總結是一種重要的學習方式，可以幫助我們鞏固所學知識，提高學習效果。如何讓讀者對心得體會產生共鳴和共同認同？小編為大家精選的心得體會范文，內容豐富有趣，希望對大家的寫作有所啟發。

學校陪讀心得體會篇一

陪讀作為一種現象，近年來在教育界越來越普遍。很多家長選擇將孩子送到外地學校，而自己則陪伴在孩子身邊，以保證孩子的安全和學習進程。作為學生陪讀的家長，我在這段時間里有著深刻的體會和心得。在陪讀的過程中，我認識到了教育的重要性，體會到了家長與孩子之間的感情紐帶的加深，同時也發現了一些問題和挑戰。

首先，通過陪讀，我深刻體會到教育的重要性。每天早上我必須早早起床，為孩子準備好早餐，并幫助她整理好書包。我發現孩子的作業越來越多，學習內容也越來越難，每天都有很多新的知識要學習。看著孩子日漸成長，不僅僅是身體的成長，更是智力的成長，我感到非常欣慰。我逐漸明白，良好的教育是每個孩子成長的基礎，也是他們未來人生的“金鑰匙”。

其次，學生陪讀也讓我更加深刻地感受到了家長與孩子之間的感情紐帶的加深。陪伴陪讀的這段時間，我和孩子相互關心，互相理解。在日常的陪讀中，我們有更多的時間交流，彼此傾訴心事，分享喜怒哀樂。特別是在孩子面臨困難和挫折時，我能夠及時幫助她排憂解難。孩子看到我在身邊，也更加放心和安心。這段時間，我們的感情得到了更加深厚的提升，也讓我更加了解孩子的成長和需求。

然而，學生陪讀也暴露出一些問題和挑戰。首先，我發現學校的作業和學習壓力對孩子來說是巨大的。由于各科作業的積累，孩子經常需要花費大量的時間來完成作業。這種學習負擔過重的問題，使得孩子的身心健康受到了影響。其次，我發現孩子在學校的自主學習能力還不夠強。她需要我在一旁時時刻刻地指導和支持。這讓我意識到，我們家長需要更多地關注孩子的自主學習能力的培養，讓她能夠在日后的學習中更加自主和獨立。

為了應對這些問題和挑戰，我在陪讀的過程中采取了一些措施。首先，我與孩子的老師保持著密切的聯系，了解孩子的學習情況。我會及時地與老師交流，了解孩子在學校的表現和問題，根據情況采取相應的措施。其次，我注重培養孩子的自主學習能力。我鼓勵孩子在學習上有自己的思考和方法，并給予她足夠的空間和時間。最后，我給孩子提供一個良好的學習環境。我為孩子提供了安靜的學習空間，鼓勵她養成良好的學習習慣，確保她能夠專心致志地學習。

通過學生陪讀這段時間，我對教育的重要性有了更深刻的認識。對于家長來說，教育不僅是培養孩子的知識和能力，更是塑造他們的品格和價值觀。同時，在關心孩子的同時，我們也需要注重培養他們的自主學習能力和獨立思考能力。只有這樣，才能真正讓孩子在成長的道路上取得更好的進步。

在總結學生陪讀心得體會時，我認識到了教育的重要性、家長與孩子之間感情紐帶的加深以及一些問題和挑戰。面對這些問題和挑戰，我們應該與學校和孩子的老師保持密切的聯系，注重培養孩子的自主學習能力，并提供一個良好的學習環境。通過這些努力，我們才能更好地幫助孩子成長，并使他們在未來的人生道路上取得更好的發展。

學校陪讀心得體會篇二

陪讀是指家長陪同孩子一同在學校外讀書學習的現象。隨著中國教育的飛速發展和競爭的加劇，越來越多的家長選擇陪讀來幫助孩子更好地適應學校的生活和學習。陪讀對孩子的成長和學業有著重要的影響，因此，我也選擇了陪讀，同時也積累了一些經驗和體會。

第二段：陪讀的目的和效果

陪讀的目的是幫助孩子更好地適應學校生活和學習，同時提供支持和鼓勵。陪讀可以讓孩子感到安心和放心，能夠在一個熟悉和親近的人的陪伴下面對新的環境和挑戰。通過陪讀，我發現孩子更加積極主動地參與到學校的各種活動中，與同學建立了更為緊密的關系。同時，孩子的學習成績也有了明顯的提高，他們更加專注于學習，能夠在上課的時候更好地集中注意力，理解和消化老師所講的知識。

第三段：陪讀中的困惑和挑戰

陪讀雖然有很多正面的效果，但同時也存在著一些困惑和挑戰。首先，陪讀需要投入大量的時間和精力，這對于工作忙碌的家長來說是一種不小的壓力。其次，家長在陪讀的過程中往往會過分干預孩子的學習和生活，使孩子失去了一部分獨立生活的機會。最后，陪讀也容易導致家長和孩子之間的依賴性增強，使得孩子在面對困難和挫折時缺乏應對能力和自信心。

第四段：陪讀心得和應對策略

在陪讀的過程中，我總結出一些心得和應對策略。首先，我要明確我的角色是一個陪伴者和支持者，而不是直接干預孩子的學習和生活。我要給予孩子自主學習的空間和機會，讓他們學會獨立思考和解決問題。其次，我要充分了解并尊重孩子的個性和特點，因為每個孩子都有不同的學習方式和需求。最后，我要和孩子保持良好的溝通，了解他們的學習和生活狀況，及時為他們提供必要的支持和幫助。

第五段：陪讀的啟示和影響

通過陪讀，我深刻體會到家庭教育對于孩子的成長和學業的重要性。家長的陪伴和支持可以給予孩子很多積極的影響，促使他們更好地適應學校生活和面對各種挑戰。同時，作為家長，我們也需要正確認識和理解陪讀的目的和效果，秉持正確的教育理念，為孩子提供適當的陪讀和支持。

總結：陪讀是一個既重要又具有挑戰性的任務。在進行陪讀時，家長需要明確自己的角色和目標，并根據孩子的特點和需求制定相應的方法和策略。通過陪讀，家長可以與孩子建立更加親密和信任的關系，提供良好的成長和學習環境。讓我們共同努力，為孩子的健康成長和學業發展做出更多的貢獻。

學校陪讀心得體會篇三

學校陪讀是一種特殊的學習方式，伴隨著疫情期間的上課形式和課程的調整，該模式在我國逐漸流行起來。作為一位學校陪讀的學生，我深有體會。在這一特殊的經歷中，我收獲了許多寶貴的經驗和體驗。下面我將結合自己的親身經歷，在這篇文章中分享我對學校陪讀的理解和感悟。

第一段：適應新的學習方式

當疫情來臨時，學校陪讀成為了我和許多同學的新課堂。剛開始，對于這種新的學習方式，我感到有些陌生和不適應。面對電子屏幕，我一度感到與老師和同學之間的距離變遠了。但慢慢地，我發現學校陪讀其實是一種很棒的學習方式。通過屏幕，我可以和老師和同學進行實時交流，而不受時間和地點的限制。這不僅讓我更加靈活地安排時間，還讓我更能專注于學習的內容。

第二段：有效利用學校陪讀的時間

學校陪讀讓我學會了更好地利用時間。在疫情期間，每天的學習時間相對更加充裕，但不加以有效利用，時間也會變得毫無意義。因此，我養成了一個良好的時間管理習慣，安排我的學習和休息時間。在學校陪讀課上，我會認真傾聽老師的講解，主動思考，積極參與討論。并且，在課后，我會復習和預習相關知識，鞏固學習的內容。這樣的堅持不僅提高了我的學習效率，也使我在學校陪讀中取得了更好的成績。

第三段：培養獨立學習能力

學校陪讀也讓我培養起了獨立學習的能力。在學校陪讀中，老師會給予我們一定的學習任務和課程安排，但在大部分時間里，我都需要自己學習和掌握知識。這要求我具備更強的自主學習能力。我學會了獨立思考問題，主動尋找解決方法，并且勤于思考、總結和反思自己的學習經驗。這種自主學習的能力不僅幫助我更好地應對學習中的困難，也使我在知識的習得方面更加獨立和自信。

第四段：社交能力的鍛煉

學校陪讀并不意味著與周圍的人隔絕。相反，學校陪讀課堂為我提供了更多交流和分享的機會。雖然通過電子屏幕，但我和同學之間的互動并沒有減少。在學校陪讀中，我參與了許多團隊討論和合作項目，與同學們一起解決問題，共同進步。我也通過這樣的交流，結交到了一些志同道合的朋友。這讓我認識到，無論是在線還是線下，與人溝通和合作都是非常重要的能力，它們是我成長中不可或缺的一部分。

第五段：積極面對學校陪讀的挑戰

學校陪讀并非一帆風順，其中也有一些挑戰和困難。在學校陪讀過程中，網絡連接不穩定、電子設備出現故障等問題可能會影響到學習的進行。但正如我在課堂上學到的，我要保持積極的心態，與困難共同斗爭，推動自己向前。我會更加耐心地等待網絡連接恢復，與老師和同學積極溝通，以保證學習進度不受影響。面對挑戰，我相信每個學校陪讀的學生都會有自己的應對策略，通過自己的努力和堅持，克服困難。

學校陪讀給我帶來了許多意想不到的收獲。通過適應新的學習方式，我學會了更好地利用時間，培養了獨立學習和社交能力。盡管學校陪讀中可能會遇到一些困難和挑戰，但我堅信，只要保持積極的心態，相信自己的能力，我們一定能夠克服所有的困難。學校陪讀不僅是一種特殊的學習經歷，更是一個機會，讓我們在不同的環境下展示自己的才華和潛力。相信這一特殊的經歷將對我未來的學習和發展產生深遠的影響。

學校陪讀心得體會篇四

隨著高考的臨近，陪讀家長人數不斷增加，他們為孩子的成長和學業奮斗著。作為一位陪讀家長，我有幸有機會親身體驗這個過程，不僅讓我更加了解了孩子的成長需要，也讓我學到了很多關于教育的重要理念。下面，我將通過五段式的文章來分享我的陪讀心得體會。

第一段：陪讀逼迫家長關注孩子成長

陪讀是迫使家長們花費大量精力精心照顧孩子成長的過程。在陪讀中，我們必須留意他們的起床時間、飲食習慣、生活界線等等，以確保他們獲得最舒適的學習環境。通過陪讀，家長們深入了解了孩子的需求，更好地指導和支持他們的學術努力。陪讀也鼓勵家長更多地參與孩子的教育，促使我們嘗試與孩子進行更深入的交流和互動。

第二段：陪讀提高家庭和諧關系

陪讀不僅對學生有益，對家庭關系也有著積極的影響。通過陪讀，我們和孩子的合作能力得到了提高，處理問題的能力也得到了鍛煉。在陪讀過程中，我意識到陪伴是最好的學習方式，與孩子一起度過每一天也加深了我們之間的親情。同時，我和配偶之間的合作也得到了增強，共同為孩子的福祉而努力的同時，我們也更加理解和支持彼此。

第三段：陪讀教會我們懂得尊重和尊重差異

陪讀的過程也讓我們體驗到了尊重和包容的重要性。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、能力和學習方式。這樣的意識讓我們學會尊重孩子的選擇，并且鼓勵他們發展個人潛力。陪讀教會了我們如何更好地適應孩子的特點和需求，而不是強迫他們適應我們的期望。這樣的教育方式有助于培養孩子的獨立思考和自主性。

第四段：陪讀鼓勵我們與孩子共同成長

陪讀不僅是對孩子有利的過程，也是對家長們自己的學習和成長的機會。陪讀提醒我們要保持對教育的熱情和學習的動力，更深入地了解它們在孩子成長中的重要性。通過陪讀，我們不斷學習如何面對困難，如何激勵孩子，如何提供適當的支持和鼓勵。這個過程讓我們成為更好的家長，并且促使我們進一步發展和提高自己。

第五段：陪讀使我們更好地評價教育

通過陪讀，我們不僅能夠更好地了解孩子的成長需要，還能更好地評價和改進教育方式。陪讀過程中的觀察和思考讓我們認識到，單一的考試成績并不能完全評價一個孩子的潛力和能力。我們應該更加重視孩子的興趣、創造力和批判性思維的培養。陪讀還提醒我們要為孩子提供平衡發展的機會，培養他們的社交和情感智慧。

總結：

通過陪讀的經歷，我深刻體會到了陪讀對孩子成長和家庭關系的重要性。陪讀讓我們更加關注孩子的需求，提高了我們的教育水平和家庭和諧關系。陪讀也教會我們尊重和尊重差異，鼓勵與孩子共同成長。最重要的是，陪讀使我們更好地評價和改進教育，以更好地培養孩子的全面發展。通過陪讀，我們成為了成長中的家庭并享受這個過程中的美好。

學校陪讀心得體會篇五

作為一名學生，我曾經有幸體驗過被家長陪讀的經歷。在我中學時代，我因為轉校的原因來到了一個新的城市，這讓我陷入了一種陌生和不安的環境中。為了適應新的生活，我的父母決定親自陪讀我一段時間。在這段時間里，我意識到被陪讀對我的成長和學習有著深遠的影響。

第二段：被陪讀的積極影響

被陪讀帶來的第一個積極影響是增加了我對學習的興趣和動力。以前，我往往感到學習是一件枯燥乏味的事情，很難集中精力。但當父母陪讀時，我感受到了他們對學習的重視和喜愛。他們通過讀書和做題的方式，引導我主動參與到學習中去，并且用實際的行動告訴我，只有通過不斷積累和努力，才能取得真正的進步。這種親身實踐讓我逐漸明白了學習的重要性，激發了我愈加熱愛知識的渴望。

第三段：被陪讀的負面影響

然而，被陪讀也會帶來一些負面影響。最明顯的就是依賴心理的產生。因為父母的存在，我逐漸形成了一種依賴他們的習慣，容易出現無法獨立思考和解決問題的情況。特別是在遇到困難時，我往往第一時間尋求父母的幫助，而沒有嘗試自己去解決。這讓我錯失了學習的機會，同時也造成了對自己能力的懷疑。為了克服這個問題，我和父母一起制定了一個規劃，每天會留給我一定的時間獨立完成學習任務，并且通過與同學的交流合作，增強我自己的解決問題的能力。

第四段：被陪讀的人際關系

除了對學習的影響外，被陪讀也對我的人際關系產生了深遠影響。因為一直與父母在一起，我和同學的交流相對較少，很難建立真正的友誼。而同學之間的友誼對于一個學生來說，是至關重要的，它不僅能夠提供情感上的支持，還可以通過彼此的分享和學習互相促進。為了改變這種情況，我開始主動與同學互動，參加一些團隊活動和社團，逐漸擴大自己的交際圈。通過這些努力，我與其他同學建立了真正的友誼，這讓我在學習和生活中都感到更加充實和快樂。

第五段：被陪讀的啟示

被陪讀的經歷讓我明白了一個道理，那就是要找到平衡點。陪讀可以幫助我們建立正確的學習觀念和學習方法，但如果依賴心態過重，會阻礙我們的獨立思考和解決問題的能力。我們需要適量的陪伴和指導，同時也要有足夠的獨立空間去探索和成長。此外，與人交往和合作，也是我們學習之外的重要課程，我們應該主動與他人溝通，建立良好的人際關系。

總結：

被陪讀是一種特殊的教育方式，它既有積極的影響，又有一定的負面影響。通過我的親身經歷，我意識到了被陪讀對于學習興趣的激發和學習能力的提高都起到了積極的作用，同時我也認識到在被陪讀過程中要養成獨立思考和解決問題的能力，并且主動與他人建立正面的人際關系。這些經歷對我個人的成長和發展都有著深遠的影響。我相信，只有在實踐中不斷摸索和總結經驗，我們才能真正理解陪讀的價值和意義。

學校陪讀心得體會篇六

陪讀是近年來越來越常見的現象，許多家長把孩子送到外地讀書，自己則選擇陪讀，以便更好地監督孩子的學習和生活。我有幸成為一名陪讀家長，經歷了一段時間的陪讀生活。在這個過程中，我收獲了很多，不僅對孩子的成長有了更深刻的理解，也明白了作為陪讀家長應該如何做到最好。下面我將通過五段式的文章，分享我的陪讀心得體會。

首先，陪讀家長需要與孩子建立良好的溝通渠道。陪讀是為了更好地關心孩子的成長，所以更重要的是了解孩子的想法和需求。在陪讀的過程中，我經常與孩子溝通，問他們在學習和生活中是否有困難，是否需要幫助，以及對未來的規劃等等。通過與孩子的溝通，我能更了解孩子的真實需求，并及時給予幫助和支持。

其次，作為陪讀家長，要給孩子營造一個良好的學習氛圍。陪讀的目的是讓孩子能夠更好地學習，所以我們要為孩子創造一個安靜、舒適、專注的學習環境。我和孩子一起制定學習計劃，并親自監督他們的學習進度。當他們遇到困難時，我會耐心地與他們討論解決辦法，鼓勵他們堅持下去。在這樣的學習氛圍下，孩子們的學習效果明顯提升。

此外，陪讀還需要關注孩子的身心健康。長時間的學習壓力和生活壓力會給孩子的身心帶來很大的負擔，所以我們要注重孩子的休息和娛樂。在孩子們空閑的時間，我會帶他們一起參加一些有益身心的活動，比如運動、做手工、看電影等等，讓他們能夠釋放壓力，放松心情。同時，我也會定期帶他們進行身體檢查，確保身體健康。

再次，陪讀期間，我還通過參加一些家長聚會和座談會來拓寬自己的視野。和其他家長交流，分享經驗，我不僅可以了解到其他家長在陪讀過程中的做法和心得，還可以給孩子提供更多的發展機會和資源。

最后，陪讀是一種關愛和陪伴，但并不意味著我們要過度干涉孩子的生活。陪讀的過程中，我們應該尊重孩子的個性和選擇，并給他們足夠的成長空間。我會盡量不去過問他們的私人事務，而是給他們提供一些建議和引導，讓他們能夠根據自己的興趣和志向做出選擇。

總之，陪讀是一段充實而有意義的經歷。通過陪讀，我深刻地了解了孩子的成長需要和困惑，也懂得了怎樣與他們進行有效的溝通和配合。我會一直陪伴著他們，努力為他們提供一個良好的學習和成長環境。相信在陪讀的過程中，孩子們將會茁壯成長，取得更大的進步。

學校陪讀心得體會篇七

正文：

在現代社會，教育對于家庭和個人來說至關重要。中學階段是青少年成長的重要時期，因此對于一些家長來說，陪讀已經成為重要的選擇。在這篇文章中，我將分享我的中學陪讀心得體會，希望可以幫助到考慮陪讀的家長們。

第一段：陪讀的利與弊

中學階段的教育已經發展成為一種繁瑣的系統，它需要學生在課堂上學習各種各樣的知識，還需要他們擁有一定的文化素養和社交技能。然而，學困生、學習動力不足、學習固執或家長關注度不夠等因素，使得一些學生在中學中遇到挫折或失落。在這種情況下，陪讀無疑是一種解決方案，但它也有利有弊。

陪讀確實可以解決一些學生學習上的問題，但一些學生不喜歡過多的家長干預。長期的陪讀可能會讓學生失去自理能力和自信心。更重要的是，大多數家庭無法應對長期的陪讀費用和家長時間投入。因此，在考慮陪讀時，家長需要仔細權衡利弊。

第二段：對陪讀的理解

陪讀并不是為了監管學生或幫助學生完成作業，更多的是為了關注學生的成長，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。陪讀主要是為了解決學生遇到的問題，關注學生的心理健康，幫助學生逐漸成為自理、自信、自律的人。

因此，家長應該更加關注他們的孩子是否真的需要陪讀。如果孩子在學校學習良好，情緒穩定，可以獨立完成學習任務，那么一個良好的家庭環境就能夠支持他們，并且幫助他們成為自主學習的學生，而非依賴陪讀。

第三段：陪讀的過程管理

陪讀是一項長期而煩瑣的工作，需要家長不斷的耐心和關注。家長的角色是提供支持和激勵，而不是扮演教師的角色。在陪讀過程中，家長應該尊重學校的教育和考核制度，避免施加壓力，更不要為了孩子的學術成績妥協和賄賂，這將會傷害孩子的價值觀。

另外，家長應該注意提高孩子的時間管理能力，讓孩子自己制定學習計劃，并且堅持執行。家長應該相信孩子的學習能力，不要過多干預，給孩子留出一定的自主學習空間。

第四段：理解孩子的成長需要

在成長過程中，孩子需要面對很多挑戰和壓力，正是這些挑戰和壓力，讓他們逐漸成為自主學習、自主思考、自主處理難題的人。因此，家長需要理解孩子的成長需要，并且逐漸釋放對孩子的控制。家長應該成為孩子成長過程中的梯子和支持力量。

一個成功的陪讀不是單方面的，它需要家長和孩子的共同努力。它需要在家庭、學校、家長和學生之間建立穩定、互相尊重的關系。

第五段：總結

陪讀可以是一種有效的學習和成長方式，但它需要家長、學生和學校的共同努力才能取得成功。家長必須理解孩子的成長需要，給予適當的幫助，而不是過多的干預和操縱。畢竟，我們希望看到的是一個成熟、自主、自信的孩子，而不是一個依賴家長的孩子。

我認為，陪讀不應該成為一種恒久的選擇，而應該是一種臨時的解決方案。家長應該盡力幫助孩子找到自己的學習動力和學習習慣，而不是讓孩子在家庭環境中依賴陪讀。最后，學習是一種從內心產生的渴望，而不是壓力的來源。

學校陪讀心得體會篇八

第一段：引言（引出陪讀書這一話題，表明觀點）

陪讀書是指家長或親人在孩子讀書的過程中給予其指導和陪伴的行為。作為一個陪讀孩子多年的家長，我深感陪讀不僅是一種責任，更是一種幸福。在這個過程中，我得到了許多收獲，對此我愿意分享一些心得和體會。

第二段：陪讀書的重要性（論述陪讀書的意義）

陪讀書對于孩子的學習和成長有著巨大的促進作用。首先，陪讀可以提高孩子的學習興趣和動力。在陪伴的過程中，家長可以根據孩子的興趣和需求為其提供有針對性的學習材料，激發其學習的熱情。此外，陪讀也能加強家長與孩子之間的親密關系，讓孩子感受到家長的關心和支持，從而更加主動地投入學習中。

第三段：陪讀書的方法和技巧（具體闡述如何進行陪讀）

陪讀的方法和技巧對于陪讀的效果至關重要。首先，家長應該根據孩子的年齡和學習情況制定合理的陪讀計劃。年幼的孩子可以采用講故事、游戲等方式進行陪讀，而年長的孩子則可以進行合理的時間規劃，設置學習目標。其次，家長要樹立正確的陪讀態度，不應僅僅關注孩子的成績，而是注重培養其學習的習慣和方法。此外，家長還應該鼓勵孩子積極參與課外閱讀，擴寬視野，提高其語文素養。

第四段：我陪讀書的收獲（分享自己陪讀書的體驗和收獲）

陪讀書給我帶來了很多快樂和收獲。首先，陪伴孩子的成長過程中，我與孩子建立了深厚的感情。通過與孩子的交流，我了解到他們的想法、感受和困惑，這讓我更加理解孩子的內心世界。其次，陪讀書讓我重新審視了自己的學習態度和方法，我通過與孩子共同學習，不斷提高自己的知識儲備和學習能力。此外，我也從陪讀書中感受到了教育的意義，我明白了讓孩子成為有思想、有創造力、有責任心的人才才是最重要的。

第五段：總結和展望（總結陪讀書的意義并展望未來）

陪讀書是一項長期的任務，需要家長始終保持對孩子學習的關注和支持。通過陪讀書，我深刻體會到教育是一個全面的過程，不僅需要孩子的努力，更需要家長的陪伴和教導。在未來的日子里，我會繼續堅持陪讀書，見證孩子的成長，共同享受其中的快樂和收獲。我相信，在家長的陪伴下，孩子一定能夠茁壯成長，實現自己的夢想。

以上就是我對于陪讀書的心得體會。陪讀書不僅是一種責任，更是一種幸福。希望更多的家長能夠重視陪讀的重要性，與孩子一同學習，共同成長。

學校陪讀心得體會篇九

“單親陪讀”是現代社會中較為普遍的現象，這種狀態下家庭的教育責任更多的落在了一個人的肩上，特別是日益增多的單親家庭，更為常見。作為單親陪讀家長的我，用心去呵護照顧孩子，在旁邊陪讀、支持、鼓勵他們，這段經歷讓我受益匪淺。在這個過程中，我對孩子的成長和教育有了更深入的體會，也從中收獲了很多經驗和感悟。

第二段：照顧孩子

我從沒有想到一個人帶孩子有多辛苦。孩子在學校上課的時候，我經常會和老師溝通，了解孩子上課的狀態和表現。如果孩子有什么問題，我會及時對他進行鼓勵，并跟進教育他。特別是晚上，需要帶著孩子做作業，我也會全程帶他完成。有時候孩子情緒會起伏不定，我也會給予心理上的關懷和安慰。這段時間是我陪伴孩子的珍貴經歷，我和孩子的感情也變得更加密切，深刻地感受到了親情的溫暖，也進一步理解了家長對孩子的教育責任和義務。

第三段：增強自己的教育能力

我在陪伴孩子的過程中，也逐漸提升了自己的教育能力。如何適應孩子的學習節奏？如何指導孩子有效地完成作業？如何鼓勵孩子追求夢想？這些問題，在平常陪伴孩子的過程中得到了慢慢的回答。我更加了解孩子的性格特點和學習方式，可以更有針對性地給予孩子教育，從而幫助他們更好地發展自己的潛能。我的獨立教育經歷，讓我增強了自己的教育能力，也為今后的家庭教育打下了堅實的基礎。

第四段：對教育的思考

我在陪伴孩子的過程中，開始更多地思考關于教育的問題。教育理念、教育方式、教育質量等等，這些問題常常讓我反思自己的教育觀念和教育行為。我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更包括品德、智慧、情感等多個方面的培養。家長不能僅僅依靠學校來完成孩子的教育任務，更需要從親身實踐中，通過自身的行為模范和言傳身教，為孩子們樹立正確的人生導向和職場價值觀。只有這樣，我們才能夠讓孩子在未來的日子里更加健康、快樂、忠誠地成長。

第五段：結語

陪伴孩子是一件很重要的事情，最近這段時間里，我學到了許多關于陪伴孩子和教育孩子的技能、方法和知識。孩子們成長的歷程中需要我們的關注和陪伴，他們是我們的未來，也是我們家庭的希望。因為有他們的陪伴與關愛，所以我想對他們說，無論未來的路途有多漫長，千萬不要放棄夢想，我們會一直在你們的身邊支持和鼓勵！

學校陪讀心得體會篇十

近年來，隨著教育水平的提高，越來越多的家庭選擇了陪讀教育這種方式，尤其是那些單親家庭，他們希望通過這種方式來保證孩子能夠得到足夠的陪伴與關愛，提高自己和孩子的生活質量。作為一名單親家長，我陪讀過我的孩子兩年，這段時光讓我受益匪淺，今天，我想和大家分享我的單親陪讀心得體會。

一、孩子的成長變化

在陪讀期間，我發現孩子的成長步伐非常快。他們會從一個個小學課本上的文字變成自己轉述的語言。他們會從一個個計算題目上的一點一滴變成熟練的計算器。孩子們對自己的成長變化非常敏感，也很享受這個過程。而我自己也非常激動和高興，能夠親眼看到孩子的成長過程，讓我感到無比榮幸。

二、陪讀對于家長的影響

對于單親家長來說，陪讀不僅讓家長有更多的時間陪伴孩子，也能夠提升家長自身的能力，并且陪伴孩子的過程也為家長提供了鍛煉自己的機會。在陪讀過程中，我會更加關注孩子在學校里的表現，也會主動與老師溝通，增強了自己的溝通能力。同時，陪讀也能夠讓自己更加認真對待教育，提升自己的教育水平和教育能力。

三、需要耐心和體力

陪讀教育需要家長有足夠的耐心和體力。孩子在學校里的學習和生活中，會遇到許多問題，需要我們的耐心傾聽和回應。在幫助孩子完成課業和承擔一些家務的時候，我們也需要有足夠的體力去應對這些帶來的壓力。因此，單親家長陪讀需要有心理和身體的充實，才能更好地為孩子提供支持和陪伴。

四、陪讀的積極意義

陪讀能夠在很大程度上提升孩子的全面發展。陪讀不僅提供了孩子的實質性支持和關愛，也能夠幫助孩子建立親子關系，增強親子間的信任和互動。同時，陪讀也為孩子提供了一個成長的機會，讓他們更好地適應和融合社會中不同的人群和文化背景中，為孩子們今后的人生發展增加更多的潛力和自信。

五、總結

在短短的兩年陪讀過程中，我體會到了陪讀的良好意義，不僅幫助了孩子的成長，也讓我自身受益匪淺。陪讀需要有足夠的心理和身體準備，也需要有足夠的耐心和體力，但這些都是值得的。希望在未來的日子里，還能再次陪讀我的孩子，在這個過程中，讓他們成長得更好，也讓我自己得到更多的成長和鍛煉。

學校陪讀心得體會篇十一

第一段：引入話題，說明陪讀的背景和重要性

在現代社會，陪讀已經成為越來越多家庭的一種教育方式。隨著教育競爭的加劇，家長們越來越意識到陪讀對孩子學業的重要性。陪讀不僅能幫助孩子提高學習成績，還能促進家庭成員之間的交流，增強彼此的感情。

第二段：陪讀的具體方法和效果

陪讀并不意味著家長需要親自教授每個知識點，而是通過陪伴孩子學習，給予鼓勵和指導。家長可以和孩子一起制定學習計劃，幫助他們制定合理的學習目標，并適時提供幫助。在陪讀的過程中，家長應該保持積極的心態和樂觀的態度，給孩子傳遞一種積極向上的學習態度，激發他們學習的興趣。通過陪讀，孩子們能夠更好地理解知識點，提高記憶和思維能力，從而取得更好的學業成績。

第三段：陪讀對家庭關系的影響

陪讀不僅能幫助孩子提高學習成績，還能加強家庭成員之間的溝通和交流。在陪讀的過程中，家長和孩子可以共同探討學習中的問題，分享彼此的看法和理解，這種交流能夠促進親子關系的建立和增進相互間的理解。另外，陪讀也能夠增強家庭成員之間的聯系和感情，讓家庭成為孩子成長中的一個溫暖的港灣。

第四段：陪讀在培養孩子好習慣中的作用

陪讀不僅僅是在學習上的陪伴，更重要的是在陪讀的過程中，家長可以對孩子進行正確的價值觀教育和品德培養。家長可以通過陪讀培養孩子的好習慣，如良好的時間管理、自律和堅持不懈。同時也能夠教育孩子作為一個負責任的人，要對自己的學業負責，努力不懈地追求自己的目標。這些好習慣將會伴隨孩子一生，對其未來的成長和發展起到積極的促進作用。

第五段：總結陪讀的意義和建議

陪讀不僅僅是在學習過程中的陪伴，更重要的是在成長的道路上給予孩子的指導和支持。通過陪讀，家長可以更好地了解每個孩子的學習特點和需求，因材施教，幫助他們發揮優勢，克服困難。然而，在進行陪讀時，家長需要注意適度，不要過分干預孩子的學習，給孩子足夠的自主權。同時，家長也要保持積極的心態，不帶任何負面情緒影響孩子的學習情緒。通過有效的陪讀，可以培養孩子的自信心和獨立思考能力，為他們的未來打下堅實的基礎。

總結：

陪讀是一種積極的教育方式，對孩子的成長和學習起到了重要的促進作用。通過陪伴孩子學習，家長可以與孩子建立良好的溝通和親子關系，同時在陪讀的過程中進行正確的價值觀教育和品德培養。然而，在進行陪讀時，家長需要注意適度和正確方法，不要過分干預孩子的學習，給孩子足夠的自主權。通過合理的陪讀，可以培養孩子的好習慣和自信心，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

學校陪讀心得體會篇十二

第一段：引言

陪伴孩子一起讀書是一種很特別的經歷，這不僅是一種親子活動，也是一種知識傳承的方式。陪讀書的過程中，我不僅看到了孩子的成長，也感受到了自己的變化。在這一過程中，我學到了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：培養閱讀興趣

陪讀書的一個重要目的之一是培養孩子的閱讀興趣。孩子在閱讀時，有時會碰到難懂的詞匯和句子，他們可能會覺得無趣甚至困惑。作為陪讀的家長，我們可以和孩子一起去解讀詞匯和理解句子的含義，讓他們體驗到閱讀的樂趣。同時，我們還可以鼓勵孩子閱讀一些有趣的故事書來激發他們對閱讀的興趣。

第三段：建立良好的閱讀習慣

陪讀書的另一個重要目的是幫助孩子建立良好的閱讀習慣。閱讀不只是一種形式，更是一種習慣。孩子在閱讀時，需要養成定期閱讀的習慣，這樣才能夠培養他們的閱讀興趣和閱讀能力。作為陪讀的家長，我們應該與孩子一起制定閱讀計劃，并且時常監督他們的閱讀進程。同時，我們還可以為孩子提供一個安靜、舒適的閱讀環境，確保他們能夠專心致志地閱讀。

第四段：提高閱讀能力

陪讀書還可以幫助孩子提高閱讀能力。通過與孩子一起讀書，我們可以幫助他們提高閱讀的速度和準確性，并且加深對故事情節的理解。在閱讀過程中，我們可以與孩子討論書中的細節，幫助他們思考和分析故事背后的含義。此外，我們還可以幫助孩子提高閱讀理解能力，讓他們學會從章節中總結信息和推理推斷。

第五段：拓展知識面

陪讀書對孩子的知識面拓展也有很大的幫助。通過讀各種各樣的書籍，孩子可以接觸到不同的主題和領域，拓寬他們的眼界。同時，陪讀的家長也可以通過和孩子一起讀書來加深自己對某些領域的了解。當孩子對某個領域產生興趣時，我們也可以引導他們進行更深入的學習，促使他們在知識上有所突破。

結尾段

通過陪讀書，我看到了孩子在閱讀方面的巨大進步，也感受到了自己的成長。通過陪讀，我們培養了孩子的閱讀興趣，幫助他們建立了良好的閱讀習慣，提高了他們的閱讀能力，同時也拓展了他們的知識面。陪讀書雖然是一項不易的任務，但是它帶給我和孩子們的收獲是無可替代的。

學校陪讀心得體會篇十三

第一段：引入話題

在當今社會，讀書已經成為了人們提升自己素質、增長知識的主要途徑之一。然而，在繁忙的現代生活中，很多人因為時間的限制，無法全身心地投入到閱讀中。這時就需要陪讀，有人為你解讀書中的內容，分享作者的思想和感悟，使你在時間緊張的情況下，仍能獲得學習的價值。下面我將結合自己的陪讀經歷，分享一些讀書心得和體會。

第二段：陪讀帶來的知識收獲

首先，陪讀使得我可以跟隨書中的內容，聆聽作者的聲音。很多時候，我們讀書只是表面上看懂了字面意思，但并沒有真正理解作者想要表達的核心思想。而通過與他人進行陪讀，我們可以互相交流，發現并深入解讀書中深層次的含義。這樣，我們可以更好地理解作者的意圖，加深對書籍的認識和感悟。

第三段：陪讀促進心靈成長

其次，陪讀不僅僅是獲取知識，更是一次心靈的洗禮。在陪讀的過程中，我們與他人分享、交流，不斷審視自己的觀點和想法。這種開放的心態和與他人交流的機會，使我們有機會從不同的角度看待事物，拓寬我們的思維。同時，陪讀也能讓我們共同探索和思考，發現新的領域和問題。這樣，我們在閱讀的同時，也在不斷成長，不斷提高自己的思考能力和思維深度。

第四段：陪讀改善閱讀體驗

此外，陪讀還可以改善我們的閱讀體驗。有時候，面對一些枯燥的長篇大論，我們容易感到疲憊和乏味，從而沒有動力繼續閱讀下去。但是，通過陪讀，我們可以結合一些實際例子和應用，讓書中的內容更加有趣生動。陪讀者對書籍的解讀和分享，不僅提供了閱讀過程中的休息，還能讓我們更深入地理解和感受書籍的內涵，增加閱讀的樂趣。

第五段：陪讀的價值與意義

最后，陪讀不僅僅對我們個人自身有益，也對社會和他人有積極的影響。陪讀是一種傾聽和分享的行為，它促進了人與人之間的交流和溝通，拉近了彼此的距離。通過陪讀，我們可以與他人共同感受并思考書中的內容，共同進步。而通過與他人分享和交流，我們也能夠為他人提供幫助和啟發，共同促進整個社會的進步和發展。

在當代社會，陪讀已經成為了一種流行的學習方式。通過陪讀，我們不僅能夠獲取書本知識，還能夠加深對書籍的理解和感悟，提高自己的思考能力和思維深度。同時，陪讀也能夠改善我們的閱讀體驗，增加閱讀的樂趣。最重要的是，陪讀不僅對我們個人有益，也對他人和整個社會有積極的影響。因此，我們應該積極參與到陪讀中，與他人分享、交流，共同成長和進步。只有通過陪讀，我們才能更加全面地理解和感悟書籍的內涵，獲得真正的知識與智慧。

學校陪讀心得體會篇十四

第一段：介紹母親陪讀的背景和重要性（字數：200字）

作為新時代的教育焦點，母親陪讀在現實生活中越來越受到關注。伴隨著經濟的快速發展和家庭結構的變遷，越來越多的母親選擇放下工作，陪伴孩子成長。母親陪讀不僅彌補了父母因工作繁忙而缺少親子交流的不足，還為孩子創造了更好的發展環境。作為一位母親，我親身體會到母親陪讀給我帶來的樂趣和收獲。

第二段：母親陪讀對于孩子發展的積極影響（字數：250字）

母親陪讀給孩子的發展提供了最純粹的親情和情感支持。作為孩子成長道路上最親近的人，我可以時刻關注他們的學習和成長，并及時給予鼓勵和表揚。在母親陪讀的過程中，我的孩子們從小成長為自信、獨立和有責任心的個體。同時，母親的愛心和耐心也給予孩子們更多的安全感和信任感，使他們更積極地面對生活中的困難和挫折。

第三段：母親陪讀對于家庭和諧的積極作用（字數：250字）

母親陪讀不僅僅是對孩子的關心和教育，也是對整個家庭的維系和管理。母親陪讀的經歷使我更加懂得家庭的重要性，學會處理夫妻之間的矛盾和孩子的教育問題。通過陪伴孩子學習，我與丈夫之間的溝通也更加頻繁，家庭的交流更加緊密。母親的陪伴和關心使孩子感受到了家庭的溫暖和幸福，進而在社會中樹立良好的家庭觀念和價值觀。

第四段：母親陪讀對于個人成長的影響（字數：250字）

母親陪讀不僅是給孩子創造更好的成長環境，也是為母親自己提供了個人成長的機會。在陪讀過程中，我不僅學會了更好地理解和體諒孩子們，還提升了自己的個人能力和素質。通過與學校和其他家長的交流，我不斷學習更新的教育理念和方法，并嘗試將這些知識應用到實踐中。母親陪讀讓我更加自信和成熟，也增添了我重新工作后的競爭優勢。

第五段：母親陪讀的挑戰與總結（字數：250字）

母親陪讀并不是一帆風順的，它也會面臨一些挑戰。其中最大的挑戰之一是如何找到平衡，既要關注孩子，又不能忽視其他生活和社交需求。同時，母親陪讀過程中也會遇到困境和矛盾，所以適當的規劃和管理非常重要。總而言之，母親陪讀對于孩子和家庭的發展有著積極的影響，而對于母親個人來說也是一次寶貴的經歷。

通過母親陪讀，我深刻體會到關心孩子教育和家庭的重要性，并且獲得了成長的機會。母親陪讀不僅是一種責任，更是一種幸福和快樂。我希望能夠將自己的體會分享給更多的家庭，讓更多的母親意識到母親陪讀的重要性。同時，也希望社會能夠為母親陪讀提供更好的政策和支持，為孩子創造更好的成長環境。

學校陪讀心得體會篇十五

陪讀是指家長陪同孩子去學校上課、做作業以及其他學習活動的一種行為。隨著社會的發展，陪讀已經成為現代家庭教育的常見現象。作為一個陪讀家長，我有幸能夠親身參與孩子的學習過程，并從中獲得了一些心得與體會。

首先，陪讀讓我更加了解了孩子的學習情況。在之前，由于工作忙碌，我很難跟進孩子的學校和學習情況。通過陪讀，我可以與老師面對面交流，了解孩子的學習表現和問題所在。而且，親自陪同孩子做作業，我可以更加詳細地了解他的學習進度和學習方式。這些信息可以幫助我更好地指導孩子的學習，及時發現問題并加以解決。

其次，陪讀帶給我和孩子更多的親子時光。陪讀讓我和孩子相處的時間更多了，我們可以一起上學、放學，并共同完成作業。這種親子互動讓我感到非常幸福和滿足。在這個過程中，我不僅可以看見孩子的每一次進步，還可以更深入地了解他的興趣和潛力。同時，我也可以通過陪讀的機會培養起孩子的學習興趣，并與他一起探索新知識。

另外，陪讀給我帶來了家庭教育的重要啟示。通過陪讀，我發現自己在教育孩子時常常過于焦慮，總是渴望孩子能在學業上取得更好的成績。然而，我逐漸明白到，陪讀的目的不僅僅是為了讓孩子在學習上取得好成績，更重要的是培養他們獨立思考和解決問題的能力。我開始注重培養孩子的學習方法和學習習慣，而不僅僅是追求短期的學習成果。我相信，通過陪讀，我能夠更好地引導孩子成為一個有創造力、有思辨能力的人。

此外，陪讀的經歷也讓我認識到了家庭和學校的緊密關系。在陪讀的過程中，我與孩子的老師建立了良好的溝通渠道，互相合作，共同關心孩子的學習和成長。這種緊密的家校聯系讓我們能夠更好地為孩子提供學習的支持和幫助。同時，我還與其他家長建立了友好的聯系，我們可以相互交流經驗和心得，共同為孩子的教育努力。

綜上所述，陪讀對于我來說是一種寶貴的經歷。通過陪讀，我更了解孩子的學習情況，有更多機會與孩子共度親子時光，獲得了關于家庭教育的啟示，同時也加強了家校聯系。陪讀的過程可能并不容易，但其中的收獲是無與倫比的。我相信，在陪伴和支持下，孩子一定能夠茁壯成長，實現自己的夢想。

學校陪讀心得體會篇十六

陪伴是每個父母對孩子最為重要的責任之一，而陪讀就是其中最具實踐和體現的方式之一。作為一位父母，我在陪讀兒子的過程中深刻體會到了陪伴對孩子成長的重要性。陪讀不僅意味著陪伴孩子的學習，更代表了對孩子生活的全方位關注。在我陪讀兒子的學習生涯中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。

第二段：情感的溝通是陪讀的核心

陪讀并不僅僅是讓孩子高效地完成學業任務，更重要的是建立起與孩子的情感聯系。在陪讀兒子的過程中，我與他形成了一種特殊的情感默契。每天放學回家，我們都會坐在一起，相互傾訴一天的所見所聞，分享喜怒哀樂。通過這些閑談，我感受到了彼此之間的默契和信任，這種家庭的親情不僅僅是陪讀的副產品，更是孩子成長的根基。

第三段：深入了解孩子的需求才能更好地陪讀

陪讀并不意味著對孩子一味地強迫學習，而是要深入了解孩子的需求，給予他們正確的引導。在陪讀兒子的過程中，我發現他對于數學和英語比較感興趣，但對其他科目不太感興趣，容易產生學習上的厭煩情緒。于是，我引導他在自主學習中合理安排學習時間，鼓勵他在自己感興趣的科目上更加努力，同時以鼓勵和啟發的方式培養他在其他科目上的學習興趣。通過這樣的引導，我發現他的學習積極性得到了明顯提高。

第四段：關注和培養孩子的綜合素質

陪讀不僅僅是關注孩子的學習成績，更應該注重培養孩子的綜合素質。在陪讀兒子的過程中，我會制定一些學習計劃以外的目標，例如培養孩子的閱讀能力、表達能力、團隊合作能力等。我會鼓勵他多讀優秀的書籍，并進行讀后感的交流，幫助他提高閱讀理解能力。同時，我還鼓勵他參加學校的各類社團活動，培養他的團隊合作和溝通能力。通過這樣的綜合培養，我發現兒子在多方面的能力都有了長足的進步。

第五段：陪伴是終身責任，陪讀需要堅持不懈

陪讀兒子需要父母的堅持和耐心，因為陪伴是終身責任。在兒子的成長過程中，我發現他會遇到各種各樣的困難和挫折。作為父母，我要時刻站在他身后，給予他鼓勵和支持。每天晚上，我都會找時間和他討論學習中遇到的問題，并給予他積極的建議。我相信只有在陪伴的過程中，我們才能更好地發現孩子的優點和不足，進而幫助他們成長。

總結：陪讀兒子是一段令人難忘的旅程，它不僅讓我更好地了解了自己的孩子，也讓我們的親子關系更加緊密。通過陪讀，我深刻體會到陪伴成長的重要性，情感的溝通、深入了解孩子的需求、培養孩子的綜合素質等都是陪讀的重要方面。我愿意堅持下去，與兒子一同成長。

學校陪讀心得體會篇十七

陪讀是很多家長們一直以來的煩惱，也是我從事幼教工作所經歷的一部分。在目睹了眾多幼兒陪讀的場景后，我感到有必要總結一下自己的心得和體會，對于像我一樣的家長和教師對于陪讀的理解和應對都會有所幫助。

第二段：關于陪讀

首先，我們來談談陪讀。不難發現，現在的陪讀不光已經脫離了原本單純的“看護”目的，而是在家長和孩子之間形成了一種強制的、對等的關系。這種關系對于那些年齡過小的孩子是有些無解的，他們無法充分理解父母對于自己的期望，更無法對于他們的期望做出反饋。那么，家長和教師對于陪讀的應對就是喚起幼兒對于自己學習的興趣，幫助他們自主學習。

第三段：幫助幼兒自主學習

幼兒自主學習，首先需要的是家長和老師的引導，通過創造適當的環境和條件，讓幼兒能夠脫離家長的“盯著做功課模式”，來獨立思考、自主完成一些任務。在幫助幼兒自主學習的過程中，我們需要留意幼兒的情感需求，盡可能避免出現居高臨下、過于嚴肅的情況等，讓孩子更自然地接受你的指導和幫助。

第四段：主動引導

在引導孩子自主學習的同時，我們也需要及時地提供一些學習的建議和指導，而不是等到孩子完全迷茫之后才去介入。這也是家長和教師們在陪讀過程中的重要角色之一。主動引導，可以協助孩子積累更多的知識和技能，也避免了孩子出現過于困難的情況。

第五段：總結

綜上所述，陪讀并不是一個簡單的問題，同時已經變成了家長和孩子之間的一種“關系”和“賽場”。但是，只要你把握了引導幼兒自主學習、主動引導這兩個重點，就能夠更好地完成陪讀這一任務，并且讓孩子更快地得到進步。最后，希望所有的家長、教師都能夠關注陪讀這個問題，并且更好地推動孩子向著“有趣”和“豐富”的學習之路上發展。

學校陪讀心得體會篇十八

女兒現在已經是一名二年級的小學生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經成為她的一個習慣。下面我就談談自己在親子閱讀過程中的心得體會。

在女兒很小的時候就發現她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍……一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復述出來。現在回想起來，女兒愛上閱讀應該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現在，雖然每天都有回家作業，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經成為她生活中的一部分。

要想培養孩子良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經，也不管她是否有吸收進去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學會了念三字經;說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。現在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的。

在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字很少，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機構借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學齡前兒童培養閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力，激發孩子的想象力，培養孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認知以及想法，促進親子間的討論，這也是無形中培養了孩子的語言表達能力，更是為將來的寫作打下基礎。慢慢到了小學時代，女兒認的字越來越多，她可以自主閱讀章節書，應該是堅持了這么多年的親子閱讀的結果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。

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