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用腳寫(xiě)字的書(shū)法家視頻【范文3篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-24 12:24:13
用腳寫(xiě)字的書(shū)法家視頻【范文3篇】
時(shí)間:2022-05-24 12:24:13     小編:孫同學(xué)

大家總少不了接觸,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便下面是小編整理的閱讀的用腳寫(xiě)字的書(shū)法家視頻【范文3篇】,希望對(duì)大家有所幫助。

用腳寫(xiě)字的書(shū)法家視頻【范文3篇】一

中華傳統(tǒng)文化像個(gè)百花園,而我最喜歡的就是書(shū)法了。

書(shū)法分為篆、隸、楷、行、草五體,每體各有各的特色,寫(xiě)來(lái)各有各的滋味。我家里有一本《書(shū)法。技法》,講的書(shū)法名家的作品。我通過(guò)讀那本書(shū)“認(rèn)識(shí)”了很多人。他們有些人或許在歷史上并不出名,有些卻可能在當(dāng)時(shí)名滿天下。有些以書(shū)名天下,有些卻深藏不露。他們的作品有的狂怪,有的秀麗,有的端莊,有的飄逸。盡管風(fēng)格不同,但是如果細(xì)細(xì)品味,統(tǒng)一的評(píng)價(jià)就會(huì)是“好!”這個(gè)字。書(shū)法,是有講究的。比如:橫要寫(xiě)得像“千里陣云”。豎要寫(xiě)得像“萬(wàn)歲枯藤”。走之底要向“崩浪奔雷”……

書(shū)法,是有創(chuàng)意的?!傲职霑?shū)”、“燕書(shū)”、“珊瑚書(shū)”、“墨彩書(shū)”層出不窮。他們也許“離經(jīng)叛道”,卻大有來(lái)頭。

書(shū)法,是有情緒的。楊維楨的書(shū)法,詮釋了“信手揮灑”的意義;盛唐張旭書(shū)法,豪氣萬(wàn)丈;徐渭的書(shū)法,表現(xiàn)的是“撕碎”、“破裂”、“蒼白”……

書(shū)法是國(guó)粹,也是我最喜歡的藝術(shù),我一定要學(xué)好它!

用腳寫(xiě)字的書(shū)法家視頻【范文3篇】二

于丹感恩講座觀后感

無(wú)論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生還是成年人,人格健康總是人生的基石。人格包含:堅(jiān)強(qiáng)的意志,敢于拼搏的勇氣,寬容、謙虛、善良、自信心、交往能力,獨(dú)立生活能力,自制能力,承受挫折的能力,高尚的品質(zhì)等等。一個(gè)人人格健康,猶如擁有一片沃土,它會(huì)使每一粒知識(shí)種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。如一個(gè)人人格不健康,它的內(nèi)心猶如一片荒漠,即是給它栽上艷麗的花朵,隨著時(shí)間的推移,它也會(huì)凋謝。所以,一個(gè)人只有擁有健康的人格,才能擁有健康的思想,才會(huì)清楚地認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)自己的人生位置,才能真正成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。

一碗米的價(jià)值因人而異,一個(gè)孩子的空間大小也因人不同,除了老師和父母能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間,更重要的是他自己來(lái)認(rèn)知自己的生命。

于丹教授說(shuō)得對(duì),人的一生,不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光,歲月流淌過(guò)去,我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子,它成了我們的不朽,我們的墓志銘。觀看于丹教授的講座,讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧,是對(duì)自己得失缺憾的正確對(duì)待,是對(duì)身邊朋友的理智看待,是融入生活中的一種道德,更是追求自我完善,通向自我幸福的路.

同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)寬容,寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己,學(xué)會(huì)放棄,坦然與淡定地面對(duì)這個(gè)大千世界,可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人,更需要一種無(wú)畏的胸懷。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊充滿了真誠(chéng)、熱情和信賴。

都說(shuō)半部論語(yǔ)治天下,其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的,就能終身享用。

于丹講座觀后感——做好自己

現(xiàn)在大多數(shù)小朋友遇到困難都似王子、公主的去責(zé)怪自己父母,然而這樣就可能影響到自身的成長(zhǎng),如果沒(méi)有父母的幫助你能自強(qiáng)、自立嗎?這些東西沒(méi)有哪會(huì)有成長(zhǎng)的自信呢?

一些事不單單只是父母去做了,就算完成了。我們的成長(zhǎng)不單只是學(xué)習(xí)上習(xí)題會(huì)做了,必須要自己經(jīng)歷社會(huì)的考驗(yàn)、認(rèn)同。知識(shí)對(duì)我們十分重要,但比知識(shí)更重要的.是人和人的關(guān)系和對(duì)世界的探索。只有在千山萬(wàn)水中探索,在茫茫人海中發(fā)現(xiàn),這才能成長(zhǎng),才能認(rèn)識(shí)自我。一個(gè)人想寫(xiě)下美好的詩(shī)篇、奮斗的宣言,但是沒(méi)有自強(qiáng)、自立、自信,成功的鑰匙不可能屬于這樣的人。

成長(zhǎng)不是開(kāi)在溫室里嬌生慣養(yǎng)萌發(fā)的花朵,而是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打、跌倒又站起來(lái),依舊傲然挺立的竹子;成長(zhǎng)也不是填空式的接受長(zhǎng)輩們傳統(tǒng)的話語(yǔ),而是自己勞動(dòng)所換來(lái)、汗水所付出、機(jī)智所得到、勇敢所堅(jiān)定的收獲?,F(xiàn)在建立起自強(qiáng)、自立、自信,我們才能得到真正的成長(zhǎng)。

我們不要害怕做什么做不到,經(jīng)歷成長(zhǎng)的洗刷,就會(huì)做好自己。

用腳寫(xiě)字的書(shū)法家視頻【范文3篇】三

教學(xué)目的:

1.了解點(diǎn)有左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)之分點(diǎn)的寫(xiě)法。

2.比較三種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫(xiě)法。

3.學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)這三種點(diǎn)及帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字。

教學(xué)重點(diǎn):

1.點(diǎn)的寫(xiě)法比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。

2.學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字,注意運(yùn)筆方法及間架結(jié)構(gòu)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

筆、墨、紙、小黑板

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課

1. 請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅書(shū)法作品,點(diǎn)的寫(xiě)法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法的興趣。表?yè)P(yáng)前幾節(jié)課中表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2. 今天呀我們學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的'寫(xiě)法,看看哪些同學(xué)的點(diǎn)寫(xiě)得最漂亮。

3. 板書(shū)課題

4. 現(xiàn)在我們先來(lái)比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫(xiě)法

1. 出示三種點(diǎn),它們是一家三兄弟,長(zhǎng)得很相象。請(qǐng)你仔細(xì)來(lái)觀察,怎樣才能分得清?

學(xué)生觀察后說(shuō)不同:左點(diǎn)、右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)

2. 師教寫(xiě)“左點(diǎn)”

(1) 師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):起筆露鋒,行筆筆鋒偏左,邊行邊按,收筆藏鋒。

(2)生再隨師一起練寫(xiě)

(3)小組評(píng)議

(4)師評(píng):左點(diǎn)注意不要寫(xiě)成“粗頭”

(5)生再練寫(xiě)

3. 同樣方法教學(xué)生學(xué)寫(xiě)“右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)”

4.(1)小組內(nèi)交流

(2)集體交流、評(píng)議

(3)注意長(zhǎng)點(diǎn)用筆方法與右點(diǎn)相同,只是形態(tài)較長(zhǎng)

三、毛筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

1.小黑板出示:軍 點(diǎn) 驚 不 買 澆 共 洲 思

2.仔細(xì)觀察,看誰(shuí)的眼睛亮!

(1)這九個(gè)字都有點(diǎn),分別是什么點(diǎn)呢?

(2)請(qǐng)生回答

3.師范寫(xiě)“軍”生觀察師的運(yùn)筆方法。注意左點(diǎn)不要寫(xiě)成粗頭

4、生練寫(xiě)

5.評(píng)議

6.出示“點(diǎn)”字

(1)這個(gè)字由幾個(gè)點(diǎn)組成?分別是什么點(diǎn)?

(2)生觀察后回答

(3)師范寫(xiě)

(4)生練習(xí)寫(xiě)

(5)評(píng)議:最后一筆右點(diǎn)不要寫(xiě)成“凹腹”;左邊三點(diǎn)的大小要有變化

7.學(xué)寫(xiě)“不”字

(1)學(xué)生讀帖、練習(xí)寫(xiě)“不”同桌互評(píng)

(2)集體講評(píng)

(3)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn) :最后一筆長(zhǎng)點(diǎn)不要寫(xiě)成尖尾

8.生練習(xí)書(shū)寫(xiě)其它幾個(gè)字

9.講評(píng)

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