在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編收集整理的難忘的一課作文【范文7篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一課作文【范文7篇】一
是您在悲傷中，給我安慰；是您在寂寞中，給我歡樂；是您在空虛中，給我樂趣。您讓我想起了“有你真好”的道理。
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，您總是陪伴著我；當(dāng)我碰到困難時(shí)，您總是跟我一起解決困難；當(dāng)我失敗時(shí)，您總是安慰我，使我振作起來。您的付出、您的關(guān)懷、您的庇護(hù)，使我感到安全，讓我可以不顧一切地向前奔跑，讓我可以不回頭地往前奔去，讓我可以自由、不受拘束地奔向前方。
爸爸，我和您現(xiàn)在雖然不常見面，不過您每天辛辛苦苦所賺的錢，有大部分是拿來給我和弟弟上學(xué)用，不過我知道，現(xiàn)在的您因?yàn)樵谕獾厣习啵齻€(gè)星期才會(huì)回來兩天，可是您將來一定會(huì)回來和媽媽、弟弟和我一起同住。
您是陽光，帶給我光芒和希望；您是支柱，帶給我心靈安慰；您是心靈寄托，可以幫助我解決煩惱。還好有您，使我不再憂傷，使我不再迷途，使我不再陷入困境。您曾經(jīng)告訴過我：“功課不好沒有關(guān)系，可是品行一定要好。”使我深深了解到了品行的重要，也讓我上了非常重要、永遠(yuǎn)難忘的一課。
我的生命中，因?yàn)橛辛四虼俗屛抑懒朔浅６鄸|西，謝謝您的教導(dǎo)。有您，真好！
難忘的一課作文【范文7篇】二
今天，我和兩個(gè)同學(xué)興高采烈地參加了報(bào)業(yè)小記者組織的作文講座課。
參加講座課的小朋友真多啊，都是選出來的一個(gè)個(gè)精英，講座課的老師也是知識(shí)淵博的樣子。課中，老師給大家講解了一些寫作的小技巧：修辭手法、開門見山法、倒敘……然后，老師神秘地說：“寫作離不開成語，今天我們要來一場(chǎng)別開生面的成語拼寫比賽。看看哪些小朋友能全對(duì)!”聽了老師的話，我心里開始犯嘀咕了：成語拼寫，這有什么難的?早知道不來了!真沒意思!媽媽都教了我不少了，這能難倒我嗎?于是，我是抱著玩的心態(tài)在參加的。果不其然，我輕而易舉地闖過了第一第二關(guān)，心里更是洋洋得意了：呵呵，我早就覺得自己肯定沒問題!
輕敵，是最大的敵人!這句話我終于深刻體會(huì)到了!第三輪開始了，老師說這輪會(huì)很難。我心里開始有點(diǎn)不淡定了：真的會(huì)很難嗎?剛開始的幾個(gè)成語通過理解我不費(fèi)吹灰之力就完成了，又快又準(zhǔn)：幡然悔悟、鳳毛麟角、大義滅親……突然，我腦子一片空白，手里的筆停滯不前了：qianlvjiqiong!我努力在腦子里搜索，我覺得這下完了，遇到對(duì)手了!心里不停地開始打鼓：驢?什么驢?我抬起頭，看看四周的同學(xué)，似乎都被難倒了：有的咬著鉛筆冥思苦想，有的望著天花板嘟嘟囔囔，有的傻傻地看著紙目瞪口呆……我此刻真的是如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：算了，隨便寫吧!于是我寫下了：錢驢寄窮!我的意思是：有錢的驢把錢寄給窮的驢!就在此時(shí)，老師一聲令下：“停止!”大屏幕上顯示了正確答案：“黔驢技窮!”我們一看，臺(tái)下一陣唏噓聲。接著老師也給大家講解了這個(gè)成語的意思，同學(xué)們聽了都恍然大悟!我也趕緊拿出來筆記本記錄了下來，也為自己的輕敵，驕傲而感到慚愧!
這真是一堂難忘的課!讓我知道了學(xué)無止境，只有不停地積累才能越來越充實(shí)自己的腦袋!我也會(huì)牢牢地記住這堂課!
難忘的一課作文【范文7篇】三
星期四下午，陳、余、黃、劉他們小組舉行了一次激烈的乒乓球比賽。
比賽了，我們先把桌子往兩邊拉，然后等待組長(zhǎng)講比賽規(guī)則。組長(zhǎng)說：“我們比賽時(shí)，每個(gè)人手中會(huì)有一個(gè)乒乓球拍和一個(gè)乒乓球，走到書架邊之后，再原路返回，誰先到，誰就贏，如果第二次再贏，再比賽第三次，最終贏的人加分。”我聽得是迷迷糊糊的，不過能確定的是只有一個(gè)人是“冠軍”。天啊，不知道誰會(huì)是冠軍？比賽正式開始，這時(shí)我的心都快跳到嗓子眼上了。1號(hào)蔡對(duì)3號(hào)鄧，5號(hào)賀佳琪對(duì)9號(hào)李……選手們都使勁地在跑，誰都不甘落后。馬上便輪到我和吳了，因?yàn)槲以诒荣愔白龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，所以吳以失敗而告終，不過在第三場(chǎng)比賽時(shí)，因?yàn)閷?duì)手是19號(hào)盛，那可是個(gè)厲害角色，所以這一次我像火車出了軌道一般地失控了，當(dāng)然是輸了。最激烈的是最后一次的冠軍之爭(zhēng)，盛和趙匯碰在了跑道上，真應(yīng)了那句歇后語：釘頭碰釘子——硬碰硬，可冠軍只有一個(gè)，最后還是趙譽(yù)匯略勝一籌。
“叮咚、叮咚……”比賽也隨著這熟悉的下課鈴聲圓滿的?束了，但這卻是一節(jié)令人難忘的班隊(duì)課，同學(xué)們?cè)诩ち业谋荣愔性鲞M(jìn)了彼此的友誼。
這個(gè)星期我們樹人小學(xué)三至五年級(jí)全體師生來到了位于回龍壩鎮(zhèn)的五云山寨素質(zhì)鍛煉。
在這為期四天的素質(zhì)鍛煉中，我們開展了許多活動(dòng)，比如無線電測(cè)向、陶藝、裝置藝術(shù)、燒烤……其中，最令我難忘的要數(shù)服裝設(shè)計(jì)課了。
那是我們開展活動(dòng)的第三天。我們聽說要上服裝設(shè)計(jì)課，心里都非常的高興。一大早，就把上課要用的工具準(zhǔn)備好了。吃完早飯我們便集合來到了服裝設(shè)計(jì)廳。“哇噻！多么漂亮的服裝啊，雖然是用廢舊物品做成的，卻巧奪天工。我無法相信這是和我們年齡相仿的人做出來的。”我不禁的贊嘆到。我們這個(gè)小組找了個(gè)地方坐了下來，老師問我們：“這些衣服和我們身上穿的有什么不一樣？”有的同學(xué)說：“這些衣服大多數(shù)是用紙做的，而我們身上穿的是布、尼龍等材料做出來的，穿在人身上不容易爛，紙做的就容易爛。”還有的同學(xué)說：“這些衣服都用了夸張的手法去剪裁。”老師說：“除了剛才那兩個(gè)同學(xué)說的以外還有一點(diǎn)就是都采用了不對(duì)稱的剪裁手法。”
過了一會(huì)，老師叫我們自己以每一個(gè)寢室為單位，選一個(gè)模特兒，為他設(shè)計(jì)一件服裝，做的好的有機(jī)會(huì)在明天的晚會(huì)上展示。我們聽了都十分的高興，于是我們馬不停蹄地開始做了起來。我們這個(gè)寢室的模特兒是王暢，想了一下，決定為他最一件武士的服裝。我們拿著報(bào)紙左一刀，右一刀開始裁剪起來，邊剪邊在模特兒身上量來量去的，就怕不合身。過了一會(huì)兒，我們做好了衣服，覺得還應(yīng)該有一點(diǎn)裝飾品，于是我們又做了頭盔、武器等東西，最后我們把王暢包裝成了一個(gè)獨(dú)眼龍武士。最后我們每個(gè)寢室都向老師展示了我們的作品，沒想到我門做的服裝竟然被選到星期四的晚會(huì)上展示，我們這個(gè)小組都高興得合不攏嘴了。
這節(jié)課我親身體驗(yàn)了做服裝的辛苦和樂趣，感受到了：只要做事情認(rèn)真，再難的事都能做好這句話的含義。
這是一節(jié)特殊的課，因?yàn)樗拇òl(fā)生大地震，我們準(zhǔn)備為四川大地震遇難的同胞們默哀三分鐘。
上課鈴響了，校長(zhǎng)在和我們講了四川具體的情況，然后在14點(diǎn)28分的時(shí)候，宣布默哀開始。我們?nèi)w起立，低著頭默哀著。那時(shí)，教室里格外寧?kù)o，每個(gè)角落里都充滿了悲傷，大家的心情都格外沉痛，外面的風(fēng)，也似乎很悲傷，呼呼地“哭”了起來，窗外草坪上的小草也似乎低下了頭。忽然，又是一陣風(fēng)往教室里撲來，吹得窗簾高高掛起，窗簾輕輕地落在我的身上，再?gòu)奈疑砩暇従徎洌苍诎参恐遥骸安灰敲磦模环接须y，八方支援，相信四川一定能重建家園的。”但是沒用，我無法制止我的傷感，眼淚不爭(zhēng)氣地在我眼里打轉(zhuǎn)，我想哭，但我又不敢哭。教室里仍然鴉雀無聲，同學(xué)們也依然沉痛著。這種氣氛一直保持著，終于，三分鐘的默哀結(jié)束了。
當(dāng)我們坐了下來后，老師說：“發(fā)生了這樣的大災(zāi)難，我們心里都不好受，但是，面臨著這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。”是呀！我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，我們不該泄氣。老師接著說：“同學(xué)們，我想聽聽你們對(duì)這次災(zāi)難過后的心情，打算或什么的，我們請(qǐng)班長(zhǎng)發(fā)言。”班長(zhǎng)站起來說了她的心情。老師再叫英語學(xué)習(xí)委員站起來說，英語學(xué)習(xí)委員說：“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來發(fā)明一種可以試探出地震或別的災(zāi)難將要發(fā)生的儀器，以免減少災(zāi)難帶來的損傷。”老師還讓我發(fā)言，我也說了我的心情和打算。
就這樣，這節(jié)課過去了，但是它將永遠(yuǎn)地刻在了我們的心里，就是在困難或?yàn)?zāi)難面前，我們不應(yīng)該泄氣，我們要堅(jiān)持到底，還要在災(zāi)難中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，困為“陽光總在風(fēng)雨后”。
在小學(xué)的生涯中，有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊，有些卻讓我今生難忘。
今天天氣不大好，天氣灰蒙蒙的陰沉沉的，可我的心情比去游樂場(chǎng)玩還開心。同學(xué)們也喜出望外，為什么呢？是因?yàn)槲覀兊恼Z文老師何老師說是要開一節(jié)課特殊的課—綜合性學(xué)習(xí)。傲游漢字王國(guó)。活動(dòng)還開始同學(xué)們就七嘴八舌的議論著。主題班會(huì)開始了，何老師跟我們講游戲規(guī)則：活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)，“知識(shí)競(jìng)賽我能行”，“超級(jí)無敵猜字謎”，“歇后語對(duì)對(duì)碰”最有趣的非“超級(jí)無敵猜字謎’’莫屬。當(dāng)?shù)谝活}下來，同學(xué)們就像一匹餓狼，搶奪著迷語食物，好像誰中了就像中了五百萬大獎(jiǎng)。在看圖猜謎最難的是：一只鶴旁邊有幾只雞，我看得一頭霧水。然后，我們組的小田答出來了，原來是鶴立雞群，我才恍然大悟，還有的是一個(gè)人捧著腹在大笑，當(dāng)著道題下來的時(shí)候，剛剛熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。最后小明答出來來了原來是捧腹大笑。同學(xué)們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕松，給了我們諧音笑話給看。
這節(jié)活動(dòng)課，我們雖然得了個(gè)季軍，但我們還收獲了不少呢，這節(jié)課，使我們對(duì)漢字有了更加的了解，多么有趣的一節(jié)課啊
在生活中，我們都會(huì)有很多難忘的事情。例如：難忘的一件事，難忘的一個(gè)人……等等。而就在星期三，我上了一節(jié)難忘的心理課。心理課是在電教室上的，由兩個(gè)班的同學(xué)合在一起上。“鈴鈴鈴。”上課的鈴聲響了，心理課開始了。一上課，老師便告訴我們一個(gè)減緩壓力的口號(hào)“好！很好！非常好！”接下來，老師問了一個(gè)問題：“在生活中，除了我們小學(xué)生有壓力以外，還有誰有壓力？”“老師有壓力，因?yàn)槿绻麑W(xué)生成績(jī)不好，家長(zhǎng)會(huì)打電話過來詢問老師，此外老師還要備課評(píng)改作業(yè)或試卷。”有一個(gè)同學(xué)答道。“是呀。但除了老師以外，誰還會(huì)有壓力呢？”老師接著再提問道。“父母，因?yàn)樗麄円B(yǎng)家糊口。”一個(gè)聰明的同學(xué)回答道。“那接下來，我們開始玩游戲，游戲是吹氣球。先請(qǐng)三位同學(xué)上來。”老師說完，便點(diǎn)了三位同學(xué)分別吹三個(gè)氣球。第一個(gè)同學(xué)吹的氣球很大，揭示了一個(gè)道理“不停地吹氣，氣球會(huì)被吹爆。”而第二個(gè)同學(xué)吹的氣球不大也不小，告訴了我們一個(gè)道理“吹適量的氣，氣球彈得又高又久。”而第三個(gè)同學(xué)吹的氣球很小，也讓我們懂得了“吹少量的氣，氣球談不起來。”看了這游戲，我從吹氣球得到的啟發(fā)是“其實(shí)壓力同吹入氣一樣，少了讓人沒有動(dòng)力，多了使人崩潰，只有適量才有利于人們的學(xué)習(xí)和生活。”隨后，老師給我們講了一個(gè)問題：“如何面對(duì)壓力？”并且，給我們支招。招數(shù)一：放一放。原因：面對(duì)壓力，有的同學(xué)暫時(shí)放一放，再拿起來，就會(huì)拿的更久。招數(shù)二：做自己喜歡的事。原因：先放一放在手頭的工作或作業(yè)，停下來做自己喜歡的事。招數(shù)三：合理宣泄，例如訴、哭、喊等等。原因：訴可以讓人更好地傾訴心中的“苦水”；哭要適當(dāng)控制在15分鐘以內(nèi)，并且要看時(shí)間以及地點(diǎn)是否合適；喊可以讓人減緩壓力，但和“哭”一樣，“喊”要看時(shí)間以及地點(diǎn)是否合適，才能“喊”。“鈴鈴鈴”，下課的鈴聲隨即響了，我依依不舍地離開了電教室。這節(jié)心理課讓我受益匪淺，因?yàn)樽屛抑懒耍簤毫κ钦５摹⑵毡榈模粌H僅是我們小學(xué)生有壓力，周圍的大人們也有壓力，面對(duì)壓力，我們需要適當(dāng)?shù)臏p壓、適當(dāng)?shù)姆潘桑尯眯那闀r(shí)常陪伴在身邊。這就是我在這一節(jié)難忘的課中的心得體會(huì)。
難忘的一課作文【范文7篇】四
在過去的五年里，有四年是在金雞亭小學(xué)上的。三年級(jí)的時(shí)候，有一節(jié)綜合課令我迄今難忘。
“同學(xué)們，今天這節(jié)課，要讓你們演遇到歹徒怎么辦。誰要演？”老師一上課，就對(duì)我們說。班上一下子沸騰起來了，每個(gè)人都嘰嘰喳喳討論不停，過了好一會(huì)兒，班上的幾名搞笑“大咖”就報(bào)名了，情景劇馬上開始了。“啦啦啦，啦啦啦……”郭某某背個(gè)書包，哼著小調(diào)，搖搖晃晃地走來，在虛擬文具店附近還故意摔了個(gè)“大馬趴”，全班同學(xué)都哈哈大笑起來，郭某某直起身來，拍拍“塵土”又繼續(xù)向前走。這時(shí)，林某某拿了“刀”（其實(shí)只是一把尺子），在悄悄靠近郭某某，為了搞笑，這位“歹徒”把刀掉在腳上，然后哇哇亂叫，全班哄堂大笑。而此時(shí)，郭某某渾然不知危險(xiǎn)的靠近，正專心致致地看玩具呢！
“把錢交出來！”，林某某突然吼道，全班“怔”了一下，轉(zhuǎn)而狂笑。林某某不笑，繼續(xù)吼：“要不然把你砍成肉醬！”郭某某“切”地一聲，竟拿起書包要反抗，老師連忙制止，要他們正常點(diǎn)。郭某某聽了，轉(zhuǎn)身就跑，因?yàn)榧保挪粨衤罚古艿搅巳松俚牡胤健淌彝饷妫嘈Φ们把龊蠛稀＠蠋熡秩フ{(diào)解，說：“遇到歹徒，應(yīng)該去人多的地方。”郭某某聽了，“哦”一聲又跑回來，但已經(jīng)被“歹徒”追上了，老師又不得不插手，因?yàn)榱帜衬痴嬖诳常嘈Τ梢粓F(tuán)，有幾個(gè)倒在地上。老師說：“逃跑也要喊‘救命’，好讓有人報(bào)警。”這時(shí)，下課鈴響了，老師又總結(jié)了一下：如果遇到歹徒時(shí)跑不掉，只能把錢交出來，保命要緊。就這樣，我們結(jié)束了這堂有趣的課。
這堂課我們既學(xué)到知識(shí)，又不時(shí)地大笑，這的確是很令我難忘的一節(jié)課。
難忘的一課作文【范文7篇】五
“左三圈，右三圈，屁股扭扭，脖子扭扭，早上早起做運(yùn)動(dòng)……”美妙的音樂蕩漾在校園的上空。天空上的云朵隨著音樂舞蹈。
這首歌是從美術(shù)教室里傳出來的。美術(shù)教室里可以稱得上人山人海，有年出四十的家長(zhǎng)，有十一歲的學(xué)生和一位一米六幾的老師。在看看中間的桌子上，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健將——小泥人做著各種各樣的動(dòng)作，有的舉重；有的一百一十米跨欄；有的擊劍；有的……
學(xué)生的手上各有一團(tuán)泥巴，學(xué)生跟著老師隨著音樂，手動(dòng)了起來。一會(huì)兒泥巴被揉成了一個(gè)橡皮大的“小湯圓”，接著又一個(gè)“湯圓”出現(xiàn)了，但是，它有包子大，然后一根“擎天柱”被切成了四段，最后一根香噴噴的“小麻花”出現(xiàn)了，你猜猜這些是用來干什么的？
我榮幸的被何老師請(qǐng)到教室前方，要我當(dāng)眾做一個(gè)自己喜歡的體育動(dòng)作。我想了一會(huì)兒便做了一個(gè)起跑的姿勢(shì)。當(dāng)我返回座位時(shí)，在我身后已是一陣陣文明的掌聲。
何老師好象一為神奇的魔術(shù)師，她手中的泥巴被她“變”成一個(gè)小泥人，這個(gè)小泥人有頭發(fā)，五冠聚全，四肢發(fā)達(dá)，它正向終點(diǎn)沖去。何老師又一“變”，一個(gè)大哥哥正拿著一個(gè)七八十公斤的啞鈴用力地往頭上推，只聽見一聲氣壯山河的“嘿”，何老師又一“變”……
何老師終于讓我們自己做了我們個(gè)個(gè)笑逐顏開。我們各自用勁地把上次熱身做好的“人體各個(gè)部位”組裝起來。啊！運(yùn)動(dòng)健將一個(gè)個(gè)來到了北京奧運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)所。來參加2008年北京奧運(yùn)會(huì)的選手有：乒乓球球員；有一百一十米跨欄運(yùn)動(dòng)員冠軍“劉翔”；還有能賽過“猛張飛”和“黑旋風(fēng)“的舉重運(yùn)動(dòng)員；還有……
雖然，這次的“奧運(yùn)會(huì)”是模擬的，可是，我們同學(xué)的臉一直在笑。
這節(jié)課真令人難忘啊！
難忘的一課作文【范文7篇】六
篇一：難忘的一堂課_
日子如細(xì)沙從指縫中輕輕滑落，許多事情已經(jīng)隨著歲月的流逝而煙消云散了。但是，媽媽那一次給我上的一課，卻讓我記憶猶新。
上初中了，我又結(jié)識(shí)了新的老師和同學(xué)。天生外向的我，沒有許多同學(xué)所謂的孤獨(dú)感。很快在中學(xué)，我就如魚得水，生活的悠游自在。媽媽提醒我的，諸如：上中學(xué)不比小學(xué)，課程增加了很多，要用心學(xué)習(xí)才行等等，我早就拋到了九霄云外。甚至，老師要求的日記，我也偷懶變成了回憶錄。因?yàn)椋抑缷寢屝湃挝遥遣粫?huì)偷偷動(dòng)我的東西的。
可是，紙終究包不住火。終于有一天，我偷懶的事被媽媽知道了。媽媽回家后，把我叫到跟前，很嚴(yán)肅地問我是怎么回事？我也不知道從哪里來的犟脾氣，一聲不吭地同媽媽對(duì)抗著。媽媽被逼急了，拿起笤帚狠狠地打了我背上兩下。可能是媽媽有些心疼了吧，掀開我的衣服看了看，又放下笤帚了。我心想：愛怎樣怎樣吧！反正自己是錯(cuò)了。只能無條件接受懲罰了吧！讓我不曾想到的是，媽媽不再理我。她獨(dú)自坐在床上，一邊掉眼淚，一邊責(zé)罵著自己。媽媽在我的記憶中可是女強(qiáng)人啊，什么樣的困難也沒見媽媽掉過眼淚。在我學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，媽媽也總是鼓勵(lì)我：挺一挺，一切都會(huì)過去的！可是，今天媽媽悲傷難過的樣子，讓我感到媽媽是那么無助！那一刻，我讀懂了媽媽。我的心開始柔軟下來，眼淚也流了下來。
古人說：孝，莫大于欣親。我是一個(gè)多么不孝的女兒呀！我欺騙了深深愛著我的媽媽，媽媽難過而無助的眼神像一把劍刺痛了我的良心。我走過去安慰媽媽，并發(fā)誓再也不會(huì)讓媽媽傷心！媽媽原諒了我，我如釋重負(fù)。
這件事過去將近一年了，但是，每當(dāng)我懈怠又想偷懶時(shí)，我就會(huì)想到媽媽那一次對(duì)我的懲罰，想到媽媽難過的一幕。它時(shí)時(shí)提醒我，催我自醒和奮進(jìn)。
篇二：難忘的一堂課 瞿陽_
今天，我像以往一樣捧著一個(gè)鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心里想：“太好了，又能聽老師講有趣的笑話了。”
來到教室，只見同學(xué)們已經(jīng)開始忙碌，我也不能閑著，隨手拿過一張同學(xué)的作文紙，開始閱讀。剛開始還挺好，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常現(xiàn)象。過了一會(huì)兒，我覺得頭上滲出了一大把汗，好熱呀，這究竟是怎么回事？我望了望空調(diào)，心想：“該不會(huì)是空調(diào)出毛病了吧，檢查檢查。”我走上前，只覺得一股熱風(fēng)朝我吹來，怎么搞的，空調(diào)不會(huì)是糊涂了吧？這么熱的天還打熱風(fēng)？我連忙把這件事告訴了老師。
經(jīng)過老師的一番研究，最后得出結(jié)論： “不知道，可能一會(huì)兒就好了吧。”唉，只好等了。
十分鐘過去了······
半小時(shí)過去了······
40分鐘過去了，室內(nèi)溫度不但沒降，反而升到了38攝氏度，比室外還熱。教室里不時(shí)傳來調(diào)皮鬼夸張的叫聲：“xx休克啦！”“xx中暑啦！”。我抹了一把頭上的汗，手上就像沾了一層厚厚豬油。再來看看我周圍的“鄰居”，只見xx原先白白的臉熱成了豬肝色，AA像剛從浴缸里爬出來，滿頭是“水”，DD更是夸張，竟把上身的T恤脫了下來，赤膊上陣寫作文。
我們的作業(yè)本也遭殃了，幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了，紙張又軟又皺，跟衛(wèi)生間的草紙差不多。
終于，大慈大悲的張老師發(fā)話了：“在這么熱的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對(duì)大家的身體是有害的，于是我最終決定……”他的話還沒說完，大家早就心領(lǐng)神會(huì)，開始不顧一切地“大撤退”了，剛才那些“休克”的，“中暑”的，這下全都“復(fù)活了”，溜得比兔子還快，看得老師目瞪口呆，無可奈何。
這真是一堂難忘的作文課！
篇三：難忘的一堂課 鄭璐莎_
星期天我和爸爸一塊去買菜，在一個(gè)肉攤上買了十多元肉，爸爸遞過去一張五十元，老板卻找來八十多元，原來他還沒放下五十元就找給爸爸了，爸爸笑著說：“你家這么有錢啊。”老板恍然大悟忙說：“哦——看我糊涂的。” 在回家的路上我問爸爸：“爸爸那錢是他給你的，你就收下唄！干嘛還要還給他。”爸爸語重心長(zhǎng)地說：“他賺些錢不容易，在說做人不能貪小便宜，那些電視新聞上的貪官，就是愛貪小便宜，才鑄成今天的大錯(cuò)。”
聽著爸爸的話我感到臉上火辣辣的，記得二年級(jí)的時(shí)候我也遇到過這樣的事。
那次我去學(xué)校門口的小店買東西，我給了老板娘五元錢，由于匆忙老板娘把五元錢和找錢一塊遞給了我，我心里一陣狂喜，可是又猶豫不決，不知是拿還是不拿：拿，這又不是我的錢了，我沒權(quán)利再拿它；不拿，這是她找給我的，我憑什么不拿，還是拿吧。我遲疑的伸出了手，屏住呼吸，當(dāng)老板娘把錢塞我手心的時(shí)候，我立馬拽著錢像作了賊似的跑了出去，逃離了小店。回家后不敢告訴爸爸媽媽，后來幾天一直沒敢再去小店，生怕被老板娘記起來，接下來的日子我心中一直忐忑不安。
現(xiàn)在我終于知道當(dāng)時(shí)為什么我會(huì)那么害怕因?yàn)槲易隽颂澬氖拢昧吮静粚儆谖业腻X，心理上承受著壓力，所以才會(huì)害怕，如果當(dāng)時(shí)我把這錢還給老板娘，心中一定充滿陽光，充滿自豪，可我沒有……
感謝爸爸，是爸爸給我上了一堂難忘的課，雖然這是件微不足道都小事那么幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，而我將終生難忘。
篇四：難忘的一堂課_
從小學(xué)直至現(xiàn)在上到了初中，不知上了多少節(jié)課，不同的老師，上課有著不同的氣氛。其中讓我最忘不了的是那一節(jié)讓我受到教誡，從此對(duì)學(xué)習(xí)改邊了態(tài)度的一堂課。
快樂的課有許多已隨時(shí)間的飛逝淡淡忘卻，而令我悲傷痛悔的課卻讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。正因?yàn)橛羞@樣羞愧的回憶使我在學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)歲月上得到教訓(xùn)，時(shí)刻在心里敲響著警鐘。那是小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，我還是個(gè)調(diào)皮貪玩的小孩，上著課老不注意聽講，心思早已飛出了教室。數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，雖然是個(gè)女教師但她對(duì)我們很嚴(yán)格。而我還是在她的課上不專心，這使我在后來發(fā)生的事中感到無此后悔。
盡管老師的聲音響亮得傳遍整個(gè)教室，仍不能把我從幻境中喚我的魂魄回來，講完了今天要學(xué)的，老師讓我們做一些練習(xí)，我這才聽見了全班同學(xué)拿出本子的“唰唰”聲音，才知道要做練習(xí)了。我望了望黑板上寫著一系列的數(shù)字，沒有聽老師剛剛講要怎么做的，我靈機(jī)一動(dòng)自以為是的在本子上胡亂地也照寫了一串?dāng)?shù)字。抬頭看看周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)埋頭哭想，我使沾沾自喜的想：這么簡(jiǎn)單一道題做得這么慢呀。老師看見了我自滿的坐在那驚訝的說：“？？做好了？這么快啊？真棒！”老師邊瞪著眼睛邊高興的向我走過來，我聽了老師的夸獎(jiǎng)已經(jīng)開心得飄飄然了。老師拿起我的本子看了看，正在我得意之時(shí)，完全沒有注意老師的表現(xiàn)正在慢慢變化，由晴轉(zhuǎn)陰，終于五雷轟頂落在我的頭上了——老師突然吼了起來：“你這是寫的什么？亂寫一統(tǒng)，不會(huì)又不聽，上課的心都飛出了教室！”我在一瞬間非常害怕與后悔，我是一個(gè)知恥的人，所以非常后悔自己的行為，也正因如此我從此下定決心上課認(rèn)真聽講。不能再讓老師失望，不能再發(fā)生第二次這樣的事情！
雖然那一堂課上老師都在用冰冷的眼光斜視著想黑暗的老鼠一般的我。但我還是非常慶幸那一堂課，讓我從下就受到了教育，使我走回了正確的道路。
篇五：難忘的一堂課 王若菱_
開學(xué)大約兩個(gè)月后，教美術(shù)的林老師給我們帶來了一個(gè)好消息：下次去魚形操場(chǎng)寫生。
周三下午第一節(jié)課，林老師“一聲令下”，我們便急急忙忙地排好隊(duì)，奔向魚形操場(chǎng)，找了個(gè)合適的位置坐下。可以開始寫生了，可大多數(shù)同學(xué)卻不立馬畫，倒是嘰嘰喳喳地討論了起來。
而我沒說什么，提筆“刷刷”地涂抹著。哎呀，這棵小樹也太難畫了。光說枝干吧，密密麻麻地繞成了一片，我看了半天，也沒分出到底這根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更別說葉子了，看上去好像有幾千片似的，弄得我眼花繚亂。想起老師說的“葉子分成疏密兩部分，只要畫面看得過去就行了”，我更加地犯難：為何怎么畫也畫不出原樣啊？好容易把樹的外型簡(jiǎn)單地描畫了一下，樹旁邊那條白色的影子卻把我嚇了一跳。“哇！怎么旁邊還有只丹頂鶴呀？！”我慘叫了一聲。怎么辦？丹頂鶴雕像在樹的左邊，可實(shí)際上畫紙的左邊已經(jīng)不夠畫了。唉！看來只能畫在右邊了。畫完后，我伸了伸四肢，額頭上感覺涼涼的，用手一摸，濕濕的，全是汗。
下課了，我把畫拿給老師評(píng)分，老師竟然評(píng)了兩個(gè)“優(yōu)”！后來，老師總結(jié)道：“同學(xué)們大多很認(rèn)真，畫得都不錯(cuò)，都有了自己的收獲。”
我覺得，寫生其實(shí)很有趣，它可以讓人了解樹木與大自然。如果下次我還去寫生，那么我一定會(huì)把景物仔細(xì)地看一遍，確定好要畫什么，什么是主景，什么是襯景，才會(huì)下筆的，這樣就不會(huì)像今天這么尷尬了。
真希望下次還去寫生！
難忘的一課作文【范文7篇】七
難忘的一課
“聽說我們要去上姜老師的課！”“太棒了！”“哇！”班級(jí)里頓時(shí)炸開了鍋，每位同學(xué)眼睛里閃爍著亮晶晶的光，臉上洋溢著花兒般燦爛的笑容，我們一直都盼著那一天快點(diǎn)到來，都快得“相思病”了！
一天天過去，明天就要上課了！說實(shí)話，心里還有點(diǎn)小興奮呢！早上5點(diǎn)，我已醒了，心心念念著想睡也堅(jiān)決趕跑“瞌睡蟲。”爸爸見我醒的這樣早，一頭霧水地說：“讓我看看太陽是不是從西邊出來了，今天什么日子？” 好不容易等到老爸洗漱完，就像蚊子一樣一直催著。到了階梯教室，座無虛席，差點(diǎn)暈過去！我?guī)е睦锏男〖?dòng)坐在椅子上。
“大家來討論一下討論時(shí)應(yīng)該怎么做？”“嗯？我特？這也要討論？” 我丈二和尚摸不著頭腦。“大家站起來討論，相互不要超過40厘米。”哇塞！太有趣了！老師不是應(yīng)該讓我們坐著說嘛？管不了那么多了，感覺有一種玩游戲的沖動(dòng)。我想我是不是在做夢(mèng)？過了一會(huì)兒，讀完課文，老師又問：“妻子的子是讀第三聲還是讀輕聲？”“讀第三聲，因?yàn)橛衅拮雍秃⒆印！蔽乙詾榈酱诉@個(gè)問題應(yīng)結(jié)束了。沒想到——“就兩個(gè)人？”“有好多人。”“多少？”“就——就是一大群人吧。”鄒小雅一時(shí)慌了，我忍不住笑了，其他的同學(xué)嘴角微微上揚(yáng)。老師又說：“我知道了，是有好多妻子和孩子。”整個(gè)教室笑聲沸騰，我們都被老師“精辟的解釋”逗樂了，也愈發(fā)喜歡這個(gè)有魔力的老師了。似乎他揮一揮手，說一說話，就把我?guī)胛难晕倪@個(gè)神奇的世界了。
有聚就有散，下課生意悄無聲息的來了，我似乎就像在這兒賴著，同學(xué)們也不舍得離開。只是那一陣陣笑聲，一個(gè)個(gè)笑容永遠(yuǎn)回繞在我耳邊……我們?cè)趺茨芡诉@堂妙趣橫生的課啊？
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