當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文,希望大家可以喜歡。
傅雷家書的讀后感篇一
合上書,細細回味那封封深情的家書。“人愛其子,勝于一切”。傅雷對孩子所灌注的心血全部融入一封封家書之中,教導他們立身行事,愛國成才,家書中更是傅雷的淳淳教導。其聲音殷殷,其意綿綿,其情拳拳。隱約,我仿佛走進那位叫傅雷的父親,聆聽他那嘔心瀝血的教誨。
父愛如山,傅雷對傅聰的愛自是如此,高尚,純潔,無私!因在外留學,傅聰的中文越發生疏,作為父親,傅雷與兒子的書信交往,絕大是中文,在冬日短短幾星期更是抄出了幾萬字的中文譯作,可見愛子情深吶。
在書中,傅雷教導兒子的關鍵在做人,努力讓兒子成為堅強的、嚴格要求自己的人。“先為人,次為藝術家,再為音樂家,終為鋼琴家。”“我始終認為弄學問也好,弄藝術也好,頂要緊的是‘人’,要把一個‘人’盡量發展。沒成某某家以前先要學做人,否則那種某某家無論如何高明也不會對人類有多大貢獻”。傅雷希望兒子做一個愛國之人,正直之人,真誠之人,堅強之人,希望兒子淡泊名利,也望子成龍。
“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了,會創造一個世界,創造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心,到老也不會落伍。永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”
傅雷家書的讀后感篇二
“慈母手中線,游子身上衣。”千年的名句,完美的表達了父母對我們濃厚的愛意。在現實生活中,我們因為他們的種種而感到不耐煩,不去珍惜他們所有的付出;有句古話說得好:越容易得到的,就越不珍惜,想來我們對待他們也是如此。
傅雷家書這本書深刻的體會了父母的愛,其中父親隱忍的愛,母親纏綿的愛讓我贊嘆不已;傅雷也用自己的思想教導著兒子前進,家中的大事決策小事穿衣都替他精心設計著,這是多么美好的感情。
一封封寫滿字的書信,一句句問候關心的話語,讓人感到無比的暖心;傅雷用書信的形式將中國的文化很好的教授給了他的兒子,文中沒有煽情的話語和動人的情話,卻讓人感到父親對兒子那種不言不語,一切自在心的愛。
讀了傅雷家書,我也明白了愛不僅僅體現在語言,也體現于無形,珍惜身邊的`父母,拉近與父母之間的關系,讓自己與他們的生活變得更好!
傅雷家書的讀后感篇三
''一千個人眼中就有一千個哈姆雷特'',同樣,不同的家庭就會有不同的教育方法。兒子常年于海外求學,作為父親只得通過書信與之交流,先后寫了近百封家書。這就是傅雷與兒子傅聰的兩地情,將其家書匯集成冊,就是《傅雷家書》。
每次看到這,我都發自內心地羨慕傅聰有個這樣的好父親。
通讀這本書,不難發現,字里行間透露了傅雷對傅聰的關心牽掛之情,如開頭引用的兩句話,還有傅雷對兒子說過的一句話:‘’只要你能堅強,我就一輩子放了心!‘’是強調堅強對人生的重要意義吧。在這本書中,“堅強”有兩個方面的表現,一是‘’不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊——不管是人事上的,生活上的,技術上的,學習上的一一打擊''‘’即使孤獨也不怕‘’,并且‘’敢于正視現實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕‘’;永遠保持‘’對藝術的謙卑”。將這兩個方面合起來,就是‘’勝不驕,敗不餒‘’,就是寵辱不驚,泰然處之,而不是為了藝術而藝術。
家書中,當兒子精神消沉時,傅雷勸慰他如何面對感情的創傷,學會泰然處之,如同和風細雨款款相慰;當兒子取得了巨大成功,被鮮花與掌聲簇擁的時候,傅雷激勵他保持謙卑,不懼孤獨,勇于攀登藝術的至境……融會貫通于這兩類書信中,主旋律都是讓兒子做個堅強的人:無論遭受了怎樣的起伏跌宕,矛盾孤獨,都要時刻保持對藝術的不懈追求,對生活的熱情。縱觀這本書的語言,都是那么平易近人,樸實自然的,是一位父親對兒子的諄諄教誨,是對他人生方向的引導與哲理的啟示,滿含慈父的舐犢之情。
不錯,作為父母無不望子成龍、望女成鳳,優良的家庭教育至關重要。可是有多少家長以“愛”教育好孩子呢?若僅像某些家長的一個''打‘’字當頭,能得出一個好的結果嗎?就怕當孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味,嘗到了壓力和恐懼下學習的苦頭之后,他們的金色童年也就成黑色童年了吧。
展讀百余封家信,我總覺得呈在面前的是作為父母為海外求學的兒子撐起的一把巨傘,擋風遮雨,而巨傘之下洋溢的是濃濃的父子情。
傅雷家書的讀后感篇四
書是人汲取知識的源泉,一本好書可能就因此改變你的一生!從書中我們會發現那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書后,我感受到他對兒子的那分關心與關愛。
《傅雷家書》共記載傅雷寫給在國外學習的傅聰十一通信。對于兒子的發展甚為關心,想方設法的指導著他。因此,關于兒子的音樂專業也是尤為關注。哪一樂曲,哪一樂章,哪一字節都談談自己的體會,心得。怪不得有人說;這樣的教育,不成材都難。
讓我們認真的想一想,其實,在我們生活中也不乏這樣的身影:因為我們生病,而徹夜未眠的身影;因為學習不佳工作不努力,而大發怒火的人……對就是他們,這些為了我們而嘔心瀝血的父母。傅聰傅敏理解了父母,通過自己的努力,一個成為國內國外知名的鋼琴家,一個也成為我國杰出的英語導師。而我們又做了什么?不,我們不能再像從前那樣因為年齡的差異發生的磨擦,而大發脾氣。為了追求所謂的時尚,不顧父母的辛勞,大手大腳花著他們的血汗錢,而不感到愧疚……不,我們應懂得理解父母,做一個知道感恩的人!
一個人,如果從小在父母的關愛下成長,長大后又懂得父母對自己的愛,那么他會把這種愛延續下去,繼續傳給其他人,那么世界上將會處處有愛。
我們在今后的生活中不應該關心別人,體諒別人嗎?好好想想你傷害了多少人去對他們說一聲“對不起”。
傅雷家書的讀后感篇五
“誰言寸草心,報得三寸暉”這是我們從小就會背的《游子吟》淋漓的體現了老母親對游子遠行的擔心以及深深的愛意。
愛,是一個永恒的主題,無論是大愛還是小愛,都溫暖著我們的心。這個春節,一本《傅雷家書》走進我的心里。這本書是傅雷寫給兒子的書信而編纂成的一本集子,摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信,最長的一封信長達七千多字。大到事業人生藝術,小到吃飯穿衣花錢,事無巨細,關懷備至。在那么多封家書中,幾乎每一封信中談及音樂作品,表現技巧,藝術修養等,傅雷先生希望孩子不要一天天沒有節制的訓練,要講究技巧,從中領悟情感,才能不做讓作品更好。在家書中,不管是傅聰去波蘭留學,還是后來赴世界各地演出,傅雷先生始終關注著兒子在音樂藝術道路上的成長,不時給予指點,還不時寄給中國古典的文學名著及藝術方面的畫、書籍。在傅雷先生教導孩子的過程中,還孩子怎樣面對壓力、如何正確處理生活中的問題,在孩子成長道路上所遇的困阻,細心的給出自己以往的經驗,拳拳愛子之心,更是溢于言表。書中的一封封家書,寫不盡的叮嚀,說不盡的情,字里行間,無不藏盡著父母親對遠游孩子的各種復雜情感:擔憂、期盼、摯愛,以及對國家和世界的高尚情感。
傅雷家書的讀后感篇六
180多封家書,一部充滿著父愛的教子篇, 更是傅雷對遠在萬里之外的兒子的教育的文字篇。傅雷老先生用自己的經歷現身說法,教導兒子待人要謙虛,做事要嚴謹,禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術、人格的尊嚴,做一個"德藝兼備、人格卓越的藝術家"。
每個人都有著自己偉大的父親,無論這個父親是知識淵博的或只是一個只會下地耕作的農民,他們一樣的偉大。在讀傅雷家書的時候,字里行間都洋溢著濃濃的親情,信中的話充滿著父愛,蘊涵著真理。現在很多人都學會了隱藏自己,與其在陽光下赤裸裸地奔跑還不如在陰暗的隧道里奔跑,你從不曾理解我,我也從不需要去解釋,還有多少人可以像傅雷家書里面把自己的情感細細地表達出來?傅雷先生在信上不僅談藝術學習,還談生活、戀愛,談做人,談修養,甚至于兒子寫錯字,父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。很多時候我們都是按著自己的意思與心情去做事,無論我們走得多遠,總有那么一根線,牽著我們,一頭系在家的門前,另一頭系在我們的心上傅雷還很重視“因材施教”,他對兒子從不苛刻。而且他對傅聰的音樂事業十分的重視,對傅聰事業的點點滴滴都非常的在乎。《傅雷家書》是教育子女的一本好書。傅雷夫婦是中國父母的典范。此外,傅雷在家書中一直傳達出這樣一個信念——堅強。傅雷對孩子說:“只要你能堅強,我就放心了!”可見堅強對人生的重要意義。堅強有兩個方面的體現:一是不怕挫折;二是永遠保持謙卑之心,也就是勝不驕,敗不餒。
“親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你,每天清早六七點就醒,翻來覆去睡不著,也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。——這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說,你這個年紀是一切向前往的,不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時代一把鼻涕一把眼淚的時代的往事,會引起你的煩惱。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中,隨時隨地會浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。 ”如此細膩的情感讓我難以想象是出自那個嚴謹近于殘酷,倔強甚至有些暴躁的學者。
“我高興的是我有多了一個朋友,兒子變成朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相長的。”而且,他謙虛誠懇地說:“我與兒子的相處中,學得了忍耐,學到了說話的技巧,學到了把感情升華。教會我們如何和孩子相處,以怎樣的一種姿態交往。”孩子經受痛苦時,他說:“辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿,不經歷尖銳的痛苦的人,不會有深厚博大的同情心。”他不為孩子包辦,而為孩子這種蛻變的過程而高興,并且鼓勵他藝術要有更誠摯的心,“得失成敗盡置之度外,只求竭盡所能,無愧于心”。“藝術是目的,技巧是手段老是只注意手段的人,必然會忘了他的目的”。 “人總得常常強迫自己,不強迫就解決不了問題,最基本的就是要抓緊時間”;“做事要科學化,要徹底”;“在外面世界均勿難為情,被人家隨便多留,才能不打亂事先定好的日程”;“修改小習慣,就等于修改自己的意識與性情”。
我對書中這樣一段話感慨良深:“說到不完整……你提到的perfection(完美),其實perfection(完美)根本不存在的,整個人生,世界,宇宙,都談不上perfection。……我們一輩子的追求,有史以來多少世代人的追求,無非是perfection,但永遠是是追求不到的,因為人的理想、幻想,永無止境,……。”其實我們都在追求完美,而恰恰是我們現在的不完整,把我們帶到了追求完美的境界,促成了其他一方面相對的完整。而真正當有一天,所謂的完美在身上發生時,我們倒有可能失去很多。
秀美的散文,帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調后的愉悅;沉重的小說,帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文,帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思考。細讀完這本《傅雷家書》,感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
傅雷家書的讀后感篇七
——題記
我客觀面對世界予我的一切不公,唯獨父親,我從來面對的很少。我以為我這一生能接觸他的不多,但自讀了《傅雷家書》后,便開始注意他對我的一切。時光把一切返還,徘徊于時間的長廊,逐一尋找地上不慎落下的塵埃,抬頭,卻發現盡頭之處早已是濃墨重彩。
我的父親似乎與傅雷一點兒都不像,他沒有高文憑,也做不得什么驚天動地的大事,在歷史的長河中,更是一個籍籍無名之輩。面對子女,他說的話很少,“我不會去管你"是他最經常說的。我特別奇怪他撒謊的時候,怎么也不臉紅!
我幼時上過兩次小學,其中的變故,在后來母親的敘述中我才得知,是父親的一番手筆。記得第一次上的小學學生魚龍混雜,老師操著一口不流利的普通話,且教管嚴厲,孩子們聽不懂就打手板。我不知道曾經的那雙小手紅腫了多少次,母親只能心疼地輕撫,一次碰著父親回家,看見一愣,卻也是緘默。
不過一周,我便來到了市里的小學,現在想想,緘默的背后,父親當時究竟求了多少人情。"書是萬萬不可少的,砸鍋賣鐵也要給你們買書!"這是父親在我很小時說的另一句話。因而,我在小學就讀了好多書,于是便有了不少參加比賽的機會。
可是,比賽從來都是母親陪伴的。我多么希望有一天父親也能到場同我一起見證我綻放光芒的時刻,但他一次次的推脫都使我難過。直到五年級那次領獎,我驕傲地站在舞臺中央環視四周觀眾謝禮時,突然在角落看到了父親。他帶著帽子,蜷縮著身子在角落,似乎生怕別人看到他,我從來沒見過他這樣。我們很快對視上,那一瞬間,他的眼中射出的是又悲又喜的光。雖然他力避我的視線,張惶得要破窗飛去,但那雙眸子卻又包含了干言萬語,錚錚鐵漢的萬干柔情似乎都融于其中,溫柔地,卻又深沉地鍍在我的心上。
我何必拿父親同傅雷比較呢。你也不必拿自己的父親同傅雷比,他們唯一的相似之處是那一份對子女的痛愛。確實,他生就平凡,但他因為有了你,年復一年,日復一日,早出晚歸,辛苦奔忙,竭盡所能只為給你更好的成長條件。希望你不受家庭的牽連而低人一等,想要你前程似錦一帆風順,希望你去追趕山邊的風,去咀嚼林中的花,去把云朵收集起來曬太陽。而他呢?則是默默守在你成長的路上,等你回頭,發現他就在你出發的地方一路走一路標記,只等你返還,與你把酒借月,徹夜長談。
我的父親不是傅雷,但我愛他。或許大多數父親不善言辭,但永遠不要懷疑他對你的愛。"我的父親不是傅雷"也是一種和解,是坦誠的雙臂擁入的一個懷抱。愿天下子女都能把標在父母身上的無所不能的標簽撕去,從吶喊"我的父親不是傅雷"到"我的父親是他自己!”的接納。在和解的過程中,我們面對一切而作出的選擇,都會變得堅強而有力量。最后停下步伐,回頭看看我們的父親,真情地說一聲:“爸爸,我愛您!”
傅雷家書的讀后感篇八
認真品味一部名著后,相信大家一定領會了不少東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的《傅雷家書》讀后感,希望能夠幫助到大家。
兒行千里父母憂,憂到何時是盡頭。寒假伴隨女兒粗略讀了《傅雷家書》,剛開始就被感動了,家書里,“車一開動,大家都變了淚人兒,呆呆地直立在月臺上,等到冗長的列車全部出了站方始回身。”兒子遠行,看著漸行漸遠的身影,傅雷夫婦會失落,會哭泣,他們像極了普通的父母,臨別前依依不舍,一轉身已是淚滿衣襟。他們會為著兒子難得的短期歸國開心很久,并加倍珍惜這難得的親人團聚之幸福。“孩子,我真恨不得天天在你旁邊,做個監護的好天使,隨時勉勵你,安慰你,勸告你,幫你鋪平將來的路,準備將來的學業和人格。”呵護孩子的成長,這是父母的真切心聲啊!“我們歷來問你討家信,就像討情一般。”父母對于孩子的來信是多么的.渴盼!
我不由得感慨:天下的父母都是一樣的,不管他是普通百姓,還是著名翻譯家;不論他的孩子馳名中外,還是露宿街頭。這份濃濃的愛,都是一樣的兒行千里母擔憂,這份擔憂沒盡頭。
作為母親的我,想到兒子上學時的不舍。兒子剛上大學時,第一次上學走,特別暈車的我執意要去送,在送的路上,竟然沒暈,回來就難受一路。臨走前幾天就開始,千叮嚀萬囑咐:多打電話多發短信,保證最少一周一次,衣服要勤洗,有病了不要撐要及時看醫生,沒錢了就說.....我絮絮地千叮嚀萬囑咐,從安全、生活、學習、交際等等,事無巨細地叮囑。說的兒子都嫌我啰嗦。我希望,能夠對他有一些幫助。從兒子走,就開始盼望著短信電話。剛開始一周總能接到電話收到幾次微信,后來就成了一個月兩次,一個月一次......問其原因,總說學習太忙。還說高中老師說考上大學就不緊張了之類的話都是騙人的,只不過沒早自習晚自習課,但要去圖書館查資料。我只好說學習要緊,沒事就不用打電話發短信了,其實心里還是很渴望有電話和短信的。他爸開玩笑勸我說,要想孩子有成就,你就得忍受冷清,孩子上學工作不在家,過節時候,就簡單吃兩口飯菜,看看電視節目,出去轉轉的了,別羨慕人家一到過年過節就帶著孩子們來,一家人吃著家常飯菜,熱熱鬧鬧的,非常開心的場景。說的我心里不是滋味。既盼著孩子有出息,又想著孩子不要飛得太遠。唉,這份糾結,很難輕松解開的啊。
現在想開了,不論兒子還是女兒,終有一天,他們都會因為求學、工作、生活,漸行漸遠,只留給我一個背影,幾條短信,再有的就是無盡的思念了,只要孩子一切都好好的,自己就欣慰了。
看到傅雷先生與遠在異國的兒子談音樂,談美術,談戲劇,談建筑,并且是自己親自查資料提供參考。我在想:我是一個合格的家長嗎?我能這樣去引領我的孩子嗎?想想兒子的成長過程,我給他的幫助又有多少,兒子一到三年級時,晚上陪他看書學習,把他書上的字詞提寫,背的課文檢查,我認為重要的題抄在本上讓他重寫,當天任務當天清,當時我的要求不高,只要學習不費力輕松在前就可以,也許是我的要求低吧,兒子的閑暇時間很充分,在村里瘋跑,玩男孩子玩的:彈玻璃球,扇四角,拍畫片,籃球、乒乓球、羽毛球……細想我給他的幫助有多少?就是好的習慣,自覺上進,自律,堅持不懈。(喜歡上哪種游戲哪類運動,我非學會不可、小時候玩拍畫片,手掌能腫了)
他初三時我來到這里工作,現在想起,在孩子關鍵時候不能陪伴,不能時刻關注,很覺得愧疚。一次回家他奶奶告訴我,孩子晚上回家吃過飯就走了,(我和我婆婆不在一個院)到我家一看,不像往常一樣玩電腦了,在學習。問后得知月考成績下降,心里不甘。電腦不再碰了,潛心學習。若果當時我多問問,多幫助,多鼓勵,情況也許會更好。
兒子高中時,就給他說,你沒有有錢的家庭,你沒關系沒靠山,要想改變,只能靠自己,捷徑就是好好上學,高中時他的確成了我的驕傲,成績一直保持全校前幾,在高考前兩個月,班主任打電話約談,我趕緊去呀,老師問,你兒子談戀愛了,我說沒有,老師笑了笑,我就知道有問題,當時感覺我對孩子的關心少了,他有些事不再說了,當時我怕,說多了怕影響他心情,不說吧影響他學習,只能說路靠自己走。現在大三了,寒假里說要接著考研,改專業。說實話我幫不上忙,我相信以他的學習力,只要認定的事一定能成功。再說孩子大了有自己的想法了,他隨口說,你該多看看,多學習學習了,你out了。確實,該多讀書、多學習了!對于我們,讀書真是一個迫不及待的問題了。再不讀書就不知道該和孩子怎樣交流了。所以,我覺得自己要一直在學習與成長的路上奔跑。
我想,他將來一定能夠懂我的心情。我希望他能成為優秀的人,越是優秀的人,越能夠明白親人的苦心,越能夠自律。
子女遠行,猶如一個風箏,隨風飄搖,漸行漸遠,終會消失在父母的視線里。盡管父母手中捏著一根思念的線,可是線那頭的風箏已經飄搖在九霄云外了。父母望眼欲穿,卻又能如何?只盼望孩子好就行。兒行千里,夢想在更遠處;父母擔憂,永遠在原地守候。這份擔憂無盡頭。
將來,我也會像傅雷夫婦一樣,不論孩子走得多遠,牽掛的線永遠纏繞我心。只希望孩子能夠越來越好!
傅雷家書的讀后感篇九
讀著讀著,讀到了家人工作的繁忙,讀到了日益減少的家書,讀到了家人對孩子提醒不要被金錢所奴役的話語,句句都是對孩子的愛意。
其實句句都是“廢話”,但是句句又都是那么的有用,令人在讀書之外心中的溫暖不斷增加,慢慢的就溢出來了。難道不是么?如果逐字逐句的分析這些話,那么其中蘊含的道理就浮出水面了。
一封封的家書中多的是對孩子的教育,父親什么都會管,包括自己的生活,感情,工作……盡管是這樣,卻沒有在家里對父母嘮叨的煩惱,而是快樂與激動。
“人是最復雜的動物,觀察決不可簡單化,而要耐心、細致、深入,經過相當的時間,各種不同的事故和場合”是不是家人就會蹦出幾句太飽含哲理的話,令人不禁聯系現實生活。
想想現在的自己,心中總是會對父母抱怨,可他們是長輩,自己又不能怎么樣,有時只能憋在自己的心里。其實我們的父母,何嘗不會從嘴里說出一些有哲理的話。
傅雷家書讀后感200字十三
《傅雷家書》是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。它不僅僅是家書,更是博雷先生對遠在外邊的兒子,博聰的教育的文字篇本寫出了自己的真實情感。
傅雷先生對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛,研究精深,個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的教育,最終成國際大師的兒子博聰。他深刻懂得,藝術即便是鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素。但絕不是手藝,而是全身全人的體格。
言而總之《傅雷家書》里面有許多做人的大道理,是一部值得我們學習的書。
其中我最喜歡的句子是:取人之長,補己知短。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。人非圣賢,熟能無過。
這就是我喜歡這本書的原因,希望大家有時間也讀一讀這本書,獲得更多的收獲。
傅雷家書的讀后感篇十
傅雷家書顯真情,苦父用愛暖子心。
“真誠是第一把藝術的鑰匙”、“建筑在了解自己了解別人上面的愛,才不是盲目的愛”……一句句經典而又耐人尋味的話語貫穿整本《傅雷家書》,讓人深深體會到其中飽含的父親對兒子深深的愛。
《傅雷家書》,收錄了1954年間到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封,是優秀的青年思想修養讀物,是素質教育的經典范本,是充滿著父愛的教子名篇。
他,傅雷,用不舍表明對孩子的愧疚,五三年正月父子之間的激烈爭論,使他良心上的責備消釋不了。直到兒子離家遠行——留學于亞歐大陸另一邊的波蘭時,“胸口抽痛,胃里難過”的痛苦滋味他才嘗盡。他用那一封一封不舍的書信來抒發自己對兒子無限的愧疚之情。有些罪過只能補贖,不能洗刷!
他,傅雷,用自身藝術造詣將孩子的道路鋪向未知的前方。他常在信中大量篇幅談美術,讀音樂作品,談表現技巧,談藝術修養。不管是留學波蘭或是獲國際大獎,還是赴各地演出,他始終關注著兒子在音樂藝術道路上的成長,不時給予指點。
傅雷既是一位特殊的教育家,又是一位嚴厲、盡責同時不乏愛心的父親。在生活中,雖然也有像他那樣飽含父愛的父親,但給予孩子的卻是溺愛。他們將自己的孩子泡在蜜罐里,當作溫室的花朵呵護著,卻不思教育其做人之理。我們期盼像傅雷一樣的父親。
“這是一部最好的藝術學徒修養讀物,這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇”,樓適夷這樣評價《傅雷家書》。
家書是真情的流露。他,傅雷,用苦心孤詣的父愛填滿了兒子的心靈,指引了兒子的人生。
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