大家都接觸過(guò)，特別是其中的話題作文，更是常見(jiàn)，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的如何用一張紙把錢(qián)包好【范文10篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

如何用一張紙把錢(qián)包好【范文10篇】一

我是一張紙，這是一個(gè)飄雨的深夜，我躺在街角的垃圾桶里。桶沒(méi)有蓋，夜風(fēng)挾著寒意帶來(lái)泥土的味道，雖然有點(diǎn)冷，我還是很愜意；在我的頭上是破舊的屋檐，為我和我的垃圾朋友阻擋夜雨。我靜靜地看著黑夜中的天空，默默地聆聽(tīng)風(fēng)中落葉之聲，一顆雨點(diǎn)落在我頭上，順著我的臉往下流，我想伸展一下手腳，擦擦雨水，卻發(fā)現(xiàn)自己早已被揉成一團(tuán)，我自嘲一聲，任雨水在我往日平展挺拔的身軀上彎彎曲曲地流過(guò)。我已經(jīng)老了，雖然我只在塵世中只走過(guò)了短短幾天。

我記得小時(shí)侯，我和我的兄弟姐妹是一顆樹(shù)，我們生活在林場(chǎng)里，頭頂是碧藍(lán)的天，腳下是肥沃的土，一眼望去是無(wú)邊的綠草，一次呼吸是滿身的清香，身邊總有鳥(niǎo)兒在鳴叫，耳里常聽(tīng)到小溪潺潺的水聲。我們牢牢地扎根，自由地成長(zhǎng)。我們最大的理想是長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)，而身邊的樹(shù)老大則是我們的偶像，我們努力地仰頭，卻看不到他的臉，只看到他的身軀在金色的陽(yáng)光里愈加偉岸。我們以為，生命的意義就在于不斷地向上成長(zhǎng)。

一天，伐木工來(lái)了，樹(shù)老大倒下了，我們頭上的天空變得更加開(kāi)闊，而我們身邊的風(fēng)也吹得更急，我們?yōu)闃?shù)老大哭泣，他躺在草叢中，昔日他低頭彎腰也看不見(jiàn)的雜草如今蓋滿了他的臉。“不要悲傷，作為樹(shù)，一顆大樹(shù)，都會(huì)有這么一天。其實(shí)，這只不過(guò)是生命形式的一種交替，作為樹(shù)，我的生命已經(jīng)結(jié)束，我留下的根就是這一次生命的回憶和標(biāo)記。而明天，我將被制造為各種物品，運(yùn)到世界各地，我將以另一種方式繼續(xù)我的生命之旅。記住，生命的無(wú)常就在于無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，這是一種挑戰(zhàn)，是一種磨難，作為一顆大樹(shù)，這也是一種幸福。我為我的樹(shù)的生命而自豪，我也會(huì)為我更多的生命而驕傲。挺起腰來(lái)！面對(duì)命運(yùn)的風(fēng)雨，珍惜這一次生命，迎接下一次挑戰(zhàn)吧。”

樹(shù)老大走了，漸漸地我們也成了一顆大樹(shù)。當(dāng)我們擋住了陽(yáng)光和風(fēng)雨時(shí)，我們知道，新的命運(yùn)在向我們招手了。不久，我們被運(yùn)到工廠，我們被切割，壓榨，融化，成型，當(dāng)陽(yáng)光再次照耀我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己成了一張白紙，我的兄弟姐妹也象我一樣，挺直著身軀，在喧鬧的機(jī)器聲中靜靜地等待命運(yùn)的光臨。

漂亮的兄弟姐妹被運(yùn)走了，他們的前景是美好的，他們會(huì)被寫(xiě)上美麗的詞句，套上別致的外衣，成為人們珍藏的絕世名著，或是人人搶購(gòu)的暢銷(xiāo)書(shū)刊；他們會(huì)被畫(huà)上美麗的圖案，題上名人的手跡，成為人們點(diǎn)綴房間的裝飾精品；更加幸運(yùn)的是，他們會(huì)穿上一件花花綠綠的印著線條、頭像和數(shù)字的馬甲，成為人見(jiàn)人愛(ài)的票子，他們馬甲上數(shù)字的大小決定著他們受歡迎的程度。他們的命運(yùn)是長(zhǎng)久而光明的。

漂亮的兄弟姐妹是不多的，正如不漂亮的兄弟姐妹一樣。不漂亮的兄弟姐妹們會(huì)被壓成食品盒、紙杯，裝著油膩的雞腿、滾燙的薯?xiàng)l、濃濃的果汁或是浮著泡沫的啤酒，在人們飽餐一頓之后，伴著殘羹冷炙，他們作為紙的生命很快就會(huì)終結(jié)。他們還會(huì)被做成包裝盒、禮品盒，雖然明知人們需要的并不是他們，他們?nèi)匀慌κ惯@一次生命顯得輝煌。最倒霉的兄弟會(huì)被制成衛(wèi)生紙，用他們丑陋潔白的身軀抹去人們的污跡，他們得到的報(bào)答是被人唾棄，扔進(jìn)下水道里。命運(yùn)無(wú)常，造物弄人，本是同根生，差距竟如此之大。

當(dāng)然，大多數(shù)兄弟姐妹與我一樣，是一張白紙，我們緊緊地貼在一起，相互感覺(jué)彼此的力量，就象過(guò)去我們是一顆樹(shù)一樣。面對(duì)未來(lái)，我們有一些緊張、有一些彷徨、也有一些恐懼，但我們知道，無(wú)論什么命運(yùn)，我們都不能逃避，這一次生命，我們要讓它過(guò)得象大樹(shù)的生命一樣精彩燦爛。

我與紙兄弟們被運(yùn)到了人們的辦公桌上，我們的新工作是負(fù)責(zé)記錄。兄弟們一張張被抽出，寫(xiě)上各種文字、畫(huà)上表格圖形、涂上紅藍(lán)墨水，然后永遠(yuǎn)地離開(kāi)，有的是被帶走，有的是被撕碎，有的被遺棄。我默默地看著，有一絲惆悵，這一次的生命竟然如此短暫，雖然它依然偉大。我渴望走上這生命之路，我渴望在生命涅磐中輪回，但我卻依然為這轉(zhuǎn)瞬即逝的里程落淚。隨著兄弟們的離去，我身上的涼意深了，隨著樹(shù)的印跡漸漸消失，我們的生命象紙片一樣，更輕浮了卻更廣遠(yuǎn)了、更嬴弱了卻更高大了、更渺小了卻更自由了。

終于，我被選中了，我向兄弟們笑一笑，揮一揮手，踏上了我的宿命。我直直地趴在桌上，鋒利的筆尖和著漆黑的墨汁在我的背上飛舞，我緊咬著牙，忍受著折磨，一聲不吭，一動(dòng)不動(dòng)，我知道，沒(méi)有撕心裂肺的痛苦，就沒(méi)有生命的價(jià)值，而在我光輝的那一刻，新的命運(yùn)就會(huì)來(lái)臨。背上的疼痛似乎沒(méi)有盡頭，隨著一陣陣巨痛，我的意識(shí)漸漸遠(yuǎn)去、漸漸模糊，我仿佛又回到了過(guò)去，我又成了一顆小樹(shù)，在山間，在溪邊，我和兄弟姐妹們吮吸著甘露，舒展著枝條，我們?cè)谇屣L(fēng)中搖弋，我們與小草比高，我們與小蟲(chóng)游戲，我們?cè)介L(zhǎng)越快、越長(zhǎng)越大、越長(zhǎng)越高……

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，夜已深，我倦曲在一個(gè)垃圾桶里，周?chē)且还蔂€蘋(píng)果、破襪子和廢塑料的味道，一股涼風(fēng)吹得我搖搖晃晃，下雨了。我想挺挺腰，卻發(fā)現(xiàn)自己早已不成形，我嘆了一口氣，誰(shuí)能想到我曾是一顆遮風(fēng)擋雨直插云霄的參天大樹(shù)呢？雨水流過(guò)我的身體，透過(guò)我的胸膛，我看到了刻在我背上的命運(yùn)的字跡，“我是一顆流星，我在夜空中飛行，即使沒(méi)人為我傷心，我依然笑笑前進(jìn)；我是一顆流星，我在夜空中飛行，即使沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我的痕跡，我同樣留下了回憶。”

我是一張紙。黎明快到了，我作為紙的生命就要結(jié)束，我會(huì)在烈火高溫中經(jīng)歷另一次考驗(yàn)，我會(huì)化為灰燼，我會(huì)更小、更輕、更自由，我會(huì)回到曾經(jīng)撫育我的大地，在我的身上會(huì)長(zhǎng)出新的幼苗，他們將是我的下一次重生，而我需要的僅僅只是時(shí)間。生命輪回，本是如此。風(fēng)雨停了，一縷陽(yáng)光照亮了我，我期待著，我祈禱著……

如何用一張紙把錢(qián)包好【范文10篇】二

有一天下午，天空中烏云密布，眼看就要下雨了，明明放學(xué)后急急忙忙往家趕。才走到半路，忽然，雷聲大作，天上飄下幾滴豆大的雨點(diǎn)，緊接著下起了傾盆大雨。明明趕緊打開(kāi)傘往家跑。

這時(shí)，明明看見(jiàn)一位老爺爺沒(méi)有傘拄著拐杖著急地走在回家的路上。小明連忙跑過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺。我和您吧。”老爺爺笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊！謝謝你小朋友？”

明明踮起腳把傘高高舉過(guò)自己的頭頂，可仍然夠不著，他看見(jiàn)老爺爺手中的拐杖，靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法。他向老爺爺要過(guò)拐杖，和雨傘綁在一起，再舉在老爺爺頭上，這下。兩人可以了。老爺爺夸明明真聰明，明明聽(tīng)了心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。

如何用一張紙把錢(qián)包好【范文10篇】三

信息時(shí)代是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，人們必須學(xué)會(huì)快速掌握并發(fā)現(xiàn)有用的知識(shí)，信息技術(shù)為人們索取有用的知識(shí)提供了便利和可能，信息時(shí)代人們的學(xué)習(xí)不再側(cè)重于知識(shí)的記憶，而在于掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的技能，這就對(duì)教育提出了新的要求，怎樣教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具備綜合能力的應(yīng)用型人才。這一轉(zhuǎn)變客觀上要求教育要以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)能力、促進(jìn)個(gè)性與思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)與終身學(xué)習(xí)的能力為主，要從知識(shí)型人才的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)型人才的培養(yǎng)。

　　信息時(shí)代對(duì)教育提出了前所未有的挑戰(zhàn)，但同時(shí)提供了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)的模式和方法：信息技術(shù)與課程整合模式教學(xué)。

　　我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心的教授式教學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生始終處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，教師是課堂的主體、核心。由于受這一傳統(tǒng)的禁錮，教師始終都認(rèn)為：任何教學(xué)輔助工具都是為教師的“教”服務(wù)的，教師理應(yīng)居于中心和主體的位置，于是把信息技術(shù)也就作為一種教學(xué)工具，他們的應(yīng)用范圍不外乎就以下幾點(diǎn)：①運(yùn)用電腦技術(shù)制作花俏的幻燈片，把課本內(nèi)容搬上銀幕；②在網(wǎng)上查找、下載資料，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；③借鑒其它優(yōu)秀教案……

　　如果僅僅將信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)停留在這一初淺的層面，就很難達(dá)到我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的目的，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的根本性變革，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都是一句空話。

　　其實(shí)，信息技術(shù)在整合模式教學(xué)中的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上幾方面，它的功能非常廣泛，幾乎涉及到教學(xué)的每一細(xì)節(jié)。教學(xué)反思《如何利用信息技術(shù)》

如何用一張紙把錢(qián)包好【范文10篇】四

托·富勒曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)會(huì)，把它變成美好的未來(lái)。”沒(méi)錯(cuò)，機(jī)會(huì)是易逝的，我們要牢牢的把握住。正如，莎士比亞說(shuō)的：“好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。”機(jī)會(huì)就像這朵花，你不在良好的時(shí)機(jī)把握機(jī)會(huì)，它就會(huì)與你擦肩而過(guò)。

機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人卻并沒(méi)有去爭(zhēng)取，沒(méi)有去抓住。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我曾放過(guò)一次次機(jī)會(huì)，總想著還有下一次，但人生就像一部現(xiàn)場(chǎng)直播的電視劇，容不得你再來(lái)第二次，只能后悔莫及，過(guò)了這個(gè)村，沒(méi)了這家店。你的人生有增添了一種遺憾。

人生成功的秘訣是當(dāng)好機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，立刻抓住它。機(jī)會(huì)讓我們更好地向成功邁步，向未來(lái)招手，不再跟著過(guò)去的腳步。當(dāng)機(jī)會(huì)向你微笑時(shí)，請(qǐng)你過(guò)去和它擁抱吧！不要呆呆地?zé)o動(dòng)于衷。

只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)并不一定要找你，而你要主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)，等待機(jī)會(huì)，是一種十分笨拙的行為。我們要勇于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，尋找機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為你的朋友，永遠(yuǎn)離不開(kāi)你！

生活，不能缺少競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)需要?jiǎng)恿Γ瑒?dòng)力的源泉恰恰是機(jī)會(huì)吖。

朋友，把握機(jī)會(huì)，會(huì)讓你的未來(lái)更加充滿斗志！

如何用一張紙把錢(qián)包好【范文10篇】五

昨天我在游樂(lè)場(chǎng)夾到了一個(gè)小錢(qián)包。

它是一個(gè)圓形的，有兩個(gè)拉鏈，是粉色的，上面有一個(gè)女孩戴一頂綠帽子，一頭短發(fā)，黑黑的，齊劉海，小鼻子，微微一笑的嘴巴，穿著一件紅衣服，上面有兩粒扣子，一條綠圍巾圍在脖子上，頭頂上還寫(xiě)著看不懂的英文。

打開(kāi)錢(qián)包，里面是淡黃色的，外面的兩側(cè)也是淡黃色，還有一個(gè)吊帶，也是淡黃色的。

我喜歡這個(gè)錢(qián)包，因?yàn)樗俏易约簥A到的。

如何用一張紙把錢(qián)包好【范文10篇】六

“錢(qián)”，這個(gè)字是值得大家永遠(yuǎn)去探究。

什么事情都是有兩面的，而金錢(qián)也不例外。那么金錢(qián)到底是天使，還是魔鬼呢？其實(shí)它既是天使又是魔鬼。對(duì)于那些潔身自好，不慕金錢(qián)的人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)簡(jiǎn)直就是魔鬼。它會(huì)磨滅人的意志，令人深?lèi)?ài)著它而不能自拔；而對(duì)于貪圖富貴的人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)簡(jiǎn)直是最美的天使，不但能帶來(lái)榮華富貴，還能帶來(lái)榮耀和地位。世界上存在著這兩種人，所以金錢(qián)也存在兩種不同的詮釋。的確，有金錢(qián)未必不好，而沒(méi)有金錢(qián)又未必會(huì)好，有句說(shuō)的好：“金錢(qián)不是萬(wàn)能的，而沒(méi)有卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。”拿破侖曾擁有許多人夢(mèng)寐以求的一切——榮耀、權(quán)利、財(cái)富，但他卻說(shuō)：“我這一生沒(méi)有過(guò)一天快樂(lè)的日子。”而海倫——又聾又啞又瞎，她卻表示：“我發(fā)現(xiàn)生命是這樣的美好。”這又是有金錢(qián)未必好，而沒(méi)有金錢(qián)卻也一樣快樂(lè)。

所以，不同的人的眼中對(duì)金錢(qián)的看法并不同，而怎樣才能正確運(yùn)用、對(duì)待金錢(qián)呢？必須要有智慧的人才能正確對(duì)待。

錢(qián)能做什么？錢(qián)不能做什么？錢(qián)能買(mǎi)來(lái)食物，卻買(mǎi)不來(lái)食欲；錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康；錢(qián)能買(mǎi)來(lái)熟人，卻買(mǎi)不來(lái)朋友；錢(qián)能買(mǎi)來(lái)奉獻(xiàn)，卻買(mǎi)不來(lái)信賴(lài)。所以凡事都不能勉強(qiáng)，錢(qián)不能解決任何問(wèn)題。

對(duì)于金錢(qián)，我們得學(xué)會(huì)運(yùn)用。王延江，他是一位農(nóng)村黨支部書(shū)記，對(duì)錢(qián)有兩論：一是“人活著沒(méi)錢(qián)不行”，擁有百萬(wàn)之富，單卻簡(jiǎn)單樸素。二是“人不能為錢(qián)而活”，他把錢(qián)看的比棉花還輕，他對(duì)窮人慷慨相助，把錢(qián)都拿出來(lái)，把村變成了一個(gè)億元村。多么偉大的人啊！

對(duì)于金錢(qián)，我們得取之有道，用正當(dāng)手段賺錢(qián)，靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)獲得財(cái)富，而不義之財(cái)終被奪，靠非法經(jīng)營(yíng)，非法手段賺錢(qián)，決不會(huì)有好下場(chǎng)。

樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，我們的靈魂更純潔，道德更高尚，境界和智慧更上一個(gè)層次。

如何用一張紙把錢(qián)包好【范文10篇】七

用好壓歲錢(qián)

今年的壓歲錢(qián)媽媽說(shuō)給我做主。我回到房間左思右想，就是想不出什么好方法。我想著想著，想到了家里缺什么，可是家里不缺東西。吃的、玩的、用的、家具、家電都很齊全。要不拿這些壓歲錢(qián)存到銀行去？可是銀行又不讓未滿十八歲的人存錢(qián)。要不給媽媽幫我存？可是媽媽是個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的人，萬(wàn)一用我的錢(qián)買(mǎi)衣服、吃的東西怎么辦？要不把壓歲錢(qián)藏在衣柜里？那如果媽媽整理衣柜，看見(jiàn)了還以為是他們的錢(qián)呢？或許還以為是我偷偷在家里拿的錢(qián)，藏起來(lái)準(zhǔn)備到游戲廳、網(wǎng)吧玩呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一些好辦法：

首先，買(mǎi)新學(xué)期要用的文具。如鋼筆、鉛筆、油筆、水彩筆、畫(huà)紙等。這些大概要50元左右；其次，用這筆錢(qián)交這學(xué)期的書(shū)本費(fèi)。以前都是媽媽幫我交的，這次我要自己交。大概要150元左右；然后，我要給媽媽買(mǎi)一件禮物。這些年媽媽為我做飯、洗衣付出了許多，實(shí)在辛苦。我想讓她開(kāi)心、快樂(lè)。大概要100元左右；最后，我想給爸爸買(mǎi)一條領(lǐng)帶。爸爸不太喜歡打領(lǐng)帶，這次我想讓爸爸漂亮一點(diǎn)。

買(mǎi)了這些，大概還多出好幾百塊。就作為平時(shí)購(gòu)買(mǎi)文具的儲(chǔ)備金吧。萬(wàn)一遇上學(xué)校有個(gè)捐款活動(dòng)還能派上用場(chǎng)。

同學(xué)們，你們覺(jué)得我這樣使用壓歲錢(qián)合理嗎？

用好壓歲錢(qián)

我過(guò)年的時(shí)候收到了很多壓歲錢(qián)，我都讓我媽媽給我贊起來(lái)，我媽媽說(shuō)；等留著買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品和一些書(shū)籍。我也有一些零花錢(qián)，我的零花錢(qián)也是由爸爸媽媽來(lái)給我保管，因?yàn)槲覡敔敽臀夷棠陶f(shuō)；小孩子不能拿錢(qián)，我的零花錢(qián)就是爺爺奶奶平時(shí)給我的，我的零花錢(qián)就是留著平常買(mǎi)本，或買(mǎi)筆，還有一些尺子一類(lèi)的東西。

我的壓歲錢(qián)一般都用在學(xué)習(xí)一類(lèi)的。我媽媽那天告訴我；你每年的壓歲錢(qián)都要用在學(xué)習(xí)上，不能用再買(mǎi)別的東西上，只能買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。我收的壓歲錢(qián)都是我爸爸和我媽媽給我了二百，我爺爺和奶奶給我了二百，我小姑和姑父給我了二百，我姥爺給我了二百，我大媽給我了一百，我小姑奶給我了一百，所以，我現(xiàn)在一共有一千元，這一千元我要花在學(xué)習(xí)上。

這就是我用好壓歲錢(qián)爭(zhēng)當(dāng)理財(cái)小能手的原因。

新年好。大家都有了很多很多的壓歲錢(qián)，我們應(yīng)該怎么用好它呢？

比如說(shuō)：捐款，買(mǎi)自己喜歡的東西，交學(xué)費(fèi)，存起來(lái)，買(mǎi)文具，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)用品，給爸爸（媽媽?zhuān)┍９埽诺阶约旱腻X(qián)包里等等。我的壓歲錢(qián)是1780元。而我呢：給爸爸的摩托車(chē)加的油付錢(qián)，因?yàn)榘职謳胰ネ馄偶遥肼飞夏ν熊?chē)突然沒(méi)油了，我們就去了加油站加油，加油的錢(qián)都是我出的，一共是40塊；還買(mǎi)了4盒小擦炮和一個(gè)打火機(jī)，是為了怕沒(méi)事干才買(mǎi)的；媽媽回家坐車(chē)也是我出的，一共是70元；還剩下1670元，我準(zhǔn)備把這些錢(qián)存起來(lái)，以后慢慢用。

小朋友們，有了壓歲錢(qián)一定要好好用，不能亂花錢(qián)哦！

用好壓歲錢(qián)

一天天的，我長(zhǎng)大了，我的壓歲錢(qián)也漸漸多了，我準(zhǔn)備把這些壓歲錢(qián)交學(xué)費(fèi)，用二分之一壓歲錢(qián)買(mǎi)好書(shū)，一些給老人、一些交英語(yǔ)班的學(xué)費(fèi)，一些還給父母，因?yàn)槲以诘玫綁簹q錢(qián)的同時(shí)父母也再出錢(qián)，我還要留一些錢(qián)給災(zāi)區(qū)，讓他們有一間漂亮的教室，讓他們每人都有一張美麗的桌子，讓他們每人都有一把椅子。

我準(zhǔn)備這樣用我的壓歲錢(qián)。

用好壓歲錢(qián)

今天語(yǔ)文課上，老師讓我們進(jìn)行了一次討論：如何用好壓歲錢(qián)。大家討論得很熱烈。

吳亦舒第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得壓歲錢(qián)可以分成兩部分，一部分是在開(kāi)學(xué)時(shí)交學(xué)費(fèi)，另一部分作為自己的零花錢(qián)，比如一些必須的早餐費(fèi)。”

“對(duì)。”黃沁宇搶著說(shuō)，“有時(shí)還要買(mǎi)些課外書(shū)、學(xué)習(xí)資料、訂購(gòu)一些雜志，這樣不僅可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。”

陶可欣接著說(shuō)：“有的同學(xué)用壓歲錢(qián)買(mǎi)高檔玩具，甚至是危險(xiǎn)地玩具就不好了，既浪費(fèi)錢(qián)，又會(huì)傷害身體……”

我最后說(shuō)：“除了用在學(xué)習(xí)上，生活中的正常消費(fèi)外，余下的錢(qián)還有兩個(gè)用途：一是存進(jìn)銀行，支援國(guó)家建設(shè)；二是幫助貧困地區(qū)的少年兒童，使他們能上學(xué)接受教育，豈不是更好嗎？”

通過(guò)大家的討論，我們都知道壓歲錢(qián)應(yīng)該合理使用。

如何用一張紙把錢(qián)包好【范文10篇】八

我是一張白紙，很久，當(dāng)我還是一棵小樹(shù)苗的時(shí)候，我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)成大樹(shù)后，被人類(lèi)做成家具，為人類(lèi)服務(wù)。我等啊等啊，終于，我長(zhǎng)大了。過(guò)了一段時(shí)間后，我聽(tīng)說(shuō)伐木工人要來(lái)伐樹(shù)了，我認(rèn)為我就快實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了。我被工人們帶到了一個(gè)工廠里，接著，我被搗爛后，做成了木漿……過(guò)了很多天，我變成了一張白紙。后來(lái)，我包裝好后，被一個(gè)小男孩買(mǎi)走了。他在我身上亂涂亂畫(huà)，然后我被他們?nèi)恿恕＿^(guò)了一天又一天……現(xiàn)在的地球已經(jīng)不堪重負(fù)，可現(xiàn)在的小朋友們這么浪費(fèi)紙，只畫(huà)了一點(diǎn)，就把紙扔掉了。紙可是用樹(shù)木做成的呀！一旦樹(shù)木從世界逐漸稀少，沒(méi)有了樹(shù)吸二氧化鈦地球上空氣就會(huì)嚴(yán)重污染……保護(hù)地球，從節(jié)約用紙開(kāi)始吧！

如何用一張紙把錢(qián)包好【范文10篇】九

一張紙能用來(lái)干什么？我能做許多事。如果我很無(wú)聊，我會(huì)做一個(gè)紙飛機(jī)從我家陽(yáng)臺(tái)扔下，靜靜地看著它在天空中飛舞著，直到它落在地上或是消失在無(wú)邊無(wú)際的天邊，然后我就會(huì)陷入奇妙的想象里。

它會(huì)飛去哪呢？沙漠、小河，還是大海？不過(guò)爸爸媽媽的一句話就會(huì)讓我回到現(xiàn)實(shí)世界里。

或許我會(huì)在生氣的時(shí)候拿著筆在上面亂畫(huà)，畫(huà)著畫(huà)著剛剛的氣就不知不覺(jué)地消失在我腦后，等著一陣聲響把我重新喚回這個(gè)剛剛我還在生氣的世界，這張紙會(huì)在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候被夾在書(shū)里，一直保留下去。

可能這張紙沒(méi)有很大的價(jià)值，會(huì)被我用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后漸漸變成一堆塵，微風(fēng)一吹，在空中四處分散開(kāi)，消失在我眼前。

如果給你一張紙，你會(huì)干什么呢？

如何用一張紙把錢(qián)包好【范文10篇】一十零

一張餐巾紙

朦朦朧朧的來(lái)到學(xué)校，很難受，鼻子塞塞的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，我感冒了。

沒(méi)有人注意到我，我很吃力的搬下椅子，一屁股跌坐在椅子上，雙手無(wú)力的拿出《魯濱遜漂流記》來(lái)看，邊看邊搖晃，我忍不住了，撕下一張小紙條在上面寫(xiě)：“爸爸，我很難過(guò)，怎么辦？”眼前的文字有點(diǎn)模糊，怎么辦？這是我寂寞的時(shí)候唯一一種能和爸爸“說(shuō)話”的方式，因?yàn)槲沂冀K相信爸爸是聽(tīng)得到的，寫(xiě)完以后，我趴下了--------

對(duì)面的李雨露看到了我寫(xiě)的紙條，她知道我沒(méi)帶餐巾紙，于是她抽出了一張餐巾紙遞給了我，暖暖的，好舒服，很貼心，這是友誼的力量嗎？我突然感覺(jué)身體不難受了，還很舒服！

我小心翼翼的接過(guò)這張紙，生怕把它弄破，這張紙包含了深深的友誼，是它救了我，這讓我苦惱很久的感冒，終于消失了，感冒消失了，我很開(kāi)心，我并不是為感冒好了而開(kāi)心，只是，因?yàn)槲矣袀€(gè)這么好的朋友，她是多么的擔(dān)心，關(guān)心我啊！當(dāng)然，最要感謝的，還是李雨露，但她對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次你也要像我?guī)椭阋粯訋椭鷦e人哦”，我答應(yīng)了，我把李雨露的話，刻在了心里。

友誼的力量是無(wú)窮的，它讓我明白了：朋友，是如此重要。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/41615.html】