工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

高一歷史知識點總結歸納篇一

一、重返聯合國

1、背景：

(1)新中國成立后，中國在聯合國的合法席位一直由臺灣中華民國政府所占據。

(2)新中國政府一直為恢復合法席位而斗爭。

(3)20世紀70年代，廣大發展中國家日益成為國際事務當中一支舉足輕重的力量。

(4)美國長期的孤立政策逐漸破產。

(5)中國的國際地位逐漸提高。

2、恢復：

(1)時間、標志：1972年10月第二十六屆聯大通過。

3、意義：這是中國外交的一個重大勝利，中國作為聯合國常任理事國之一，在國際事務中發揮著越來越重要的作用。

二、關鍵：中美關系的緩和

1、背景：

(1)中國：國際地位不斷提高。中蘇關系惡化，中國也面臨著新的戰略選擇。

(2)美蘇爭霸中，美國處于守勢。

(3)改善兩國關系符合兩國的共同利益，成為雙方的共同要求。

2、實現過程：

(1)乒乓外交——基辛格訪華——尼克松訪華。

(2)標志：1972年2月，尼克松訪華，并與中國在上海共同發表了《中美聯合公報》。

3、意義：結束了兩國對抗，開始走向正常化。

4、正式建交(發展)：1979年1月。正式建交。意義是兩國實現了正常化。

三、中日邦交正常化

1、前提：中美關系正常化。對日本朝野巨大震動。

2、實現過程：

(1)《中日聯合聲明》。(2)正式建交：1973年，兩國互派大使。

3、意義：結束了兩國長期敵對的歷史，打開了兩國睦鄰友好的新篇章，這對兩國關系的發展和亞洲與世界的和平都具有重要意義。

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高一歷史知識點總結歸納篇二

新中國奉行獨立自主的和平外交方針。

1953年中國第一次提出了和平共處五項原則。在國際上產生深遠影響，成為解決國與國之間問題的基本準則。

1954年，中國以五大國之一地位出席了日內瓦會議。

1955年，中國參加了亞非國家萬隆會議。

二.外交新局面

1971年中國恢復了在聯合國的一切合法席位.

1972年，尼克松總統訪問中國。雙方在上海簽署《中美聯合公報》，闡述了臺灣是中國領土的一部分和只有一個中國的原則。這樣，中美兩國結束了二十多年的對抗，兩國關系開始走向正常化。

1979年，中美兩國正式建立外交關系。

第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢

1947年，美國總統杜魯門在國會發表演說，提出“遏制共產主義”主張，后來被稱為“杜魯門主義”。

“冷戰”——以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯等社會主義國家采取除武裝進攻之外的一切敵對行動，稱為“冷戰”。

“冷戰”的主要表現：

(1)“杜魯門主義”——標志美蘇“冷戰”的開始。

(2)“馬歇爾計劃”是遏制共產主義，穩定資本主義的重要政策。

(3)1949年，美、英、法等國在華盛頓簽訂了《北大西洋公約》，成立了北大西洋公約組織，簡稱“北約”。1955年，蘇聯等社會主義國家組成華沙條約組織，簡稱“華約”。歐洲出現了北約和華約兩大軍事政治集團對峙的局面，美蘇兩極格局形成。

1949年，在美蘇的主宰下，德國被為東德、西德兩個國家。

1950年，朝鮮戰爭爆發。1961年，美國發動越南戰爭。1973年美軍從越南撤軍。

蘇共黨領袖戈爾巴喬夫以“人道的民主的社會主義”取代科學社會主義，使蘇聯改革走入了誤區。

1989年，東歐國家發生劇變。

1991年，蘇聯解體，兩極格局也隨之瓦解。

1967年，歐洲共同體成立。1993年，歐洲聯盟正式成立。

世界格局呈現出“一超多強”的局面，多極化趨勢進一步發展。

高一歷史知識點總結歸納篇三

一、一國兩制的構想

1、早期方針：武力統一到和平統一、三通;倡導國共第三次合作等。

2、提出：

(1)20世紀80年代初

(2)1984年六屆人大二次會議正是通過。

3、意義：是從維護祖國和中華民族的根本利益出發，在尊重歷史和現實的基礎上提出的一向大膽的、創造性的戰略構想。

二、港澳的回歸

1、條件：時機成熟。

(1)一國兩制共享的提出。

(2)社會主義現代化建設的快速發展。

2、港澳回歸(略)

(1)香港回歸：(2)澳門回歸：

3、意義：

(1)標志著：中國國土上徹底結束了外國列強的占領。

(2)開創了港澳與祖國內地共同發展的新紀元。

(3)標志著祖國統一大業上邁出了重要一步，包圍國際社會以和平統一方式解決國家間的歷史遺留問題提供了新的范例。

三、海峽兩岸關系的進展

1、緩和：1979年實現了兩岸正式的停火。1980年三通放松。

2、進展：1992年達成“九二共識”。1994年《中華人民共和國臺灣同胞投資保護法》推動了兩岸的經濟交流與合作。1995年發表重要講話《為促進祖國統一大業的完成而繼續奮斗》，是解決臺灣問題的綱領性文件。

3、展望：

(1)有利形勢：和平統一、一國兩制基本方針的指導。兩岸的經濟交流日益廣泛并蓬勃發展。

(2)不利形勢：島內勢力;外國反華勢力等。

(3)解決原則：堅持一個中國原則、和平統一方針。

高一歷史知識點總結歸納篇四

(一)經濟大危機：(見前面)

(二)羅斯福新政：

1、背景：危機爆發后，當時美國政府基本延續傳統的自由放任政策，使危機遲遲得不到解決。1933年，民主黨人富蘭克林·羅斯福就任新一任美國總統，他上臺之后的首要任務就是盡快讓美國從經濟危機的陰影中走出來。

2、主要內容：(見前面)

3、意義：(1)羅斯福新政的實施取得了一定的成效。美國逐漸從經濟危機的陰影中走了出來，社會生產力在一定程度上得到了恢復，廣大中下層民眾也得到了一定的好處。

(2)羅斯福新政開創了資本主義發展的新的發展道路，其核心內容是用國家的力量擴大消費，調整供給與需求的矛盾。

(3)新政標志著資本主義告別自由放任時代，進入了政府大規模干預經濟的時代。

(三)凱恩斯主義：

1、主要內容：這一經濟理論主張國家應當對經濟生活進行干預和調節。

2、評價：(1)積極影響：第二次世界大戰以后，凱恩斯主義取代了過去自由放任的經濟理論，成為西方各國制定經濟政策的主要依據，有力的推動了經濟的發展。

(2)局限性：但是這一經濟理論并不能夠消除經濟危機。20世紀70年代以后，西方經濟逐漸陷入“滯脹”狀態：失業率與物價同時上漲，經濟衰退與通貨膨脹并存。凱恩斯主義在經濟學中的主流地位被其他學派所取代。

高一歷史知識點總結歸納篇五

1、夏商政治制度的內容：

中央：

王位世襲制取代禪讓制;

參與決策的相、卿士，負責祭祀占卜和記錄王朝大事的卜、祝、史，執掌軍權的師等。

地方：侯、伯

夏商政治制度的`影響：

夏商的早期政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。

王位世襲制保護了私有制，有利于生產力的發展。(前提：生產力水平當時較低)

2、西周的分封：

目的：鞏固統治，拱衛王室

被封范圍：王族，功臣和古代帝王的后代

3、影響：

積極影響：加強了周天子對地方的統治;西周開發邊遠地區，擴大統治區域，形成了對周王室眾星捧月般的政治格局。

消極影響：西周后期王權衰弱，春秋戰國時期列國紛爭

結果：西周后期分封制受到破壞;春秋時期瓦解;戰國到秦朝時期廢除，被郡縣制替代(直接原因：諸侯國勢力太大;根本原因：井田制的瓦解)

4、西周的宗法制：

目的：為了加強分封制形成的統治秩序，解決貴族之間的權利、財產和土地繼承上的矛盾，西周實行了與分封制互為表里的具有政治性質的宗法制。

內容：用父系的血緣關系的親疏來維系政治等級，鞏固國家政治的制度。

特點：嫡長子繼承制

影響：保證貴族在政治上的壟斷和特權地位，有利于統治集團內部的穩定和團結。

高一歷史知識點總結歸納篇六

了解漢字的演變

起源：漢字的起源可以追溯到六千多年前的“圖畫文字”，商代形成了完整的體系。

演變：

a演變過程為：甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書。

b演變的總趨勢：由繁到簡。

了解古代中國的書法家

書法與漢字相伴而生。中國書法兼具審美功能與實用功能，主要書體有篆書、隸書、楷書、行書、草書等。

楷書：具有實用價值。魏晉時期的鐘繇、王羲之;唐代的歐陽詢、顏真卿、柳公權。

草書：具有極高的審美價值。東晉王羲之、王獻之;唐代的張旭、懷素等。

行書：兼具楷書的規矩和草書的放縱，既有審美價值，又具有實用價值。

高一歷史知識點總結歸納篇七

一、新中國初期的外交

1、背景：

(1)國際：美蘇兩大陣營的冷戰對峙。世界民族解放運動的高漲。

(2)國內：政權鞏固、經濟恢復、建設等。

注意：兩大陣營的對立是當時國際關系最突出的特點。

2、原則：獨立自主和平外交。

3、方針：

(1)另起爐灶：

內容：不承認到新建立。意義：改變了半殖民地半封建的地位，體現出獨立自主的原則。

(2)一邊倒：

內容是站在社會主義陣營，意義有利于捍衛革命成果、國家主權等。

(3)打掃屋子再請客：先清除，再建立。

4、外交活動：

(1)中蘇友好交往史實：

(2)意義：對于加強和鞏固中蘇兩國的友誼和合作，保障新中國的國防安全與維護世界和平具有重要意義。

二、外交思想的成熟(和平共處五項原則)

1、背景：

(1)50年代，國際緊張局勢趨于緩和。史實?

(2)國內建設的需要。那些需要?

2、提出：

(1)首次提出：1953年，標志?

(2)成熟完善：標志1954年。

3、內容：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平相處等。

4、意義：

(1)影響深遠，是新中國外交思想的成熟的標志。

(2)成為解決國與國之間問題的基本準則。

三、走向國際舞臺(主要成就)：

1、日內瓦國際會議：

(1)內容：朝鮮半島、印度支那問題。

(2)中國以什么身份參加的?以五大國身份參加的。

(4)該協議的意義：從而結束了法國在印度支那地區長達八年的殖民戰爭，進一步緩和了亞洲和世界的緊張局勢。

2、萬隆會議：

(1)背景：1955年，亞非民族解放運動不斷高漲的形勢下。

(2)時間：1955年。地點：印尼的萬隆。

(3)主要參加國：亞非新獨立的國家。

(4)性質：第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議。

(5)主要內容：共同關心的國際問題和亞非國家發展問題。

(6)中國代表團長周恩來提出了“求同存異”方針。意義：促進了會議的圓滿成功。

(7)本次會議的重大意義是什么：萬隆精神(亞非人民團結一致，反對殖民主義，爭取和維護民族獨立，增進各國人民間友好合作的精神。)

高一歷史知識點總結歸納篇八

難點：五四運動的歷史意義;國民革命運動失敗的原因

2、中國第一個共產黨組織是：陳獨秀建立的上海共產黨組織;

3、中共一大決定黨的中心任務是：組織工人階級，領導工人運動;

4、中共二大制定了：和最低綱領;中共三大決定國共合作;

5、標志國共合作形成是：國民黨一大的召開;

6、打響武裝反抗國民黨第一槍的是：南昌起義;

7、“工農武裝割據”思想包括：武裝斗爭、土地革命、根據地建設;

8、成為黨和紅軍生死攸關的轉折點的會議是：遵義會議;

高一歷史知識點總結歸納篇九

對于學生來說，有一個良好的學習心態很重要，一次的考試成績說明不了什么，一次的失敗不代表會一直失敗下去，剛步入高一，在學習上難免會有一些不適應，這時候更需要給自己加油、打氣，相信自己是最棒的，置身現實，接受一切，環境不會改變，作為學生要做的就是去改變自己，以快樂、積極向上的心態去面對一切未知的事情。

2、課前、課后都要看書

萬變不離其宗，對于學習而言，書則是最主要的，任何的知識都來源于課本，從中可以延伸出其它的知識，這就好比一棵大樹生出了新枝是一個道理，對于高一學習成績差的學生，更應該多看書，當然看書也是有講究的。課前看書是為了提前預習上課的內容，自己大概有一個了解，當老師上課時，自己可以理解著去記憶，帶著目的去聽，這樣的課堂效果會更好，因為你是帶著問題去學習新的知識。

3、做專題練習

上高中以后，課本上的知識固然重要，但若做不到學以致用，即使把知識點都記住也沒用，學習是要靠方法的，在知曉知識的基礎上多做一些專題訓練，既能查看自己的學習狀況如何，還能進一步加深對知識的記憶，可以說是一舉兩得。

當然，在做專題訓練的時候，還需要學會在弱科上多下功夫，這才是提高成績的好辦法，若你只做自己會的題，放棄不會的，到頭來的結果就是，會做的依舊會，不會的依舊不會，感覺自己付出了很多的努力，可最終卻沒給自己的成績帶來任何的改變，從而容易產生厭學的心理，這不利于之后的學習，畢竟高一才剛開始，不需要怨天尤人。

高一歷史知識點總結歸納篇十

一.(1640——1870)

17到18世紀間，世界處于大變幻，封建統治已腐朽，阻礙資本主義的發展。

英國進行資產階級革命，奪了斯圖亞特權，頒布《權利法案》，建立君主立憲。

揭開歐洲革命序幕，推動世界歷史發展。

美國13塊殖民地，擺脫英國得獨立，發表《獨立宣言》，制定1787年憲法，形成聯邦國家。內戰中奴隸制度被廢除，為資本主義發展創道路。

巴黎人民攻占巴士底獄，制憲會議通過《人權宣言》，建立法蘭西第一共和國，雅各賓派掌了權，羅伯斯庇爾當了政，打退反法聯盟，平息國內叛亂。

俄日實行資改革，結束分裂、走向統一是意德。

資本主義國家正興起，資本主義制度正確立。

人類進入蒸汽時，英國有最多殖民地，亞非拉美受摧殘，成為殖民大國的生命線。

二.(1870――1914)

科技帶來不平衡，相對緩慢是法英，美國德國速度快，經濟幾乎超過英，日俄雖有封殘余，經濟發展成定局。對內壓迫外擴張，兩大集團成對立，帝國主義已形成，重新瓜分殖民地，一戰爆發是必然地。

作戰雙方陷泥潭。1917到18，交戰各國革命拉，俄國十月建政權，決定退出世一戰，美中同時把戰宣，協約政競力量添，迫使德國戰敗降，一戰這才算打完。1914――18，一戰大了正四年，30多個國家遭災難。

四.(1919――1923)

為了重新分世界，巴黎和會制條約，確立凡爾賽體系，建立歐亞非新秩序。為了制裁侵略、維護和平，1920年國聯成立，因為英法控制操縱，實際成為帝國工具。

《四國條約》《限制海軍軍備的條約》《九國公約》三約構成華盛頓體系，美國地位猛提高，與英海軍比例齊，確立帝國在遠東太平洋新秩序。

兩次分贓會議，形成凡——華體系，帝國主義之間矛盾沒有消除，還存在著戰爭危機。

五.(1924——1933)

會后經濟較穩定，但仍發展不平衡，美日發展為最快，英法德國也沒停，經濟恢復大戰前，表面看來似“繁榮”，實際根本不穩定，因為資本主義制度在，經濟處于無政府狀態，美國爆發經濟危機，波及別國受牽連，時間長、范圍廣、破壞性大。整個世界動蕩不安，為了擺脫此局面，各國紛紛尋方案。

六.(1933——1939)

美國通過換總統，羅斯福上臺施新政，金融工業得調整，經濟恢復并發展，國家政局較穩定，資本主義制度在，實際潛藏危險情。

德意日走向法西斯，墨、希、兵部勾結成，瘋狂擴軍又備戰，英法縱容也不管，美國“中立”把軍火販，法西斯德國膽子大，二戰由它起禍端。

七.(1939――1945)

德國閃擊波蘭，世界爆發二戰，英法縱容惹的禍，致使兩國受摧殘，法國政府投了降，英國被炸近百天，如果不更換首腦，下場與法沒兩樣，丘吉爾上臺情況變，德國轉身攻蘇聯，戰前協定德撕毀，蘇聯開始保衛戰，日本偷襲珍珠港，美其名曰“共榮圈”，反法同盟必須建，求同存異保國安。

德意北非戰場敗，斯大林格勒戰役二戰轉，德意孤立沒有援。

反法西斯占主動，四個會議很關鍵，德國投降無條件，美國對日投兩彈，蘇聯紅軍中朝戰，中國抗日正八年，對日決戰在眼前，日本下場如德慘。

二戰終于結束了，39――45正六年，反法西斯的勝利，經驗教訓值得談。

八.(1945――1991)

1.戰后帝國主義力量弱，三個法西斯消滅了，英法二國倍受挫。

美國登上霸主座。對蘇實行“冷戰”策，開始遏制共產主義。

對亞實行“熱戰”，中國邊境危險，要把朝越作跳板，對準中國開戰。

三國軍民齊心戰，美國美夢難實現。美蘇兩國的對立，直到歐變速解體。

2.戰后社會主義力量大，誕生了一批民主國家，實現一國到多國，社會主義陣營在擴大，亞非拉美也獨立，第三世界在興起，萬隆召開亞非會，奉行不結盟和獨立，重大問題自己處理，帝國主宰成結局，為爭取經濟新秩序，七十七國集團也成立，此時美國仍第一，日本經濟僅次于。

南北對話行不通，南南合作正進行，多級國家在發展，一超多強是當前，和平發展是課題，三大任務擺面前，世界人民要牢記。

高一歷史知識點總結歸納篇十一

2.公元前12世紀邁錫尼文明衰弱下去

4.公元前8世紀中期羅馬城建立

5.公元前8-6世紀在希臘制度瓦解的過程中，雅典城邦開始萌芽。希臘出現了約兩百多個奴隸制小國，史稱“城邦”或“城市國家”

8.公元前5世紀伯里克利擔任首席將軍期間，雅典民主政治發展到頂峰，被稱為“黃金時代”

11.公元前3世紀中期羅馬建立了第一個海外行省西西里

13.約公元前2070年禹建立我國歷史上第一個王朝-夏

14.約公元前1046年周武王伐紂滅商，建立周朝

16.公元前230年秦王嬴政開始滅六國

18.公元前27年屋大維建立羅馬帝國

19.公元1世紀后期羅馬帝國建立起三十多個行省

高一歷史知識點總結歸納篇十二

一、土地制度的演變

原始社會：土地公有制(氏族公社所有)

：井田制——奴隸社會的土地國有制演奴隸社會(夏商西周)

變封建社會(秦漢——明清)：封建社會的土地私有制

封建社會自身無法解決的問題：土地兼并(根本原因：封建土地私有制)

二、重農抑商

1、首倡“重農抑商”政策的是：戰國時期秦國商鞅變法。

2、目的：維護自然經濟，確保賦役征派和地租征收，維護政治穩定，鞏固封建統治。

3、積極作用：保護了農業生產和小農經濟，促進農業經濟發展;封建社會初期鞏固新興地主政權。消極后果：強化自然經濟，阻礙工商業發展，阻礙資本主義萌芽的發展。

三、“海禁”與閉關鎖國

閉關鎖國的含義：嚴格限制同外國的往來，而非完全禁絕。清朝在廣州設立十三行統一管

理對外貿易。

閉關鎖國的影響：妨礙海外市場的開拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽的滋長;

使中國與世隔絕，沒能及時學習西方先進的科學知識和生產技術以發展生產力，

使中國逐漸落后于世界潮流。但在某種程度上保護了國家的安全。

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高一歷史知識點總結歸納篇十三

一、層次到位。

層次是說話、作文內容的次序，層次到位是正確分段的前提保證。每個歷史問題的解答總有主要線索，有的按時間劃分若干階段，有的按地點劃分幾個地域，有的按社會結構分為政治、經濟、思想文化等層面，有的須要按因果關系進行從因素到結論進行論證。我們應該找準適合題目的主要線索，依據線索，整理出第一層次的若干方面，這些方面有幾個，就應用幾個并列自然段去闡述。一般來說，在第一層次(或每個自然段)內部，只需要將知識要點化就行了，不必再細化第三、第四層次為更多的自然段了。

二、語言到位。

例如說鴉片戰爭就是特指第一次鴉片戰爭，不能理解為兩次鴉片戰爭。所以，歷史學科考試答題，不能自造歷史名詞，也不能用口頭語言，文學語言，甚至修辭手法。要充分尊重歷史學科語言的嚴肅性和科學性，采用教材中的標準概念、歷史老師講解時的正確觀點來闡述史實，分析史料，評價人物。同時，文字要簡潔，語言要精練。

三、書寫到位。

要求用楷體或行楷體書寫文字，不要用草體書寫，一筆一劃、減少連筆、工整清晰，自然爽心悅目;用筆、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色簽字筆，因此平時做題訓練盡量靠近高考要求，不要用鉛筆、亮度太低的藍黑墨水、藍黑色圓珠筆也少用;歷史客觀題目前都采用涂卡答題，我們在訓練中應選用合格的2b鉛筆涂卡，這樣能很好地掌握這種鉛筆的特性，以免上考場出現折斷鉛筆芯，涂得太輕、太重等不利現象;考試書寫中千萬不能出現錯誤字，否則會大煞風景，影響閱卷者對你的印象。

四、格式到位。

文科書寫的規格式樣是統一的，語文考試中作文格式應運用到歷史學科作答中來。答題應分段，每個自然段起筆必須空兩格，一行書寫不盡的文字轉行應該頂格繼續書寫，不能象做豆腐一樣，四四方方一大塊，不知頭緒;每段字里行間要均勻大方，標點符號也要準確清晰，不能從頭至尾只用“圓點”符號;同時，另一個極端也是錯誤的：有些同學將一道題的答案沒頭沒腦地分成八段、十段文字，“豆腐塊”變成了“面條”，這顯然是邏輯混亂的表現。

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