當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會篇一

作為中心小學(xué)的一名教師，我熱愛教育事業(yè)，執(zhí)著于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我始終相信，教育是改變一個(gè)人命運(yùn)的力量所在。因此，我對教育事業(yè)始終有著堅(jiān)定的信念和熱情，這也成為我持續(xù)不斷努力的動(dòng)力來源。

第二段： 學(xué)生是教師的希望

在與學(xué)生相處的過程中，我深刻地意識到，學(xué)生是教師努力的最大動(dòng)力和最大希望。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。作為教師，我們要尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的成長，激發(fā)他們的潛能，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。只有這樣，才能真正幫助他們成長為有自信、有能力的人。

第三段： 寓教于樂的教學(xué)方式

我堅(jiān)信，只有讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，才能最大限度地發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能。因此，我注重寓教于樂的教學(xué)方式。我善于利用多種多樣的教學(xué)手段，如游戲、音樂、戲劇等，使學(xué)生參與其中，并從中獲得快樂和滿足感。通過把學(xué)習(xí)變得有趣和有意義，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性都大大提高了，他們樂于參與課堂活動(dòng)，并且愿意主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)新的知識。

第四段： 學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合

對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)并不僅僅是在教室里讀書和做作業(yè)，更是與生活緊密結(jié)合起來的。因此，我努力幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行無縫結(jié)合，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣和成就感。例如，在教授數(shù)學(xué)的同時(shí)，我會引入生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，體驗(yàn)到數(shù)字的真實(shí)意義。這樣一來，學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識，并且知道如何將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

第五段： 持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性

作為一名優(yōu)秀的教師，永遠(yuǎn)都不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步的步伐。教育永無止境，社會在不斷變化，教學(xué)方法和理念也在不斷更新。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)能力。我會參加各種培訓(xùn)和研討會，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，我也會關(guān)注教育界的最新動(dòng)態(tài)，了解教育學(xué)的最新理論和研究成果，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總結(jié)：

作為一名中心小學(xué)的教師，我深知自己肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。我將始終以熱愛教育的初心為指引，尊重學(xué)生，關(guān)注他們的發(fā)展，努力提供最好的教育服務(wù)。我將不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方式，將學(xué)習(xí)與生活無縫結(jié)合，讓學(xué)生在輕松和有趣的氛圍中成長。同時(shí)，我也明白持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們塑造一個(gè)美好的未來。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會篇二

xx年x月xx日，我有幸參加了xx小學(xué)主辦的“第x屆教師論壇”。這次論壇參會的有xx區(qū)教育局副局長王xx，xx市教研室小學(xué)語文科科長曹xx等一些知名專家，所以說這次論壇有著深刻的意義。通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

聆聽了xx小學(xué)非常年輕的教師郭xx，我校教師王xx，xx小學(xué)教師范xx，這三位老師的精彩教學(xué)展示。他們的教學(xué)各有千秋，尤其是xx小學(xué)范xx老師，她的課我覺得有這么幾個(gè)特點(diǎn)，值得我去學(xué)習(xí)：

1、注重創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而引入新課的學(xué)習(xí)；

6、教學(xué)過程中真正做到了老師角色的轉(zhuǎn)變，組織學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索，老師是學(xué)生實(shí)踐的指導(dǎo)者，活動(dòng)的參與者，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

對照自己在平時(shí)的教學(xué)中，與范xx老師相比還相差甚遠(yuǎn)，面對自己長期代課的學(xué)生，認(rèn)為直接從舊知復(fù)習(xí)到上新課就可以了，不必挖空心思來設(shè)計(jì)教學(xué)情境，所以很多時(shí)候沒有真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂組織形式單一，以教師為主導(dǎo)，教師牽著學(xué)生的鼻子走，較少考慮學(xué)生的感受。在目標(biāo)的達(dá)到上比較注重學(xué)生知識技能的形成，而有些忽略情感態(tài)度及價(jià)值觀的.培養(yǎng)。在對教材的處理及練習(xí)拓展方面，雖然也注意滲透語文與生活的聯(lián)系，階梯性的練習(xí)拓展，但仍然缺乏創(chuàng)新性的練習(xí)設(shè)計(jì)，對教材的挖掘不夠深刻。在學(xué)科間的整合方面仍然比較缺乏，交流能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研。在探究學(xué)習(xí)上總是對學(xué)生不放心，害怕浪費(fèi)時(shí)間，完成不了教學(xué)任務(wù)，所以較少留給學(xué)生足夠的時(shí)間去探索學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而是急切地去引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到想要的結(jié)果。這些新課程的理念我也始終在學(xué)習(xí)、探索，但仍覺得在真正的實(shí)踐中落實(shí)得不夠。

通過辯課活動(dòng)，我也收獲了許多。

1、在寫人記敘文教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重從字、詞、句、段入手去教，比如：重點(diǎn)詞不僅要弄清正確的意思，還要把握其感情色彩，以及詞語準(zhǔn)確運(yùn)用的訓(xùn)練等。

3、教是重點(diǎn)，是目標(biāo)，語文教學(xué)怎樣教：

a、從思想內(nèi)容的理解到語言文字的運(yùn)用；

b、從老師的講到學(xué)生的語言實(shí)踐；

c、做一個(gè)有思想的蘆葦，懂得刪減、取舍等。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照自己，才知道同為人師，我與范凡老師的距離相差甚遠(yuǎn)。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺得自己做得比較膚淺。才真正體會到“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，體會到在今后的教學(xué)工作中只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤于思考、樂于鉆研，勤于在實(shí)踐中尋找經(jīng)驗(yàn)，真正把新課程理念落到實(shí)處，才能拉近我與名師的距離，成為一個(gè)“會教”的老師。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會篇三

中小學(xué)教師論壇是一個(gè)為教師提供交流與學(xué)習(xí)的平臺。最近，我有幸參加了一次中小學(xué)教師論壇，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我參加論壇的經(jīng)歷，并闡述我所學(xué)到的教育理念、教學(xué)技巧及對于教師職業(yè)的思考。

第一段：論壇背景介紹

介紹中小學(xué)教師論壇的背景及重要性；描述我參加論壇的感受。

中小學(xué)教師論壇是一個(gè)為教師提供學(xué)習(xí)與交流的平臺。論壇通常以主題報(bào)告、研討會和互動(dòng)討論的形式進(jìn)行，旨在促進(jìn)教師之間的互動(dòng)與思想碰撞。最近，我參加了一次中小學(xué)教師論壇，令我受益匪淺。論壇上的專家學(xué)者分享了他們的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我對教學(xué)有了全新的認(rèn)識和理解。

第二段：教育理念

分享我從論壇中收獲的教育理念以及對教育的新認(rèn)識和觀點(diǎn)。

在論壇上，我首先被一位心理學(xué)專家的報(bào)告所吸引。他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要性。他認(rèn)為，教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識的傳遞與獲取。他提出了人本主義教育的理念，即將學(xué)生置于教育的核心，關(guān)注他們的情感、智力和身體發(fā)展。這次論壇使我重新思考了我的教育觀念，激發(fā)了我對綜合素質(zhì)教育的興趣，我決心將這種教育理念應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。

第三段：教學(xué)技巧

總結(jié)論壇上學(xué)到的一些新的教學(xué)技巧和策略，如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等，并分享我在教學(xué)中的應(yīng)用。

在論壇上，我還學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。例如，一位教學(xué)專家分享了她在小組合作學(xué)習(xí)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，小組合作能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。她還介紹了一些小組合作學(xué)習(xí)的具體操作方法，如角色分配、任務(wù)分工等。我在論壇結(jié)束后，立即將這些技巧應(yīng)用到了我的教學(xué)中。通過小組合作學(xué)習(xí)，不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，而且提高了他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第四段：教師職業(yè)的思考

論壇上的討論和與其他教師的交流，使我對教師職業(yè)有了新的思考和認(rèn)識。

通過與其他教師的交流和討論，我對教師職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。我意識到，作為一名教師，我們的責(zé)任遠(yuǎn)不止于課堂與教學(xué)。我們應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的生活與成長。我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷追求進(jìn)步。此外，我們還應(yīng)積極參加教育研討會和論壇，與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)與思考，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)與展望

總結(jié)參加中小學(xué)教師論壇的收獲，并對未來的學(xué)習(xí)和教學(xué)進(jìn)行展望。

參加中小學(xué)教師論壇是一次難得的機(jī)會。通過這次論壇，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)技巧。我打算將這些所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參加類似的論壇和研討會，與更多的教師交流和分享，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過這篇文章，我總結(jié)了我參加中小學(xué)教師論壇的體會和收獲。通過論壇，我獲得了新的教育理念和教學(xué)技巧，重新審視了教師職業(yè)的意義。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和交流，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會篇四

小學(xué)教師實(shí)習(xí)是每一位教育學(xué)專業(yè)的大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段時(shí)間，通過實(shí)習(xí)可以使教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生了解教師工作的實(shí)際情況，培養(yǎng)實(shí)際操作的能力，提高教育教學(xué)技能。在實(shí)習(xí)過程中，我有了很多新的體會和收獲。下面我將從準(zhǔn)備工作、師生關(guān)系、教學(xué)方法、心理調(diào)試、個(gè)人成長五個(gè)方面來談?wù)勎业膶?shí)習(xí)心得體會。

首先，準(zhǔn)備工作對于一次實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)之前，我充分了解了班級的組織結(jié)構(gòu)和每位班級學(xué)生的特點(diǎn)，通過參觀觀摩不同的班級，實(shí)習(xí)前有了一定的了解和了解了解每個(gè)班級的學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，明確了教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。這些準(zhǔn)備工作幫助我在實(shí)習(xí)過程中更好地把握教學(xué)節(jié)奏，提高了我的教學(xué)效果。

其次，師生關(guān)系對于教學(xué)的成功與否有著至關(guān)重要的影響。我在實(shí)習(xí)中認(rèn)真觀察和分析了班級中師生之間的相處情況，積極與學(xué)生、家長和同事溝通交流，與學(xué)生建立了良好的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中，我注重傾聽孩子們的心聲，尊重他們的個(gè)性差異，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，還著重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。通過與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，我感受到了學(xué)生們的信任和尊重，也提高了我的教學(xué)效果。

第三，教學(xué)方法的選擇對于實(shí)習(xí)的效果有著至關(guān)重要的影響。在實(shí)習(xí)中，我注重在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，因材施教。比如，在中使用講授法、示范法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法，幫助學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，幫助學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

第四，心理調(diào)試對于一名合格的教師來說，是至關(guān)重要的能力之一。在實(shí)習(xí)中，我盡量保持平靜的心態(tài)，不急不躁，面對挫折和困難，學(xué)會放下自己的情緒，用理性的思維來處理問題，積極向同事和老師請教，不斷完善自己的教學(xué)方法，努力解決出現(xiàn)的問題。通過不斷地調(diào)整和調(diào)試自己的心態(tài)，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，提高了實(shí)習(xí)的效果。

最后，實(shí)習(xí)的過程也是個(gè)人成長的過程。在實(shí)習(xí)中，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過觀察和思考，我了解到自己在教學(xué)方法和調(diào)試方面還需要進(jìn)一步提升，同時(shí)也意識到了自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)。通過這次實(shí)習(xí)，我在教育教學(xué)方面取得了一定的進(jìn)步，也更加堅(jiān)定了自己成為一名教師的決心。

總之，小學(xué)教師實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，通過實(shí)習(xí)，我深入了解了教師工作的實(shí)際情況，也提高了自己的教育教學(xué)能力。雖然實(shí)習(xí)過程中會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我將逐步成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會篇五

近年來，學(xué)習(xí)黨史、新中國史和改革開放史成為了教師們的重要任務(wù)。作為一名小學(xué)教師，我也積極參與了這一學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)“三史”，我深刻認(rèn)識到，歷史是我們教師肩負(fù)的重要使命和責(zé)任的根基。下面，我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會。

第二段：學(xué)黨史，強(qiáng)化使命

學(xué)習(xí)黨史讓我明白，作為一名教師，首先需要樹立正確的政治觀念和意識形態(tài)。我們必須始終堅(jiān)守黨的教育方向，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀。黨史是一個(gè)寶貴的教育資源，通過深入研究，我不僅更加了解了我們黨取得的偉大成就，也更加明確了我自己身份與使命。作為一名教師，我要時(shí)刻保持對黨和人民的忠誠，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

第三段：學(xué)新中國史，感悟歷史擔(dān)當(dāng)

學(xué)習(xí)新中國史，讓我瞻仰到偉大的歷史畫卷，意識到作為教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。新中國成立以來，我國的教育事業(yè)取得了巨大的發(fā)展與進(jìn)步，教師在這個(gè)過程中發(fā)揮了巨大的作用。通過了解先輩們的艱辛奮斗與犧牲，我深感我們教師要擔(dān)負(fù)起國家興旺、民族復(fù)興的重任。我們要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，傳承教育的火炬，為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育，培養(yǎng)出一代又一代的追夢人。

第四段：學(xué)改革開放史，追求創(chuàng)新發(fā)展

學(xué)習(xí)改革開放史，我深刻體會到了改革開放給我們國家?guī)淼纳羁套兏铩Ｗ鳛樾W(xué)教師，我們要推崇改革開放所倡導(dǎo)的創(chuàng)新精神，更好地滿足現(xiàn)代學(xué)生的多樣需求。教育需要與時(shí)俱進(jìn)，也需要與改革同步。我們每一位教師都要不斷提升自己的專業(yè)能力，勇于嘗試改革創(chuàng)新，為學(xué)生提供適應(yīng)時(shí)代需求的高質(zhì)量教育。只有不斷追求創(chuàng)新發(fā)展，才能更好地為社會作出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)與展望

通過學(xué)習(xí)三史，我深刻認(rèn)識到作為一名小學(xué)教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更要肩負(fù)起培養(yǎng)未來國家棟梁的責(zé)任。作為教師要時(shí)刻保持對黨和人民的忠誠，牢固樹立社會主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要樹立正確的歷史觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，追求教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代小學(xué)生努力奮斗。

以上就是我在學(xué)習(xí)“三史”過程中的一些心得體會。歷史教育不僅是一種傳承，更是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。作為小學(xué)教師，我們要深入研究歷史，不斷提升自己的思想覺悟與學(xué)識水平，用歷史的智慧指引我們肩負(fù)的神圣使命，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生做出自己的貢獻(xiàn)。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會篇六

隨著社會的不斷進(jìn)步和教育改革的不斷深入，小學(xué)教師轉(zhuǎn)提的話題越來越引起人們的關(guān)注。在這樣的背景下，本文主要以小學(xué)教師轉(zhuǎn)提爭奪的心得和體會為主題，探討小學(xué)教師轉(zhuǎn)提的必要性以及應(yīng)該如何面對轉(zhuǎn)提。

第二段：小學(xué)教師轉(zhuǎn)提的必要性

小學(xué)教育具有非常重要的作用，小學(xué)教師在孩子成長過程中起到了非常重要的作用。但是，由于工資、職稱等問題，許多合格的小學(xué)教師選擇離開小學(xué)，去中學(xué)或高校從事教育工作。轉(zhuǎn)提問題的出現(xiàn)就是因?yàn)橐谛W(xué)教育中給予優(yōu)秀教師公正的榮譽(yù)和回報(bào)，更好的留住我們的優(yōu)秀教師。小學(xué)教師轉(zhuǎn)提是從事小學(xué)教育的教師得到學(xué)科資格證書后，通過職稱晉升，使小學(xué)教育在整個(gè)職業(yè)體系中擁有明確的職業(yè)發(fā)展和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第三段：爭奪小學(xué)教師轉(zhuǎn)提的重要性

小學(xué)教師轉(zhuǎn)提的爭奪是一場全新的挑戰(zhàn)，不僅要具備專業(yè)技能，更要表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及學(xué)習(xí)能力。因此，對于教館的心態(tài)和態(tài)度十分重要。教師們應(yīng)該認(rèn)真對待每門公開課的機(jī)會，不斷完善自己的技能技巧，積極參加學(xué)科競賽，并保持對新技術(shù)的了解和應(yīng)用，去提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)也更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

第四段：爭奪小學(xué)教師轉(zhuǎn)提的難點(diǎn)

轉(zhuǎn)提和評職稱一樣，要經(jīng)過復(fù)雜的職業(yè)素質(zhì)綜合考核，在考核過程中，面試中各個(gè)環(huán)節(jié)要合理運(yùn)用自身的教育資源，要有教案、備課、教材解讀、課堂教學(xué)等能力，而且還需要體現(xiàn)出合理的教育理念，深入淺出的授課方式，以及對學(xué)生需求的尊重和關(guān)注等。

第五段：小結(jié)

作為小學(xué)教師，轉(zhuǎn)提是每一個(gè)優(yōu)秀教師走向成功的必經(jīng)之路。在爭奪小學(xué)教師轉(zhuǎn)提的路上，教師要擁有各項(xiàng)先進(jìn)的教育理念、現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，并且對于小學(xué)教育的需求要具有敏銳的洞察力，只有這樣才能不斷提高小學(xué)教師的水平，讓更多優(yōu)秀的小學(xué)教師留在小學(xué)教育的戰(zhàn)線上，推動(dòng)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會篇七

為期兩天小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束了，如果用一個(gè)詞語來形容這兩天的學(xué)習(xí)體會的話，那就是“實(shí)用”。在這兩天里共聽了臧秀霞、李玲、趙國防、郭美玲四位老師的精彩報(bào)告，并欣賞了郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法，解決了一些在教學(xué)中的困惑，受到了很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識，同時(shí)也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。

臧秀霞老師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》，包括了以下三方面的內(nèi)容：

一、把握教材;

二、煉學(xué)生的的問題;

三、煉“勾引”學(xué)生的本領(lǐng)。

重點(diǎn)講了第三個(gè)方面的內(nèi)容，這也是我所渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因?yàn)樵谧约旱慕虒W(xué)中缺乏的就是這種本領(lǐng)。

1.要懂得欣賞與愛的藝術(shù)。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。

2.營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景。只有營造出具有吸引力的學(xué)習(xí)背景，孩子們才能有興趣學(xué)習(xí)，在興趣的引領(lǐng)下才能高效地學(xué)習(xí)。

3.給學(xué)生提供探索與交流的空間。才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。

4.抓住時(shí)機(jī)激活學(xué)生的思維。臧老師通過具體的案例《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》中的情景來分析如何激活學(xué)生思維。

5.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思維和創(chuàng)造的境界。

我們都知道興趣是最好的老師。“讓數(shù)學(xué)好玩”是我們每個(gè)數(shù)學(xué)教師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使“數(shù)學(xué)好玩”并不是一件容易的事情，青島實(shí)驗(yàn)小學(xué)李玲老師的《讓數(shù)學(xué)好玩》，作了具體的闡述，提倡要長出一雙數(shù)學(xué)的眼睛，讓數(shù)學(xué)回歸生活。并做了詳細(xì)的講解及談了具體的做法：

1.課前要在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生不要帶著空空的腦袋走進(jìn)課堂。

2.課堂：要在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3.課后：在實(shí)踐中應(yīng)用數(shù)學(xué)。感到收獲頗豐。

聽取了趙國防老師的《走在教學(xué)與研究的路上》，我感受最深的是他在教學(xué)方面的一些做法：

1.“蹲下身來”做好身邊每件小事。任何教育的精彩，無不源于身邊的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。

2.“放開手腳”與學(xué)生共享有效課堂。其中提到設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，力避“面面俱到”，課堂教學(xué)抓“核心問題”，這也是我在教學(xué)中所欠缺的一種理念，總感覺每個(gè)知識點(diǎn)都要設(shè)計(jì)到，學(xué)生才能掌握，殊不知這樣同時(shí)也沖淡了學(xué)生對重點(diǎn)知識的理解。在今后的教學(xué)中還要注意這一點(diǎn)。趙國防老師在報(bào)告中所講的怎樣“教”的一些方法也是非常值得我學(xué)習(xí)的。

如：

3.組織好課堂交流。在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，推助知識的形成。

郭美玲老師的報(bào)告《讓學(xué)生的魅力在數(shù)學(xué)日記中綻放》講到了數(shù)學(xué)日記的緣起即更好地與孩子們交流，讓每個(gè)孩子感受到老師的關(guān)注，讓孩子的思維和口頭表達(dá)能力有所提高，也是家庭作業(yè)的一次改革。并具體講解了數(shù)學(xué)日記所涉及的內(nèi)容以及數(shù)學(xué)日記在孩子們學(xué)習(xí)成長的過程中所起到的作用。欣賞郭美玲老師的課《小數(shù)乘法》，有以下幾點(diǎn)體會：

1.角色的定位明確。教師在教學(xué)中不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者，合作者。真正讓學(xué)生成為了課堂的主人，教師為學(xué)生提供學(xué)生合作交流的空間與時(shí)間，這是學(xué)生自己學(xué)習(xí)最重要的學(xué)習(xí)資源環(huán)境。在教學(xué)中，教師采用個(gè)別學(xué)習(xí)，同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等多種課堂教學(xué)組織形式，這些形式就為學(xué)生創(chuàng)造提供了合作交流的空間，同時(shí)教師還給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間，讓他們有一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.教學(xué)中“活用”教材。郭老師在教學(xué)中創(chuàng)造性的使用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對教材深加工，設(shè)計(jì)出活生生的，豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成具有教師教學(xué)個(gè)性的教材知識，大膽地把兩課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容放在一課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，并收到了良好的教學(xué)效果。何為高效?就是用盡可能少的時(shí)間達(dá)成盡可能多的功效。前面在聽臧秀霞老師的報(bào)告的時(shí)候也提及了這一點(diǎn)。

3.教學(xué)中尊重學(xué)生已有知識與經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自我建構(gòu)，自我生成的過程。在本節(jié)課中正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)，充分利用學(xué)生已經(jīng)掌握的知識整數(shù)乘法的計(jì)算方法、小數(shù)的基本性質(zhì)和整數(shù)乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律，通過教師的引導(dǎo)，把已有知識轉(zhuǎn)化為小數(shù)乘法的計(jì)算方法，過度自然細(xì)膩，課堂達(dá)標(biāo)率也很高。

4.科學(xué)評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。郭老師在教學(xué)過程中非常重視對學(xué)生的評價(jià)，不論是對群體同學(xué)、合作小組還是對學(xué)生個(gè)體，評價(jià)都非常的及時(shí)到位，關(guān)注了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的個(gè)性差異，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。

5.課堂導(dǎo)入新穎。“良好的開始是成功的一半”，郭老師通過“游戲”這一學(xué)生感興趣的活動(dòng)導(dǎo)入新課，既復(fù)習(xí)了已有知識為新課做了鋪墊又吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的積極性，有效組織了課堂教學(xué)。

6.關(guān)注細(xì)節(jié)，注重習(xí)慣的培養(yǎng)。自課堂開始的互動(dòng)的過程直至課堂結(jié)束都在注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如培養(yǎng)學(xué)生的良好的回答問題的習(xí)慣、認(rèn)真聽別人講話的習(xí)慣、整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣和良好的合作意識等。

在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多思考，讓自己的課堂變得精彩、高效。

短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么？”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。

最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來證明我的'付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸福快樂。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會篇八

20xx年12月13日、14日有幸參加了在中峰鎮(zhèn)由竹溪縣教師發(fā)展中心組織的“國培項(xiàng)目”——小學(xué)書法送教下鄉(xiāng)（診斷示范）培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，觀摩了中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校教師小翁、長安學(xué)校教師小麗主講的書法研討課，東風(fēng)52學(xué)校教師小紅主講書法示范課；參加了參訓(xùn)教師的集體備課，聆聽了中峰鎮(zhèn)學(xué)校校長小湯的交流發(fā)言，體驗(yàn)了東風(fēng)52學(xué)校來送寶的書法專家小林老師現(xiàn)場指導(dǎo)性講座。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，現(xiàn)就兩天的培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會。

作為一名書法教師不僅要自己練習(xí)和更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，加強(qiáng)書法練習(xí)，注重練習(xí)方法。要強(qiáng)調(diào)一筆一畫地寫。每一筆的運(yùn)筆過程，教師要在講清要領(lǐng)的基礎(chǔ)上多做示范。我們在課堂教學(xué)中，必須向?qū)W生充分展示各個(gè)字的書寫過程，講清每一個(gè)字的關(guān)鍵性的筆畫和要求，做到“字”、“法”并見。另外，我們每一位教師都必須積極參與書法學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高理論認(rèn)識，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的書法藝術(shù)水平，寫出一手漂亮字，為學(xué)生提供最直接的示范，有效地影響和感染學(xué)生。

臨帖是書法學(xué)習(xí)的主要途徑，沒有誰不臨帖而能學(xué)好書法。要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，選擇符合其心性和審美需求的法帖，這樣容易入帖，人帖相融，較快地掌握范帖。選帖要遵循由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)的規(guī)律，選擇筆畫、結(jié)構(gòu)皆法度嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)律性強(qiáng)的范帖。在教學(xué)中，對學(xué)生的臨帖要求，應(yīng)力求形神兼?zhèn)洌豢勺寣W(xué)生任意為之、閉門造車。學(xué)生在臨帖當(dāng)中出現(xiàn)姿勢、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)等不正確的問題時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)指出并幫助糾正，讓學(xué)生在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法中學(xué)習(xí)并不斷提高、進(jìn)步。指導(dǎo)臨寫宜“少而精”，切忌濫臨、抄帖。每次寫以20分鐘為宜。“少而精”的原則既可減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能保證每次練習(xí)的效果。學(xué)生能否形成正確的書寫技能，并不決定于練習(xí)的數(shù)量，關(guān)鍵在于每次練習(xí)的質(zhì)量。只有正確的練習(xí)才有助于良好技能的形成；不正確的動(dòng)作重復(fù)多次，反而會形成錯(cuò)誤的習(xí)慣。錯(cuò)誤的.習(xí)慣一旦形成以后要改正就十分困難了。

教師的評價(jià)是否及時(shí)、得法，對學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效果影響很大。特別是課堂上，學(xué)生在臨寫的時(shí)候，教師必須在學(xué)生中間巡視，發(fā)現(xiàn)問題逐個(gè)加以指導(dǎo)，不應(yīng)坐在高高的講臺上，獨(dú)自備課、批改或做其他的事。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆、運(yùn)筆方法不正確，或其他普遍性的問題，則應(yīng)及時(shí)采取措施，進(jìn)行集體糾正評講。同時(shí)，對學(xué)生的書法作業(yè)的批改也要做到認(rèn)真細(xì)致，注重講究批改的方法，提高批改的效果。在批改學(xué)生的書法作業(yè)時(shí)，對結(jié)構(gòu)平穩(wěn)、筆畫規(guī)范的字打上一個(gè)大圓圈以表示鼓勵(lì)；對局部寫得較好的字，就在寫得好的那個(gè)部位打個(gè)小圓圈，給予肯定；給”有病”的字寫上范字加以指導(dǎo)。對學(xué)生的書法作業(yè)的整體好壞可以用具體的分?jǐn)?shù)來表示。每次作業(yè)都要進(jìn)行講評，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出要求，使每個(gè)學(xué)生都能感到自己的進(jìn)步。

體驗(yàn)成功，享受藝術(shù)?在學(xué)習(xí)過程中給學(xué)生一個(gè)成功展示自我的機(jī)會，有助于開發(fā)智力、挖掘潛力、增強(qiáng)自信心，并從中獲得心理上的滿足，享受成功帶來的喜悅，就能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中變被動(dòng)為主動(dòng)。

總之，培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)是無止境的。以后我一定要此為契機(jī)，上好書法課。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會篇九

自2018年開展“雙減”工作以來，全國各地的中小學(xué)校紛紛開展了相關(guān)的工作。其中，小學(xué)教師的工作壓力與日俱增，但是通過課程的精簡和作業(yè)的量減少，小學(xué)教師們得以更好地提高課堂效率。本文將就“雙減”對小學(xué)教師的影響展開探討，分享教育教學(xué)過程中的體會和感受。

第二段：課堂壓力減輕

在課堂中，教師不僅要早起準(zhǔn)備教材、備下作業(yè)，還要快速、有效地教授知識點(diǎn)，讓學(xué)生吸收知識，完成作業(yè)。而且因?yàn)閷W(xué)生心理壓力大，教師承受的壓力也很大。 “雙減”政策的出臺使得教師能夠更加有針對性地教授課程，減輕了教師的教學(xué)壓力，精力更加集中，能夠更好的與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。

第三段：學(xué)生對課程的接受度提高

在過去，學(xué)生們每節(jié)課的作業(yè)量很大，課后還要參加各種補(bǔ)習(xí)班，以至于他們沒有時(shí)間和精力去興趣愛好或者運(yùn)動(dòng)場上玩耍。而通過“雙減”，學(xué)生們的負(fù)擔(dān)減輕了，他們在試圖理解新的知識點(diǎn)、發(fā)掘自己的特長、參加興趣課程和活動(dòng)的時(shí)間比以前其中有更多余裕。在不應(yīng)試化的教育中，孩子們能夠夠更好地充分發(fā)揮自己的才能，掌握一門學(xué)科，并在非學(xué)術(shù)領(lǐng)域得到有意義的成就。

第四段：教學(xué)質(zhì)量得到提高

在教育體制改革的推動(dòng)下，把重點(diǎn)放在了因材施教、發(fā)現(xiàn)潛力，而不是簡單、死板的理論課程上。這意味著，教師們在教授學(xué)生課程和知識點(diǎn)的時(shí)候會更加注意課堂的實(shí)際效果，確保每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)悟到每一個(gè)知識點(diǎn)的要點(diǎn)，并能夠應(yīng)用到日常生活中。

第五段：改進(jìn)教育教學(xué)方法

在關(guān)注重點(diǎn)的同事,師生們現(xiàn)在都能夠更多地關(guān)注他們的興趣和實(shí)際需求，教師們更加注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成。他們在課堂中采用啟發(fā)教學(xué)和案例教學(xué)，意義更直接、實(shí)用、深入，能夠激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)，并且教師本身也會獲得更多的教學(xué)體驗(yàn)。

總之，“雙減”政策的出臺，使得小學(xué)教育不在是瑣碎而繁忙的，教師們可以更加專注清晰地傳授課程內(nèi)容，學(xué)生們也可以在輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍中獲得更好的學(xué)習(xí)效果和成就感。值得注意的是，在這個(gè)過程中，我們需要關(guān)注小學(xué)生們自己的學(xué)習(xí)狀況和需求，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，為他們未來的學(xué)習(xí)之路打下良好的基礎(chǔ)。

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