標，從而提升就業質量。學生在校不但需要奠定扎實的知識與專業能力基礎，還需要對未來有明確的規劃。

中專職業規劃書篇四

近年來，學校非常重視開展職業生涯規劃教育，在幫助學生樹立職業理想、明確職業目標、規劃學習活動等方面，均發揮著重要作用。但是，這方面教育在我國尚處于起步階段，還存在不少亟待解決的問題?；趯β殬I院校學生職業規劃問題的思考，筆者對其進行職業規劃情況問卷調查。結果發現，部分學生確實存在職業規劃問題。

二、調查與分析

1.調查對象

這次調查共向本校一年級及二年級護理、農村醫學、醫學檢驗技術、藥劑、助產等專業在校生隨機發放問卷1200份，回收1200份，有效問卷1192份，有效回收率99.33%。

2.調查方法

調查以團體施測的形式進行，除了基本情況外，本次調查問卷還著重考察了以下幾方面內容：職業規劃的構成維度、職業規劃的個人背景因素、職業規劃的個人心理因素和職業規劃的學校因素。

3.調查結果分析

（1）學生基本情況。調查樣本基本情況：按一年級、二年級、男、女、農村戶口、城鎮戶口、18歲以下、18歲以上、未婚、已婚類別，人數依次為：606、586、172、1020、1041、151、1041、151、1168、24，所占比例依次為：50.84%、49.16%、14.43%、85.57%、87.33%、12.67%、87.33%、12.67%、97.99%、2.01%.

（2）學生對所學專業的認識度情況。第一，學生對自我認知不足。超過50%的學生比較了解自我的職業興趣、職業性格、優缺點，但不了解甚至不知道的也占到了10%。第二，職業價值取向過于單薄。有48.24%的學生傾向于金錢、社會地位、職稱等外在物質，同時有48.83%的學生選擇工作時的快樂。而對于內心自我的提升，本性自由的追求，僅有2.94%的學生做出選擇。第三，參與專業選擇力度不夠。高達76%的學生不是由自己選擇專業，而是由父母幫助選擇、學校老師推薦或是朋友推薦，缺乏自我主體性。第四，對專業了解有待加深。58.64%的學生對所選專業不甚了解，或是一點也不了解。

（3）學生的職業規劃情況。第一，職業生涯規劃目標不清晰。僅有不到20%的學生有著十分清晰的長期目標，另外35%的學生有比較清晰的短期目標，還有40%的學生沒有明確的目標，其中7%的學生從來都沒有想過未來的目標。第二，職業生涯規劃配套措施不得力。僅有12%的學生認為自己有切實可行的學習計劃，66.44%的學生沒有詳細的學習規劃，更有21.56%的學生從沒有學習計劃，更不用說長期的職業生涯規劃了。

（4）學習職業規劃的熱情度。在問到是否喜歡就讀的專業時，近40%的學生表示“十分喜歡”，認為“不喜歡”和“無所謂”的學生超過了60%。在被調查的學生中，合計有42.28%的學生非常清楚或比較清楚地知道職業對從業人員的要求，52.27%的學生知道一些要求，還有5.45%的學生一點都不知道有哪些要求。

（5）學生家庭對職業規劃的影響。僅有39.18%的學生父母經常幫助孩子詳細規劃未來的職業，與此同時，高達92.2%的學生家長學歷是高中或中專及以下。

三、思考與對策

1.原因分析

根據對調查數據分析，筆者認為學生職業生涯規劃現狀的成因主要包括以下四個方面：

第一，部分學生文化基礎知識貧乏。對文化知識的掌握也是職院學生學習職業生涯規劃的基礎。近年來由于生源減少，許多學校錄取了大量未參加初中畢業考試的學生，這些學生對文化課普遍缺乏興趣，有的學生寫的作文錯字連篇，還有的甚至寫不完整26個英文字母。在教師訪談中，筆者從任課教師和班主任那里了解到，有的學生不會寫請假條，不會寫申請書，他們的文化素質之低，由此可見一斑。

第二，部分學生心理素質差。有的學生在做出職業生涯規劃時，表現出自大或妄自菲薄，意志薄弱、抗逆力差，不能正確地對自身的興趣、性格、能力、價值觀等進行評價，從而無法實現對自己的合理期待，容易出現長遠目標與自身實際脫節的現象。與此同時，在將職業生涯規劃付諸實施的過程中，部分職院學生心理承受能力較差，缺乏競爭意識、意志薄弱，遇到困難容易消沉、退縮。

第三，部分學生專業理論學習困難。諸如生理生化、人體解剖學、藥理學等專業課的任教教師即使把教學內容難度一降再降，盡量減小學生在學業上的阻力，秉承“理論聯系實際”“所學知識點在學生未來工作崗位上是‘必需的’”“理論夠用就行”的原則，仍有部分學生認為專業課學習枯燥晦澀，感到學習十分困難艱辛，對學習抱著得過且過的態度。雖然部分學生努力學習，但是單一、低效的學習方法，也常常使他們感到力不從心。

第四，部分學生個人能力不高。訪談中，筆者發現有的學生學習成績落后，由此引發對學習的習得性無助，產生了學習上的惡性循環：基礎知識不牢，無法展開實踐技能的學習，對操作一知半解又阻礙了對課本知識的學習。這種不良循環，導致學生學習能力不高。有的學生存在僥幸心理，認為實習時只要認真刻苦跟隨帶教老師學習臨床實踐操作，一樣可以成為優秀的護士。但根據筆者多年來對衛校畢業生的跟蹤訪談，發現存在這種心理的學生，確實可以做到護理技能操作嫻熟，但由于缺乏理論功底，職業生涯常常不能走得長遠。

2.對策

結合調查現狀，筆者認為，對于職院學生的職業規劃教育可以分以下四個模塊展開。

（1）模塊一：促發學生生涯覺醒。

第一，了解職業規劃概念，明確職業生涯目標。職院學生正在進行職業生涯探索，他們通過學習、休閑娛樂和各種生活體驗，不斷進行自我反省、角色扮演及職業探索，其生涯發展任務是透過探索過程，逐漸理清其職業生涯發展目標，以完成具體的職業生涯計劃和措施。

第二，引發職業生涯自主意識，增強人生責任感。在學校職業生涯規劃教育內容中，應該重視激發學生的生涯自主意識和生涯覺察。這么做，一方面，可以幫助學生按不同時間階段統籌整合學校人、職業人、公民等角色，積極主動促進職業生涯發展。學生具備了生涯自主意識，才會面對現實生活，不再停頓在對未來不切實際的幻想和中考失利的痛苦中。另一方面，會全面提升學生的精神品位，改善學生的生活態度。

第三，了解職業生涯規劃模式。首先需要客觀分析自身條件與環境條件，其次要根據個人條件確定職業生涯規劃長遠目標，進而制定實施措施，并在從事職業中持續評價、反思和修正規劃，這是思考和行動有機結合的過程。教師要在教學中講清楚每個步驟的內涵和作用，讓學生對職業生涯規劃的重要性有充分認識，熟練掌握職業生涯規劃的具體內容，從而奠定后面學習和設計的良好基礎。

（2）模塊二：引導學生自我探索。

第一，認識自我，樹立正確的價值觀。職院學生大多性格活潑，善于人際溝通，動手能力強，教師可以引導學生客觀認識自我，揚長避短。教師應立足社會現實，引導學生形成正確的職業生涯價值觀，在日常生活中須加強情感和意志品質的鍛煉，培養人際交往能力，培養工作責任感等職業道德。

第二，確定長遠目標，制訂學期學習計劃。教師要指導學生尋找個人的價值取向和理想生活追求，并引導學生對心中理想的職業生活進行思索和描述，主要包括職業性質、工作場所、工作同伴、工作時間、工作內容、薪資狀況、社會地位、晉升前景、轉崗職位等。接著要結合之前的職業興趣、職業性格、職業能力類型和職業價值觀的探索活動結果，理清個人的職業生涯發展方向，確定長遠目標。為了實現長遠目標，還需要設立近期目標，搭建職業生涯發展階梯，一步一個腳印，夯實職業生涯發展道路的基礎。教師應指導學生選擇“取得期末考試好成績”“參加按摩師培訓班、育嬰師培訓班”等作為近期目標，充實學生的在校學習，教師還應抓住時機進一步提醒學生根據近期目標擬訂學期學習計劃，并迅速付諸行動，不斷加強個人知識的學習和技能的發展，堅決改正浪費時間、游手好閑等各種不良習氣。

（3）模塊三：鼓勵學生外界探索。

第一，搜集出路信息，探索畢業方向。

盡早就業是絕大多數職院學生就讀的目的，教師應該根據實際情況，指導學生結合確定的'長遠目標，多渠道了解和收集職業生涯角色的相關資料。職業資料，主要從印刷品、視頻音頻媒體、親友意見、互聯網搜索、成功人士訪談、學校就業指導中心，以及實地參觀、專業實習、假期打工等渠道獲得。教師還要鼓勵職院學生把對就業信息的認識和自我探索關聯起來進行思考，從而對個人的長遠目標進行修正。進行了多層面的求職探索，學生就會對職業有比較科學和清晰的認識。如果家庭經濟條件和自身學習成績允許，學生也可以選擇畢業后繼續求學，當然，還要考慮到報考學校的錄取分數、社會的需求等客觀因素。還可以指導學生了解本校畢業生創業情況，訪問他們的診所或醫院，請他們聊聊創業的艱辛和成功的歡樂。

第二，搜集成長資源，提高綜合素質。學?？梢哉归_多元化的實體活動，比如組織學生策劃書法、舞蹈、演講比賽，培養學生組織、創新能力，豐富校園生活；開展實驗室操練、護理技能操作評比、護理技能競賽、醫院實習等教學實踐活動；組織義診在內的便民服務活動和社會實踐活動，鼓勵學生寒暑期到相關單位見習、打工實踐。

（4）模塊四：引導學生決策規劃。

并不是每個職院學生都能夠做出理性的決策，此次調查顯示，許多職院學生缺乏明智的生涯決策，他們中的很多人考慮到未來職業時表現出夢幻色彩、抱有不切實際的幻想，一味憧憬高收入、高職稱，卻很少想如何實現，導致實際上生涯規劃變得高不可攀、處于被架空的狀態。學生確定長遠目標后，教師還要指導他們務必制訂相應計劃措施，使規劃變成現實，跟學生一起設想可能實現目標的路線。最后輔導學生撰寫職業生涯規劃書，將自我分析、外界分析、長遠目標、階段目標、計劃措施、評估與調整、自我評估等列入職業規劃書。俗話說，計劃趕不上變化。所以，職院學生在執行職業生涯規劃過程中，還要與時俱進、結合時事，對內、外部環境進行客觀評估，及時對制訂好的職業生涯規劃做出科學調整和適度修改，不能為規劃所限制，要堅持穩定性和靈活性的平衡統一。

四、結束語

職業生涯規劃教育，在幫助學生樹立職業理想、明確職業目標、規劃學習活動等方面，均發揮重要作用。以對河南省許昌衛生學校在校生的問卷調查為依據，分析職校學生職業規劃的現狀，為職業院校實施切實有效的職業生涯規劃教育提供具體的措施和建議。

中專職業規劃書篇五

職業目標：執業藥師

大一：

目前處于大一下學期準備完了，努力把各學科考試考過，甚至考得優秀。

大二：

爭取更加努力學習，拿到獎學金。參加各種活動，競選班干，彌補大一沒能擔任班干的遺憾，從而鍛煉自己的膽量。還有就是爭取被評選成為入黨積極分子，爭取入黨。充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，爭取把各學科考試考好。培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備，希望自己能通過全國計算機等級考試。多看與專業相關的知識，擴展自己專業方面的知識而不僅僅局限于學校所教授。

大三：

大三也就是實習時期，爭取到好的實習機會，多多積累經驗，認真踏實的學習，把自己學到的理論知識運用到實踐中去。具備在經濟領域從事具體藥品的理論基礎，接觸了解藥品流通程序。積極工作，努力表現自己，希望能夠得到實習醫院的好評，以后找工作更加容易。

升本待定，有可能啟動備選方案。關于備選方案，我給自己定的方向是繼續深造學習而不是?？飘厴I就從事工作。眾所周知，當今的社會競爭之激烈，?？粕缺冉允?，盡管有些?？粕芰Φ暮軓姷芏鄦挝徊挥杩紤]。但是由于現今挑選人才也很看重工作經驗。雖然升本的機會不是很大，但是我還是希望能夠升本的'，我會努力爭取的。

如果升本失敗，那就進入事業探索期和事業發展期，預計時間為六年，希望進入任意醫院工作積累工作經驗，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發展人際關系，和同事院長搞好關系，并且要養成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，為自己的婚姻問題及出外深造積累資金。還應該利用關系及資金為自己謀取更好的工作崗位。

中專職業規劃書篇六

我們都是來自各不相同的人，從內心到外在，都擁有各種不同的經歷。一個個與眾不同的故事。我們可以從另一個人那里得到自己身上所沒有的東西。我們有屬于自己的個性、力量。我們擁有踏出第一步所需要的勇氣。在此，開始描繪了職業人生的藍圖。

那年夏天，一個無知的小女孩跨入了財經的大門，有緣碰到了商務英語，它成為我四年生活中一部分。轉眼間。我已站在校門檻，再次面對迷茫?！皼]有目標的船永遠不能達到成功彼岸”。我開始意識到：一個成功的職業規劃既是一個人的人生規劃，是生命走向精彩輝煌的開端!

自我分析：

我是一名中專生，性格開朗、活潑、善良，敢于挑戰困難、追求個性、敢于創新，課余時間喜歡聽音樂、練習書法、閱讀書籍，尤其是與專業有關的雜志、跟同學用英語交流，目前，我的英語口語能力良好、商務方面的知識有待提高，動手能力較強、做事認真。

從小，父母注重我的文化素質教養，特別是在文學方面，因此，我偏向于文科，后來接觸了英語，對它就產生了濃厚的興趣，自然地，數學、化學、物理都不是我的強項，我學得好吃力，但我還是堅持要繼續我的求學之路，去實現自己小時候的夢想。小學到初中，一直在班里擔任班干部、盡忠盡職，成為老師的得力助手，具有一定的組織能力，有團隊精神，在職校期間，擔任“書法協會”負責人，積極參加第二課堂活動，取得優異成績。

尚需改進之處：缺乏恒心與信心，有時制定的計劃沒有進行到底，不善于表達自己，有時很固執于去做某件事，我相信一個人存在缺點是不怕的，只要正確意識到并及時改正，還是有進步的空間，使自己得到完善。

個人環境：

1、專業：就讀商務英語，主修課程有：國際貿易、外貿單證、外貿函電、劍劍橋英語。隨著社會經濟的發展，我國的進出口貿易不斷增長，人民生產水平也得到改善，社會的需求量隨著也增長，外貿行業的競爭力也相當大，所以，要學好專業知識，滿足社會的需求，擁有真是才能，更穩地立足于社會。

2、學校：職校的核心工作是培養人才、技能，對人才要素和需求是隨著社會的變化而變化的。我很慶幸來到了廣東省財經職業技術學校，這所“百年老?！笔菑V東省最早設立的中職學校之一，學校擁有一批實力雄厚的教師隊伍、先進的學習設施、環境優美、給財校的學子們營造了一個良好的學習環境，還有，學校給我們提供了多次社會實踐機會——廣交會，是一個展示自身才能的平臺，讓我們先去適應社會生活、積累更多社會經驗。社團，它也是學校一大主體，同學除了學習專業知識以外，還能從分發揮自己的特長、提高自身的綜合素質，還有機會與外界的人交流、換取經驗。本人擔任“書法協會”的負責人，從中學到的不僅如何傳授知識，還有溝通技巧、管理等方面，希望本社團在今后的日子里能走得更成功。

我生活在這種對人生很執著的環境中，也被深深地感染上，向往著重走他們的道路。這種精神不斷促進我前進，也成為我學習的好榜樣。確定目標：

有了奮斗的目標，就有了努力的方向，因為我們知道，要達到這些目標，會經過一番磨練。因此，我們制定計劃，就是一種無形的壓力，它會轉化為努力拼搏的動力。我相信：只要堅持不懈，就能達到成功的彼岸。

短期：再次在“心秀未來”演講大賽中取得優異成績認真學好專業知識、閱讀課外書、拿到“外貿跟單員證書”。

中期：畢業后，從事外貿工作，繼續深造大專，考取cet-6,自學多一門外語，開始自主創業，積累經驗。

遠期：通過人際關系，積累足夠經驗后，建立一間外貿公司。

人生是自己走出來的，要活出自己和實現自己人生目標，就必須采取行動，

制作行動措施：

20xx-20xx：在校期間，我要充分利用學校的環境及條件優勢，認真學好專業知識、培養學習、生活能力、交際能力和人脈關系，提高個人的綜合素質和身體素質，合理利用好時間、勞逸結合，多學習演講技巧。圖書館是一個巨大的大“資源庫”，每天要抽出點時間去閱讀與專業有關的書籍，從里面能學到更多知識，能豐富校園生活，還要為考“外貿跟單員證”做準備，認真去完成每一份工作，爭取順利通過。課余時間，多與同學用英語交流，提高口語能力，多關注國際新聞，留意身邊的事物、多鍛煉自己的文筆。在暑假期間，我希望能到公司里面實習，學到更多經驗。在畢業之際，為自己制作一份完美的簡歷。順利地完成我的學業，在六月份，拿到沉甸甸的畢業證書。我的中專生活就此畫上了圓滿的句號。

20xx-20xx：剛走出社會，了解社會的發展趨勢，盡快適應社會生活，從事外貿工作，積極表現自己的才能，進一步攻讀本專業及相關的書，建立好人際關系、多參加社交活動、虛心向有經驗的同事學習，為創業之路做好鋪墊。

職業規劃反饋修正：

每個人都渴望有朝一日能成功，但并非都能如愿，只能了解身的能力，有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時調整自己的計劃，跟隨社會的步伐，才能有可能實現成功的愿望，這就需要進行職業生涯的設計。若要獲得成功，必需拿出勇氣，付出努力去拼搏、奮斗，達到自己所想要的結果，未來，掌握在自己的手中，放飛夢想，是我們一生的追求!相信你的藍圖會設計地更豐富多彩!

中專職業規劃書篇七

人的一生中，理想總會隨著思想的成熟而變化。從很小的時候開始，我就擁有了許多理想，但小時候的離奇夢想，又怎能搬到現實當中來，所以，經過深思熟慮后，我下了決心，選定了一個明確的目標——平面設計師。

我喜歡繪畫與計算機，從小就喜歡設計各種各樣稀奇古怪的東西，我相信，我的興趣愛好能夠成就我的職業，因為這便是我的職業理想，我熱愛它。

我現在是一個平面設計專業一年級的在校讀書的中職生，正在初步學習素描和計算機，下個學期，將開始學習我期待已久的平面廣告設計課程，我將一絲不茍，專心致志地學習，不荒廢時間，定要為將來打好基礎，做一個優秀且出色的平面設計師。畢業后在深圳找一份設計師的工作，實現自己的終極目標，開始新生活。

個人特質

我認為，先就業，在擇業，是最好的就業方式。先就業，再仔細地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作。這份工作，不一定要高薪，不一定要高職位，最重要的是自己喜歡，并且合適自己，自己能掌握得當。同時，仍舊要不斷提高自身素質，學習更多的能幫助提升自己專業的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自己創造一個美好的未來。

所以，一開始，我只希望進入一家廣告公司當一個小的設計師，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高處走，繼而創業。

勝任能力

優勢

1性格外向卻溫和，人緣好，待人處世成熟，責任心強，有耐心。

2興趣廣泛，接受新事物極快，寫作能力甚強。（曾得過全國作文大賽獎項） 3專業基礎扎實，知識了解范圍廣。

劣勢

1缺乏實際工作經驗和社會經驗。

職業認知

家庭環境分析：我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家里經濟能力不太好。我自知這一點，所以從小獨立意識就非常強的我，從初中開始就學會利用暑假寒假的時間，找臨時工作。雖然家里條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽希望我勤奮努力，自立自強，他們自己亦為了生計而奔波勞累，為了我和弟弟的學業。父母總是無條件為我們付出，把希望寄托在我們身上，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個平凡的家庭，一個平凡的我，都很幸福，很無憂無慮地生活著。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動力。

我的家人們，都非常支持我學習平面設計這項專業，他們認為只要是我的理想，我就一定能學習得很好。

學校環境分析：

我所就讀的是光明第二職業技術學校，學校設備齊全，并且能夠為我們提供社會實踐機會，能使我們盡快適應社會。

社會環境分析：社會上現在經濟不景氣，許多大學生畢業后找不到工作。我生活在深圳這個人口眾多的城市，找工作更是難上加難。所以，作為一個中職生，應該意識到競爭的激烈，不要好高騖遠，應該時刻提高自身綜合能力，加強技術能力，具備良好的社會適應能力。唯有不斷增強自身能力，才能在這殘酷的社會中占據一席之地，實現自己的理想。

職業環境分析：

1行業分析：對于廣告設計這個行業，我認為社會對它的需求量愈來愈大。

（1）從市場上看，廣告是眾商家推銷產品的主要途徑。

（2）從企業上看，廣告是各個大小企業競爭的重要武器。

（3）從消費層上看，廣告引導消費，刺激消費。 公益廣告同時還存在教育與指責的作用。

由此看來，廣告起了促進國家經濟發展的作用。在我看來，廣告設計這個行業永遠是無量前途的，人們需要他并依賴它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個行業，是我經過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。

2職業分析：平面設計師這個職業，環境干凈，氛圍不會緊張，使人較為舒適，待遇好和地位較高，有一定的發展空間。但是，當前社會上的設計師已經足夠多了，若要找尋設計師工作，可能會比較難。這就需要我們更全面地發展自己，增強技能，并擁有更加突出的特點，令聘請方眼前一亮。

3地域分析：深圳是經濟特區，是個經濟發達的城市，毗鄰港澳，交通便利，工業區眾多，改革開放仍在進行中。并且趨勢一片大好。

職業定位：

機會因素

人才市場招聘

威脅因素

各大中高職校競爭者的競爭

優勢

專業知識功底深

擁有讓人認可的專業資格證書

劣勢

缺乏社會經驗和實踐經驗

結論：

職業目標：從事平面設計職業

職業發展策略：進入大小企業就職

職業發展途徑：實打實干

具體路徑：

在深圳周邊公司應聘

中專職業規劃書篇八

所學專業在未來應該會向護理事業發展這本人特對未來十年作規劃如下：

主要內容：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次專業技能熟練英語四、六級考好

計劃固然好但更的在于其實踐并任何只說不頭來都會一場空然而現實未知多變的定出的計劃隨時都遭遇問題要求有清醒的頭腦。

求職指導：先確定職業方向，再談職業規劃。

在對自己進行職業規劃之前，先確定自己的職業方向。再就是給職業規劃確立一個支點，這個支點就是：我為什么工作。

當年比爾·蓋次大學沒讀完就去闖蕩江湖，結果以他獨特的才智獲得成功，顯示了自身價值。比爾·蓋茨的職業規劃支點就是事業的發展。

鄰居家的.工程師老夏，退了休還整天去郊區合資廠發揮余熱。每周五我見他回來就要勸他：“看穿一點，退休享享福，出去旅游旅游?！倍舷目偸腔卮穑骸肮ぷ骶褪窍硎埽还ぷ魑揖蜁　！崩舷牡墓ぷ髦c是尋找快樂。

職業生涯規劃有三個層次的支點：生存支點、發展支點和興趣支點。

如果立足生存支點來規劃職業生涯，會把薪酬作為主要導向。總是在想明天能不能找到薪酬更高的工作，一有獲取高薪的機會就會跳槽，而常常忽略自身成長。待到遇上職業瓶頸，薪酬沒了增長空間，而技能又沒學到多少，身價便會每況愈下。在如今這個知識更新越來越快的時代，在為現在的高薪得意時，更要想想如何保持高薪。所以，如果一直以生存為支點來做職業規劃，是一種只重現在不看將來的短視行為，不會感到工作的快樂，也不會獲得事業上的成就感。

如果立足發展支點來規劃職業生涯，會以自身的進步作為導向。即使所從事的職業并不特別喜歡，薪酬也并不特別高，也會努力做好。對你來說，從中獲取的經驗和技能最為重要。這些收獲讓你增值，幫助你實現未來事業上的成功。除了有物質上的收獲外，還有精神上的收獲，如榮譽、地位等，最終成為職場上的搶手貨。不過，這種職業修煉過程需要不斷挑戰自己的極限，鞭策自己向前邁進，可能會承受工作壓力的考驗。

中專職業規劃書篇九

三年的中專生活似彈指一揮間，三年同窗生涯即將結束了，馬上就要各自走上各自的.新的工作崗或者是新的學習生活。我知道，這又是我們人生中的一挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

中專職業規劃書篇十

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進步，現在這個時候，你會有怎樣的職業規劃呢？我們該怎么去寫職業規劃呢？下面是小編為大家整理的中專生職業規劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生就像是一段跑道，如果你不時時刻刻向前沖，那么你永遠都會落人一截，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那么，領獎臺上的勝利者永遠都不可能是你。

作為當今中專生的我們，應當讓自己的中專生活過得充實精彩，再不能一日一日的消磨時光了。中專是我們進入社會的中轉站。在這人才競爭激烈的時代，為了生存，你不得不在中專期間學好專業知識、學好如何為人處世，來面對現實的社會。

職業就像生命的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。

現在社會是一個經濟迅速的社會，也是一個充滿競爭的社會！提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的中專生，就應該對社會有一個清醒的環境等等。對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。

我的基本情況：

1、我叫傅林城，小名紅毛，來自揭陽普寧，今年18歲。我是一名中職生，目前所學的專業為模具設計與制造。自小家庭并不富裕，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書，希望我將來能出人頭地。

2、我的性格可以說是具有兩面性的，但我的外向卻大于內向。

3、我的興趣愛好比效廣泛，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂、舞蹈、書法、運動等等都是我平時業余時間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運用，并且掌握這方面的知識。

4、我在模具這方面有比較扎實的基礎，平時在鉗工，模具組裝方面多次實踐，累積經驗。不過還要多熟練做好這方面的筑固，在其它cad制圖，pore軟件也有一定的基礎知識，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的.，平時也會搞一些小動畫，如處理一些圖片，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識，并且進入更深層次去了解它。

5、我的座右銘是：古月到今人，時代在刪繁就簡，生活在領異標新。

1、我已具備的職業道德素質：

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。不會去欺騙和利用別人，不過還要通過學習來不斷充識自己。

2、我尚不具備的職業道德素質：

我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事情都要堅強，學習生活中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。

3、我應該怎樣去培養自己的職業素質：

多利用課余時間來閱讀一些關于成功企業家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。

廣東省工業貿易職業技術學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清新、環境優美。

擁有實習工廠、各類實習實驗室共28個，計算機800多臺，多媒體電教室、閉路電視演播室等現代化教學設備及各種文娛體育設施。圖書館藏書10萬余冊，計算機管理，實行開架借書，電子閱覽室亦可網上沖浪。

為全面推進素質教育，拓展德育內涵，提高學生專業技能水平，進一步豐富校園文化生活，學校每年舉辦校園藝術節暨技能節?；顒迂瀼卣麄€學年，活動主題：“知識改變命運，技能左右人生”?；顒觾热葚S富，各類學生老師組成的協會都會圍繞這個活動。通過活動努力營造積極向上、健康活潑的校園活動氛圍，為廣大師生搭建發掘自身潛力、展示藝術才能和發揮專業技能水平的平臺，激發老師與我們的創新精神和提高實踐能力，展示職業教育學生的風采，讓更多的學生在活動中獲得成功的體驗，享受學習和成長的快樂。

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