在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在于闡發話題，啟發學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。以下是小編收集整理的高中作文素材摘抄【范文7篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中作文素材摘抄【范文7篇】一

1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。…………(何婷婷)

7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

11、憂郁的心情蒸發了。

12、褪色的記憶。

13、硝煙又在和平的家中燃燒。

14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。

17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。

21、船的命運在于漂泊;帆的命運在于追風逐浪;人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。

24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……

26、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。

高中作文素材摘抄【范文7篇】二

1.機遇屬于有志者

秦末，陳勝出身貧苦農民家庭，但少有壯志，秦始皇病死，宦官趙高偽造秦始皇遺詔，立秦始皇小兒子胡亥當傀儡皇帝，趙高篡奪大權，對人民進行更加殘酷的壓迫和剝削.秦王朝大規模征發貧苦農民守邊服兵役，修造宮殿，進行水陸運輸和從事各種苦役，給人民造成了極大的災難.7月，陳勝，吳廣等900名貧苦農民一起被征發去戍守漁陽，因路上遇大雨，道路沖毀，無法按期到達，按暴秦的法律，誤期處死.陳勝看到自己的處境，看到全國人民對暴秦的憎恨，決定抓住這個時機動員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官.揭竿為旗，以木棍，鋤頭為武器，率領這支900人的農民武裝反抗暴秦.起義后，立刻得到廣大人民群眾的支持.廣大農民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴大，攻城掠地，勢如破竹.終于推翻了暴秦的統治.

2.機遇可遇不可求

被譽為“科學幻想之父”法國著名科學幻想小說作家儒勒凡爾納，就是由于一個偶然的機會而進入文壇的.凡爾納18歲時在巴黎學法律.有一次，他參加上流人士的晚會，當他從樓上走下來時，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結果撞在了一個胖胖的紳士身上.此人正是法國著名作家大仲馬.從此，凡爾納結識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學創作之路.

3.機遇偏愛有準備的頭腦

德國化學家凱庫勒是個勤學的人.有一天，他在緊張的工作之后，感到非常疲倦，坐在一輛馬車里昏昏入睡了.這些天來，他聚精會神地研究苯分子的結構，大腦極度疲乏.進入睡眠狀態后，他的大腦的許多神經經過暫時的休息，便不由自主地興奮起來，他似乎覺得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結成了一條長鏈.長鏈像蛇一樣扭動著，突然一口咬住自己的尾巴，盤成了一個圓圈.這時，凱庫勒從夢中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環狀結構.”如果凱庫勒是一個懶漢，是不可能有這一發現的。

高中作文素材摘抄【范文7篇】三

孔子說：“學而不思則罔。”可見，勤于思考對于求知是多么重要。其實人們在一切活動中都應重視思考。只有深刻而周到的思考，才會有新的發現，才會產生創造的靈感，才會有理性的升華，才有可能避免許多可以避免的失誤。

所以，我們要學會勤于思考，不做思想懶漢。

【事實論據】

“大陸漂移說”的提出

著名的“大陸漂移說”是德國地球物理學家、氣象學家魏根納提出的。他在地圖上發現大西泣西岸的南美洲巴西東端呈直角的凸出部分，與東岸非洲喀麥隆海岸凹進去的部分，正好能夠對起來，而且巴西沿岸每一凸凹處，與非洲沿岸每一凹凸處幾乎都相對應。他思索著：如果移動這兩塊大陸，使他們靠攏，那么這兩個部分正好吻合。他想到這里，心里一亮：“這兩個大陸原來可能是一個。”

后來他又經過長期研究，通過地球物理，地質，古生物及古氣候多方論證，提出了著名的“大陸漂移說”。他認為地球大陸原是一個整塊，大約距今3億年以前開始分裂，向東西南北移動，后來才成為現在的樣子。

后來科學的新發現，進一步證明了他的學說。

維勒的后悔

德國19世紀化學家維勒，是一位在科學上有成就的科學家，他曾先后發現了鋁和鈹兩種元素。但他也有遺憾。有一次，他在研究礦石時，發現了一種化學物質，他沒有深入思考，武斷地斷定它是金屬鉻。不久，瑞典物理學家、化學家肖夫斯特姆也遇到了這種化合物，他沒有輕易放過，而進行了深入的思考研究，終于發現這種金屬是釩。維勒得知后，后悔莫及。由于自己的草率，沒有認真思考，失去了一種科學發現的良機。

【理論論據】

1、不深思則不能造其學。宋·程顥、程頤《二程全書·粹言·論學》

2、思索，譬如穿井不懈，便得清水。宋·朱熹〈朱子語類輯略〉

3、致思如掘井，初有渾水，久后稍引動得清者出來。人思慮，始皆混濁，久自明快。宋·程顥、程頤《二程全書·河南程氏遺書》

4、舊書不厭百回讀，熟讀深思理自知。

謝覺哉《雜文選》

5、于不疑處有疑，方是進。清·張伯行《學規類編》

6、訊問者智之本，思慮者智之道。漢·劉向《說苑·建本》

7、學而不思則罔，思而不學則殆。《論語·為政》

8、學而善思，然后可與適道。宋·程顥、程頤《二程集·暢潛道錄》

9、學非礙于思，而學愈博則思愈遠；思正有功于學，而思之困則學必勤。

清·程顥、程頤《二程全書》

10、思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。[德]普朗克

11、發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。[美]愛因斯坦

12、思考是行為的種子。[美]愛默生

13、一個年輕的時候不會思索，他將一無所獲。[美]愛迪生

14、我能成為一個科學家，最主要的是：對科學的愛好；思索問題的無限耐心；在觀察和收集事實上的勤勉。[英]達爾文

15、思索，繼續不斷地思索，以待天曙，漸進乃見光明。[英]牛頓

高中作文素材摘抄【范文7篇】四

1、 三國時，曹操率軍作戰，在行軍途中自己的馬踏壞了農田里的莊稼。按照軍紀當斬，曹操不掩飾自己的過錯，當眾割發代首，曉諭三軍，受到將士尊敬。

2、 張廣厚小時因算術沒考好，升不了初中，華羅庚讀初中時，數學考試曾經不及格，可他們都成了杰出的數學家。

3、 達爾文小時候的學習成績遠不如他的妹妹，他在老師和父親的心目中，是一個十分平庸的孩子，甚至還在一般智慧的水準之下。但他以驚人的毅力堅持野外觀察活動和室內研究，最終成為舉世聞名的生物學家。

4、 扁鵲是我國2400年前的大醫學家，他沒有進過學校，青年時期，為了糊口，在一家客館里當雜役。后來他結識了一位民間良醫，就拜良醫為師，決心將來當個名醫，于是他刻苦學習，反復鉆研，經過10多年的勤奮攻讀，實踐，他不僅掌握了老師積累的全部知識，而且有了新的創造和發展，因此，他成為戰國時馳名各國的良醫。

5、 馬克思是全世界無產階級革命的偉大導師，為了揭開資本家剝削工人的秘密，他每天堅持到大英博物館讀書，查閱資料，長時間的大量讀書，致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。

6、 恩格斯只上過中學，但由于長期勤奮學習，他在19歲的時候，就能用幾種語言說話和寫文章，能閱讀幾種文字。這對于他指導國際共產主義運動和準確的傳播共產主義理論有很大的幫助。

7、 郭沫若從1929年開始研究中國古代社會，當時他覺得僅僅依靠已有的文獻資料遠遠不夠，于是開始下功夫研究古文字學，在比較短的時間里他閱讀和研究了甲骨文、青銅器銘文，掌握了古文字后，他還覺得不滿足，又研究了考古學。經過多年的努力，他寫出了巨著《中國史稿》

8、 江郎有才盡之時，牛頓在他奠定了力學基石后，科學生涯也走到了終極。

9、 一只蜜蜂釀造一公斤蜂蜜，需要來回飛30萬公里，吸吮1200萬朵花的汁液。

10、 南北朝時期的大詩人江淹，少年家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過人，很受當時人贊賞。到了晚年，他進了仕途，作了高官，功成名就，生活富貴，再也不為生計而奔波。生活上沒有了壓力之后，文思也隨之枯竭，再也沒有明篇傳世了。這就是“江郎才盡”的出處。江淹的悲劇同那棵樹苗的夭折是何等相似啊！

11、 周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百，大抵圣賢發憤之所為作也。

12、 公元前99年，司馬遷正潛心寫作《史紀》時，因李陵事件，遭到慘無人道的“腐刑”。這對他來說不能不說是一次極大的摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想

到不能輕生，因為他的宏愿還未實現，偉業還未完成。他從先圣先賢在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發，在獄中，他含垢忍辱，磨礪心志；出獄后，勤奮耕耘，發憤寫作，廢寢忘食，夜以繼日，終于寫出了《史紀》。

13、 上海同濟大學校長、力學、橋梁專家李國豪教授，住在“隔離室”時，沒有紙張，沒有料，報紙的邊角、中縫，就是他演算的“廣闊”天地。放他回家后，實驗室是不敢去的。于是，妻子的發夾，孩子的乒乓網架，縫紉機的.梭心就成了他的實驗工具。他終于寫成了10多萬字的專著橋梁扭轉理論――《橋梁的扭轉，穩定的振動》，填補了世界橋梁理論的空白。

14、 美國盲聾女作家、教育家海綸。凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而海綸并沒有向命運屈服。在老師的教育幫助下，他憑著堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用“手指”聽話，并掌握了5種文字，24歲時，他以優等成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的贊揚和嘉獎。

15、 貝多芬是德國著名作曲家，28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，卻是在與可怕的聾疾苦戰。面對著命運的挑戰，他呼喊著：“我要扼住命運的咽喉！”的確，貝多芬沒有向命運屈服，他在有限的生命中，從不放棄任何作曲的機會，他的大部分作品都是產生在這個時期，直到完全聾了，他還不愿停下他手中的筆，繼續作曲。他以頑強的精神終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰斗力的作品《第九交響曲》。

16、 “鐳的母親”居里夫人，再提煉純鐳的過程中，不知經歷了多少挫折。一次次實驗，一次次失敗。有一次實驗，連租的試驗室也爆炸了。然而，居里夫人并沒有就此止步，而是更加奮力拼搏。除了少量時間睡眠外，他把全部時間和精力都花在了她的事業上了。日復一日，年復一年，一公斤一公斤地冶煉礦渣，一只煉完了好幾十噸，終于在1902年1月的一個深夜，世界上第一粒純鐳在居里夫人的玻璃器皿中結晶了。

17、 明代地理學家徐霞客對母親說：“志在四方，男兒事也，探索于名山大川。”他風餐露宿二十多年，寫成了《徐霞客游記》這部地理巨著。

18、 富蘭克林冒著生命危險進行雷電試驗，戴維不顧自己的安危，發明礦井安全燈。

19、 全國知名的深圳女企業家鄒洪，在特區靠開拓精神經營三大酒店，四大商場，五個公司，蜚聲海內外。

20、 古時候有戶人家，三兄弟鬧分家，老父親把家產分成三份，兩堆魚，一根釣竿。老大老三各搶一堆魚，老二只要了釣竿。結果老大老三吃完魚后再沒魚吃，老二卻因有釣竿而每天有魚吃。

21、 葛朗臺剝奪了女兒歐葉妮的遺產繼承權。彌留之際，說給女兒的遺言是：“把一切照顧得好好的，到那邊來向我交帳！”

高中作文素材摘抄【范文7篇】五

一、朋友與敵人

1、有福同享，有難同當。

2、鄰居好，賽金寶。

3、遠親不如近鄰，近鄰不抵對門。

4、老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪。

5、在家靠父母，出門靠朋友。

6、交人交心，澆花澆根。

7、歲寒知松柏，患難見交情。

8、路遙知馬力，日久見人心。

9、酒逢知己千杯少，話不投機半句多。

10、有緣千里來相會，無緣對面不相識。

11、多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。

12、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。

13、娶妻娶德不娶色，交友交心不交財。

14、朋友千個少，敵人一個多。

15、仇人相見，分外眼紅。

16、弱敵不可輕，強敵不可畏。

二、時間與金錢

17、不怕慢，就怕站。

18、機不可失，時不再來。

19、時間像生命，一刻值千金。

20、花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。

21、今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。

22、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

23、追趕時間的人，生活就會寵愛他;放棄時間的人，生活就會冷落他。

24、浪費時間，等于縮短生命。

三、求知與學藝

25、無事不登三寶殿。

26、精益求精，藝無止境。

27、臺上三分鐘，臺下十年功。

28、三百六十行，行行出狀元。

29、世上無難事，只怕有心人。

30、玉不琢，不成器;人不學，不知道。

31、水不流會發臭，人不學會落后。

32、活到老，學到老，一生一世學不了。

33、不怕學不成，只怕心不誠。

34、學如逆水行舟，不進則退。

35、內行看門道，外行看熱鬧。

36、鐘不敲不鳴，人不學不靈。

37、早起多長一智，晚睡多增一聞。

38、平時不燒香，臨時抱佛腳。

三、學習方法

39、書讀百遍，其義自見。(多讀)

40、拳不離手，曲不離口。(多練)

41、好學深思，心知其義。(多思)

42、學問學問，邊學邊問。(多問)

43、三人行，必有我師。(多問)

44、好記性不如爛筆頭。(多記)

45、書本不常翻，猶如一塊磚。(多讀)

46、讀書破萬卷，下筆如有神。(多讀)

47、常說嘴里順，常寫手不笨。(多寫)

高中作文素材摘抄【范文7篇】六

１、白馬的悲哀

很久以前，有一匹英俊高大的馬，發現了一處非常好的草場。這匹馬非常興奮，認為自己和伙伴們可以不必再到處跑著找草場了，這片草場可以吃一輩子了。 就在這匹馬萬分高興的時候，有一頭美麗的梅花鹿跑過來吃草。那匹馬氣勢洶洶地吼道：“這是我的草場，給我滾出去！”小鹿抬起頭，看到的是一匹高大的馬，便和氣地說：“馬伯伯，你說這是你的草場，有證據嗎？” 這匹馬飛一樣地跑走了，它在山下發現了一戶人家。白馬非常有禮貌地對這家主人說：“請你上山為我做證好嗎？”這家的主人想了想說：“我可以答應為你做證，但你也要答應我一件事，我要給你戴上籠頭和馬嚼鐵……”為了要那片草場，那匹馬爽快地答應了這個人的要求。 這個人給馬戴上了籠頭和馬嚼鐵，騎著馬來到了那片美麗的草場，他為白馬做證，草場是屬于這匹馬的。結果，白馬真的成了那片草場的主人。不過，戴上籠頭和馬嚼鐵后，他必須為做證的人每天去耕地、馱東西。 那匹想霸占草場的白馬成為了人的奴隸，它的子孫們也成為了人的奴隸，而小鹿們至今仍是自由的。

２、凡人的“愚”和智者的“蠢”

在中國，“城門過不去扁擔”是流傳很久的寓言。論寬度，扁擔或許橫著通不過城門，后來有人提醒：將扁擔豎過來不就過去了？這一招果然奏效。急了一身汗的凡人終于過了城門。 智者也有“愚”的時候。大科學家牛頓小時候曾經養過兩只貓：一只大貓和一只小貓。在留貓洞的時候，他在門上留了兩個大小不一樣的洞，意思是讓大貓走大洞，小貓走小洞。可是他發現貓并不按他的設計辦事，小貓有時也來往于大貓洞，并非絕對通行特意給它留的小貓洞。牛頓頓感自己的想法過于蠢笨了。 凡人也好，智者也罷，大約都會有“愚”或“蠢”的時候，其實這并沒啥，認識了并改過了也就行了。

３、鉛筆+橡皮=55萬美金

律蒲曼是美國佛羅里達州的一位畫家，他一度窮得除了畫具和一支短短的鉛筆之外一無所有。由于繪畫時需要用橡皮擦，往往要花費很大功夫才能找到，待把畫面擦好后又找不到鉛筆了。如果把橡皮擦用絲線扎在鉛筆的另一端上不就解決了嗎？實驗之下，他發現這種方法僅僅能夠湊合使用，沒多久，橡皮擦又從筆端掉落下來。 幾經思考，他終于想出了一個好辦法。他剪下一塊薄鐵皮片，把橡皮擦繞在筆端再包起來，這樣一來果然管用了。“說不定這玩意還能賺錢呢！”律蒲曼有了申請專利的念頭。于是就找親戚借錢申辦了專利手續。果不其然，當他將這項專利賣給RABAR鉛筆公司時，他得到了55萬美金。

４、合腳最重要

一位朋友說，他親戚的姑婆一生沒有穿過合腳的鞋子，常穿著巨大的鞋子走來走去。晚輩如果問她，她就會說：“大小鞋都是一樣的價錢，為什么不買大的？”每次我轉述這個故事，總有一些人笑得岔了氣。 其實，在生活里我們會看到很多這樣的“姑婆”。沒有什么思想的作家，偏偏寫著厚重苦澀的作品；沒有什么內容的畫家，偏偏畫著超級巨畫；經常不在家的商人，卻有非常巨大的家園。 許多人不斷地追求巨大，其實只是被內在貪欲推動著，就好像買了特大號的鞋子而忘了自己的`腳一樣。 不管買什么鞋子，合腳最重要；不論追求什么，總要適可而止。

５、八哥與蟬的寓言

小學和中學的語文課本里，都選了一些古代的寓言。有一些在我看來很好的寓言，卻沒有能夠入選，比如明人莊元臣《叔苴子》中的這一則：八 哥鳥生長在南方，南方人捉來經過調教，它就會“講話”。其實它只是在模仿人的聲音，翻來覆去，講的都是從人那里學來的幾句現話，僅此而已。 有一次，庭前樹上的蟬正在高歌。八哥聽了，譏笑蟬發不出人的聲音。蟬便說道：“你學人的話雖然學得像，卻完全不是你自己的話，而是人的聲音；我所唱的，卻是我自己的歌呀！”八哥于是感到了慚愧，從此以后，它就再不學著人講話了。 如今學別人口吻跟腔調作文的人，大約是不知道慚愧的八哥鳥變成的吧。 適于八哥鳥生長繁殖的環境，很少聽到“自己的歌”，因此知慚愧的八哥鳥也就很少了。 要到什么時候，莊元臣的寓言才會被選入教科書呢？

６、“蜀州”還是“蜀川”

中學語文課本選唐代詩人王勃送杜少府入蜀的那首詩，詩題為《送杜少府之任蜀州》，朱東潤主編的《中國歷代文學作品選》（現為高等院校教材），也選了王勃的這首詩，詩題為《送杜少府之任蜀川》。學生由中學進入大學，發現“州”字少了三點，這是怎么回事？ 經查《舊唐書》卷四十一《地理四》，找到了蜀州這個地名的命名時間，蜀州這個地名是武則天朝垂拱二年（686年）開始出現的，一直存在開元二十九年（741年）；從天寶元年（742年）起，到肅宗至德二年（757年）止，改稱唐安郡；從肅宗乾元元年（758年）開始，直到唐滅，復稱蜀州。

唐時的蜀州，即今之崇州市，它在成都西面約50公里處。 再看王勃的生卒年。《舊唐書·文苑傳》王勃本傳，記其生卒年甚詳：“上元二年，勃往交趾省父，道出江中，為《采蓮賦》以見意，其辭甚美。渡南海，墮水而卒。時年二十八。”此處“上元”，是唐高宗的年號，上元二年，即公元675年。這條史料說明，在蜀州地名出現前11年（或前10年），王勃就已經不在人世了。那么，他是不可能在詩題中使用“蜀州”這個地名的。 再從這首詩的題目對友人官職的稱呼來做分析。王勃稱這位姓杜的朋友為“少府”，少府就是縣尉。唐代的官制，州一級沒有“少府”這個官職。由此可見，“少府之任蜀州”的說法是不合邏輯的。而說“少府之任蜀川”是可以的，“蜀川”是對蜀的泛稱，唐人稱蜀地每每稱為“蜀川”。

７、交叉圓

在這個世界上，和我們相處最近的是親人和戀人，但有時欲親近反而疏遠，愛反而產生恨。是什么魔力在點化著世間的因緣？ 沒有魔力，卻有規律。一位生物學家在澳洲的高原上研究狼群，發現每個狼群都有一個半徑15公里的活動圈。把三個狼群的活動圈微縮到圖紙上，便是一個有趣的現象。三個圓圈是交叉的，既不隔絕，又不完全相融。狼群在劃分地盤時，留有一個公共區域。相交部分為它們提供了雜交的可能性，不相交部分又使它們保有自己的個性。當活動圈重合，狼群則廝殺，活動圈相離，狼種則退化。 交叉圓理論向世人暗示了一種與親愛的人相處的藝術。親密的人之間，應該是兩個相交不重合的圓。交叉部分是彼此共同的世界，可以盡享親情和溫馨。不交叉部分是各自獨有的天地和色彩甚至隱私。再親密的人，也不應該將這部分慷慨地全部讓出，也不能因一時矛盾無限地擴大。當兩個圓沒有了距離時，加重的只是陰影。在陰影的籠罩下，放棄與獲得都被賦予一種疼痛和悲壯。

８、一組說法

女人應該注意這些信號：他殷勤，那是他剛剛愛上你；他笨拙，那是他深深愛著你；他從容，那是他已厭倦你。 ——一個心理醫生的提醒 我有跟別人不一樣的視野，可能是長了一對復眼，復眼看東西就會比別人廣。 ——重出江湖的王志東談自己在技術與管理上的交叉優勢 每天你都會跟許多人擦肩而過，有些人可能會變成朋友，有些人變成知己，所以我從不放過可以跟大家摩擦的機會。 ——著名導演王家衛的說法 選擇了記者這樣一個職業，就像選擇了一扇可以支起鏡頭的窗。鏡頭里的人影，鏡頭外的聲音。還有舉著鏡頭的自己。鏡里鏡外，戲里戲外，霧里霧外，交錯著晃動。

——《每日新報》“傾訴空間”主持人阿萊在其新著《月亮后面》中如是說人與大自然的搏斗一直是相當殘酷的；開始是大自然殘酷，現在是人殘酷。人類對大自然施暴時蔑視所有的規律；大自然對人類報復時卻遵循所有的規律。 ——到底誰更殘酷？ 蠢女人，活該！ ——深圳一女子因愛美去深圳華強北女人世界的某美容中心漂唇，結果感染生膿包，前往索賠時被店方斥為“活該” 人說上帝是萬能的，上帝說人是萬能的：既能生孩子又能生氣，既能造導彈又能造謠…… ——到底誰是萬能的？ 幸福就是健康，加上壞記性。 ——影星英格麗·褒曼的幸福秘訣，話的后半句很像鄭板橋的“難得糊涂” 既不能犯規，也不能犯傻 ——北京奧申委秘書長屠銘德說申奧成功經驗之一。其實，這一經驗也適用于人生 這實在是欺負死人。 ——市價260元的骨灰盒在長沙殯儀館要價560元，貴到當地許多居民“死都死不起” “長城也要拆嗎？” ——有人看到長城城墻上寫有“拆”字，發出如此感嘆

９、會推測的農人

見微知著，是一件說說容易做起來很難的事。 法國有個童謠描述了自然界的一種“荷葉”現象：池塘角落最初只有一片荷葉，但荷葉的數目每天會比前一天增加一倍。假定一共需要30天，整個池塘就會充滿荷葉。但是在前28天，根本沒人理會池塘中的變化。一直到第29天，村里人才注意池塘的一半突然充滿了荷葉。到第30天，整個池塘都布滿了荷葉。 在自然界，物種的生長是如此，物種的滅絕也是如此。當一個物種剛開始滅絕時，通常并不易發覺。走過了一段慢慢加速的衰退期后，接著就是快速絕跡。 一些大企業的消失也是如此。 在這方面，印度的一些農人有著洞見未來物候的極強能力。當他們得知季節雨危害恒河上游區域時，他們就會毋庸置疑地推測兩天之內在喜馬拉雅山山腳下的里希克錫、三天之內在阿拉哈巴德、五天之內在貝那雷斯會有不尋常的事情發生。

１０、生命需要共鳴

一位旅游愛好者駕著自己的愛車取道西北，向世界海拔最高的高原進發，從唐古拉山山口進入青藏高原后，險惡的地形讓這位有著二十多年駕齡的老司機手心冒汗。 旅途孤寂是一種極具危險的東西，他開了汽車中的收音機企圖減輕這種死一般的平靜，但收音機里收不到任何節目。 車子到達海拔四千米后，公路的兩旁已很難看到活物了，那里只有冰天雪地和隨時驟起的狂風。終于他的越野車壞了，而且他竟然查不出故障的原因。他出發前曾在網上查過有關資料，他知道自己現在只能等待過往的司機，讓這些常年跑運輸的漢子維修他的車子或者拖著離開這里。 于是，他把越野車當成了家，他在車上一等就是三天。

三天他沒有看到任何車輛經過，甚至是天空中的一只鳥。那是怎樣的一個世界啊。他儲備的食物和水開始減少。他知道自己已處于危險的境地，如果他等不到過往的司機，或者在等來幫助他的人之前，消耗完所有的食物和水，那么等待他的只有死亡。 又是三天，他的車開始被大雪覆蓋，而他的食物更少得可憐。他在迷迷糊糊中被一種聲音驚醒，他爬出車來，看到他的車頂停著一只小鳥，它在尋覓食物，它微弱地啼著。瞬間他淚流滿面，這是他六天來第一次聽到生命發出的聲音。小鳥并不怕生，他把小鳥放在掌心，放入相對溫暖的車廂中。 他開始了自救，拆開他的愛車，終于發現化油器的一個零件上的故障。他用虛弱的身體開著車向前行進了五十公里，終于看到了一個解放軍接兵站。他得救了。 這個故事是一位司機告訴我的，他說他在那位旅游愛好者的家中看到過那只已經風干的小鳥。他說那是一只比麻雀還小的鳥兒，卻救了一個人的生命。 但我想說的是，那是一只誤入高原的小鳥，它從來沒有承擔過救人的職責，救他自己的無非是自己。小鳥的啼音點燃了他求生的欲望，他的生命因此得到了共鳴，共鳴的生命才會有激情和創造。

高中作文素材摘抄【范文7篇】七

一、開篇明旨，篇末點題或開篇點題、篇末明旨的佳句。
二、高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句。
三、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。
四、顯要精煉的段落首括佳句，承上啟下的段間過渡佳句。
五、整散結合、形式整齊、氣勢貫通、意義鮮明的佳句。
開篇明旨，篇末點題或開篇點題、篇末明旨的佳句。
蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。
(摘自河北省考生《生命在你手中》)
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩
(摘自河北省學生《把握青春》)
都說生活的船不能沒有理想的帆。
都說生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)
愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。
(摘自荊州市考主《把愛心帶給他人》)
不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注......
(摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》)
在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？
(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)
就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。
(摘自安徽省考生《渴望贊美》)
世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)
生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。
(摘自河北省考生《生命在你手中》)
青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。
(摘自河北學生《把握青春》)
在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：
生活中的船不能沒有理想的帆。
生活中的理想就是為了理想的生活。
(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)
讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人......帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

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