在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧。借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。下面是小編幫大家整理的戰爭與和平的讀后感作文【通用9篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

戰爭與和平的讀后感作文【通用9篇】一

《戰爭與和平》是俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創作的長篇小說，也是其代表作，創作于1863—1869年。以下是小編整理的讀后感，希望對大家有幫助！

戰爭與和平讀后感1

如果說當我手捧《戰爭與和平》這本書時，是懷著崇敬的心情的話，那么，當我讀完《戰爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因為，在此之前，關于俄羅斯大作家列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，我已經聽說不少，今天，當我完整地學習了《戰爭與和平》這部小說后，對小說及其作者有了更深的認識。

《戰爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰爭與和平年代里的生活為情節線索，生動地展現了1805年至1820年間，俄奧聯軍同法軍在奧斯特里茨的會戰、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破侖軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現了戰士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。

場面壯觀，結構清晰，具有強烈時代感。體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內向，意志堅定，有較強的社會活動能力；彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質的女人。他們在保衛祖國的戰爭中得到了鍛煉和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，并進行了無情的鞭笞。

我覺得，《戰爭與和平》這樣的小說，對我來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學習，對這樣的世界名著有了初步的認識和學習欲望。

戰爭與和平讀后感2

今天，我懷著崇敬的心情讀了俄國最偉大的文學家列夫·托爾斯泰寫的長篇小說《戰爭與和平》。讀完后，我思潮起伏，心情久久不能平靜。

《戰爭與和平》是列夫·托爾斯泰的代表作，他的這一本書中以“戰爭”與“和平”兩條線索為主線，講述了一八二二年俄法大戰時，一個名叫安德烈。保爾康斯的青年，在戰役中身受重傷，最后死亡。

彼爾在刺殺拿破侖時不幸被俘，幾經奮戰后，俄國取得了偉大的勝利。后來，彼爾和娜達莎結為夫婦。小說中的人物都能在作者的親人找到原型，正因為作者有原型，才把人物寫得有血有肉、真實可信。

《戰爭與和平》作者描寫的場面磅礴，人物眾多，以獨特的視角及其不同于凡人的見解生動地再現了俄法大戰的起因、經過以及結果，可以說是整個時代的記錄本，難怪被稱為當之無愧的最偉大的史詩，被羅曼·羅蘭稱作《伊利亞特》。

讀了這本書，我明白了貴族在戰爭中的作用以及認識到了老百姓的力量，也感受到了作者創作時的心情，那種像是激動而又略含哀傷的感情，給人巨大的震撼。

戰爭與和平讀后感3

最近我看了一本書，書中講的是十九世紀初，歷史在俄羅斯掀起了滔天巨浪；在歐洲所向無敵的拿破倫，開始把他征服的目標指向這里，于是一場殘酷的戰爭爆發了。

這個時代，俄國還在沙皇主政的社會，雖然整個國家并沒有太大的自然災害，但是拿破侖的入侵使得這塊美麗得土地到處布滿戰火。

我讀的這本書就是列夫·托爾斯泰利用這樣的歷史背景些出的最偉大的作品《戰爭與和平》。這本書全書內容浩大，前后花了托爾斯泰七八年的時間才完成的。故事僅出場人物就有五百多個，而且個個人物性格鮮明；而從血戰、國王會議、貴族生日、葬禮、舞會、狩獵到農民生活等種種場面的描寫，則幾乎把十九世紀初俄國的政治、社會事件包羅其中。

這本書拿破侖的戰爭是全書的中心。但是托爾斯泰想寫的并不是戰爭本身，而是戰爭給災民帶來的苦難。

雖然在書里有拿破侖、亞歷山大等許多歷史人物，但他們并不是主人公；那些年輕人如娜塔紗、尼古拉、安德烈等人才是主角。

這些年輕人都還很年輕但他們為祖國挺身而出，在十幾年的戰爭中慢慢成長，成為知識豐富的大人這是書中最令我最感動的。

從這本書讓我學到了許多東西，例如寫作時要給人物鮮明的個性和生命把人物寫活。還有寫作要，突出文章中心。最重要的是如果國難當前，要像那些年輕人一樣挺身而出。

戰爭與和平讀后感4

今天，我向大家介紹俄國的列夫·托爾斯泰《戰爭與和平》這本書。

這本書的主要情節是圍繞著保爾康斯基，別祖霍夫，羅斯托夫，華西里四大貴族家庭的生活展開的，生動地描寫了1805年至1820年俄國社會的重大歷史事件。列寧曾說：“《戰爭與和平》當之無愧的是一部了不起的巨著！”

讀了這本書，我的感觸很深，以前，我曾很天真的想，戰爭多好呀！戰爭既可以掠奪國土，又可以增加威名，真是一舉兩得！《戰爭與和平》使我明白了戰爭的殘酷，和平的美好，和平是最可貴的，當和平的土地上硝煙裊裊升起時，也就意味著戰爭的開始人們紛紛背井離鄉，妻離子散，孩子眼中也都流露出了驚恐的神色，人們斷水斷糧，食不裹腹，一切都是那么的觸目驚心，慘不忍睹，和平，多么神圣的名詞！

我愿是一名和平使者，使各國都建立起友誼和信任；我愿是一只潔白無暇的和平鴿，帶著和平的使命飛向四面八方！

戰爭與和平讀后感5

這本書是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰寫的，記載了1805年至1820年拿破侖統治的法國與亞歷山大統治下的俄國之間發生的戰爭。從書中我看到了高大肥胖，為人正直善良，喜歡思考的彼埃爾；博學多識，英俊嚴肅的安德烈；天真、率直，但又容易沖動的女主人公娜塔莎；有雖然熱情，但又目光短淺，不善思考的尼古拉；還有外表不招人喜歡，在作戰時卻非常勇敢的大英雄圖申。

當然，還有些像庫拉金這樣的個性：貪婪和墮落，也被刻畫了出來，讓讀者所看見，和那些無謂的大英雄們進行了鮮明的對比。

讀了這本書，我看出了列夫·托爾斯泰是個關心他人，關心底層人，同情農民的人。也知道了一種人：他在獲得遺產后貪圖享受，后來又要上戰場打仗。可以看出他的性格變化有多快，他就是彼埃爾。

《戰爭與和平》是要讓我們知道：生命、和平都是非常寶貴、重要的。想想現在的我們，過著“小皇帝”的生活，有吃有穿，有上課的課桌；再看看書中的人們，全是因戰爭而過不了現在的生活，整天在廢墟中生活，而我們是幸福的，所有難道我們不應該珍惜現在的幸福生活嗎？

戰爭與和平的讀后感作文【通用9篇】二

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戰爭與和平的讀后感作文【通用9篇】三

有人說，托爾斯泰寫《戰爭與和平》的契機是為了探尋俄國社會的出路，我卻始終覺得這種觀點過于片面。我認為，一部真正偉大的小說，應該是包羅萬象的，而不僅僅局限于一個小小的目的。從《戰爭與和平》里面，我們可以學到很多東西，包括哲學、歷史學、政治學、經濟學、軍事學甚至宗教學等等，這一切綜合起來，就構成了一個龐大的思想體系。

結構安排方面，要處理好這樣一部浩瀚的作品原本是非常困難的，托爾斯泰卻能夠憑借自己的藝術天才，在戰爭與和平之間穿來插去，井然有序，分毫不亂。而且，托爾斯泰似乎特別擅長描繪那種高難度的大場面，戰爭、舞會、宴席，他可以用極簡短的話把每個人的性格及心理和盤托出，卻從無顧此失彼雜亂無章的感覺，這是其他任何作家都望塵莫及的。

語言方面，《戰爭與和平》始終保持一種質樸大氣且與眾不同的風格，它并不旗幟鮮明，但內蘊深邃，使人一看便知是托氏文字，比起莎士比亞的雕章琢句來，要強出許多。

人物性格方面，《戰爭與和平》也有其高超過人之處。首先，書中幾乎每一個人物，包括那些并不重要的配角，如伊波利特、莫特瑪、小尼古拉等，都有他們自己的性格(要做到這一點是比較困難的，其它小說如《紅樓夢》、《水滸傳》也有類似成就)。其次，書中許多人物的性格，都在不斷變化。如皮埃爾，從單身到結婚、從私生子到繼承人、從海倫到娜塔莎、從雅各賓派到共濟會、從戰爭前到戰中到戰后、從貴族老爺到俘虜再到釋放、從初出道時的年輕氣盛到后來的好學深思，他的性格一直處于一種無法停止的狀態，每經歷一件事情，他都會產生一些新的想法，并在不知不覺中完成自身的轉變。再如安德烈，他的一生經歷過很多大的變故，從軍、負傷、喪妻、對娜塔莎的愛情及娜塔莎的變心、還有死亡。相比皮埃爾而言，他的性格的變化是比較突然的，這與他所處的環境及自身特點有關。娜塔莎的變化最大，尤其是與皮埃爾結婚后，她由原來那個活潑、快樂、愛唱愛跳的小姑娘變成了一位不修邊幅、甚至有點吝嗇的母親，以至杰尼索夫再次見到她時，竟會大吃一驚。但，無論這些人物的變化多么不可思議，我們都會覺得它合情合理，提不出任何異議，似乎一切事情就應該這樣。而且，無論他們怎樣變化，皮埃爾還是皮埃爾、娜塔莎還是娜塔莎、安德烈還是安德烈，他們天生具有的根本性特點是永遠不會改變的。這就是托爾斯泰的高明之處，他總是能夠站在一個客觀的高度，從客觀上描述并觀察人物的性格，而不因為任何主觀因素來刻意創造。

《戰爭與和平》究竟是一部什么樣的作品呢？托爾斯泰曾經說過：“它不是傳奇，不是長詩，尤其不是歷史記事。《戰爭與和平》只是作者想借以表達和能夠在其中表達他所要表達內容的那種形式。”他說的是實話。孟子也曾有過類似的言語：“吾辭達而已矣。”辭能達意，就這么簡單。托爾斯泰認為，文學只是表現思想的一種形式，作為形式，它遠不如內在的靈魂重要。后人讀《戰爭與和平》，往往呼為史詩，那樣其實正好違背了托翁的意愿。真正讀懂《戰爭與和平》的人，最終會發現，這是一部思想的結晶，卻非文學。而小說的作者托爾斯泰，則純然是一位偉大的思想家了。

戰爭與和平的讀后感作文【通用9篇】四

戰爭本就是喪失人性的最野蠻的行為，為何還要想到什么愛、詩、哲學等人類最文明的東西呢？

“他不會有任何自己的主張。他不會去計劃什么的，也不會去做什么的，”安德萊公爵想，“但是他要聽一切，要記得一切，要使一切各得其所，不會去阻 撓任何有用的東西，不會許可任何有害的東西。他知道，有一種比他的意志更有力、更重要，——這是事件的不可避免的趨向，他能看見這些事件，能了解這些事件 的重要性，并且在了解這個重要性時，他能不干預這些事件，能夠放棄他的個人的意志，他的個人的意志是另有目的的。

在新軍開始潰敗的時候，王鳳指揮城里漢軍乘勢殺出，夾攻新軍。這時候的新軍由于主帥陣亡，士氣一落千丈，已經完全失去戰斗力，像山崩一樣的垮下來，將 士們只顧爭著逃命，互相沖撞踐踏，死傷的人不計其數，那些虎、豹、犀、象等野獸也早已脫韁逃走。正當新軍望風潰逃的時候，天空忽然陰暗下來，接著狂風呼 嘯，雷電轟鳴，大雨傾盆而下，昆陽城北的滍〔zhi治〕川立刻暴漲起來。風聲、雷聲、雨聲、水聲和漢軍的喊殺聲匯成一片，簡直要把喪魂落魄的新軍淹沒了。

每個人都會有缺陷，就象被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因為上帝特別喜歡他的芬芳。任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方。

只要人們沒有發現生命的游戲是愚蠢的，他就會期待它，人們一旦能夠認識它的愚蠢，便會自殺，這是我將要做的。 沒有人想到，承認與是非標準不相符合的偉大，不過是承認他自己的沒有價值和無限的卑劣。

“啊，我的朋友，近來我覺得活著是痛苦。我知道，我懂得太多。人不適宜嘗試善惡的知識的果子……”

他所感到的意識，是對一切人世的的事物的疏遠，和身體的快樂的、奇怪的輕飄之感。他不著急，不焦慮，等待著他就要遇到的東西。那個嚴厲的，永恒 的，不可知的，遙遠的東西，——他在自己的一生中不斷地感覺到它的存在，——現在和他靠近了，并且，由于他所感覺的身體的那種奇怪的輕飄，幾乎是可能的， 實在的。

戰爭與和平的讀后感作文【通用9篇】五

一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸上海火車站，銘記這段歷史！

——題記

一九三七年八月二十八日，這天，大家坐著火車去看望自己的親人、朋友，街上繁華一片、燈紅酒綠。

空中發出“嗡嗡”的響聲，一個小男孩說：“爸爸、媽媽，小日本鬼子來了，快跑。”旁邊的一位老爺爺說：“小朋友，不要驚慌，那只是火車發車時的聲音。”老爺爺還在一旁絮絮叨叨：“哎，現在的小孩真天真！”

突然，幾顆流星似的炸彈從空中飛瀉下來，擊穿房屋，擊壞地面，還有一顆炸彈落到火車上，車毀人亡。一瞬間，繁華熱鬧的火車站變成了刀山火海、血流成河、橫尸遍野的場面，天橋被炸斷了，房屋倒塌了……廣場上，死去的母親緊緊的抱著無頭無手的孩子；“那位小孩”涕淚縱橫、泣不成聲……

當聽到這個事情時，我不禁流下了眼淚，我們一定要記住這個教訓。

戰爭與和平的讀后感作文【通用9篇】六

我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。

戰爭，有正義和非正義之分。日本帝國主義侵占我國領土，殺害我國同胞，這是非真義的戰爭;中國人民奮起反抗，消滅敵人，是民族自衛，這是正義的戰爭。

人們是需要和平的，人民希望這個世界永遠也沒有槍聲、炮聲、爆炸聲。有了戰爭，就意味著這個世界要死很多人。有很多戰爭是喪盡天良，喪盡人性的罪惡。正如郭沫若所說的那樣：“黃鐘之于瓦釜，就是善與惡，是與非，美與丑，正與邪，真理與危辨，永遠是對立一時而前者總是獲得決定的勝利。在人們的眼睛里也許有時能找到天堂。也就是說，誰都希望能過上和平、安寧生活。生命的消逝，是無法彌補的。人的生命權是至高無上的，沒有任何人有資格去歧視別人的財富，和去殘害別人的生命。在戰爭中死亡的數字每天都在增加，別人根本無法統計其中究竟有多少人。好比蓓蕾辦新鮮的生命還沒有閱歷過人生的四季，就在這個戰火紛飛的春天過早地凋零。

如果世界有了和平，就能給全世界帶來的是一個沒有戰爭，沒有屠殺的和平、安定的家園。雷鋒曾經說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量。”那這就是團結。

我們反對戰爭，但我們卻不怕戰爭。它的含義是：我們不要戰爭，只要和平，如果真的要打仗，那我們決不會害怕犧牲，我們會努力的去反抗那些襲擊我們國家的敵人，我們永遠也不會向那些敵人投降低頭的，決不與他們“合作”。

戰爭與和平的讀后感作文【通用9篇】七

“只有天空是純潔的，沒有虛偽，沒有欺騙，沒有什么能夠和它相比，天空之中只有安靜、柔和。”

本書的主人公：安德烈一生的心路歷程可謂曲折坎坷，而那片清醇高遠的天空成了他前后兩種截然不同的人生觀的連接點，影響了他一生。

安德烈說：“榮譽和地位——這是我最為珍愛和重視的兩種東西。”于是在混戰中，他沒有聽從命令，獨自沖鋒，為名聲而戰，不幸跌成重傷。當他醒來時，迎接他的是一整片天空。只有那無限遙遠的蒼穹和高高漂浮的云朵，無邊無際。生死邊緣徘徊的安德烈感嘆“為什么我從前沒有注意到它呢？”是的，游走于各種社交場合，滿目都是榮耀、名利又怎容得下博大的天空呢？終于明白“一切是空虛”。當他被拿破侖救起時，仍凝望著蒼穹。鄙視寬廣天空下，戀戰的拿破侖的渺小，微不足道。愛國之情被天空激發起來：“人類在死亡面前是多么無力。但與莊嚴而偉大的使命相比，死亡又變得何其渺小。”面對天空他重新審視了生命的本質意義。

廣闊的天空賦予了安德烈比天空更博大的胸懷，教會了安德烈博愛。

新生的安德烈醒悟了，走出了虛幻的生活，開始了全新的旅程。在對人生意義不斷地探索中，安德烈把愛灑向了自己的奴隸，實施了農奴解放。他一度因妻子去世而消沉的心，在遇見娜塔莎后，愛火重燃，深深被姑娘的天真爛漫所吸引，恢復了對生活的熱情。戰爭又一次爆發了，安德烈帶著滿腔愛國熱情上了前線，擔任輕騎兵團團長……。

天空的博愛使安德烈走上了生活的正軌，走向了成熟。純潔的天空凈化了安德烈的心靈，帶給他靈魂的安靜、坦蕩，教給了他包容的廣闊胸襟。后來，親密的戀人娜塔沙愛上了花花公子阿納托利。在生命的最后一刻，他原諒了他們。因為生命讓他的靈魂得到了超脫，達到了一個更高的境界。他學會了上帝之愛，“用人類的愛去愛，愛可能變成恨，但上帝之愛是永恒的，任何事情也不能改變它，死也不能，它是堅不可摧的，靈魂的本質就是上帝之愛。”愛親人，也愛敵人，以仁慈的心包容敵人。安德烈因戰爭而傷，此后，他一直接受著《福音書》的熏陶，帶著對生命的醒悟離開了人世。正如他自己所說：“從面對天空那次死亡體驗后，就再也不害怕死亡了。”安德烈帶著對上帝的愛去擁抱那片天空了。

如果我們每一個人都學會上帝之博愛，愛親人，也愛敵人，愛身邊的一切，那怎么還會有戰爭呢？先哲們早就有了“主張兼愛，反對兼并戰爭”的墨家思想，然而后人們都好似忘了。博愛不易做到，需要我們用一生去學習實踐，倘若我們努力以慈悲仁愛為懷，心容天下，則“太平盛世”不遠矣！戰爭傷害了他人，也傷害了自己，某些人如果能將戰爭所耗的人力、財力用來關愛那片貧瘠的土地，那么阿富汗、伊拉克也能成為“桃花源”、“烏托邦”。很不幸，黑色的硝煙還是玷污了純潔的天空，烏煙瘴氣。

于是，我們只能期待下一個孔子。

戰爭與和平的讀后感作文【通用9篇】八

氣勢如此恢弘讓人振動，如一曲渾然天成的交響樂。

你不能不為之傾倒。

從他們身上，你能看到你自己；從他們的生活，你能感受到自己同樣的愛與困惑，尋求與思索。無論貴族或是平民，都有這樣一顆心，要去實現自我價值，并在社會的滔滔洪流中得以生存。內心與外在的沖突，是什么與什么妥協，理智與情感的天平又在如何擺動？很多時候，我們即使身不由己，也能在歷盡千辛萬苦的心路后找到自己。

列夫．托爾斯泰，《戰爭與和平》。你能從書中找到一切。

相對于沉穩睿智的安德烈，彼埃爾更像現代年輕人的迷茫。一顆充滿美好向往的年輕的心，很容易在老謀深算的社會中被欺騙，并且，身不由己地沉入泥淖，欲罷不能。當彼埃爾決心摒棄舊日紙醉金迷的生活，為理想的實現而奮斗時，自以為做到了的他，卻是進入了另一場欺騙，一切只是美好的假象，唯有愛是真的。這個善良而無所作為的富二代！

安德烈，以他的身份地位，以他的才智，完全可以在上流社會安度一生。然而他卻放棄安逸的一切，苦苦尋求，想要給自己一個獨屬的意義，終于投身對抗拿破侖的戰爭。一次次波動、上升、下降的感情，最終不還是找到了內心的安定么？我是那樣地喜歡安德烈，他死了，曾讓我覺得這本書也要和他一起死去了。但是不，托爾斯泰繼續用沉穩的筆調不緊不慢地敘述，告訴沉浸在巨大悲痛中的人，生活還在。現在想來，安德烈的死，未嘗不是一種幸福。在臨死前，他終于通悟，自己一生追求的東西在此達成圓滿。有很多人就是帶著這種難以通悟離開，這是多么多么的遺憾。

瑪利亞總是讓我感動。并且，隨著讀下去越深，我愈覺得，這顆純凈的心是多么可貴，讓人不由自主地想去呵護。真誠與善良是最簡單的，卻是最難以做到的，在丑惡中它總會受到傷害。有的心受傷了，便從此蒙上灰塵；有的心一次次受傷，卻更加堅韌和頑強，表現出更大的無畏于犧牲精神。有時只是自己痛苦，小人得利，自己的善意還會被猜疑，好心卻因經驗不足辦壞事，這一切，只能讓人慶幸瑪利亞的生活環境安定多余流離，并得到了終身幸福。

，內心洶涌澎湃的熱情與幾經波折的愛情。愛讓人迷失，讓她可以拋棄一切，違背道德。她是是不顧一切想要掙脫束縛的空靈之鳥，最后棲息在彼埃爾的愛巢。在書的最后，娜塔莎變老了，變胖了，成了每天為丈夫和孩子操心的女人，頭發不整，再也看不出她是那個當年愛美的少女。可是，她很幸福，從字里行間你都能讀出她的笑意與溫暖，隔著遙遠的時空，傳來內心安定的力量。直到這時我才終于原諒她，原諒她年輕時的一切過錯，原諒她對安德烈的背叛，而安德烈，很早以前就已原諒她了。不是嗎。你是唯一一個讓我因幸福而感動的人。娜塔莎。

不得不提及一個人，索尼婭。寄人籬下，為羅斯托夫家可以付出一切，還被視為理所當然，甚至被忽略。這個善良的姑娘，隱忍，生活卻對她殘忍。連娜塔莎都認為她是個逆來順受、一切似乎活著只為別人、沒有自己的人。可是，她的內心，也是鮮活而生動的少女之心啊。因為什么也沒有，能做的，只有不斷犧牲自己。

還有庫圖佐夫，那個我一直無比尊敬的老將軍。皇帝不喜歡，卻不得不在民眾歸心下授予其最高統帥權。這個老人身上有一種力量，全憑自己對俄羅斯民族的熱愛，周旋于黑暗之間，能看清大部分人看不清的東西。對于他，我實在是淺薄，無法承受他的一生之重。

每一個人物都是對人性的詮釋，在穿越了久遠年代與地域后仍能直擊人心。浩浩蕩蕩地展開一幅畫卷，幾經跌宕，大浪與暗流，也終于百川歸海，每個人都走上了那條屬于自己的路。

戰爭與和平的讀后感作文【通用9篇】九

1937年8月28日，在上海火車南站，人山人海，人聲鼎沸。

其中一個孩子牽著爸爸媽媽的手。孩子用新奇的目光打量著這個陌生的地方，顯然，他第一次來這里。孩子的爸爸媽媽微笑著看著他。一會兒，他們就開始閑聊。可是孩子的爸爸突然提到戰爭，小孩的媽媽用抱怨的眼神看了一眼孩子的爸爸，表示他不該提起這個話題。可孩子卻迫不及待的想聽聽戰爭是什么樣的。于是催促他的爸爸：“爸爸，快講！”孩子的媽媽也不想打破這份“歡樂”，就隨孩子的爸爸講了下去，于是孩子的爸爸就為孩子“有聲有色”的講述了戰爭。孩子笑著說：“戰爭真是好玩，真好玩！”孩子的爸爸媽媽憂傷的低下了頭。

他們不想讓孩子知道戰爭的可怕，不想讓孩子傷心，對于孩子的天真爛漫，他們也無可奈何。

“那戰爭中的孩子呢？”孩子眨巴著眼睛，等待著答案。“他們很可憐，經常沒得吃，衣服上也有許多補丁，有的被炮彈炸爛了四肢，還有的失去了親人。”孩子的爸爸媽媽齊聲應道。孩子很同情那些生活在戰火中的孩子，低下了頭沉思。

突然，一顆炮彈從天而降，孩子的爸爸媽媽抬頭一看，“啊!不好！”爸爸媽媽說道，眼疾手快的孩子的爸爸用力推了一下孩子，孩子立刻滾出去了，“轟！”炮彈爆炸了，沒來的及跑的人都葬身于此。火車站里，水泥板橫七豎八的倒塌了。呼喊聲，呻吟聲，痛苦是呢過充滿了整個火車站。此時此刻，孩子真正明白了戰爭的可怕。此時此刻，孩子成了幾分鐘前他同情的那個人。此時此刻，他不甘心，他不愿意，可這又有什么用？他真正感受到了失去親人的痛苦。

戰爭，戰爭。為什么會有戰爭？戰爭讓人失去了生命。只要世界和平相處，就不會再有戰爭。

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