在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質等以人物為主的文章。以下是小編幫大家整理的平凡的人不平凡【精選3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

平凡的人不平凡【精選3篇】一

許多同學在寫作時，總以為只有舍己救人、見義勇為、拾金不昧等大事才值得寫，于是就絞盡腦汁去搜尋“大事件”，甚至捕風捉影、夸大其詞，挖空心思去編造一些假的“大事件”。請看學生習作片段《高速公路上的一幕》：

　　我剛要橫穿高速公路，猛然看見路中間有兩個四五歲的小弟弟。正在這時，一輛大卡車挾著一陣風從遠處疾馳而來。兩個孩子被這突如其來的情況嚇呆了，站在路中間大哭起來。卡車越來越近了，五十米、三十米、十米……這時，我腦海中浮現出歐陽海舍身攔驚馬的情景，他為了全車旅客的安全，連死都不怕，我還怕什么呢？于是，我大喊一聲，飛快地沖上去，猛地將一個小孩踢向路邊，又抱起另一個孩子，轉身躍到路旁。

　　讀了這段話，同學們一定會疑惑：“挾著一陣風”的卡車行駛速度飛快，別說十米，就是二十米、三十米，誰又能救出兩個孩子呢？“猛地將一個小孩踢向路邊”，有這么救人的嗎？事實上，這篇習作內容全是胡亂編造的，小作者的目的只有一個，那就是追求“大事件”！

　　其實，寫作時我們的確是要重視那些具有典型意義的“大事件”，但絕不是所有的小事都不值得寫。事實上，在日常生活中，我們身邊有許多唾手可得的小事情看似不值一提，但如果同學們能多多留意，便能達到一種意想不到的效果。請看習作片段《“健忘”的爸爸》：

　　早上，媽媽叮囑爸爸下班回家時別忘了買菜，爸爸“是是是”答應著走了。下午5點多了，我聽到有人敲門，心想，一定是爸爸買菜回來了。我打開門一看，果真是爸爸。他手里拎著一個大袋子，我打開一看，全是作業本。我嘟囔著說：“菜買了沒有？”爸爸一拍腦門兒說：“呀，我又忘記了。”我說：“忘了，忘了，作業本怎么沒忘拿回來呢？”爸爸拍著我的頭說：“誰讓我是老師……”

　　你看，爸爸忘記了買菜，卻不忘拿要批改的作業本回家，這本是身邊一件平凡的小事，但卻能反映出爸爸熱愛工作的優良品質，達到了以小見大的藝術效果。

　　其實，在日常生活中，我們身邊發生的一些事雖然小，但卻能夠反映出很深刻的道理。何況，這些小事我們非常熟悉，也更容易寫好，何樂而不為呢？在寫作時，我們要特別重視選取自己生活中的小事情來寫，要堅決扭轉“大事件寫不來，小事情又不寫”的被動局面。

平凡的人不平凡【精選3篇】二

自打進入春季，喜愛植物的母親就興致勃勃地想自己移植蘆薈回來種。于是一天，母親神秘地拿出一個袋子說：“這可是我分株來的蘆薈喲！”“可就這么一小片，能種活嗎？”我不禁懷疑袋子里那拇指大的蘆薈。“

別擔心！春天植物長得快！”母親信心十足地把蘆薈栽在花盆中，囑咐我用礦泉水澆灌，并放置于向陽之處。這蘆薈有多特別要這樣照料？我暗自思量，仔細端詳起它來：翠綠色的葉片小巧玲瓏，豐滿厚實，微小的綠點錦上添花，在暖陽的照射下，宛若一塊晶瑩剔透的翡翠，水潤光滑。

春的氣息漸濃，蘆薈也長高了許多，又發了幾片新葉，更顯勃勃生機。幾片豐滿的葉片簇擁在一起，如同頭戴玉簪的仙女一般精致可人，我滿心歡喜，這分明是我悉心照料的成果。

而后，忙于學習，加上連日來綿綿的春雨，我開始無暇顧及它了，一日我無意看到，蘆薈都蔫了，心煩意亂的母親只將蘆薈往樓道角落一扔，便不再理會。

可偶然的一天，我竟發現那角落里的蘆薈每片葉片都更加碩大厚實，當初精巧唯美的風韻猶存，變化最大的是積滿塵土的葉片上平添了一種歷經磨難絕處逢生的氣概！看似平凡的蘆薈，竟能經歷從“溫室”到“荒野”的巨變，依然努力展現不凡的生命力！我瞬間對這看似平凡而又不凡的蘆薈肅然起敬！

我，不也正像這平凡的蘆薈嗎？從小在溫室里成長，長大后便要去搏擊生活的風風雨雨，或許被注意亦或許被忽略，但無論怎樣，只要努力迎難而上，終有一天也能用精彩的表現，詮釋平凡中的不凡。你，也跟我一樣嗎？

平凡的人不平凡【精選3篇】三

沈慧言和黃圣均這對同桌冤家又鬧出了一場風波，這可不是一般的風波呢！而是連唐老師都被驚動的風波。

上午，本來教室里還是風平浪靜。正當我在悠閑自在地看著書，耳邊忽然響起了激烈的爭吵聲。哇，大熱天里連人的火氣也熱起來了。我回頭一看，我的天哪！居然是沈慧言和黃圣均啊，他們你一句我一語的吵開了鍋，這樣強強聯手指不定得吵到什么時候呢。不行，我得趕緊勸架呀！可是，他們吵得這么激烈，我好像也沒插嘴的余地啊！

就這樣他們從吵架慢慢演變成了打架。沈慧言使出了她的殺手锏“九陰白骨爪”，上去就給黃圣均來了兩爪。黃圣均也不甘示弱回敬了兩下。最后黃圣均竟然把沈慧言打哭了。哎呀，這還得了。“黃圣均，你快道歉呀！”我大聲叫道。可他卻躲在角落里一聲不吭，還一臉委屈的樣子。溫翠萍見了，急忙去報告唐老師。

上課了，唐老師首先說的就是他們倆的事。經過唐老師的教導，他們意識到了自己的錯誤并相互道了謙。

本來同學之間應友善相處，不應該吵吵鬧鬧，更不能相互動手。退一步海闊天空，多一點謙讓，多一點寬容，生活會更美好。

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