在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

養(yǎng)成好習(xí)慣的名言名句篇一

在我們的生活中，每一件事都是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵，好習(xí)慣能讓我們成長(zhǎng)得更快，我有一段從壞習(xí)慣的經(jīng)歷。周一至周五是我們小學(xué)生上學(xué)的日子，我必須起得很早，凌晨五點(diǎn)五十九時(shí)我看了一下手機(jī)確認(rèn)過(guò)，還有一分鐘的睡覺(jué)時(shí)間，一分等于60秒，我仿佛把這寶貴的一分鐘看作了60分鐘，我心里異常高興，哪怕只有一分鐘，這么短暫的時(shí)間，因?yàn)槲疫€能睡一下，可我那討人厭的鬧鐘卻打斷了我這一分鐘的美夢(mèng)，丁丁，我的'美夢(mèng)像被鬧鐘插上了一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，在鬧鈴響的一瞬間不翼而飛。

六點(diǎn)我也無(wú)奈起了床，可是周末就不一樣了，我總在星期五晚上就把鬧鐘的鬧鈴關(guān)了，這表示星期六我要睡一大覺(jué)，星期六早晨8:43時(shí)，我的眼睛莫名其妙的在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下睜開(kāi)了，從那以后我再也沒(méi)有睡著過(guò)，我心里不由自主的說(shuō)了一句：該死的眼睛，誰(shuí)允許你睜開(kāi)的!我眨了眨眼，眼睛里有些淚花，原本這說(shuō)明我很困，但我卻覺(jué)得這是眼睛的委屈，我實(shí)在睡不著便起床喝了杯熱可可，我開(kāi)始困了，走進(jìn)臥室便倒床而睡，想不到一睡睡到大中午，當(dāng)我醒來(lái)看手機(jī)時(shí)21:24了，我翻咕嚕的爬起來(lái)穿好了衣服走出臥室便感到有一股殺氣，我扭頭一看奶奶在用兇惡的眼神看著我說(shuō)到：你看看幾點(diǎn)了?我說(shuō)：11:29，咋啦?中午飯都吃過(guò)了，你是豬嗎?可糊涂的我卻聽(tīng)成了你很困嗎?就回應(yīng)了一聲：嗯。奶奶先是一愣，最后大笑起來(lái)，但當(dāng)時(shí)我并不知道她在笑什么，就跟著笑了笑，即使我很傻，奶奶說(shuō)我這是個(gè)壞習(xí)慣，我便執(zhí)意要改掉這個(gè)壞毛病，第二個(gè)星期我將鬧鐘設(shè)置在8點(diǎn)半，但周末早晨卻不見(jiàn)有效果，反而是從床頭柜里拿了我的一本課外書(shū)，像鬧鐘雜卻達(dá)到了鬧鐘的小鬧鐘，掉到了地上，我像被雷劈了一樣，立刻坐起來(lái)把鬧鐘放回原位，可這樣持續(xù)了兩個(gè)星期，到第三個(gè)星期，我的壞毛病終于改掉了，我興奮不已，我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。要想讓壞習(xí)慣，不難，難的是我們不想做懶得做，這樣就不能成功，一次不行再試一次，相信好習(xí)慣就離我們不遠(yuǎn)了。

養(yǎng)成好習(xí)慣的名言名句篇二

養(yǎng)成良好的習(xí)慣是日常生活不可或缺的一部分，可以大大提高工作效率，提升身體健康并提高生活品質(zhì)。然而，很多人并不知道如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣非常有幫助的心得體會(huì)。在本文中，我將與您分享這些心得，希望能為您的生活帶來(lái)幫助。

第二段：理解習(xí)慣的力量

在養(yǎng)成習(xí)慣之前，我們需要先了解習(xí)慣的力量。習(xí)慣是在我們無(wú)意識(shí)中形成的行為方式。當(dāng)我們不斷重復(fù)某個(gè)行為時(shí)，這個(gè)行為就會(huì)變成我們的習(xí)慣，并且會(huì)成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。因此，養(yǎng)成習(xí)慣可以讓我們更好地完成日常任務(wù)、提高生活水平、掌握技能等。

第三段：如何養(yǎng)成習(xí)慣

那么，如何養(yǎng)成習(xí)慣呢？首先，我們需要明確自己想要養(yǎng)成的習(xí)慣，并且將其列入日程表中。其次，找到觸發(fā)我們養(yǎng)成行為的事件，例如設(shè)置一個(gè)鬧鐘。然后，在每一次執(zhí)行完任務(wù)時(shí)，給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，例如吃一顆巧克力或者為自己計(jì)劃一次旅行。最后，保持耐心，每天堅(jiān)持下去，養(yǎng)成好習(xí)慣就會(huì)變得容易。

第四段：常見(jiàn)的錯(cuò)誤

在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，人們常常會(huì)犯錯(cuò)誤。例如，太過(guò)于追求完美，導(dǎo)致沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣。或者，沒(méi)有將養(yǎng)成好習(xí)慣當(dāng)作一項(xiàng)習(xí)慣，并且將其定為一項(xiàng)挑戰(zhàn)，隨時(shí)可以中斷。為了避免這些錯(cuò)誤，我們需要將養(yǎng)成好習(xí)慣當(dāng)作一種生活方式，將其融入日常生活中。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好習(xí)慣可以讓我們事半功倍，例如提高工作效率，提高生活品質(zhì)和身體健康等。在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，我們需要以堅(jiān)持為重，保持耐心，并且將其融入日常生活中。最后，要注意避免一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，將養(yǎng)成好習(xí)慣當(dāng)作一種生活方式。我希望今天的分享能夠幫助到您，讓您在養(yǎng)成好習(xí)慣的道路上越走越好。

養(yǎng)成好習(xí)慣的名言名句篇三

書(shū)寫(xiě)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑瑥男〉酱?，我們都需要不斷地?shū)寫(xiě)，無(wú)論是作業(yè)還是日記等。但是，很多人在書(shū)寫(xiě)時(shí)都有一些不良習(xí)慣，不僅影響了寫(xiě)字的美觀程度，也影響了書(shū)寫(xiě)效率。為了養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我們需要不斷地進(jìn)行練習(xí)和總結(jié)。

第二段：不良習(xí)慣的危害

首先，我們需要了解一些不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣所帶來(lái)的危害。比如，書(shū)寫(xiě)時(shí)彎腰駝背，不僅會(huì)影響我們的脊椎健康，還容易導(dǎo)致視力下降；再比如，書(shū)寫(xiě)時(shí)太用力，不僅容易磨損筆尖，還會(huì)導(dǎo)致手累。這些不良習(xí)慣不僅會(huì)影響我們書(shū)寫(xiě)的美觀程度，還容易對(duì)我們的身體健康產(chǎn)生影響。

第三段：養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

為了避免不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣給我們帶來(lái)的危害，我們需要養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。首先，姿勢(shì)要正確，不能彎腰駝背，保持胸腔挺直，讓手腕自然放松；其次，書(shū)寫(xiě)時(shí)要盡量輕柔，不要用力過(guò)度；最后，我們需要保持良好的心態(tài)，不急不躁，保持平靜的心態(tài)，從容地書(shū)寫(xiě)。

第四段：練習(xí)和總結(jié)

不論什么樣的好習(xí)慣，只有日積月累，才能真正養(yǎng)成。因此，我們需要開(kāi)展練習(xí)和總結(jié)。比如，我們可以選擇練習(xí)毛筆字，這樣可以讓我們更好地掌握書(shū)寫(xiě)技巧；也可以試著寫(xiě)日記或者記事，用心記錄自己每天的心情和生活，這樣有助于提高對(duì)自己書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和反思。

第五段：結(jié)語(yǔ)

養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣需要堅(jiān)持不懈的努力，需要不斷地改正自己的不良習(xí)慣，需要不斷地進(jìn)行練習(xí)和總結(jié)。這樣，我們才能真正掌握好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓自己在書(shū)寫(xiě)中更加自由自在地表達(dá)自己的思想和感受。同時(shí)，好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也能讓我們更加健康、愉悅地生活。

養(yǎng)成好習(xí)慣的名言名句篇四

天每天都在變化，每個(gè)人的生活也在不斷地變化，習(xí)慣往往可以影響一個(gè)人的行為和思想，那么，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要的一件事情。在我的生活中，我也努力地養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，今天我想分享一下我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有所幫助。

第二段：談?wù)勱P(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣的重要性

第一步：談?wù)劄槭裁答B(yǎng)成良好習(xí)慣這么重要。文章可以列舉幾個(gè)例證，如：

1.養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以提高人的自律性，有利于人們控制自己的行為和情緒；

2.良好的習(xí)慣可以增強(qiáng)人的自信心，提高人的工作效率；

3.習(xí)慣可以影響我們的思想和舉止，上進(jìn)或退步，干凈或臟亂差別大；

第二步：談?wù)勛约旱捏w會(huì)，在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，自己受到了哪些好處，又遇到了哪些挑戰(zhàn)，如何克服。文章可以列舉個(gè)人養(yǎng)成的好習(xí)慣，如：

1.定期鍛煉身體，堅(jiān)持鍛煉，減少了身體上的疾?。?/p>

2.養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，耐心、專(zhuān)注力、思考力不斷提高；

3.良好的睡眠習(xí)慣，使自己精神上更加充沛，工作效率更高，身體健康也更好。

第三段：分享自己養(yǎng)成習(xí)慣所需要的關(guān)鍵要素

在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，有很多關(guān)鍵要素需要掌握，以便更好地達(dá)到目標(biāo)。

首先，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。如果想要養(yǎng)成某種良好的習(xí)慣，一定要想清楚，明確好自己的目標(biāo)，才能做到心中有數(shù)。

其次，需要有堅(jiān)定的決心和毅力。養(yǎng)成習(xí)慣不容易，尤其是開(kāi)始的階段，很容易因?yàn)橐恍┰蚨p易放棄，因此需要有堅(jiān)定的決心和毅力才能持之以恒。

第四段：分享自己所學(xué)到的養(yǎng)成良好習(xí)慣的途徑

在養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程中，有很多的途徑可以借鑒和參考。可以通過(guò)以下的方法來(lái)養(yǎng)成良好習(xí)慣：

1.列好自己的目標(biāo)、計(jì)劃和行動(dòng)方式，符合自己的需求與實(shí)際情況；

2.找到合適的方法和工具，例如：工具類(lèi)軟件、特定的時(shí)間、特定的地點(diǎn)和特定的人；

3.適合自己養(yǎng)成習(xí)慣的階段來(lái)進(jìn)行計(jì)劃，如：小計(jì)劃、中期計(jì)劃、三年計(jì)劃等等。

第五段：結(jié)尾

總結(jié)得出：養(yǎng)成良好習(xí)慣是一件需要時(shí)間和耐心的事情。通過(guò)自己的不斷努力和積累，慢慢地才能把習(xí)慣沉淀下來(lái)，變成自己的自然行為，從而讓自己更好的發(fā)展。希望大家也能從自己的生活中尋找到一些可行的方法，養(yǎng)成一些自己的良好習(xí)慣，讓自己成為更好的自己。

養(yǎng)成好習(xí)慣的名言名句篇五

摘要：現(xiàn)在的學(xué)生行為習(xí)慣普遍較差，需要開(kāi)展養(yǎng)成教育。教師寬容的習(xí)慣，言行舉止的習(xí)慣，耐心的習(xí)慣，欣賞別人的習(xí)慣對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成有特別重要的影響。教師身教重于言教，行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是終生的，好的習(xí)慣會(huì)讓人終生受益，使社會(huì)更和諧，祖國(guó)更繁榮。教師要從復(fù)興祖國(guó)的高度重視習(xí)慣的養(yǎng)成，要求學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，自己先養(yǎng)成。師生都養(yǎng)成好習(xí)慣，公民會(huì)更文明。

關(guān)鍵詞：習(xí)慣養(yǎng)成提升

陶行知先生曾諄諄教導(dǎo)教師:“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。”所以說(shuō)，要把學(xué)生造就成什么樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。如果我們每個(gè)教師都成為學(xué)生的楷模，那學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)則“一發(fā)破的”！。

陶行知先生還說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。” 所謂習(xí)慣，指由于無(wú)數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來(lái)變成自動(dòng)化了的行為方式。良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就具有極其巨大的能動(dòng)力量。培根說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣”。葉圣陶指出：“教育，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)乃至人生成功的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的學(xué)生行為習(xí)慣普遍較差，需要開(kāi)展養(yǎng)成教育。教師的習(xí)慣對(duì)學(xué)生影響極大，甚至可能改變學(xué)生的一生。

小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)。他們把老師想象得近乎神圣和完美，他們對(duì)教師特有的期望和依賴(lài)，往往使他們?cè)谟^察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”和“模仿效應(yīng)”。老師說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事，走的每一步路都直接影響著學(xué)生，在他們眼里，老師就是他們的榜樣，他們千方百計(jì)地學(xué)著老師，模仿著老師。也就是說(shuō)，老師一言一行都處在最嚴(yán)格的“監(jiān)督”之下。我們要規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就要充分利用這種“放大效應(yīng)”和“模仿效應(yīng)”。學(xué)生是一張白紙，可塑性非常大。老師的言行都會(huì)影響到他們，教師是學(xué)生心中的偶像，教師良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣起著潛移默化的影響作用。在整個(gè)行為習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中，教師的示范作用是對(duì)學(xué)生最好的教育。下文主要談四種習(xí)慣。

一、寬容的習(xí)慣

陶行知先生的“四塊糖果”的故事告訴我們：寬容應(yīng)該是每位教師的責(zé)任，寬容是建立和諧師生關(guān)系的良方，學(xué)生需要寬容，教育更需要寬容。盡管寬容的途徑和方法不同，但我們的目的是一致的，都在尋找一條走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的育人之路。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：有時(shí)寬容所引起的道德震撼比懲罰更為強(qiáng)烈。

當(dāng)然，老師對(duì)學(xué)生的寬容，絕不是對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行袒護(hù)和放縱，而是尊重、信任、理解學(xué)生，讓學(xué)生的自尊從自卑、恐懼中擺脫出來(lái)，消除顧慮，解除因?yàn)榉稿e(cuò)誤、挨批評(píng)而形成的心理壓力，恢復(fù)師生間正常交流，還給學(xué)生一份尊重、信任和理解，喚起學(xué)生對(duì)老師的尊重、信任和理解?！昂＜{百川，有容乃大”。蘇霍姆林斯基指出：“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊、獨(dú)一無(wú)二的世界。”一個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)鮮活的生命，而且是一個(gè)豐富多彩的世界。換言之，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)豐富多彩、千差萬(wàn)別的個(gè)性世界?！皼](méi)有差別的世界是一個(gè)孤寂的世界，沒(méi)有差別的人只是一尊沒(méi)有個(gè)性的木偶”。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同個(gè)性，走進(jìn)他們獨(dú)特的個(gè)性世界，對(duì)他們加以引導(dǎo)和幫助，給以悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到愛(ài)的陽(yáng)光雨露，在溫暖、滋潤(rùn)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

如果教師能夠在學(xué)生面前，用自身的習(xí)慣關(guān)心他們、幫助他們，這個(gè)孩子將來(lái)也會(huì)用同樣的方式來(lái)對(duì)待他人。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，所以作為教師就應(yīng)該擁有一顆平常心，全面、公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。寬容的習(xí)慣，使人更快樂(lè)。

二、良好的言行舉止習(xí)慣

教師，要有品位。有品位的教師，猶如一杯淳香的酒，讓人回味、沁人心脾。教師的品位從哪里來(lái)，從良好的行為習(xí)慣中來(lái)。教師應(yīng)具有良好的行為習(xí)慣，不斷提升自己，使自己成為有品位的人。

老師不僅要在課堂上“傳道，授業(yè)，解惑”，更要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，把更多的健康暗示帶給學(xué)生。老師與學(xué)生關(guān)系密切，接觸頻繁，所以，教師的形象在學(xué)生的心目中是偉大的，教師的儀表、衣著打扮實(shí)際上是心靈的展示，對(duì)學(xué)生的暗示特別明顯。教師的喜惡愛(ài)恨常常通過(guò)儀表暗示給學(xué)生。學(xué)生接受這種暗示并不是簡(jiǎn)單的模仿，它使?jié)撘庾R(shí)受到內(nèi)在強(qiáng)化，從而影響學(xué)生的發(fā)展。一般情況下，不修邊幅的老師，帶出的學(xué)生通常不拘小節(jié)，不文明的語(yǔ)言和行為發(fā)生率較高，紀(jì)律性較差；衣著華麗，打扮時(shí)尚的老師帶出的學(xué)生，一般喜歡新潮，但適應(yīng)力差，克服困難的能力較差；衣著整潔大方，儀表莊重的教師帶出來(lái)的學(xué)生，注重內(nèi)在美和外在美的結(jié)合，對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，并且有堅(jiān)強(qiáng)的心理承受力和耐挫力。不少學(xué)校對(duì)教師的儀表要求很?chē)?yán)，除了為避免分散學(xué)生的精力外，最主要的則是怕給學(xué)生造成負(fù)面暗示。因此，為了向?qū)W生提供健康的暗示，老師的儀表必須有所講究。

為覺(jué)而不察，那么，他很可能充當(dāng)?shù)氖切熋?、小酒鬼、小賭徒的塑造者，而與自己的高尚事業(yè)背道而馳。

教師只有以自己言行統(tǒng)一，表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好教育效果，使他們?cè)趯?duì)真理的信奉中也對(duì)教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行都要修養(yǎng)到不愧人師的地步?！苯處熤挥型晟谱陨硭刭|(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)?！敖逃裏o(wú)小事”，己不正焉能正人。再說(shuō)“小事”不小。“小事”做好了，就能拓展教育空間，縮短師生距離，贏得學(xué)生的信賴(lài)，對(duì)學(xué)生的知、情、意、行方面將起到潛移默化的教育作用。

我國(guó)著名的教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！钡拇_，一個(gè)正直善良，胸襟坦蕩，公正為人的好教師必定會(huì)贏得學(xué)生的尊重、信任和愛(ài)戴，他本身就是活的教材。因此，我們必需樹(shù)立起這樣一個(gè)信念：“用崇高去培養(yǎng)崇高，用真誠(chéng)去換取真誠(chéng)，只有寬容的土壤才能培育出富有愛(ài)心的靈魂。”用教師自身的言行，去教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知；去保護(hù)學(xué)生的自尊與自信；去激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，這才是一名教育者最大的成就。因此教師必須隨時(shí)隨地加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，以身立教。其中特別要做到：以德育德，以行導(dǎo)行，以學(xué)促學(xué)，以趣激趣，以情動(dòng)情，以意志訓(xùn)練意志，以性格培養(yǎng)性格。

有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)生喜歡一位老師，就會(huì)按這位老師的要求去做，爭(zhēng)取做一名老師也喜歡的學(xué)生。”作為教師，就應(yīng)該讓學(xué)生在敬重你的基礎(chǔ)上再喜歡你。那么做起管理工作和傳授知識(shí)來(lái)就事半功倍了。

這里特別提一下微笑的習(xí)慣?！拔⑿?，是世上最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)上了你”（泰戈?duì)枺?。教師是一份極為特殊的職業(yè)，更需要發(fā)揮微笑的魅力。教師每天必須面對(duì)的是一個(gè)個(gè)向往未來(lái)的學(xué)生，其一言一行對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育。面對(duì)著學(xué)生，老師的一個(gè)微笑能夠使他們感受到，老師的心與他們心相連。老師帶著微笑，能給學(xué)生一種強(qiáng)大的親和力，而這種親和力一定使老師的魅力倍增。也必將給學(xué)生帶來(lái)巨大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，毫無(wú)疑問(wèn)，教學(xué)質(zhì)量將可能得到提高。許多優(yōu)秀教師，外表雖不同，卻都擁有那親切而又令人難以忘懷的微笑。那微笑似春風(fēng)，催開(kāi)學(xué)生那智慧的蓓蕾；那微笑如紐帶，溝通師生之間的心靈；那微笑猶如軍號(hào)，帶給學(xué)生以信心和力量，那微笑好比那陽(yáng)光，喚起學(xué)生對(duì)理想的追求！微笑就是一種欣賞，一種鼓勵(lì)，一種信念，一種活力，一種關(guān)愛(ài)，一種坦蕩，一種寬容，一種幸福的體驗(yàn)，一種詩(shī)意的享受。學(xué)生養(yǎng)成微笑的習(xí)慣，會(huì)微笑著面對(duì)一切困難和厄運(yùn)，那是一種了不起的心態(tài)。

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的解決辦法很多，但關(guān)鍵是教師幾十年如一日地給學(xué)生示范。

三、耐心的習(xí)慣

或具有耐心的程度怎樣，如實(shí)反映出了一個(gè)教師自我修養(yǎng)的程度。因此，耐心是一名教師的一個(gè)重要素質(zhì)，是師德修養(yǎng)的一個(gè)方面。教書(shū)育人，為人師表，教師特別需要有耐心。要處驚不變，處煩不怒，處忙不躁，方能隨遇而安。要能曉之以理，動(dòng)之以情，苦口婆心，不厭其煩，因勢(shì)利導(dǎo)。切忌簡(jiǎn)單粗暴，急功近利，“欲速則不達(dá)”。

四、欣賞別人的習(xí)慣

學(xué)會(huì)欣賞，才能為特殊學(xué)生消除自卑，給他們帶來(lái)希望。要讓每個(gè)生命都擁有陽(yáng)光，把愛(ài)撒給每一個(gè)學(xué)生，一視同仁，公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把特別的愛(ài)給特別的學(xué)生會(huì)有特別的回報(bào)。欣賞別人是美德，欣賞別人絕不是逢迎與敷衍，專(zhuān)撿別人愛(ài)聽(tīng)的說(shuō)。欣賞別人是一種真誠(chéng)的贊美，努力地發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，并從心里承認(rèn)它。自覺(jué)地學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。生活中每一個(gè)人都希望得到別人的欣賞，這其實(shí)是希望得到他人對(duì)自己的認(rèn)可。人們也對(duì)能夠欣賞他人的做法表示由衷的贊美。欣賞別人也是一種智慧。你付出了贊美，這非但不會(huì)損傷自尊，相反還將收獲友誼與合作，贊美別人的過(guò)程，其實(shí)也是矯正狹隘自私和嫉妒心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。在老師的影響下，學(xué)生相互欣賞，會(huì)更自信，更有活力。

薩克雷說(shuō)過(guò)：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。”愿我們每一位教師在好的教育習(xí)慣中成長(zhǎng)為一名智慧的教育者，用我們的智慧來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，使他們養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)奠基。教師在教育過(guò)程中，使自己更完美。正是“習(xí)慣同養(yǎng)成，師生共提升”。

養(yǎng)成好習(xí)慣的名言名句篇六

天養(yǎng)成習(xí)慣是一個(gè)有關(guān)健康生活方式的概念，旨在鼓勵(lì)人們養(yǎng)成良好、積極的生活習(xí)慣。許多人認(rèn)為這是一個(gè)值得推廣的概念，因?yàn)樗欣谌藗兊纳眢w健康和心理健康。在本文中，我們將探討天養(yǎng)成習(xí)慣的概念并分享我們的一些體驗(yàn)和見(jiàn)解，希望能夠幫助大家養(yǎng)成積極健康的生活習(xí)慣。

第一段：介紹天養(yǎng)成習(xí)慣概念

天養(yǎng)成習(xí)慣是一個(gè)源自中國(guó)的概念，意味著通過(guò)一些正面和積極的習(xí)慣來(lái)促進(jìn)人們的身體健康和心理健康。這些習(xí)慣可以是運(yùn)動(dòng)、飲食、心理療法、社交活動(dòng)、自我關(guān)愛(ài)等方面的習(xí)慣。天養(yǎng)成習(xí)慣旨在幫助人們克服不良的生活習(xí)慣和行為方式，改善生活方式，以獲得更好的健康狀況和更高的生活質(zhì)量。

第二段：擁抱運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

身體健康是一個(gè)人健康生活的重要因素。在天養(yǎng)成習(xí)慣中，擁抱運(yùn)動(dòng)習(xí)慣是一個(gè)值得推薦的習(xí)慣。身體活動(dòng)可以促進(jìn)人們的血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等機(jī)能的健康運(yùn)作。身體活動(dòng)還能提高人們的代謝率，降低人體脂肪含量，增強(qiáng)肌肉彈性度和骨密度。作為一種健康生活方式，運(yùn)動(dòng)可以幫助保持人們身心的協(xié)調(diào)性和平衡性，加強(qiáng)其身體的自我防御和自我保護(hù)功能。

第三段：飲食習(xí)慣與健康

飲食習(xí)慣同樣是天養(yǎng)成習(xí)慣的重要組成部分。合理飲食可以為我們提供足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量，促進(jìn)人體器官的健康工作。尤其對(duì)于現(xiàn)代人的飲食習(xí)慣，很多人習(xí)慣吃快餐、燒烤、高糖和高脂肪的食品。這些不良的飲食習(xí)慣可能導(dǎo)致肥胖、高血壓、心血管疾病、糖尿病等疾病。因此，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣是非常重要的，這將幫助我們創(chuàng)造健康的體魄和美好的人生。

第四段：社交活動(dòng)與心理健康

天養(yǎng)成習(xí)慣并不僅關(guān)注我們的身體健康，它還鼓勵(lì)人們養(yǎng)成積極的社交習(xí)慣。社交活動(dòng)可以幫助人們消除孤獨(dú)和無(wú)聊感，增強(qiáng)人們的心理韌性和自信心。經(jīng)常參與社交活動(dòng)可以使人感覺(jué)到更加愉快和放松。與此同時(shí)，社交活動(dòng)還可以為人們帶來(lái)新的朋友圈子和職場(chǎng)機(jī)會(huì)，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

第五段：總結(jié)與建議

天養(yǎng)成習(xí)慣是一個(gè)非常實(shí)用和有用的生活方式，它可以提高我們的身體健康和心理健康。為了能夠最大化地發(fā)揮其益于，我們應(yīng)該養(yǎng)成一些積極而有意義的習(xí)慣。通過(guò)逐步改善我們的生活方式、增加運(yùn)動(dòng)、改變飲食、參與社交活動(dòng)等，逐漸實(shí)現(xiàn)我們自己的目標(biāo)和愿望。希望這篇文章可以為大家提供一些有用的思路和體驗(yàn)，幫助大家實(shí)現(xiàn)更高的質(zhì)量生活。

養(yǎng)成好習(xí)慣的名言名句篇七

周五又考試了。

一說(shuō)要考試，孩子們都很期待，我呢只能在忐忑中等待，既想快點(diǎn)考完，又怕孩子們考砸了，時(shí)間短，內(nèi)容多，試卷題量又非常大，孩子們能行嗎？我心里還真沒(méi)底。試卷批改完，結(jié)果我非常滿(mǎn)意。我現(xiàn)在最想說(shuō)的話(huà)只有一句：孩子們，你們真棒！

我佩服這些孩子：曲逸翔、劉沛洋、張的聰、陳子涵、郭明宇、陳瑞希、嚴(yán)海銘，他們注重細(xì)節(jié)，完美交卷。

我也佩服這些孩子：趙勁喆、秦梓童、李泊萱、朱成漢、魏靖琳、李依珂、曹源、李雨涵、金玥依、杜宛瑩、王英兆、趙原劍、付曉喆、劉家成、易音童、劉晨迪、秦家昊、肖子軒。雖有一點(diǎn)遺憾，但能把初次見(jiàn)到題型做得如此完美，也已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。

這張第九、十單元的考卷，主要知識(shí)點(diǎn)是20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，偏重于計(jì)算。新課雖然只用了幾個(gè)課時(shí)，但孩子們卻已經(jīng)完全掌握了，純計(jì)算性的錯(cuò)誤非常少，就連難度較大的填加數(shù)如7+（）=15這樣的題，正確率幾乎100%。第九大題的解決問(wèn)題，是以往孩子們的難點(diǎn)，這次孩子們都能用正確的'方法快速解決問(wèn)題，這也是我沒(méi)有想到的。我佩服孩子們的計(jì)算速度，更佩服孩子們正確分析問(wèn)題的能力！從本次考試中我看到了孩子們好的習(xí)慣正在一步步養(yǎng)成，計(jì)算不慌張，問(wèn)題慢慢想，能細(xì)心，更會(huì)動(dòng)腦。照此堅(jiān)持下去，不僅孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)受益多多，我在教學(xué)上也能更加輕松！

孩子們的好習(xí)慣之所以能養(yǎng)成得這么快，與家長(zhǎng)的支持和配合是分不開(kāi)的。開(kāi)學(xué)至今，家長(zhǎng)們和我溝通不斷，交流不停，打電話(huà)、發(fā)短信、上博客、接送孩子的時(shí)間，下班、周末的閑暇，交流無(wú)處不在。為了共同的目標(biāo)——孩子，家長(zhǎng)們真的是用心良苦。孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步真的與家長(zhǎng)的辛勤付出密不可分！孩子是一張白紙，最新最美的圖畫(huà)需要老師的無(wú)私教育，更需要家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)。我愿意和我們負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)們一起，畫(huà)出一張張最新最美的圖畫(huà)！

學(xué)習(xí)不可能一路坦途。不會(huì)才要學(xué)習(xí)，所以我們不怕孩子不會(huì)，只要我們下功夫，肯付出，一定會(huì)有所收獲。就說(shuō)這次讓我非常滿(mǎn)意的試卷吧，問(wèn)題依然存在，如第三題的連環(huán)計(jì)算，第八題的看數(shù)軸圖寫(xiě)算式，第九題的你還能提出什么樣的問(wèn)題，是卷面上問(wèn)題最多的，但不能責(zé)怪孩子，這是孩子第一次遇到此類(lèi)問(wèn)題，不會(huì)很正常。考試中出錯(cuò)的地方他會(huì)記憶更深刻，學(xué)習(xí)中他也會(huì)更加重視，一旦學(xué)會(huì)了，他便會(huì)牢牢記住。

分?jǐn)?shù)不重要，重要的是有一個(gè)好習(xí)慣。，學(xué)習(xí)更輕松！

養(yǎng)成好習(xí)慣的名言名句篇八

書(shū)寫(xiě)是一個(gè)人生活中重要的技能，有好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不僅可以讓我們寫(xiě)出清晰、規(guī)范的文字，還可以幫助我們提高工作效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，要養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣并非易事，需要不斷的鍛煉和持之以恒的努力。下面，我將分享我養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣的心得和體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)好習(xí)慣的重要性

在我小學(xué)初中的時(shí)候，尚未認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要性，經(jīng)常寫(xiě)丑了也不在意。直到高中，我的語(yǔ)文老師教給我寫(xiě)字是一門(mén)美術(shù)，需要在筆畫(huà)上講究細(xì)節(jié)，才真正認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要。即便現(xiàn)在，我仍記得她說(shuō)過(guò)的話(huà)：“寫(xiě)字要有一定的規(guī)范和美感，這樣才能讓讀者心情愉悅，也讓自己的思路清晰。”

第二段：養(yǎng)成好習(xí)慣需要勤奮的練習(xí)

想要養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，需要勤奮的練習(xí)。我曾經(jīng)花了整整兩個(gè)月的時(shí)間，每天花費(fèi)20分鐘集中訓(xùn)練掌握寫(xiě)字技巧，尤其是針對(duì)筆畫(huà)的恰當(dāng)用力和節(jié)奏的處理。這段時(shí)間，我對(duì)字體的認(rèn)識(shí)更加深入，書(shū)寫(xiě)的效果也得到了大的提升。

第三段：良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)

良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不僅可以提高寫(xiě)作和筆記的效率，同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，減少做題出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。例如，當(dāng)你在寫(xiě)數(shù)學(xué)算式的時(shí)候，如果數(shù)字或者符號(hào)寫(xiě)得不清楚，而導(dǎo)致出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這是會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)損失。而當(dāng)你寫(xiě)得清晰漂亮，不僅易于檢查，還可以在考試時(shí)得到高分。

第四段：書(shū)寫(xiě)也可培養(yǎng)意志力

書(shū)寫(xiě)需要有一定的耐心和恒心，這是一種對(duì)意志力的鍛煉。通過(guò)堅(jiān)持訓(xùn)練來(lái)改進(jìn)自己的書(shū)寫(xiě)，慢慢地我們也會(huì)培養(yǎng)出更好的意志力，對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和生活也會(huì)有著積極的影響。

第五段：結(jié)論

書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣能帶來(lái)許多的好處，但其中的秘密在于“日積月累”。我們需要耐心和毅力練習(xí)并保持好的習(xí)慣。當(dāng)養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)和生活品質(zhì)都會(huì)有著不小的幫助，最終達(dá)到呈現(xiàn)一種美感的目的。

養(yǎng)成好習(xí)慣的名言名句篇九

老師告訴一位家長(zhǎng)說(shuō)他的孩子老是不好好學(xué)習(xí)。那位家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我知道我的孩子很不聽(tīng)話(huà)，常常給您添麻煩。不過(guò)我想他現(xiàn)在不過(guò)十一歲，等孩子長(zhǎng)大了，就會(huì)變乖了……”老師聽(tīng)了這位家長(zhǎng)的話(huà)，吃了一驚，說(shuō)：“你做錯(cuò)了，你要讓你的孩子，如果像你說(shuō)的那樣培養(yǎng)孩子，恐怕以后再改也來(lái)不及了!”那位家長(zhǎng)說(shuō)：“不!這孩子的哥哥十一歲的時(shí)候也很調(diào)皮，但到十八歲成年的時(shí)候?qū)W習(xí)卻很好。我這樣就不行嗎?”“這件事是偶然的，大部分的人都不會(huì)這樣的!”老師說(shuō)?！拔颐靼琢?。”那位家長(zhǎng)說(shuō)，“我以后會(huì)改的!”

回去后他被家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了一頓，兒子終于明白了要，不打人，不罵人做個(gè)好學(xué)生。

養(yǎng)成好習(xí)慣的名言名句篇十

養(yǎng)成好習(xí)慣是每個(gè)人需要面對(duì)和培養(yǎng)的重要素質(zhì)。為了進(jìn)一步提高自己的自律能力和良好的行為習(xí)慣，我參加了一次為期一個(gè)月的養(yǎng)成好習(xí)慣培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)和技巧，也激發(fā)了我對(duì)自我成長(zhǎng)的興趣和動(dòng)力。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)給我提供了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們參加了許多實(shí)踐活動(dòng)和討論會(huì)，這使得我能夠與其他人同學(xué)思路，分享經(jīng)驗(yàn)和方法，相互促進(jìn)。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我不斷拓寬了自己的思維方式和視野，更加深入地了解到了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。出席課程的每一天，我都感到自己的視野和能力在逐漸提高。

其次，培訓(xùn)教授的實(shí)用技巧和方法讓我受益匪淺。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)到了許多關(guān)于時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和優(yōu)先級(jí)處理的方法。例如，我們學(xué)會(huì)了制定每日計(jì)劃和優(yōu)化時(shí)間表，將每個(gè)任務(wù)合理地分配在時(shí)間上，以更高效地完成工作。我們還學(xué)會(huì)了設(shè)置明確的目標(biāo)，以及如何使用逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，讓我們不再盲目地為目標(biāo)奮斗，而是循序漸進(jìn)地向前邁進(jìn)。這些實(shí)用技巧和方法在我的日常生活和學(xué)習(xí)中都得到了廣泛應(yīng)用，使我能夠更好地組織和安排時(shí)間，提高工作效率。

第三，與志同道合的朋友們的交流使我激發(fā)了對(duì)自我成長(zhǎng)的興趣和動(dòng)力。在培訓(xùn)中，我們一起經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但我們始終保持了積極的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作。我們互相激勵(lì)，為彼此提供幫助和支持。這些經(jīng)歷使我深刻地體會(huì)到，一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能夠抵御各種困難，并取得更大的成功。同時(shí)，與他們的交流也讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲的喜悅。我們相互分享著自己在養(yǎng)成好習(xí)慣過(guò)程中的成就和進(jìn)步，這激發(fā)了我不斷提升自己的渴望和動(dòng)力。

第四，培訓(xùn)過(guò)程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更好地將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。在培訓(xùn)中，我們并不只是被灌輸知識(shí)，而是通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。我們親自試驗(yàn)各種方法和技巧，掌握了一些科學(xué)有效的習(xí)慣養(yǎng)成策略。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)有計(jì)劃地去養(yǎng)成好習(xí)慣，要比單純依靠意志力更加有效。實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性使我能夠更加深刻地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，真正將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

最后，這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的努力方向和目標(biāo)。養(yǎng)成好習(xí)慣需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不懈努力，而這次培訓(xùn)則為我提供了良好的引導(dǎo)和激勵(lì)。通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自我改變和成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷地調(diào)整和適應(yīng)。只有付出努力并堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成好習(xí)慣，才能取得持久的效果。我決心在未來(lái)的日子里，將所學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際中去，堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，這次養(yǎng)成好習(xí)慣的培訓(xùn)給予了我很多的啟示和收獲。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)用的技巧與方法，激勵(lì)和支持的團(tuán)隊(duì)以及實(shí)踐中的應(yīng)用，我增強(qiáng)了自己的自律能力和行為習(xí)慣。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，積極改變自己的思維方式和行為模式，我一定能夠在養(yǎng)成好習(xí)慣的路上不斷前進(jìn)，取得更大的成就。

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