大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的閱讀的我懂了作文初三【通用7篇】，希望能夠幫助到大家。

我懂了作文初三【通用7篇】一

我們班的每個人都很風趣，也很可愛。最有趣的當數四位大俠——我和另外三位伙伴。

我是班長，莉莉是副班長，我們倆常為一些雞毛蒜皮的小事兒爭得面紅耳赤。我想過很多辦法，卻怎么也斗不過她。后來我發揮我的聰明才智，創造了一種新辦法：唱！就是說吧那些歌星唱的歌給改改詞兒來打趣她。我還和幾個鐵哥們兒組成了一個RM樂隊（擾民樂隊簡稱）。

我們唱她，她并不惱，一邊聽，一邊會忍不住哈哈大笑。唱完，她就會用拳頭來“暴打”（報答）我們。你要是到我們教室來，來十次，九次都能看見我們幾個被她追得滿教室亂跑。我本著“和諧社會，和諧發展”的原則，曾試圖和她講和，可是她不肯。幾次下來，我也就不再勉強她，而是想著花招兒來對付她。但每次都是她把我們幾個打得大叫，連手都還不了，誰叫別人練過呢！我只好說：“忍你，是我人生的最高境界。”可是她卻一臉陰笑著說：“哦，是嗎？可是我的人生的最高境界就是打你！”

再說說琪琪，她是我們班中隊長，成績也不錯。有一陣流行看《西游記》，我對孫悟空崇拜得五體投地，便開始模仿猴子。琪琪見了，問我：“嘿，老班，玩兒啥呢，那么高興？”我說：“你猜呢？”她說：“看樣子，像是猴子。”“算你有眼光，”我說：“答對了！”她一下子來了精神，說：“既然你是猴子，那我就是大猩猩。”她一邊說，一邊學大猩猩捶胸的樣子，那樣子，真叫人忍俊不禁。由于長時間都在模仿，我們的動作也越來越像猴子、猩猩了，可對人走路的'姿勢以及生活方式似乎都生疏了，害得我倆又花了一個多星期的時間來恢復我們原有的生活習慣。

郭玲玲，歷史科代表。我和她關系稍好點兒。有時候，借支筆，講道題，她都會幫忙，有時我也經常逗逗她。不過，我倆更多的時間是切磋演技，而比賽項目總是選擇哭戲。就是說我倆“六眼相對”（因為她戴眼鏡），然(ran)后比誰先流出眼淚來。這還難得住我？保準一會兒就會“淚飛頓作傾盆雨”了。可是她身邊總是會有一個同學在旁邊逗我笑，因此我總敗在她手下。

總之，我們四人時而好，時而吵，不過吵過之后又會和好，真算得上鐵哥們兒。你羨慕了吧？

我懂了作文初三【通用7篇】二

一年有繽紛的四季：春、夏、秋、冬。我愛那溫暖的春天，我愛那炎熱的夏天，我也愛那寒冷的冬天，我最愛那涼爽的秋天。

秋天，春夏時節紛飛的蝴蝶早已不見了蹤影，取而代之的是一群黃的、紅的、黃綠各色的“蝴蝶”。秋天怎么會有蝴蝶呢？噢，原來，那是被風吹落了的樹葉。有的葉子是心形的，有的像小孩的手掌，有的像顆草莓……無數落葉在林間飛舞。不幾天，地上已經積起了厚厚的一層落葉，仿佛秋天為大地鋪上了一條金黃的地毯。我愛在林間小道上，踩著這天然的“地毯”漫步，迎面吹來習習涼風，感覺好像步入了仙境一般。

秋天到了，預示著冬季也即將來臨。小動物們也要準備過冬了。瞧，那群小螞蟻正把幾粒稻米和其他一些尋到的食物搬進螞蟻洞。那邊，有幾只小松鼠正在把一大堆榛子和堅果運入各自的洞中。還有棕熊，他們要在秋天美美地吃上一頓，然后，一覺睡到春日到來。天空中，不時有一群燕子或一行大雁飛過，它們正在向溫暖的南方遷移。

啊！是什么花的香氣這樣馥郁，這樣沁人心脾？哦，這就是花中四君子之一，那秋的使者——菊花。菊花，清香淡雅，在詩人眼中，它是高尚的。“寒花開已盡，菊蕊獨盈枝”，唐代詩人杜甫曾在詩《云安九日》中贊美菊花頑強的精神。菊花不僅色彩鮮艷、姿態萬千，而且有不畏嚴寒的`高尚品德，為秋天增添了一道亮麗的風景。

秋天，是豐收的季節。在果園里，各種各樣的水果都已成熟了。有橘子，有蘋果，有葡萄，有柿子……每一棵果樹上都果實累累。再看看那一望無際的田野，呵，有紅的西紅柿，綠的油菜，白的棉花，黑的木耳，每個農民都在享受著豐收的喜悅。

陽光明媚的春天，花木燦爛的夏天，大雪紛飛的冬天固然可愛，但那瓜果遍地、果實累累的秋天卻更是吸引了我。秋啊，我愛你！

我懂了作文初三【通用7篇】三

愛，一個簡簡單單的漢字，在字典上可以輕易找到它的注釋，本以為學會查字典的我已經可以輕易懂得愛的含義，可是沒想到即使現在的我也只是愛的初學者，甚至連愛這扇大門都還沒入，它遠比我想想的要更加沉重。

小時候，對父親的記憶最多的便是對我的打罵，所以父親對我溫柔的時刻被我當作最寶貴的財富，珍藏在心底的最深處。兒時的我原沒現在的我這么安靜，總喜歡和一些比我大的哥哥姐姐玩耍，因此摔跤成了最常見的事，但每次都不敢告訴父親，因為我得到的不會是溫柔的話語，而是一頓叱罵和被涂上醬紫色的詭異液體。每次被父親發現傷口后，都躲躲閃閃，不肯上藥，但第二天，卻發現傷口上有了上藥的痕跡，而且結了疤，后來才知道是父親怕我痛偷偷在夜里上的藥，那時候我只是很喜歡那個在夜里為我默默上藥的父親，我認為那便是父愛。

本以為父愛于我來說是很珍貴的東西，但不知何時它在我眼里已那么一文不值，每次從外地工作的父親回來后我不會主動喊他，主動說話，“爸爸”這個稱呼已變成需要時才會出口的廉價物。上了初三后，因為晚自習的緣故我不得不寄住在親戚家，以為和父親的關系會一直如常，但在親戚家的各種不方便使我無時無刻不思念著那個為我任勞任怨的父親，真正讓我感觸最深的是那節公開課。公開課的內容很簡單，僅僅是講一篇閱讀而已，文章叫《做只想和你接近》，當我讀到兒子為父親修剪指甲時，兒時的記憶也愈發清晰了，只不過是角色互換了而已，因為從來都是父親為我修剪指甲……在這節課快結束時，老師為我們播放汪峰的歌曲——爸爸，我本來是不以為意的，但當我聽到“爸爸，我想你“時一向自制力很強的我眼淚卻奪眶而出了，那些被放在心底角落的記憶也噴涌而出，快要把我淹沒，我才明白，父愛遠沒有我想象中的廉價，因為此刻我的心仿佛被灌了鉛一樣沉重。

小時候，原以為父愛是父親對我難得的溫柔，后來明白，父親的愛，不僅是溫柔，就連大打罵也是深沉的愛，而現在更加清楚的是父愛還源于我那深深的思念，或許現在的我所了解的也只是一丁半點。

我懂了作文初三【通用7篇】四

即使命運的鎖鏈擋住了縷縷情思，但擋不住你鏗鏘的步伐，做真正的自我，那是清照倚窗低吟;即使歲月的樊籬擋住你堅強身軀，但擋不住你忠貞的信念，做真正的自我，那是屈原水中離騷;即使奴役的生活擋住你萬丈豪情，但擋不住你頑強的毅力，做真正的自我，那是勾踐忍痛臥薪。

天行健，君子以自強不息

“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”她的詞如人品，于哀怨纏綿之中有執著堅韌的陽剛之氣。世事的'變幻，戰亂的離苦，雖被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘，但她仍尋尋覓覓著自己的幸福。在顛沛流離的人生路途中，她不畏困苦;在夫失國亡的年代里，她堅持自我。李清照，她改變了“唯小人與女子難養也”的封建俗語，她堅持用堅韌拼寫了一條漫漫長河。

“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”英俊瀟灑，風流倜儻的他明明可以享受這美好的生活，可內心的堅貞讓他選擇了投江。昏庸的皇帝，不公的社會，爾虞我詐的競爭……面對這一切，他仍然能夠“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”為了追求真理，不顧個人安危，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。”最終，他選擇了投江這種方式來表明自己絕不向世俗妥協，不與奸佞小人同流合污的高尚情操。堅持自我無不淋漓盡致地彰顯出來。

“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他的故事激勵著多少寒窗苦讀的學子，勉勵著多少失敗者重拾信心。忍氣吞聲了多少年，他將自己的眼淚吞進了肚子。遙想當年，他也是萬人之上，受人推崇的皇帝。現如今，他有重振王國的雄心，他有頑強的毅力。忍辱負重只為成功的一日到來。雖生活在別人唾罵、摒棄的生活中，但他活出了自己的風采，做到了真正的自我。他用行動證明了自己，可謂“漉盡黃沙始見金，千磨百煉現真純。”

數風流人物，還看今朝

在歷史的長河中，李清照、屈原、勾踐等人與時代相搏，盡顯其本色。人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，為的不是虛幻的物質享受，而是能在歷史長河中聚一抔水，找到真正的自我。當代社會，隨著信息化的到來，在充滿誘惑的世界里我們能否從“前車之鑒”中得到啟發，堅持自我，不忘初心，砥礪前行?能否銘記魯迅先生曾說過的話：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。”做一個正視問題、勇于創新、敢做敢當的當代人。

“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”中華文化需要我們傳承，歷史需要我們銘記。

我懂了作文初三【通用7篇】五

“淼淼東江水，浩浩流石龍。”這句歌詞旋律和歌聲縈繞在我們每個石龍人耳邊。因為石龍中學，烙印著我們高中三年拼搏痕跡和回憶。

愛校，就要從愛自己開始。

對自己負責，對自己友好，對自己關心，這樣看來，可能有些自私，但是，如果對自己都不好，那怎樣對同學，對集體，對學校好呢？古人云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？愛自己就要完成好老師布置任務，與老師交談。愛自己不用每天盛裝打扮，穿讓自己舒服，簡潔樸素最美！愛自己，就要每天按時進餐，不叫外賣，愛護好自己身體。

只有這樣，每個人都愛護好自己，才能構建美麗校園，做到我愛我校。

愛校，就要從愛同學開始。

在學校與誰相處最長久？每錯，同學之間醇厚友誼也是學校一大亮點，它讓高中乏味課程增添了斑斕色彩。在上一年里，我們石龍中學舉行了一次募捐活動，即將踏入高三吳秋瑩同學，身患白血病，病情突發嚴重。再因家里貧窮和巨額治療費用，迫使他們再也承受不住了。學校為此號召全校師生捐出自己愛心，救救這個被重病纏繞在身小姑娘。她勤奮好學，善良優秀品質打動了同學們，同學們紛紛把自己零用錢、生活費，而且有還發動了家人來幫助秋瑩渡過難關。愛惜同學，不用很驚天動地，做到互相幫助，友好相處。足矣。

同學之間友情點綴著校園生活，愛同學，愛校園。

愛校，就要從愛班級開始。

每個班級里，都是一個大家庭，里面一草一物一人都有著他們故事。俗話說得好：“一支竹子易折彎，幾支竹子欲斷難。”這就是團隊集體力量。愛班級，可以奉獻自己微薄力量，譬如爭取每一道題目做到最好，不被扣分，讓自己班級平均分不因為你而拉低了。愛班級，就要做到愛護環境，不亂扔垃圾。愛班級，就要服從安排，勇于表現自己。

我愛我校，這個神奇地方——石龍中學，她讓我掌握和擁有了學習知識。我愛我校，這個美麗地方——石龍中學，她讓我愉悅舒適學習。我愛我校，這個成長地方——她讓我內心世界重新洗禮……

我懂了作文初三【通用7篇】六

開學已經一周。在這一周之中，一直有一個問題在我的腦海里回蕩著——學習為什么不快樂？

班會課上，老師問：“你們覺得學習快樂嗎？覺得學習不快樂的同學舉手。”聽到這個問題，我怔一下。初二的時候，他也曾問過這個問題，但我卻一直不清楚自己心中的答案。或許我不能說學習對于我是不快樂的，可是肯定算不上快樂。

起初，班里沒有一個同學舉手，大家都東張張西望望，觀察著四周同學的舉動，還有些人在竊竊私語。我知道，認為學習快樂的絕對只是極少數同學，而其他人之所以不舉手是因為膽怯。

在老師三番五次強調“想舉就舉，沒有任何后果”后，開始有人舉手，一個兩個五個……人數逐漸增多，最后舉手的人數大約能達到85％。當老師又問道：“為什么你們覺得學習不快樂呢？”教室里又安靜下來。

學習為什么不快樂？因為老師的嚴厲，校規的嚴格，又或者是對自己現在成績的不滿？

新學期的第一周，心中有些恐慌。初三新加的兩科新科目，很多同學在假期上輔導班已經提前預習，也有不少同學在家自學一部分，而我卻好像虛度整個假期。我已經輸在新學期的起跑線上，肩上仿佛背著一個無形的巨大的包袱，壓迫著我。

初三，大部分老師都更換。面對一張張新面孔，新的講課方法，新的作業形式，我一時之間還有些不適應。新老師與之前的老師相比，更富有經驗，也增添幾分嚴厲。

無論如何，我們終究已經是初三的學生。有些困難，是必需要克服的。就算輸在起跑線上，只要竭盡所能地奔跑，誰又能確定不會在終點線取得勝利呢？

初三，加油，在嶄新的跑道上展現出自己的光彩吧

我懂了作文初三【通用7篇】七

再見了母校，分別之際，無言以對，我只能讓淚水藏在心底，面帶微笑，用力地揮揮手，向您道別。望著您那熟悉的背影，我親愛的母校——太和六小，感情的浪潮在我心中蕩漾，我怎么舍得離開慈祥的老師，我怎么舍得離開與我朝夕相處的伙伴，怎么舍得離開我童年的搖籃。再見了，敬愛的老師！大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的發芽、生長，無不沐浴著你的陽光雨露。

我記得，四年級的時候，張老師生病了，她仍然像往常一樣，精神抖擻、神采奕奕地走進教室，但是我們可以明顯地看出張老師臉色蒼白。張老師嗓子沙啞了，她在給我們講課時，不停地喝水潤嗓子。那一堂課，我們表現得很好。下課時，張老師會心地笑了，那笑容像花兒一樣美麗，深深地印在了我們的心上，永遠也抹不掉。老師，您的諄諄教誨，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……再見了，親愛的同學！再回首，是一個充滿歡笑的昨天。昨天，有我們課堂上的爭論；昨天，有我們考場中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱。多么美好，多么值得回憶。我記得，在四年級的運動會上，有一位同學由于體力不支，暈倒了，同學們都圍在他的身邊，在同學們的精心照料下，他醒了，我們都露出了會心的笑容。我們失去了一個獎杯，但收獲了同學的友誼，收獲了寶貴的真情。生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

再見了，敬愛的母校！在您的懷抱里，我們從無知變得懂事；從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而自豪！“再見了，老師！再見了，同學！再見了，母校！”在我心里默默地呼喊。以后的日子里，我會常常牽掛您。讓我摘取一朵白云，載著每天的祝福寄給您；讓我捉住一縷清風，捧進您敞開的胸懷，送您一絲涼爽的慰藉；讓我結出豐碩的果實，送您最大最甜的一顆！

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/38875.html】