在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧。寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編收集整理的國學經典誦讀讀后感【通用3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國學經典誦讀讀后感【通用3篇】一

誦讀經典傳承美德

臨澤縣城關小學秉承基礎教育課程改革理念，遵循小學生身心發展規律，寓道德禮儀教育于書信文化特色活動中，獨辟蹊徑，成效顯著。

一是弘揚思想熏陶激勵理念，堅持開展經典誦讀活動。在每周一詩誦讀的基礎上，近年來進一步拓寬誦讀渠道，豐富誦讀內容，以親情友情、禮儀孝道、誠信守紀、道德品行、愛國主義、集體主義感染為宗旨，從古今中外優秀文學作品及手頭新近報刊雜志中，由班主任、語文老師精選誦讀內容，或在老師組織指導下讓學生準備誦讀內容，開展每天一刻鐘的晨間誦讀演講活動，低年級以指導誦讀了解文意為主，高年級注重學生感悟作品歷練心靈。同時，各班建立圖書角，與學校圖書借閱相支撐，靈活自由地開展閱讀活動，節假日布置閱讀作業，定期舉辦讀書筆記展評、讀后感競賽活動與影視片觀摩教育活動，鞏固與強化誦讀成效，在學生心靈中種植道德的種子。

二是注重實踐磨礪心智鍛煉，積極搭建活動育人平臺。充分借助各種節慶資源，有計劃地針對性地安排實踐活動，如在三八婦女節、母親節、父親節時，通過讓學生給父母親寫一封信、為父母親做一次服務盡一份孝心(延伸到在父母親生日、父母親勞累、心情煩躁時也這樣做)的形式，架起了父母子女親情溝通的橋梁;如在清明、七一、八一、十一時，通過組織學生給烈士掃墓、進社區進基地觀摩、創作書畫作品等，弘揚民族精神，傳承傳統美德;如在六一、元旦、教師節時，開展師生聯誼文藝活動，讓和諧人際與集體觀念根生葉茂。同時，每學期都堅持開展每月一次的主題鮮明的班隊會，形成了“誦千古美文，做少年君子”、“我健康，我快樂，我成長”、“做了不起的臨澤人”等低中高年級特色別致的教育實踐活動，與爭創文明班級、五小合格小公民活動相融合，在活動中讓學生磨礪意志鍛煉心智，塑造品格操行。

三是狠抓日常規范養成教育，努力創建德高為范楷模。堅持以德立校的理念，奉行“學校無小事，事事皆教育;教師無小節，節節為楷模”的原則，在靜態讓花草樹木山石墻壁櫥窗板報含笑默語無聲引導的格局上，立足于身教重于言教的動態格局建設，以教師的“見面點頭致意、微笑問好，校園行走慢走輕聲、禮讓學生、彎腰撿拾垃圾，學習中耐心熱情輔導學生，活動中親切關心激勵學生”的師德群體形象，指引與感染著學生禮儀待人、文明做事，上下樓梯靠右慢行，不隨地吐痰亂丟垃圾，幫助禮讓小同學，嚴格遵守小學生日常行為規范，爭做文明小標兵蔚然成風。校園花草無破壞，場地干凈，活動安靜有序，一派和諧文明。

先后學校被定為縣級未成年人思想道德建設示范校，被表彰為市級團隊工作先進集體，省級德育工作先進學校、書信文化大賽先進集體，全國古詩文誦讀先進集體。

誦讀經典傳承美德

祖國是一本永遠也讀不完的書，她孕育了我們中華民族燦爛的文化和悠久的歷史。在這個暑假里，我讀了“品味書香，愛我中華”征文活動推薦的《我的祖國-文明的祖國》一書，書中講述了我們偉大祖國“源遠流長的歷史、中華精神、智慧生活、科技碩果、文藝經典和文明的記憶”六個方面不同的文明成果，其中我感悟最為深刻的是“中華精神”。

這本書我細讀了三遍，中華精神內容豐富、寓意深刻，包括禮儀之邦、仁愛之心、以人為本、責任在心、正義滿懷、先公后私、崇尚氣節、和諧之美、博大胸懷、自強不息、誠信做人、勤勞樸實和樂于實踐等。她推動著我們祖國源遠流長的歷史發展，創造了豐碩的科技成果、經典的文藝作品和豐富多彩的智慧生活，給我們留下了文明的財富。從廉頗博大胸懷的負荊請罪;曾子為了不失信，殺豬給孩子吃，到漢朝的孫敬勤奮好學。這些生動的“中華精神”故事都深深的感染了我，這些都是我們“中華精神”的具體表現。

回顧近年來發生的重大事件，我們會發現先人們創建的“中華精神”在今天依然發揮著重要的作用。在舉世矚目的2008北京奧運會上，中國人民用“我和你”詮釋了我們偉大“中華精神”的和諧文化;在今年的七月五日，新疆發生了由熱比婭及“世維會”等境內外“東突”分裂勢力煽動、策劃和指揮的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，全國人民都表現出了責任、使命、正義和正氣，同仇敵愾的對付分裂分子，用“中華精神”的禮儀、仁愛和以人為本的精神把五十六個民族緊緊的團結在一起;眼下正發生著全球性的經濟危機，需要我們每個人自強不息、誠信為人和敬業創新，同舟共濟的度過這次難關。

作為一名小學生，我們要以榜樣為學習對象，我的小伙伴凌滔平時十分節儉，放學后大家都到附近的小店買零食和棒冰，唯獨凌滔看都沒看一眼就回家了，因此大家都嘲笑他沒錢買棒冰，他卻說山區的小學生連書包都沒有，我們應該省下錢去幫助他們。不久他們學校開展了為希望小學捐資助學的活動，凌滔捐出了自己平時省吃儉用攢下的500元錢，受到了老師和同學們的贊揚。凌滔同學的這種行為值得我們大家學習。我們在平時的學習和生活中要講究中華禮儀、尊敬師長、團結同學、誠信待人;對同學、鄰里、家人要仁愛;要養成良好的學習習慣，要積極參加社會實踐活動;生活要勤儉樸實，面對困難要自強不息、勇往直前，做錯事要勇于承擔責任，努力創建和諧的學習氛圍。

今年是我們國家建國六十周年，作為新世紀的青少年--祖國未來的主人。我們不但要繼承和弘揚偉大的“中華精神”，而且還要將其不斷的創新，并賦予新的內涵，努力把祖國的文明接力棒傳遞下去，讓“中華精神”永不退色。

國學經典誦讀讀后感【通用3篇】二

假期時，我按照老師的安排，學習背誦了國學文章《弟子規》，文章中雖然有很多的意思不太明白，但也學習到了很多東西，自己也按自己的理解，做了很多事情。文章中印象最深的是：弟子規圣人訓守孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文

這段文字的意思是：在日常生活中要做到孝敬父母和長輩，關心愛護兄弟姐妹；其次，一切言行中，要謹慎，要講信用；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有道德的人，向他學習。假期中，我做到了尊敬爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺。聽他們的話，為他們做自己力所能及的事。今后，我會更多的學習《弟子規》中的知識，更好的理解。

我覺得學習國學，就是學習中國的傳統文化，能讓我們更文明，更有禮貌，更懂事，更有利于我們現在的小學生成長。所以我以后要多讀書，特別是國學方面的書，多學習中國的傳統文化，等我長大了，好做一個傳播中國國學的學者。

國學經典誦讀讀后感【通用3篇】三

近期來，我們班級一直傳發著一本書，這本書是關于革命的著作，文中寫到了許多六七十年代人物最為突出的故事。那么，我就來談談讀完之后的心得吧。

英雄人物先不說，鄧小平這個大人物家喻戶曉，他為中國做了良好的奠基作用，他還親自與著名數學家陳景潤握過手呢！陳景潤是最接近“哥德巴赫猜想”的人，他住在一個六平方米的小屋中，日以繼夜地計算著，終于為我國的數學帶來了第二春。

抗日階段的時候，戰場紛飛，狼煙四起，日本大軍直奔我國各個重要地區，但是英勇善戰的人物站了出來，打消了日本大軍想占領中國的野心，邱少云為國犧牲于大火中，他不惜用自己的生命來換取戰爭的勝利。毛主席，朱德等人物也為這場血戰做出了巨大的貢獻。

英雄人物數不勝數，我們的幸福生活是用鮮血換來的，我們一定要加倍努力，為國獻力！

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/42579.html】