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幼兒園晨檢制度表篇一
每天幼兒入園,須在門口接受班主任老師和值班老師的晨間檢查。
晨檢內(nèi)容:
一摸:幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象,可疑者測量體溫。
二看:一般情況下,觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等,傳染病的早期表現(xiàn),咽部、皮膚有無皮疹等。
三問:個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。
四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
五測:測體溫,用體溫表測量疑似發(fā)熱的幼兒。
晨檢記錄:
晨檢后,教師需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來,并與當(dāng)班教師一起關(guān)注當(dāng)日幼兒情況,如有異常情況,及時(shí)報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)并送去醫(yī)院診治,同時(shí)告知家長。
告知家長并請家長配合我們做好以下工作:
1、來園時(shí)必須帶孩子參加晨檢。
2、疑有疾病或傳染病跡象,應(yīng)主動與老師聯(lián)系,我們將視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。
3、幼兒入園前先對孩子進(jìn)行自檢,不要讓孩子帶貴重物品及危險(xiǎn)物品入園。
4、每天帶手帕或餐巾紙,勤剪指甲、勤理發(fā),從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 `
5、每天老師要把晨檢情況認(rèn)真記錄,并每月存檔。
幼兒園晨檢制度表篇二
一、晨檢目的
1、及時(shí)了解幼兒身體狀況,并隨時(shí)觀察、跟進(jìn)。
2、加強(qiáng)與家長溝通,爭取家長理解與配合。
3、加強(qiáng)班級保教成員之間的溝通與合作。
4、最終目的是為了不斷提高幼兒保育保健質(zhì)量。
二、程序及要求
(一)天天接送幼兒的晨檢程序
1、在園門口晨檢后,到班級教師再檢查。
2、教師進(jìn)行基本的身體檢查,教師必須及時(shí)把晨檢時(shí)有問題的孩子的情況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報(bào)。
3、發(fā)現(xiàn)身體不適,尤其是發(fā)燒、手足和空腔部位有皰疹的要及時(shí)告訴家長和老師,不得瞞報(bào)。
4、教師必須及時(shí)把晨檢時(shí)有問題的孩子的情況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報(bào)。
(三)跟進(jìn)措施及要求
1、每位保教人員上班第一件事,對幼兒進(jìn)行晨檢并做好詳實(shí)記錄。
2、分管園長每天檢查一次,《晨檢記錄》的記錄情況。
隔離和檢疫:
1、一旦園內(nèi)發(fā)生傳染病時(shí)要立即隔離病人并送往醫(yī)院隔離治療。護(hù)送人員做好自身的防護(hù)工作。同時(shí)通知家長并上報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)部門。
2、在患兒尚未離開園所之前,應(yīng)隨時(shí)對其所在班級和污染物進(jìn)行消毒,即隨時(shí)消毒,以迅速殺滅從機(jī)體排出的病原體。自己在園內(nèi)采用流動紫外線消毒或0、2%的過氧乙酸溶液噴霧消毒一小時(shí),消毒后進(jìn)行通風(fēng)換氣。
3、對密切接觸者(即患兒所在班級的幼兒)進(jìn)行防疫,并與其它班級隔離。檢疫期間對患兒所在班級應(yīng)加強(qiáng)晨、午、晚檢,早期發(fā)現(xiàn)病兒及時(shí)隔離。觀察期間不能接收和轉(zhuǎn)出兒童。
4、為防止傳染病蔓延,應(yīng)暫時(shí)停止接收和轉(zhuǎn)出兒童。直至最后一批患兒傳染期滿,臨床癥狀完全消失,并符合解除隔離的標(biāo)準(zhǔn),待進(jìn)行終末消毒后才能解除隔離。
5、待患兒離園后,對被污染的處所以及一切物品進(jìn)行最后一次徹底的消毒。
6、隔離患兒直至各種傳染病的癥狀完全消失,待痊愈后持所在地段保健科證明方可返園。
7、保護(hù)易感人群,傳染病流行季節(jié)兒童活動室、臥室勤通風(fēng)換氣,勤曬被褥。對易感可用板藍(lán)根沖劑連服3-5天。
8、加強(qiáng)晨檢工作,時(shí)刻注意兒童的各種身體異常變化,一旦發(fā)現(xiàn)病兒立即隔離,以減少傳染機(jī)會。
9、利用多種形式廣泛開展健康教育活動,提高工作人員、兒童及教師的自我保健意識。
10、幼兒和職工定期進(jìn)行體檢。
幼兒園晨檢制度表篇三
1. 晨午檢由班級教師負(fù)責(zé)檢查,保證檢查到每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2. 晨間入園時(shí)(8:00),負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況,并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查,午睡后(2:10)對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。
3. 對幼兒晨午檢的程序?yàn)椋?/p>
(1) 一摸:有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);
(2) 二看:一般情況(精神狀態(tài)、面色),傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚,手、足、口有無皮疹等);
(3) 三問:幼兒在家體溫、飲食、睡眠、大、小便情況;
(4) 四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。檢查衛(wèi)生情況,督促幼兒勤洗手。
4. 班上老師在各項(xiàng)活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)與家長聯(lián)系,盡快離園。對發(fā)熱病兒做到“三不”即不來園,不上課,不外出。
5. 對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況由檢查者負(fù)責(zé)記錄,班上老師登記在《晨檢記錄表》上 。
下皇莊幼兒園
20xx年9月
幼兒園晨檢制度表篇四
一、晨檢目的
1、及時(shí)了解幼兒身體狀況,并隨時(shí)觀察、跟進(jìn)。
2、加強(qiáng)與家長溝通,爭取家長理解與配合。
3、加強(qiáng)班級保教成員之間的溝通與合作。
4、最終目的是為了不斷提高幼兒保育保健質(zhì)量。
二、程序及要求
(一)天天接送幼兒的晨檢程序
1、在園門口晨檢后,到班級教師再檢查。
2、教師進(jìn)行基本的身體檢查,教師務(wù)必及時(shí)把晨檢時(shí)有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報(bào)。
3、發(fā)現(xiàn)身體不適,尤其是發(fā)燒、手足和空腔部位有皰疹的要及時(shí)告訴家長和教師,不得瞞報(bào)。
4、教師務(wù)必及時(shí)把晨檢時(shí)有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報(bào)。
(三)跟進(jìn)措施及要求
1、每位保教人員上班第一件事,對幼兒進(jìn)行晨檢并做好詳實(shí)記錄。
2、分管園長每一天檢查一次,《晨檢記錄》的記錄狀況。
隔離和檢疫:
1、一旦園內(nèi)發(fā)生傳染病時(shí)要立即隔離病人并送往醫(yī)院隔離治療。護(hù)送人員做好自身的防護(hù)工作。同時(shí)通知家長并上報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)部門。
2、在患兒尚未離開園所之前,應(yīng)隨時(shí)對其所在班級和污染物進(jìn)行消毒,即隨時(shí)消毒,以迅速殺滅從機(jī)體排出的病原體。自我在園內(nèi)采用流動紫外線消毒或0、2%的過氧乙酸溶液噴霧消毒一小時(shí),消毒后進(jìn)行通風(fēng)換氣。
3、對密切接觸者(即患兒所在班級的幼兒)進(jìn)行防疫,并與其它班級隔離。檢疫期間對患兒所在班級應(yīng)加強(qiáng)晨、午、晚檢,早期發(fā)現(xiàn)病兒及時(shí)隔離。觀察期間不能接收和轉(zhuǎn)出兒童。
4、為防止傳染病蔓延,應(yīng)暫時(shí)停止接收和轉(zhuǎn)出兒童。直至最終一批患兒傳染期滿,臨床癥狀完全消失,并貼合解除隔離的標(biāo)準(zhǔn),待進(jìn)行終末消毒后才能解除隔離。
5、待患兒離園后,對被污染的處所以及一切物品進(jìn)行最終一次徹底的消毒。
6、隔離患兒直至各種傳染病的癥狀完全消失,待痊愈后持所在地段保健科證明方可返園。
7、保護(hù)易感人群,傳染病流行季節(jié)兒童活動室、臥室勤通風(fēng)換氣,勤曬被褥。對易感可用板藍(lán)根沖劑連服3-5天。
8、加強(qiáng)晨檢工作,時(shí)刻注意兒童的各種身體異常變化,一旦發(fā)現(xiàn)病兒立即隔離,以減少傳染機(jī)會。
9、利用多種形式廣泛開展健康教育活動,提高工作人員、兒童及教師的自我保健意識。
10、幼兒和職工定期進(jìn)行體檢。
幼兒園晨檢制度表篇五
晨檢是指每一天早晨由幼兒園的衛(wèi)生保健員(醫(yī)生)、園長或者分管園長,對每位入園的幼兒進(jìn)行衛(wèi)生醫(yī)學(xué)檢查。
一、幼兒園應(yīng)安排經(jīng)過培訓(xùn)的晨檢人員向家長詢問幼兒健康狀況并對幼兒進(jìn)行檢查。
二、負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)是幼兒園的衛(wèi)生保健員(醫(yī)生)、園長或者分管園長、經(jīng)過培訓(xùn)的幼兒教師。
三、晨檢的地點(diǎn)
幼兒園園(大)門口。
四、晨檢詢問資料
1.詢問家長和幼兒:是否接觸過傳染病患者、疑似患者、密切接觸者和來自有疫情地區(qū)的人員;
2.在家是否有過發(fā)熱?現(xiàn)體溫是否高于37.5度;
3.幼兒的飲食、睡眠、大、小便情景等。
五、晨檢查看資料
1.觀察幼兒精神狀態(tài)、面色;
2.查看幼兒咽部、皮膚(包括手)有無皮疹等;
3.懷疑幼兒身體發(fā)熱,應(yīng)立即用體溫計(jì)測量,體溫計(jì)用過后,要放入盛有75%酒精的容器內(nèi),進(jìn)行消毒;
晨檢要備好洗手用水、肥皂、消毒液,以便于及時(shí)洗手。傳染病流行期間應(yīng)戴口罩和手套。
4.幼兒不得攜帶自有的玩具(異常是容易造成傷害的物品)進(jìn)入幼兒園。
六、根據(jù)詢問和查看的情景,若有身體發(fā)熱的幼兒,經(jīng)體溫測試確定后,異常是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現(xiàn)皰疹等,以及不能確定的癥狀,應(yīng)立即報(bào)告園長,同時(shí)通知家長,勸其立刻到醫(yī)院診治,并在家中治療。
七、幼兒園(大)門口處,要放置經(jīng)消毒液消毒過的腳墊,腳墊略帶潮濕,每位幼兒入園時(shí),鞋底要經(jīng)過腳墊進(jìn)行擦洗。
八、經(jīng)檢查身體無異常的幼兒進(jìn)入幼兒園后,各班帶班教師應(yīng)立即對幼兒進(jìn)行第二次檢查,再次向幼兒詢問晨檢資料,并做細(xì)致的查看,晨檢詢問、檢查資料同上。
如再有身體發(fā)熱的幼兒,衛(wèi)生保健員(醫(yī)生)應(yīng)到班級對患兒進(jìn)行診斷,經(jīng)體溫計(jì)測試正常,方可繼續(xù)上課;如幼兒體溫不正常,應(yīng)主動聯(lián)系家長,勸其送醫(yī)院診治。
第二次檢查應(yīng)在幼兒入班后半小時(shí)內(nèi)進(jìn)行。
九、幼兒第二次晨檢后,應(yīng)由各班教師分別帶領(lǐng)各自班級的幼兒,按照正確的洗手方法,統(tǒng)一洗手。
十、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒,開窗通風(fēng)。
十一、對第一、二次晨檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒,要做好記錄,與患兒家長堅(jiān)持聯(lián)系,電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果。患兒康復(fù)返園時(shí),須攜正規(guī)醫(yī)院證明,經(jīng)衛(wèi)生保健員(醫(yī)生)或園長同意后,方可入園進(jìn)班上課。
十二、幼兒園應(yīng)統(tǒng)一配備幼兒個人專用的毛巾、水杯等用品,并定期進(jìn)行統(tǒng)一消毒。
十三、每一天輪流有1-2位教師,到晨檢處護(hù)送低年齡幼兒入園,保證幼兒人身安全。
十四、天氣不下雨,晨檢安排在園門口,家長不得入園;如遇下雨天,晨檢則安排在
教學(xué)
樓大廳門口(或平房門口),家長不得進(jìn)入教學(xué)大樓(或平房教室門口)。十五、午時(shí)幼兒離園時(shí),家長不得入內(nèi)。要安排專人在園(大)門口迎候家長,并通知各班帶班教師將幼兒送至園(大)門口,交給家長。
幼兒園晨檢制度表篇六
晨檢要求:每一天幼兒入園,須在園門口理解保健醫(yī)生和值班教師的晨間檢查。
晨檢資料:
一摸:幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象,可疑者測量體溫。
二看:一般狀況下,觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等,傳染病的早期表現(xiàn),咽部、皮膚有無皮疹等。
三問:個別幼兒飲食、睡眠、大小便狀況。
四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
晨檢記錄:
晨檢后,保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常狀況登記下來,并與當(dāng)班教師一齊關(guān)注當(dāng)日幼兒狀況,如有異常狀況,保健醫(yī)進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。
告知家長并請家長配合我們做好以下工作:
1、來園時(shí)務(wù)必帶孩子參加晨檢。
2、疑有疾病或傳染病跡象,應(yīng)主動與保健醫(yī)生聯(lián)系,我們將視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。
3、不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品。
4、每一天帶手帕或餐巾紙,勤剪指甲、勤理發(fā),從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
晨檢時(shí)間:早晨7:30--8:20晨檢職責(zé):
1、一摸(有否發(fā)燒及異常)二看(觀察精神、五官、皮膚等)三問(在家飲食、睡眠、大小便,有無咳嗽、腹瀉等癥狀)四查(根據(jù)傳染病流行狀況對易感兒進(jìn)行檢查,同時(shí)檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入園)2、晨檢中發(fā)現(xiàn)傳染病患兒或可疑者由家長帶到醫(yī)院檢查,特殊狀況留園觀察、隔離。
3、詳細(xì)填寫晨檢記錄及帶藥用藥狀況。
4、值班人員于每日午時(shí)4:00收全園各班晨檢牌。
為掌握師生的健康狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和處理幼兒園有咳嗽、發(fā)熱癥狀的患者,務(wù)必實(shí)施晨檢制度。
1、幼兒晨檢:要在每日上午8:30檢查各班級幼兒缺勤狀況和健康狀況。以幼兒班級為單位填《幼兒班級晨檢日報(bào)表》報(bào)所在年級。
2、教職工晨檢:各科部門在每日上午上班時(shí)指定專人檢查各崗位教職員工缺勤狀況和健康狀況,填《教職工健康狀況晨檢日報(bào)表》。
3、實(shí)行追蹤隨訪制,由主管園長班主任和各年級、各部門指定的專人分別對患病的師生員工進(jìn)行每日追蹤隨訪,及時(shí)了解其診治狀況。發(fā)熱病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出。
為防止傳染病患兒進(jìn)入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應(yīng)堅(jiān)持每一天進(jìn)行晨檢工作,要求為:一摸、二看、三問、四查:
一摸:摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。
二看:看幼兒精神狀態(tài)好不好,有無疲倦或不適面容,看皮膚有無皮疹、腫塊,這是發(fā)現(xiàn)并隔離水痘、腮腺炎患兒十分關(guān)鍵的步驟。
三問:問問幼兒在家中的健康狀況,有無不適以便在園中觀察,如發(fā)現(xiàn)問題可細(xì)問其有無發(fā)執(zhí)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀,在家的睡眠、飲食、大小便狀況。
四查:對疑似患病的幼兒進(jìn)行體格檢查協(xié)助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園,最好不要讓幼兒自帶食品入園。
晨檢過程中,班主任教師應(yīng)注意親自把關(guān),對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進(jìn)行登記并管理。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的問題,及時(shí)請保健醫(yī)生復(fù)檢,應(yīng)正確對待晨檢工作。
幼兒園晨檢制度表篇七
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高晨、午檢工作質(zhì)量
二、由各班值班教師和園保健主任負(fù)責(zé)每一天的晨、午檢的具體檢查,記錄統(tǒng)計(jì)工作,作好未到園或有病師幼的病情詢問追蹤,及時(shí)了解病情作好記錄。
三、值班教師每一天早期晨和中午在活動室門口進(jìn)行晨午檢,保健主任逐班進(jìn)行晨、午檢的復(fù)查并作好記錄。
四、保健主任每一天還要在午時(shí)幼兒、活動時(shí)間對幼兒和教師進(jìn)行午檢工作并作好記錄。
五、在晨、午檢中有病的師幼作好詳細(xì)的詢問病情的記錄,異常是發(fā)高燒的師幼更不能忽視,并立即到醫(yī)院診治。
六、要求值班教師在幼兒室內(nèi)外活動時(shí)間隨時(shí)觀察幼兒的活動情景,發(fā)現(xiàn)有異常的幼兒要立即反映給保健主任,對有異常的幼兒要立即和家長取得聯(lián)系,并由家長送往醫(yī)院診治,突發(fā)的病情由幼兒園直接送往醫(yī)院診治并通知家長。
七、每一天值班的教師有義務(wù)在巡查時(shí)觀察幼兒的情景,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告給保健主任。
八、晨、午檢記錄填寫齊全,存檔備查。
九、每學(xué)年對在園幼兒進(jìn)行兩次體檢,體檢由衛(wèi)生保健主任協(xié)助相關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)完成。
十、在體檢中發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常的情景,及時(shí)通知家長,由家長負(fù)責(zé)到縣級以上醫(yī)院診治。
十一、對有特殊病的幼兒,建立特殊病例檔案,隨時(shí)觀察身體狀況。
十二、建立家長聯(lián)系制度,經(jīng)常和幼兒家長取得聯(lián)系,向家長
宣傳傳染病的預(yù)防和流行情景,幼兒園、家庭共同預(yù)防傳染病的發(fā)生。
幼兒園晨檢制度表篇八
1.晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式,保證檢查到每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2.晨間入園時(shí),負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況,并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查,午睡后對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。
3.對幼兒晨午檢的程序?yàn)椋?/p>
(1)一摸:有無發(fā)熱(可疑者測量體溫)。
(2)二看:一般情景(精神狀態(tài)、面色等),傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚有無皮疹等)。
(3)三問:飲食、睡眠、大、小便情景。
(4)四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
(5)五記:根據(jù)晨檢情景做好當(dāng)天記錄,對缺課幼兒要追查到每個人;并注明缺課原因。
4.班上教師在各項(xiàng)活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)報(bào)告園長并送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院。
5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景,由檢查者負(fù)責(zé)記錄,登記在《晨檢記錄》上。
幼兒園晨檢制度表篇九
一、根據(jù)本園情景,采取班上教師和保健大夫檢查的方式,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
二、入園晨檢時(shí),負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況,并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查。
三、對幼兒晨午檢的程序?yàn)椋?/p>
(1)一摸:有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);
(2)二看:一般情景(精神狀態(tài)、面色等),傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚有無皮疹等);
(3)三問:飲食、睡眠、大、小便情景;
(4)四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
四、每日由總值班人員巡視幼兒午睡,巡視的資料包括來園人數(shù)、幼兒睡姿、幼兒蓋被、幼兒脫衣、幼兒入睡率等幾方面,并做好記錄,一月匯總分析一次。
五、班上教師在幼兒躺下后逐一檢查幼兒有無危險(xiǎn)東西攜帶或裝飾物,如有需收放好。
六、班上教師應(yīng)注意巡視睡著的幼兒呼吸的頻率,對咳嗽的幼兒應(yīng)讓其側(cè)睡,對蒙頭睡的幼兒應(yīng)加以糾正,午睡時(shí)間教師注意巡視幼兒,以免發(fā)生意外。
七、遇特殊情景及時(shí)與總值班人員、家長聯(lián)系,采取措施,及時(shí)處理。
八、保健大夫每日不定期巡視各班級,向班上教師了解幼兒的健康狀況,對體弱的幼兒加強(qiáng)生活護(hù)理,如有可疑或異常應(yīng)及時(shí)處理并做好記錄。
九、各班教師對缺勤的幼兒要進(jìn)行電話追蹤訪問,嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢的檢查制度。
幼兒園晨檢制度表篇十
為掌握幼兒的健康狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和處理園內(nèi)有咳嗽、發(fā)熱、流感癥狀的患者,我園特制定晨午檢制度。
一、晨午檢時(shí)間
各班教師在每一天上午8:30與午時(shí)3:00之前完成幼兒的晨午檢,同時(shí)填寫《晨午檢登記表》和《幼兒缺勤排查登記表》
二、晨午檢資料
1、一摸:幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象,可疑者測量體溫。
二看:一般情景下,觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等,傳染病的早期表現(xiàn)等)。
三問:詢問家長幼兒在家體溫、飲食、睡眠、情緒、大小便情景。
四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理;檢查幼兒衛(wèi)生情景,督促幼兒勤洗手。
2、晨午檢時(shí),班主任必須先為到園幼兒測量體溫,無異常方可進(jìn)入幼兒園,堅(jiān)決不能讓患病幼兒進(jìn)入幼兒園。如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等流感癥狀幼兒,必須通知家長帶回,并到制定醫(yī)院的“預(yù)檢分診科”檢查啊治療。
3、因病缺勤病因追查與登記
對因并事缺勤的幼兒,要進(jìn)行病因追查和登記。及時(shí)了解其動態(tài)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行甲型h1n1流感疫情日報(bào)告制度。各班教師分別對患病的幼兒進(jìn)行每日追蹤隨訪,及時(shí)了解其診治情景。發(fā)熱病人做到“三不”即不來園、不上課、不外出。
幼兒園晨檢制度表篇十一
一、晨檢
1、晨檢要求:
每一天幼兒入園,須理解早班教師的晨間檢查。(體溫測量、酒精消毒)
2、晨檢資料:
一摸:幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象。
二看:觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等,傳染病早期表現(xiàn),咽部、皮膚有無皮疹等。
三問:個別幼兒飲食、睡眠、大小便情景。
四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
3、晨檢記錄
晨檢后,保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景登記下來,并關(guān)注當(dāng)日幼兒情景,如有異常情景,及時(shí)通知教師聯(lián)系家長。
二、午檢
1、午檢要求:
每一天中午幼兒入睡前,須理解保健醫(yī)的午間檢查。
2、午檢資料:
先觀察幼兒精神狀態(tài)、面色及有無發(fā)熱現(xiàn)象。其次讓幼兒自我先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在規(guī)定的地方,教師檢查幼兒有無攜帶不安全的物品。
3、午檢記錄
午檢后,保健醫(yī)需將觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景登記下來,并關(guān)注當(dāng)日幼兒情景,如有異常情景,及時(shí)處理。
幼兒園晨檢制度表篇十二
一、晨午檢時(shí)間:各班教師在每一天上午8:30與午時(shí)2:50之前完成幼兒的晨午檢,同時(shí)填寫《晨午檢登記表》和《幼兒缺勤排查登記表》。
二、負(fù)責(zé)晨午檢人員應(yīng)是幼兒園的各班負(fù)責(zé)人。
三、晨午檢的地點(diǎn):幼兒園園(大)門口。幼兒園各班教室門口
四、晨午檢查資料:
1、一問:問幼兒飲食、睡眠、大小便情景
2、二看:一般情景下,觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等,傳染病的早期表現(xiàn),咽部、皮膚有無皮疹。
3、三摸:摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象,可疑者測量體溫。
4、四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。如有異常情景,及時(shí)做好記錄。
五、根據(jù)詢問和查看的情景,若有身體發(fā)熱的幼兒,經(jīng)體溫測試確定后,異常是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現(xiàn)皰疹等,以及不能確定的癥狀,通知家長,勸其立刻到醫(yī)院診治,并在家中治療。
六、經(jīng)檢查身體無異常的幼兒進(jìn)入幼兒園后,各班帶班教師應(yīng)立即對幼兒進(jìn)行第二次檢查,再次向幼兒詢問晨午檢資料,并做細(xì)致的查看,晨午檢詢問、檢查資料同上。如再有身體發(fā)熱的幼兒,應(yīng)帶患兒到觀察室進(jìn)行診斷,經(jīng)體溫計(jì)測試正常,方可繼續(xù)上課;如幼兒
體溫不正常,應(yīng)主動聯(lián)系家長,勸其送醫(yī)院診治。第二次檢查應(yīng)在幼兒入班后半小時(shí)后進(jìn)行。
七、負(fù)責(zé)教師和教師要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。
八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒,開窗通風(fēng)。
九、對第一、二次晨午檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒,要做好記錄,與患兒家長堅(jiān)持聯(lián)系,電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果。患兒康復(fù)返園時(shí),須攜正規(guī)醫(yī)院證明,經(jīng)衛(wèi)生保健教師同意后,方可入園進(jìn)班上課。
幼兒園晨檢制度表篇十三
1.晨午檢由班級教師負(fù)責(zé)檢查,保證檢查到每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2.晨間入園時(shí)(8:00),負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況,并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查,午睡后(2:10)對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。
3.對幼兒晨午檢的程序?yàn)椋?/p>
(1)一摸:有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);
(2)二看:一般狀況(精神狀態(tài)、面色),傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚,手、足、口有無皮疹等);
(3)三問:幼兒在家體溫、飲食、睡眠、大、小便狀況;
(4)四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。檢查衛(wèi)生狀況,督促幼兒勤洗手。
4.班上教師在各項(xiàng)活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)與家長聯(lián)系,盡快離園。對發(fā)熱病兒做到“三不”即不來園,不上課,不外出。
5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常狀況由檢查者負(fù)責(zé)記錄,班上教師登記在《晨檢記錄表》上。
幼兒園晨檢制度表篇十四
為防止傳染病患兒進(jìn)入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應(yīng)堅(jiān)持每一天進(jìn)行晨檢工作,要求為:一摸、二看、三問、四查:
一摸:摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。二看:看幼兒精神狀態(tài)好不好,有無疲倦或不適面容,看皮膚有無皮疹、腫塊,這是發(fā)現(xiàn)并隔離水痘、腮腺炎患兒十分關(guān)鍵的步驟。
三問:問問幼兒在家中的健康情景,有無不適以便在園中觀察,如發(fā)現(xiàn)問題可細(xì)問其有無發(fā)執(zhí)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀,在家的睡眠、飲食、大小便情景。
四查:對疑似患病的幼兒進(jìn)行體格檢查協(xié)助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園,最好不要讓幼兒自帶食品入園。
晨檢過程中,班主任教師應(yīng)注意親自把關(guān),對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進(jìn)行登記并管理。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的問題,及時(shí)請保健教師復(fù)檢,認(rèn)真對待晨檢工作。
大風(fēng)車幼兒園幼兒健康檢查制度一、新入園幼兒的健康檢查:
1、幼兒在入園前必須到當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)或衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行全身體格檢查,經(jīng)檢查合格后才能入園。健康檢查標(biāo)上的項(xiàng)目應(yīng)填寫完整正確,體檢一個月內(nèi)有效。
2、幼兒入園時(shí)應(yīng)將健康檢查表和預(yù)防接種證交幼兒園。
3、對有傳染病接觸史的幼兒,必須經(jīng)過醫(yī)學(xué)觀察,觀察期滿且無癥狀再作檢查,正常者可入園。
4、幼兒轉(zhuǎn)園,應(yīng)憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉(zhuǎn)園證明。幼兒離開園所三個月以上,需要新體檢后方可再入園所。
5、有嚴(yán)重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下(不適應(yīng)團(tuán)體生活不能理解教育)等疾患的兒童未矯治前不宜入園。
6、入園體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)及時(shí)治療,患營養(yǎng)不良、貧血等能夠入園后矯治,患傳染病應(yīng)隔離治療,痊愈后憑醫(yī)療單位的證明方可入園。
二、幼兒定期體格檢查
1、幼兒入園后應(yīng)定期體檢,每年一次,每次均按常規(guī)進(jìn)行全面體檢。
2幼兒每半年測身高體重一次,每學(xué)期查視力一次,所有在園的幼兒每年查血紅蛋白一次。
3、定期體檢后要進(jìn)行幼兒健康狀況分析評價(jià)和疾病統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)疾病或缺點(diǎn)及時(shí)矯治。
三、幼兒全日觀察:
1、保健教師應(yīng)每日上午、午時(shí)巡視各班級,向班上教師、保育員了解幼兒的健康狀況,如有可疑或異常應(yīng)及時(shí)處理。
2、班內(nèi)的保教人員應(yīng)全日注意觀察幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情景,對有病和體弱的幼兒加強(qiáng)生活護(hù)理,發(fā)現(xiàn)異常情景立即與保健教師聯(lián)系并做好全日觀察記錄。
大風(fēng)車幼兒園家長聯(lián)系制度
確立與家長的經(jīng)常聯(lián)系,增加家長對園的信任,爭取家園工作配合與支持。
1、對新入園的幼兒,必須向家長詢問有無傳染病,過敏史、癲間史和身體發(fā)育狀況,做好新入園幼兒登記及全面體檢。
2、班級每月堅(jiān)持向家長宣傳衛(wèi)生保健知識,育兒知識,傳遞衛(wèi)生保健信息。
3、每學(xué)期定期體檢結(jié)果向家長反饋后,發(fā)現(xiàn)幼兒的缺點(diǎn),要進(jìn)取配合矯治、體弱兒管理得到家長配合。
4、兒童定期體檢和預(yù)防接種,因故缺勤三天了解原因,應(yīng)及時(shí)電話與家長聯(lián)系,進(jìn)行補(bǔ)種補(bǔ)檢。
5、對個別兒童在園發(fā)生的不良習(xí)慣和行為表現(xiàn)突出者,發(fā)現(xiàn)疫情追訪,對造成職責(zé)事故或意外事故,堅(jiān)持探訪、看護(hù),解除家長后顧之憂。
幼兒園晨檢制度表篇十五
1.“晨檢”是幼兒園要進(jìn)行晨間檢查的簡稱,是指每一天幼兒入園,須在園門口理解幼兒園衛(wèi)生保健教師的觀察和咨詢,此環(huán)節(jié)即稱晨檢。
2.幼兒園是兒童團(tuán)體保教機(jī)構(gòu)。其根本任務(wù)是保障和促進(jìn)學(xué)齡前兒童的身心健康。幼兒園實(shí)行來園晨檢檢查制度,就是要經(jīng)過“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”的工作程序,及時(shí)了解幼兒當(dāng)天來園的身體健康情景及精神狀態(tài),便于在幼兒園的一日活動中,對身體欠佳的幼兒加強(qiáng)關(guān)心和照顧。
3.幼兒每一天早晨入園時(shí)第一件事就是要理解衛(wèi)生保健教師的觀察和咨詢,既要張開嘴讓衛(wèi)生教師看看咽喉、腮部是否有異常,又要伸出手臂讓衛(wèi)生教師觀察手指甲及皮膚有否異常,一切情景正常則領(lǐng)取一張小牌子,這張小牌子則稱“晨檢牌”。
4.“晨檢牌”共分三種顏色:紅色、黃色、綠色。分別代表不一樣的含意。紅牌:表示晨檢健康者,今日來園無特殊要求。黃牌:表示身體不適,要注意觀察或是帶藥來的幼兒,家長委托幼兒園要給孩子服藥的。綠牌:表示個人衛(wèi)生欠缺的兒童。
5.幼兒領(lǐng)好晨檢牌,即到自我的教室里,將晨檢牌插在“幼兒健康保健欄”里,這樣就使班級的教師和保育員能及時(shí)了解當(dāng)天來園幼兒的身體情景,以便對當(dāng)日身體欠佳和有特殊需要照顧的幼兒,加強(qiáng)全日觀察和關(guān)懷照顧工作。
6.晨檢流程:
晨檢前的準(zhǔn)備
(1)保健教師要換好干凈的工作服,堅(jiān)持儀表整潔,不留長指甲,不帶戒指。
(2)晨檢教師首先要用消毒水和清水將晨檢臺擦干凈;
(3)放好晨檢用品(壓舌板、手電筒、晨檢牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、測量體溫用具等);
(4)備好各班晨間檢查及全日觀察記錄簿、幼兒家長委托吃藥記錄簿;晨間檢查
要求幼兒進(jìn)園先用肥皂、流動水洗手,然后理解衛(wèi)生教師晨檢。
一摸:即摸幼兒的額頭、手心,了解有無發(fā)熱現(xiàn)象,可疑者要測量體溫。二看:即一看幼兒面色和精神狀態(tài);二看幼兒咽喉、腮部有無異常。
三問:即向家長或幼兒了解當(dāng)日身體健康情景,詢問近日有無外來人員接觸史等。若帶藥來園的幼兒,要問清楚是什么地方配的藥,及時(shí)做好“三核對”工作:即核對姓名、藥名藥劑、用藥時(shí)間和方法。并請家長做好委托吃藥的簽名記錄。
四查:根據(jù)傳染病流行季節(jié),檢查相應(yīng)發(fā)病部位,查找傳染病的早期表現(xiàn)及皮膚有無皮疹等癥狀;檢查幼兒手帕、指甲是否干凈;檢查有無攜帶不安全的物品等。檢查幼兒痊愈后可返園的有關(guān)資料。
晨檢中發(fā)現(xiàn)問題的處理
(1)幼兒發(fā)熱:首先了解幼兒發(fā)熱的原因,有無到醫(yī)院就診及有無醫(yī)院的證明。一般情景下幼兒發(fā)熱要說服家長帶幼兒到醫(yī)院就診或帶回家中好好休息。
(2)發(fā)現(xiàn)傳染病:發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的孩子,應(yīng)立即隔離觀察,并請家長帶孩子到醫(yī)院就診,待疾病痊愈且隔離期滿后方可返園。
(3)幼兒攜帶危險(xiǎn)的物品或幼兒不宜的食品:危險(xiǎn)的物品包括:小珠子、玻璃片、帶尖的玩具等;幼兒不宜的食品:瓜子、口香糖、果凍等。發(fā)現(xiàn)上述物品和食品應(yīng)交由家長帶回,或者暫時(shí)叫教師保管,離園時(shí)由家長帶回。
(4)保健教師晨檢時(shí)若發(fā)現(xiàn)異常情景要及時(shí)處理,并將處理和需要觀察的情景及時(shí)記錄在各班“晨間檢查及全日觀察”的記錄簿上,晨檢結(jié)束后要交到各班教師手里,并提醒班級教師和保育員共同加強(qiáng)觀察和照顧有特殊需要關(guān)心的幼兒身體情景。由保健教師收下家長帶來的藥,做好“三核對”后按時(shí)給幼兒用藥。
晨檢結(jié)束后
(1)幼兒進(jìn)班,教師和保育員要熱情接待幼兒,配班教師要及時(shí)了解幼兒的晨檢情景,并請幼兒將晨檢牌子插入“幼兒健康保健欄”。
(2)晨檢后保健教師要認(rèn)真巡視各班級,在統(tǒng)計(jì)了解各班出席情景的基礎(chǔ)上,提醒班級教師對身體欠佳的幼兒加強(qiáng)關(guān)心和照顧。
(3)將“晨間檢查和全日觀察簿”安放在各班的保健角,要求帶班教師來園活動結(jié)束后,必須要關(guān)注一下幼兒健康欄,準(zhǔn)確了解當(dāng)天幼兒的出席情景和身體狀況,并將觀察的情景及時(shí)記錄到“晨間檢查和全日觀察簿”上。(記錄要求1、寫晨檢后需要吃藥幼兒的觀察情景;2、寫一日活動中突發(fā)健康問題;3、寫本班今日有無特殊情景;)
(4)保健教師下班前要將各班的“晨間檢查和全日觀察簿”收回保健室,及時(shí)了解各班對體弱兒的關(guān)心照顧工作,根據(jù)需要次日再將體弱兒在園的身體情景反饋給家長,讓家長放心工作;并認(rèn)真完成“普陀區(qū)幼兒園保健教師工作日志”的填寫工作。
7.幼兒園晨檢期望家長的配合工作:
(1)來園時(shí)必須帶孩子參加晨檢。
(2)幼兒若疑有疾病或傳染病跡象,應(yīng)主動與保健教師聯(lián)系,幼兒園會視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。
(3)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品到幼兒園。
(4)傳染病高發(fā)季節(jié)提醒幼兒來園晨檢時(shí)把小手洗干凈后再進(jìn)班級參加活動。
(5)每一天帶好手帕或餐巾紙,勤剪指甲、勤理發(fā),從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
8.教工晨檢工作要求:
(1)為了確保幼兒避免感染,教工每日來園后要如實(shí)填寫教工晨檢記錄并簽名。若有疑似傳染病癥狀的必須告知保健教師和園長,不得隱瞞(以便園長和保健教師酌情處理)。
(2)若教職工的家屬發(fā)生傳染病,也必須要告知保健教師和園長,不得隱瞞。(以便園長和保健教師酌情處理)。
幼兒園晨檢制度表篇十六
1.晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式,保證檢查到每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2.晨間入園時(shí),負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況,并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查,午睡后對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。
3.對幼兒晨午檢的程序?yàn)椋?/p>
(1)一摸:有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);
(2)二看:一般情景(精神狀態(tài)、面色等),傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚有無皮疹等);
(3)三問:飲食、睡眠、大、小便情景;
(4)四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
4.班上教師在各項(xiàng)活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室。
5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景由檢查者負(fù)責(zé)記錄,班上教師登記在《交接班本》上,保健醫(yī)登記在《晨檢及全日健康觀察登記冊》上。《交接班本》和《晨檢及全日健康觀察登記冊》上的記錄要求時(shí)間準(zhǔn)確,語句通順,表達(dá)清楚。
幼兒園晨檢制度表篇十七
1.晨午檢由班級教師負(fù)責(zé)檢查,保證檢查到每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2.晨間入園時(shí)(8:00),負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況,并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查,午睡后(2:10)對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。
3.對幼兒晨午檢的程序?yàn)椋?/p>
(1)一摸:有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);
(2)二看:一般情景(精神狀態(tài)、面色),傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚,手、足、口有無皮疹等);
(3)三問:幼兒在家體溫、飲食、睡眠、大、小便情景;
(4)四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。檢查衛(wèi)生情景,督促幼兒勤洗手。
4.班上教師在各項(xiàng)活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)與家長聯(lián)系,盡快離園。對發(fā)熱病兒做到“三不”即不來園,不上課,不外出。
5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景由檢查者負(fù)責(zé)記錄,班上教師登記在《晨檢記錄表》上。
幼兒園晨檢制度表篇十八
1.晨午檢由班級教師負(fù)責(zé)檢查,保證檢查到每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2.晨間入園時(shí)(8:00),負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況,并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查,午睡后(2:10)對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。
3.對幼兒晨午檢的程序?yàn)椋?/p>
(1)一摸:有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);
(2)二看:一般狀況(精神狀態(tài)、面色),傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚,手、足、口有無皮疹等);
(3)三問:幼兒在家體溫、飲食、睡眠、大、小便狀況;
(4)四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。檢查衛(wèi)生狀況,督促幼兒勤洗手。
4.班上老師在各項(xiàng)活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)與家長聯(lián)系,盡快離園。對發(fā)熱病兒做到“三不”即不來園,不上課,不外出。
5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常狀況由檢查者負(fù)責(zé)記錄,班上老師登記在《晨檢記錄表》上。
幼兒園晨檢制度表篇十九
幼兒園幼兒晨檢制度
一、晨檢目的
1、及時(shí)了解幼兒身體狀況,并隨時(shí)觀察、跟進(jìn)。
2、加強(qiáng)與家長溝通,爭取家長理解與配合。
3、加強(qiáng)班級保教成員之間的溝通與合作。
4、最終目的是為了不斷提高幼兒保育保健質(zhì)量。
二、程序及要求
(一)天天接送幼兒的晨檢程序
1、在園門口晨檢后,到班級教師再檢查。
2、教師進(jìn)行基本的身體檢查,教師務(wù)必及時(shí)把晨檢時(shí)有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報(bào)。
3、發(fā)現(xiàn)身體不適,尤其是發(fā)燒、手足和空腔部位有皰疹的要及時(shí)告訴家長和老師,不得瞞報(bào)。
4、教師務(wù)必及時(shí)把晨檢時(shí)有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報(bào)。
(三)跟進(jìn)措施及要求
1、每位保教人員上班第一件事,對幼兒進(jìn)行晨檢并做好詳實(shí)記錄。
2、分管園長每一天檢查一次,《晨檢記錄》的記錄狀況。
隔離和檢疫:
1、一旦園內(nèi)發(fā)生傳染病時(shí)要立即隔離病人并送往醫(yī)院隔離治療。護(hù)送人員做好自身的防護(hù)工作。同時(shí)通知家長并上報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)部門。
2、在患兒尚未離開園所之前,應(yīng)隨時(shí)對其所在班級和污染物進(jìn)行消毒,即隨時(shí)消毒,以迅速殺滅從機(jī)體排出的病原體。自己在園內(nèi)采用流動紫外線消毒或0、2%的過氧乙酸溶液噴霧消毒一小時(shí),消毒后進(jìn)行通風(fēng)換氣。
3、對密切接觸者(即患兒所在班級的幼兒)進(jìn)行防疫,并與其它班級隔離。檢疫期間對患兒所在班級應(yīng)加強(qiáng)晨、午、晚檢,早期發(fā)現(xiàn)病兒及時(shí)隔離。觀察期間不能接收和轉(zhuǎn)出兒童。
4、為防止傳染病蔓延,應(yīng)暫時(shí)停止接收和轉(zhuǎn)出兒童。直至最后一批患兒傳染期滿,臨床癥狀完全消失,并貼合解除隔離的標(biāo)準(zhǔn),待進(jìn)行終末消毒后才能解除隔離。
5、待患兒離園后,對被污染的處所以及一切物品進(jìn)行最后一次徹底的消毒。
6、隔離患兒直至各種傳染病的癥狀完全消失,待痊愈后持所在地段保健科證明方可返園。
7、保護(hù)易感人群,傳染病流行季節(jié)兒童活動室、臥室勤通風(fēng)換氣,勤曬被褥。對易感可用板藍(lán)根沖劑連服3-5天。
8、加強(qiáng)晨檢工作,時(shí)刻注意兒童的各種身體異常變化,一旦發(fā)現(xiàn)病兒立即隔離,以減少傳染機(jī)會。
9、利用多種形式廣泛開展健康教育活動,提高工作人員、兒童及教師的自我保健意識。
10、幼兒和職工定期進(jìn)行體檢。
幼兒園晨檢制度表篇二十
中心幼兒園晨午檢制度
一、入園晨檢:晨檢是幼兒園衛(wèi)生保健工作的一個重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過這一環(huán)節(jié),不僅僅能夠及早發(fā)現(xiàn)疾病,并且,對于一些不安全的因素,也能夠及時(shí)加以處理。同時(shí),也能了解到幼兒在家庭中的生活情景,有利于教師更好地做好當(dāng)日的工作以及密切家園的聯(lián)系。
幼兒晨檢的主要資料概括起來是:一摸、二看、三問、四查。“一摸”是指摸摸幼兒的前額部位,粗知幼兒的體溫是否正常,摸摸幼兒頸部淋巴結(jié)是否腫大;“二看”是指認(rèn)真查看幼兒的咽喉部位是否發(fā)紅,觀察幼兒的皮膚、臉色以及精神狀況等有無異常;“三問”是指詢問一下家長,幼兒在家里飲食、睡眠、排便等生活情景;“四查”是指檢查幼兒有無攜帶不安全的物品到園內(nèi)來,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。晨檢中如果發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適或疾病跡象,應(yīng)勸說或聯(lián)系家長帶幼兒去醫(yī)院檢查,或暫時(shí)將該幼兒隔離,請衛(wèi)生室醫(yī)生進(jìn)一步檢查,然后再確定是否入班。
二、教師的健康檢查:為了保證幼兒的健康,幼兒園的教師在進(jìn)入幼兒園工作以前,都必須進(jìn)行嚴(yán)格的健康檢查,健康檢查合格者方能進(jìn)入到幼兒園中從事工作。每年還必須進(jìn)行一次全面的健康檢查。除了一般性健康檢查以外,還包括胸部x光透視、肝功能、陰道霉菌和滴蟲以及淋病、梅毒等項(xiàng)目的檢查。健康檢查不合格者,應(yīng)立即調(diào)離或暫時(shí)離開工作崗位;有些疾病待痊愈后,持有關(guān)的健康診斷證明方可恢復(fù)工作。
三、幼兒入園檢查
1、幼兒入園幼兒自我進(jìn)入教室,家長不可進(jìn)入。乘車接送的由接送教師進(jìn)行詢問家長并檢查。
2、幼兒入園有班級教師檢查幼兒的手、口等入園晨檢狀況并進(jìn)行登記方可進(jìn)班級。
3、有可疑的情景或在園有不舒服的孩子隨時(shí)量體溫,并且與家長取得聯(lián)系,盡快進(jìn)行檢查與治療。
5、午休時(shí)值班教師不能休息,隨時(shí)觀察幼兒是否有發(fā)熱、咳嗽等其他現(xiàn)象并取得聯(lián)系。
6、幼兒在園期間要隨時(shí)觀察幼兒的情景,減少被感染機(jī)會,出現(xiàn)發(fā)熱、出診等癥狀及時(shí)就診,及時(shí)隔離。
幼兒園晨檢制度表篇二十一
為保證學(xué)生的身體健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理異常情景,預(yù)防傳染性疾病的發(fā)生,特制定本制度。
一、帶班教師負(fù)責(zé)每一天早晨及中午對本班在校學(xué)生進(jìn)行晨檢及午檢,上午、午時(shí)第一節(jié)課預(yù)備時(shí)對所有學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢。
二、晨、午檢時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心,經(jīng)過觀察、詢問等方式了解在校學(xué)生的健康情景,必要時(shí)進(jìn)行體溫測量,對未到學(xué)校的學(xué)生要及時(shí)了解缺勤的原因。
三、每日晨、午檢情景要做好記錄,異常對異常情景更要做好詳細(xì)的記錄,資料包括學(xué)生姓名、性別、家庭住址、家長姓名及電話、異常情景以及就診情景等。
四、對晨、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情景,異常是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀和現(xiàn)象,要及時(shí)、詳細(xì)地報(bào)告學(xué)校疫情報(bào)告人;督促有關(guān)學(xué)生及時(shí)就醫(yī);在重大傳染病流行期間,出現(xiàn)相關(guān)疑似癥狀時(shí)應(yīng)立即采取隔離及消毒等措施。
五、主班教師做好對患病學(xué)生在治療期間的情景要做好跟蹤記錄。
1、各園堅(jiān)持做好幼兒晨午檢查,充分認(rèn)識其重要意義,它是幼兒保育工作的重要一環(huán),決不能馬虎從事。
2、晨午檢值班教師必須在幼兒園規(guī)定的到校時(shí)間前到位,做好幼兒隨到隨查。
3、認(rèn)真做好每一項(xiàng)檢查,不能潦草走過場。認(rèn)真做到:一摸、二看、三問、四查工作,做好檢查記錄。
4、值班教師每一天必須兩次將檢查記錄及時(shí)通報(bào)園長和有關(guān)保教人員。
5、在檢查時(shí)如果發(fā)現(xiàn)幼兒突發(fā)疾病應(yīng)及時(shí)通報(bào)家長、園長、并及時(shí)送往醫(yī)院,不得延誤。
6、發(fā)現(xiàn)幼兒有慢性疾病,應(yīng)及時(shí)向家長通報(bào),并提議監(jiān)護(hù)人對其進(jìn)行治療。
7、對于低齡幼兒又無家長接送的孩子,如果發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,教師當(dāng)場幫忙其洗臉、洗手、擦鼻涕、梳頭等。
8、發(fā)現(xiàn)值班教師工作不認(rèn)真,不按時(shí)記錄,園所有權(quán)批評教育,如果不服管理,屢犯者能夠辭退。
1.晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式,保證檢查到每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2.晨間入園時(shí),負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況,并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查,午睡后對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。
3.對幼兒晨午檢的程序?yàn)椋?/p>
(1)一摸:有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);(2)二看:一般情景(精神狀態(tài)、面色等),傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚有無皮疹等);(3)三問:飲食、睡眠、大、小便情景;(4)四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
4.班上教師在各項(xiàng)活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室。
5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景由檢查者負(fù)責(zé)記錄,班上教師登記在《交接班本》上,保健醫(yī)登記在《晨檢及全日健康觀察登記冊》上。《交接班本》和《晨檢及全日健康觀察登記冊》上的記錄要求時(shí)間準(zhǔn)確,語句通順,表達(dá)清楚。
幼兒園晨檢制度表篇二十二
《幼兒園晨午檢制度》規(guī)章制度
1。晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式,保證檢查到每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2。晨間入園時(shí),負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況,并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查,午睡后對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。
3。對幼兒晨午檢的程序?yàn)椋?/p>
(1)一摸:有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);
(2)二看:一般狀況(精神狀態(tài)、面色等),傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚有無皮疹等);
(3)三問:飲食、睡眠、大、小便狀況;散文閱讀:
(4)四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
4。班上老師在各項(xiàng)活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室。
5。對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常狀況由檢查者負(fù)責(zé)記錄,班上老師登記在《交接班本》上,保健醫(yī)登記在《晨檢及全日健康觀察登記冊》上。《交接班本》和《晨檢及全日健康觀察登記冊》上的記錄要求時(shí)光準(zhǔn)確,語句通順,表達(dá)清楚。
幼兒園晨檢制度表篇二十三
幼兒園晨午檢制度
1、各園堅(jiān)持做好幼兒晨午檢查,充分認(rèn)識其重要好處,它是幼兒保育工作的重要一環(huán),決不能馬虎從事。2、晨午檢值班教師務(wù)必在幼兒園規(guī)定的到校時(shí)光前到位,做好幼兒隨到隨查。3、認(rèn)真做好每一項(xiàng)檢查,不能潦草走過……
為保證學(xué)生的身體健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理異常狀況,預(yù)防傳染性疾病的發(fā)生,特制定本制度。
一、帶班老師負(fù)責(zé)每一天早晨及中午對本班在校學(xué)生進(jìn)行晨檢及午檢,上午、下午第一節(jié)課預(yù)備時(shí)對所有學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢。
二、晨、午檢時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心,透過觀察、詢問等方式了解在校學(xué)生的健康狀況,必要時(shí)進(jìn)行體溫測量,對未到學(xué)校的學(xué)生要及時(shí)了解缺勤的原因。
三、每日晨、午檢狀況要做好記錄,個性對異常狀況更要做好詳細(xì)的記錄,資料包括學(xué)生姓名、性別、家庭住址、家長姓名及電話、異常狀況以及就診狀況等。
四、對晨、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常狀況,個性是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀和現(xiàn)象,要及時(shí)、詳細(xì)地報(bào)告學(xué)校疫情報(bào)告人;督促有關(guān)學(xué)生及時(shí)就醫(yī);在重大傳染病流行期間,出現(xiàn)相關(guān)疑似癥狀時(shí)應(yīng)立即采取隔離及消毒等措施。
五、主班教師做好對患病學(xué)生在治療期間的狀況要做好跟蹤記錄。
1、各園堅(jiān)持做好幼兒晨午檢查,充分認(rèn)識其重要好處,它是幼兒保育工作的重要一環(huán),決不能馬虎從事。
2、晨午檢值班教師務(wù)必在幼兒園規(guī)定的到校時(shí)光前到位,做好幼兒隨到隨查。
3、認(rèn)真做好每一項(xiàng)檢查,不能潦草走過場。認(rèn)真做到:一摸、二看、三問、四查工作,做好檢查記錄。
4、值班教師每一天務(wù)必兩次將檢查記錄及時(shí)通報(bào)園長和有關(guān)保教人員。
5、在檢查時(shí)如果發(fā)現(xiàn)幼兒突發(fā)疾病應(yīng)及時(shí)通報(bào)家長、園長、并及時(shí)送往醫(yī)院,不得延誤。
6、發(fā)現(xiàn)幼兒有慢性疾病,應(yīng)及時(shí)向家長通報(bào),并推薦監(jiān)護(hù)人對其進(jìn)行治療。
7、對于低齡幼兒又無家長接送的孩子,如果發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,教師當(dāng)場幫忙其洗臉、洗手、擦鼻涕、梳頭等。
8、發(fā)現(xiàn)值班教師工作不認(rèn)真,不按時(shí)記錄,園所有權(quán)批評教育,如果不服管理,屢犯者能夠辭退。
1。晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式,保證檢查到每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2。晨間入園時(shí),負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況,并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查,午睡后對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。
3。對幼兒晨午檢的程序?yàn)椋?/p>
(1)一摸:有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);(2)二看:一般狀況(精神狀態(tài)、面色等),傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚有無皮疹等);(3)三問:飲食、睡眠、大、小便狀況;(4)四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
4。班上老師在各項(xiàng)活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室。
5。對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常狀況由檢查者負(fù)責(zé)記錄,班上老師登記在《交接班本》上,保健醫(yī)登記在《晨檢及全日健康觀察登記冊》上。《交接班本》和《晨檢及全日健康觀察登記冊》上的記錄要求時(shí)光準(zhǔn)確,語句通順,表達(dá)清楚。
幼兒園晨檢制度表篇二十四
中心幼兒園晨午檢制度
一、入園晨檢:晨檢是幼兒園衛(wèi)生保健工作的一個重要環(huán)節(jié)。透過這一環(huán)節(jié),不僅僅能夠及早發(fā)現(xiàn)疾病,而且,對于一些不安全的因素,也能夠及時(shí)加以處理。同時(shí),也能了解到幼兒在家庭中的生活狀況,有利于教師更好地做好當(dāng)日的工作以及密切家園的聯(lián)系。幼兒晨檢的主要資料概括起……
一、入園晨檢:晨檢是幼兒園衛(wèi)生保健工作的一個重要環(huán)節(jié)。透過這一環(huán)節(jié),不僅僅能夠及早發(fā)現(xiàn)疾病,而且,對于一些不安全的因素,也能夠及時(shí)加以處理。同時(shí),也能了解到幼兒在家庭中的生活狀況,有利于教師更好地做好當(dāng)日的工作以及密切家園的聯(lián)系。
幼兒晨檢的主要資料概括起來是:一摸、二看、三問、四查。“一摸”是指摸摸幼兒的前額部位,粗知幼兒的體溫是否正常,摸摸幼兒頸部淋巴結(jié)是否腫大;“二看”是指認(rèn)真查看幼兒的咽喉部位是否發(fā)紅,觀察幼兒的皮膚、臉色以及精神狀況等有無異常;“三問”是指詢問一下家長,幼兒在家里飲食、睡眠、排便等生活狀況;“四查”是指檢查幼兒有無攜帶不安全的物品到園內(nèi)來,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。晨檢中如果發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適或疾病跡象,應(yīng)勸說或聯(lián)系家長帶幼兒去醫(yī)院檢查,或暫時(shí)將該幼兒隔離,請衛(wèi)生室醫(yī)生進(jìn)一步檢查,然后再確定是否入班。
二、教師的健康檢查:為了保證幼兒的健康,幼兒園的教師在進(jìn)入幼兒園工作以前,都務(wù)必進(jìn)行嚴(yán)格的健康檢查,健康檢查合格者方能進(jìn)入到幼兒園中從事工作。每年還務(wù)必進(jìn)行一次全面的健康檢查。除了一般性健康檢查以外,還包括胸部x光透視、肝功能、陰道霉菌和滴蟲以及淋病、梅毒等項(xiàng)目的檢查。健康檢查不合格者,應(yīng)立即調(diào)離或暫時(shí)離開工作崗位;有些疾病待痊愈后,持有關(guān)的健康診斷證明方可恢復(fù)工作。
三、幼兒入園檢查
1、幼兒入園幼兒自我進(jìn)入教室,家長不可進(jìn)入。乘車接送的由接送教師進(jìn)行詢問家長并檢查。
2、幼兒入園有班級教師檢查幼兒的手、口等入園晨檢狀況并進(jìn)行登記方可進(jìn)班級。
3、有可疑的狀況或在園有不舒服的孩子隨時(shí)量體溫,并且與家長取得聯(lián)系,盡快進(jìn)行檢查與治療。
5、午休時(shí)值班教師不能休息,隨時(shí)觀察幼兒是否有發(fā)熱、咳嗽等其他現(xiàn)象并取得聯(lián)系。
6、幼兒在園期間要隨時(shí)觀察幼兒的狀況,減少被感染機(jī)會,出現(xiàn)發(fā)熱、出診等癥狀及時(shí)就診,及時(shí)隔離。
幼兒園晨檢制度表篇二十五
幼兒園晨午檢制度
晨午檢要求:
每一天幼兒入園,須在晨檢室理解保健教師的晨間、午間檢查。在幼兒進(jìn)班時(shí),班內(nèi)要進(jìn)行第二次晨、午間檢查,如發(fā)現(xiàn)有幼兒發(fā)熱等帶病上園,或有傳染病癥狀的,及時(shí)隔離,及時(shí)聯(lián)系家長,去醫(yī)院就診,待康復(fù)后方可來園。
晨午檢資料:
一摸:幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象,可疑者測量體溫。
二看:一般情景下,觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等,傳染病的早期表現(xiàn),咽部、皮膚有無皮疹等。
三問:個別幼兒飲食、睡眠、大小便情景。
四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
晨午檢記錄:
晨午檢后,保健教師需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景登記下來,如帶藥來園的,一方面請家長填好服藥登記,另一方面保健教師進(jìn)一步核對藥,并在藥上寫清幼兒的姓名與班級,并關(guān)注當(dāng)日幼兒情景,如有異常情景,保健教師進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。
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